SCIENCE FORM 2 CHAPTER 9 (exercise)

Pengaliran Haba Konduksi / Conduction
Heat Flow Pengaliran haba dari kawasan panas ke
kawasan sejuk melalui medium pepejal
Perolakan / Convection Konduksi Heat flow from hotter regions to colder
Proses pengaliran haba melalui bendalir Conduction regions through a solid medium
(cecair dan gas) akibat gerakan bendalir
dari kawasan yang lebih panas ke Perolakan
kawasan yang kurang panas Convection
A process of heat flow through fluid (liquid
and gas) from a hotter region to a less Sinaran Sinaran / Radiation
hotter region Radiation Proses pemindahan haba tanpa sebarang
medium
A process of transferring heat without any
medium

141 9 BAB Pengembangan dan Pengecutan Jirim
Expansion and Contraction of Matter
CHAPTER

Haba

Heat

Pengaliran Haba dalam Fenomena Alam Apabila dipanaskan / When heated Apabila disejukkan / When cooled
Heat Flow in Natural Phenomena
• Zarah jirim menyerap tenaga haba untuk • Zarah jirim kurang bergetar dan
Bayu laut Bayu darat menukarkannya kepada tenaga kinetik. kelajuannya juga berkurang
Tenaga kinetik menyebabkan zarah
Sea breeze Land breeze bergetar dengan lebih cepat • Jarak antara zarah-zarah berkurang.
Maka, saiz dan isi padu jirim juga
Udara sejuk Bayu laut Udara Udara Udara sejuk • Getaran ini menyebabkan zarah-zarah berkurang
bergerak ke Sea breeze panas panas naik bergerak ke bergerak menjauhi antara satu sama
bawah / Cold naik bawah / Cold lain. Maka, saiz dan isi padu jirim akan • Particles of matter are less vibrating and
Hot air Hot air meningkat. their speed is reduced
air moves rises rises air moves
downwards Bayu darat downwards • The matter particles absorb heat energy • The distance between the particles
Bab Land breeze to convert them to kinetic energy. Kinetic decreases. Thus, the size and volume of
Chapter energy causes particles to vibrate faster matter also decreases

9Laut / Sea Daratan Laut / Sea Daratan • This vibration causes the SAINS TINGKATAN 2
Land Land particles to move away from
© Nilam Publication Sdn. Bhd. each other. Thus, the size
and volume of matter will
increase.

SAINS TINGKATAN 2

9.1  Hubung kait Suhu dengan Haba / Relationship between Temperature and Heat

SP 9.1.1 K.Kejayaan / S.Criteria
LS
Membanding beza antara haba dengan suhu.
EMK Make a comparison between heat and temperature.

Nilai Murni Kemahiran saintifik (proses pemikiran dan kemahiran manipulatif tertentu) / Scientific skills (specific processes of thinking and manipulative skills)
Moral Value
Menyedari bahawa sains merupakan salah satu cara untuk memahami alam.
Realising that science is one way to understand nature.

Haba dan Suhu Buku Teks muka surat 206
Heat and Temperature Textbook page 206

1 Perbezaan antara suhu dan haba adalah seperti berikut: / The differences of temperature and heat is as follows:  TP2

Haba / Heat Suhu / Temperature

Suatu bentuk tenaga yang Tahap kepanasan atau kesejukan

menyebabkan suatu objek menjadi panas suatu objek

A form of energy that causes an The degree of hotness or coldness of an
object
object to become hot

Unit SI ialah joule (J) Unit SI ialah Kelvin (K)

SI unit is joule (J) SI unit is Kelvin (K)

Bergerak dari kawasan panas ke Meningkat dengan peningkatan
pergerakan zarah-zarah
kawasan sejuk

Moves from a hot region to a Increases with the increase of the

cold region movement of particles

Refleksi Murid Sila tandakan (3) Faham / Understand (    ) Kurang faham / Less understand (    ) Tidak faham / Do not understand (    )
Please tick (3)
Studentsʼ
Reflection

9.2  Pengaliran Haba dan Keseimbangan Haba / Heat Flow and Thermal Equilibrium

9.2.1 K.Kejayaan / S.Criteria

SP 9.2.2 Menerangkan haba mengalir dari kawasan panas ke kawasan sejuk.
LS Explain how heat flows from a hot region to a cold region.

9.2.3 Menerangkan dan berkomunikasi mengenai pengaliran haba dalam fenomena alam.
Explain and communicate about heat flow in natural phenomena.
Bab EMK
Chapter Berkomunikasi mengenai konduktor haba dan penebat haba serta kegunaan konduktor dan penebat haba dalam
Nilai Murni kehidupan harian. / Communicate about heat conductors and heat insulators and their uses in daily life.
9 Moral Value
Kemahiran saintifik (proses pemikiran dan kemahiran manipulatif tertentu) / Scientific skills (specific processes of thinking and manipulative skills).

Menyedari bahawa sains merupakan salah satu cara untuk memahami alam.
Realising that science is one way to understand nature.

Aktiviti 9.1 Pengaliran Haba secara Konduksi
Activity Heat Flow through Conduction

Jalankan aktiviti berikut untuk menunjukkan aliran haba secara konduksi.
Carry out the following activity to show heat flow by conduction.

