ตอนที่ 1 ข้อมูลทั่วไปของ ครู กศน.ตำบล
ข้อมูลพื้นฐาน ประวัติข้อมูลส่วนตัว ชื่อ – สกุล ➢ นางพรเพ็ญ อะรัญ เชื้อชาติ ➢ ไทย สัญชาติ ➢ ไทย ศาสนา ➢ พุทธ เกิด ➢ 18 มีนาคม 2516 อาชีพ ➢ พนักงานราชการ ตำแหน่ง ➢ ครู กศน.ตำบล สถานที่ทำงาน ➢ สำนักงานส่งเสริมการเรียนรู้อำเภอเมืองบุรีรัมย์ ตำบลในเมือง อำเภอเมือง จังหวัดบุรีรัมย์ 31000 โทร. 044-611959 E-mail. ➢ [email protected] ภูมิลำเนา ➢ 394 หมู่ที่ 3 ต.อิสาณ อ.เมือง จ. บุรีรัมย์ 31000 ที่อยู่ปัจจุบัน ➢ 394 หมู่ที่ 3 ต.อิสาณ อ.เมือง จ. บุรีรัมย์ 31000 ข้อมูลการศึกษา ที่ สถานศึกษา วุฒิทางการศึกษา ปีที่จบ เอกสารอ้างอิง 1. โรงเรียนเทศบาล 1บุรีราษฏร์ดรุณ วิทยา ป.6 - วุฒิทางการศึกษา 2 โรงเรียนบุรีรัมย์พิทยาคม ม.3 2528 วุฒิทางการศึกษา 2. โรงเรียนบัวหลวงวิทยาคม ม.6 2531 วุฒิทางการศึกษา 3. มหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์ ปริญญาตรี 2536 วุฒิทางการศึกษา 4 วิทยาลัยเทคโนโลยีพนมวันท์ จ.นครราชสีมา ประกาศนียบัตร วิชาชีพครู 2555 วุฒิทางการศึกษา ประวัติการทำงาน ปี 2554 กศน.อำเภอเมืองบุรีรัมย์ ครู ศรช. ปี 2554 - ปี 2566 กศน.อำเภอเมืองบุรีรัมย์ ครู กศน.ตำบล ปี 2566 - ปัจจุบัน สกร.อำเภอเมืองบุรีรัมย์ ครู.กศน.ตำบล
ประวัติเข้ารับอบรม/ประชุม/สัมมนา ในรอบปีวันที่ 1 ตุลาคม 2566 - วันที่ 31 มีนาคม 2567 ชื่อหลักสูตร/การอบรม หน่วยงานที่จัด สถานที่อบรม ช่วงเวลา - - - -
ตอนที่ 2 ผลสัมฤทธิ์ของงาน
รายละเอียดตัวชี้วัด ตัวชี้วัดที่1 จำนวนข้อมูลในระบบฐานข้อมูลเพื่อการบริหารจัดการ(DMIS) ประวัติความเป็นมา ศกร. ตำบลในเมือง จัดตั้งขึ้นตามประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เรื่อง การจัดตั้งศูนย์ ศกร.ตำบล โดยเกิดขึ้น จากความต้องการของคนในชุมชน ภายใต้การส่งเสริมสนับสนุนของสำนักงาน สกร .จังหวัดบุรีรัมย์ซึ่งมีส่วนร่วมใน การจัดสถานที่ตั้ง วัสดุ ครุภัณฑ์สำหรับการเรียนการสอน ศกร.ตำบลในเมือง ได้ดำเนินการจัดกิจกรรมพบกลุ่มการเรียนการสอนให้กับนักศึกษา ศกร.ตำบลในเมือง และร่วมจัดกิจกรรมต่าง ๆ ภายในตำบลกับภาคีเครือข่าย พื้นที่รับผิดชอบ 18 ชุมชน ลำดับที่ ชื่อชุมชน – ที่ตั้ง หมายเหตุ 1 ชุมชนวัดอิสาณ ต.ในเมือง อ.เมือง จ.บุรีรัมย์ 31000 2 ชุมชนสะพานยาว ต.ในเมือง อ.เมือง จ.บุรีรัมย์31000 3 ชุมชนฝั่งละลม ต.ในเมือง อ.เมือง จ.บุรีรัมย์31000 4 ชุมชนตลาดสด ต.ในเมือง อ.เมือง จ.บุรีรัมย์ 31000 5 ชุมชนหน้าสถานี ต.ในเมือง อ.เมือง จ.บุรีรัมย์31000 6 ชุมชนหลังสถานี ต.ในเมือง อ.เมือง จ.บุรีรัมย์31000 7 ชุมชนชุมเห็ด ต.ในเมือง อ.เมือง จ.บุรีรัมย์31000 8 ชุมชนหลังศาล ต.ในเมือง อ.เมือง จ.บุรีรัมย์31000 9 ชุมชน บขส ต.ในเมือง อ.เมือง จ.บุรีรัมย์31000 10 ชุมชนหลักเมือง ต.ในเมือง อ.เมือง จ.บุรีรัมย์31000 11 ชุมชนโคกกลาง ต.ในเมือง อ.เมือง จ.บุรีรัมย์31000 12 ชุมชนหนองปรือ ต.ในเมือง อ.เมือง จ.บุรีรัมย์31000 13 ขุมชนราชภัฏ ต.ในเมือง อ.เมือง จ.บุรีรัมย์31000 14 ชุมชนบุลำดวนเหนือ ต.ในเมือง อ.เมือง จ.บุรีรัมย์31000 15 ชุมชนบุลำดวนใต้ ต.ในเมือง อ.เมือง จ.บุรีรัมย์31000 16 ชุมชนต้นสัก ต.ในเมือง อ.เมือง จ.บุรีรัมย์31000 17 ชุมชนปะปาเก่า ต.ในเมือง อ.เมือง จ.บุรีรัมย์31000 18 ชุมชนเทศบาล ต.ในเมือง อ.เมือง จ. บุรีรัมย์ 31000
