SCIENCE FORM 2 CHAP 8 (exercise)

Tuas / Lever Jenis Daya / Types of Force

Kelas Pertama Kelas Kedua Kelas Ketiga Gerakan N
First Class Second Class Third Class Movement

Daya / Effort Daya Daya / Effort
Effort
Daya geseran / Frictional force W
Daya Fulkrum Beban Fulkrum Beban Daya geseran Daya graviti Daya normal
Effort Fulcrum Load Fulcrum Load Frictional force Gravitational force Normal force

Contoh: Fulkrum Beban Contoh:
Fulcrum Load
Gunting, pembuka tin Joran, pembuka forsep
Example: Contoh: Kereta sorong Example:
Example: Wheelbarrow
Scissors, can opener Fishing rod, forceps

8 BAB Berat Daya elastik Daya apungan
Weight Elastic force Buoyant force
CHAPTER
Aplikasi Tekanan dalam Cecair SAINS TINGKATAN 2Tekanan Atmosfera
Application of Liquid Pressure Daya dan Atmospheric Pressure
BabGerakan Tekanan Atmosfera dan Ketinggian
Penyelam laut memakai peralatan khas untuk Chapter Atmospheric Pressure with Height
menahan tekanan air yang tinggi Force and
Divers wear a special suit to withstand high 8 Altitud / Altitude
water pressure119 © Nilam Publication Sdn. Bhd. Movements

Tekanan = Luas Daya (N) (m2) Tekanan meningkat
permukaan Pressure increases

Pressure = Force (N)
Surface area (m2)

Tekanan / Pressure

Unit S.I = Pa

S.I unit = Pa

SAINS TINGKATAN 2

8.1  Daya / Force

8.1.1 K.Kejayaan / S.Criteria

8.1.2 Menghuraikan dan berkomunikasi mengenai daya. / Describe and communicate about force.
SP
LS 8.1.3 Menerangkan daya mempunyai magnitud, arah dan titik aplikasi.
Explain that force has magnitude, direction and point of application.
8.1.4
Mengukur daya dalam unit S.I. / Measure force in S.I. unit.
EMK
Nilai Murni Menjelaskan dengan contoh setiap daya tindakan terdapat daya tindak balas yang sama magnitud tetapi bertentangan
Moral Value arah. / Explain with examples that every action force has an equal (same magnitude) reaction force but in the opposite
direction.

Kemahiran saintifik (proses pemikiran dan kemahiran manipulatif tertentu) / Scientific skills (specific processes of thinking and manipulative skills)

Jujur dan tepat dalam merekod dan mengesahkan data
Honest and accurate in recording and verifying data

Daya Buku Teks muka surat 168
Force Textbook page 168

1 Daya merupakan tolakan dan tarikan ke atas suatu objek. Contoh
and pull Example
Force is push on an object.  TP1

2 Lengkapkan jadual di bawah.
Complete the table below.  TP2

Jenis daya Penerangan
Types of force Explanation
Daya graviti
Gravitational Force Daya yang mengarah ke pusat bumi. Daya ini menyebabkan
jatuh
sesuatu objek ke Bumi.
Force that directed to the centre of the earth. This force causes

the object falls to the Earth.

Berat Daya graviti yang bertindak ke atas sesuatu objek.
Weight
Daya ditunjuk oleh penimbang adalah magnitud daya tindak
balas.

The gravitational force that acts on an object.
The force appointed by the scales is the magnitude of the
reaction force.

Bab Daya geseran Daya yang menentang gerakan dan bertindak pada Gerakan
Chapter Frictional force dua permukaan yang bersentuhan. Movement

8 The force that against the movement and acts on

two surfaces that in contact.

Daya geseran
Frictional force

Daya elastik Daya apabila suatu bahan diregangkan atau
Elastic force dimampatkan .

Force when a material is stretched or
compressed .

© Nilam Publication Sdn. Bhd. 120

Jenis daya Penerangan SAINS TINGKATAN 2
Types of force Explanation
Daya apungan Contoh
Buoyant force Daya tujah yang bertindak pada suatu objek Example
Daya apungan
yang terapung di dalam sesuatu bendalir.
Buoyant force

Thrust force that acts on an object that floats in
fluid.

Daya normal Daya sokongan apabila ia bersentuhan dengan sesuatu W
Normal force objek. with an object. Normal
Normal
Supporting force when it is in touch
W

Daya Mempunyai Magnitud, Arah dan Titik Aplikasi Buku Teks muka surat 171
Forces have Magnitude, Direction and Point of Application Textbook page 171

1 Magnitud daya ialah kuantiti daya yang dikenakan ke atas objek. Contohnya, jika kita mampu
melonjak ke atas dengan magnitud daya yang besar, bermakna kita melompat dengan lebih tinggi .

Magnitude is the quantity of force which applied to the object. For example, if we are able to jump with

bigger magnitude, means that we are jumping higher .  TP1

2 Arah daya ialah arah di mana daya dikenakan ke atas objek.
The direction of force is where force is applied on the object.  TP1

3 Titik aplikasi daya adalah pada bahagian daya yang dikenakan tertumpu. Bab
The point of application of force is at the part of the applied force were focused.  TP1 Chapter

4 Labelkan jenis daya yang terlibat dan tandakan ‘•’ untuk titik aplikasi dalam rajah di bawah. 8

Label the type of force and mark ‘•’ for the point of application in the diagram below.  TP3

Daya tolakan
Pushing force

121 © Nilam Publication Sdn. Bhd.

SAINS TINGKATAN 2

Aktiviti 8.1 Pengukuran Daya
Activity Measurement of Force

Tujuan Untuk mengukur magnitud daya.
Aim To measure magnitude of force.

