47 4.1.1(iii) BT: 45 • Minta murid bercerita dan menyenaraikan perumpamaan. Sampaikan cerita dan senaraikan perumpamaan. 1. 3. 2. 4. Saya loceng keselamatan. Saya amat disayangi oleh tuan saya. Hubungan kami erat bagai dakwat dengan kertas. Tuan saya menjaga saya dengan baik. Saya pula menjaga keselamatannya ketika dia berada di luar rumah. Kami tolong-menolong bagai aur dengan tebing. Pada suatu hari, tuan saya sedang berjalan. Dia berjalan bagai itik pulang petang. Seorang lelaki mengekorinya. Tiba-tiba, tuan saya diganggu. Saya menjerit sekuat hati. 1. ___________________________________________________ 2. ___________________________________________________ 3. ___________________________________________________ Tolong! Tolong! Aktiviti 4 Aktiviti 4
48 5.1.4(i) BT: 46 • Minta murid melengkapkan ayat dengan kata hubung atau kata sendi nama. Lengkapkan ayat dengan kata hubung atau kata sendi nama. Elakkan diri ____________ menggunakan alat pengering rambut di dalam bilik mandi tanpa pengawasan ibu bapa. Peralatan elektrik seperti seterika perlulah diletakkan ___________ tempat yang selamat. Encik Lim memberikan peringatan tentang bahaya renjatan elektrik ____________ Mei Fong. Adik Selvam mahu memetik suis elektrik dengan tangan yang basah ____________ dilarang oleh ibunya. Murid-murid sedang duduk __________ mendengar ceramah tentang bahaya elektrik. 1 2 3 4 5 kepada tetapi sambil di daripada Aktiviti 5 Aktiviti 5
49 UNIT 8 Pastikan Murid Selamat 1.1.3(i) BT: 47 • Minta murid memberikan respons berdasarkan soalan bertumpu. Aktiviti Aktiviti 11 Apakah aktiviti yang dilakukan oleh murid itu? _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ Murid itu diawasi oleh siapa? Di manakah aktiviti itu dilakukan? Dengar dan respons. Aktiviti: Imbangan Alatan: Bangku gimnastik Gibin dan Mei Fong menjalankan aktiviti main peranan. Gibin memainkan peranan sebagai wartawan. Mei Fong pula sebagai Cikgu Tan. Gibin menemu ramah Mei Fong berkaitan dengan keselamatan murid di sekolah. SILA JAGA KEBERSIHAN DEWAN INI
50 2.1.2(ii) BT: 48 • Minta murid menandakan (√) pada penyataan yang betul. Baca perenggan dan tandakan (√) . Aktiviti 2 Aktiviti 2 Gibin hendak ke tandas. Dia mahu mencuci tangannya yang kotor. Dia berjalan dengan berhati-hatinya. Dia amat mengambil berat akan keselamatan dirinya di sekolah. 1. Gibin menjaga keselamatan dirinya di sekolah. 2. Gibin terjatuh kerana dia sangat cuai. 3. Cikgu Tanesh mementingkan keselamatan murid. 4. Gibin melarang kawannya bermain di dalam tandas. 5. Gibin tidak mempedulikan pesanan Cikgu Tanesh. 6. Murid-murid tidak dibenarkan bermain di dalam tandas. Gibin sentiasa ingat akan pesanan gurunya, Cikgu Tanesh. Cikgu Tanesh melarang murid-murid berlari di dalam tandas. Beliau juga melarang murid-murid bermain di kawasan itu. Gibin mematuhi arahan Cikgu Tanesh. Dia sentiasa berhati-hati semasa berada di dalam tandas. Dia sedar bahawa kecuaian boleh membahayakan keselamatan dirinya. Dia juga sering mengingatkan kawan-kawannya tentang perkara itu.
