Guide de l'étudiant.e ArTeC 2020-2021

eur-artec.fr

GMuiadeste2020 – 21
IUArTeCGuide de l’étudiant·e

Publié par l’EUR ArTeC
Université Paris Lumières
140, rue du Chevaleret
75013 Paris

Graphisme : Studio Des Signes
Muchir-Desclouds
© ArTeC – Juillet 2020

2

Présentation Archives Nationales, BnF, Centre Diplôme Interuniversitaire (DIU)
de l’EUR ArTeC Pompidou, Centre Pompidou Metz,
RMN-GP, Centre national
L’École Universitaire édition art image, Centre des arts
de Recherche (EUR) ArTeC a pour d’Enghien-les-Bains, Gaîté Lyrique.
vocation de favoriser des articula- Le champ de recherche
tions originales entre recherche concerné par l’EUR ArTeC est
et formation supérieure (master, circonscrit par son intitulé :
doctorat), entre création artistique, Arts, Technologies, Numérique,
cognition et technologies numé- Médiations Humaines et Création.
riques, entre humanités, ingénierie, L’art, la création et les technologies
design et sciences sociales, apportent une dimension
entre campus universitaires, particulière de questionnement
institutions culturelles, activismes et d’ouverture aux enjeux fonda-
associatifs et entreprises privées. mentaux des médiations humaines,
Elle repose sur un partenariat entre sur le plan culturel, social et
un large ensemble d’institutions politique. En ce début de troisième
universitaires et culturelles : millénaire, il est crucial pour
CoMUE Université Paris-Lumières, nos sociétés de mener des
CNRS, Université Paris 8 Vincennes réflexions de fond, ainsi que des
Saint-Denis, Université Paris expérimentations concrètes, sur
Nanterre, Campus Condorcet, les multiples façons dont nos
ENS Louis-Lumière, École nationale technologies numériques sont
supérieure des Arts Décoratifs, en train de reconfigurer nos modes
Conservatoire national d’art de collaboration, d’interaction,
dramatique, Centre national de de socialisation et de subjectivation.
danse contemporaine d’Angers, La prémisse sur laquelle repose
ArTeC est que les créations
artistiques constituent à la fois

3

des terrains et des méthodes privi- le statut de ces médiations
légiés pour mieux comprendre humaines au sein de notre média-
les enjeux des mutations en cours : lité numérique.
les pratiques artistiques enrichissent Sur cette base, la politique de
les recherches universitaires en recherche et de formation d’ArTeC
explorant par l’expérience sensible est structurée autour de 3 axes
et vécue ce que les savoirs scientifiques majeurs :
disciplinaires s’efforcent de théoriser
par des analyses abstraites. La création comme activité de
Déplier les implications multiples recherche
de la numérisation en cours – Les nouveaux modes d’écritures
abordée ici à travers les dispositifs et de publications
artistiques qui en problématisent Les technologies et les média-
les enjeux – exige toutefois de tions humaines
prendre la mesure des médiations L’objectif de ce programme pour-
humaines, inéluctablement suit ainsi une double ambition :
sociales, qui animent, relancent, développer la création, comme
occupent, contournent et redéfi- processus, production et
nissent chaque étape de la circula- apprentissage, et réfléchir au rôle
tion d’informations et d’affections crucial joué par les technologies
au sein des communautés et le numérique dans les dévelop-
humaines : à côté de l’ingénierie pements en cours, le tout en
et du design, les humanités (philo- mettant au premier plan la formation
sophie, esthétique, histoire, études par la recherche. Il s’agit
littéraires), les sciences sociales, de concevoir des concepts, des
les sciences de la communication, usages et des services pertinents,
du langage et de la cognition et de repenser des modèles
sont appelées à jouer un rôle de développement à la mesure
central pour mieux comprendre des transformations techniques
et sociétales en cours.
4

Sommaire Contacts Master ArTeC Le master ArTeC, Master ArTeC
développé dans
6 Présentation Secrétariat le cadre des Écoles
du master ArTeC de la formation Universitaires
Julie Haïk Dunn de Recherche
8 Maquette [email protected] (PIA III financé par
12 International Chargée de l’Agence nationale
15 Masters associés la coordination des de la recherche),
16 Foire aux questions formations et des est une formation
relations internationales innovante ayant
Aurore Mréjen pour objectif
[email protected] de contribuer au
[email protected] renouvellement
Directrices des formats
de la formation traditionnels
Charlotte d’enseignements,
Bouteille-Meister en plaçant l’étu-
charlotte.bouteille@ diant·e au cœur
parisnanterre.fr de son dispositif
Tiphaine Karsenti d’apprentissage.
tiphaine.karsenti@paris-
nanterre.fr
Gwenola Wagon
[email protected]
Site internet
de la formation 
eur-artec.fr/master
UFR de rattachement
UFR Arts Université Paris 8
UFR PHILLIA Université
Paris Nanterre

