El periódico de nuestra Unidad Educativa Sellos de nuestra unidad educativa Intercultural y Medioambiental, nuestra comunidad educativa al estar inserta en un poblado rico de tradiciones y costumbres adquiere el sello de interculturalidad para así lograr mantener vivas la mayor cantidad de tradiciones y costumbre del poblado internalizándolas en nuestros niños, niñas, familia, persona y comunidad, para que así estas pasen de generación en generación. Y nuestro sello medio ambiental comienza desde el año 2019 para postular a la certificación medio ambiental, realizando diferentes actividades enfocadas a nuestros dos sellos, obteniendo la certificación el año 2020. Por lo cual nuestras actividades van enfocadas y transversalizadas con los dos sellos que posee nuestra unidad educativa enfocadas a los cuatro estamentos: párvulos, personal, familia y comunidad. Nuestra U.E cuenta con una educadora de la lengua de la cultura indígena (ELCI) desde el año 2013, la cual permite mantener vivas las tradiciones, costumbres y lengua originaria del poblado de San Francisco de Chiu- Chiu (Ckunza). Extracto Proyecto Educativo Institucional – PEI. Edición número 4. • Mejor asistencia • Actividades de ejes transversales. • Entrevista a párvulos y apoderados. • Experiencias pedagógicas destacadas • Sección verde. Limpieza laguna Inka coya • Aprendiendo mi lengua kunza Mural Intercultural y Medioambiental
Nuestro establecimiento tiene una organización muy rigurosa para llevar a acabo las diferentes actividades que se ejecutan durante todo el periodo del presente año. En esta sección les dejaremos las encargas de cada eje transversal que se trabaja en la unidad educativa la cual está en plena concordancia con nuestro PEI. ENCUÉNTRANOS TAMBIÉN EN: LAS REDES SOCIALES OFICIALES DE NUESTRA INSTITUCIÓN: Donde encontrarán publicaciones de todos los jardines de la II Región. Youtube: JUNJI Antofagasta/JUNJI Chile : Junji_chileoficial/JUNJIAntofagasta Felicitamos del nivel de Sala Cuna a: Fabio González con el 95% Felicitamos del nivel de Medios a: Simón Mamani con el 89% Joel Baltazar 89% Felicitamos del nivel de Transición a: Sarita Rivera con el 100% Premiamos a la mejor Asistencia del mes de Junio Tema Responsables Interculturalidad Mónica Panire – Ana Inostroza - Paula Caucota Lactancia Materna Erika Godoy PISE Raquel Salinas-Valeria Mamani NEE Sandra Gómez Plan Lector Raquel Salinas – Damary Mollo Medio Ambiente Ana Inostroza – Angelica Chelme Comunicaciones Ana Inostroza – Paula Caucota Actividad Física Educadora nivel medio – Angelica Chelme Familia y Comunidad Romane Fuenzalida – Sandra Gómez CEA Raquel Salinas-Mónica Panire Salud Bucal Educadora nivel transición Convivencia y buen trato Romane Fuenzalida – Educadora nivel medio Alimentación Saludable Erika Godoy – Damary Mollo Genero Sandra Gómez Bienestar Raquel Salinas – Erika Godoy (reemplazo) APRO - JUNJI Erika Godoy - Sandra Gómez (remplazo)
Actividad física CICLETADA Nuestros párvulos participaron en una actividad física que consistió en una CICLETADA por los alrededores de nuestro jardín infantil, cada párvulo llevó su propio medio de transporte, los cuáles fueron bicicletas, triciclos, y monopatines. Al finalizar la cicletada, las agentes educativas los esperaron con una colación saludable (agua y trozos de fruta) para dar por finalizada esta entretenida actividad. En esta actividad participaron niños y niñas de sala cuna, niveles medios y transición.
FLORAMENTO El floramento es un agradecimiento a los cerros, campos, aguadas y vegas y consiste en enganchar flores, pompones y zarcillos hechos con lana cunte en las orejas de las ovejas hasta que caigan gotas de sangre, lo que se conoce como el pago a la tierra. El floramento está instaurado en nuestra unidad educativa desde el año 2012, la cuál busca revitalizar esta costumbre y que nuestros niños y niñas mantengan viva esta tradición. Durante el Floramento se observó el tradicional pago a la tierra, el floreo a los corderos con sus respectivos sarcillos y collar de pompones, cantos a la Pachamama, baile de la Cacharpalla y la tradicional boda (almuerzo de pataska).
Agradecimiento especial: A todas las familias de nuestra unidad educativa, por organizar, colaborar y participar activamente en esta actividad tan importante para la comunidad en donde se encuentra inserto nuestro jardín. A todas las personas que nos visitaron, observaron, compartieron y colaboraron con nuestros niños, niñas, funcionarias y comunidad durante la realización de nuestro floramento.
Dramatización de Salud Bucal Nuestras funcionarias realizaron una entretenida dramatización enfocada en la salud bucal para que nuestros niños y niñas reconozcan la importancia de mantener una buena higiene y el constante lavado de dientes para evitar caries.