1. ข้อมูลสถานที่ตั้งและลักษณะพื้นที่ ศกร .ตำบลในเมือง สังกัด สำนักงานส่งเสริมการเรียนรู้อำเภอเมืองบุรีรัมย์ ตั้งอยู่ที่ อาคารประสานงานของ องค์การบริหารส่วนตำบล (เดิม ) ตำบลในเมือง อำเภอเมืองบุรีรัมย์ จังหวัดบุรีรัมย์ รหัสไปรษณีย์ 31000 ซึ่งได้รับได้รับความอนุเคราะห์อาคารสถานที่ จากองค์การบริหารจังหวัดบุรีรัมย์เพื่อใช้ในการจัดกิจกรรมการ เรียนการสอนให้กับนักศึกษา ศกร.ตำบลในเมือง และใช้บริการประชาชนทั่วไป - 14.929726 : 102.973830 3. ข้อมูลบุคลากร บุคลากร รวมทั้งสิ้น 11 คน ได้แก่ 1. นางสาวอรวรรณ์ เต็นตารัมย์ ตำแหน่ง ครู กศน ตำบล (หัวหน้า) 2. นางคำไผ่ ศรีวาจา ตำแหน่ง ครู กศน.ตำบล 3. นางพรเพ็ญ อะรัญ ตำแหน่ง ครู กศน.ตำบล 4. นางสาววรัสยาพร อภิวัตน์กรนนท์ ตำแหน่ง ครู กศน.ตำบล 5 นางสาวลภณพร เกตุชิต ตำแหน่ง ครู กศน.ตำบล 6. นาวสาวเจษฏาพร แก้วดี ตำแหน่ง ครู กศน.ตำบล 7. นางสาวพรรณนา ตะยุนรัมย์ ตำแหน่ง ครู กศน.ตำบล 8. นายอรรถพล แพงจันทร์ ตำแหน่ง ครู กศน.ตำบล 9. นายณัฐจักร บุญเรืองรุจนันท์ ตำแหน่ง ครู กศน.ตำบล 10. นางลภัสรดา ประนามะโส ตำแหน่งครู.กศนตำบล 11. นางสาววิภารัตน์ เกตุชิต ตำแหน่ง ครู ศรช
4. ชื่อและเบอร์ติดต่อของหัวหน้า ช ื่ อ-สกุล นางสาวอรวรรณ์ เต็นตารัมย์วุฒิการศึกษา ปริญญาโท โทรศัพท์พื้นฐาน : มือถือ 088 3459715 E-Mail : ouyjai tentaram @gmail.com 5. ลิงค์ เว็บไซต์ หรือFanpage ศกร. ตำบล/แขวง Fanpage : https://www.facebook.com/profile.php?id=100057349994320 Page/Facebook ศกร.ตำบลในเมือง 6. ข้อมูลสาธารณูปโภค ไฟฟ้า น้ำประปา โทรศัพท์ และอินเทอร์เน็ต - มีไฟฟ้า มีน้ำประปา และมีอินเทอร์เน็ต 7. มีสื่อ อุปกรณ์ และสิ่งอำนวยความสะดวก ในการจัดการเรียนรู้ - โทรทัศน์ 1 เครื่อง - เครื่องเล่น CD/DVD 1 เครื่อง - ชุดจานดาวเทียม 1 ชุด - โต๊ะครู 2 ตัว - เก้าอี้เลคเชอร์ 20 ตัว - ตู้เหล็ก 3 หลัง - คอมตั้งโต๊ะ 1 เครื่อง - พัดลมตั้งโต๊ะ 2 เครื่อง - พัดลมเพดาน 1 เครื่อง - กระดานไวน์บอร์ด 3 แผ่น - โต๊ะหน้าขาว 3 ตัว - เก้าอี้ 4 ตัว 8. จำนวนผู้ใช้สื่อ อุปกรณ์ และสิ่งอำนวยความสะดวกในการจัดการเรียนรู้ เฉลี่ยต่อวัน - มีผู้ใช้ อินเทอร์เน็ต WIFI โดยเฉลี่ยต่อวัน จำนวน 3 คน
9. จำนวนผู้เข้ารับบริการที่ ศกร. ตำบล/แขวง เฉลี่ยต่อเดือน - มีผู้เข้ารับบริการที่ กศน. ตำบล โดยเฉลี่ยต่อเดือน จำนวน 20 คน 10. ข้อมูลบุคลากร ศกร.ตำบล - มีการบันทึกข้อมูลในระบบ DMIS ครบถ้วน 11. ข้อมูลคณะกรรมการ ศกร.ตำบล ลำดับที่ ชื่อ – สกุล ตำแหน่ง หมายเลขโทรศัพท์ 1 นางระเบียบ มาตรคำจันทร์ ประธานกรรมการ 0819553457 2 นางประชุม รัตตนศศิวิมล รองประธานกรรมการ 0817893299 3 นางสาวปราณี แซ่อึ้ง กรรมการ 0817301812 4 นางสาวศรัญญา โมรารัมย์ กรรมการ 0943143363 5 นางสมใจ พรมแดน กรรมการ 0831286361 6 นางสุมัทนา เบญจรุราวงศ์ กรรมการ 0895838388 7 นางสาวอรวรรณ เต็นตารัมย์ กรรมการ/เลขานุการ 0883459715 8 นางลภัสรดา ประนามะโส ผู้ช่วยเลขานุการ 0899473624 9 นางสาวลภณพร เกตุชิต ผู้ช่วยเลขานุการ 0862468898 