5

5

Présentation Pédagogie par projet. Le master repose
du master ArTeC également sur une valorisation du travail
collectif, en investissant dans une péda-
Si les champs disciplinaires associés à ce gogie par projet fondée sur la dynamique
master l’orientent vers les domaines des de groupe. Si le projet d’expérimentation
Arts, Sciences Humaines et Sociales et Inno- peut être personnel, son élaboration
vations technologiques, il se positionne résulte d’un travail de réflexion commun,
néanmoins sur une acquisition de savoirs encouragé par des formats innovants
transversaux de types méthodologiques et
réflexifs, transposables dans des situations favorisant dialogue et interaction.
et des domaines professionnels variés. I nternational. Le master repose sur la
mobilité des étudiant·es qu’il encourage
L’approche novatrice de cette formation par le biais d’un semestre obligatoire à
l’étranger (semestre 9). Chaque étudiant·e
repose sur plusieurs grands principes : peut également s’inscrire à des modules
T ransdisciplinarité. La formation est délocalisés auprès de partenaires, en
adossée à 30 mentions, à la croisée des France comme à l’international. Ces
sciences humaines et sociales, des arts, opportunités doivent permettre de déve-
de la communication, du numérique et lopper une approche comparatiste des
de l’informatique. pratiques dans le cadre d’une future
P ersonnalisation des parcours de forma- insertion professionnelle.
tion. Chaque étudiant·e complète l’en-
seignement du tronc commun, par une
grande diversité de formats pédago-
giques : workshops, hackathons, sémi-
naires, classes inversées, ateliers
laboratoires, se déroulant en France
comme à l’étranger.
E xpérimentation. Chaque étudiant·e
est invité·e à construire sur deux ans son
projet personnel d’expérimentation
pouvant prendre la forme d’un rapport,
d’une performance, d’un prototype.

6

Le master ArTeC propose 3 parcours de Les étudiant·es du master bénéficient d’un Master ArTeC
formation : atelier partagé situé dans un incubateur
d’artistes (POUSH à Clichy) et ont accès au
Parcours 1 matériel du Poste Source – centre numé-
rique d’innovation sociale de Paris 8, un lieu
La création comme activité de recherche : privilégié consacré à la formation expéri-
se propose de réinventer des méthodes de mentale, au numérique et aux nouvelles
recherche via une approche heuristique technologies.
basée sur la création. Déplacer la réflexion
sur les technologies, le numérique et les
médiations humaines dans des contextes
fictionnels, des lieux d’exposition, de perfor-
mance et d’autres espaces culturels peut
donner naissance à des formes hybrides.

Parcours 2

L es nouveaux modes d’écritures et de
publications : englobe l’étude de nouvelles
formes de textes numériques à travers le
prisme de la création, du codage, de la
traduction, de l’édition et de la correction
dans la production de contenu audio, visuel
et textuel. Il réunit l’étude des formes émer-
gentes d’écriture collaborative et participa-
tive, de l’écriture d’interface, de nouvelles
écritures académiques.

Parcours 3

T echnologies et médiations humaines : se
concentre sur l’étude des formes émer-
gentes de médiation humaine issues du
développement technologique et des trans-
formations des anciennes pratiques de
médiation. Ce parcours reprend et déve-
loppe les disciplines traditionnelles du droit,
de l’histoire, de la sociologie à travers des
approches issues de la psychologie, de la
littérature, de l’art, de la communication, de
l’informatique et de la philosophie.

7

Première année : niveau Master 1 Maquette

Première année : niveau Master 1 CM/TD Par sem. ECTS Enseignant·es
Tronc commun 30
15
Semestre 7
36 HCM/TD 3 Yves Citton
Code UE : Formes de l’expérimentation Charlotte
(3 EC obligatoires) Bouteille-Meister
Code EC : Entrer dans l’expérimentation Tiphaine Karsenti
Fabien Boully
(concentrées sur une semaine) Emanuele Quinz

Code EC : Conception et réalisation de projets 36 HCM/TD 6 Jean-Marie Dallet
de recherche-création Asaf Bachrach
Code EC : Chemins de traverse : module grand format En fonction du module. 6
(à suivre au premier ou au second semestre) Armen Khatchatourov
Le volume horaire de chaque Christophe Triau
Code UE : Cultures de l’expérimentation Nathalie Cau
(3 modules au choix sur 5) module doit être compris entre : Alexandra Saemmer
Code EC : Anthropologies du numérique François-David Sebbah
Code EC : Dispositifs et performances artistiques 48h et 72h CM/TD Nancy Murzilli

Code EC : Expositions, publications, traductions, remédiations 9
Code EC : Écologies des techniques
Code EC : Dilemmes et controverses du contemporain 24 HCM/TD 3
Code UE : Fabriques de l’expérimentation : 24 HCM/TD 3
modules petits formats (2 modules au choix dans une liste,
dont 1 module de langue) 24 HCM/TD 3
Code EC : Modules en provenance des masters associés, 24 HCM/TD 3
des MIP, des appels à projets de recherche. 24 HCM/TD 3
6
Code Module (EC) : Langue vivante 1
En fonction du module. 3

Le volume horaire de chaque

module doit être compris entre :

12 et 48 HETD

/18 HETD 3

Parcours 1 : La Création comme activité de recherche

Semestre 8 CM/TD Par sem. ECTS Enseignant·es
En cours de recrutement
30

Code UE : Ateliers d’expérimentation 12

Code EC : Laboratoire de curiosités 72 CM/TD 6

Code EC : Expérimenter la création comme activité de recherche : En fonction du module. 6
module grand format
Le volume horaire de chaque

module doit être compris entre :

