Guide de l'étudiant·e ArTeC 2022-2023

eur-artec.fr

GMuiadeste2022 – 23
IUArTeCGuide de l’étudiant·e

Ce travail a bénéficié d’une aide de l’État gérée
par l’Agence Nationale de la Recherche au titre
du programme d’Investissements d’avenir portant
la référence ANR-17-EURE-0008

Publié par l’EUR ArTeC
Université Paris Lumières
140, rue du Chevaleret
75013 Paris

Graphisme : Studio Des Signes
Muchir-Desclouds
Imprimé par Point 44
© ArTeC – Juillet 2022

2

Présentation Archives Nationales, BnF, Centre Diplôme Interuniversitaire (DIU)
de l’EUR ArTeC Pompidou, Centre Pompidou Metz,
RMN-GP, Centre national
L’École Universitaire édition art image, Centre des arts
de Recherche (EUR) ArTeC a pour d’Enghien-les-Bains, Gaîté Lyrique.
vocation de favoriser des articula- Le champ de recherche
tions originales entre recherche concerné par l’EUR ArTeC est
et formation supérieure (master, circonscrit par son intitulé :
doctorat), entre création artistique, Arts, Technologies, Numérique,
cognition et technologies numé- Médiations Humaines et Création.
riques, entre humanités, ingénierie, L’art, la création et les technologies
design et sciences sociales, apportent une dimension
entre campus universitaires, particulière de questionnement
institutions culturelles, activismes et d’ouverture aux enjeux fonda-
associatifs et entreprises privées. mentaux des médiations humaines,
Elle repose sur un partenariat entre sur le plan culturel, social et
un large ensemble d’institutions politique. En ce début de troisième
universitaires et culturelles : millénaire, il est crucial pour
CoMUE Université Paris-Lumières, nos sociétés de mener des
CNRS, Université Paris 8 Vincennes réflexions de fond, ainsi que des
Saint-Denis, Université Paris expérimentations concrètes, sur
Nanterre, Campus Condorcet, les multiples façons dont nos
ENS Louis-Lumière, École nationale technologies numériques sont
supérieure des Arts Décoratifs, en train de reconfigurer nos modes
Conservatoire national d’art de collaboration, d’interaction,
dramatique, Centre national de de socialisation et de subjectivation.
danse contemporaine d’Angers, La prémisse sur laquelle repose
ArTeC est que les créations
artistiques constituent à la fois

3

des terrains et des méthodes privi- le statut de ces médiations
légiés pour mieux comprendre humaines au sein de notre média-
les enjeux des mutations en cours : lité numérique.
les pratiques artistiques enrichissent Sur cette base, la politique de
les recherches universitaires en recherche et de formation d’ArTeC
explorant par l’expérience sensible est structurée autour de 3 axes
et vécue ce que les savoirs scientifiques majeurs :
disciplinaires s’efforcent de théoriser
par des analyses abstraites. La création comme activité
Déplier les implications multiples de recherche
de la numérisation en cours – Les nouveaux modes d’écritures
abordée ici à travers les dispositifs et de publications
artistiques qui en problématisent Les technologies et les média-
les enjeux – exige toutefois de tions humaines
prendre la mesure des médiations L’objectif de ce programme pour-
humaines, inéluctablement suit ainsi une double ambition :
sociales, qui animent, relancent, développer la création, comme
occupent, contournent et redéfi- processus, production et
nissent chaque étape de la circula- apprentissage, et réfléchir au rôle
tion d’informations et d’affections crucial joué par les technologies
au sein des communautés et le numérique dans les dévelop-
humaines : à côté de l’ingénierie pements en cours, le tout en
et du design, les humanités (philo- mettant au premier plan la formation
sophie, esthétique, histoire, études par la recherche. Il s’agit
littéraires), les sciences sociales, de concevoir des concepts, des
les sciences de la communication, usages et des services pertinents,
du langage et de la cognition et de repenser des modèles
sont appelées à jouer un rôle de développement à la mesure
central pour mieux comprendre des transformations techniques
et sociétales en cours.
4

Sommaire Contacts Master ArTeC Le master ArTeC Master ArTeC
est un master
6 Présentation Secrétariat transdisciplinaire,
du master ArTeC de la formation à la croisée
[email protected] des sciences
8 Maquette Chargée de humaines
12 International la coordination des et sociales,
15 Masters associés formations et des des arts, de la
16 Foire aux questions relations internationales communication,
Aurore Mréjen du numérique et
[email protected] de l’informatique.
Directrices C’est une formation
de la formation qui place
Charlotte Bouteille l’hybridation
charlotte.bouteille@ entre création
parisnanterre.fr et recherche
Gwenola Wagon au cœur de
gwenola.wagon@ son dispositif
univ-paris8.fr d’apprentissage.
Site internet
de la formation 
eur-artec.fr/master
UFR de rattachement
UFR Arts Université Paris 8
UFR PHILLIA Université
Paris Nanterre