Radas Kaki retort, pembaris meter, spring, tangkai pemberat
Apparatus Retort stand, metre ruler, spring, weight stem

BAHAN Empat pemberat 20 g, benang, pencungkil gigi, pita selofan
Material Four 20 g weight, thread, toothpick, cellophane tape
Prosedur
Procedure 1 Sediakan susunan radas seperti yang
ditunjukkan di dalam rajah.
Set up the apparatus as shown in the

diagram. Kaki Spring / Spring
2 Lekatkan sebatang pencungkil gigi retort Tangkai pemberat
Retort Weight stem
dengan menggunakan pita selofan stand
di bahagian bawah pemberat untuk
bertindak sebagai penunjuk. / Attach
a toothpick with cellophane tape

below the weight to act as a pointer. Pencungkil gigi / Toothpick
3 Apitkan sebatang pembaris meter
berdekatan spring secara menegak. Pembaris meter / Metre ruler

Perhatikan dan rekodkan bacaan pada pembaris yang ditunjukkan oleh penunjuk.
Clamp a metre ruler near the spring such that it stands upright. Observe and record the reading
on the ruler shown by the pointer.
4 Letakkan satu pemberat pada tangkai pemberat dan rekodkan bacaannya.
Place a weight onto the weight stem and record the reading.
5 Ulang langkah 4 dengan menambah pemberat, satu pada suatu masa, sehingga anda
meletakkan sejumlah empat pemberat. Rekod pemerhatian anda pada jadual di bawah.
Repeat step 4 by adding additional weights, one at a time, until you have placed a total of four
weights. Record your observation in the table below.

KEPUTUSAN Bilangan pemberat 01234
Result Number of weights

Jumlah jisim pemberat (g) 0 10 20 30 40
Total mass of weights (g)

Bacaan pada pembaris meter (cm) 14 16 18 20 22
Reading on metre ruler (cm)

Pemanjangan spring (cm) 0246 8
Extension of spring (cm)

Bab graviti
Chapter
Analisis Data 1 Daya yang bertindak dalam eksperimen ini ialah daya .
8 Data Analysis
The type of force involved in this experiment is gravitational force.

2 Magnitud daya menunjukkan jumlah daya yang bertindak ke atas sesuatu objek. Lebih kuat
magnitud
daya tersebut, lebih besar daya. / Magnitude of force refers to the amount

of force acting on an object. The stronger the force, the greater the magnitude of force.
3 Apabila bilangan pemberat meningkat, magnitud daya atas spring turut meningkat .

As the number of weight increases, the magnitude of force on the spring also increases .
4 Apabila magnitud meningkat, tarikan atas spring turut meningkat . Dengan itu,

spring menjadi lebih panjang . / As the magnitude increases, the pull on the spring also

increases . Thus the spring becomes longer .

© Nilam Publication Sdn. Bhd. 122

SAINS TINGKATAN 2

5 Disebabkan kekenyalannya, spring boleh digunakan untuk mengukur magnitud daya dalam
semua arah. Berdasarkan ciri-ciri ini, suatu alat pengukur yang dipanggil neraca spring
dicipta untuk mengukur magnitud daya. / Due to its elasticity, a spring can be used to
measure magnitude of a force in any direction. Based on this property, measuring tool called
spring balance is invented to measure magnitude of force.

KESIMPULAN 1 Magnitud daya diukur dengan unit Newton (N) . .
CONCLUSION Magnitude of force is measured with the unit Newton (N)

2 Neraca spring ialah alat pengukur yang digunakan dalam pengukuran magnitud daya.
A spring balance is the measuring tool used in measuring magnitude of a force.

Pasangan Daya Tindakan-Daya Tindak Balas Buku Teks muka surat 173
Action-Reaction Pair Textbook page 173

Setiap daya tindakan terdapat daya tindak balas yang sama magnitud

Hukum Newton Ketiga tetapi bertentangan arah. / Every action force has reaction force with the same
Newton’s Third Law
magnitude but in opposite
direction.  TP1

Daya normal Daya tindakan Daya tindak balas
(Daya tindak Action force Reaction force
balas)
Normal force Daya apungan
(Reaction Buoyant force
force)
Spring dimampatkan
Spring is compressed

Berat Daya tindakan Daya tindak balas
(Daya Action force Reaction force
tindakan)
Weight W Situasi 3 – Dua troli yang Bab
(Action bersentuhan dilepaskan Chapter
force) Situasi 2 – Jasad yang terapung di menggunakan mekanisme
air spring akan bergerak pada arah 8
Situasi 1 – Jasad yang kekal di atas Situation 2 – A body floats on water bertentangan dengan jarak yang
meja Magnitud berat (daya tindakan)
Situation 1 – A body fix on a table = daya normal (daya tindak balas) sama
Magnitud berat (daya tindakan) Weight (action force)
= daya normal (daya tindak balas) = normal force (reaction force) Situation 3 – Two trolleys in
Weight (action force) contact, when released using
= normal force (reaction force) the spring mechanism, will move
in the opposite direction of the

same distance

Refleksi Murid Sila tandakan (3) Faham / Understand (    ) Kurang faham / Less understand (    ) Tidak faham / Do not understand (    )
Please tick (3)
Studentsʼ 123 © Nilam Publication Sdn. Bhd.
Reflection

SAINS TINGKATAN 2

8.2  Kesan Daya / Effects of Force

8.2.1 K.Kejayaan / S.Criteria

8.2.2 Menghuraikan dan berkomunikasi mengenai kesan tindakan daya. / Describe and communicate the effects of force.

8.2.3 Menerangkan dan berkomunikasi mengenai perkaitan antara perbezaan ketumpatan dengan kesan keapungan dalam
SP 8.2.4 kehidupan harian. / Explain and communicate the relationship between the differences in density and the effects of
LS 8.2.5 buoyancy in daily life.

8.2.6 Mengelas dan menyelesaikan masalah tuas berdasarkan kedudukan fulkrum, beban dan daya.
Classify and solve problems involving levers based on the position of fulcrum, load and effort.
8.2.7
8.2.8 Menerangkan dan berkomunikasi mengenai momen daya. / Explain and communicate about moment of force.
EMK
Nilai Murni Menjalankan eksperimen dan berkomunikasi mengenai tekanan serta aplikasinya dalam kehidupan harian.
Moral Value Carry out experiment and communicate about pressure and its application in daily life.

Menghuraikan dan berkomunikasi mengenai tekanan gas dengan merujuk kepada teori kinetik gas.
Carry out experiment and communicate about pressure based on the kinetic theory of gas.