24 et 72h CM/TD

8

Code UE : Recherche-création : modules petits formats 6 Master ArTeC
Code EC : Modules en provenance des masters associés,
des MIP, des appels à projets de recherche En fonction du module. 3

Code EC : Atelier de suivi de projets Le volume horaire de chaque
Code UE : Lancement du projet d’expérimentation
Code EC : Teaser d’expérimentation module doit être compris entre :
Code EC : Une langue (anglais)
spécialisée ArTeC 12 et 48 HETD

24 HETD 3 Patrick Nardin

12

18 HETD 9

18 HETD 3

Parcours 2 : Les nouveaux modes d’écritures et de publications

Semestre 8 CM/TD Par sem. ECTS Enseignant·es
Fabien Boully
Code UE : Ateliers d’expérimentation 72 CM/TD 30
Code EC : La Writing Room 12 Jean-Noël Lafargue
6

Code EC : Expérimenter la création comme activité de recherche : En fonction du module. 6
module grand format
Le volume horaire de chaque

module doit être compris entre :

24 et 72h CM/TD

Code UE : Recherche-création : modules petits formats 6
Code EC : Modules en provenance des masters associés,
des MIP, des appels à projets de recherche En fonction du module. 3

Code EC : Atelier de suivi de projets Le volume horaire de chaque

module doit être compris entre :

12 et 48 HETD

24 HETD 3

Code UE : Lancement du projet d’expérimentation 18 HETD 12
18 HETD 9
Code EC : Teaser d’expérimentation 3

Code EC : Une langue (anglais)
spécialisée ArTeC

Parcours 3 : Technologies et médiations humaines

Semestre 8 CM/TD Par sem. ECTS Enseignant·es
30 Emanuele Quinz

Code UE : Ateliers d’expérimentation 12 Alain Bonardi

Code EC : Fabrique des interfaces 72 CM/TD 6

Code EC : Expérimenter la création comme activité de recherche : En fonction du module. 6
module grand format
Le volume horaire de chaque

module doit être compris entre :

24 et 72h CM/TD

Code UE : Recherche-création : modules petits formats 6

Code EC : Modules en provenance des masters associés, En fonction du module. 3
des MIP, des appels à projets de recherche
Le volume horaire de chaque

module doit être compris entre :

12 et 48 HETD

Code EC : Atelier de suivi de projets 24 HETD 3

9

Deuxième année : niveau Master 2 Code UE : Lancement du projet d’expérimentation 18 HETD 12
18 HETD 9
Code EC : Teaser d’expérimentation 3

Code EC : Une langue (anglais)
spécialisée ArTeC

Deuxième année : niveau Master 2
Parcours 1 : La création comme activité de recherche

Semestre 9 CM/TD Par sem. ECTS Enseignant·es
30
Code UE : Expérience internationale 24
Semestre universitaire à l’étranger (relevé de notes)
ou stage à l’étranger 9 HETD 6
9 HETD 3 Yves Citton
Code UE : Portfolio d’expérience internationale 3 Paul Goutmann
Code EC : Proposition de créolisation

Code EC : Carnet en ligne

Semestre 10 CM/TD Par sem. ECTS Enseignant·es
30
Code UE : Projet d’expérimentation 18 HETD 21 Gwenola Wagon
Code EC : Projet d’expérimentation 20 HETD 15 Marie Preston
Code EC : Séminaire d’avancement du projet 2 HETD par étudiant·e, 3
soit 40 HETD
Code EC : Soutenance-restitution-valorisation 3
2 mois ou davantage
Code UE : Pré-professionnalisation 3
Code EC : Stage ou Montage d’un dispositif 3
collaboratif autonome
Code UE : Découvertes expérimentales 6
Code EC : Ateliers pratiques (prise en main et expérimentation)
Code EC : Recherche-création : module petit ou grand format 15h (5 x3 HETD) 3

En fonction du module. 3

Le volume horaire de chaque

module doit être compris entre :

12 et 72 HETD

Parcours 2 : Les nouveaux modes d’écritures et de publications

Semestre 9 CM/TD Par sem. ECTS Enseignant·es
30
Code UE : Expérience internationale 9 HETD 24
Semestre universitaire à l’étranger (relevé de notes) 9 HETD
ou stage à l’étranger 6
Code UE : Portfolio d’expérience internationale 3 Yves Citton
3 Lucas Fritz
Code EC : Proposition de créolisation

Code EC : Carnet en ligne

10

Semestre 10 CM/TD Par sem. ECTS Enseignant·es Master ArTeC

Code UE : Projet d’expérimentation 18 HETD 30
Code EC : Projet d’expérimentation 20 HETD 21
Code EC : Séminaire d’avancement du projet 2 HETD par étudiant·e, 15
soit 40 HETD 3 Gwenola Wagon
Code EC : Soutenance-restitution-valorisation
2 mois ou davantage Marie Preston
Code UE : Pré-professionnalisation 3
Code EC : Stage ou Montage d’un dispositif
collaboratif autonome 3
Code UE : Découvertes expérimentales 3
Code EC : Ateliers pratiques (prise en main et expérimentation)
Code EC : Recherche-création : module petit ou grand format 6

