The words you are searching are inside this book. To get more targeted content, please make full-text search by clicking here.
Discover the best professional documents and content resources in AnyFlip Document Base.
Search
Published by kwanjit, 2020-02-21 03:13:09

ชุดที่ 1 ความหมายและองค์ประกอบของเทคโนโลยีสารสนเทศ

เล่ม-1-Edit-230618





คำนำ

ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ตามกระบวนการจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ 5Es
เร่ือง ความหมายและองค์ประกอบของระบบสารสนเทศชุดน้ี จัดทาขึ้นสาหรับใช้ประกอบการจัด
กจิ กรรมการเรียนการสอน วิชาการงานอาชีพและเทคโนโลยี 2 รหัสวิชา ง31102 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4
กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี โดยจัดทาให้สอดคล้องกับหลักสูตรแกนกลาง
การศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ. 2551 ซึ่งการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ตามกระบวนการจัดการเรียนรู้
แบบสืบเสาะหาความรู้ 5Es นั้น เป็นรูปแบบการเรียนการสอนท่ีเน้นผู้เรียนเป็นสาคัญอย่างแท้จริง
เพราะส่งเสริมให้ผู้เรียนได้เรียนรู้ตามขั้นตอนของกระบวนการสร้างความรู้ด้วยตนเอง และฝึกฝน
ให้ใช้กระบวนการคิดและกระบวนการกลุ่มอย่างชานาญ ก่อให้เกิดทักษะชีวิต ทักษะการทางาน
และทักษะการเรยี นรู้ท่มี ีประสทิ ธิภาพ จึงชว่ ยยกระดับผลสมั ฤทธิ์ทางการเรียนให้สูงข้นึ

สาหรับชุดกิจกรรมการเรียนรู้ตามกระบวนการจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ 5Es
ชุดที่ 1 เรื่อง ความหมายและองค์ประกอบของระบบสารสนเทศนี้ ประกอบด้วย คาช้ีแจงกิจกรรม
การเรียน ลาดับข้ันตอนการเรียนรู้ แบบทดสอบก่อนเรียน เนื้อหากิจกรรม และแบบทดสอบ
หลังเรียน รวมทั้งเฉลยเพอื่ ใหน้ กั เรียนได้ตรวจสอบผลยอ้ นกลับด้วยตนเอง

ผู้จัดทาหวังเป็นอย่างย่ิงว่าชุดกิจกรรมการเรียนรู้ฉบับนี้จะช่วยให้นักเรียนเกิดการเรียนรู้
ได้ดว้ ยตนเอง โดยมีเพอื่ นร่วมกันตรวจสอบความเขา้ ใจ พรอ้ มท้งั แลกเปลย่ี นเรียนรรู้ ะหว่างกันและกนั
ซึง่ จะส่งเสรมิ ทักษะกระบวนการคิด และฝกึ การเป็นผนู้ าและผตู้ ามทดี่ ี ตลอดจนสง่ เสรมิ การทางาน
ร่วมกัน เพ่ือให้นักเรียนสามารถนาความรู้และทักษะที่ได้รับไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจาวัน
รวมท้ังเป็นพื้นฐานในการศึกษาต่อไป หากมีข้อบกพร่องใดๆ ผู้จัดทาขออภัยมาในโอกาสนี้ด้วย
และขอนอ้ มรบั ดว้ ยความขอบคุณย่งิ

ขวัญจติ ร์ บุญรัตนบัณฑิต



สารบญั

เร่อื ง หน้า

สว่ นประกอบชุดกจิ กรรมการเรียนรู้ตามกระบวนการจดั การเรยี นรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ 5Es ค

การจัดกิจกรรมการเรยี นรู้ตามกระบวนการจัดการเรยี นรแู้ บบสบื เสาะหาความรู้ 5Es ง

คาชแ้ี จงสาหรับครู 1

คาชแี้ จงสาหรบั นกั เรียน 2

แผนภมู ิลาดับขนั้ การเรยี นรู้ 3

สาระสาคญั 4

สาระการเรียนรูแ้ กนกลาง 4

มาตรฐานการเรียนรู้ 4

ตวั ช้ีวดั 4

จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ 4

แบบทดสอบกอ่ นเรียน 5

ขนั้ ท่ี 1 กระตุ้นความสนใจ (Engage) 7

ขนั้ ท่ี 2 สารวจค้นหา (Explore) 8

ใบความรู้ เรอ่ื ง ความหมายและองคป์ ระกอบของเทคโนโลยีสารสนเทศ 8

ข้นั ท่ี 3 อธิบายความรู้ (Explain) 14

แบบฝกึ กิจกรรมท่ี 1 14

เฉลยแบบฝกึ กจิ กรรมที่ 1 16

ขั้นที่ 4 ขยายความเข้าใจ (Expand) 18

แบบฝึกกิจกรรมท่ี 2 18

เฉลยแบบฝึกกจิ กรรมที่ 2 20

ขนั้ ท่ี 5 ตรวจสอบผล (Evaluate) 22

แบบทดสอบหลงั เรียน 22

เฉลยแบบทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียน 24

บรรณานุกรม 25



สว่ นประกอบชดุ กิจกรรมการเรยี นรตู้ ามกระบวนการจดั การเรียนรู้
แบบสืบเสาะหาความรู้ 5Es

ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ตามกระบวนการจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ 5Es
เร่ือง เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร รายวิชา การงานอาชีพและเทคโนโลยี 2 รหัสวิชา ง31102
ชัน้ มธั ยมศกึ ษาศกึ ษาปที ี่ 4 ประกอบด้วยชดุ กจิ กรรมการเรยี นรูท้ ้งั หมด 9 ชดุ ไดแ้ ก่

ชดุ ที่ 1 เรื่อง ความหมายและองค์ประกอบของเทคโนโลยสี ารสนเทศ
ชดุ ท่ี 2 เรอ่ื ง ประโยชนแ์ ละแนวโนม้ การใช้เทคโนโลยสี ารสนเทศ
ชดุ ท่ี 3 เรื่อง ขอ้ มูล สารสนเทศ และความรู้
ชุดที่ 4 เรือ่ ง องค์ประกอบของคอมพิวเตอร์
ชุดที่ 5 เรื่อง การสื่อสารข้อมูลและสื่อกลางในการสอื่ สารข้อมูล
ชดุ ที่ 6 เรื่อง เครือขา่ ยคอมพิวเตอร์
ชุดท่ี 7 เรอ่ื ง โพรโทคอล
ชุดที่ 8 เรอ่ื ง อินเทอรเ์ นต็
ชดุ ท่ี 9 เร่อื ง บริการบนอินเทอรเ์ นต็



การจดั กิจกรรมกิจกรรมการเรียนรตู้ ามกระบวนการจดั การเรยี นรู้
แบบสบื เสาะหาความรู้ 5Es

ขั้นตอนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ตามกระบวนการจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ 5Es
แบ่งออกเปน็ 5 ขนั้ ตอน ดงั น้ี

1. กระตุ้นความสนใจ (Engage)
2. สารวจค้นหา (Explore)
3. อธิบายความรู้ (Explain)
4. ขยายความเขา้ ใจ (Expand)
5. ตรวจสอบผล (Evaluate)