Menerangkan dan berkomunikasi mengenai kewujudan tekanan atmosfera dan kesan altitud kepada tekanan atmosfera.
Explain and communicate the existence of atmospheric pressure and the effects of altitude on atmospheric pressure.

Menerangkan kesan kedalaman terhadap tekanan cecair. / Explain the effects of depth on liquid pressure.

Kemahiran saintifik (proses pemikiran dan kemahiran manipulatif tertentu) / Scientific skills (specific processes of thinking and manipulative skills)

Jujur dan tepat dalam merekod dan mengesahkan data
Honest and accurate in recording and verifying data

Aktiviti 8.2 Kesan Tindakan Daya
Activity Effects of the Force

Tujuan Untuk mengkaji kesan-kesan daya.
Aim To study the effects of forces.
Kereta mainan, pembaris kayu, bola plastisin
BAHAN Toy car, wooden ruler, plasticine ball
Material Aktiviti I: Bentuk
Prosedur Activity I: Shape
Procedure

Bola plastisin
Plasticine ball

1 Golekkan seketul plastisin dalam bentuk bola.
Roll a lump of plasticine into ball shape.
2 Lepaskan bebola plastisin ke atas lantai daripada tinggi sebuah meja makmal. Apakah yang

berlaku kepada bebola plastisin? / Drop the plasticine ball onto the floor from the height of a
laboratory table. What happens to the plasticine ball?

Bab Aktiviti II: Kedudukan
Chapter Activity II: Position

8 Arah penolakan / Direction of push

Kereta mainan P Kereta mainan Q
Toy car P Toy car Q

1 Letakkan dua kereta mainan (P dan Q) sejauh 30 cm antara satu sama lain dalam garis lurus
di atas meja. / Place two toy cars (P and Q) about 30 cm apart in a straight line on the table.

2 Tolak kereta mainan P ke arah kereta mainan Q. Apakah yang berlaku kepada kereta mainan
Q apabila dilanggar oleh kereta mainan P?

Push toy car P towards toy car Q. What happens to toy car Q when it is hit by toy car P?

© Nilam Publication Sdn. Bhd. 124

SAINS TINGKATAN 2

A ktiviti III: Kelajuan
Activity III: Speed

Pembaris kayu Pergerakan kereta mainan
Wooden ruler The movement of toy car

1 Tolak sebuah kereta mainan di atas meja. / Push a toy car along the table.
2 Apabila kereta mainan bergerak, pukulkannya dari belakang dengan perlahan dengan

menggunakan sebatang pembaris kayu. Apakah yang berlaku kepada kereta mainan itu?
While the toy car is moving, hit it from the back gently with a wooden ruler. What happens to

the toy car?

Aktiviti IV: Arah pergerakan
Activity IV: Direction of motion

Pergerakan Pergerakan kereta
kereta mainan P mainan Q

Movement of Movement of
toy car P toy car Q
Titik perlanggaran
Collision point

1 Tolak kereta mainan P di atas meja. / Push a toy car P along the table.
2 Apabila kereta mainan P bergerak di atas meja, tolak kereta mainan Q pada sudut tegak

kepada kereta mainan P supaya kereta mainan Q berlanggar dengan kereta mainan P.
Apakah yang berlaku kepada kereta mainan P?
As toy car P moves on the table, push toy car Q at right angles to toy car P, such that toy car Q
collides with toy car P. What happens to toy car P?

PEMERHATIAN Aktiviti I / Activity I leper
OBSERVATION .
Kesimpulan Bahagian bebola plastisin yang terkena pada lantai menjadi .
Conclusion
The part of the plasticine ball that hit the floor was flattened

Aktiviti II / Activity II bergerak apabila dilanggar oleh kereta
Kereta mainan Q yang tidak bergerak, mulai
mainan P. move when it was hit by toy car P.
Toy car Q which was not moving, started to

Aktiviti III / Activity III apabila dipukul dari belakang dengan menggunakan Bab
Kereta mainan bergerak lebih cepat Chapter

8

pembaris. / The toy car moved faster when it was hit from the back with a ruler.

A ktiviti IV / Activity IV arah pergerakannya apabila dilanggar oleh kereta
Kereta mainan P berubah
mainan Q. / Toy car P changed its direction of movement when it was hit by toy car Q.

Daya menyebabkan suatu objek berubah bentuk , kedudukan , kelajuan
dan arah . / Force causes an object to change its position
shape , ,

speed and direction .

125 © Nilam Publication Sdn. Bhd.

SAINS TINGKATAN 2

Aktiviti 8.3 Daya Apungan
Activity Buoyant Force

Tujuan Untuk menentukan daya apungan sesuatu objek.
Aim To determine buoyant force on an object.

Radas Neraca spring, tali, silinder penyukat
Apparatus Spring balance, string, measuring cylinder

BAHAN Air, batu, plastisin
Material Water, stone, plasticine
Prosedur
Procedure 1 Isikan air ke dalam silider penyukat sehingga 100 ml.
Pour water into measuring cylinder until 100 ml.
2 Ikatkan benang pada plastisin dan gantung pada neraca spring.
Tight the string at the plasticine and hang it at the spring balance.
3 Rekodkan berat plastisin di udara.
Record the weight of the plasticine at the air.
4 Secara perlahan-lahan masukkan plastisin ke dalam silinder penyukat yang berisi air dan

rekodkan berat plastisin.
Insert the plasticine into the measuring cylinder contains water slowly and record the weight of

the plasticine.
5 Rekodkan bacaan akhir isi padu air.
Record the final volume reading of water.
6 Ulang langkah 1 hingga 5 dengan menggantikan plastisin dengan batu.
Repeat step 1 until 5 by replacing the plasticine with stone.

pemerhatian Isi padu air / Volume of water Berat / Weight
observation Di udara / In the air Dalam air / In the water
Awal / Initial Akhir / Final
Objek (ml) (ml) (N) (N)
Object 10 6
Plastisin / Plasticine 100 106
Batu / Stone 30 20
100 120

Bab Analisis 1 Apabila plastisin direndam ke dalam air, sesaran air akan berlaku di mana isi padu air
Chapter Analysis meningkat .