15h (5 x3 HETD) 3

En fonction du module. 3

Le volume horaire de chaque

module doit être compris entre :

12 et 72 HETD

Parcours 3 : Technologies et médiations humaines

Semestre 9 CM/TD Par sem. ECTS Enseignant·es
30
Code UE : Expérience internationale 9 HETD 24
Semestre universitaire à l’étranger (relevé de notes) 9 HETD
ou stage à l’étranger 6
3 Yves Citton
Code UE : Portfolio d’expérience internationale 3 Adrien Péquignot
Code EC : Proposition de créolisation

Code EC : Carnet en ligne

Semestre 10 CM/TD Par sem. ECTS Enseignant·es
30
Code UE : Projet d’expérimentation 18 HETD 21 Gwenola Wagon
Code EC : Projet d’expérimentation 20 HETD 15 Marie Preston
Code EC : Séminaire d’avancement du projet 2 HETD par étudiant·e, 3
soit 40 HETD
Code EC : Soutenance-restitution-valorisation 3
2 mois ou plus
Code UE : Pré-professionnalisation 3
Code EC : Stage ou Montage d’un dispositif 3
collaboratif autonome
Code UE : Découvertes expérimentales 6
Code EC : Ateliers pratiques (prise en main et expérimentation)
Code EC : Recherche-création : module petit ou grand format 15h (5 x3 HETD) 3

En fonction du module. 3

Le volume horaire de chaque

module doit être compris entre :

12 et 72 HETD

11

International Conditions d’inscription
Les ateliers délocalisés sont ouverts à un
Le master repose sur la mobilité des étu­ nombre d’étu­diant·es ArTeC, en fonction de
diant·es qu’il encourage par le biais d’un leur parcours et de leurs profils. Les demandes
semestre obligatoire à l’étranger (semestre 3). de participation se font au moment de l’ins-
Chaque étudiant·e peut également s’inscrire cription pédagogique. Chaque étu­diant·e est
à des modules délocalisés auprès de parte- invité·e à vérifier sa disponibilité et l’adéqua-
naires, en France comme à l’international. tion de son emploi du temps avec la déloca-
Ces opportunités doivent permettre de lisation.
développer une approche comparatiste des Ces inscriptions se font dans la limite
pratiques dans le cadre d’une future inser- des places disponibles. Chaque étudiant·e ne
tion professionnelle. peut s’inscrire qu’à un seul atelier délocalisé.
Les ateliers délocalisés 2020-2021 :
Master 1 : Les ateliers délocalisés Pour le descriptif complet et le calendrier de
à l’international ces ateliers, nous vous invitons à consulter le
Chaque année, les étudiant·es ont la possibi- catalogue de formation 2020-2021.
lité de partir à l’international grâce à des cours
conçus en partenariats avec des institutions
et universités étrangères. Ces échanges
permettent aux étudiant·es d’appréhender de
nouvelles pédagogies, de participer à des
projets transfrontaliers favorisant un partage
interculturel de connaissances.

12

InteNom de l’atelier Catalogue Destination Parcours concernés
Master ArTeCp.31Belgique
Citizen games II p.32 Taïwan La création comme activité
Territoires d’impression : Belgica Popayán (Colombie) de recherche
Bruxelles (Belgique)
Art, Histoire et Esthétique Athènes (Grèce) La création comme activité
du Numérique Florence (Italie) de recherche
Technologies et médiations humaines
Les alliances Schyzo-chamaniques p.43 Madrid (Espagne)
La création comme activité
Le scénario animé p.44 Montréal (Canada) de recherche

Digitial Storyelling comme mode p.45 Nouveaux modes d’écritures
d’expression citoyen p.48 et de publications

Approches plurielles de la traduction Nouveaux modes d’écritures
et de publications
Atelier transnational p.59
Dispositifs littéraires numériques Nouveaux modes d’écritures
et de publications
Performer l’archive p.60 Technologie et médiations humaines
La création comme activité
de recherche

Nouveaux modes d’écritures
et de publications
La création comma activité
de recherche

La création comme activité
de recherche

Master 2 : Mobilité obligatoire Chaque étudiant·e recevra une bourse de
à l’international (semestre 3) mobilité de la part d’ArTeC d’environ 200 €
Chaque étu­diant·e effectue, au premier mensuels. Cette bourse est cumulable avec
semestre du master 2, une mobilité à l’inter- les autres aides financières.
national permettant de confronter son projet
d’expérimentation aux apports et aux Mobilité en Europe
pratiques étrangères, tout en enrichissant le Les étu­diant·es partant avec le programme
processus de réflexion d’une démarche Erasmus ou effectuant un stage en Europe
comparatiste problématisée. Toute mobilité pourront bénéficier d’une bourse Erasmus
s’effectue de septembre à janvier. versée par le Service des Relations Interna-
tionales de chaque université (demande à
déposer auprès de ce dernier). Ce finance-
ment pourra se combiner avec la bourse
ArTeC et éventuellement avec les bourses
de la Région et du Ministère de l’Enseigne-
ment supérieur et de la recherche. Attention,
ces deux dernières sont attribuées sur
critères sociaux et peuvent être attribuées à
des étu­diant·es en mobilité hors-Europe.