51 3.2.1(ii) BT: 49 • Minta murid membina dan menulis perenggan. Bina dan tulis perenggan. Juanis dan Mei Fong berjalan-jalan di sekitar kawasan sekolah. Mereka gembira kerana kawasan sekolah mereka selamat. _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ Juanis dan Mei Fong berasa tenang. Mereka selamat di sekolah. Mereka tidak bimbang kerana pihak sekolah sentiasa menjaga keselamatan mereka. • mengajak Juanis • berehat di bawah pokok • bersih daripada semak samun • selamat daripada haiwan berbisa • berpagar Aktiviti 3 Aktiviti 3 Mei Fong
52 5.1.4(ii) BT: 50 • Minta murid melengkapkan ayat dengan kata arah. Lengkapkan ayat dengan kata arah. Topi keselamatan pula di ___________ jaket keselamatan. Buku “Panduan Keselamatan” diletakkan di __________ meja. 1 2 3 4 antara atas sebelah sudut Mei Fong meletakkan peti pertolongan cemas itu di ________ bilik guru. Aktiviti 4 Aktiviti 4 Letaknya poster keselamatan itu di _________dua buah tingkap.
53 5.1.4(iii) BT: 51 • Minta murid melengkapkan ayat dengan kata tanya. Lengkapkan ayat. apakah apa berapa siapa di manakah mengapakah bagaimanakah 1. Jun Jie ternampak _______________ ? 2. Kejadian itu dilaporkan kepada _______________? 3. ___________________ Jun Jie ternampak sarang tebuan itu? 4. ______________________ Cikgu Tan menghubungi Jabatan Bomba dan Penyelamat? 5. _________________ orangkah anggota Jabatan Bomba dan Penyelamat yang datang? Aktiviti 5 Aktiviti 5
54 UNIT 9 UNIT 9 Berhemah di Jalan Raya 1.1.3(ii) BT: 52 • Minta murid memberikan respons terhadap soalan bercapah. Tuturkan respons. Selvam: Mengapakah kita perlu berwaspada ketika membonceng motosikal? Mei Fong: Kita perlu berwaspada semasa membonceng motosikal supaya kita tidak terjatuh di jalan raya. Selvam: Bagaimanakah kita membonceng motosikal dengan selamatnya? Mei Fong: ____________________________________________ ____________________________________________ √ √ 3 3 Aktiviti Aktiviti 11 Imran: Mengapakah kita dilarang menunggu bas sekolah di tepi jalan raya yang sibuk? Jun Jie: Kita dilarang menunggu bas di tepi jalan raya yang sibuk kerana kita mungkin akan dilanggar oleh kenderaan. Imran: Bagaimanakah kita menunggu bas dengan selamatnya? Jun Jie: ____________________________________________ ____________________________________________
55 2.1.2(iii) BT: 53 • Minta murid membaca teks dan melengkapkan Peta Pokok. Baca dan fahami teks. Waktu persekolahan sudah tamat. Rubini pulang ke rumah. Dia menaiki bas sekolah. Semasa dalam perjalanan, Rubini dapat melihat pelbagai ragam pengguna jalan raya. Itu pejalan kaki. Dia berjalan menghadap lalu lintas. Kemudian, dia melintas jalan di kawasan selekoh. Kelihatan juga seorang penunggang motosikal. Penunggang itu memakai topi keledar. Topi keledarnya longgar dan tidak dikancing. Seterusnya, Rubini ternampak seorang pemandu kereta. Beliau memperlahankan keretanya kerana mahu berhenti. Beliau memberhentikan keretanya di laluan pejalan kaki. Keselamatan di Jalan Raya Cara yang Betul Cara yang Salah ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ Aktiviti 2 Aktiviti 2
56 3.2.4(i) BT: 54 • Minta murid menulis perkataan dan frasa yang diimlakkan. Tulis perkataan dan frasa yang diimlakkan. 1. 3. 5. 2. 4. 6. Aktiviti 3 Aktiviti 3 XYZ 5 XYZ 6
57 4.3.2 BT: 55 • Minta murid mengubah suai cerita. Ubah suai cerita. Pada suatu hari, abang Imran mahu ke rumah kawan. Dia mahu ke sana dengan basikal. Sebelum bertolak, dia memeriksa tayar basikalnya. Semasa dalam perjalanan, tiba-tiba hujan turun dengan lebatnya. Abang Imran berteduh di pondok hentian bas. Hujan masih lebat. Setelah hujan reda, abang Imran meneruskan perjalanannya. Dia amat berhati-hati kerana jalan basah dan licin. Akhirnya, dia tiba di tempat yang dituju dengan selamatnya. Aktiviti 4 Aktiviti 4 taman rekreasi di kedai memeriksa brek sangat cermat Ceritakan keadaan yang berlaku jika abang Imran tidak berhati-hati semasa melalui jalan yang basah dan licin.
