แบบบันทึกข้อตกลงในการพัฒนางานPA

แบบบนั ทกึ ขอ้ ตกลงในการพัฒนางาน (Performance Agreement :PA)

สำหรับข้าราชการครูและบคุ ลากรทางการศกึ ษา ตำแหนง่ ครู วิทยฐานะชำนาญการ

(ทุกสงั กัด)

ประจำปีการศกึ ษา พ.ศ. 2564

ระหว่างวนั ท่.ี ...19....เดือน.....กรกฎาคม......พ.ศ...2564.....ถงึ วันท่ี ..30...เดือน มีนาคม ....พ.ศ...2565...

ผจู้ ดั ทำข้อตกลง

ชือ่ นางชฎารตั น์ สกลุ ยารงั ษี ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะ -

สถานศึกษา โรงเรยี นดอยหลวง รัชมงั คลาภิเษก สังกดั สำนักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษามธั ยมศึกษาเชยี งราย

ไดร้ ับเงินเดือนในอนั ดับ คศ. 1 อตั ราเงนิ เดือน 21,100 บาท

ประเภทห้องเรียนท่จี ัดการเรียนรู้

() หอ้ งเรียนวชิ าสามญั หรือวิชาพ้ืนฐาน

( ) ห้องเรยี นปฐมวัย

( ) หอ้ งเรียนการศึกษาพเิ ศษ

( ) ห้องเรียนสายวชิ าชีพ

( ) หอ้ งเรียนการศึกษานอกระบบ/ตามอธั ยาศัย

ข้าพเจา้ ขอแสดงเจตจำนงในการจดั ทำข้อตกลงในการพฒั นางานกับผู้อำนวยการสถานศกึ ษา ไวด้ ังต่อไปนี้

ส่วนที่ 1 ขอ้ ตกลงในการพัฒนางานตามมาตรฐานตำแหนง่

1. ภาระงาน

1.1 ช่ัวโมงการสอน จำนวน 20 ช่ัวโมง/สปั ดาห์ ดังนี้ จำนวน 6 ชั่วโมง/สปั ดาห์
กลุม่ สาระการเรยี นร้/ู รายวชิ าศลิ ปะ1 (ศ21101)

กลุ่มสาระการเรยี นร้/ู รายวชิ าศลิ ปะ5 (ศ23101) จำนวน 6 ชว่ั โมง/สัปดาห์

กลุ่มสาระการเรยี นรู/้ รายวิชาศลิ ปะ3 (ศ32101) จำนวน 3 ชว่ั โมง/สปั ดาห์

กล่มุ สาระการเรียนรู้/รายวชิ าการเขียนสีน้ำ (ศ21201) จำนวน 3 ช่ัวโมง/สปั ดาห์

กิจกรรมพฒั นาผู้เรียน ลูกเสอื – เนตรนารี (ม.2) จำนวน 1 ช่ัวโมง/สปั ดาห์

กิจกรรมพฒั นาผ้เู รียน ชมุ นุมศลิ ปะ DIY (ม.1 – ม.6) จำนวน 1 ช่วั โมง/สัปดาห์

1.2 งานสง่ เสริมและสนบั สนนุ การจดั การเรยี นรู้ จำนวน 22 ช่ัวโมง/สัปดาห์

- งานพฒั นาบุคลากร จำนวน 3 ชั่วโมง/สปั ดาห์

- งานความดีความชอบและประเมินผลการปฏิบัตงิ าน จำนวน 1 ช่ัวโมง/สปั ดาห์

- งานเสรมิ สร้างขวัญและกำลงั ใจข้าราชการครูและบคุ ลากร จำนวน 1 ชั่วโมง/สปั ดาห์

- งานพัฒนาหลักสูตร จำนวน 1 ชว่ั โมง/สัปดาห์

- งานตรวจเวรประจำวนั /อย่เู วรประจำวนั จำนวน 1 ชั่วโมง/สปั ดาห์

- งานระบบเทคโนโลยีสารสนเทศ โสต ประชาสัมพนั ธ์ จำนวน 1 ชว่ั โมง/สปั ดาห์

- งานท่ปี รกึ ษา/ครปู ระจำชั้น/ระบบดูแลชว่ ยเหลือนกั เรียน จำนวน 5 ชั่วโมง/สัปดาห์