13

International Où partir ? Campagne de candidature universitaire :
Chaque année, le Master ArTeC met, en Pour les départs à l’international (Canada,
collaboration avec les services des relations
internationales des deux universités, une États-Unis et Australie en particulier) :
offre de destinations à disposition des étu­ Jusqu’à mi-novembre 2020 : Campagne
diant·es ArteC. Cette offre se décline en d’inscription Paris 8 / Paris Nanterre
fonction des parcours et des disciplines Mai 2021 : Étude des candidatures par les
enseignées dans la formation. Chaque services des Relations internationales
étudiant·e peut choisir entre une mobilité Juillet 2021 : Réponses aux candidats
dans une université étrangère (avec laquelle  
Paris 8 et Paris Nanterre ont noué des parte-
nariats) et un stage (dans ce cas, il faut Pour les départs en Europe (Erasmus)
obtenir l’accord préalable des directeurs du Jusqu’à mi-janvier 2021 : Campagne
Master). d’inscription Paris 8 / Paris Nanterre
L’offre de destinations est consultable sur Mars 2021 : Étude des candidatures et
les sites internet des universités Paris 8 et Paris envoi des réponses aux candidat·es
Nanterre (rubrique International). Une réunion
d’information est par ailleurs proposée le 22 Modalités d’évaluation
septembre en présence des services des rela- La mobilité internationale est évaluée à
tions internationales de chaque université pour travers un carnet de voyage en ligne. Une
échanger sur les modalités de départ. formation obligatoire vous est proposée au
second semestre.

Procédure de candidature
Chaque étudiant·e est invité·e à respecter la
procédure suivante :
1. Consulter l’offre de destinations
https://www.univ-paris8.fr/
-Mobilite-d-etudes-
https://www.parisnanterre.fr/
partir-a-l-international/partir-a-l-inter
national-274864.kjsp?RH=1500466430
573&RF=1430206652559
2. Prendre contact avec Aurore Mréjen
3. Déposer un dossier de candidature en

ligne sur les plateformes Moveon des
universités proposant le partenariat.
4. Attendre la validation de la destination
(à partir du mois de mars pour des
demand­ es en Europe)

14

Masters associés Sont ajoutés à titre exceptionnel, les Masternsei ArTeC
parcours suivants (sans intégration de la
Le master ArTeC collabore avec des mention de rattachement et la représen-
mas­ters d’universités et établissements tativité des UFR respectives dans les
partenaires.
instances de gouvernance d’ArTeC) :
Paris 8 Vincennes Saint-Denis Ergonomie, travail, formation et vie
quotidienne
UFR Arts, Philosophie, Esthétique : Psychologie de la cognition
Mention Arts de la scène et du spectacle Éducation tout au long de la vie
vivant Master Concepteur audiovisuel de
Mention Arts Plastiques l’INA-ENS Cachan-École des Chartes
Mention Cinéma et audiovisuel
Mention Création numérique Paris Nanterre
Mention Danse UFR PHILLIA :
Mention Musicologie
Mention Philosophie Mention Théâtre
Mention Cinéma et audiovisuel
UFR Culture et communication : Mention Humanités et industries
M ention Culture et communication créatives
(dont le Parcours « Industries culturelles Mention Information et communication
et créatives » est commun avec l’ENS Mention Philosophie (présentiel et EAD)
Louis-Lumière) Mention Humanités et management
UFR Textes et sociétés : UFR SITEC :
Mention Métiers du livre et de l’édition
Mention Création littéraire Mention Génie industriel
Mention Études sur le genre
Mention Lettres UFR LCE :
UFR Langues et cultures étrangères Mention Traduction et interprétation
(Mention commune avec Paris 8)
(LCE-LEA) :
Mention Traduction et interprétation ENS Louis-Lumière
(Mention commune avec Paris Nanterre) Master « Arts du spectacle/ Audiovisuel »
Mention Langues et sociétés
UFR Mathématiques, Informatique, Tech-
nologies, Sciences de l’Information et de
la Communication (MITSIC) :

Mention Informatique
Mention Patrimoine et musée
Mention Humanités numériques

15

Foire Certains cours sont à recrutement limité. Que
aux questions Comment postuler ?
Certains cours, proposés par les masters
Comment est-ce que je procède pour mon associés d’ArTeC, précisent en effet les profils
inscription pédagogique ? attendus des étudiant·es. Lorsque vous vous
L’inscription pédagogique doit s’effect­uer engagez sur un cours avec des prérequis, le
au plus tard à la fin de la première semaine de responsable du cours peut vous demander de
cours (semaine du 21 septembre). Nous vous justifier ces savoirs avant de pouvoir assister
invitons dans un premier temps à prendre au cours. Lorsque vous choisissez ces cours,
connaissance du catalogue de formations assurez-vous d’avoir le profil attendu. De
ArTeC à votre disposition ainsi que des cours même assurez-vous que ce cours correspond
complémentaires des masters associés dispo- bien à votre parcours.
nibles sur le site internet ArTeC. Des temps
d’échanges avec la direction du master et/ou la À qui puis-je en parler ?
personne chargée de la coordination des forma- Pour toutes vos questions (précisions de
tions ([email protected]) vous seront salles, d’horaires, etc.) nous vous invitons à
proposés pour vous accompagner dans la contacter directement la personne respon-
construction de votre parcours individualisé de sable du cours dont les coordonnées sont
formation, afin de mettre en place un emploi du précisées sur chaque page du catalogue ou à
temps qui correspond à votre projet d’expéri- vous adresser à Aurore Mréjen, chargée de la
mentation. Les modalités techniques et coordination des formations ArTeC (aurore.
pratiques concernant les inscriptions seront [email protected]).
exposées lors de la réunion de rentrée. Pour
construire au mieux votre parcours, nous vous Je me suis inscrit·e dans un cours ArTeC
invitons à bien faire attention : proposé par un master associé. Comment
je fais pour récupérer ma note ?
Aux lieux des cours. Ces derniers peuvent La note que vous obtiendrez pour votre
avoir lieu sur plusieurs campus, mais égale- participation à ce cours sera transmise
ment dans des institutions partenaires à Paris directement au secrétariat du master ArTeC
ou en région parisienne. Certains cours sont par le ou la responsable du cours.
délocalisés à l’international.