10 นางคำไผ่ ศรีวาจา ผู้ช่วยเลขานุการ 0801505847 11 นายณัฐจักร บุญเรืองรุจนันท์ ผู้ช่วยเลขานุการ 0801734219 12 นางสาวพรรณนา ตะยุนรัมย์ ผู้ช่วยเลขานุการ 0619041692 13 นางสาวเจษฎาพร แก้วดี ผู้ช่วยเลขานุการ 0890295023 14 นางสาววรสัยาพร อภิวัตน์กรนนท์ ผู้ช่วยเลขานุการ 0813902738 15 นายอรรถพล แพงจันทร์ ผู้ช่วยเลขานุการ 0959934336 16 นางพรเพ็ญ อะรัญ ผู้ช่วยเลขานุการ 0905972285 17 นางสาววิภารัตน์ เกตุชิต ผู้ช่วยเลขานุการ 0873767091 12. มีการรายงานข้อมูลพื้นฐานให้ครบถ้วนและเป็นปัจจุบัน - มีการบันทึกข้อมูลในระบบ DMIS ครบถ้วนและเป็นปัจจุบัน เอกสารอ้างอิง : รายงานผลข้อมูลพื้นฐาน ศกร.ตำบล จากระบบ DMIS
ตัวชี้วัดที่ 2 ระดับความสำเร็จของการทำแผนปฏิบัติการ ศกร.ตำบล 1. มีการรวบรวม ศึกษาข้อมูลพื้นฐานในพื้นที่ พร้อมทั้งวิเคราะห์ข้อมูล บริบท สภาพปัญหาและความ ต้องการจำเป็น ที่เกี่ยวข้องที่ประกอบการจัดทำแผนปฏิบัติการให้เป็นปัจจุบัน 2. มีโครงการที่สามารถแก้ปัญหาตามบริบทและความจำเป็น เช่น โครงการเสริมสร้างสุขภาพพิชิตโรค 3. จัดทำแผนปฏิบัติการที่สอดคล้องกับนโยบายและจุดเน้นเสร็จตามกำหนดเวลา 4. มีการนำเสนอแผนไปสู่การปฏิบัติและดำเนินการตามที่กำหนดโดยใช้กระบวนการมีส่วนร่วม 5. รายงานผลการดำเนินงานตามแผนปฏิบัติการและจัดทำแผนในระดับ DMIS เอกสารอ้างอิง : แผนปฏิบัติการ ศกร.ตำบล / ภาพถ่าย ตัวชี้วัดที่ 3 จำนวนผู้เรียนของหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน 1. ครู กศน.ตำบล 1 คน มีจำนวนผู้เรียน เป็นไปตามที่ สำนักงาน สกร.กำหนด ครูประจำกลุ่ม ระดับการศึกษา ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566 ประถม ศึกษา มัธยมศึกษา ตอนต้น มัธยมศึกษา ตอนปลาย ชาย (คน) หญิง (คน) รวม (คน) นางพรเพ็ญ อะรัญ 2 17 26 28 17 45 รวมทั้งสิ้น 2 17 26 28 17 45 2. มีการวิเคราะห์ศักยภาพของกลุ่มเป้าหมายและสำรวจความต้องการของผู้เรียน เพื่อร่วมจัดวิธีการเรียนให้ เหมาะสมกับนักศึกษา เอกสารอ้างอิง : รายงานสรุปการลงทะเบียน ระดับประถม ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น และระดับมัธยมศึกษาตอน ปลาย 3. มีการวางแผนการเรียนรู้รายสัปดาห์ บันทึกการเรียนรู้และจัดทำข้อมูลการลงทะเบียนของผู้เรียน และแจ้งให้ ผู้เรียนรับทราบโดยทั่วกัน ครูได้ดำเนินการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐานตามหลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 เน้นการจัดกระบวนการเรียนรู้ตลอดชีวิต คิดเป็น เน้นพอเพียง มุ่งให้ผู้เรียนสามารถคิด ตัดสินใจได้อย่างมี ประสิทธิภาพ โดยจัดกระบวนการเรียนรู้โดยคำนึงถึงความแตกต่างระหว่างบุคคลของผู้เรียน โดยการวิเคราะห์ผู้เรียน รายบุคคล เอกสารอ้างอิง : แบบวิเคราะห์ผู้เรียนรายบุคคล
