The words you are searching are inside this book. To get more targeted content, please make full-text search by clicking here.

๒. การบริหารจัดการชั้นเรียน

Discover the best professional documents and content resources in AnyFlip Document Base.
Search
Published by Asmaa Ameesa, 2024-02-13 23:23:51

๒. การบริหารจัดการชั้นเรียน

๒. การบริหารจัดการชั้นเรียน

รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ต าแหน่งครูผู้ช่วย ครั้งที่ ๑ วันที่ ๑ กันยายน ๒๕๖๖ ถึง ๑ มีนาคม ๒๕๖๗ โรงเรียนบ้านโต๊ะปาแก๊ะ ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา ยะลา เขต ๑ ส านักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ องค์ประกอบที่ ๒ การประเมินผลการปฏิบัติงาน ๒ .การบริหารจัดการชั้นเรียน เกณฑ์การประเมิน บันทึกผลการปฏิบัติงาน หลักฐาน/แหล่งข้อมูล ๒.๑ การจดับรรยากาศที่ส่งเสริมการ เรียนรู้ กระบวนการคิด ทักษะชีวิต และพัฒนาผู้เรียน ข้าพเจ้าจัดบรรยากาศช้ันเรียนที่ ส่งเสริมให้นักเรียนเกิดความสนใจใน บทเรียนและเกิดแรงจูงใจในการเรียนรู้ มี ก า ร ป ลู ก ฝั ง คุ ณ ธ ร ร ม จ ริ ย ธ ร ร ม นอกจากน้ันมีห้องเรียนที่แจ่มใส สะอาด มีโต๊ะ เก้าอ้ีที่เป็นระเบียบ เรียบร้อย มีมุมวชิาการที่ส่งเสริมความรู้ มีการตกแต่งห้องที่สดใส เพื่อให้เกิด ความภาคภูมิใจและเกิดแรงจูงใจท าให้ นักเรียนมีความต้ังใจและสนใจการ เรียนเพมิ่ข้ึน ภาพถ่าย สภาพแวดล้อมของ ห้องเรียน ภาพถ่ายการจดัการเรียนการสอน ๒.๒ การด าเนินการตามระบบดูแล ช่วยเหลือผเู้รียน โดยมีการศึกษา และรวบรวมข้อมูลผู้เรียนรายบุคคล เพอื่แกป้ัญหาและพัฒนาผู้เรียน ข้าพเจ้าจัดกิจกรรมดูแลช่วยเหลือ นักเรี ยน โดยการศึกษาและส ารวจ ติ ด ต า ม พ ฤ ติ ก ร ร ม ข อ ง ผู้ เ รี ย น เป็ นรายบุคคล โดยการออกเยี่ยมบ้าน นักเรียน และด าเนินการช่วยเหลือ นักเรียนตามสภาพจริง รวมถึงการคัด กรองนักเรี ยน พิจารณาการให้ความ ช่ว ย เ ห ลื อ ใ น รู ป แ บ บ ก า ร ใ ห้ ทุนการศึกษาต่าง ๆ เป็นตน้ เอกสารระบบดูแลช่วยเหลือ นักเรียน ภาพถ่ายการสัมภาษณ์นักเรียน เป็นรายบุคคลเพื่อช่วยเหลือตาม สภาพจริง ภาพถ่ายการเยยี่มบา้นนกัเรียน


เกณฑ์การประเมิน บันทึกผลการปฏิบัติงาน หลักฐาน/แหล่งข้อมูล ๒.๓ การอบรมบ่มนิสยัใหผู้เ้รียน มีคุณธรรม จริยธรรม คุณลักษณะ อนัพงึประสงค์และค่านิยมที่ดีงาม ข้าพเจ้ามีการสอดแทรกคุณธรรม จริยธรรมใหแ้ก่ผเู้รียน ขา้พเจา้ไดม้ีการ ปลูกฝังคุณธรรมจริยธรรมที่ดีงามให้ เกิดข้ึนกบัผเู้รียน โดยมีการอบรม คุณธรรม จริยธรรมในทุกคร้ังที่มีการ จดักิจกรรมการเรียนการสอนในแต่ละ ระดบัช้นัที่จดักิจกรรมการเรียนการ สอน ซึ่งใช้เวลาประมาณ ๕ นาที ตลอดเวลาที่จดักิจกรรมการเรียนการ สอนมีการสอด แทรกคุณธรรมจริยธรรมให้เกิดข้ึนกบั ผู้เรียน และยังปลูกฝังคุณธรรม จริยธรรมใหก้บันกัเรียนในที่ปรึกษาใน ทุกๆ เช้าอีกด้วย ภาพถ่ายการปลูกฝังคุณธรรม จริยธรรมใหก้บันกัเรียนในคาบ โฮมรูม ภาพถ่ายการส่งเสริมใหผ้เู้รียนเขา้ ร่วมกิจกรรมทางศาสนาอยา่ง สม ่าเสมอ


รูปภาพที่ ๑-๒ ภาพบรรยากาศนักเรียนดูแลความสะอาดในห้องเรียน ๒. การบริหารจดัการช้นัเรียน


รูปภาพที่ ๓-๔ ภาพบรรยากาศกิจกรรมการเรียนการสอนในหอ้งเรียน ๒. การบริหารจดัการช้นัเรียน


รูปภาพที่๕-๖ ครูคอยเอาใจใส่ดูแลนกัเรียนในช้นัเรียนอยเู่สมอ ๒. การบริหารจดัการช้นัเรียน


รูปที่ ๗ ภาพปลูกฝังคุณธรรม จริยธรรม เรื่องการช่วยเหลือและสามคัคีในหมู่คณะ ๒. การบริหารจดัการช้นัเรียน


รูปที่ ๘-๙ ภาพบรรยากาศใหค้า ปรึกษาและบริการแนะแนวแก่นกัเรียน ๒. การบริหารจดัการช้นัเรียน


รูปที่ ๑๐-๑๑ ภาพบรรยากาศการจดัการเรียนการสอนแก่นกัเรียนที่มีปัญหาดา้นการอ่าน เขียน ๒. การบริหารจดัการช้นัเรียน


Click to View FlipBook Version