1

คำชแ้ี จงสำหรับครู

ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ตามกระบวนการจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ 5Es
เร่ือง เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร รายวิชา การงานอาชีพและเทคโนโลยี 2 รหัสวิชา ง31102
ชั้น มัธ ยม ศึก ษ าปีที่ 4 เล่ม นี้ เป็น เล่มที่ 1 เรื่อ ง ค ว ามห มาย และ อ งค์ป ร ะ ก อ บ ขอ ง
เทคโนโลยีสารสนเทศ ใช้เวลาในการทากิจกรรม 2 ชั่วโมง ภายในชดุ กจิ กรรมประกอบดว้ ย

1. แบบทดสอบกอ่ นเรยี น
2. ใบความรู้ เรอ่ื ง ความหมายและองค์ประกอบของเทคโนโลยสี ารสนเทศ
3. แบบฝึกกจิ กรรมที่ 1
4. เฉลยแบบฝกึ กิจกรรมท่ี 1
5. แบบฝึกกจิ กรรมที่ 2
6. เฉลยแบบฝกึ กิจกรรมที่ 2
7. แบบทดสอบหลงั เรยี น
การใช้ชุดกิจกรรมนี้ ให้ครูปฏิบัติตามลาดับขั้นตอนการเรียนรู้ของชุดกิจกรรมการเรียนรู้
ตามกระบวนการจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ 5Es อยา่ งเครง่ ครดั ดังน้ี
1. ครูนาเข้าสู่บทเรียน โดยการกระตุ้นความสนใจ (Engage) ด้วยคาถามชวนคิดและให้ทา
แบบทดสอบก่อนเรยี น
2. ครูแบ่งกลุ่มนักเรียนโดยความสามารถ กลุ่มละ 5 – 6 คน สารวจค้นหา (Explore)
โดยอธิบายวิธีการใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ตามกระบวนการจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ 5Es
แล้วใหน้ ักเรียนศกึ ษาด้วยตนเองจากใบความรู้
3. ครูให้โอกาสนักเรียนท่ีไม่เข้าใจได้ซักถามเก่ียวกับวิธีการเรียน ขั้นตอนการใช้ชุดกิจกรรม
หรอื บทบาทของนักเรียนเอง ตลอดจนขอ้ ข้องใจอื่นๆ
4. เมื่อนักเรียนเข้านั่งประจากลุ่มของตนเองแล้ว ตัวแทนกลุ่มจะรับชุดกิจกรรมการเรียนรู้
ตามกระบวนการจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ 5Es ไปแจกให้สมาชิกคนละ 1 ชุด เพ่ือศึกษา
และทากิจกรรมรว่ มกัน
5. นกั เรยี นอธบิ ายความรู้ (Explain) โดยการทาแบบฝกึ กจิ กรรมท่ี 1
6. นักเรียนขยายความเข้าใจ (Expand) โดยการทาแบบฝึกกิจกรรมที่ 2 และร่วมกันกับครู
เฉลยแบบฝกึ กิจกรรม
7. ใหน้ กั เรียนประกอบกจิ กรรมในเวลาทก่ี าหนดให้อยา่ งเครง่ ครดั
8. นักเรยี นช่วยกันสรปุ ส่งิ ทไี่ ด้เรยี นมา โดยครูเป็นเพียงทีป่ รกึ ษา คอยแนะนาเม่ือนกั เรยี น
มปี ญั หาขอความช่วยเหลือเท่านน้ั
9. ตรวจสอบผล (Evaluate) ด้วยการทาแบบทดสอบหลงั เรียน

2

คำชแ้ี จงสำหรับนกั เรยี น

นักเรียนตอ้ งร้ถู งึ บทบาทของนกั เรียน ดงั นี้
1. หวั หน้ากลุม่ มหี นา้ ที่ดงั นี้
1.1 เป็นผู้นาในการปฏิบัติกิจกรรมกลุ่ม เพ่ือให้ทุกคนทาตามคาชี้แจงในการประกอบ

กิจกรรมใหเ้ ปน็ ไปตามขัน้ ตอน
1.2 ควบคุมดูแลการทางาน หรือการประกอบกิจกรรมภายในกลุ่มให้เป็นระเบียบ

เรียบรอ้ ย ไมส่ ่งเสยี งดงั รบกวนกลมุ่ อืน่
1.3 เปน็ ตวั แทนกลุม่ ออกไปอภิปรายหน้าชัน้ เรยี นหรือสรุปงานกลุ่ม

2. เลขานกุ าร มหี นา้ ทีด่ งั น้ี
2.1 เปน็ ผแู้ จกแบบฝึกกิจกรรมตา่ งๆ ใหก้ ับเพือ่ นในกลมุ่
2.2 เป็นผ้อู ่านเฉลยแตล่ ะกิจกรรมใหเ้ พอ่ื นฟงั เพือ่ ตรวจคาตอบ
2.3 เป็นผู้รวบรวมแบบฝึกกิจกรรมต่างๆ เม่ือหมดเวลา และประสานงานกับกลุ่มอื่น

เพ่อื ส่งสลบั แบบฝกึ กจิ กรรมกันตรวจ หรือส่งครูตรวจ
3. สมาชิกกลมุ่ มีหน้าท่ี ดงั น้ี
3.1 ปฏบิ ัติกิจกรรมดว้ ยความต้ังใจ และให้ทนั ตามกาหนดเวลา โดยไม่ชวนเพ่ือนคุยหรือ

เล่นกนั
3.2 ศึกษาใบความรู้ เนื้อหา กจิ กรรม และปรึกษาหารือกนั ภายในกล่มุ
3.3 รว่ มอภิปรายและสรปุ ผลจากการปฏบิ ัตกิ ิจกรรมกลมุ่
3.4 ใหค้ วามร่วมมือในการปฏิบัตกิ ิจกรรมกลุ่มทกุ ข้ันตอน และเป็นตัวแทนหวั หน้าหรือ

เลขานุการกลุ่มในกรณที ่ีไมม่ าหรอื มีเหตุอนื่ ทจี่ าเปน็
3.5 ชว่ ยเกบ็ วัสดุอุปกรณ์ ส่อื การสอนตา่ งๆ ของกลุ่มตนเองใส่ซองใหเ้ รยี บรอ้ ย

3

แผนภมู ลิ ำดบั ขัน้ การเรยี นรู้

ผเู้ รียน
ศกึ ษามาตรฐานการเรยี นรู้

ตวั ชี้วัด
ศึกษาสาระสำคญั
จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้
ทดสอบก่อนเรียน

ปฏิบัตกิ จิ กรรมตามลำดบั ข้นั ตอน
ทดสอบหลังเรียน

ผา่ น ไม่ผา่ น

4

สาระสำคญั

สาระท่ี 3 เทคโนโลยีสารสนเทศและการส่อื สาร
เทคโนโลยีสารสนเทศเป็นส่วนหนึ่งที่ทาให้การดารงชวี ิตของเราในทุกวันนี้มีความสะดวกสบาย