5

5

Présentation Co-accrédité par les universités Paris 8 et
du master ArTeC Paris Nanterre, le master ArTeC s’inscrit
dans une École Universitaire de Recherche
L’approche novatrice de cette formation (EUR), financée par l’Agence Nationale de la
Recherche (ANR). Le champ de recherche
repose sur plusieurs grands principes : de l’EUR ArTeC est défini par son intitulé :
Transdisciplinarité. La formation est Arts, Technologies, numérique, médiations
adossée à 30 mentions de master, dans humaines et Création.
les deux universités partenaires. Pour
compléter la formation de tronc commun Les étudiant·es du master ont accès au maté-
du master ArTeC, les étudiant·es ont riel technique et technologique du Poste
accès à une grande diversité d’enseigne- Source – centre numér­ique d’innovation
ments, dans des formats pédagogiques sociale de Paris 8, un lieu privilégié consacré
innovants, faisant dialoguer théorie et à la formation expérimentale, au numérique
pratique. et aux nouvelles technologies.
Expérimentation. Durant les deux
années de master, les étudiant·es
mènent une recherche aboutissant à un
projet personnel d’expérimentation, qui
peut prendre diverses formes (perfor-
mances, films, dispositifs, expositions,
écriture créative, créations numériques,
etc.) et articule exploration théorique et
réalisation pratique. Le master repose
sur une pédagogie par projet fondée sur
la dynamique de groupe et le travail de
réflexion en commun.
I nternational. Le master favorise la
mobilité internationale des étudiant·es
par le biais d’un semestre obligatoire à
l’étranger (semestre 3) et de modules
d’enseignement délocalisés. Ces oppor­
tunités doivent permettre de développer
une approche comparatiste des pratiques.

6

7

Master ArTeC

Première année : niveau Master 1 Maquette Temps par semestre ECTS Enseignant·es
4 jours 30
Première année : niveau Master 1 15 Charlotte Bouteille
3 Mathilde Roussel
Semestre 7 Gwenola Wagon
6 Jean-Luc Vincent
UE Formes de l’expérimentation (3 EC obligatoires) Charlotte Bouteille
EC : Entrer dans l’expérimentation 6 Mathilde Roussel
Gwenola Wagon
EC : Conception et réalisation de projets 24 heures
de recherche-création Entre 25 et 72 heures

EC : MIP grand format semestre 7

UE Cultures de l’expérimentation (2 modules au choix sur 4) 24 heures 9
EC : Anthropologies du numérique 24 heures 3 Vincent Bonnefille
EC : Dispositifs et performances artistiques 24 heures
EC : Écologies des techniques 3 Judith Deschamps
24 heures
EC : Dilemmes et controverses du contemporain 3 François-David Sebbah
Anne Alombert

3 Nancy Murzilli

UE : Fabriques de l’expérimentation Entre 12 et 24 heures 6
EC : MIP petit format semestre 7 18 heures 3
EC : Langue vivante 1 3 Ross Louis

8

Semestre 8 Temps par semestre ECTS Enseignant·es Master ArTeC
30
Code UE : Ateliers d’expérimentation 12
Un atelier au choix :
EC : Atelier d’expérimentation 1 5 journées 6 Cristina de Simone
(Pratiques du réemploi, du collage et du montage dans les arts + 1 semaine intensive Jeanne Cousseau
expérimentaux des années 50-70)
24h sur le semestre 6 Emanuele Quinz
EC : Atelier d’expérimentation 2 + 1 semaine intensive
(Technologies critiques : Histoire, théorie et pratiques
des anti-machines)

EC : MIP grand format semestre 8 Entre 25 et 75 heures 6

UE : Recherche-création : modules petits formats Entre : 12 et 48h 6 Noah Teichner
EC : MIP petit format semestre 8 10 journées sur le semestre 3 Jean-Luc Vincent
EC : Atelier de suivi de projets 2 semaines intensives 3
Ross Louis
UE : Lancement du projet d’expérimentation 18 heures 12
EC : Teaser d’expérimentation - étape du projet de recherche 9
EC : Langue spécialisée (anglais) 3

9

Deuxième année : niveau Master 2 Maquette Temps par semestre ECTS Enseignant·es
30
Deuxième année : niveau Master 2 14 heures 24
Temps par semestre
Semestre 9 32 heures 6

UE : Expérience internationale 9 heures (3 x 3 heures) 3 Yves Citton
EC : Semestre universitaire à l’étranger ou Entre 12 et 24 heures
stage à l’étranger. 3 Charlotte Bouteille
Alice Lenay
UE : Portfolio d’expérience internationale
EC : Proposition de créolisation ECTS Enseignant·es
EC : Carnet en ligne 30 Mathilde Roussel
21
Semestre 10 15
3
UE : Projet d’expérimentation 3
EC : Projet d’expérimentation
EC : Séminaire d’avancement du projet (M2) 3
EC : Soutenance-restitution-valorisation 3