58 5.1.4(iv) BT: 56 • Minta murid melengkapkan kata perintah dan meneka gambar. Tulis kata perintah. Arahan: 1. Lengkapkan kata perintah dalam ayat yang disediakan. 2. Nomborkan kata perintah pada gambar mengikut nombor jawapan kamu. 3. Sambungkan titik-titik bermula daripada nombor 1 hingga nombor 5 mengikut urutan. 4. Tulis nama benda yang terhasil. 1. pakai tali pinggang keledar. 2. pandu kenderaan melebihi had laju. 3. gunakan laluan basikal. 4. bertimbang rasa terhadap pejalan kaki. 5. kamu dapat mematuhi peraturan jalan raya. sila jangan Jawapan: __________________________ harap a g l n p tolong minta Aktiviti 5 Aktiviti 5
59 1. 2. 3. 4. 5. 5.1.4(v) BT: 57 • Minta murid melengkapkan ayat dengan kata seru. Tandakan (√) pada kata seru yang betul. _________________ , itu Yasmin dan ibunya! Mereka berjalan di laluan pejalan kaki. ___________ , begitu caranya memakai topi keledar dengan betul! ___________ , lenguhnya kaki saya menaiki jejantas ini! ________ , segaknya anggota polis trafik itu! _____________ , Mei Fong! Mari kita melintas jalan bersama-sama. Wah Hai Amboi Aduh Oh Nah Aduh Aduh Eh Oh Eh Cis Wah Hai Amboi Aktiviti 6 Aktiviti 6
60 60 1. Nama alat itu apa? Nama alat itu ialah _____________________ Aktiviti Pemulihan Tulis jawapan berdasarkan soalan dan maklumat. tiga buah bas berhenti tempat letak kereta lampu isyarat Imran XYZ 7 XYZ 8 XYZ 9 2. Yang duduk di hentian bas itu siapa? Yang duduk di hentian bas itu ialah _______ ________________ 3. Berapa buah keretakah yang berhenti di simpang itu? _____________________ kereta yang berhenti di simpang itu._____________ 4. Bilakah murid-murid itu turun dari bas? Setelah ________________ murid-murid itu turun dari bas. 5. Di manakah Cikgu Tan meletakkan keretanya? Di ___________________________ Cikgu Tan meletakkan keretanya.