8

When a plasticine is immersed in water, displacement of water will occur where the volume of

water increases .

2 Berat plastisin di udara ialah berat sebenar .

The weight of the plasticine is the actual weight .

3 Apabila plastisin direndam di dalam air, berat plastisin berkurang .

When the plasticine is immersed in the water, the weight of the plasticine decreases .

4 Berat objek yang terendam di dalam satu bendalir ialah berat ketara .

The weight of object submerged in a fluid is a apparent weight .

© Nilam Publication Sdn. Bhd. 126

SAINS TINGKATAN 2

5 Dua daya bertindak terhadap objek yang berada di dalam air iaitu yang menyebabkan
berlakunya perbezaan berat di udara dan di dalam air ialah:
Two force exert toward an object in the water which cause the difference of weight on the air

and in the water are: Daya apungan / Buoyant force

F

W

Berat objek / Weight of object

6 Perbezaan antara berat sebenar dan berat ketara ialah daya apungan objek yang mana
daya apungan ialah kehilangan berat objek

The difference between actual weight and apparent weight is buoyant force where the

buoyant force is known as loss of weight of an object.

Daya apungan = Berat sebenar – Berat ketara
Buoyant force = Actual weight – Apparent weight

7 Daya apungan adalah daya tujah ke atas yang membolehkan objek terapung.

Buoyant force is upthrust force that enable the object to float.

Kesimpulan Daya apungan sama dengan berat air yang tersesar .
Conclusion
Buoyant force equals to weight of water displaced .

Eksperimen 8.1 Ketumpatan dan Kesan Apungan
Experiment Density and Buoyant Effect

Tujuan Untuk menyiasat perbezaan ketumpatan objek dengan air menggunakan kiub ketumpatan
Aim To investigate the difference of object density with water by using density cube

Hipotesis Objek yang lebih tumpat daripada air akan tenggelam, objek yang kurang tumpat daripada air
Hypothesis akan timbul.
Pemboleh ubah Object that is denser than water will sink, object that is less dense than water willl float.
Variables
i. Dimanipulasikan / Manipulated : Ketumpatan kiub / Density of cube Bab
Radas ii. Bergerak balas / Responding : Kedudukan kiub / Position of cube Chapter
Apparatus iii. Dimalarkan / Constant : Ketumpatan air / Density of water
8
Silinder penyukat
Measuring cylinder

BAHAN Kiub kuprum, kiub aluminium, kiub besi, kiub gabus, air
Material Copper cube, aluminium cube, iron cube, cork cube, water

Prosedur 1 Isikan air ke dalam silinder penyukat. / Pour water into the measuring cylinder.
Procedure 2 Secara perlahan-lahan masukkan kiub kuprum, diikuti kiub aluminium, kiub besi dan kiub

gabus.
Slowly put the copper cube, followed by aluminium cube, iron cube and cork cube.
3 Perhati dan rekodkan kedudukan kiub-kiub dalam air.
Observe and record the position of cubes in the water.

127 © Nilam Publication Sdn. Bhd.

SAINS TINGKATAN 2 Kiub gabus
Pemerhatian Cork cube
Observation

Kiub kuprum Kiub besi
Copper cube Iron cube

Kiub aluminium
Aluminium cube

Kesimpulan 1 Hipotesis diterima . / Hypothesis is accepted .
Conclusion
2 Objek yang kurang tumpat daripada air akan timbul kerana daya apungan lebih
besar
daripada berat objek. / Objects that are less dense than water will float

because the buoyant force is larger than the weight of the object.

3 Objek yang lebih tumpat daripada air akan tenggelam kerana daya apungan yang
kurang
daripada berat objek. / Objects that are denser than water will sink

because the buoyant force is less than the weight of the object.

Isikan tempat kosong dengan jawapan yang sesuai untuk menunjukkan bagaimana kapal kargo mengekalkan
keapungannya. / Fill in the blanks with suitable answers to show how the cargo ship maintains its buoyancy.  TP3

Isi padu air yang disesarkan oleh kapal kargo adalah besar kerana isi padu kapal
yang besar. / Volume of water displaced by cargo ship is large
of the ship is higher. because the volume

Daya tujah ke atas kapal kargo Isi padu air yang disesarkan
yang besar membolehkan kapal = daya tujah ke atas
terapung .
kargo
The higher upthrust force
Volume of water displaced
of cargo ship enable it to
float . = upthrust force

Bab
Chapter

8 timbul

1 Setiap kapal ditandakan dengan garisan Plimsoll pada badannya yang menandakan paras

kapal dalam air. / Every ship is marked with Plimsoll line at its body which shows the float level of the
ship in the water.  TP3

2 Paras di garisan Plimsoll dipengaruhi oleh suhu dan ketumpatan air.
Level of Plimsoll line is affected by temperature and density of water.

3 Sesebuah kapal yang berada di air tidak boleh melebihi garian Plimsoll ini bagi memastikan kapal

tersebut mempunyai keapungan yang mencukupi untuk terapung.

A ship on the water cannot exceed the Plimsoll line to ensure the ship has enough buoyancy to stay float.

© Nilam Publication Sdn. Bhd. 128

SAINS TINGKATAN 2

Tuas Buku Teks muka surat 181
Lever Textbook page 181

1 Isikan tempat kosong dengan jawapan yang sesuai tentang mesin ringkas.
Fill in the blanks with suitable answer about simple machine.  TP1 TP2

(a) Mesin ialah sebarang alat yang membantu mempercepatkan dan memudahkan sesuatu kerja.

The machine is any tool that helps to speed up and simplify work.

(b) Terdapat dua jenis mesin iaitu mesin ringkas dan mesin kompleks.
There are two types of machine which are simple machine and complex machine.

(c) Dua contoh mesin kompleks adalah kren dan kereta manakala dua contoh mesin
ringkas adalah tuas dan skru . car whereas two types of simple

Two examples of complex machine are crane and
screw
machine are lever and .