ข้ึน การมีความรู้เกี่ยวกับเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ สารสนเทศต่างๆ หรือการพัฒนาระบบเทคโนโลยี
สมัยใหม่และการส่ือสาร จะทาให้เรารู้เท่าทันความเปล่ียนแปลงไปของโลกปัจจุบันและนามาปรับใช้
ใหเ้ กิดประโยชน์กับชีวติ ประจาวันของเราได้

สาระการเรียนรแู้ กนกลาง
องค์ประกอบของระบบสารสนเทศ ได้แก่ ฮาร์ดแวร์ ซอฟต์แวร์ ข้อมูล บุคลากร และขั้นตอน
การปฏบิ ัติงาน

มาตรฐานการเรยี นรู้
มาตรฐาน ง 3.1 เข้าใจ เห็นคุณค่า และใช้กระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศในการสืบค้น
ขอ้ มูล การเรยี นรู้ การส่ือสาร การแก้ปัญหา การทางาน และอาชีพอย่างมีประสิทธิภาพ ประสิทธิผล
มคี ุณธรรม

ตวั ชี้วดั
ง 3.1 ม. 4-6/1 อธิบายองคป์ ระกอบของระบบสารสนเทศ

จุดประสงค์การเรียนรู้
1. อธบิ ายความหมายของเทคโนโลยีสารสนเทศและการสือ่ สาร
2. อธบิ ายองคป์ ระกอบของระบบสารสนเทศ

5

แบบทดสอบก่อนเรียน

คําชี้แจง : แบบทดสอบนี้เป็นแบบปรนัย จานวน 10 ข้อ (10 คะแนน) ให้นักเรียน
เลือกคาตอบท่ีถูกต้องที่สุดเพียงคาตอบเดียว โดยทาผ่านลิงค์ใน
Google Form ท่ี http://gg.gg/jq0mt หรอื สแกน QR Code

1. การกระทาของบคุ คลในข้อใดท่ีอธบิ ายความหมายของเทคโนโลยีสารสนเทศไดถ้ ูกต้องทส่ี ุด
ก. เอใช้โปรแกรม GOM Player ดูซรี ีย์เกาหลี เร่ือง Descendants of the Sun
ข. บใี ช้โปรแกรม Microsoft Excel คานวณหาคา่ เฉล่ยี ส่วนสูงของเพ่ือนในหอ้ งเรยี น
ค. ซีใชโ้ ปรแกรม Internet Download Manager ดาวนโ์ หลดไฟล์ข้อมลู เพือ่ ทารายงาน
ง. ดใี ชโ้ ปรแกรม Google Chrome เข้าเว็บไซต์ YouTube เพ่ือดูวิดโี อสอนวิชาคณติ ศาสตร์

2. ข้อใดคือองค์ประกอบทสี่ าคัญทสี่ ุดของระบบสารสนเทศ
ก. ขอ้ มูล (Data)
ข. บุคลากร (People)
ค. ฮารด์ แวร์ (Hardware)
ง. ซอฟต์แวร์ (Software)

3. ข้อใดไม่ใชร่ ะบบปฏิบัตกิ าร
ก. Android
ค. Mac OS X
ข. Windows 10
ง. Microsoft Office

4. ขอ้ ใดคือโปรแกรมประยกุ ตท์ ใี่ ช้งานเฉพาะอย่าง
ก. iOS, Microsoft Excel
ข. Windows Phone, OS X
ค. Linux, Microsoft PowerPoint
ง. Adobe Photoshop, Microsoft Word

5. ฮารด์ แวร์ หมายถึงอะไร
ก. โปรแกรมหรือชดุ คาสัง่
ข. อปุ กรณส์ านกั งานอตั โนมัติ
ค. คอมพวิ เตอร์และอุปกรณ์ต่อพ่วงต่างๆ
ง. ชุดคาสั่งท่ีใชค้ วบคุมการทางานของเครื่องคอมพิวเตอร์

6

6. ขอ้ ใดไมใ่ ชอ่ งค์ประกอบของระบบสารสนเทศ
ก. คอมพวิ เตอร์ (Computer)
ข. นกั เขียนโปรแกรม (Programmer)
ค. ระบบปฏบิ ัตกิ าร (Operating System)
ง. การเก็บรวบรวมข้อมลู (Data Collection)

7. องคป์ ระกอบใดของระบบสารสนเทศที่สั่งให้คอมพิวเตอร์ทางานได้
ก. ข้อมลู (Data)
ข. บคุ ลากร (People)
ค. ฮาร์ดแวร์ (Hardware)
ง. ซอฟต์แวร์ (Software)

8. เทคโนโลยีสารสนเทศ หมายถงึ อะไร
ก. การประยกุ ต์ใช้วทิ ยาศาสตร์ในชีวิตประจาวนั
ข. ผลลัพธท์ ่ีเกดิ จากการนาขอ้ มูลมาผ่านกระบวนการต่างๆ
ค. การนาความรูท้ างด้านวิทยาศาสตร์มาประยุกต์ใชใ้ นการพฒั นาเครือ่ งมือ
ง. การนาความรู้ทางดา้ นวิทยาศาสตรม์ าประยุกตใ์ ชเ้ พื่อจัดการกบั สารสนเทศอยา่ งเปน็ ระบบ

9. นกั เรียนจัดเปน็ องค์ประกอบใดของบคุ ลากรในระบบสารสนเทศ
ก. ผู้ใช้ (User)
ข. นักเขยี นโปรแกรม (Programmer)
ค. นกั วเิ คราะห์ระบบ (System Analyst)
ง. ผู้ดแู ลฐานข้อมูล (Database Administrator)

10. ซอฟตแ์ วรร์ ะบบหมายถึงอะไร
ก. โปรแกรมทีช่ ่วยเสริมการทางานของคอมพวิ เตอร์ หรอื ชว่ ยโปรแกรมใชง้ านอ่ืนๆ
ข. โปรแกรมท่ีทาหนา้ ที่ควบคุมการทางานของเครือ่ งคอมพวิ เตอร์ และอปุ กรณ์ตอ่ พ่วงต่าง ๆ
ค. โปรแกรมท่ชี ่วยในการตดิ ตั้งระบบเพอ่ื ให้คอมพิวเตอรส์ ามารถติดต่อหรอื ใช้งานอปุ กรณ์ต่างๆ ได้
ง. โปรแกรมที่ทาหนา้ ท่แี ปลโปรแกรมที่เขียนขึ้นด้วยภาษาคอมพวิ เตอร์ระดับสงู ใหเ้ ปน็ รหัสทีอ่ ยู่
ในรูปแบบที่เครื่องคอมพวิ เตอร์สามารถทางานได้

7

ขัน้ ท่ี 1 กระตุ้นความสนใจ (Engage)

ทม่ี ารปู ภาพ : https://bit2016rmutr.wordpress.com

คำถามกระตนุ้ ความคิด
ในแตล่ ะวันนักเรียนใชเ้ ทคโนโลยีสารสนเทศและการส่อื สารทํากิจกรรมใดบา้ ง
นกั เรียนคิดว่าเทคโนโลยสี ารสนเทศและการสื่อสารมอี งคป์ ระกอบอะไรบ้าง