61 Bantulah pemandu kenderaan pergi ke stesen minyak yang betul. Kemudian, lengkapkan ayat. Aktiviti Pengayaan 1. Jangan main di ________________ rumah seorang diri. 2. _________ baca dan fahami buku peraturan jalan raya itu. 3. Latihan memadamkan kebakaran akan diadakan _______? 4. ________ , baru saya tahu! Ayah kamu anggota polis trafik. luar sila bila oh kata arah kata perintah kata tanya kata seru
62 masuk ke dalam rumah menutup tingkap pokok disambar petir 62 Bina dan tulis perenggan berdasarkan gambar. Aktiviti Pengukuhan Pada suatu petang, Selvam dan Jun Jie bermain di halaman rumah. Tiba-tiba, mereka terdengar bunyi guruh dan ternampak kilat di langit. Tidak lama kemudian hujan pun turun. Selvam dan Jun Jie berhenti daripada bermain. Mereka mencari tempat untuk berteduh. Jun Jie mahu berteduh di bawah pokok. Selvam melarangnya kerana tempat itu tidak selamat. _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________
6363 A. Tandakan (√) pada respons yang betul. 1. Imran: Pekerja itu memakai jaket apa? Selvam: Jaket keselamatan penting kepada pekerja itu. Yasmin: Pekerja itu memakai jaket keselamatan. 2. Mei Fong: Siapakah yang mengunci pintu pagar itu? Juanis: Yang mengunci pintu pagar itu ialah Encik Razi. Gibin: Pintu pagar perlulah sentiasa dikunci. 3. Rubini: Ibu menyimpan pisau dan gunting di mana? Jun Jie: Ibu berhati-hati menyimpan pisau dan gunting. Imran: Ibu menyimpan pisau dan gunting di dalam laci. B. Tulis jawapan berdasarkan soalan dan gambar. Apakah alat itu? ___________________________________ ___________________________________ Acara sukan akan dijalankan di mana? ___________________________________ ___________________________________ 1. 3. 2. Siapakah yang mengawasi kawasan sekolah? ___________________________________ ___________________________________ 4. Bilakah Program Latihan Kebakaran akan diadakan? ___________________________________ ___________________________________ Penilaian AHMAD
64 UNIT 10 UNIT 10 Rakan Karib 1.1.2(i) BT: 61 • Minta murid memberikan respons terhadap suruhan dan permintaan. Berikan respons. Aktiviti Aktiviti 11 Imran, tolong bacakan saya maksud perkataan itu. Jun Jie: ________________ ________________ Imran: ________________ ________________ Jun Jie: ________________ ________________ Selamat pagi, Jun Jie. Bolehkah saya bantu kamu? TEMA SEHATI SEJIWA Minta pinjamkan saya kamus elektronik kamu. Saya hendak mencari maksud perkataan. Harap kamu bantu saya pula selepas ini. Jom, kita masuk ke kelas bersama-sama! Imran: ________________ ________________ Jun Jie Imran Imran Jun Jie Jun Jie Jun Jie Imran Imran
65 2.2.1(i) BT: 62 • Minta murid merujuki kamus untuk menyatakan maksud perkataan. Baca dan fahami teks. Aktiviti 2 Aktiviti 2 Pada waktu Pendidikan Jasmani, Imran dan kawan-kawannya beratur di luar kelas. Selepas itu, mereka ke stor sukan untuk mengambil alatan sukan. Mereka bersama-sama membawa alatan itu ke padang. Mereka diawasi Cikgu Tan. Tiba-tiba, Jia Chen terjatuh kerana tergelincir. Imran dan Gibin mengangkat Jia Chen. Seterusnya, mereka memapah Jia Chen sambil dibantu oleh Cikgu Tan. Mereka ke bilik rawatan. Cikgu Tan merawat rakan baik mereka. perkataan beratur stor alatan tergelincir memapah merawat maksud
66 3.2.2(ii) BT: 63 • Minta murid membina dan menulis jawapan berdasarkan gambar. Tulis jawapan. Mengapakah mereka menjinjing baldi bersama-sama? Mengapakah mereka bekerjasama untuk mengelap cermin tingkap? Bagaimanakah mereka menyusun meja itu? __________________________ __________________________ __________________________ __________________________ __________________________ __________________________ Pada hari Isnin, Imran dan kawan-kawannya sampai di sekolah seperti biasa. Selepas meletakkan beg, mereka melihat jadual tugasan. Aktiviti 3 Aktiviti 3 JUN JIE Jun Jie Imran Rubini Jun Jie Imran
