PROJECT BASED LEARNING(PBL)
RBT
TAHUN 4
2021
UNIT 5:
REKA BENTUK PEMBUNGKUSAN
CIKGU NORAZAN MERDUKAWATIBINTI SHAHRUDDIN
SK SUNGKAI
STANDARD PEMBELAJARAN
MODUL: REKA BENTUK TAJUK : 4.0 REKA BENTUK PEMBUNGKUSAN
PEMBUNGKUSAN
STANDARD STANDARD PRESTASI CATATAN
KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN
TAHAP TAFSIRAN
PENGUASAAN
4.1.6 Menghuraikan lakaran reka bentuk Mengamalkan langkah keselamatan
dan amalan kerja yang baik semasa
bermaklumat pembungkusan menghasilkan reka bentuk
produk yang akan dihasilkan. pembungkusan.
4.1.7 Menilai lakaran dan membuat Cadangan aktiviti:
penambahbaikan. Membuat reka bentuk
4.1.8 Mengira kos bahan bagi reka bentuk pembungkusan menggunakan
bahan kitar semula seperti kertas,
pembungkusan produk yang akan botol, kotak dan sebagainya.
dihasilkan.
Pembentangan dan
4.1.9 Menghasilkan reka bentuk
pembungkusan mengikut persembahan produk yang
lakaran yang dibuat dihasilkan menggunakan
menggunakan bahan dan pelbagai media.
alatan yang sesuai.
4.1.10 Membentangkan produk yang
dihasilkan dengan menggunakan
pelbagai media.
STANDARD PRESTASI
MODUL: REKA BENTUK MAKANAN TAJUK : 5.0 REKA BENTUK MAKANAN
STANDARD PEMBELAJARAN
STANDARD STANDARD PRESTASI CATATAN
KANDUNGAN
TAHAP TAFSIRAN
5.1 Reka bentuk PENGUASAAN
Makanan
Murid boleh: Menyatakan jenis makanan yang NOTA:
1 sesuai digunakan dalam reka Reka bentuk makanan
bentuk makanan. bermaksud pembentukan,
5.1.1 Mengenal pasti reka bentuk yang
sesuai pada jenis makanan yang
dipilih. hiasan atau ukiran pada sesuatu
2 Menjelaskan kepentingan reka jenis makanan.
bentuk makanan.
5.1.2 Menerangkan kepentingan reka Cadangan jenis makanan:
bentuk makanan. Membuat lakaran bermaklumat a. Bijirin-roti
5.1.3 Menjana idea bagi 3 reka bentuk makanan yang akan b. Buah-buahan
menghasilkan lakaran dihasilkan. c. Sayuran
bermaklumat reka bentuk
makanan yang akan dihasilkan. d. Produk bakeri-kek, kuih
Menganalisis lakaran yang telah e. Konfeksioneri-aiskrim,
dibuat.
4 coklat
5.1.4 Menghasilkan lakaran Faktor yang mempengaruhi reka
bermaklumat reka bentuk
makanan yang akan dibuat. Mencadangkan penambahbaikan bentuk makanan:
a. Permintaan
5.1.5 Menghuraikan lakaran 5 dan membuat pengubahsuaian b. Budaya dan sosial
bermaklumat reka bentuk pada lakaran.
makanan yang akan
dihasilkan. c. Tempat dan situasi
Menghasilkan satu reka bentuk masyarakat
6 makanan dan membuat d. Trend atau perubahan
persembahan.
Mengamalkan langkah keselamatan
dan amalan kerja yang baik semasa
menghasilkan reka bentuk makanan.
B. KANDUNGAN KURIKULUM
Mata pelajaran : Reka Bentuk dan Teknologi Tahun 4
Unit : 4 Reka Bentuk Pembungkusan
Tajuk: : Menarik dan Tertarik, Pembungkusan Saya
Masalah:
Aspek pembungkusan merupakan ciri penting dalam penghasilan
sesuatu produk. Penilaian produk melalui pandangan pertama
mampu menarik perhatian pelanggan untuk mencuba sekaligus
membeli produk. Bagaimanakah kamu melihat aspek
pembungkusan mampu menarik kuasa membeli pelanggan?