- งานคุมสอบ จำนวน 6 ชั่วโมง/สปั ดาห์

- งาน To be number one จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์
- ฐานการเรยี นรู้ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง จำนวน 1 ช่ัวโมง/สัปดาห์
- งานพระราชพิธี/วนั สำคัญทางศาสนา จำนวน 1 ชัว่ โมง/สัปดาห์
- งานโรงเรียนคุณธรรม/โรงเรยี นสจุ รติ จำนวน 1 ชว่ั โมง/สปั ดาห์

1.3 งานตอบสนองนโยบายและจุดเนน้ จำนวน 4 ช่ัวโมง/สัปดาห์ จำนวน 2 ชวั่ โมง/สัปดาห์
- ชมุ ชนแหง่ การเรียนรทู้ างวิชาชีพ จำนวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์
- งานแนะแนว

2. งานท่ีจะปฏิบัตติ ามมาตรฐานตำแหน่งครู (ให้ระบรุ ายละเอียดของงานทจี่ ะป

ดำเนินการด้วยก็ได้)

งาน(Task)ทจ่ี ะดำเนินการพฒั น

ตามข้อตกลงใน 1 รอบการประเ

ลกั ษณะงานที่ปฏบิ ัติตาม มาตรฐานตำแหนง่ (โปรดระบ)ุ

ด้านการจดั การเรยี นรู้ - แผนการจัดการเรียนรู้
1.การสร้างและการพฒั นาหลักสูตร - รายงานและสรุปผลการจดั กิจกรร
2.การออกแบบการจัดการเรยี นรู้ การเรียนการสอน
3.การจัดกิจกรรมการเรยี นรู้
4.การสรา้ งและหรือพัฒนาส่ือ นวัตกรรม -จดั ทำขอ้ มลู สารสนเทศของผู้เรียน
เทคโนโลยี และแหลง่ เรยี นรู้ และรายวิชา เพ่อื ใช้ในการสง่ เสรมิ
5.การวัดประเมนิ ผลการจัดการเรยี นรู้ สนับสนุนการเรียนรู้ และพฒั นา
6.การศกึ ษาวิเคราะหส์ งั เคราะหเ์ พ่ือแก้ปัญหาหรอื คุณภาพผูเ้ รียน
พฒั นาการเรยี นรู้ -ดำเนินการตามระบบดูแลช่วยเหล
7.การจดั บรรยากาศทสี่ ง่ เสรมิ และพัฒนาผเู้ รียน ผเู้ รียน โดยใช้ขอ้ มลู สารสนเทศ
8.การอบรมพัฒนาคุณลักษณะทด่ี ขี องผูเ้ รียน เกย่ี วกบั ผ้เู รยี นรายบคุ คล
- รายงานการจดั การเรียนรู้ที่เน้น
ด้านการส่งเสรมิ และสนับสนุนการเรียนรู้ ผู้เรียนเปน็ สำคัญ
9.การจดั ทำสารสนเทศของผ้เู รยี นและรายวชิ า
10.การดำเนินการตามระบบดแู ลช่วยเหลือผู้เรยี น
11.การปฏบิ ัติงานวิชาการและงานอืน่ ๆ ของ
สถานศึกษา
12.การประสานความรว่ มมือกบั ผูป้ กครอง ภาคี
เครือข่าย และหรือสถานประกอบการ