2 Lengkapkan peta pokok di bawah tentang tuas.
Complete the tree maps below about lever.  TP1 TP2

Tuas / Lever

Sebatang rod yang boleh berputar secara bebas pada satu titik yang dikenali sebagai fulkrum apabila
daya beban .
dikenakan untuk mengatasi

A rod which can turn about a fixed point called the fulcrum when a force called effort is applied to

overcome a resisting load .

Tuas kelas pertama Tuas kelas kedua Tuas kelas ketiga Bab
First class lever Second class lever Third class lever Chapter

Daya Daya Daya 8
Effort Effort Effort

Fulkrum Beban Fulkrum Beban Fulkrum Beban
Fulcrum Load Fulcrum Load Fulcrum Load

Fulkrum berada di tengah Beban berada di tengah Daya berada di tengah
antara beban dan daya
antara fulkrum dan daya antara fulkrum dan beban
Fulcrum is in the middle of
load and effort Load is in the middle of Effort is in the middle of

fulcrum and effort fulcrum and load

129 © Nilam Publication Sdn. Bhd.

SAINS TINGKATAN 2

3 Kelaskan alatan berikut berdasarkan kelas tuas dan tandakan kedudukan fulkrum = F, beban = B dan daya = E
pada setiap alat tersebut.

Classify the following tools according the the class of lever and mark the position of fulcrum = F, load = B and
effort = E at each tools.  TP2

E FE E
F B
B F
Tuas kelas pertama B
Tuas kelas ketiga First class lever Tuas kelas pertama
Third class lever First class lever
EF
E B
F B
Tuas kelas ketiga E
B Third class lever F
Tuas kelas kedua
Second class lever Tuas kelas kedua
Second class lever

Momen Daya Buku Teks muka surat 183
The Moment of Force Textbook page 183

1 Isikan tempat kosong di bawah tentang momen daya.
Fill in the blanks below about moment of force.  TP1

Bab Momen daya Sepana 10 N
Chapter Moment of force Spanner

8 Apabila daya dikenakan pada sesuatu objek, objek itu berputar

pada satu titik pangsi atau fulkrum dan dikenali sebagai momen daya . Nat
Nut
When a force is applied to an object, the object rotates at one pivot

or fulcrum point and known as moment of force . 15 cm

Momen daya (N m) = Daya (N) × Jarak tegak dari fulkrum (pangsi) ke daya (m)
Moment of force (N m) = Force (N) × Perpendicular distance from the fulcrum to the force (m)

© Nilam Publication Sdn. Bhd. 130

SAINS TINGKATAN 2

2 Prinsip momen menyatakan apabila tuas berada dalam keseimbangan, kedua-dua momen adalah sama .

Principle of moments said when lever is balanced, the two moments are equal .  TP1

Jarak daya / Effort distance Jarak beban / Load distance L

E F
Rumus / Formula Daya (N) × Jarak Daya (m) = Beban (N) × Jarak Beban (m)
Effort (N) × Effort Distance (m) = Load (N) × Load Distance (m)

Rajah menunjukkan daya sebanyak 5 N dikenakan ke atas pemutar skru untuk 5N
membuka penutup tin. Apakah beban bagi pemutar skru tersebut? 28 cm
The diagram shows a force of 5 N applied to a screwdriver handle to open a tin lid. 2 cm
What is the load of the screwdriver?

Beban × Jarak Beban = Daya × Jarak Daya
Beban × 2 = 5 × 28

Beban = 70 N
Load × Load distance = Effort × Effort distance
Load × 2 = 5 × 28

Load = 70 N

Tentukan daya yang diperlukan untuk menolak beban di dalam kereta 45 kg
sorong tersebut.
Determine the effort needed to push the load inside the wheelbarrow. Bab
Chapter
Daya × Jarak Daya = Beban × Jarak Beban
Daya × 2 = 450 × 0.5 8
Daya = 112.5 N
Effort × Effort Distance = Load × Load Distance 1.5 m 0.5 m
Effort × 2 = 450 × 0.5
Effort = 112.5 N

131 © Nilam Publication Sdn. Bhd.

SAINS TINGKATAN 2

Aktiviti 8.4 Momen Daya
Activity Moment of Forces

Tujuan Untuk menunjukkan hubungan antara momen dan hasil darab antara daya dan jarak.
Aim To show the relationship between moment and the product of force and distance.

Radas Neraca spring, pembaris meter, kaki retort
Apparatus Spring balance, metre rule, retort stands

BAHAN Pemberat (100 g)
Material Weight (100 g)

Prosedur 1 Sediakan susunan radas seperti yang ditunjukkan dalam rajah.
Procedure Set up the apparatus as shown in the diagram.

2 Fulkrum pada pembaris meter ditanda pada 5 cm manakala Neraca spring
pemberat 100 g digantung pada tanda 15 cm. Spring balance

The fulcrum is at the 5 cm mark of the metre ruler while the

100 g weight is hung at the 15 cm mark.
3 Neraca spring digunakan untuk mengangkat bahagian hujung
yang lain pada pembaris meter yang bertanda 95 cm. Rekodkan Pemberat
bacaan neraca spring dan jarak dari neraca spring ke fulkrum Weight

apabila pembaris meter berada dalam keadaan mendatar.
The spring balance is used to lift the other end of the meter ruler at the 95 cm mark. When the

metre ruler is horizontal, the reading of the spring balance and the distance from the spring

balance to the fulcrum is recorded.
4 Ulang langkah 1 hingga 2 dengan menggunakan tanda fulkrum 85 cm, 75 cm, dan 65 cm
pada pembaris meter.
Step 1 to 2 are repeated by using mark at meter ruler 85 cm, 75 cm, and 65 cm.
5 Bacaan direkodkan dalam jadual. / The readings are recorded in a table.

PEMERHATIAN Jarak neraca spring dari Bacaan neraca spring Momen daya / F × d (N m)
OBSERVATION fulkrum / d (m) (Daya) / F (N) Moment of force / F × d

Distance of spring balance Reading of spring balance (N m)
from the fulcrum / d (m) (Force) / F (N)

0.9 0.6 0.54

0.8 0.7 0.56

0.7 0.8 0.56

0.6 0.9 0.54

Bab
Chapter
Momen putaran jam bagi daya 0.1 N ialah / Moment of clock-wise rotation for 0.1 N is
8 = 0.1 N × (0.15 – 0.05)m

= 0.01 N m

Analisis 1 Pemberat 0.1 N menghasilkan momen putaran jam pada pembaris meter dari
Analysis fulkrum
.

