RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PENDIDIKAN ISLAM TAHUN 3 1. Mata Pelajaran IBADAH 2. Kelas 3 BESTARI 3. Tarikh / Hari 13 Mac 2025 4. Masa 2.40 – 3.20 Petang 5. Bilangan Murid 38 Murid 6. Tajuk SOLAT YANG SEMPURNA 7. Pengetahuan sedia ada Murid telah belajar tentang kepentingan solat dalam kehidupan dan rukun solat. 8. Standard Kandungan 4.2 Menilai perkara yang membatalkan solat dan mengamalkan solat dengan sempurna 9. Standard Pembelajaran Murid dapat : 4.2.1 Menilai perkara yang membatalkan solat 4.2.2 Mengaplikasikan solat yang sempurna 10. Objektif Pembelajaran Selepas proses pengajran dan pembelajran, murid dapat 1. Murid dapat mengenal pasti perkara yang membatalkan solat 2. Mengaplikasikan solat dengan sempurna 11. Kriteria Kejayaan Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid boleh : 1. Mengenalpasti perkara yang memabatalkan solat selepas 2. Mengaplikasi solat yang sempurna 12. Kemahiran berfikir aras tinggi Menganalisis perkara-perkara yang membatalkan solat dan memberi justifikasi mengapa ia boleh membatalkan solat. 13. Gabung jalin Teknologi Maklumat dan Komunikasi (TMK) – Menggunakan kuiz interaktif & video pembelajaran. 14. Penerapan nilai - Kesungguhan dalam beribadah. - Disiplin dalam menjaga solat. - Keinsafan dan refleksi kendiri. 15. Amalan pedagogi masa kini Pembelajaran berasaskan teknologi (penggunaan video, kuiz interaktif). Pembelajaran berasaskan pengalaman (demonstrasi solat). 16. Kemahiran Insaniah Kemahiran komunikasi – Menjawab soalan dan berdiskusi dalam kumpulan. Kemahiran berfikir kritis – Mengenal pasti
kesalahan dalam solat dan membetulkannya. 17. EMK Berani mengambil risiko dalam menjawab soalan dan berdiskusi. Keinginan maklum balas segera melalui kuiz digital. 18. Penilaian PdP Soal jawab lisan mengenai perkara yang membatalkan solat. - Kuiz digital (Google Form / Wordwall / Kahoot!). - Demonstrasi praktikal solat sempurna. 19. Bahan Bantu Mengajar Video pendidikan (Omar & Hana – Perkara yang membatalkan solat). Slide interaktif Canva – Penerangan tentang solat sempurna. Infografik syarat sah solat. Aplikasi digital: Quizizz, Kahoot!, Wordwall, Google Form.
Langka h Isi Kandungan Cadangan Aktiviti Catatan Mukaddi mah (5 minit) Bacaan doa 1. Murid memulakan sesi pembelajaran dengan bacaan doa secara berjemaah. 2. Murid memastikan kelas dalam keadaan bersih dan kemas sebelum memulakan pembelajaran. Penerapan nilai 1. Mendegar arahan 2. Kekhusuka n 3. Kerajinan 4. Kerjasama Adab berdoa Set Indaksi (5 Minit) 1. Pengenalan kepada topik melalui gambar dan aktiviti interaktif. 2. Guru mengajukan soalan: "Ini gambar tentang apa?" "Apa yang kamu faham tentang gambar ini?" "Siapa boleh kaitkan 1. Guru memaparkan dua gambar berbeza yang menunjukkan perbuatan yang betul dan salah dalam solat. 2. Murid memerhatikan gambar dan berfikir tentang maksudnya. 4. Murid diberikan aktiviti interaktif seperti puzzle digital (Wordwall/Jigsaw Planet) untuk mencari klue tentang topik pembelajaran. Pautan : https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=22753d 156689 5. Murid bermain “Cari Kata” (educaplay) untuk mencari perkataan berkaitan tajuk pembelajaran. Pautan : https://www.educaplay.com/learningresources/22794899-pencetus_idea.html 6. Guru membimbing murid untuk menyatakan tajuk pembelajaran berdasarkan aktiviti yang dilakukan. Kaedah: Soal jawab & permainan interaktif. Penerapan nilai: - Keberanian dalam menjawab. - Kemahiran berfikir secara kritis. -Keyakinan diri. EMK: Teknologi Maklumat dan Komunikasi (TMK).