ปฏิบตั ใิ นแตล่ ะด้าน ว่าจะดำเนินการอย่างไร โดยอาจระบรุ ะยะเวลาท่ีใชใ้ นการ

นา ผลลพั ธ์(Outcome)ของงานตาม ตวั ช้วี ดั (Indicator)ทจ่ี ะเกิดกับ

เมนิ ขอ้ ตกลงท่คี าดหวังใหเ้ กดิ ข้นึ (โปรด ผเู้ รียนทแ่ี สดงให้เห็นถงึ การ

ระบ)ุ เปลีย่ นแปลงไปในทางทด่ี ขี ้ึนหรอื มี

การพัฒนามากขึน้ หรือมผี ลสัมฤทธทิ์ ี่

สงู ขึ้น (โปรดระบ)ุ

1. แผนการจดั การเรียนรู้ ด้านทกั ษะการจัดการเรยี นรแู้ ละการ

รม 2. รายงานและสรุปผลการจัดกิจกรรมการ จัดการชน้ั เรียน มีคะแนนการประเมิน

เรยี นการสอน ไมต่ ่ำกวา่ รอ้ ยละ 65 ตามที่ ก.ค.ศ

3. ไฟลว์ ดี ทิ ัศน์ กำหนด

3.1 บันทกึ หลังสอนทสี่ อดคล้องกับ

แผนการเรยี นรู้

3.2 ไฟลว์ ดี ทิ ศั น์ทีแ่ สดงใหเ้ ห็นถงึ สภาพ

ปัญหา ทีม่ า แรงบันดาลใจ ในแผนการ

จัดการเรียนรู้

น -รายงานการจดั การเรียนรู้ทเ่ี น้นผเู้ รียน - ผู้เรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนใน
เป็นสำคญั กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะสูงขนึ้ จาก
-แบบบันทกึ การโฮมรูม ปีการศึกษา 2563 ไม่น้อยกว่าร้อยละ
-แบบประเมนิ SDQ 3
ตามบันทึกข้อตกลงของครูกลุ่มสาระ
ลอื -แบบบนั ทกึ การเยย่ี มบ้าน การเรียนรู้ศิลปะ กับผู้อำนวยการ
-แบบรายงานการปฏิบัติงานท่ีไดร้ บั โรงเรียนดอยหลวง รัชมังคลาภิเษก
(MOU)
ปีการศึกษา 2564

ลกั ษณะงานท่ีปฏบิ ัตติ าม มาตรฐานตำแหน่ง งาน(Task)ทจ่ี ะดำเนนิ การพัฒน
ตามข้อตกลงใน 1 รอบการประเ

(โปรดระบ)ุ

ด้านการพัฒนาตนเองและวิชาชพี . - มีส่วนร่วมในการสร้างชุมชนแห่ง
13.การพัฒนาตนเองอยา่ งเป็นระบบและต่อเนื่อง เรยี นรู้ (PLC) ประจำปี 2564
14.การมีส่วนรว่ มในการแลกเปลีย่ นเรียนรูท้ าง - OBEC 2021 Webinar การจัด
วชิ าชพี เพ่ือพัฒนาการจัดการเรยี นรู้ เรียนการสอนออนไลน์ในยุคปกติ
15.การนำความรู้ความสามารถทกั ษะท่ีไดจ้ ากการ มุมมองของผู้บริหาร นักวิชาการ
พัฒนาตนเองและวิชาชีพมาใช้ในการพัฒนาการ ครู
จดั การเรยี นรู้การพัฒนาคุณภาพผู้เรียน และการ -การอบรมเชิงปฏิบัติการพัฒนาทัก
พฒั นานวตั กรรมการจัดการเรียนรู้ การจัดการเรียนรู้รูปแบบออนไ
สำหรับครูในสังกัดคณะกรรม
การศึกษาขนั้ พื้นฐาน

นา ผลลัพธ์(Outcome)ของงานตาม ตัวชี้วดั (Indicator)ท่จี ะเกดิ กบั

เมิน ข้อตกลงทคี่ าดหวังใหเ้ กดิ ขนึ้ (โปรด ผู้เรียนท่ีแสดงให้เห็นถึงการ

ระบุ) เปล่ยี นแปลงไปในทางทด่ี ีขน้ึ หรือมี

การพฒั นามากข้ึนหรือมผี ลสัมฤทธ์ทิ ี่

สูงขน้ึ (โปรดระบุ)