Día de la leche Nuestra Unidad educativa celebra el día de la leche (1 de Junio) para realzar la importancia de la ingesta de este nutritivo alimento. Cada familia envió un postre de leche a elección, para que los niños y niñas puedan degustarlo, demostrando así que la leche también es rica y divertida.
Día de la lactancia materna La lactancia materna es fundamental para el desarrollo integral de los bebés en sus primeros meses de vida, es importante darle la real importancia que tiene, ya que los nutrientes que se entregan a través de la leche materna son fundamentales para el normal crecimiento y desarrollo de los bebés. PRIMER LUGAR FAMILIA DE MARIANA VILLEZ SEGUNDO LUGAR FAMILIA DE ZAID FERRER TERCER LUGAR FAMILIA DE NOAH ANSA Nuestra Unidad Educativa realizó un entretenido concurso, llamando a la promoción de la lactancia materna. Nuestras familias realizaron afiches, poemas o rimas con esta temática. ¡Felicitamos a quienes participaron!
En el marco de la celebración del día de los pueblos indígenas el 24 de Junio, en nuestra Unidad Educativa se realizó un taller de género-interculturalidad, que fué abordado por un sicólogo del departamento andino de la municipalidad de Calama, sr. Wilson Segovia B. Taller de género—interculturalidad
Ppauna CA Las Ppauna CA se realizan mensualmente en nuestra Unidad Educativa. Durante la jornada de Ppauna CA los niños y niñas evalúan sus experiencias educativas realizadas durante el mes. Las Ppauna CA comienzan con un regalo lector (el cual puede ser un cuento, obra, video) luego los niños y niñas evalúan sus aprendizajes a través de una actividad organizada por el equipo del nivel correspondiente, esto permite que nuestros ppaunacotas realicen una autoevaluación, heteroevaluación y coevaluación, fomenta el desarrollo de la autocrítica, la libre expresión, entre otras cualidades que hacen que nuestros niños y niñas puedan tener un desarrollo integral. Finalmente, se ofrece un break saludable, el cuál es patrocinado por las familias. Ppauna CA Nivel medio Ppauna CA Nivel transición Ppauna CA Nivel Sala Cuna
PAC Ppauna (Plan anual de cuidado de niños y niñas) El Pac Ppauna es una jornada enfocada al autocuidado de los niños y niñas de nuestra Unidad Educativa, se realizan actividades de relajación, distintivas de las experiencias que se realizan en la jornada diaria. Pac Ppauna Nivel Sala Cuna Pac Ppauna Nivel Transición Pac Ppauna Nivel medio
Entrevista a nuestros Ppaunacotas Mi nombre es Joel Mollo Berna y tengo 5 años. Me gusta comer gelatina y jugar en mi casa, tengo muchos hermanos y algunos son muy altos. Mis colores favoritos son amarillo y anaranjado. Mi animal favorito es el mono porque es de color anaranjado y los pájaros que siempre quiero atrapar. Mi nombre es Antay Velásquez cortes Enrique y tengo 5 años. Me gusta ver películas en mi casa, tengo 1 hermano que va a la escuela, mi color favorito es el rojo y mis animales favoritos son los perritos, yo tengo 1 que se llama Balto. Me llamó Ainhoa me gusta jugar con el camión ,me gusta comer galletas y me gusta el color azul. “Abrígales la infancia y no pasarán frío por el resto de su vida”..
Entrevista a nuestros Ppaunacotas Me llamo keily tengo 3 años me gusta comer salchichas mi color favorito es morado y me gusta jugar en el arenero y con masa Mi nombre es Fabio Aaron, tengo 2 años 3 meses, me gusta jugar con autos, me gusta comer papas fritas y ver tele. Mi nombre es Aurora Sarapura tengo 1 año 9 meses. Me gusta jugar, pintar Me gusta comer papas fritas y me gusta el agua
Entrevista a nuestros apoderados Entrevista a nuestros Apoderados Mi Nombre es Saray Meneses tengo 27 años, soy mamá de Madeleyn Rojas de Nivel medio. Me gustan muchas cosas en especial ver películas con mis niños Mis esectativas esoe año son terminar con buena salud y al lado de mis niños Mi nombre es Nancy Viza Soto , tengo 34 años , soy Apoderada de Esteban Maximiliano Ordoño Viza de sala cuna. Me gusta participar en las actividades que se realizan en el jardín Mi expectativa es a seguir participando en todas las actividades
Entrevista a nuestros Apoderados Mi nombre es Amanda Tirado Tengo 41 años soy apoderada de Aurora Sarapura Tirado, de nivel Sala Cuna. Me gusta tomar mate, salir al aire libre con mi familia, mis expectativas de lo que queda del año es vivir tranquila, pasar tiempo con mi Aurora, viajar a fin de año, ver a mi papá y a mi mamá. Entrevista a nuestros Apoderados Mi nombre es Maria Mamani Condori tengo 23 años soy mamá de Fabio Aaron de sala cuna, me gusta jugar a la pelota los fines de semana en el techado y mis expectativas para lo que queda de este año son lograr obtener la nacionalidad para mi hijo.