Au volume horaire des cours. Certaines
sessions sont en intensif et vous demandent
donc plusieurs semaines de présences exclu-
sives.

À votre parcours de rattachement. Certains
cours ne sont ouverts qu’à certains parcours.

Aux profils spécifiques attendus par les
responsables des cours.

16

On me demande, à la fin de certains cours, Est-ce qu’il y a la possibilité de partir à Mastertions ArTeC
de remplir un questionnaire d’évaluation l’international dès la première année de
de ce module. Est-ce obligatoire ? master ?
Oui, le formulaire d’évaluation du cours Oui, vous pouvez partir dès la première
est obligatoire. Ce formulaire est anonyme année, uniquement par le biais des cours
mais essentiel pour nous permettre de faire délocalisés. Attention, vous ne pouvez
avancer et progresser chaque unité d’ensei- postuler qu’à un cours délocalisé sur votre
gnement qui vous est proposée. première année de master et certains ont un
recrutement sur profil.
Comment choisir ma destination à l’inter-
national pour la seconde année de master ? Je voudrais emprunter du matériel pour
Des réunions avec les services des rela- l’un de mes cours, est-ce que je peux ?
tions internationales vous seront proposés Oui, le Poste Source possède du maté-
pour vous accompagner dans vos choix. riel technique et technologique qu’il met à
pour toute question, vous pouvez vous disposition des étudiant·es ArTeC. Les
adresser à Aurore Mréjen et/ou aux ensei- conditions de prêts, la liste du matériel et sa
gnants référents relations internationales : disponibilité sont consultables en ligne sur
Philippe Bootz pour Paris 8 le site d’ArTeC grâce à la plateforme Koha.
[email protected]
Sabine Quiriconi pour Paris Nanterre Quelle sera la visibilité pour mon projet
[email protected] d’expérimentation ?
Votre travail pourra être présenté lors
Est-ce qu’il y a des bourses pour la mobilité des Rencontres ArTeC, l’événement annuel
à l’internationale ? de l’EUR, sous la forme d’exposition, de
La mobilité internationale étant obliga- mini-conférences de performance ou encore
toire en seconde année de master, la forma- de projection. Il pourra également être valo-
tion offre à chaque étudiant·e une bourse de risé sur le Média Archipélique du site
mobilité d’environ 200€ par mois. Cette Internet d’ArTeC.
bourse est cumulable avec les autres
bourses de mobilité proposées par la Région Est-ce qu’on peut vous suivre sur les
Ile-de-France, les services des relations réseaux sociaux ?
internationales, le CROUS, etc. Vous devez Nous sommes présents sur plusieurs
postuler à chacune de ces bourses complé- réseaux sociaux : Facebook, Twitter, Instagram,
mentaires auprès de chacune de ces institu- Vimeo. Nous vous invitons à partager au quoti-
tions directement. dien votre travail sur nos réseaux, à réagir, et à
les utiliser également pour suivre l’actualité
du master, l’agenda, etc.

17

18

DIU

Sommaire Contacts DIU ArTeC Le DIU ArTeC+ Diplôme Interuniversitaire (DIU)
s’adresse à des
20 Diplôme Équipe de formation : personnes déjà dotées
interuniversitaire Directrice de la formation d’un master (ou
(DIU) Frédérique Gadot équivalent) désireuses
Université Paris Nanterre / de préciser un futur
22 Contenu des UFR SITEC projet de recherche,
enseignements [email protected] en particulier doctoral,
Co-directeur dans le domaine
23 Organisation de la formation des arts, technologies
des enseignements Yves Citton et médiations digitales,
Université Paris 8 / et de le présenter
UFR Textes et Sociétés de façon convaincante
[email protected] en vue d’une partici-
Chargé de la pation à des appels
recherche-création d’offres de contrats
Grégory Chatonsky doctoraux et autres
[email protected] financements.
Secrétariat de formation : 
Julie Haïk Dunn
[email protected]
Chargée de
la coordination des
formations et des
relations internationales
Aurore Mréjen
[email protected]
[email protected]