4. มีการจัดทำปฏิทินการพบกลุ่มทั้งภาคเรียนและแจ้งให้ผู้เรียนรับทราบโดยทั่วกัน ครูได้จัดกระบวนการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ในรูปแบบที่หลากหลาย โดยครูผู้สอน ดำเนินการดังนี้ 1) วิเคราะห์ผู้เรียนรายบุคคล 2) จัดทำแผนการเรียน การสอนรายวิชาที่ลงทะเบียนเรียน โดยวิเคราะห์เนื้อหาออกเป็น เนื้อหาง่าย ผู้เรียนเรียนรู้ด้วยตนเอง เนื้อหาปานกลาง ครูนำมาจัดกระบวนการเรียนรู้ เนื้อหายากมาก ครูเชิญ วิทยากรสอนเสริม 3) ครู กศน. ดำเนินการจัดกระบวนการเรียนรู้ตามแผนการเรียน การสอน และได้จัดทำข้อมูลการ ลงทะเบียนของนักศึกษาและแจ้งให้นักศึกษารับทราบด้วยวิธีการติดบอร์ดประชาสัมพันธ์ และไลน์กลุ่มตำบล เอกสารอ้างอิง : แผนเรียนรายบุคคล และแผนการสอน 5. . มีการจัดทำปฏิทินการพบกลุ่มทั้งภาคเรียนและแจ้งให้ผู้เรียนรับทราบโดยทั่วกันครูมีการจัดทำปฏิทินการพบกลุ่ม ประจำภาคเรียนทุกภาคเรียน เพื่อแจ้งให้ผู้เรียนรับทราบในกิจกรรมของแต่ละภาคเรียน ด้วยวิธีการติดบอร์ด ประชาสัมพันธ์ และแจ้งทางไลน์กลุ่มตำบล เอกสารอ้างอิง : ปฏิทินการพบกลุ่ม 6. นักศึกษาไม่น้อยกว่าร้อยละ 70 ของผู้เรียนทั้งหมดที่รับผิดชอบในภาคเรียนนั้นเข้าร่วมกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน 20 ชั่วโมงขึ้นไป (ให้นับรวมกิจกรรมที่สถานศึกษาดำเนินการและครู กศน.ตำบลดำเนินการ) นักศึกษา ในความรับผิดชอบของ นางพรเพ็ญ อะรัญ ครู กศน.ตำบล เข้าร่วมกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนด้วยการเข้าร่วม กิจกรรมต่างๆที่ทาง สกร.อำเภอเมืองบุรีรัมย์ได้ดำเนินการจัดขึ้น และการเสนอโครงการของนักศึกษา เอกสารอ้างอิง : รายงานกิจกรรม กพช. 7. นักศึกษาไม่น้อยกว่าร้อยละ 80 ของนักศึกษาทั้งหมดที่รับผิดชอบในภาคเรียนนั้น เข้าสอบปลายภาคมากกว่าหนึ่ง รายวิชาขึ้นไป (กรณีที่นักศึกษาลงทะเบียนเรียนในภาคเรียนนั้นเพียงหนึ่งรายวิชาและเข้าสอบปลายภาคเรียนรายวิชา นั้น ให้นับเป็น 1) เอกสารอ้างอิง : รายงานสรุปผลการเข้าสอบปลายภาคระดับมัธยมศึกษาตอนต้นและระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ครูประจำกลุ่ม ประถมศึกษา มัธยมศึกษาตอนต้น มัธยมศึกษาตอนปลาย รวม ทั้งสิ้น คิดเป็น ทั้งหมด % มา สอบ ขาด สอบ ทั้งหมด มา สอบ ขาด สอบ ทั้งหมด มา สอบ ขาด สอบ นางพรเพ็ญ อะรัญ 2 1 1 17 13 4 26 22 4 36 80.00
8. ผู้เรียนร้อยละ 75 ของผู้เรียน ที่คาดว่าจะจบที่รับผิดชอบในภาคเรียนนั้นเข้าทดสอบทางการศึกษา ระดับชาติ(N-NET)และ E-Exam (สามารถนับรวมกันได้) เอกสารอ้างอิง : รายงานสรุปผลการเข้าสอบ N – net 9. ผู้เรียนร้อยละ 80 ของผู้เรียนทั้งหมดที่รับผิดชอบในภาคเรียนนั้น มีusernameและ password และมีการ เข้าสื่อการเรียนรู้จากรายการโทรทัศน์เพื่อการศึกษาผ่านเว็บไซต์ WWW.etvthaitvหรือสื่อออนไลน์อื่นๆ เอกสารอ้างอิง : ภาพกิจกรรม 10. มีการช่วยเหลือผู้เรียน เช่นบันทึกผลการติดตาม การขาดเรียนของผู้เรียนที่ไม่มาพบกลุ่มครูได้มีการช่วยเหลือ ผู้เรียน ติดตามผู้เรียนที่ไม่มาพบกลุ่ม โดยการติดต่อทางโทรศัพท์ ทางไลน์ และสอบถามด้วยการเยี่ยมบ้าน และ มอบหมายงานทาง Google classroom เพื่อให้ผู้เรียนได้ศึกษาใบความรู้ ทำแบบฝึกหัด ทดสอบการเรียน เอกสารอ้างอิง : บันทึกการเยี่ยมบ้าน / ภาพถ่ายการเยี่ยมบ้านนักศึกษา 11. มีบัญชีลงเวลาของผู้เรียนและบัญชีลงเวลาของครูผู้สอน นางพรเพ็ญ อะรัญ ครู กศน.