UE : Pré-professionnalisation 6
EC : Stage 3
Stage en entreprise, association ou institution partenaire 3
ArTeC et UPL

UE : Découvertes expérimentales
EC : Ateliers pratiques (prise en main et expérimentation)
EC : MIP petit format semestre 8

10

11

Master ArTeC

International Conditions d’inscription
Les MIP délocalisés sont ouverts à un
Le master repose sur la mobilité des étu­ nombre précis d’étu­diant·es ArTeC, en fonc-
diant·es qu’il encourage par le biais d’un tion de leurs profils. Les demandes de partici-
semestre obligatoire à l’étranger (semestre 3). pation se font au moment de l’inscription
Chaque étudiant·e peut également s’inscrire pédagogique. Chaque étud­ iant·e est invité·e
à des modules délocalisés auprès de parte- à vérifier sa disponibilité et l’adéquation de
naires, en France comme à l’international. son emploi du temps avec la délocalisation.
Ces opportunités doivent permettre de Ces inscriptions se font dans la limite
développer une approche comparatiste des des places disponibles. Chaque étudiant·e ne
pratiques dans le cadre d’une future inser- peut s’inscrire qu’à un seul atelier délocalisé.
tion professionnelle.
Les MIP délocalisés 2022-2023 :
Master 1 : Les MIP (Modules d’Innovation Pour le descriptif complet et le calendrier de
Pédagogique) délocalisés à l’international ces ateliers, nous vous invitons à consulter le
Chaque année, les étudiant·es ont la possibi- catalogue de formation 2022-2023.
lité de partir à l’international grâce à des cours
conçus en partenariat avec des institutions
et universités étrangères. Ces échanges
permettent aux étudiant·es d’appréhender de
nouvelles pédagogies, de participer à des
projets transfrontaliers favorisant un partage
interculturel de connaissances.

12

InteNom de l’atelier Catalogue Destination Parcours concernés
Master ArTeCMuséologie numériquep. 28
Tanger (Maroc) et Technologies et médiations humaines
De l’archive à l’affiche : explorer et p. 41 Rouen (Normandie)
Londres (Angleterre) Les nouveaux modes d’écritures et de
prolonger le travail de Stanley Kubrick publications
Belgique Technologies et médiations humaines
Le Scénario animé : écrire pour le p. 44 Athènes (Grèce)
cinéma d’animation p. 54 Les nouveaux modes d’écritures
p. 62 Madrid (Espagne) et de publications
Digital storytelling comme mode
d’expression citoyen Les nouveaux modes d’écritures
et de publications
Atelier transnational interface
et textualité numériques La création comme activité
de recherche
Les nouveaux modes d’écritures
et de publications

En 2022-2023, deux ateliers sont délocalisés en France :

Nom de l’atelier Catalogue Destination Parcours concernés

3IA Immersive Improvisation p. 53 Laval La création comme activité
in Interactive Arts de recherche
Technologies et médiations humaines
Évocations antiques : photographie, p. 55 Arles
sound design, cinéma La création comme activité
de recherche
Les nouveaux modes d’écritures
et de publications

Master 2 : Mobilité obligatoire Mobilité en Europe
à l’international (semestre 3) Les étud­ iant·es partant avec le programme
Chaque étu­diant·e effectue, au premier Erasmus ou effectuant un stage en Europe
semestre du master 2, une mobilité à l’inter- peuvent bénéficier d’une bourse Erasmus
national permettant de confronter son projet versée par le Service des Relations Interna-
d’expérimentation aux apports et aux tionales de chaque université (demande à
pratiques étrangères, tout en enrichissant le déposer auprès de ce dernier). Ce finance-
processus de réflexion d’une démarche ment peut se combiner avec la bourse ArTeC
comparatiste problématisée. Les mobilités et éventuellement avec les bourses de la
s’effectuent entre septembre et janvier. Région et du Ministère de l’Enseignement
supérieur et de la recherche. Attention, ces
Chaque étudiant·e reçoit une bourse de deux dernières sont attribuées sur critères
mobilité de la part d’ArTeC d’environ 200 € sociaux et peuvent être attribuées à des étu­
mensuels. Cette bourse est cumulable avec diant·es en mobilité hors-Europe.
les autres aides financières.