0.1 N weight produce clockwise moment at the meter ruler from the fulcrum .

2 Daya dari neraca spring menghasilkan momen putaran lawan jam bagi mengimbangi
momen putaran jam. balance

The force from the spring balance produces an anticlockwise moment to
the clockwise moment.

© Nilam Publication Sdn. Bhd. 132

Tekanan SAINS TINGKATAN 2
Pressure
Buku Teks muka surat 187
Tekanan / Pressure = Luas Daya / Force (N) area (m2) Textbook page 187
permukaan / Surface
Tekanan ialah daya per
P= F (N) unit luas permukaan
A (m2)
Pressure is force applied over
a unit surface area

Unit S.I tekanan ialah newton per meter persegi (N m–2) atau pascal (Pa)
S.I unit of pressure is newton per square metre (N m–2) or pascal (Pa)

Sesetengah alat mempunyai luas permukaan yang kecil untuk menghasilkan tekanan yang besar manakala sesetengah
alat mempunyai luas permukaan yang besar untuk menghasilkan tekanan yang kecil dalam prinsip operasinya. Isikan
tempat kosong bagi aplikasi tekanan dalam kehidupan harian.
Some of the tools have small surface area to produce higher pressure whereas some of the tools have large surface area to
produce smaller pressure in its principle of operation. Fill in the blanks according the application of pressure in daily life.  TP2

Mata pisau mempunyai luas permukaan yang sangat kecil untuk
tinggi bagi membolehkan pisau
menghasilkan tekanan yang sangat
memotong bahan dengan mudah.

The knife edges has a very small surface area to produce very high

pressure to allow the knife to cut the material easily.

Paku tekan dapat dibenam dengan lebih mudah berbanding skru

kerana hujungnya mempunyai luas permukaan yang kecil . Maka
tekanan
yang besar dapat dihasilkan.

Thumbtack can be embedded more easily than screws because the ends

have a small surface area. So great pressure can be generated.

Papan luncur salji diperbuat daripada satu papan yang lebar bagi

menghasilkan tekanan yang rendah pada permukaan untuk membolehkan Bab
laju . Chapter
pergerakan menjadi
8
The snowboard is made of a wide board to produce low pressure on

the surface to allow the movement to be fast .

Traktor dapat bergerak dengan mudah di atas tanah lumpur kerana tayarnya
rendah
mempunyai luas permukaan yang besar. Tekanan yang
tenggelam . / The tractor can
terhasil menyebabkan tayar tidak mudah

move easily on muddy ground because the tire has a large surface area. The

low pressure produced causes the tire not easily sink .

133 © Nilam Publication Sdn. Bhd.

SAINS TINGKATAN 2

Eksperimen 8.2 Kesan Luas Permukaan terhadap Tekanan Eksperimen Wajib
Experiment bagi Daya yang Sama / The Effect of Surface Compulsory Experiment
Area towards Pressure of the Same Force

Tujuan Mengkaji hubung kait antara tekanan dengan luas permukaan
Aim Investigate the relation between pressure and surface area

Hipotesis Semakin besar luas permukaan, semakin kecil tekanan yang
Hypothesis dihasilkan.
Pemboleh ubah
Variables The larger the surface area, the smaller pressure is produced.

i. Dimanipulasikan / Manipulated : Luas permukaan / Surface area
ii. Bergerak balas / Responding : Tekanan atau kedalaman/ Pressure or depth
iii. Dimalarkan / Constant : Jisim pemberat atau daya / Mass of weight or force

Radas Pembaris
Apparatus Ruler

BAHAN Bongkah kayu, plastisin, pemberat 500 g
Material Wooden block, plasticine, weight 500 g

Prosedur 1 Sediakan susunan radas seperti dalam rajah. Pemberat / Weight
Procedure Set up the apparatus as in diagram. Kayu / Wood
2 Letakkan pemberat 500 g di atas bongkah kayu. Plastisin / Plasticine
Put the weight of 500 g on the wooden block.
3 Alihkan pemberat dan bongkah kayu dan ukur Pemberat / Weight
Kayu / Wood
kedalaman lekuk pada plastisin yang terbenam. Plastisin / Plasticine
Rekodkan pemerhatian. / Remove the weight and
wooden block and measure the dented depth of
embedded plasticine. Record the observation.
4 Ulang langkah 1 hingga 3 dengan meletakkan bongkah
kayu secara melintang.
Repeat steps 1 to 3 by put the wooden block horizontally.

Keputusan Luas permukaan bongkah kayu Kedalaman lekuk pada plastisin (cm)
Result (panjang × lebar ) / cm2 Depth of dented at the plasticine (cm)

Surface area of wooden block 6
(length × width) / cm2

25

50 1

Bab Analisis 1 Apabila bongkah kayu dengan luas permukaan yang kecil bersentuhan
Chapter Analysis tekanan
dengan plastisin, kedalaman lekuk yang terhasil adalah tinggi kerana
8

tinggi. / When the smaller surface area of wooden block in contact with plasticine,

the dented depth produced is higher because the pressure is higher.

2 Semakin besar luas permukaan yang bersentuhan, semakin kecil

tekanan yang terhasil.

The larger the surface area in contact, the smaller the pressure

produced.

Kesimpulan Hipotesis diterima . / Hypothesis is accepted .
Conclusion

© Nilam Publication Sdn. Bhd. 134

SAINS TINGKATAN 2

Tekanan Gas Buku Teks muka surat 190
Gas Pressure Textbook page 190

Isikan tempat kosong tentang teori kinetik gas bagi tekanan udara.
Fill in the blank on kinetic theory of gases for air pressure.  TP2

Zarah gas sentiasa bergerak bebas Bilangan perlanggaran antara zarah
dengan dinding tinggi, tekanan udara yang
dan berlanggar dengan dinding menghasilkan tinggi
tekanan udara . / Gas particles are always terhasil adalah .

moving freely and colliding with Number of collision between the

the wall produce air pressure . gas particles and the wall is high, the air

pressure is high .