8

ขัน้ ท่ี 2 สำรวจคน้ หา (Explore)

ใบความรู้ เร่ือง ความหมายและองค์ประกอบของเทคโนโลยีสารสนเทศ
 ความหมายของเทคโนโลยีสารสนเทศและการส่อื สาร

ปัจจุบันเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารมีบทบาทต่อชีวิตประจาวันเป็นอย่างมาก เช่น
มีการใช้คอมพิวเตอร์ในการทางาน ใช้อินเตอร์เน็ตเพื่อสืบค้นข้อมูล หรือรับ-ส่งข้อมูลระหว่างกัน
ตลอดจนใช้โทรศัพท์เคลื่อนที่ (Mobile Phone) หรือโทรศัพท์มือถือในการติดต่อสื่อสาร องค์กร
ทั้งภาครัฐและภาคเอกชนได้นาเทคโนโลยีสารสนเทศและการส่ือสารเขา้ มาใช้งานในทุกระดับชน้ั ของ
องคก์ ร เชน่ งานด้านการบรหิ าร การจดั การ และการปฏิบตั กิ าร

คาว่า เทคโนโลยีสารสนเทศ (Information Technology : IT) เรียกย่อว่า “ไอที”
ประกอบด้วยคาว่า “เทคโนโลยี” และคาว่า “สารสนเทศ” นามารวมกันเป็น “เทคโนโลยี
สารสนเทศ” และคาว่าเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร (Information and Communication
Technology : ICT) หรอื เรียกย่อว่า “ไอซีที” ประกอบดว้ ยคาทีม่ คี วามหมายดังน้ี

ที่มารูปภาพ : http://comedu.nstru.ac.th
เทคโนโลยี (Technology) หมายถึง การนาความรู้ทางด้านวิทยาศาสตร์มาประยุกต์ในการ
พฒั นาเคร่ืองมือ เครื่องใช้ อปุ กรณ์ วิธกี ารหรือกระบวนการ เพอ่ื ชว่ ยในการทางานหรือแก้ปัญหาต่างๆ
ทัง้ นเ้ี พ่อื ใหเ้ กดิ ประโยชน์ตอ่ บคุ คล กล่มุ บคุ คล หรอื องคก์ ร

9

สารสนเทศ (Information) หมายถึง ผลลัพธ์ท่ีเกิดจากการนาข้อมูลมาผ่านกระบวนการ
ตา่ งๆ อย่างมีระบบ จะไดส้ ิ่งทเ่ี ป็นประโยชน์ มีคุณค่าและสาระ หรือมีเน้ือหาและรูปแบบท่ีเหมาะสม
ตามความตอ้ งการของผู้ใช้

เทคโนโลยีสารสนเทศ หมายถึง การนาความรู้ทางด้านวิทยาศาสตร์มาประยุกต์ใช้เพื่อสร้าง
หรือจดั การกับสารสนเทศอยา่ งเป็นระบบและรวดเรว็ โดยอาศัยเทคโนโลยที างด้านคอมพิวเตอร์ ทง้ั น้ี
เพ่ือให้เกิดประโยชน์ต่อบุคคล กลุ่มบุคคล หรือองค์กร ท้ังน้ีเทคโนโลยีสารสนเทศยังต้องพึ่งพา
เทคโนโลยีด้านการสอื่ สารและโทรคมนาคม ซึ่งเป็นวิธีการที่จะส่งข้อมูลจากที่หนึ่งไปยงั อีกท่ีหนึ่ง เพื่อ
การแลกเปล่ียนหรือเผยแพร่ข้อมูล และสารสนเทศได้อย่างรวดเร็วทันต่อการใช้ประโยชน์ ผ่าน
อุปกรณ์สื่อสาร เช่น วิทยุ โทรศัพท์ เคร่ืองโทรสาร คอมพิวเตอร์ คล่ืนวิทยุ และดาวเทียม ดังนั้น
ในปจั จบุ ันเทคโนโลยีสารสนเทศและเทคโนโลยีการสื่อสารจึงมกั ใช้ควบคกู่ นั

เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร ตามแผนแม่บทเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร
ประเทศไทย พ.ศ. 2545 - 2549 หมายถึง เทคโนโลยีที่เกี่ยวข้องกับข่าวสารข้อมูล และการส่ือสาร
นบั ต้ังแต่การสร้าง การนามาวิเคราะห์หรือการประมวลผล การรบั และการส่งข้อมูล การจัดเก็บและ
การนาขอ้ มลู กลับไปใช้งานใหม่

 องค์ประกอบของระบบสารสนเทศ
ระบบสารสนเทศ เป็นระบบท่ีช่วยเสริมประสิทธิภาพการทางานโดยใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ

และการสือ่ สาร ระบบสารสนเทศประกอบดว้ ย

ทมี่ ารูปภาพ : http://rahnuma.com

10

1. ฮาร์ดแวร์ (Hardware) หมายถึง ตัวเครื่องคอมพิวเตอร์และอุปกรณ์ต่อพ่วงต่างๆ
เช่น คีย์บอร์ด (Keyboard) เมาส์ (Mouse) จอภาพ (Monitor) จอภาพสัมผัส (Touch Screen)
ปากกาแสง (Light Pen) เคร่ืองอ่านรหัสแท่ง (Barcode Reader) เครื่องพิมพ์ (Printer) ฮาร์ดดิสก์
(Hard Disk) รวมท้ังอุปกรณ์ส่ือสารสาหรับเชื่อมโยงคอมพิวเตอร์เข้าเป็นเครือข่าย เช่น โมเด็ม
(Modem) และสายสัญญาณ

2. ซอฟต์แวร์ (Software) หมายถึง โปรแกรมหรือชุดคาส่ัง (Instruction) ท่ีใช้ควบคุมการ
ทางานของเคร่ืองคอมพิวเตอร์และอุปกรณ์ต่อพ่วงต่างๆ เพื่อให้ทางานตามคาส่ังของผู้ใช้ โดยท่ัวไป
โปรแกรม หรือชุดคาส่งั จะถกู แบ่งออกเป็น 2 ประเภทใหญ่ ๆ คือ

ท่มี ารปู ภาพ : https://www.kiktronik.com
2.1 ซอฟตแ์ วรร์ ะบบ (System Software) หมายถึง ชดุ คาสั่งทที่ าหน้าที่ควบคุมการทางาน
ของเครื่องคอมพิวเตอร์ และอุปกรณ์ต่อพ่วงต่าง ๆ และทาหน้าที่เป็นตัวกลางระหว่างผู้ใช้
กบั เครอ่ื งคอมพวิ เตอร์ซอฟตแ์ วร์ระบบแบ่งออกเป็น
1) ระบบปฏิบัติการ (Operating System: OS) เป็นซอฟต์แวร์ที่ทาหน้าท่ีควบคุมการ
ทางานของอุปกรณ์และซอฟตแ์ วร์ทั้งหมดภายในเครื่องคอมพวิ เตอร์ โดยจะทาหนา้ ท่ีดูแลและจัดการ
ให้ฮาร์ดแวร์และซอฟต์แวร์ท่ีติดต้ังอยู่ทางานประสานกันอย่างเป็นระบบ ตัวอย่างระบบปฏิบัติการ
เชน่ วนิ โดวส์ (Windows) ลนี ุกซ์ (Linux) และแมคโอเอส (Mac OS)