13

International Où partir ? Campagne de candidature universitaire :

Chaque année, le master ArTeC met, en Paris 8

collaboration avec les services des relations Pour l’Amérique du Nord hors Mexique

internationales des deux universités, une (USA et Canada) :
offre de destinations à disposition des étu­ Candidatures en ligne :

diant·es ArTeC. Cette offre se décline en fin octobre 2022 - fin décembre 2022
fonction des parcours et des disciplines
Étude des candidatures :
enseignées dans la formation. Chaque courant janvier 2023
étudiant·e peut choisir entre une mobilité
Réponses de présélection :
dans une université étrangère (avec laquelle courant février 2023
Paris 8 et Paris Nanterre ont noué des parte-
 Réponses définitives (partenaires) :
nariats) et un stage (dans ce cas, il faut généralement courant mai 2023

obtenir l’accord préalable des directrices du

master). Pour le programme Erasmus+ et coopération

L’offre de destinations est consultable sur bilatérale hors Europe (et hors USA et Canada) :
les sites internet des universités Paris 8 et Paris Candidatures en ligne :

Nanterre (rubrique International). Une réunion fin décembre 2022 - fin février 2023
d’information est par ailleurs proposée le 8
Étude des candidatures :
septembre en présence des services des rela- courant mars 2023
tions internationales de chaque université pour
Réponses de présélection :
échanger sur les modalités de départ. fin mars-début mai 2023

 Réponses définitives (partenaires) :
Procédure de candidature entre avril et juin 2023

Chaque étudiant·e est invité·e à respecter la

procédure suivante : Paris Nanterre

1. Consulter l’offre de destinations Hors Europe :
https://www.univ-paris8.fr/ Candidatures en ligne :

-Mobilite-d-etudes mi-octobre à mi-novembre

https://www.parisnanterre.fr/ Étude des candidatures dans la foulée
partir-a-l-international/partir-a-l-inter
Réponses de présélection :
national-274864.kjsp?RH=1500466430 fin mars-début mai 2023
573&RF=1430206652559
Réponses définitives (partenaires) :
2. Prendre contact avec Aurore Mréjen entre avril et juin 2023

3. Déposer un dossier de candidature en

ligne sur les plateformes Moveon des Europe :
universités proposant le partenariat. Candidatures en ligne :

4. Attendre la validation de la destination mi-décembre 2022 à mi-janvier 2023

(à partir du mois de mars pour des Étude des candidatures dans la foulée
demand­ es en Europe)
Réponses de présélection :
début avril 2023

Réponses définitives (partenaires) :
entre avril et juin 2023

14

Masters associés Paris Nanterre Masternsei ArTeC
PHILLIA :
Le master ArTeC collabore avec des
mas­ters d’universités et établissements Mention Théâtre
partenaires. Mention Cinéma et audiovisuel
Mention Humanités et industries créatives
Paris 8 Mention Information et communication
Mention Philosophie
Arts, Philosophie, Esthétique : Mention Lettres (Littérature comparée
Mention Arts de la scène et du spectacle et Littérature française)
vivant SITEC :
Mention Arts Plastiques Mention Métiers du livre et de l’édition
Mention Cinéma et audiovisuel Mention Génie industriel
Mention Création numérique
Mention Danse LCE :
Mention Musicologie Mention Traduction et interprétation
Mention Philosophie (Mention commune avec Paris 8)
Mention Études Anglophones
Culture et communication : Mention Romanes
M ention Culture et communication SSA :
(dont le Parcours « Industries culturelles
et créatives » est commun avec l’ENS Mention Histoire de l’art
Louis-Lumière)
Textes et sociétés : Mention Patrimoine et musées
(Mention commune avec Paris 8)
Mention Création littéraire
Mention Études sur le genre SPSE :
Mention Lettres Mention Psychologie sociale, du travail
et des organisations
Langues et cultures étrangères : Mention Psychologie clinique, psycho-
Mention Traduction et interprétation pathologie et psychologie de la santé
(Mention commune avec Paris Nanterre) Mention Sciences de l’Éducation
Mention Langues et sociétés
Mathématiques, Informatique, Technolo- Sont ajoutés à titre exceptionnel, les
gies, Sciences de l’Information et de la parcours suivants (sans intégration de la
Communication (MITSIC) : mention de rattachement et la représen-
tativité des UFR respectives dans les
Mention Informatique
Mention Patrimoine et musée instances de gouvernance d’ArTeC) :
Mention Humanités numériques Ergonomie, travail, formation et vie
quotidienne, université Paris 8
Psychologie de la cognition, université Paris 8
Éducation tout au long de la vie, université
Paris 8
Master Concepteur audiovisuel de
l’École nationale des chartes PSL-ENS
Paris Saclay
L es Masters de l’ENS Louis-Lumière
(Grade master Cinéma, Grade master
Photographie, Grade master Son)