67 5.1.4(vi) BT: 64 • Minta murid melengkapkan dialog dengan kata nafi. Lengkapkan dialog. Imran, tolong beritahu saya tajuk tugasan yang diberikan oleh cikgu semalam. Maaf, saya ________________ membawa senarai tajuk tugasan itu. Juliana ada membawanya. Saya cadangkan kita menggunakan kertas yang berwarna merah kerana kertas yang lain ____________________ cantik. Betul, Imran! Untuk membuat buku skrap ini _______________________ mudah. Kita mesti membuatnya bersama-sama. Imran, kita ada dua tajuk tugasan. Tajuk pertama _______________ untuk kumpulan kita. Tajuk untuk kumpulan kita ialah “Perpaduan”. Aktiviti 4 Aktiviti 4 bukan tidak MEI FONG JULIANA IMRAN IMRAN MEI FONG
68 UNIT 11 Hidup Bermasyarakat 1.1.2(ii) BT: 65 • Minta murid memberikan respons terhadap ayat silaan dan larangan. Berikan respons. Keluarga Selvam ke rumah Juanis untuk menziarahinya. Ayah Selvam hendak meletakkan keretanya tetapi tiada ruang. Dia pergi berjumpa dengan jiran Juanis. Selamat sejahtera, encik. Bolehkah saya letakkan kereta di kawasan ini? Boleh, encik. Harap jangan menghalang laluan. Baiklah. Kalau begitu sila letakkan kereta encik di hadapan garaj saya. Terima kasih. Saya akan memastikan kereta saya tidak ________ Baiklah. Saya akan meletakkan ______ Aktiviti Aktiviti 11
69 2.2.1(ii) BT: 66 • Minta murid mengenal pasti idea keseluruhan dengan menyatakan tajuk berdasarkan teks. Baca teks. Aktiviti 2 Aktiviti 2 Jia Chen dan kakaknya berjalan kaki ke kedai runcit. Mereka ke sana untuk membeli alatan sekolah. Puan Linda juga ke kedai yang sama untuk membeli barang. Beliau terserempak dengan Jia Chen dan kakaknya. Puan Linda memberhentikan keretanya. Beliau menumpangkan mereka ke kedai itu. Puan Linda melayan Jia Chen dan kakaknya dengan mesranya. Mereka seperti anak beliau sendiri. Puan Linda dan penduduk taman itu selalu menegur dan menasihati anak-anak jiran demi kebaikan bersama. Selepas membeli barang, Puan Linda menghantar mereka pulang untuk memastikan keselamatan mereka. Jia Chen dan kakaknya mengucapkan terima kasih kepada Puan Linda. Tajuk:____________________________________________ Saya memberikan tajuk seperti yang di atas kerana _____ _________________________________________________ _________________________________________________ __
70 3.2.3 BT: 67 • Minta murid mencatat persamaan dan perbezaan berdasarkan teks. Tulis persamaan dan perbezaan. Chandran tinggal di Taman Permai. Sekolahnya SJKT Bukit Permai. Chandran mempunyai jiran yang pelbagai bangsa. Dia gembira kerana semua jirannya baik hati. Fazli tinggal di Taman Indah. Sekolahnya SJKC Taman Indah. Jiran Fazli terdiri daripada pelbagai bangsa. Dia berasa bangga kerana semua jirannya baik hati. Aktiviti 3 Aktiviti 3 ____________ ____________ ____________ ____________ ____________ ____________ ____________ ____________ ____________ ____________ ____________ ____________
71 Di kaki banjaran sawah bertingkat, Nampak permai sebelah utara; Jika jiran semua bermuafakat, ________________________________________________ . 4.3.1(ii) BT: 68 • Minta murid melafazkan pantun dengan sebutan dan intonasi yang betul. Cipta pantun. Bunga melati di tepi tangga, _________________________________________________ ; Hormat-menghormati jiran tetangga, Bersikap peramah dalam masyarakat. Bunga tanjung di Gunung Daik, Gugur merata di atas darat; Kunjung-mengunjung amalan baik, ________________________________________________ . Hiasan rumah amat memikat Persahabatan kita semakin erat Bertambah damai hidup sejahtera Aktiviti 4 Aktiviti 4
72 5.2.1(i) BT: 69 • Minta murid memahami dan melengkapkan teks dengan kata dasar. Lengkapkan teks dengan kata dasar. Aktiviti 5 Aktiviti 5 Pada suatu malam, angin bertiup dengan kencangnya. Tiba-tiba, bekal salur ________________ an elektrik di rumah Puan Ros terputus. Puan Ros be _______________ kerja rasa susah hati. Selepas itu, Encik Jega dan isterinya ber ________________ gegas tangguh ke rumah Puan Ros. Mereka mem __________ bawa beli lampu suluh untuk Puan Ros. Encik Jega yang mahir tentang elektrik terus memeriksa punca elektrik ter ______________________ sekat putus . Encik Jega ber ____________ jaya juang menyambung bekalan elektrik tersebut. Puan Ros mengucapkan terima kasih kepada mereka atas bantuan yang diberikan.