ท่มี ารูปภาพ : https://cormsquare.com

11

2) โปรแกรมอรรถประโยชน์ (Utilities Program) เปน็ โปรแกรมทช่ี ่วยเสรมิ การทางานของ
คอมพิวเตอร์ หรอื ช่วยโปรแกรมใช้งานอ่ืนๆ ใหม้ ีความสามารถใช้งานได้สะดวกและรวดเรว็ ยิ่งขึ้น เช่น
โปรแกรมท่ีใช้ในการจัดการข้อมูล (File Manager) โปรแกรมท่ีใช้ในการสารองและเรียกคืนข้อมูล
(Back and Restore) โป ร แ ก ร ม ท่ี ใช้ ใน ก า ร บี บ อั ด แ ฟ้ ม ข้ อ มู ล (File Compression)
และโปรแกรมทีใ่ ช้ในการจดั พนื้ ท่ีของดสิ ก์ (Disk Defragmenter)

ทมี่ ารปู ภาพ : https://www.sqa.org.uk
3) โปรแกรมขับอุปกรณ์ หรอื ดไี วซ์ไดรฟเ์ วอร์ (Device Driver) เป็นโปรแกรมที่ช่วยในการ
ติดตั้งระบบเพือ่ ให้คอมพวิ เตอร์สามารถตดิ ตอ่ หรอื ใชง้ านอปุ กรณต์ า่ งๆ ได้

ท่ีมารูปภาพ : https://www.sevenforums.com
4) โปรแกรมแปลภาษา (Complier) เป็นโปรแกรมท่ที าหน้าท่ีแปลโปรแกรมท่ีเขียนข้นึ ด้วย
ภาษาคอมพวิ เตอร์ระดับสงู ใหเ้ ปน็ รหัสทอ่ี ยใู่ นรูปแบบทีเ่ คร่อื งคอมพิวเตอร์ สามารถทางานได้

12

2.2 ซอฟต์แวร์ประยุกต์ (Application Software) หมายถึง ชุดคาส่ังท่ีเขียนข้ึนเพื่อให้
เครื่องคอมพิวเตอร์ทางานตามวัตถุประสงค์เฉพาะอย่าง ซอฟต์แวร์ประยุกต์อาจเขียนข้ึนโดยใช้
โปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ เช่น เบสิก (Basic) ปาสคาล (Pascal) โคบอล (Cobol) จาวา (Java)
ซี (C) และซพี ลัสพลัส (C++)

ท่ีมารปู ภาพ : http://www.techanger.com
3. ข้อมูล (Data) ข้อมูลจะถูกรวบรวมและป้อนเข้าสู่เคร่ืองคอมพิวเตอร์โดยผ่านอุปกรณ์ของ
หน่วยรับเข้า เช่น คีย์บอร์ด เมาส์ และสแกนเนอร์ ข้อมูลต้องมีโครงสร้างในการจัดเก็บท่ีเป็นระบบ
เพ่ือการสบื ค้นท่ีรวดเร็วและมปี ระสิทธิภาพ ข้อมูลจะถูกจัดเก็บอยู่ในหน่วยความจา (memory unit)
ก่อนที่จะถูกย้ายไปเก็บที่หน่วยเก็บข้อมูล (storage unit) เช่น ฮาร์ดดิสก์ และแผ่นซีดี (Compact
Disc: CD) การป้อนข้อมลู เขา้ สเู่ ครื่องคอมพิวเตอร์

ที่มารปู ภาพ : https://www.linkedin.com

13

4. บุคลากร (People) บุคลากรเป็นองค์ประกอบท่ีสาคัญท่ีสุดของระบบสารสนเทศ ในท่ีน้ี
หมายถึงบคุ ลากรที่เป็นผูใ้ ชร้ ะบบสารสนเทศ บุคลากรทเ่ี ป็นผ้พู ัฒนาระบบสารสนเทศ จะตอ้ งมีความรู้
ความสามารถในการพัฒนาระบบสารสนเทศใหม้ ีประสทิ ธิภาพใหส้ ามารถทางานได้ตามความต้องการ
ของผู้ใช้ใช้งา่ ยและสะดวก ส่วนผู้ใช้ตอ้ งมคี วามรู้ ความเข้าใจ และมีความสามารถในการใช้งานระบบ
สารสนเทศและการสอ่ื สารตา่ งๆ ได้อย่างถกู ต้องจงึ จะเกดิ สารสนเทศที่เป็นประโยชน์

ทีม่ ารูปภาพ : http://coddify.com
5. ขั้นตอนการปฏบิ ัตงิ าน (Procedure) ระบบสารสนเทศต้องมีขนั้ ตอนการปฏบิ ตั ิงานทเี่ ป็น
ลาดับขั้นชัดเจน เพื่อให้ผู้ใช้สามารถเข้าใจได้ง่าย และดาเนินงานได้อย่างมีประสิทธิภาพ ทั้งใน
สถานการณ์ปกติและสถานการณ์ฉุกเฉิน เช่น ข้ันตอนการบันทึกข้อมูล ข้ันตอนการทาสาเนาข้อมูล
ขัน้ ตอนการปฏิบัติเม่ือข้อมูลได้รับความเสียหาย หรือเมื่อเคร่อื งคอมพิวเตอร์ และอุปกรณ์ต่างๆ เกิด
การชารุดเสียหาย ข้นั ตอนตา่ งๆ เหลา่ น้ีควรได้รบั การรวบรวมและจดั ทาใหเ้ ปน็ รูปเล่มของค่มู ือ
การใชง้ าน

ท่มี ารูปภาพ : https://thecliparts.com

14

ข้ันท่ี 3 อธบิ ายความรู้ (ExplaIn)

แบบฝึกกจิ กรรมที่ 1
คาํ ช้ีแจง : ใหน้ กั เรยี นในกล่มุ ร่วมกันอภิปรายหรือแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับ

ข้อคาถามดงั ตอ่ ไปน้ี โดยตอบคาถามผ่านลงิ คใ์ น Google Form
ที่ http://gg.gg/jq0qx หรอื สแกน QR Code (20 นาท)ี

1. ให้นักเรียนอธบิ ายความหมายของเทคโนโลยี (Technology)
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
_______________________________________________________

2. ให้นักเรียนอธบิ ายความหมายของสารสนเทศ (Information)
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
_______________________________________________________

3. ให้นักเรยี นอธิบายความหมายของเทคโนโลยสี ารสนเทศ (Information Technology)
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
_______________________________________________________

15

4. ให้นักเรียนอธิบายความหมายของเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร (Information and
Communication Technology)

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
_______________________________________________________

5. ใหน้ ักเรียนบอกองค์ประกอบของระบบสารสนเทศ
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
_______________________________________________________