15

Foire Certains cours sont à recrutement limité. Que
aux questions Comment postuler ?
Certains cours, proposés par les masters
Comment procéder pour mon inscription associés d’ArTeC, précisent en effet les profils
pédagogique ? attendus des étudiant·es. Lorsque vous vous
L’inscription pédagogique s’effectue du engagez à suivre un cours imposant des prére-
9 au 13 septembre 2022. Nous vous invitons quis, le responsable du cours peut vous
dans un premier temps à prendre connaissance demander de justifier ces savoirs avant de
du catalogue de formation ArTeC à votre dispo- pouvoir assister au cours. Lorsque vous choi-
sition ainsi que des cours complémentaires des sissez ces cours, assurez-vous d’avoir le profil
masters associés dont la liste est dispon­ ible sur attendu.
le site internet ArTeC. Des temps d’échanges
avec la direction du master et/ou la personne À qui puis-je en parler ?
chargée de la coordination des format­ions Pour toutes vos questions (précisions de
([email protected]) vous seront salles, d’horaires, etc.) nous vous invitons à
proposés pour vous accompagner dans la contacter directement la personne respon-
construction de votre parcours individualisé de sable du cours dont les coordonnées sont
formation, afin de mettre en place un emploi du précisées sur chaque page du catalogue ou à
temps qui correspond à votre projet d’expéri­ vous adresser à Aurore Mréjen, chargée de la
mentation. Les modalités techniques et coordination des formations ArTeC (aurore.
pratiques concernant les inscriptions seront [email protected]).
exposées lors de la réunion de rentrée. Pour
construire au mieux votre parcours, nous vous Je me suis inscrit·e dans un cours ArTeC
invitons à bien faire attention : proposé par un master associé. Comment
faire pour récupérer ma note ?
Aux lieux des cours. Ces derniers peuvent La note que vous obtiendrez pour votre
se tenir sur plusieurs campus, mais également participation à ce cours sera transmise
dans des institutions partenaires à Paris ou en directement au secrétariat du master ArTeC
région parisienne. Certains cours sont déloca- par le ou la responsable du cours.
lisés à l’international ou en province.

Au volume horaire des cours. Certaines
sessions sont en intensif et vous demandent
plusieurs semaines de présence exclusive.

Aux profils spécifiques attendus par les
responsables des cours.

16

On me demande, à la fin de certains cours, Existe-t-il une possibilité de partir à l’inter­ Mastertions ArTeC
de remplir un questionnaire d’évaluation national dès la première année de master ?
de ce module. Est-ce obligatoire ? Oui, vous pouvez partir dès la première
Oui, le formulaire d’évaluation du cours année, uniquement par le biais des cours
est obligatoire. Ce formulaire est anonyme délocalisés. Attention, vous ne pouvez
mais essentiel pour nous permettre de faire postuler qu’à un cours délocalisé sur votre
avancer et progresser chaque unité d’ensei- première année de master et certains ont un
gnement qui vous est proposée. recrutement sur profil.

Comment choisir ma destination à l’inter- Je voudrais emprunter du matériel pour
national pour la seconde année de master ? l’un de mes cours, est-ce que je peux ?
Des réunions avec les services des rela- Oui, le Poste Source possède du maté-
tions internationales vous seront proposés riel technique et technologique qu’il met à
pour vous accompagner dans vos choix. disposition des étudiant·es ArTeC. Les
pour toute question, vous pouvez vous conditions de prêts, la liste du matériel et sa
adresser à Aurore Mréjen et/ou aux ensei- disponibilité sont consultables en ligne sur
gnant·es référent·es relations internationales : le site d’ArTeC, dans l’espace Etudiant·es,
Paris 8 : Everardo Reyes grâce à la plateforme Koha.
[email protected]
Paris Nanterre : Sabine Quiriconi Quelle sera la visibilité pour mon projet
[email protected] d’expérimentation ?
Votre travail pourra être présenté lors
Existe-t-il des bourses pour la mobilité à des Rencontres ArTeC, l’événement annuel
l’internationale ? de l’EUR, sous la forme d’exposition, de
La mobilité internationale étant obliga- mini-conférence, de performance ou encore
toire en seconde année de master, la forma- de projection. Il pourra également être valo-
tion offre à chaque étudiant·e une bourse de risé sur le Média Archipélique du site
mobilité d’environ 200 € par mois. Cette Internet d’ArTeC.
bourse est cumulable avec les autres
bourses de mobilité proposées par la Région Peut-on vous suivre sur les réseaux
Ile-de-France, les services des relations sociaux ?
internationales, le CROUS, etc. Vous devez Nous sommes présents sur plusieurs
postuler à chacune de ces bourses complé- réseaux sociaux : Facebook, Twitter, Instagram,
mentaires auprès de chacune de ces institu- Vimeo, Soundcloud, LinkedIn. Nous vous invi-
tions directement. tons à partager au quotidien votre travail sur
nos réseaux, à réagir, et à les utiliser également
pour suivre l’actualité du master, l’agenda, etc.