Tujuan Untuk mengkaji proses pengaliran haba.
Aim To study the process of heat flow through solids.

© Nilam Publication Sdn. Bhd. 142

SAINS TINGKATAN 2

Radas Rod besi, kaki retort dengan pengapit, kadbod, penunu Bunsen
Apparatus Iron rod, retort stand with clamp, cardboard, Bunsen burner

Bahan Paku tekan, lilin, mancis
Materials Thumbtacks, candle, matches

Prosedur 1 Sediakan radas seperti yang Kadbod Kaki retort
Procedure ditunjukkan dalam rajah. Pasangkan Cardboard Retort stand
tiga paku tekan A, B dan C pada rod Rod besi
dengan menggunakan cairan lilin. Cairan lilin
Iron rod Candle wax
Set-up the apparatus in the diagram. Fix Penunu Bunsen
three thumbtacks A, B and C to an iron Paku tekan
rod using melted wax from a candle. Bunsen burner A B C Thumbtack

2 Nyalakan penunu Bunsen untuk
memanaskan satu hujung rod besi.

Light up the Bunsen burner to heat one end of the iron rod.

3 Perhatikan dan rekodkan turutan paku tekan yang jatuh.
Observe and record the sequence of the dropping of thumbtacks.

PEMERHATIAN Urutan paku tekan yang jatuh bermula dengan paku tekan pertama yang jatuh:
OBSERVATION Sequence of the dropping of thumbtacks starting with the thumbtack which drops first:

ABC

Analisis 1 Paku tekan jatuh apabila cairan lilin mencair .
Analysis .
A thumbtacks drop when the candle wax melts

2 Urutan paku tekan yang jatuh menunjukkan haba dipindahkan apabila penunu Bunsen
dipanaskan dari kawasan lebih panas ke kawasan lebih sejuk .

The sequence of the drop of the thumbtacks show that heat is transferred from the Bunsen

burner from a hotter region to a colder region.

3 Zarah-zarah besi dalam rod besi yang tersusun rapat akan bergetar dengan kuat

apabila menerima haba dan memindahkan getaran tersebut kepada zarah di sebelahnya.

The iron particles with orderly arrange will vibrate strongly when receive heat and

transfer the vibration to the particle next to it.

4 Kegunaan kadbod dalam eksperimen ini adalah bagi mengelakkan haba dipindahkan secara Bab
sinaran Chapter
.
9
The uses of cardboard in this experiment is to avoid the heat transferred by radiation .

Kesimpulan Aliran haba dalam pepejal adalah melalui cara konduksi .
Conclusion Heat flows through solid by conduction .

143 © Nilam Publication Sdn. Bhd.

SAINS TINGKATAN 2

Aktiviti 9.2 Pengaliran Haba Secara Perolakan
Activity Heat Flow by Convection

Tujuan Untuk mengkaji proses aliran haba melalui cecair dan gas.
Aim To study the process of heat flow through liquids and gases.

Radas Tungku kaki tiga, kasa dawai, penunu Bunsen, bikar, tiub kaca
Apparatus Tripod stand, wire gauze, Bunsen burner, beakers, glass tube

Bahan Hablur kalium permanganat(VII), kayu colok, lilin, kadbod berbentuk T, mancis
Materials Potassium manganate(VII) crystals, joss stick, candle, T-shaped cardboard, matches

Prosedur Aktiviti I: Aliran haba melalui cecair
Procedure Activity I: Heat flow through liquids

1 Sediakan radas seperti yang ditunjukkan dalam rajah. Air
Set up the apparatus as shown in the diagram. Water
2 Letakkan beberapa hablur kalium permanganat(VII) Hablur kalium
permanganat(VII)
pada dasar bikar yang berisi air dengan menggunakan Potassium
tiub kaca. manganate(VII)
Place a few potassium manganate(VII) crystals at the crystals
bottom of a beaker filled with water using a glass tube.
3 Nyalakan penunu Bunsen dan panaskan air di dalam
bikar dengan perlahan.
Turn on the Bunsen burner and heat the water in the beaker slowly.
4 Perhatikan aliran kalium permanganat(VII) dalam bentuk arus berwarna ungu di dalam air.
Observe the flow of potassium manganate(VII) crystals in the water in the form of a purple

current.
5 Lukiskan beberapa anak panah untuk menunjukkan pergerakan hablur kalium
permanganat(VII).
Draw arrows to show the movement of potassium manganate(VII) crystals.

Aktiviti II: Aliran haba melalui gas
Activity II: Heat flow through gases
1 Letakkan lilin pada suatu sudut ruangan bikar seperti yang ditunjukkan dalam rajah.
Place a candle on one side of a beaker as shown in the diagram.

Lilin menyala Kayu colok
Lighted candle Joss stick
Kadbod berbentuk T
T-shaped cardboard
Bikar
Beaker

2 Letakkan kadbod berbentuk T ke dalam bikar untuk membahagikan bikar kepada dua
Bab bahagian.
Chapter
9 Put a T-shaped cardboard into the beaker to divide the beaker into two parts.
3 Nyalakan lilin. / Light up the candle.
4 Dekatkan sebatang kayu colok menyala ke bahagian mulut bikar pada sebelah kadbod yang
bertentangan dengan lilin. / Bring a lighted joss stick near the mouth of the beaker on the
opposite side of the cardboard from the candle.
5 Perhatikan pergerakan asap dari kayu colok dan lukis beberapa anak panah untuk
menunjukkan pergerakan asap. / Observe the flow of the smoke from the joss stick and draw
arrows to show the movement of the smoke.