ตำบล ได้ลงเวลาในการปฏิบัติงานทุกวันในแต่ละเดือน และให้นักศึกษาลงเวลาเรียน ทุกครั้งในการมาพบกลุ่ม เอกสารอ้างอิง : สมุดบันทึกลงเวลาของครูและสมุดบันทึกลงเวลาการพบกลุ่มของนักศึกษา 12. มีการรายงานการประเมินคุณธรรม จริยธรรมของนักศึกษา ครูมีการรายงานคุณธรรมจริยธรรมของนักศึกษารายบุคคล และมีการบันทึกลงในโปรแกรมทะเบียนนักศึกษา สายสามัญ ITW51 เอกสารอ้างอิง : รายงานคุณธรรมจริยธรรมของนักศึกษาในระบบ ITW51 ครูกศน./ศรช. ประถมศึกษา มัธยมศึกษาตอนต้น มัธยมศึกษาตอนปลาย รวม ทั้งสิ้น คิดเป็น ทั้งหมด % มา สอบ ขาด สอบ ทั้งหมด มา สอบ ขาด สอบ ทั้งหมด มา สอบ ขาด สอบ นางพรเพ็ญ อะรัญ - - - 4 3 1 3 2 1 7 71.42 ครูกศน./ศรช. ประถมศึกษา มัธยมศึกษาตอนต้น มัธยมศึกษาตอนปลาย รวม ทั้งสิ้น คิดเป็น ทั้งหมด มี ไม่มี ทั้งหมด มี ไม่มี ทั้งหมด มี ไม่มี % นางพรเพ็ญ อะรัญ 2 2 - 17 15 2 26 24 2 41 91.11
13. การบันทึกการตรวจรายงานกิจกรรม กพช. ของนักศึกษา นักศึกษา ศกร.ตำบลในเมือง ได้มีการเสนอโครงการเพื่อจัดกิจกกรม กพช.ของนักศึกษา ในแต่ละภาคเรียน โดยจะมีแบบประเมินตนเองให้แก่นักศึกษารายบุคคล และครูประเมินผลการปฏิบัติโครงการกิจกรรม กพช. และบักทึก ในโปรแกรมทะเบียนนักศึกษาสายสามัญ ITW51 เอกสารอ้างอิง : โครงการ กพช.และรายงาน กพช.ของนักศึกษาในระบบ ITW51 14. มีจัดนักศึกษาเข้าร่วมกิจกรรมกับหน่วยงานอื่นที่ประสานของความร่วมมืออย่างน้อย 2 กิจกรรม /ภาคเรียน ศกร.ตำบลในเมือง ได้นำนักศึกษาเข้าร่วมกิจกรรมต่างๆ กับหน่วยงานอื่น เพื่อให้นักศึกษาสามารถแสวงหา ความรู้ได้ด้วยตนเองผ่านช่องทางต่างๆ และมีคุณธรรม มีความอ่อนน้อม มีความซื่อสัตย์ ตรงต่อเวลา มีน้ำใจ ช่วยเหลือผู้อื่น ก่อให้เกิดความรัก ความสามัคคี ทำให้ผู้เรียนอยู่ในครอบครัว ชุมชน สังคมได้อย่างมีความสุข มี คุณภาพชีวิตที่ดีขึ้น เอกสารอ้างอิง : ภาพถ่ายกิจกรรม 15.มีการวิจัยชั้นเรียนเพื่อพัฒนาการเรียนรู้ของผู้เรียนอย่างน้อย 1 เรื่องต่อภาคเรียน ภาคเรียนที่ 2/2565 ครู กศน.ตำบล ได้จัดทำวิจัยชั้นเรียน เรื่อง การแก้ปัญหานักเรียนชั้น ม.2 ไม่ทำงานที่มอบหมาย ส่ง เอกสารอ้างอิง : วิจัยในชั้นเรียน 16. มีการใช้สื่อ เทคโนโลยี ในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน นางพรเพ็ญ อะรัญ ครู กศน.ตำบล ได้นำระบบเทคโนโลยีมาประยุกต์ใช้ในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน ด้วย Meet เพื่อให้ผู้เรียน ศกร.ได้สามารถเข้าถึงความรู้ต่าง ๆ ที่มีมากมายบนเครือข่ายอินเทอร์เน็ต เอกสารอ้างอิง : กลุ่ม Meet ศกร.ตำบลในเมือง กลุ่มไลน์นักศึกษา 17. นักศึกษาร้อยละ 90 ของนักศึกษาทั้งหมดที่รับผิดชอบในภาคเรียนนั้น มีคุณธรรมจริยธรรม ค่านิยม และ คุณลักษณะที่ดี ตามที่สถานศึกษากำหนด ครูมีการประเมินคุณธรรมจริยธรรม ค่านิยม และคุณลักษณะที่ดีของนักศึกษาทั้งหมดที่รับผิดชอบ โดยการ สังเกตพฤติกรรม เอกสารอ้างอิง : สมุดบันทึก กศน.4 18. นักศึกษาร้อยละ 80 ของนักศึกษาทั้งหมดที่รับผิดชอบในภาคเรียนนั้น - มีความสามารถในการคิดวิเคราะห์ คิดอย่างมีวิจารณญาณ และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่น นักศึกษา ศกร.ตำบลในเมือง ร้อยละ 85 มีความสามารถในการคิดวิเคราะห์ คิดอย่างมีวิจารณญาณ และแลกเปลี่ยน ความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่น เรียนรู้อย่างต่อเนื่องและคิดเป็น จากการเรียนรู้แบบโครรงาน ซึ่งเป็นการเรียนรู้ที่ใช้การ ผสมผสานวิธีการที่หลากหลาย เช่น กระบวนการกลุ่ม การคิดวิเคราะห์การแก้ปัญหาการวิจัย นักศึกษาได้ใช้
กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ ด้วยการลงมือปฏิบัติกิจกรรมต่างๆเพื่อค้นหาคำตอบด้วยตนเอง และนักศึกษา ศกร. ตำบลในเมือง ได้เข้าร่วมและส่งโครงงานเข้าประกวดโครงงานวิทยาศาสตร์สำหรับนักศึกษา ครั้งที่ 2 ประจำปี งบประมาณ พ.ศ. 2566 ณ สำนักงานส่งเสริมการเรียนรู้จังหวัดบุรีรัมย์ ดูได้จากโครงงานและชิ้นงานของนักศึกษา - มีความสามารถในการสร้างสรรค์งาน ชิ้นงาน หรือนวัตกรรม นักศึกษา ศกร.ตำบลในเมือง ร้อยละ 85 มีความสามารถในการคิดวิเคราะห์ คิดอย่างมีวิจารณญาณ และ แลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่น เรียนรู้อย่างต่อเนื่องและคิดเป็น และสามารถนำความรู้ที่ได้รับมาสร้างสรรค์ทำ เป็นชิ้นงาน ดูได้จากโครงงานและชิ้นงานของนักศึกษา เอกสารอ้างอิง : โครงงานนักศึกษา ถังขยะจากขวดพลาสติก - มีความสามารถในการใช้เทคโนโลยีดิจัลทัล นักศึกษา ศกร.ตำบลในเมือง ร้อยละ 90 มีความสามารถในการใช้เทคโนโลยีดิจิทัล ในการเรียน และการ ติดต่อสื่อสารในชีวิตประจำวัน เช่น การใช้ไลน์ การใช้เฟสบุ๊ค การหาข้อมูลผ่าน google ,youtube และการใช้ เทคโนโลยีในการประกอบอาชีพ เช่นขายของออนไลน์ผ่านทางเฟสบุ๊ค การสร้างเพจ “ศกร.ตำบลในเมือง” เพื่อแจ้ง ข้อมูลข่าวสารและขายสินค้า เป็นต้น เอกสารอ้างอิง : ภาพถ่าย - มีสุขภาวะทางกายและสุนทรียภาพ ครูมีการตรวจสุขภาพให้กับนักศึกษา โดยประสานกับ รพ.สต.และ อสม.ในพื้นที่ตำบลในเมือง เข้ามาตรวจ สุขภาพให้กับนักศึกษาทุกคน และบันทึกผลการตรวจสุขภาพลงในแบบบันทึกการตรวจสุขภาพของนักศึกษาทุกภาค เรียน คิดเป็นร้อยละ 100 เอกสารอ้างอิง : สมุดบันทึกการตรวจสุขภาพ - มีความสามารถในการอ่าน การเขียน ครูกศน.มีการประเมินการอ่าน การเขียน นักศึกษาทุกคนทุกระดับชั้น ทุกภาคเรียน ด้วยเครื่องมือ ประเมินระดับการรู้หนังสือของนักศึกษา กศน. และมีการบันทึกผลการประเมิน ในระบบบันทึกผลการประเมินระดับ การรู้หนังสือของนักศึกษา กศน. ทุกภาคเรียน และจากการประเมิน นักศึกษาสามารถอ่านได้ดีมากและอ่านคล่อง คิดเป็นร้อยละ 100 สามารถเขียนได้ดีและคล่อง คิดเป็นร้อยละ 100 เอกสารอ้างอิง : รายงานการประเมินระดับการรู้หนังสือของนักศึกษา ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566
19. ผู้จบการศึกษานำความรู้ ทักษะพื้นฐานที่ได้รับไปใช้ หรือประยุกต์ใช้ นักศึกษา ศกร.ตำบลในเมือง ที่จบการศึกษาในภาคเรียนที่ 2/2565 ได้นำความรู้ ทักษะพื้นฐาน ที่ได้รับไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันและการทำงานของตนเอง ที่ ชื่อ – สกุล ระดับชั้น ความรู้ที่นำไปใช้ หมายเหตุ 1. นางสาวเกวลี โยธาประโคน ม.ปลาย การสอนคอมพิวเตอร์ 2. นายพภุญชัย ประเสริญสวัสดิ์ ม.ต้น การเดินสายไฟในอาคาร 3. นางสาวสุชาดา เก้ารัมย์ ม.ปลาย การทำยำขนมจีน 4. นายอรรถชัย พิมัยรัมย์ ม.