17

18

DIU

Sommaire Contacts DIU ArTeC Le DIU ArTeC+ Diplôme Interuniversitaire (DIU)
s’adresse à des
20 Diplôme Équipe de formation : personnes déjà dotées
interuniversitaire Directeur de la formation d’un master (ou
(DIU) Yves Citton équivalent) désireuses
Université Paris 8 / de préciser un futur
22 Contenu des UFR Textes et Sociétés projet de recherche,
enseignements [email protected] en particulier doctoral,
Chargé de la dans le domaine
23 Organisation recherche-création des arts, technologies
des enseignements Grégory Chatonsky et médiations digitales,
[email protected] et de le présenter
Secrétariat de formation :  de façon convaincante
[email protected] en vue d’une partici-
Chargée de pation à des appels
la coordination des d’offres de contrats
formations et des doctoraux et autres
relations internationales financements.
Aurore Mréjen
[email protected]
[email protected]

19 19

Diplôme Une série de conférences est programmée pour
InterUniversitaire (DIU) permettre aux participant·es d’écouter, mais surtout
d’interagir avec des enseignant·es des campus d’UPL
L’élaboration d’un projet de thèse constitue un moment ainsi qu’avec des intervenant·es extérieur·es, artistes,
à la fois crucial et difficile, qui demande un certain chercheur·es, intellectuel·les – parmi lesquel·les
temps de déploiement, en particulier dans les domaines Kenneth Goldsmith, Christophe Hanna, Alexandra
de recherche et formation couverts par l’EUR ArTeC, au Saemmer, Alain Damasio, Yala Nadia Kisukidi, Gaël
carrefour des arts, technologies et médiations digit­ales. Charbau, Julien Discrit, Franck Leibovici, Gwenola
Ce DIU a pour double fonction générale, d’une part, Wagon, Pierre Bayard, Pierre Cassou-Noguès, Stefano
d’aider les étudiant·es venant de formations artist­iques à Harney & Fred Moten, Catherine Malabou, Marie
mieux maîtriser les attentes, les codes et les habitus de Preston, Dork Zabunyan, Pascal Nicolas-LeStrat, Anna
la recherche universitaire (au niveau doctoral) et, d’autre Longo, Elie During, Erin Manning & Brian Massumi,
part, d’aider les diplômé·es d’un master universitaire à Wendy Hui Kyong Chun, Pierre-Damien Huyghe, Julien
s’inspirer de certaines pratiques de création artistique Prévieux, Steven Feld, Alexandre Monnin, Nicolas
pour dynamiser leurs enquêtes et leurs réflexions. Nova, Jay Pather, Ingrid Luquet-Gad, Patrice Maniglier,
Le DIU ne garantit aucunement l’attribution d’une Alice Lenay, Everardo Reyes, Dread Scott, Myriam
allocation doctorale. Ce diplôme propose une aide à Suchet, Joëlle Zask, Mikkel Bolt Rasmussen, Jacob
l’acquisition et à l’exercice de compétences de Lund, Warren Neidich, Emanuele Coccia, Philippe
recherche et de formulation de projets de recherche, Descola, etc.
compétences qui seront précieuses pour mieux faire Le DIU ArTeC+ sera dirigé et animé pour l’année
face aux attentes d’inventivité critique qui traversent 2022-2023 par Grégory Chatonsky et Yves Citton.
aujourd’hui de plus en plus de domaines de profession­
nalisation.
Le programme du DIU propose des séances
régulières les lundis et vendredis après-midis, de début
octobre à début mai, avec quatre moments d’activités
collectives plus intenses consistant en workshops
de trois jours (mercredi, jeudi, vendredi) quatre fois
durant l’année. D’autres événements ponctuels sont
programmés occasionnellement, avec deux jours de
présentation finale des projets au début du mois de mai.
Lors des ateliers hebdomadaires, les participant·es
sont invité·es à élaborer leur projet de recherche-création
à travers différents types de formations, de collabora-
tions, de tutorats, d’expérimentations.