© Nilam Publication Sdn. Bhd. 144

PEMERHATIAN Aktiviti I / Activity I SAINS TINGKATAN 2
OBSERVATION
Aktiviti II / Activity II

Analisis 1 Namakan proses pemindahan haba yang berlaku dalam Aktiviti I dan Aktiviti II.
Analysis Name the process of heat transfer that occurs in Activity I and Activity II.
Kesimpulan Perolakan / Convection
Conclusion
2 Huraikan aliran air dalam Aktiviti I apabila haba dikenakan. Gariskan jawapan yang betul.
Describe the flow of water in Activity I when heat is applied. Underline the correct answer.
Apabila haba dikenakan, air ( mengembang / mengecut ) dan menjadi ( lebih / kurang )

tumpat. Air panas mengalir ke ( atas / bawah ) dan air sejuk daripada permukaan yang
( lebih / kurang ) tumpat mengalir ke ( atas / bawah ).
When heat is applied, the water ( expands / contracts ) and becomes ( denser / less dense ).

The hot water flows ( upwards / downwards ) and the cold water from the surface which is

( denser / less dense ) flows ( upwards / downwards ).

3 Berdasarkan pemerhatian dalam Aktiviti II, udara di sebelah atas lilin yang
menyala adalah kurang tumpat. the lighted candle is less

Based on the observation in Activity II, the air above

dense.

4 Tujuan penggunaan hablur kalium permanganat(VII) dan asap dari kayu colok adalah untuk
menampakkan arus perolakan dalam bendalir.

The purpose of using potassium manganate(VII) and smoke from the joss stick is to show the
convection current in the fluid.

5 Haba tidak boleh mengalir melalui pepejal dengan cara perolakan kerana zarah-zarah
pepejal tidak boleh bergerak bebas .
Heat cannot flow through solids by convection because solid particles cannot

move freely .

Aliran haba dalam bendalir adalah melalui cara perolakan . Bab
Chapter
Heat flow in fluid is through convection .
9

145 © Nilam Publication Sdn. Bhd.

SAINS TINGKATAN 2

Aktiviti 9.3 Proses Aliran Haba Melalui Sinaran
Activity Heat Flow Process Through Radiation

Tujuan Untuk mengkaji proses aliran haba melalui vakum
Aim To study the process of heat flow through vacuum

Radas Mentol lampu, serkup kaca, pam vakum
Apparatus Light bulb, bell jar, vacuum pump

Prosedur Ke suis
Procedure To switch
PEMERHATIAN
OBSERVATION Serkup kaca
Glass jar

Mentol lampu
Light bulb

Ke pam vakum
To vacuum pump

1 Sediakan radas seperti yang ditunjukkan dalam rajah.
Set up the apparatus as shown in the diagram.
2 Hidupkan pam vakum dan mentol lampu selama 5 minit.
Switch on the vacuum pump and the light bulb for 5 minutes.
3 Letakkan tapak tangan anda dekat dengan serkup kaca tanpa menyentuhnya.
Place your palms near the bell jar without touching it.

Tangan terasa panas .
The hands feel warm .

Analisis 1 Proses pemindahan haba yang berlaku dalam aktiviti ini ialah sinaran .
Analysis The process of heat transfer that takes place in this activity is radiation .

2 Dalam aktiviti ini, fungsi pam vakum adalah untuk mengepam udara keluar dari serkup kaca
vakum
supaya bahagian dalam serkup kaca menjadi .
In this activity, the function of the vacuum pump is to pump air out from the bell jar that the

inside of the bell jar becomes vacuum .

3 Tapak tangan tidak diletakkan di atas dinding serkup kaca untuk mengelakkan pemindahan
haba secara kekonduksian dan perolakan .

The palms are not laid on the wall of the bell jar to avoid heat transfer to the palms by
conduction and convection .

4 Dalam serkup kaca, haba tidak boleh mengalir melalui perolakan kerana tiada
udara
Bab di dalam serkup kaca tersebut.
Chapter

9 In the bell jar, heat cannot flow by convection because there is no air in the bell

jar.

Kesimpulan Haba mengalir melalui vakum secara sinaran .
Conclusion
Heat flows through vacuum by radiation .

© Nilam Publication Sdn. Bhd. 146

SAINS TINGKATAN 2

1 Lengkapkan jadual di bawah untuk menunjukkan perbandingan pemindahan haba secara konduksi, perolakan
dan sinaran.

Complete the table below to show comparison of heat transfer by conduction, convection and radiation.  TP2

Persamaan
Similarities

Pemindahan haba dari kawasan panas ke kawasan sejuk
region
Transfers of heat from hot region to cold

Perbezaan
Differences

Keadaan Konduksi Perolakan Sinaran
Condition Conduction Convection Radiation
Medium
Medium Melalui pepejal Melalui bendalir Berlaku dalam
vakum
(konduktor) (cecair atau gas) .

Through solid Through fluid Occur in vacuum .