16

เฉลย
แบบฝกึ กิจกรรมที่ 1
คาํ ชแ้ี จง : ใหน้ ักเรยี นในกลมุ่ รว่ มกนั อภิปรายหรือแสดงความคิดเหน็ เกย่ี วกับข้อคาถามดงั ต่อไปน้ี
โดยตอบคาถามผ่านลิงค์ใน Google Form ท่ี http://gg.gg/jq0qx หรือสแกน QR Code
(20 นาที)
1. ใหน้ กั เรียนอธบิ ายความหมายของเทคโนโลยี (Technology)
แนวการตอบ
การนาความร้ทู างด้านวิทยาศาสตร์มาประยกุ ต์ในการพัฒนาเครื่องมือ เคร่ืองใช้ อุปกรณ์
วิธกี ารหรือกระบวนการ เพื่อชว่ ยในการทางานหรอื แก้ปญั หาตา่ งๆ ทัง้ นเ้ี พอ่ื ให้
เกดิ ประโยชนต์ ่อบคุ คล กล่มุ บุคคล หรอื องคก์ ร

2. ให้นักเรยี นอธบิ ายความหมายของสารสนเทศ (Information)
แนวการตอบ
ผลลัพธ์ท่ีเกิดจากการนาข้อมูลมาผ่านกระบวนการต่างๆ อย่างมีระบบ จะได้สิ่งที่เป็น
ประโยชน์ มีคุณค่าและสาระ หรอื มเี น้อื หาและรูปแบบทีเ่ หมาะสมตามความต้องการของผใู้ ช้

3. ให้นักเรยี นอธิบายความหมายของเทคโนโลยสี ารสนเทศ (Information Technology)
แนวการตอบ
การนาความรู้ทางด้านวิทยาศาสตร์มาประยุกต์ใช้เพ่ือสร้างหรือจัดการกับสารสนเทศ
อย่างเป็นระบบและรวดเร็ว โดยอาศยั เทคโนโลยที างดา้ นคอมพิวเตอร์ ทั้งน้ีเพื่อให้เกิดประโยชน์
ต่อบุคคล กลุ่มบุคคล หรือองค์กร ท้ังนี้เทคโนโลยีสารสนเทศยังต้องพึ่งพาเทคโนโลยีด้านการ
ส่ือสารและโทรคมนาคม

17

4. ให้นักเรียนอธิบายความหมายของเทคโนโลยีสารสนเทศและการส่ือสาร (Information and
Communication Technology)

แนวการตอบ
เทคโนโลยีที่เก่ียวข้องกับข่าวสารข้อมูล และการส่ือสารนับต้ังแต่การสร้าง การนามา

วิเคราะห์หรือการประมวลผล การรับและการส่งข้อมูล การจัดเก็บและการนาข้อมูลกลับไปใช้
งานใหม่

5. ใหน้ ักเรยี นบอกองค์ประกอบของระบบสารสนเทศ

แนวการตอบ 1. ฮาร์ดแวร์
2. ซอฟตแ์ วร์
3. ขอ้ มูล
4. บุคลากร
5. ข้ันตอนการปฏิบัติงาน

ไม่เป็นไปตามแนวการตอบนใี้ หอ้ ยใู่ นดุลยพินิจของครูผู้สอน

18

ข้ันที่ 4 ขยายความเขา้ ใจ (Expand)

แบบฝกึ กิจกรรมที่ 2

คําชีแ้ จง : ตอนท่ี 1 ใหน้ ักเรียนช่วยกันจับคู่ความสัมพันธด์ ังต่อไปน้ใี ห้ถูกต้อง
โดยตอบคาถามผ่านลิงค์ใน Google Form ที่
http://gg.gg/jq0rs หรือสแกน QR Code (10 นาที)

__1. การบนั ทึกข้อมูล ก. ฮาร์ดแวร์
__2. โปรแกรมเมอร์ (Programmer) ข. ซอฟตแ์ วร์
__3. Adobe Photoshop ค. ขอ้ มูล
__4. คียบ์ อร์ด ง. บุคลากร
__5. เสียง (Sound) จ. ขั้นตอนการปฏบิ ตั ิงาน
__6. โปรแกรมหรอื ชดุ คาส่งั ฉ. ระบบปฏิบัตกิ าร
__7. Linux ช. โปรแกรมอรรถประโยชน์
__8. เคร่ืองอา่ นรหัสแท่ง ซ. โปรแกรมขับอุปกรณ์
__9. Microsoft Word ฌ. โปรแกรมแปลภาษา
__10. ผู้พัฒนาและบริหารระบบเว็บไซต์ (Webmaster) ญ. ซอฟต์แวรป์ ระยุกต์
__11. Google Chrome ฎ. ซอฟต์แวร์ระบบ
__12. Microsoft Windows
__13. การทาสาเนาข้อมูล
__14. ข้อความ (Text)
__15. Disk Defragmenter
__16. เครือ่ งพิมพ์
__17. ทาหน้าทีแ่ ปลโปรแกรมที่เขยี นข้นึ
__18. Android
__19. โปรแกรมทชี่ ว่ ยในการติดตัง้ ระบบ
__20. ชุดคาส่งั ท่ีควบคุมการทางานของเครื่องคอมพิวเตอร์

19

คําชแ้ี จง : ตอนท่ี 2 ให้นักเรียนทาเคร่ืองหมายถูก  หน้าข้อที่กล่าวถูกต้อง และ
เครื่องหมายผิด  หน้าข้อที่กล่าวผิด โดยตอบคาถามผ่านลิงค์ใน Google
Form ท่ี http://gg.gg/jq0sc หรอื สแกน QR Code (10 นาท)ี

_____1. โปรแกรมอรรถประโยชน์ ทาหน้าท่ีแปลโปรแกรมที่เขียนข้ึนด้วยภาษาคอมพิวเตอร์
ระดับสงู ให้เปน็ รหสั ท่ีอย่ใู นรูปแบบท่เี ครื่องคอมพวิ เตอร์ สามารถทางานได้

_____2. ระบบสารสนเทศเปน็ การใช้โปรแกรมคอมพิวเตอรใ์ นการทางานอยา่ งใดอย่างหนง่ึ
_____3. ฮารด์ แวร์ (Hardware) เปน็ องคป์ ระกอบที่สาคัญทส่ี ดุ ในระบบสารสนเทศ
_____4. บุคลากร เปน็ องคป์ ระกอบทีท่ าใหร้ ะบบสารสนเทศสามารถทางานได้
_____5. Android, Linux จัดเปน็ โปรแกรมประยุกตป์ ระเภทหนงึ่
_____6. ตัวเลขจดั เปน็ ขอ้ มลู ท่คี อมพิวเตอร์ไมส่ ามารถประมวลผลได้
_____7. คอมพวิ เตอร์สามารถประมวลผลขอ้ มูลเพ่อื ใช้ในการตดั สนิ ใจได้
_____8. ผูใ้ ช้ (User) จัดเปน็ องค์ประกอบหนง่ึ ในสว่ นของบคุ ลากร
_____9. ซอฟต์แวร์ระบบ คือ ชุดคาสั่งท่ีทาหน้าท่ีควบคุมการทางานของเครื่องคอมพิวเตอร์