20

DiplôPrésentation Un Atelier d’études administré et suivi pendant
Diplôme Interuniversitaire (DIU)du diplômetoute l’année par Yves Citton, présentera une palette
de questionnements et d’approches en résonance avec
Une série de Grandes Conférences publiques sera certaines théories contemporaines fécondes pour la
proposée à toute la communauté universitaire, où inter- recherche-création. Cet atelier donnera aux étudiant·es
viendront des chercheur·es et des artistes reconnu·es, à l’occasion d’approfondir et de raffiner progressivement
côté de personnalités émergentes, qui seront invité·es à leur projet de recherche en en présentant différentes
formuler les principaux défis et les principales voies de versions aux autres particip­ ant·es, en partageant des
recherche qui leur semblent mériter d’être explorés dans retours critiques et des suggestions pratiques, en
l’état actuel de l’art. La liste des invité·es est renouvelée complétant les conférences et les séminaires par des
chaque année. lectures et des exercices supplémentaires. (48h).
Un Petit Séminaire, adossé aux Grandes Confé- Un Séminaire sur la recherche-création et les
rences, permettra aux étudiant·es du DIU de discuter de arts du code, administré et suivi pendant toute l’année
leur projet de recherche personnel avec ces grand·es par Grégory Chatonsky sera composé d’une alternance
invité·es lors de séances aménagées à la suite de leur de conférences et d’ateliers consacrés aux méthodolo-
intervention publique. Ce séminaire se réunira quelques gies et aux pratiques de recherche-création. Ces
fois entre les Grandes Conférences pour proposer des séances aideront les participant·es à développer une
lectures préliminaires de certains articles/chapitres des réflexivité permettant d’appréhender, sur une base
conférencier·es (24h). pratique aussi bien que théorique, les enjeux d’un
Un Séminaire Transdisciplinaire invitera des projet qui allie recherche universitaire et création artis-
enseignant·es-chercheur·es des campus et partenaires tique, en particulier (mais pas exclusivement) au sein
d’UPL à présenter des outils de recherche (concepts, d’univers numériques. (50h).
méthodes, terrains, pratiques, programmes, sites, etc.) Deux Séminaires Doctoraux proposés par l’une
qui, depuis leur champ disciplinaire propre, leur semblent des écoles doctorales ou des équipes de recherche affi-
pouvoir aider l’avancée de projets de recherc­ he dans liées à ArTeC seront aussi suivis, selon le choix et les
d’autres domaines connexes. disponibilités de chaque participant·e (20h).
Deux journées de colloque final début mai permet-
tront aux participant·es de présenter leur projet sous forme
d’une intervention de 10 minutes, suivie de questions.

21

Thématique 2022-2023 Nous proposerons aux participant·es d’explorer l’hyper- ALT
mnésie des données massives (big data) et d’influencer
IMAGINATION ARTIFICIELLE les réseaux de neurones récursifs, tout en étant influen-
(L’espace latent de la recherche-création) cé·es par eux dans leur procédure de production artis-
tique et dans leur réflexion conceptuelle.
Les pratiques artistiques sont troublées par l’intelligence D’un point de vue technique, même si les spécialistes de
artificielle (IA), tandis que les démarches de recherche l’IA seront les bienvenu·es, aucune connaissance préa-
hésitent entre la crainte d’une menace et les promesses lable ne sera exigée des candidat.es, si ce n’est une
de dépassement. D’un côté, un solutionnisme annon- capacité à se plonger dans cet océan de code, le désir
çant que la « créativité » sera remplacée par une machine d’essayer d’en décrypter les variables et l’ambition d’en
toute puissance, ou que la « théorie » serait devenue démanteler la logique. Notre technique sera de brico-
obsolescente face à la force computationnelle brute des lage, d’expérimentation et sera indissociable d’une
corrélations. De l’autre, on a de multiples critiques de déconstruction de l’esthétique par défaut de l’IA, de son
cet arraisonnement par la raison calculante, réduisant caractère kitsch, surréaliste, psychédélique et onirique.
toutes choses, dont l’artiste, à une variable, renforçant On explorera aussi bien la génération d’images, de
jusqu’à la caricature les biais de racialisation, de genre et vidéos, de textes, de musiques, que de voix, de récits,
de classe, anticipant les comportements et contrôlant le de raisonnements ou de concepts.
biopolitique, réalisant les récits de SF devenus matrices Le DIU ArTeC+ aidera à l’élaboration des projets des
hyperstitionnelles. Dans les deux cas, on cherche à se participant·es, par des lectures, par un enseignement
faire rêver ou à se faire peur en construisant une auto- des méthodologies spécifiques à la recherche-création,
nomie de la machine qui répondrait en miroir à la par des rencontres avec des artistes, des théoricien·nes,
construction du sujet moderne, dont l’artiste est une des des curateur·es et des critiques d’art proposant
incarnations. d’aborder de façon étendue, au-delà de la technique, les
Année de propédeutique au doctorat en recherche-créa- conséquences de l’induction statistique sur le statut de
tion, le DIU ArTeC+ propose pour l’année 2022-2023, la vérité, de l’esthétique et de l’ontologie. Tous les profils
d’aborder l’IA d’une façon originale, comme objet et artistiques et disciplinaires seront les bienvenus, dès lors
méthode de recherche-création, en l’expérimentant que les candidat·es désirent se plonger dans l’espace
dans l’élaboration d’un projet artistique et dans l’écriture latent de l’imagination artificielle.
théorique de la recherche.
Le modèle avancé sera moins celui d’une autonomie
fantasmatique d’une machine-artiste (dont l’angle mort
est l’autonomie de l’artiste-humain) que celui d’une
influence réciproque. Il s’agira d’inventer en acte une
imagination (de l’) artificiel·le, dans la zone incertaine
de l’anthropotechnologie où chacune est rendue
sensible à l’autre.