(conductor) (liquid or gas)

Pergerakan Zarah bergetar Zarah-zarah yang Haba bergerak dari satu
zarah menerima haba bergerak sumber haba.
Movement of apabila menerima haba dan ke atas Heat moves from a source of
particles memindahkan getaran kerana heat.
kurang tumpat dan menolak
pada zarah bersebelahan. zarah di atas ke bawah dalam

The particles vibrate bentuk aliran .

when receive heat and The particles which receive

transfer the heat move upward

vibration that are next to because less dense and push

them. down the upper particles in a

form of flow .

Kelajuan Tinggi Perlahan Sangat tinggi dalam kelajuan
Speed High Slow cahaya
.
Very high in speed of

light .

Bab
Chapter

9

147 © Nilam Publication Sdn. Bhd.

SAINS TINGKATAN 2

Pengaliran Haba dalam Fenomena Alam Buku Teks muka surat 209
Heat Flows in Natural Phenomena Textbook page 209

Lengkapkan tempat kosong di bawah tentang kejadian bayu laut, bayu darat dan pemanasan Bumi oleh Matahari.
Complete the following blanks according to sea breeze, land breeze phenomenon and Earth warming by the Sun.  TP3

Fenomena / Phenomenon Penerangan / Explanation
Bayu laut / Sea breeze
Pada waktu siang, kawasan daratan menjadi lebih panas

berbanding lautan kerana pasir di pantai lebih cepat menyerap haba dari
sinaran Matahari. Suhu udara di permukaan daratan lebih tinggi

Udara sejuk Bayu laut Udara daripada suhu permukaan lautan. Udara panas di daratan yang
bergerak ke Sea breeze panas kurang tumpat naik ke atas dan bergerak ke laut
bawah / Cold naik
Hot air manakala udara sejuk yang lebih tumpat bergerak ke bawah iaitu
air moves rises ke daratan secara perolakan sebagai bayu laut.
downwards
During the day, the land area becomes hotter than the sea

Daratan because the sand at beach absorbs heat from the Sun ray. The temperature
Land
Laut / Sea of the air at land surface is higher than the temperature

at the sea surface. Hot air at the land which is less dense rises

upwards and moves to the sea whereas cold air which is

denser move downwards to land by convection as sea breeze.

Bayu darat / Land breeze Pada waktu malam, kawasan daratan menjadi lebih cepat
sejuk
berbanding lautan. Suhu udara di permukaan daratan
rendah
lebih daripada suhu di permukaan lautan. Udara
panas dari permukaan laut yang kurang tumpat naik ke atas dan
Udara sejuk daratan
bergerak ke bergerak ke manakala udara sejuk dari daratan yang
bawah / Cold lebih tumpat turun ke bawah dan bergerak ke laut secara perolakan
Udara sebagai bayu darat.
panas naik air moves
Bayu darat downwards At night, the land area becomes colder than the sea
Hot air Land breeze
rises
lower
Laut / Sea The air temperature on the land surface is than the
Daratan
Land temperature at the surface of the sea . Hot air from the surface of the

sea which is less dense rises upwards and moves to land

while cold water from the land which is denser moves downwards and

moves to sea by convection as land breeze.

Pemanasan Bumi / Heating of Earth

Sinar Matahari memasuki atmosfera bumi dan menyinari
seluruh permukaan Bumi.
Bab Matahari sinaran
Chapter Sun Haba dari Matahari dipindahkan secara melalui

9 vakum.

Sinar Matahari The Sun ray enters the Earth atmosphere and radiates throughout
Sun radiation the earth surface.

Bumi Heat from the Sun is transferred by radiation through vacuum.
Earth

© Nilam Publication Sdn. Bhd. 148

SAINS TINGKATAN 2

Konduktor Haba dan Penebat Haba Buku Teks muka surat 211
Heat Conductor and Heat Insulator Textbook page 211

1 Konduktor haba ialah bahan yang boleh mengalirkan haba dengan baik.
heat well.  TP1
A heat conductor is a substance which can conduct

2 Penebat haba ialah bahan yang tidak boleh mengalirkan haba dengan baik .
.  TP1
Insulator of heat is a substance which cannot conduct heat well

3 Isi tempat kosong untuk membincangkan kegunaan konduktor haba dan penebat haba.
Fill in the blanks to discuss the uses of heat conductor and heat insulator.  TP3

Iglu / Igloo Iglu diperbuat daripada ais iaitu konduktor haba

yang lemah . Kehilangan haba dapat dihalang.

Igloo is made up from ice which is

poor insulator of heat. Lost of heat can be avoided.

Habuk kayu / Sawdust

Habuk kayu digunakan untuk melambatkan peleburan ais.

Sawdust is used to slow down the melting of ice.

Tingkap dwi-kaca Tingkap di negara yang beriklim sejuk diperbuat daripada dua
Double-glazed window kepingan kaca yang terpisah oleh satu lapisan udara . Udara

adalah penebat haba yang baik. Haba dapat

dikekalkan .

The windows in the cold climate countries are made of two sheets

of glass which are separated by a layer of air . Air is a good

insulator of heat. Heat will be retained .

Pemegang alatan elektrik dan dapur Pemegang pada alatan elektrik dan alatan dapur diperbuat daripada Bab
Electrical and kitchen appliances handle kayu atau plastik untuk menghalang haba daripada sampai ke Chapter
tangan pengguna.
Pemegang 9
Handle

Handles of electrical appliances and kitchenware are made up of wood

or plastic to prevent heat from reaching the hands of the
user.