และอุปกรณ์ต่อพ่วงตา่ งๆ ให้สามารถทางานประสานกันได้
____10. เวลาเชื่อมต่อเครื่องพิมพ์กับคอมพิวเตอร์ต้องทาการติดต้ังโปรแกรมขับอุปกรณ์ที่

รองรบั เครอ่ื งพมิ พ์รุน่ น้ันๆ ดว้ ย
____11. การกดเงนิ ผ่านตเู้ อทีเอ็มจัดเปน็ องค์ประกอบหนงึ่ ในข้นั ตอนการทางาน
____12. ซ อฟ ต์แวร์ (Software) แบ่งออ กเป็น ประเภท คือ ซอฟ ต์แวร์ระบบ และ

ระบบปฏิบตั กิ าร
____13. เสียงจดั เปน็ ขอ้ มูลท่ีคอมพิวเตอรส์ ามารถประมวลผลได้
____14. ฮาร์ดแวร์ (Hardware) ประกอบด้วยอุปกรณ์ต่างๆ ท่ีสามารถจับต้องได้ เช่น เครื่อง

กราดตรวจ (Scanner) คียบ์ อร์ด (Keyboard)
____15. โปรแกรมประยุกตเ์ ปน็ โปรแกรมทส่ี รา้ งข้นึ เพ่อื ใช้ทางานเฉพาะอยา่ ง

เชน่ Adobe Photoshop ใชส้ าหรับตกแตง่ รปู ภาพ

20

เฉลย

แบบฝกึ กิจกรรมท่ี 2
คาํ ช้แี จง : ตอนที่ 1 ให้นักเรียนช่วยกันจับคู่ความสัมพันธ์ดังต่อไปน้ีให้ถูกต้อง โดยตอบคาถามผ่านลิงค์

ใน Google Form ท่ี http://gg.gg/jq0rs หรือสแกน QR Code (10 นาท)ี

จ__1. การบันทึกข้อมลู ก. ฮารด์ แวร์
ง__2. โปรแกรมเมอร์ (Programmer) ข. ซอฟตแ์ วร์
ญ__3. Adobe Photoshop ค. ขอ้ มลู
ก__4. คียบ์ อรด์ ง. บุคลากร
ค__5. เสยี ง (Sound) จ. ข้นั ตอนการปฏบิ ัติงาน
ข__6. โปรแกรมหรือชุดคาสง่ั ฉ. ระบบปฏิบัติการ
ฉ__7. Linux ช. โปรแกรมอรรถประโยชน์
ก__8. เครอื่ งอา่ นรหัสแทง่ ซ. โปรแกรมขับอุปกรณ์
ญ__9. Microsoft Word ฌ. โปรแกรมแปลภาษา
ง__10. ผพู้ ัฒนาและบริหารระบบเว็บไซต์ (Webmaster) ญ. ซอฟตแ์ วรป์ ระยกุ ต์
ญ__11. Google Chrome ฎ. ซอฟตแ์ วร์ระบบ
ฉ__12. Microsoft Windows
จ__13. การทาสาเนาขอ้ มูล
ค__14. ขอ้ ความ (Text)
ช__15. Disk Defragmenter
ก__16. เครอ่ื งพิมพ์
ฌ__17. ทาหนา้ ทแี่ ปลโปรแกรมท่เี ขยี นขนึ้
ฉ__18. Android
ซ__19. โปรแกรมทช่ี ่วยในการตดิ ตั้งระบบ
ฎ__20. ชุดคาส่ังท่ีควบคุมการทางานของเคร่อื งคอมพิวเตอร์

21

คําชแ้ี จง : ตอนที่ 2 ให้นักเรียนทาเครื่องหมายถูก  หน้าข้อท่ีกล่าวถูกต้อง และเครื่องหมายผิด  หน้า
ข้อท่ีกล่าวผิด โดยตอบคาถามผ่านลิงค์ใน Google Form ท่ี http://gg.gg/jq0sc หรือ
สแกน QR Code (10 นาท)ี

_____1. โปรแกรมอรรถประโยชน์ ทาหน้าท่ีแปลโปรแกรมที่เขียนขึ้นด้วยภาษาคอมพิวเตอร์
ระดบั สงู ให้เป็นรหสั ทอ่ี ยู่ในรปู แบบที่เครอ่ื งคอมพิวเตอร์ สามารถทางานได้

_____2. ระบบสารสนเทศเปน็ การใชโ้ ปรแกรมคอมพิวเตอรใ์ นการทางานอยา่ งใดอย่างหนง่ึ
_____3. ฮารด์ แวร์ (Hardware) เปน็ องค์ประกอบทสี่ าคัญทสี่ ดุ ในระบบสารสนเทศ
_____4. บคุ ลากร เปน็ องค์ประกอบที่ทาให้ระบบสารสนเทศสามารถทางานได้
_____5. Android, Linux จัดเปน็ โปรแกรมประยกุ ต์ประเภทหน่ึง
_____6. ตัวเลขจัดเปน็ ข้อมลู ทคี่ อมพิวเตอรไ์ มส่ ามารถประมวลผลได้
_____7. คอมพิวเตอร์สามารถประมวลผลข้อมลู เพ่อื ใช้ในการตัดสนิ ใจได้
_____8. ผู้ใช้ (User) จดั เป็นองคป์ ระกอบหน่ึงในสว่ นของบุคลากร
_____9. ซอฟต์แวร์ระบบ คือ ชุดคาสั่งท่ีทาหน้าที่ควบคุมการทางานของเคร่ืองคอมพิวเตอร์

และอุปกรณ์ต่อพว่ งต่างๆ ใหส้ ามารถทางานประสานกนั ได้
____10. เวลาเชื่อมต่อเคร่ืองพิมพ์กับคอมพิวเตอร์ต้องทาการติดต้ังโปรแกรมขับอุปกรณ์ที่

รองรับเคร่ืองพมิ พร์ ุ่นน้นั ๆ ด้วย
____11. การกดเงินผ่านตูเ้ อทเี อม็ จดั เปน็ องค์ประกอบหน่ึงในขน้ั ตอนการทางาน
____12. ซ อฟ ต์แวร์ (Software) แบ่งออ กเป็น ประเภท คือ ซอฟ ต์แวร์ระบบ และ

ระบบปฏบิ ัตกิ าร
____13. เสียงจดั เป็นข้อมูลทค่ี อมพิวเตอรส์ ามารถประมวลผลได้
____14. ฮาร์ดแวร์ (Hardware) ประกอบด้วยอุปกรณ์ต่างๆ ที่สามารถจับต้องได้ เช่น เคร่ือง

กราดตรวจ (Scanner) คยี บ์ อร์ด (Keyboard)
____15. โปรแกรมประยุกต์เป็นโปรแกรมที่สร้างขึ้นเพื่อใช้ทางานเฉพาะอย่าง เช่น Adobe

Photoshop ใช้สาหรบั ตกแต่งรปู ภาพ

22

ขน้ั ที่ 5 ตรวจสอบผล (Evaluate)