73 5.2.1(ii) BT: 70 • Minta murid memahami dan menggunakan kata berimbuhan awalan. Lengkapkan ayat dengan kata berimbuhan awalan. Puan Hau menziarahi jirannya, Puan Linda. Mereka saling menziarahi pada waktu senggang. Puan Hau ________________ _________________________ Puan Linda _______________ _________________________ Puan Linda________________ _________________________ Puan Hau ________________ _________________________ membawa menerima berbual berjalan menjinjing Aktiviti 6 Aktiviti 6
74 UNIT 12 Kejayaan Milik Kita 1.1.3(i)&(ii) BT: 71 • Minta murid mendengar dan memberikan respons terhadap penyataan. Kemudian, simulasikan. Berikan respons. Aktiviti Aktiviti 11 Adakah kita akan berjaya? Mengapa? Jelaskan kebaikan jika kita berlatih dengan jurulatih. Nyatakan kebaikan apabila kita sering berlatih. • mahir • persembahan lebih menarik • cepat • menambah ilmu pengetahuan • berjaya • yakin
75 Seterusnya, pada malam Selasa, mereka belajar tarian Odissi di rumah Pak Cik Jega. Mereka ingin mempersembahkan tarian ini untuk menghargai masyarakat India. 2.2.1(iii) BT: 72 • Minta murid membaca, memahami dan mengenal pasti idea utama dan idea sampingan. Baca teks. Aktiviti 2 Aktiviti 2 Perenggan Idea Utama Idea Sampingan Pertama Kedua Ketiga Varuni dan kawan-kawannya akan mengadakan persembahan. Persembahan itu diadakan bersempena dengan malam amal. Pada malam Isnin, Rubini, Yasmin, Gabin dan Jothan belajar dikir barat di rumah Pak Cik Musa. Mereka belajar lagu dan pergerakan tangan.
76 3.2.4(ii) BT: 73 • Minta murid menulis ayat yang diimlakkan oleh rakan secara berpasangan. PAK-21 (Belajar berpasangan) 1. ____________________________________________________ 2. ____________________________________________________ 3. ____________________________________________________ 4. ____________________________________________________ ____________________________________________________ Tulis ayat yang diimlakkan. raya. balai di berkumpul Indah Taman Penduduk Persatuan . 1 pelita. dan minyak buluh, membawa Mereka 2. buluh. daripada gerbang pintu membina Mereka 3. gerbang pintu di pelita memasang mereka malam, waktu Pada 4. cantik. supaya Aktiviti 3 Aktiviti 3
77 4.3.3 BT: 74 • Minta murid mempersembahkan lagu. Ubah suai seni kata. suka hati berjaga bangsa penuh waspada jenayah Aktiviti 4 Aktiviti 4 Inilah penduduk taman Yang baik hatinya Siap sedia bekerja Demi taman tercinta Sentiasa kami ________________ Kawal taman kami juga Inilah janji penduduk kami _______________ tiada lagi Kami jaga dengan _________ Pelbagai ________ berkawal bersama Kami harap kekal Penduduk tetap cekal. Ikatan murni sejati Semua ________________ Inilah barisan kita Yang ikhlas berjuang Siap sedia berkorban Untuk ibu pertiwi Sebelum kita berjaya Jangan harap kami pulang Inilah sumpah pendekar kita Menuju medan bakti Andai kata kami gugur semua Taburlah bunga di atas pusara Kami mohon doa Malaysia berjaya Semboyan telah berbunyi Menuju medan bakti (Mengikut melodi “Inilah Barisan Kita”) Imbas Saya