149 © Nilam Publication Sdn. Bhd.

SAINS TINGKATAN 2

Kebolehan Bahan Berlainan Sebagai Penebat Haba Buku Teks muka surat 212
Abilities of Different Substances as Heat Insulator Textbook page 212

Termometer Termometer
Thermometer Thermometer

Kapas Plastik Kertas Air panas
Cotton wool Plastic Paper (95 °C)
Air panas Hot water
(95 °C) (95 °C)
Hot water
(95 °C)

Kelalang dasar leper
Flat-bottomed flasks

1 Kandungan haba bagi ketiga-tiga kelalang leper bulat adalah sama kerana ketiga-tiga kelalang
mempunyai isi padu air dan suhu awal air yang sama.

The amount of heat for the three round bottomed flasks are the same because they have same volume
of water and same initial temperature.

2 Penurunan suhu menunjukkan kehilangan haba.
Drop of temperature shows loss of heat.

3 Kelalang yang dibalut dengan bahan yang mempunyai kehilangan haba paling rendah merupakan penebat haba
terbaik
yang .

The flask that is wrapped with the material that has the lowest heat loss is the best heat insulator.

4 Berdasarkan gambar rajah di atas, susunkan bahan-bahan tersebut mengikut urutan menaik bagi kebolehan
menebat haba.

Based on the diagrams above, arrange all the materials in ascending order of ability heat insulating.

Plastik Kertas Kapas
Plastic Paper Cotton wool

Refleksi Murid Sila tandakan (3) Faham / Understand (    ) Kurang faham / Less understand (    ) Tidak faham / Do not understand (    )
Please tick (3)
Studentsʼ
Reflection

Bab 9.3  Prinsip Pengembangan dan Pengecutan Jirim
Chapter
The Principle of Expansion and Contraction of Matter
9
K.Kejayaan / S.Criteria
9.3.1
SP Menerangkan bagaimana haba menyebabkan pengembangan dan pengecutan pepejal, cecair dan gas.
LS Explain how heat can cause the expansion and contraction in solid, liquid and gas.

9.3.2 Berkomunikasi mengenai pelbagai kegunaan pengembangan dan pengecutan jirim dalam kehidupan harian.
Communicate about the various uses of expansion and contraction of matter in daily life.
EMK
Nilai Murni Kemahiran saintifik (proses pemikiran dan kemahiran manipulatif tertentu) / Scientific skills (specific processes of thinking and manipulative skills)
Moral Value
Menyedari bahawa sains merupakan salah satu cara untuk memahami alam.
Realising that science is one way to understand nature.

© Nilam Publication Sdn. Bhd. 150

SAINS TINGKATAN 2

Pengembangan dan Pengecutan Jirim Buku Teks muka surat 213
The Expansion and Contraction of Matters Textbook page 213

1 Isikan tempat kosong bagi mengkonsepsikan pemanasan jirim.
Fill in the blanks to conceptualise the heating of matter.  TP2

Apabila jirim dipanaskan, zarah-zarah menyerap haba. Zarah-zarah bergerak semakin laju .
Ruang antara zarah bertambah . Jirim mengembang . . The space

When a matter is heated, the particle absorbs heat. The particles move faster

between the particles increases . Matter expands .

2 Isikan tempat kosong bagi mengkonsepsikan penyejukan jirim.
Fill in the blanks to conceptualise the cooling of matters.  TP2

Apabila jirim disejukkan, zarah-zarah membebaskan haba. Zarah-zarah bergerak semakin perlahan .
Ruang antara zarah berkurang . Jirim mengecut . . The space

When a matter is cooled, the particles release heat. The particles move slower

between the particles decreases . Matter contracts .

Aktiviti 9.4 Pengembangan dan Pengecutan Pepejal, Cecair dan Gas
Activity Expansion and Contraction of Solid, Liquid and Gas

Aktiviti / Activity Pemerhatian / Observation
I
1 Sebelum dipanaskan, bebola logam dapat masuk melalui
Gelang logam / Metal ring gelang logam dan dapat dikeluarkan melalui gelang logam.

Before heating, the metal ball can go through the metal ring

Bebola logam and can be removed through the metal ring. masuk melalui
Metal ball 2 Selepas dipanaskan bebola logam tidak dapat
Haba / Heat
gelang logam.

After heating the metal ball cannot go through metal ring.

3 Selepas disejukkan bebola logam boleh masuk melalui
gelang logam.

After cooling the metal ball can go through metal ring.

II 1 Apabila kelalang dasar bulat dimasukkan ke dalam besen
kaca yang mengandungi air panas, aras cecair berpendarfluor
Tiup kaca Cecair meningkat . Bab
Glass tube berpendarfluor Chapter
Fluorescent liquid When the round bottom flask is put into the glass basin containing hot
9
water, the level of fluorescent liquid rises up .

Kelalang kon Air panas 2 Apabila kelalang dasar bulat dimasukkan ke dalam besen kaca
Conical flask Hot water yang mengandungi ketulan ais, aras cecair berpendarfluor
menurun .

When the round bottom flask is put into the glass basin containing ice

cubes, the level of fluorescent liquid decreases .

151 © Nilam Publication Sdn. Bhd.