Tekanan udara meningkat apabila isi padu bekas Tekanan udara meningkat apabila suhu gas
berkurang. meningkat.
Air pressure increases when the volume of the Air pressure increases as temperature of the gas
container decreases. increases.

Apabila isi padu berkurang, zarah-zarah gas Apabila suhu meningkat, zarah-
kecil zarah gas mendapat lebih tenaga kinetik .
bergerak dalam ruangan yang Zarah-zarah gas berlanggar dengan dinding lebih
menyebabkan zarah-zarah berlanggar dengan dinding kerap dengan daya tinggi dan tekanan udara yang
kerap terhasil tinggi.
lebih dan menghasilkan tekanan As the temperature increases, the air particles
udara yang tinggi.
have more kinetic energy . The particles collide the
A s the volume decreases , the air particles wall of the container more frequently with greater force
and air pressure produced is higher.
move in a smaller space cause the particles collide

more frequently with the walls and

produce high air pressure.

Aplikasi Konsep Tekanan Udara dalam Kehidupan Harian dan Kesan Altitud Buku Teks muka surat 194
kepada Tekanan Atmosfera / Application of the Concept of Air Pressure in Daily Life Textbook page 194

and Effect of Altitude to Atmospheric Pressure

1 Isikan tempat kosong. / Fill in the blanks.  TP3

Hemisfera Magdeburg Kedua-dua hemisfera tidak dapat dipisahkan walaupun Bab
Magdeburg hemisphere daya yang tinggi dikenakan apabila udara di Chapter
Hemisfera Magdeburg
8
Magdeburg Hemisphere
dalam hemisfera dipam keluar dan menjadi vakum.

Tekanan atmosfera yang sangat tinggi menolak hemisfera kerana
tekanan udara di dalamnya sangat rendah.

Both of hemisphere Magdeburg cannot be separated although

higher force is exerted when the air in the

Tekanan atmosfera hemisphere is pump out and becomes vacuum. The higher
Atmospheric pressure
Kedap udara atmospheric pressure pushes the hemisphere because the air
Airtight seal
pressure inside is very low.

135 © Nilam Publication Sdn. Bhd.

SAINS TINGKATAN 2

Pelocok / Plunger

sePdaumtan Tolak ke bawah
Plunger Push downwards
Udara / Air

Saluran Apabila pelocok ditekan ke bawah udara dipaksa
paip
Air Drainage keluar dan tekanan udara rendah terhasil. Tekanan yang lebih
Water hole tinggi dalam saluran paip menolak kotoran keluar apabila pam
Sumbatan
Blockage ditarik .

Tarik ke atas Air is forced out when the plunger is pushed downward
Pull upwards
and low air pressure produced. The high air pressure after the dirt

push the dirt out when the plunger is pulled .

Air Sumbatan
Water Blockage

Tekanan udara luaran
External air pressure

Penyedut minuman / Drinking straw Apabila penyedut minuman disedut, udara di dalam penyedut

Disedut / Sucked minuman berkurang dan tekanan yang rendah terhasil.

Tekanan Air dapat ditolak masuk ke dalam penyedut minuman kerana
Pressure tekanan atmosfera yang tinggi.
Tekanan
atmosfera When the straw is sucked, the air inside the straw decreases and
Atmospheric low air pressure is produced. The water is pushed inside
pressure
the straw because of the high atmospheric pressure .

Sifon / Siphon Hujung salur getah yang disedut sedikit menyebabkan
Tekanan atmosfera
tekanan udara yang rendah terhasil dalam salur getah. Tekanan
Atmospheric pressure menolak
atmosfera yang tinggi air masuk ke dalam salur
getah.

X The end of rubber tube which is slightly sucked causes low air

pressure inside the rubber tube. The high air pressure pushes

the water into the rubber tube.

Bab Picagari / Syringe
Chapter

8

Apabila omboh ditarik ke atas, kawasan bertekanan

Silinder Omboh rendah terbentuk dalam picagari. Tekanan atmosfera yang
Cylinder Piston lebih tinggi menolak air masuk ke dalam picagari.
Cecair
Tekanan Liquid When the piston is pulled, the low air pressure is produced
atmosfera
Atmospheric in the syringe. The higher atmospheric pressure pushes the water
pressure inside the syringe.

© Nilam Publication Sdn. Bhd. 136

SAINS TINGKATAN 2

Penyedut hampagas / Vacuum Kipas elektrik yang berputar menyedut

Kipas Tekanan rendah Rod pemegang udara dalam satu bukaan. Tekanan udara dalam hos
Fan Low pressure Hos Holding rod rendah
Udara Hose menjadi . Tekanan atmosfera yang
Air lebih tinggi menolak kotoran ke dalam hos dan
dikumpul dalam beg kotoran.
Habuk
Dust The electrical fan that is rotating sucked the

Nozel lantai air through an opening. The air pressure into the hose
Floor nozzle
low . The higher atmospheric
Tekanan atmosfera tinggi becomes
High atmospheric pressure
pressure push the dirt into the hose and collect it in the

dirt bag.

2 Tekanan atmosfera menurun apabila altitud meningkat disebabkan oleh tarikan graviti .
Atmospheric pressure decreases as altitude increases due to gravitational attraction .  TP1

3 Semakin dekat ke permukaan Bumi, molekul udara ditarik bersama oleh tarikan graviti menyebabkan

kenaikan tekanan.

Closer to the surface of the Earth, air molecules are pulled together by gravitational attraction causing the

pressure to rise.  TP2

4 Pada ketinggian yang lebih tinggi, molekul udara kurang terjejas. Udara menjadi kurang berat dan Ekstra / Extra

berkembang dengan mudah. Tekanan atmosfera adalah rendah .