78 Undangan ke Majlis Meraikan Kejayaan Taman Indah 5.2.1(iii) BT: 75 • Minta murid memahami, mengenal pasti dan menggunakan kata berimbuhan akhiran. Lengkapkan ayat. Aktiviti 5 Aktiviti 5 Mei Fong, tolong ______________ sampul ini kepada ayah kamu. Mei Fong, sila ______________ ayah sampul itu. Ayah, ada kad ______________ di dalam sampul ini. Ayah, kad undangan ini memerlukan ______________ . Mei Fong, akan ayah ___________ Majlis Meraikan Kejayaan Taman Indah. bukakan jawapan berikan hadiri undangan Hadir Tidak hadir
79 5.2.2 BT: 76 • periuk elektrik • tong gas • kerusi plastik • alas meja • balai raya • meja makan • sagu hati • terima kasih Lengkapkan teks. Penduduk Taman Indah mengadakan kenduri kesyukuran. Mereka bekerjasama membuat persiapan. Beberapa orang membawa _____________________ dan __________________ . Tempat berkumpul ialah Dewan Taman Indah. Penduduk mendirikan khemah di __________________ . Mereka juga menurunkan _________________ dari sebuah lori. Selepas itu,merekamenyusun_______________danmemasang __________________ . Padahari itu,pengunjungsangatramai. Mereka memberikan ________________ kepada murid yang berjaya. Murid-murid yang berjaya itu mengucapkan __________________________ . Mereka juga menikmati makanan yang disediakan. • Minta murid memahami, mengenal pasti dan menggunakan kata majmuk. Aktiviti 6 Aktiviti 6
8080 3. Kami tidak akan ___________________ . 2. Saya akan ________________ teh tarik itu. duduk makan bergaduh besarkan berdiri minum bergurau kecilkan Aktiviti Pemulihan Warnakan dan tulis jawapan yang sesuai. 1. Saya akan ________________ di kerusi itu. 4. Kami tidak akan _____________ masalah yang kecil.
8181 Padankan. Kemudian, jawab soalan. Aktiviti Pengayaan Tulis kata dasar berdasarkan Gambar 1. Bina ayat dengan menggunakan perkataan minuman. Bina ayat dengan menggunakan perkataan memberikan. Senaraikan kata majmuk berdasarkan Gambar 4. memberikan ______________ ______________ ______________ ______________ ______________ ______________ Tulis kata dasar. 1. ________________ ________________ 2. ________________ ________________ minuman _____________ _____________ _____________ _____________ _____________ _____________ 3. 2. 4. 1. Gambar 1 Gambar 3 Gambar 2 Gambar 4 Senaraikan kata majmuk. 1. ________________ 2. ________________
8282 Teliti gambar. Kemudian, jawab soalan. Cadangkan aktiviti untuk mengukuhkan perpaduan di sekolah. 1. Apakah barang-barang yang dibeli oleh mereka? Mengapa? ___________________________________________________ ___________________________________________________ 2. Bilakah mereka memakai baju tradisional? ___________________________________________________ Aktiviti Pengukuhan Internet guru buku majalah Cara-cara Mengukuhkan Perpaduan ________________ ________________ ________________ ________________ • baju tradisional Melayu • baju tradisional Cina Malam Kebudayaan SJKC Taman Indah
8383 A. Bina ayat berdasarkan gambar dan perkataan yang diberikan. Penilaian • berkumpul • alatan • bekerjasama • tiang kayu • mengecat • tangga ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ 1. 1. 2. 3. 3. 2.
8484 Tajuk: _______________________________________________ Pada suatu petang, Haikal pergi bermain di taman. Tiba-tiba, ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ bermain mengangkat melihat menyapu terjatuh menangis berlari dibalut B. Tulis karangan berdasarkan gambar dan perkataan. Kemudian, tulis tajuk yang sesuai.