แบบทดสอบหลังเรียน

คาํ ช้แี จง : แบบทดสอบนี้เป็นแบบปรนัย จานวน 10 ข้อ (10 คะแนน) ให้นักเรียน
เลือกคาตอบท่ีถูกต้องท่ีสุดเพียงคาตอบเดียว โดยทาผ่านลิงค์ใน
Google Form ที่ http://gg.gg/jq0tb หรือสแกน QR Code

1. เทคโนโลยีสารสนเทศ หมายถึงอะไร
ก. การประยกุ ต์ใช้วทิ ยาศาสตร์ในชวี ิตประจาวัน
ข. ผลลัพธท์ ี่เกิดจากการนาขอ้ มูลมาผา่ นกระบวนการตา่ งๆ
ค. การนาความรู้ทางด้านวทิ ยาศาสตร์มาประยกุ ต์ใชใ้ นการพัฒนาเครื่องมือ
ง. การนาความรทู้ างด้านวทิ ยาศาสตรม์ าประยุกต์ใช้เพ่อื จดั การกบั สารสนเทศอย่างเปน็ ระบบ

2. องค์ประกอบใดของระบบสารสนเทศที่สงั่ ให้คอมพวิ เตอรท์ างานได้
ก. ข้อมูล (Data)
ข. บุคลากร (People)
ค. ฮาร์ดแวร์ (Hardware)
ง. ซอฟต์แวร์ (Software)

3. ซอฟต์แวรร์ ะบบหมายถงึ อะไร
ก. โปรแกรมทีช่ ว่ ยเสริมการทางานของคอมพิวเตอร์ หรอื ชว่ ยโปรแกรมใชง้ านอ่นื ๆ
ข. โปรแกรมท่ีทาหน้าที่ควบคมุ การทางานของเครื่องคอมพิวเตอร์ และอุปกรณต์ ่อพ่วงต่าง ๆ
ค. โปรแกรมท่ชี ่วยในการติดต้งั ระบบเพ่ือให้คอมพิวเตอร์สามารถติดต่อหรือใช้งานอปุ กรณ์ตา่ งๆ ได้
ง. โปรแกรมท่ีทาหน้าทแ่ี ปลโปรแกรมท่ีเขียนขึน้ ดว้ ยภาษาคอมพวิ เตอรร์ ะดับสงู ใหเ้ ปน็ รหัสท่อี ยู่
ในรูปแบบทเี่ คร่อื งคอมพวิ เตอร์สามารถทางานได้

4. ขอ้ ใดไม่ใชร่ ะบบปฏิบตั กิ าร
ก. Android
ข. Mac OS X
ค. Windows 10
ง. Microsoft Office

23

5. นกั เรยี นจัดเป็นองค์ประกอบใดของบุคลากรในระบบสารสนเทศ
ก. ผใู้ ช้ (User)
ข. นกั เขยี นโปรแกรม (Programmer)
ค. นกั วิเคราะหร์ ะบบ (System Analyst)
ง. ผูด้ แู ลฐานข้อมูล (Database Administrator)

6. ฮาร์ดแวร์ หมายถงึ อะไร
ก. โปรแกรมหรอื ชุดคาส่ัง
ข. อปุ กรณ์สานกั งานอตั โนมตั ิ
ค. คอมพวิ เตอร์และอุปกรณ์ตอ่ พ่วงตา่ งๆ
ง. ชุดคาสง่ั ทใ่ี ชค้ วบคุมการทางานของเครื่องคอมพวิ เตอร์

7. ข้อใดคือองค์ประกอบทีส่ าคัญทีส่ ดุ ของระบบสารสนเทศ
ก. ข้อมูล (Data)
ข. บคุ ลากร (People)
ค. ฮาร์ดแวร์ (Hardware)
ง. ซอฟต์แวร์ (Software)

8. ข้อใดไมใ่ ชอ่ งค์ประกอบของระบบสารสนเทศ
ก. คอมพิวเตอร์ (Computer)
ข. นักเขยี นโปรแกรม (Programmer)
ค. ระบบปฏิบตั ิการ (Operating System)
ง. การเก็บรวบรวมขอ้ มลู (Data Collection)

9. การกระทาของบุคคลในข้อใดที่อธิบายความหมายของเทคโนโลยีสารสนเทศได้ถูกต้องทีส่ ุด
ก. เอใช้โปรแกรม GOM Player ดซู ีรียเ์ กาหลี เรอ่ื ง Descendants of the Sun
ข. บใี ชโ้ ปรแกรม Microsoft Excel คานวณหาคา่ เฉลีย่ ส่วนสงู ของเพอื่ นในห้องเรียน
ค. ซใี ชโ้ ปรแกรม Internet Download Manager ดาวนโ์ หลดไฟลข์ ้อมูลเพอื่ ทารายงาน
ง. ดีใชโ้ ปรแกรม Google Chrome เขา้ เวบ็ ไซต์ YouTube เพ่อื ดวู ิดีโอสอนวิชาคณติ ศาสตร์

10. ข้อใดคอื โปรแกรมประยุกตท์ ่ใี ชง้ านเฉพาะอย่าง
ก. iOS, Microsoft Excel
ข. Windows Phone, OS X
ค. Linux, Microsoft PowerPoint
ง. Adobe Photoshop, Microsoft Word

เฉลยแบบทดสอบก่อนเรยี น 24

ข้อ เฉลย เฉลยแบบทดสอบหลงั เรยี น
1ข
2ข ข้อ เฉลย
3ง 1ง
4ง 2ง
5ค 3ข
6ง 4ง
7ง 5ก
8ง 6ค
9ก 7ข
10 ข 8ง
9ข
10 ง

25

บรรณานกุ รม

กระทรวงศึกษาธิการ. (2552). หลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน พุทธศักราช 2551.
กรุงเทพฯ: โรงพมิ พช์ มุ นมุ สหกรณก์ ารเกษตรแห่งประเทศไทย จากดั .

กระทรวงศึกษาธิการ. (2553). ตัวชี้วัดและสาระการเรียนรู้แกนกลาง กลุ่มสาระการเรียนรู้การงาน
อาชพี และเทคโนโลยี. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์ชุมนุมสหกรณก์ ารเกษตรแห่งประเทศไทย จากดั .

ปรัชญานันท์ นิลสุข และคณะ. (2553). หนังสือเรียนรายวิชาพื้นฐาน เทคโนโลยีสารสนเทศและ
การสอื่ สาร. กรุงเทพฯ: สานักพิมพ์ บรษิ ัทพฒั นาคณุ ภาพวชิ าการ จากัด.

พิมลพรรณ ประเสริฐวงษ์ และคณะ. (2551). เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร. กรุงเทพฯ:
บริษทั อักษรเจรญิ ทศั น์ จากดั .

สถาบันสง่ เสริมการสอนวทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลย.ี (2557). หนังสือเรียนรายวิชาพื้นฐาน เทคโนโลยี
สารสนเทศและการสอ่ื สาร. กรุงเทพฯ: โรงพมิ พ์ สกสค. ลาดพร้าว.

26


Click to View FlipBook Version
Previous Book
MESYUARAT AGUNG PIBG KALI KE-6
Next Book
อุทยานแห่งชาติเขาใหญ่