gambar ini dengan pembelajaran hari ini?" Alatan: Komputer/T ablet, akses ke aplikasi interaktif seperti educaplay, Jigsaw Planet, Langkah 1 (15 minit) Mengenal pasti perkara yang membatalkan solat berdasarkan video animasi seperti : - Bermaian - Bercakap dengan sengajra - Tidak menutup aurat 11. Menonton Video Animasi: - Murid menonton video animasi Omar & Hana berkaitan perkara yang membatalkan solat melalui interaksi dan nyanyian. Pautan: https://youtu.be/z6vjRRvy8DQ?si=RonNsRTR4fuEx wvY - Murid menyanyikan lagu bersama untuk mengingati perkara penting dalam video. 2. Perbincangan & Soal Jawab: - Murid berbincang dan menyenaraikan perkaraperkara yang membatalkan solat berdasarkan video. - Guru menerangkan setiap perkara yang membatalkan solat dengan contoh situasi. 3. Aktiviti Interaktif - Wordwall & Quizizz: - Murid menggunakan Wordwall untuk menjawab kuiz interaktif (contohnya: buka kotak dan padankan jawapan). Pautan : https://wordwall.net/resource/88207934/perkaramembatalkan-solat-pai-tahun-3 - Murid menjawab latihan dalam Quizizz untuk menguji pemahaman mereka. Pautan: https://quizizz.com/admin/quiz/67d22e722270a2692 e158cac Kaedah: - Pembelajar an melalui video interaktif. - Perbincang an berkumpula n. - Permainan digital interaktif. Penerapan nilai: - Keberanian menyataka n pendapat. - Kemahiran berfikir secara kritis. - Analisis situasi. EMK:
Teknologi Maklumat dan Komunikasi (TMK). Bahan: Video YouTube, Wordwall, Quizizz.. Langkah 2 (20 Minit) Memberi pemahaman solat yang sempurna dan perkara yang membatalkan solat melalui pembentangan interaktif. 1. Pembentangan Interaktif (Canva): - Guru memaparkan slide penerangan menggunakan Canva berkaitan solat yang sempurna dan perkara yang membatalkannya. - Murid mendengar penerangan guru mengenai perbuatan yang boleh membatalkan solat dengan contoh situasi. 2. Aktiviti Kumpulan – Kuiz Kefahaman: - Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan. - Setiap kumpulan diberikan soalan kuiz kefahaman berkaitan perkara yang membatalkan solat. - Murid berbincang dalam kumpulan dan memilih jawapan yang paling tepat. Pautan : https://wordwall.net/resource/88572489/solat-yangsempurna Pautan : https://www.educaplay.com/learningresources/22897031-solat_yang_sempurna.html 3. Aktiviti Lisan - Sebut & Ingat: - Guru meminta wakil kumpulan menyebut tiga perkara yang membatalkan solat secara spontan. - Murid lain boleh membantu memberi jawapan jika rakan tersilap atau kurang pasti. Kaedah: - Demonstra si & pembentan gan interaktif. - Kuiz berkumpula n. - Aktiviti lisan & hafalan. Penerapan nilai: - Disiplin dalam solat. - Kesungguh an dalam beribadah. - Kerjasama dalam kumpulan. EMK: Teknologi Maklumat dan
Komunikasi (TMK). Bahan: Slide Canva, Kuiz interaktif.. Langkah 3 (15 minit) Memahami perkara yang membatalkan solat & kepentingan solat yang sempurna. 1. Video & Infografik Interaktif (Canva): - Guru memaparkan video ringkas berkaitan perkara yang membatalkan solat dan infografik berkaitan syarat sah solat Pautan video: https://drive.google.com/file/d/1jQE5GN91OdHEPsh _9M5fepRw-J7U-AG-/view?usp=sharing Pauatan Infografik : https://drive.google.com/file/d/1-MWvfotXZWfOYlmttUJkEUfIMd5GY_R/view?usp=sharing - Guru menunjukkan infografik syarat sah solat dan mengaitkannya dengan perkara yang membatalkan solat. 2. Aktiviti Nota Ringkas: - Murid menyalin nota penting tentang perkara yang membatalkan solat di dalam buku tulis. 3. Kuiz Digital Interaktif (Genially/Wordwall): - Guru menyediakan kuiz interaktif menggunakan Genially atau Wordwall. Pautan : https://view.genially.com/67d2f6d0c8397628e37247 5c/interactive-content-perkara-yang-membatalkansolat Pauatan : https://wordwall.net/resource/88509366/syarat-sahsolat - Murid menjawab kuiz untuk menguji kefahaman. Kaedah: - Permainan digital interaktif. - Perbincang an kumpulan. - Aktiviti lisan & refleksi. EMK: - Teknologi Maklumat dan Komunikasi (TMK). Penerapan nilai: - Kerjasama dalam kumpulan. - Daya saing sihat. - Keberanian mencuba & menyataka n pendapat. Bahan:
Infografik 4. Aktiviti Lisan - Kepentingan Solat Sempurna: - Setiap wakil kumpulan diminta menyatakan kepentingan solat yang sempurna. - Murid lain boleh memberi respond atau menambah jawapan. 5. Pengumuman Pemenang & Maklum Balas: - Guru mengumumkan pemenang kuiz dan memberi maklum balas terhadap jawapan yang betul & salah. - Komputer/r akan digital. - Akses internet untuk Blooket / Kahoot! / Quizizz / Wordwall / Genially. Penutup (5 minit) Mengukuhkan kefahaman tentang perkara yang membatalkan solat dan kepentingan solat yang sempurna. 1. Ulangkaji Bersama: - Murid menyebut kembali tiga perkara yang membatalkan solat secara individu atau berkumpulan. - Guru memberikan maklum balas terhadap jawapan murid. 2. Rumusan Pengajaran: - Guru merumuskan kepentingan menjaga kesempurnaan solat dan memahami perkara yang boleh membatalkannya. 3. Kuiz Penilaian Akhir (Google Form): - Murid menjawab kuiz ringkas dalam Google Form berkaitan keseluruhan tajuk sebagai refleksi pembelajaran. Pautan: https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdJNhJ a_N6dxQ5kEvqsOb0yVcnY8L_3E_Fivel10nzM5VVDw/viewform?usp=sharin g Kaedah: - Soal jawab digital. - Refleksi kendiri. Penerapan nilai: - Keinsafan terhadap kepentinga n solat. - Refleksi kendiri dalam menjaga kesempurn aan ibadah. EMK: - Teknologi Maklumat
dan Komunikasi (TMK). Bahan: - Google Form untuk kuiz akhir.