ปลาย ช่างไม้ ตัวชี้วัดที่ 4 ร้อยละของผู้จบหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน ร้อยละของผู้จบการศึกษาขั้นพื้นฐานเทียบกับผู้ที่ขึ้นทะเบียนและลงทะเบียนโดยนับจากภาคเรียนปัจจุบัน ย้อนหลังไป 4 ภาคเรียน (ผู้เทียบโอนมาและจบการศึกษาก่อนให้นับรวมด้วย) โดยนับรหัสนักศึกษาที่ลงทะเบียน 4 ภาคเรียน ในปีการศึกษาที่ 2/2566 เอกสารอ้างอิง : รายงานผู้จบการศึกษา ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ภาคเรียนที่ 2 /2566 ตัวชี้วัดที่ 5 ร้อยละของผู้เข้าสอบปลายภาค 2/2566 เอกสารอ้างอิง : รายงานสรุปการลงทะเบียน ระดับประถม ระดับมัธยมศึกษาตอนต้นและระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ภาคเรียนที่ 2/2566 ครูประจำกลุ่ม ประถมศึกษา มัธยมศึกษาตอนต้น มัธยมศึกษาตอนปลาย รวม ทั้งสิ้น คิดเป็น ทั้งหมด จบ ไม่จบ ทั้งหมด จบ ไม่จบ ทั้งหมด จบ ไม่จบ % นางพรเพ็ญ อะรัญ 2 - 2 17 4 13 26 3 23 7 15 รวมทั้งสิ้น 2 - 2 17 4 13 26 3 23 7 15 ครูประจำกลุ่ม ประถมศึกษา มัธยมศึกษาตอนต้น มัธยมศึกษาตอนปลาย รวม ทั้งสิ้น คิดเป็น ทั้งหมด % มา สอบ ขาด สอบ ทั้งหมด มา สอบ ขาด สอบ ทั้งหมด มา สอบ ขาด สอบ นางพรเพ็ญ อะรัญ 2 1 1 17 13 4 26 22 4 36 80.00 รวมทั้งสิ้น 2 1 1 17 13 4 26 22 4 36 80.00
ตัวชี้วัดที่ 6 ร้อยละจำนวนผู้เรียนที่มีผลสัมฤทธิ์ในวิชาบังคับ ผู้เรียนการศึกษาขั้นพื้นฐานรายวิชาบังคับทุกระดับเฉพาะภาคเรียนในรอบการประเมินมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรีย เฉลี่ย 2.00 ขึ้นไป(จำนวนผู้เรียนที่ลงทะเบียนเรียน ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566 ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย( 432 ) ที่ รหัสวิชา ลงทะเบียน ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน 2.00 ขึ้นไป คิดเป็นร้อยละ 1 ทช31001 10 4 40 2 ทร31001 10 4 40 3 พว31001 10 9 90 4 พท31001 10 8 80 5 สค31003 10 1 10 6 อช31001 10 7 70 7 อช31003 10 2 20 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566 ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย (432) ที่ รหัสวิชา ลงทะเบียน ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน 2.00 ขึ้นไป คิดเป็นร้อยละ 1 ทช21001 7 4 57.14 2 ทช21002 4 2 50 3 ทช21003 7 5 71.42 4 ทร21001 7 4 57.14 5 พค21001 4 2 50 6 พต21001 7 2 28.57 7 พว21001 4 4 100 8 พท21001 5 5 100 9 สค21001 7 4 57.14 10 สค21002 8 3 37.5 11 สค21003 7 5 71.42 12 อช21001 7 3 42.85 13 อช21002 4 0 0 14 อช21003 4 3 75 เอกสารอ้างอิง : รายงานสรุปการลงทะเบียน ระดับมัธยมศึกษาตอนต้นและระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ภาค เรียนที่ 2/2566
ตัวชี้วัดที่ 7 จำนวนผู้เข้าร่วมกิจกรรมการศึกษาต่อเนื่อง เมื่อเทียบกับเป้าหมาย ผู้เข้าร่วมกิจกรรมการศึกษาต่อเนื่องเพื่อพัฒนาอาชีพ การศึกษาเพื่อพัฒนาทักษะชีวิต การศึกษาเพื่อพัฒนา สังคมและชุมชน การจัดกระบวนการเรียนรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง มีผลการดำเนินงานบรรลุตาม เป้าหมาย/มีผลการดำเนินงานเกินกว่าเป้าหมายตามแผนปฏิบัติการประจำปีของหน่วยงาน/สถานศึกษา ที่ ครู กศน. ตำบลรับผิดชอบ 1. การศึกษาเพื่อพัฒนาอาชีพ ลำดับที่ โครงการ/กิจกรรม ค่าเป้าหมายตามแผน(คน) ผลกาดำเนินงาน(คน) 1 การทำยำสมุนไพร 7 8 2 ช่างเดินสายไฟภายในอาคาร 12 15 3 