งการ -แผนพัฒนาตนเอง (ID Plan) - วัดและประเมินผลการเรียนรู้ตาม
-รายงานชมุ ชนแหง่ การเรยี นรู้ทางวชิ าชพี สภาพจริงเพื่อแก้ไขปัญหาการจัดการ
เรียนรู้
ดการ -รายงานการอบรม - พัฒนาตนเอง พัฒนาวิ ช า ชี พ
ใหม่ นำความรู้ ความสามารถ ทักษะที่ได้
และ จากการพัฒนาตนเองและพฒั นา
วิชาชีพ มาใช้ในการจัดการเรียนรู้ที่มี
กษะ ผลตอ่ คุณภาพผูเ้ รยี น
ไลน์
การ

ส่วนที่ 2 ข้อตกลงในการพัฒนางานที่เป็นประเด็นท้าทาย ในการพัฒนาผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียน ประเด็นที่
ท้าทายในการพัฒนาผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียน ต้องแสดงให้เห็นถึงการ (เลือกตาม วิทยฐานะ /ปรับประยุกต์/
แก้ปัญหา/ริเริม่ พัฒนา/คดิ ค้นพัฒนา/สร้างการเปลี่ยนแปลง) การจัดการเรียนรู้ที่จะเกดิ การเปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดี
ข้นึ
1. สภาพปญั หาการจัดการเรยี นรู้ และปัญหาของผู้เรยี น

- แกป้ ญั หาการติด 0 ร ในรายวชิ าศิลปะ เน่อื งจากนกั เรียนมีภาระงานในรายวชิ ามาก และมีเวลาไม่เพียงพอต่อ
การทำการเรียนการสอน
2. วธิ กี ารดำเนินการให้บรรลุผล
- จดั ตลาดนัดแก้ 0 ร ในรายวชิ าศลิ ปะ ในทุกวนั ศุกร์ ตง้ั แต่เวลา 14.20 -16.00 น. เพ่อื ใหน้ กั เรยี นและครูประจำ
รายวชิ ามีโอกาสพบปะกันมากข้ึน
ผลลัพธ์การพัฒนาท่ีคาดหวงั

เชิงปริมาณ
- นกั เรยี นท่ีเรยี นในรายวชิ าศลิ ปะ ภาคเรียนที่ 1 ปกี ารศกึ ษา 2564 ผ้เู รียนมผี ลการเรยี น 0, ร ลดลง
จากปีการศึกษาท่ผี า่ นมาร้อยละ 3

เชงิ คุณภาพ
- ผเู้ รยี นมีผลสมั ฤทธท์ิ างการเรียนในกลุ่มสาระการเรียนรศู้ ิลปะสูงขึน้ จากปีการศึกษา 2563
ไม่น้อยกวา่ ร้อยละ 3

ลงชื่อ......................................................................
(นางชฎารตั น์ ยารังษี)
ตำแหน่ง ครู

ผูจ้ ัดทำข้อตกลงในการพฒั นางาน
วันที่ 1 เดอื น ตุลาคม พ.ศ 2564

ความเหน็ ของผู้อำนวยการสถานศกึ ษา
( ) เหน็ ชอบให้เป็นข้อตกลงในการพัฒนางาน
( ) ไม่เหน็ ชอบให้เปน็ ขอ้ ตกลงในการพฒั นางาน โดยมขี ้อเสนอแนะเพ่ือนำไปแก้ไขและเสนอเพื่อพิจารณา

อกี คร้ัง ดงั น้ี ................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................................

ลงช่อื ......................................................................
(นายวรวัติ กิติวงค์)

ตำแหน่ง ผ้อู ำนวยการโรงเรียนดอยหลวง รัชมังคลาภเิ ษก
วนั ท่.ี ........เดอื น.........................พ.ศ.............