SAINS TINGKATAN 2

Aktiviti / Activity Pemerhatian / Observation

III Penunu Bunsen 1 Apabila kelalang dasar bulat dipanaskan dengan penunu Bunsen,
Bunsen burner gelembung gas keluar melalui tiub kaca dalam air.
Tiup kaca
Kelalang dasar Glass tube When the round bottom flask is heated with Bunsen burner,
bulat
Round bottom bubbles of gaseous come out through the glass tube in the water.

flask 2 Apabila kelalang dasar bulat disejukkan di bawah air paip, air dari

bikar masuk melalui tiub kaca.

Bikar / Beaker Besen kaca / Glass basin When the round bottom flask is cooled under the tap water, the water

from the beaker enters the glass tube.

1 Apabila bebola logam dipanaskan, bebola logam tidak dapat melalui gelang logam kerana bebola logam
mengembang menyebabkan saiznya bertambah dari asal.

When the metal ball is heated, the metal ball cannot go through the metal ring because the metal ball expands

and causes its size increases from the original.

2 Apabila disejukkan, bebola logam itu boleh melalui gelang logam kerana ia mengecut dan saiznya kembali
kepada asal. contracts and its size returns to

When cooling, the metal ball can go through the metal ring because it
original.

3 Apabila kelalang dasar bulat direndam dalam air panas, aras cecair berpendarfluor meningkat dalam tiub kaca
kerana cecair mengembang .

When the round bottom flask is soaked into the hot water, the level of fluorescent liquid in the glass tube increases

because the liquid expands .

4 Aras cecair berpendarfluor menurun selepas diletakkan ke dalam bikar yang mengandungi ketulan ais kerana
cecair berpendarfluor mengecut .

The level of fluorescent liquid decreases after put into the beaker containing ice cubes because the liquid

contracts .

5 Udara dalam kelalang dasar bulat mengembang apabila dipanaskan menyebabkan isi padu udara bertambah
dan ditolak keluar menghasilkan gelembung gas.

The air in the round bottom flask expands when heated causes the volume of air increase and is pushed out
to produce gas bubbles.

6 Apabila disejukkan isi padu udara berkurang dan tekanan udara bertambah kerana udara di dalamnya
mengecut.
air pressure increases because the air inside it contracts.
When cooled the volume of air decreases and the

Bab
Chapter

9

© Nilam Publication Sdn. Bhd. 152

SAINS TINGKATAN 2

Aplikasi Pengembangan dan Pengecutan Jirim dalam Kehidupan Harian Buku Teks muka surat 214
Applications of Expansion and Contraction of Matters in Daily Life Textbook page 214

Prinsip pengembangan dan pengecutan jirim banyak diaplikasikan dalam kehidupan harian kita. Antaranya adalah
seperti dalam rajah-rajah berikut:
The principles of expansion and contraction of matters are widely applied in our daily lives. Among them are as in the
following diagrams:  TP3

Termometer 1 Merkuri dalam bebuli termometer mengembang dan mengecut
Thermometer seragam
secara pada perubahan suhu yang kecil.
Mercury in the thermometer bulb expands and contracts

Merkuri uniformly with a small change in temperature.
Mercury
2 Merkuri mengembang dan menaik dalam tiub kapilari pada suhu
tinggi
Tiub kapilari yang .
35 Capillary tube
36
Mercury expands and rises in capillary tube at high
37 temperature.

38

39

40

41 3 Merkuri mengecut dan menurun dalam tiub kapilari pada
suhu yang rendah. and drops in capillary tube at lower
42

Mercury contracts

temperature.

Jalur dwilogam di dalam alat penggera 1 Penggera kebakaran menggunakan jalur dwilogam yang terdiri
kebakaran daripada dua jenis logam yang mempunyai kadar pengembangan
Bimetallic strip in the fire alarm berbeza
yang .

The fire alarm uses bimetallic strip that consists of two types of

metals which have different rates of expansion.

Wayar elektrik Loceng penggera panas
Electrical wiring Alarm bell 2 Semasa kebakaran, jalur dwilogam menjadi hot . .
During fire, the bimetallic strip becomes

Bateri 3 Jalur dwilogam mengembang dan membengkok .
Battery
Kuprum / Copper Bimetallic strip expands and bends .
Besi / Metal Sebelum
pemanasan 4 Jalur dwilogam menyentuh skru sesentuh dan melengkapkan
Before heating litar.
Selepas
pemanasan The bimetallic strips touches the connecting screw and
After heating
completes the circuit.

5 Arus elektrik mengalir di dalam litar menyebabkan loceng Bab
Chapter
penggera berbunyi . / Electric current flows
9

in the circuit causes the fire bell rings .

153 © Nilam Publication Sdn. Bhd.

SAINS TINGKATAN 2

Ruang pada landasan kereta api 1 Celah pengembangan ialah ruang kecil antara dua hujung
Gaps in railway track landasan besi. / An expansion gap is a small space between
two endings of the metal rail.
Ruang kecil
Small gap 2 Dengan ini hujung logam dapat mengembang secara bebas
pada hari panas. expand freely during

Hence the end of the metal rails can
hot day.

3 Landasan kereta api akan membengkok dan putus jika tiada
celah pengembangan.
bend and break if there is no
The railway track will
expansion gaps.