Hasilkan pembungkusan produk yang berupaya menarik minat
pelanggan untuk membeli sekaligus menjadikan produk tersebut
dapat bersaing di pasaran dalam dan luar negara.
STANDARD MODUL: REKA BENTUK MAKANAN
KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN
5.1.6 Menilai maklumat pada
lakaran dan membuat
penambahbaikan.
5.1.7 Mengira kos bahan bagi reka
bentuk makanan yang akan
dihasilkan.
5.1.8 Menghasilkan satu reka bentuk
pada bahan makanan yang dipilih
berdasarkan lakaran yang
disediakan menggunakan bahan
dan alatan yang sesuai.
5.1.9 Membentangkan produk yang
dihasilkan dengan menggunakan
pelbagai media.
PENILAIAN DAN PENTAKSIRAN
Instrumen yang digunakan :
TAHAP PENGUASAAN YANG BOLEH DICAPAI OLEH MURID
TAJUK : 5.0 REKA BENTUK MAKANAN
STANDARD PRESTASI
TAHAP TAFSIRAN
PENGUASAAN
Menghasilkan satu reka bentuk
6 makanan dan membuat
persembahan.
KEMAHIRAN :
Pada akhir pembelajaran, murid dapat:
1. Membuat 3 lakaran idea dan 1 lakaran bermaklumat.
2. Membuat jadual kos bahan
3. Menghasilkan reka bentuk pembungkusan
4. Membuat pembentangan
OBJEKTIF PROJEK :
Pada akhir pembelajaran, murid berjaya:
1. Menghasilkan 3 lakaran idea dan 1 lakaran bermaklumat
2. Menghasilkan 1 reka bentuk pembungkusan berdasarkan lakaran
yang telah dibuat.
3. Membentangkan reka bentuk pembungkusan yang telah
….dihasilkan dan.berjaya menjawab sekurang-kurangnya 1 soalan
….daripada guru dan rakan.
C. BAHAN YANG DIPERLUKAN (dalam persekitaran murid ) :
1. Buku teks
2. Contoh lakaran
3. Kertas A4.
4. Video Youtube.
5. Komputer riba/ handphone
6. Bahan pembungkusan ; Kotak, Kertas A4 berwarna, reben, tali,
gambar, barang-barang hiasan dan lain-lain.
7. Alatan seperti pensil, pemadam, gam, glue gun dan lain-lain.
D. LANGKAH-LANGKAH PELAKSANAAN
FASA PENERANGAN
Pengetahuan sedia • Murid mempunyai pengetahuan asas dalam reka bentuk pembungkusan(Sains/PK)
ada murid
Penerangan projek • Projek dijalankan secara individu melalui group Whatsapp
-Pelaksanaan- • Murid diterangkan tentang jenis-jenis, ciri dan kepentingan pembungkusan.
2 Minggu • Murid diminta membuat lakaran idea dan lakaran bermaklumat
• Murid membuat jadual penilaian dan penambahbaikkan
• Murid membuat jadual kos bahan
Pelaksanaan projek • Murid menghasilkan reka bentuk pembungkusan sama seperti lakaran yang
-Pelaksanaan-
2 Minggu dihasilkan.
• Murid menjalankan proses penghasilan reka bentuk pembungkusan
Pelaporan dan • Menghasilkan 3 lakaran idea dan 1 lakaran terbaik.
pembentangan • Membuat reka bentuk pembungkusan.
• Membuat persembahan reka bentuk pembungkusan dan lakaran yang dihasilkan.
Pentaksiran dan • Memuatkan hasil kerja di dalam padlet dan memberi komen terhadap hasil kerja
Penilaian
rakan dan memberi respons sekiranya terdapat soalan daripada guru dan rakan.
• Guru akan memberi maklum balas kepada tentang hasil projek.
Ciri-ciri Projek Reka Bentuk
Pembungkusan
♣ Lakaran dan Lakaran Terbaik Reka Bentuk Pembungkusan
♣ Reka Bentuk Pembungkusan yang dibuat seperti lakaran terbaik.
♣ Membentang ciri ciri/ elemen reka bentuk yang terdapat pada reka
bentuk pembungkusan dan berjaya menjawab soalan guru dan rakan
secara maya (whatsapp/padlet)
QR CODE PADLET
SEKIAN TERIMA KASIH