22

Organisation Diplôme Interuniversitaire (DIU)
des enseignements

Semestre 1 Coefficient Crédits Volume horaire Étudiant·e Travail
S1 Intitulé des Unités de pondération personnel
8 CM TD TP
d’enseignement (UE) Total 4 75
6 49
UE1 Méthodologie 1 12
UE2 Grandes Conférences 1 30 66 10
UE3 Séminaires 1 6 26 28
UE4 Projets 1 Crédits
60 100
8 12 139 213
4
Semestre 2 Coefficient 6 Volume horaire Étudiant·e Travail
S2 Intitulé des Unités de pondération 12 personnel
30 CM TD TP
d’enseignement (UE) Total 75
49
UE5 Méthodologie 2
UE6 Grandes Conférences 2 66 10
UE7 Séminaires 2 6 26 28
UE8 Projets 2
100
12 80 213

23

Site Internet

Site ArTeC et Espace Étudiant·e
L’EUR ArTeC propose aux participant·es de son écosys-
tème de suivre l’ensemble de l’activité d’ArTeC sur son
site internet.
Vous pouvez suivre l’ensemble des événements
dans l’agenda et retrouver toutes les informations sur
l’EUR ArTeC dans nos actualités. Le média archipélique
propose également une vision éditorialisée des travaux
de recherche et de formation initiés à ArTeC.
Ce site est également une porte d’entrée dans la
communauté ArTeC pour les étudiant·es qui y ont désor-
mais un espace réservé et sécurisé permettant l’accès à
des données personnalisées et à leur environnement
numér­ ique : plateforme d’inscription en ligne, calendrier
personnalisé, carnet en ligne, réservation du matériel,
réservation de salle, informations sur les formations, etc.

Emprunt de matériel
L’EUR ArTeC encourage tout particulièrement les
projets liés au numérique et aux nouvelles technologies.
Pour cela, du matériel numérique, informatique, audiovi­
suel et innovant (stations de montage, matériel de prise
de vue et de son, casques de réalité virtuelle, impri-
mante 3D, objets communicants, table de design colla-
borative, etc.) est à disposition des étudiant·es sur
réservation à partir de la plateforme : https://cata-
logue-scdparis8.pikoloco.com/ disponible également
depuis l’espace Etudiant.e d’ArTeC.

Réservation de salle
L’EUR ArTeC propose de réserver des espaces au Poste-
Source pour permettre d’avancer sur des projets
demandant du matériel technologique. La procédure de
réservation est disponible dans l’espace Etudiant.e
d’ArTeC. Pour des espaces dédiés à l’expérimentation,
merci de contacter Aurore Mréjen.

24

25

Diplôme Interuniversitaire (DIU)

Les lieux d’ArTeC

© Sérendcité Bâtiment de recherche Nord Twitter
Campus Condorcet @EURArTeC
14 cours des Humanités
93322 Aubervilliers cedex Facebook
fb.me/EURArTeC
Université Paris Nanterre
200, avenue de la République Instagram
92001 Nanterre Cedex @eurartec
01 40 97 72 00
Vimeo
Venir à Paris Nanterre : vimeo.com/eurartec
Ligne A du RER, direction
Saint-Germain-en-Laye, Soundcloud
Ligne L à la gare Saint-Lazare, Eur ArTeC
Station Nanterre Université
www.parisnanterre.fr Linkedln
Eur ArTeC
Université Paris 8
2, rue de la Liberté Bâtiment de recherche Nord
93526 Saint-Denis cedex Aubervilliers
01 49 40 67 89
http://www.univ-paris8.fr/ Université Paris Nanterre Université Paris 8
Nanterre Saint-Denis
Venir à Paris 8 :
Métro 13, station Le Poste Source
Saint-Denis – Université CNIS
Aubervilliers
Le Poste Source - Centre numérique
d’innovation sociale de Paris 8 Paris
14, rue Waldeck Rocher
93300 Aubervilliers

Venir au Poste Source :
Métro 12, station
Front populaire

ArTeC
2 passage de l’Aqueduc
93200 Saint-Denis

26

Média archipélique Diplôme Interuniversitaire (DIU)

Le média archipélique diffuse une version
éditorialisée des projets soutenus par ArTeC.

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Agenda

Retrouvez les horaires et les lieux de Jeudi 8 et Vendredi 9 septembre
chaque événement en ligne dans Soutenances master 2 ArTeC
l’agenda du site http://eur-artec.fr
et sur nos réseaux sociaux Université Paris Nanterre

Mercredi 7 et jeudi 8 septembre Mercredi 5 et jeudi 6 octobre
Rentrée du master 1 ArTeC Rencontres ArTeC

Université Paris 8 (7/9) Cité internationale des arts
et Université Paris Nanterre (8/9)

Jeudi 22 et vendredi 23 septembre
Colloque international, Faire corps

Maison des Sciences de l’Homme Paris
Nord (22/9) et Bibliothèque nationale
de France (23/9)

© Visuels : Images IRM, Chimère UR7516, CHU Amiens / Figure thèse Julie Blanc 28