Penggolek pada jambatan keluli 1 Jambatan keluli mempunyai celahan bagi membenarkan
Roller on the steel bridges pengembangan dan pengecutan.

Jambatan Ruang The steel bridges has gaps for expansion and
Bridge Gap contraction.

2 Penggolek dan sambungan gelongsor membenarkan jambatan
bergerak
keluli ketika mengembang dan mengecut.
Penggolek
Roller Rollers and sliding joints allow the steel bridge to move

as it expands and contracts.

Refleksi Murid Sila tandakan (3) Faham / Understand (    ) Kurang faham / Less understand (    ) Tidak faham / Do not understand (    )
Please tick (3)
Studentsʼ
Reflection

9.4 Hubung Kait Jenis Permukaan Objek dengan Penyerapan dan

Pembebasan Haba
Relationship between Types of Surface of Object and Heat Absorption and Emission

K.Kejayaan / S.Criteria

9.4.1 Menunjuk cara bagaimana objek yang gelap dan kusam menyerap haba lebih baik daripada objek putih dan berkilat.
Demonstrate how dark, dull objects absorb heat better than white and shiny objects.
SP 9.4.2
LS Menunjuk cara bagaimana objek yang gelap dan kusam membebaskan haba lebih baik daripada objek putih dan
berkilat. / Demonstrate how dark, dull objects radiate heat better than white and shiny object.
9.4.3
Mengkonsepsikan dan mereka bentuk menggunakan konsep haba dalam kehidupan harian.
EMK Conceptualise and design using the heat concept in daily life.

Nilai Murni Kreativiti dan inovasi / Creative and inovative
Moral Value
Menyedari bahawa sains merupakan salah satu cara untuk memahami alam.
Realizing that science is one way to understand nature.

Bab Eksperimen 9.1 Penyerapan dan Pembebasan Haba
Chapter Experiment Absorption and Release of Heat

9

I  Penyerapan Haba / Absorption of Heat

Tujuan Untuk mengetahui jenis permukaan (gelap dan kusam atau putih dan berkilat) menyerap haba
Aim dengan lebih baik.

To find out which type of surface (a dark and dull or a white and shiny) absorbs heat better.

© Nilam Publication Sdn. Bhd. 154

SAINS TINGKATAN 2

Hipotesis Permukaan yang gelap dan pudar menyerap haba lebih baik daripada permukaan putih dan
Hypothesis berkilat. / A dark and dull surface absorbs heat better than a white and shiny surface.

Pemboleh ubah (a) Dimanipulasikan / Manipulated:
Variables Jenis permukaan / Type of surface
Radas (b) Bergerak balas / Responding:
Apparatus Suhu udara dalam kelalang / Temperature of air in flask
(c) Dimalarkan / Constant:
Saiz kelalang kon / Size of conical flask

Kelalang kon, termometer, penunu Bunsen
Conical flask, thermometer, Bunsen burner

Bahan Kertas hitam, kertas putih berkilat
Materials Black paper, shiny white paper
Prosedur
Procedure 1 Balutkan satu kelalang kon dengan kertas Termometer Penunu Bunsen Termometer
hitam dan satu lagi kelalang kon dengan kertas Thermometer Bunsen Burner Thermometer
putih berkilat. / Wrap a conical flask with black
paper and another one with shiny white paper.
2 Tutup kedua-dua kelalang kon dengan gabus Gabus Gabus
getah getah
getah yang mengandungi termometer. Rubber Rubber
Close both of the conical flask with rubber stopper stopper stopper

contain thermometer. Kaki retort
3 Susunkan radas seperti yang ditunjukkan Retort stand
dalam rajah. / Set up the apparatus as shown in the diagram.
4 Perhatikan suhu kedua-dua kelalang kon. / Observe the temperature of both conical flasks.

Pemerhatian Jenis permukaan Pemerhatian
Observation Type of surface Observation
Hitam dan pudar
Dark and dull Bacaan termometer menunjukkan suhu yang lebih tinggi
The thermometer reading shows higher temperature
Putih dan berkilat
White and shiny Bacaan termometer menunjukkan suhu yang lebih rendah
The thermometer reading shows lower temperature

II  Pembebasan Haba / Release of Heat

Tujuan Untuk mengetahui permukaan mana (hitam dan pudar atau putih dan berkilat) yang dapat
Aim membebaskan haba dengan lebih baik.

To find out which type of surface (dark and dull or white and shiny) can release heat better.

Hipotesis Permukaan yang gelap dan pudar dapat membebaskan haba lebih baik daripada permukaan Bab
Hypothesis Chapter

yang putih dan berkilat. 9

Dark and dull surface can radiate heat better than white and shiny surface.

Pemboleh ubah (a) Dimanipulasikan / Manipulated: Jenis permukaan / Type of surface
Variables (b) Bergerak balas / Responding: Suhu air / Temperature of water
(c) Dimalarkan / Constant: Saiz bekas / Size of container

155 © Nilam Publication Sdn. Bhd.

SAINS TINGKATAN 2

Radas Bekas air bertutup, termometer
Apparatus Closed water container, thermometer

Bahan Air panas, kertas hitam, kertas putih Termometer
Materials Hot water, black paper, white paper Thermometer
Prosedur Gabus getah
Procedure 1 Balutkan satu bekas air dengan kertas hitam dan satu lagi Rubber stopper
dengan kertas putih.
Pemerhatian
Observation Wrap a conical flask with black paper and another one with
shiny white paper.