19 19

Diplôme Lors des ateliers et laboratoires hebdomadaires,
Interuniversitaire (DIU) les participant·es sont invité·es à élaborer leur projet
de recherche à travers différents types de formations,
L’élaboration d’un projet de thèse constitue un moment de collaborations, de tutorats, d’expérimentations. Une
à la fois crucial et difficile, qui demande un certain série de conférences est programmée pour permettre
temps de déploiement, en particulier dans les domaines aux participant·es d’écouter, mais surtout d’interagir
de recherche et formation couverts par l’EUR ArTeC, avec des enseignant·es des campus d’UPL ainsi qu’avec
au carrefour des arts, technologies et médiations digi- des intervenant·es extérieur·es, artistes, chercheur·es,
tales. Ce DIU a pour double fonction générale, d’une intellectuel·les – parmi lesquel·les Yves Citton, Frédérique
part, d’aider les étudiant·es venant de formations artis- Gadot, Grégory Chatonsky, Asaf Bachrach, Alexandra
tiques à mieux maîtriser les attentes, les codes et les Saemmer, Roberto Barbanti, Grégoire Chamayou, Gaël
habitus de la recherche universitaire (au niveau Charbau, Julien Discrit, Marie Lechner, Aurélie Ledoux,
doctoral) et, d’autre part, d’aider les diplômé·es d’un Franck Leibovici, Anna Longo, Patrice Maniglier, Olivier
master universitaire à s’inspirer de certaines pratiques Quintyn, Everardo Reyes, Myriam Suchet, Dominique
de création artistique pour dynamiser leurs enquêtes et Viart, Joëlle Zask, etc.
leurs réflexions. Le DIU ArTeC+ sera dirigé et animé pour l’année
Le DIU ne garantit aucunement l’attribution d’une 2020-2021 par Frédérique Gadot, Grégory Chatonsky
allocation doctorale. Ce diplôme propose une aide à et Yves Citton.
l’acquisition et à l’exercice de compétences de
recherche et de formulation de projets de recherche,
compétences qui seront précieuses pour mieux faire
face aux attentes d’inventivité critique qui traversent
aujourd’hui de plus en plus de domaines de profession-
nalisation.
Le programme du DIU commence avec une
semaine intensive vers la fin octobre, suivie de séances
régulières proposées les lundis et vendredis jusque
vers la mi-avril, avec quelques événements ponctuels
organisés en milieu de semaine au fil de l’année. Lors
des ateliers hebdomadaires, les participant·es sont
invité·es à élaborer leur projet de recherche à travers
différents types de formations, de collaborations, de
tutorats, d’expérimentations.

20

21Diplô

Diplôme Interuniversitaire (DIU)

Présentation Un Atelier d’élaboration de projet de recherche-
du diplôme création administré et suivi pendant toute l’année par
un·e enseignant·e unique, présentera une palette de
Une retraite de trois jours en immersion programmée questions et d’outils méthodologiques, bibliogra-
à la mi-octobre permettra aux participant·es de faire phiques, sitographiques relatifs aux trois grand thèmes
connaissance et de se familiariser avec les buts et les d’ArTeC (la création comme activité de recherche ; les
méthodes de la formation. nouveaux modes d’écritures et de publications ; les
Une série de Grandes Conférences publiques sera technologies et les médiations humaines). En échos à
proposée à toute la communauté universitaire, où inter- ces considérations méthodologiques, cet atelier
viendront des chercheur·es et des artistes reconnu·es, à donnera aux étudiant·es l’occasion d’approfondir et de
côté de personnalités émergentes, qui seront invité·es à raffiner progressivement leur projet de recherche en
formuler les principaux défis et les principales voies de en présentant différentes versions aux autres partici-
recherche qui leur semblent mériter d’être explorés dans pant·es, en partageant des retours critiques et des
l’état actuel de l’art. La liste des invité·es est renouvelée suggestions pratiques, en complétant les conférences
chaque année. et les séminaires par des lectures et des exercices
Un Petit Séminaire, adossé aux Grandes Confé- supplémentaires. Quelques ateliers seront consacrés à
rences, permettra aux étudiant·es du DIU de discuter de l’exploration des possibilités concrètes d’obtention
leur projet de recherche personnel avec ces grand·es d’allocations doctorales, de bourses CIFRE, de possibi-
invité·es lors de séances aménagées à la suite de leur lités de financement extra-universitaire, etc. (48h).
intervention publique. Ce séminaire se réunira quelques Le Laboratoire sur les arts du code, administré
fois entre les Grandes Conférences pour proposer des et suivi pendant toute l’année par un·e enseignant·e
lectures préliminaires de certains articles/chapitres des unique, sera composé d’une alternance de conférences
conférencier·es (24h). et d’ateliers pratiques et visera à donner une connais-
Un Séminaire Transdisciplinaire invitera des sance à la fois théorique et concrète des pratiques
enseignant·es-chercheur·es des campus et partenaires d’écriture et de détournement du code. Les contenus
d’UPL à présenter des outils de recherche (concepts, seront accessibles en l’absence de compétences préa-
méthodes, terrains, pratiques, programmes, sites, etc.) lables en techniques de programmation. Les groupes
qui, depuis leur champ disciplinaire propre, leur semblent de travail assembleront des participant·es plus avan-
pouvoir aider l’avancée de projets de recherc­ he dans cé·es avec des débutant·es. L’ensemble visera à
d’autres domaines connexes. Le thème de ce séminaire comp­ rendre comment fonctionnent les arts du code et
se focalisera, durant les premières années, sur une à repérer les principaux discours critiques permettant
discussion-enquête sur les définitions des pratiques de mesurer leurs enjeux esthétiques et sociaux. (50h).
de recherche-création et de recherche-action (24h). Deux Séminaires Doctoraux proposés par l’une
des écoles doctorales ou des équipes de recherche affi-
liées à ArTeC seront aussi suivis, selon le choix et les
disponibilités de chaque participant·e (20h).
Deux journées de colloque final à la mi-avril
permettront aux participant·es de présenter leur projet
sous forme d’une intervention de 10 minutes, suivie
de questions.