Entrevista a nuestros Apoderados Mi nombre es Mónica Herrera, tengo 27 Años, soy apoderada de Vaitiare Galleguillos Herrera Me gusta aprender receta nueva de cocina, y compartir una tardes de película. Mis expectativas para lo que queda del año son. Trabajar y más adelante pueda tener mi propia casita con mis niños Mi nombre es Fabiola Berna, tengo 39 años y soy mamá de Joel Mollo Berna del nivel de transición. Me gusta estar con mi familia, mis expectativas para este año son poder viajar y disfrutar.
Nuestra nueva funcionaria Técnico asistente de párvulos Ana margarita Inostroza cortes “Tengo 36 años, me considero una persona dinámica, multifacética, me gusta tener conocimiento, me considero algo intelectual, me gusta ver películas salir, viajar, me gusta la sensación que uno siente en carretera cuando va viajando. Mis expectativas para este año son terminar de buena forma mis estudios, adquirir mucho conocimiento, que en mi trabajo todo salga bien en sala, tener buen clima con mis compañeras y mucha salud para mi familia. Lo que significó para mi pasar a sala es un gran paso ya que se cumple una meta, se cumple un sueño, el poder estar con los niños y niñas de forma más directa, enseñarles, ser parte de sus pequeños aprendizajes, parte de su mundo tan colorido e imaginativo.” Para nuestra unidad educativa es un agrado presentar oficialmente a nuestra nueva funcionaria, técnico en educación parvularia, Ana Margarita Inostroza Cortés, quién estuvo durante años acompañando a niños, niñas, funcionarias y familias de nuestro jardín infantil como auxiliar de servicio. Le damos la más cordial bienvenida a nuestra Tía Margarita, que estará en el nivel de Transición. Que esta nueva etapa venga recargada de nuevos logros en su vida. ¡Felicidades!
Experiencias pedagógicas destacadas Nivel Sala Cuna
Experiencias pedagógicas destacadas El Nivel Sala Cuna trabajó distintas experiencias educativas sensoriales, de motricidad gruesa, motricidad fina y del interés particular de los niños y niñas que conforman el nivel, con apoyo de las familias para crear el material didáctico.
Experiencias pedagógicas destacadas Nivel Medio y Transición Convencional 1 Nivel Medio realizó distintas experiencias educativas enfocadas al reconocimiento de nosotros mismos, a través de distintos juegos y actividades lúdicas del interés de los párvulos.
Experiencias pedagógicas destacadas Nivel Medio y Transición Convencional 2 Los niños y niñas de Nivel Transición potenciaron su autonomía eligiendo y decidiendo una temática de disertación para posteriormente demostrar sus habilidades de comunicación.
Actividad con familia LIMPIEZA A LA LAGUNA INKA COYA Nuestros niños y niñas junto a sus familias participaron en la limpieza a la laguna organizada por el equipo de interculturalidad de nuestro jardín infantil. Queremos realzar la importancia de cuidar nuestra Patta Hoiri y educar a nuestros párvulos con conciencia medioambiental, respeto y amor por nuestro entorno natural y sus maravillas.
Leyenda de la laguna Inka Coya Colque Coillur era la más hermosa princesa inca (ñusta) la cual se enamoró y embarazó de Atahualpa Yupanqui. Traicionada por éste, la princesa se sumergió en las aguas de la laguna Inka Coya junto a su hijo, sin que nunca más se supiera de ella. Aunque intrépidos y experimentados nadadores buscaron a la dolida ñusta, no lograron hallarla, atribuyendo su desaparición a que aquella laguna, a 40 kilómetros de Calama, no tenía fondo, y fue por esta tragedia que se le denominó Inca Coya, que significa esposa del Inca o la nena del inca
Sema, Polla, Palama Aprendiendo mi Lengua Materna, kunza. Sensak pitchau, sensak liqcau (cómo estás hermano, cómo estás hermana). Los saludamos en la antigua lengua Kunza que se hablaba en nuestro territorio. Para continuar destacando nuestro sello intercultural, les dejamos más palabras en kunza para su conocimiento. Pronombres personales: Acá: Yo Chema: Tú La: ÉL IIcauya: Nosotros Chime: Ustedes Icota: Ellos Tiempo: Cappin: Día (sol) Atan: Noche Anucapin: Hoy, hoy día. Taipu: Mañana Ata: Ayer Taipu ene: Pasado mañana Ata Hatcha: Anteayer Nota: Los Atacameños se designaban a sí mismos como Lickan Antai, denominación que, en su propia lengua, significa gente del pueblo o del lugar, ya que Licuan es el pueblo por anastomasia y Lickana vendría a ser país, nación o región atacameña.
Aplicando lo aprendido: Crucigrama de pronombres y tiempo en kunza
Gracias por visualizar nuestro periódico. No olvides dejar tus comentarios en la encuesta del link Aquí te dejamos una entretenida imagen 3D. ¿Qué contiene la imagen? A. Dinosaurio B. Árboles C. Camello La respuesta estará en nuestra próxima edición del periódico.