2 Isikan kedua-dua bekas dengan air panas dan sediakan
radas seperti dalam rajah yang ditunjukkan.

Fill in both water containers with hot water and set up the
apparatus as shown in the diagram.

3 Perhatikan dan rekodkan suhu bagi kedua-dua bekas air.
Observe and record the temperature for both water containers.

Jenis permukaan Bacaan suhu (°C)
Type of surface Reading of temperature (°C)
Hitam dan pudar / Black and dull
Putih dan berkilat / White and shiny 45
65

Kesimpulan 1 Hipotesis diterima . / Hypothesis is accepted .
Conclusion

2 Suhu meningkat apabila objek menyerap haba. Manakala, suhu menurun
apabila objek membebaskan haba.
absorbs heat. However, temperature
Temperature increases when an object

decreases when an object radiates heat.

Pembelajaran Berasaskan Projek: Bangunan Hijau

Project Based Learning: Green Building

  Arahan / Instructions: PdPc
21

Bangunan Hijau adalah satu konsep pembinaan yang bercirikan teknologi mesra alam semula jadi. Matlamat
utama adalah peningkatan penggunaan sumber semula jadi (tenaga, bahan, air) secara efisien. Salah satu elemen
yang perlu ada dalam bangunan hijau adalah kualiti persekitaran dalaman (Indoor environmental quality).
Reka bentukkan satu rumah kediaman hijau dengan mengambil kira perkara-perkara berikut:
i. Penggunaan tenaga dapat dikurangkan
ii. Menyediakan persekitaran dan keadaan rumah yang lebih sejuk

Inovasi anda boleh dihasilkan dalam konteks tempatan atau global mengikut kreativiti anda sendiri.
Anda boleh merujuk halaman belakang buku bagi melihat kriteria-kriteria yang dinilai bagi projek ini.

Green Building is a construction concept that features environmentally friendly technology. The ultimate goal is to
increase the use of natural resources (energy, materials, water) efficiently. One element that needs to be in green
Bab building is the quality of indoor environment (Indoor environmental quality).
Chapter Designate a green residential house with regards to the following:
i. Energy consumption can be reduced
9

ii. Provides a cooler environment and home condition

Your innovation can be created in a local or global context according to your own creativity.
You can refer the bookʼs back cover to see the criteria assesed for this project.

Refleksi Murid Sila tandakan (3) Faham / Understand (    ) Kurang faham / Less understand (    ) Tidak faham / Do not understand (    )
Please tick (3)
Studentsʼ 156
Reflection

© Nilam Publication Sdn. Bhd.

SAINS TINGKATAN 2

LATIHAN PENGUKUHAN / ENRICHMENT EXERCISE

1 Sekumpulan pengakap memasak air semasa mengadakan aktiviti perkhemahan di kawasan sekolah. Satu kumpulan
memasak air menggunakan dapur gas mudah alih manakala satu lagi kumpulan memasak menggunakan dapur
kayu dengan menggantung air tersebut.

A group of scouts boils water during camping activity at the school area. One group boils the water by using portable
cooking gas and another group boils by using wood with hanging it.

Kaedah A / Method A Kaedah B / Method B

(a) Nyatakan jenis pemindahan haba bagi kedua-dua kaedah diatas. [1 markah/mark]
State the type of heat transfer for both method above. [2 markah/marks]
Kaedah A ialah perolakan dan kaedah B ialah sinaran.
Method A is convection and method B is radiation.

(b) Kaedah manakah yang membolehkan air masak dengan cepat? Terangkan.
Which method can boil the water faster? Explain.
Kaedah A kerana haba dipindahkan terus dari sumber haba ke air secara perolakan.
Method A because heat is directly transferred from source of heat by convection.

(c) Bagi memastikan air cepat masak, cadangkan jenis periuk memasak yang sesuai digunakan mereka dan
berikan alasan.

To ensure the water boils faster, suggest type of cooking utensil that is suitable to be used and give reason.
Periuk aluminium. Aluminium adalah konduktor haba yang baik yang membolehkan haba dialirkan dari
sumber haba ke air dengan cepat.

Aluminium pot. Aluminium is a good conductor of heat that can flow heat from source of heat faster.
[2 markah/marks]

2 Saiful dan Ali bersukan semasa cuaca panas. Saiful memakai baju berwarna putih manakala Ali memakai baju
berwarna hitam. Selepas bersukan mereka berdua menyejukkan badan di bawah kipas di dalam bilik.
Saiful and Ali having sport during hot day. Saiful wears white shirt whereas Ali wears black shirt. After sport they cool

down their body under the fan in a room. Bab
(a) Antara Ali dan Saiful, siapakah yang akan berasa sejuk dahulu? / Between Ali and Saiful, who will feel cool first? Chapter

Ali 9

[1 markah/mark]

(b) Jelaskan jawapan anda. / Explain your answer.
Ali memakai baju berwarna hitam. Hitam adalah pembebas haba yang baik. Haba berkurang dengan cepat.

Ali wears black shirt. Black is a good heat radiator. Heat reduces faster. [2 markah/marks]

157 © Nilam Publication Sdn. Bhd.