22

Organisation Diplôme Interuniversitaire (DIU)
des enseignements

Semestre 1 Coefficient Crédits Volume horaire Étudiant·e Travail
S1 Intitulé des Unités de pondération personnel
8 CM TD TP
d’enseignement (UE) Total 4 75
6 49
UE1 Méthodologie 1 12
UE2 Grandes Conférences 1 30 66 10
UE3 Séminaires 1 6 26 28
UE4 Projets 1 Crédits
60 100
8 12 139 213
4
Semestre 2 Coefficient 6 Volume horaire Étudiant·e Travail
S2 Intitulé des Unités de pondération 12 personnel
30 CM TD TP
d’enseignement (UE) Total 75
49
UE5 Méthodologie 2
UE6 Grandes Conférences 2 66 10
UE7 Séminaires 2 6 26 28
UE8 Projets 2
100
12 80 213

23

Site Internet

Nouveau site ArTeC et Espace Étudiant·e
En 2020, l’EUR ArTeC se dote d’un nouveau site
internet proposant une meilleure visibilité des événe-
ments adossés à ArTeC et une valorisation de ses
projets de recherche et de pédagogie innovante.
Ce site est une porte d’entrée dans la communauté
ArTeC pour les étudiant·es qui y ont désormais un
espace réservé et sécurisé permettant l’accès à des
données personnalisées et à leur environnement numé-
rique : plateforme d’inscription en ligne, carnet de
voyage, réservation du matériel, réservation de salle, etc.

Emprunt de matériel
L’EUR ArTeC encourage tout particulièrement les
projets liés au numérique et aux nouvelles technologies.
Pour cela, du matériel numérique, informatique, audiovi-
suel et innovant (stations de montage, matériel de prise
de vue et de son, casque de réalité virtuelle, imprimante
3D, objets communicants, table de design collaborative,
etc.) est à disposition des étudiant·es sur réservation à
partir de la plateforme : https://catalogue-scdparis8.
pikoloco.com/ disponible également depuis le site
internet d’ArTeC.

Réservation de salle
ArTeC a souhaité proposer un atelier d’expression pour
ses étudiant·es. À la rentrée 2020, il sera possible de
réserver une salle à l’espace Poush-Manifesto (coordon-
nées page 26). La procédure de réservation sera dispo-
nible dans l’espace étudiant du site internet.

24

25

Diplôme Interuniversitaire (DIU)

Les lieux d’ArTeC

Université Paris Nanterre Twitter
200, avenue de la République @EURArTeC
92001 Nanterre Cedex
01 40 97 72 00 Facebook
fb.me/EURArTeC
Venir à Paris Nanterre :
Ligne A du RER, direction Instagram
Saint-Germain-en-Laye, station @eurartec
Nanterre Université.
Ligne L à la gare Saint-Lazare, direction Vimeo
Nanterre Université ou Cergy-le-Haut, vimeo.com/eurartec
station Nanterre Université.
www.parisnanterre.fr Soundcloud
Eur ArTeC
Université Paris 8
2, rue de la Liberté Poush Manifesto
93526 Saint-Denis cedex Porte Pouchet
01 49 40 67 89
http://www.univ-paris8.fr/ Université Paris Nanterre Université Paris 8
Nanterre Saint-Denis
Venir à Paris 8 :
Métro 13, station Le Poste Source
Saint-Denis – Université CNIS
Aubervilliers
Le Poste Source - Centre numérique
d’innovation sociale de Paris 8 Paris
14, rue Waldeck Rocher
93300 Aubervilliers

Venir au Poste Source :
Métro 12, station
Front populaire

POUSH-Manifesto
6, Boulevard du Général Leclerc
92110 Clichy
http://manifesto.paris/projet/poush/

Venir à POUSH :
RER C Saint-Ouen

26

Média archipélique

27

Diplôme Interuniversitaire (DIU)

Agenda

Retrouvez les horaires et les lieux de
chaque événement en ligne dans
l’agenda du site http://eur-artec.fr
et sur nos réseaux sociaux

Lundi 21 septembre
Rentrée du master 1 ArTeC

Université Paris Nanterre et Université Paris 8
24 septembre au 1er octobre
Colloque international à Cerisy,
Angles morts du numérique
22 septembre
Carte Blanche (Fernando Lopez)

Studio 8 du CND Pantin
8 et 9 octobre
Savante banlieue, Grande conférence
Yves Citton – la nature c’est le dieu des mauvaises herbes
30 novembre
Mette Ramsgaard Thomsen, conférence dans le cadre
des Chaires internationales à l’EnsAD

Tous les événements sont ouverts
à tout·es les étudiant·es ArTeC.

28