At higher altitude, air molecules are less affected. Air becomes less heavy and expands easily. Atmospheric

pressure is low .  TP2

Aktiviti 8.5 Kesan Kedalaman terhadap Tekanan Cecair
Activity Effect of Depth on Liquid Pressure

Tujuan Untuk mengkaji kesan kedalaman cecair terhadap tekanan cecair.
Aim To investigate the effect of depth of water towards pressure in liquid.

Hipotesis Semakin bertambah kedalaman cecair, semakin bertambah tekanan terhadap cecair.
Hypothesis
As the depth of water increases , the pressure acts on liquid increases.
BAHAN
Material Air, minyak masak Bab
Radas Water, cooking oil Chapter
Apparatus Bikar, pembaris, tiub getah, tiub-U
Prosedur Beaker, ruler, rubber tube, U-tube 8
Procedure
1 Isikan bikar dengan air. Tiub getah
Fill the beaker with water. Rubber tube
2 Masukkan minyak masak ke dalam tiub-U dan sambungkan
Cecair Bekas plastik
dengan tiub getah. Liquid Plastic container
Fill in the cooking oil inside the U-tube and connect it with the © Nilam Publication Sdn. Bhd.

rubber tube.
3 Sediakan radas seperti yang ditunjukkan dalam rajah.
Set up the apparatus as shown in diagram.

137

SAINS TINGKATAN 2

4 Tiub getah direndam ke dalam bikar yang berisi air sehingga kedalaman 5 cm dan perubahan
aras ketinggian minyak masak dalam tiub-U diukur.

The rubber tube is immersed in the beaker containing water until 5 cm depth and the changes
of the level of cooking oil in U-tube is measured.

5 Langkah 4 diulang bagi kedalaman 7 cm, 9 cm, dan 12 cm.
Step 4 is repeated for the depth of 7 cm, 9 cm and12 cm.

pemerhatian Kedalaman (cm) Perubahan aras minyak masak (cm)
observation Depth (cm) Changes of level cooking oil (cm)
5
7 10
9 15
12 20
25

Kesimpulan Apabila kedalaman air bertambah, perubahan aras minyak masak bertambah .
Conclusion Ini menunjukkan tekanan dalam cecair bertambah apabila kedalaman bertambah.

As the depth of water increases, the changes of level of cooking oil increases

. This shows that the pressure in a liquid increases as the depth increases.

Isi tempat kosong tentang aplikasi kedalaman terhadap tekanan cecair dalam kehidupan harian.
Fill in the blanks about the depth on liquid pressure in daily life.  TP3

Kapal selam dibina dengan dinding yang tebal supaya dapat
tinggi
menahan tekanan air laut yang sewaktu berada di
dalam air.

The submarine is built with thicker wall to withstand the

high pressure of sea water during in the ocean.

Pilon Empangan Air Empangan menyimpan air pada aras kedalaman yang tinggi.
Pylon Dam Water Tembok empangan haruslah lebih tebal di bahagian bawah bagi
Bab menahan tekanan yang lebih tinggi berbanding di bahagian atas.
Chapter Penjana
Generator
8 Turbin
Turbine
Sungai The dam holds water at high depth level. The dam wall should
River
be thicker at the bottom to withstand higher pressure than at
the top.

Refleksi Murid Sila tandakan (3) Faham / Understand (    ) Kurang faham / Less understand (    ) Tidak faham / Do not understand (    )
Please tick (3)
Studentsʼ 138
Reflection

© Nilam Publication Sdn. Bhd.

SAINS TINGKATAN 2

LATIHAN PENGUKUHAN / ENRICHMENT EXERCISE

1 Rajah 1 menunjukkan situasi yang melibatkan daya.
Diagram 1 shows a situation involving forces.

Rajah 1 / Diagram 1
Berdasarkan Rajah 1, tandakan (3) bagi keadaan yang menunjukkan ciri daya yang sama.
Based on Diagram 1, tick (3) for the situation which shows the same characteristic of force.

3 [1 markah/mark]

2 (a) Nyatakan maksud tekanan. [1 markah/mark]
State the definition of pressure.
Daya per unit luas permukaan. Bab
Force over a unit surface area. Chapter

(b) Tandakan (3) pada aktiviti yang melibatkan tekanan atmosfera. 8
Tick (3) on activities that involves atmospheric pressure. 3
3
Menutup tingkap [2 markah/marks]
Shut the window
Minum air menggunakan penyedut minuman © Nilam Publication Sdn. Bhd.
Drinking water using straw
Membersihkan rumah menggunakan pembersih vakum
Cleaning the house using vacuum cleaner
Menggantung jam dinding menggunakan paku
Hanging the wall clock using nail

139

SAINS TINGKATAN 2

3 (a) Rajah 3(a) menunjukkan seorang lelaki sedang memanjat pokok.
Diagram 3(a) shows a boy climbing a tree.

Rajah 3(a) / Diagram 3(a) [2 markah/marks]
(i) Nyatakan dua faktor yang mempengaruhi magnitud daya berdasarkan Rajah 3(a).
State two factors that affect the magnitude of the force based on Diagram 3(a).

– Graviti / Gravity
– Permukaan bersentuhan / Surface in contact

(ii) Nyatakan dua kegunaan daya yang ditunjukkan pada Rajah 3(a) dalam kehidupan harian kita.
State two uses of the forces as shown in the Diagram 3(a) in our daily life.

– Menyalakan mancis / Light up matches

– Membolehkan kita berjalan / Allow us to walk [2 markah/marks]

(b) Rajah 3(b) menunjukkan dua tayar kereta dengan corak yang berbeza.
Diagram 3(b) shows two car tyres with different patterns.

Corak A Corak B
Pattern A Pattern B

Bab Rajah 3(b) / Diagram 3(b)
Chapter

8 (i) Tayar kereta yang manakah lebih selamat untuk digunakan pada hari hujan?
Which car tyre is safer to be used on rainy day?

Tayar corak B / Pattern B tyre [1 markah/mark]
[1 markah/mark]
(ii) Senaraikan satu kebaikan menggunakan tayar yang mempunyai bunga yang tebal.
List one advantage of using tyres with thick tread.
Daya geseran lebih besar / Larger frictional force

© Nilam Publication Sdn. Bhd. 140