การแหนมหมูเพื่อการค้า 7 10 4 การทำขนมบ้าบิ่น 7 10 รวม 33 43 2. การศึกษาเพื่อพัฒนาทักษะชีวิต ที่ โครงการ/กิจกรรม ค่าเป้าหมายตามแผน (คน) ผลการดำเนินงาน (คน) 1 วันที่ 18 มกราคม 67 โครงการจิตอาสา พัฒนาแหล่งเรียนรู้ในชุมชน 100 105 2 วันที่ 13 กุมภาพันธ์ 67 จัดโครงการการ ส่งเสริมการเรียนรู้การเรียนการปกครองใน ระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ ทรงเป็นประมุข 100 105 3 วันที่ 9 มกราคม 67 จัดโครงการป้องกัน ปัญหายาเสพติดในชุมชน 50 55 4 วันที่ 10 ก.ค. 66 จัดโครงการเสริมสร้าง ความปลอดภัยในชีวิตและทรัพย์สิน 40 30 5 วันที่ 4 ส.ค.66 จัดโครงการคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยมและคุณลักษณะที่พึง ประสงค์เพื่อพัฒนาคุณภาพชีวิตนักศึกษา 40 30 6 วันที่ 3-7 ส.ค. 66 จัดโครงการภาษาอังกฤษ เพื่อชีวิต 1 1
7 วันที่ 11 ส.ค.66 จัดโครงการรู้เท่าทันพิษภัย การพนันออนไลน์หายนะร้ายบนโลกไซเบอร์ 60 60 3. การศึกษาเพื่อพัฒนาสังคมและชุมชน ที่ โครงการ/กิจกรรม เป้าหมายตามแผน (คน) ผลการดำเนินงาน (คน) 1 วันที่ 19 สิงหาคม 2566 จัดโครงการจิตอาสา ทำความดีด้วยหัวใจ 40 45 2 วันที่ 12 ส.ค.66 ร่วมโครงการเสริมสร้างการ ออกกำลังกายและกีฬาเพื่อมวลชน 30 50 3 วันที่ 15 ส.ค.66 จัดโครงการส่งเสริมสุขภาพ กาย สุขภาพจิตพิชิตโรค 40 40 4. การจัดกระบวนการเรียนรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ที่ โครงการ/กิจกรรม ค่าเป้าหมายตามแผน (คน) ผลการดำเนินงาน (คน) 1 โครงการส่งเสริมการเรียนรู้ตามหลัก ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง 1 1 เอกสารอ้างอิง : แผนงานโครงการที่ได้รับจัดสรรในระบบ DMIS / รายงานผลการดำเนินงานในระบบ DMIS
ตัวชี้วัดที่8 ร้อยละของผู้จบหลักสูตรการศึกษาต่อเนื่องที่นำความรู้ไปใช้เมื่อเทียบกับเป้าหมาย ลำดับที่ โครงการ/กิจกรรม ค่าเป้าหมายตามแผน (คน) ผลการดำเนินงาน (คน) 1 การศึกษาเพื่อพัฒนาอาชีพ(ร้อยละของผู้จบ หลักสูตรที่นำความรู้ไปใช้ลดรายจ่าย/เพิ่ม รายได้/ต่อยอดอาชีพเดิม/เพิ่มมูลค่า) 49 53 2 การศึกษาเพื่อพัฒนาทักษะชีวิต(ร้อยละของผู้จบ หลักสูตรที่นำความรู้ไปใช้ในการพัฒนาตนเอง) 8 9 3 การศึกษาเพื่อพัฒนาสังคมและชุมชน(ร้อยละ ของผู้จบหลักสูตรที่นำความรู้ไปใช้ในการพัฒนา ชุมชนและสังคม) 6 7 4 การจัดกระบวนการเรียนรู้ตามหลักปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียง(ร้อยละของผู้จบหลักสูตรที่นำ ความรู้ไปใช้ในชีวิตประจำวันได้อย่างเหมาะสม) 4 5 เอกสารอ้างอิง : สรุปรายงานการศึกษาต่อเนื่อง/รายงานผลการดำเนินงานในระบบ DMIS ตัวชี้วัดที่9 จำนวนผู้เขารับบริการการศึกษาตามอัธยาศัย จำนวนผู้รับบริการการศึกษาตามอัธยาศัย เมื่อเทียบกับเป้าหมายการดำเนินงานการจัดกิจกรรม/โครงการตาม แผนปฏิบัติการประจำปีของหน่วยงาน/สถานศึกษาที่ครู กศน.ตำบลรับผิดชอบโดยให้สำนักงาน สกร.จังหวัด ร่วมกับ สกร.อำเภอเป็นผู้กำหนดค่าเป้าหมายตามแผนให้ ครู กศน.ตำบล แต่ละคน ลำดับที่ โครงการ/กิจกรรม ค่าเป้าหมายตามแผน(คน) ผลการดำเนินงาน (คน) 1 จำนวนผู้รับบริการ (ศกร.ตำบล/ศูนย์การ เรียนชุมชน) 300 320 2 จำนวนผู้รับบริการ (บ้านหนังสือชุมชน) 300 400 3 จำนวนผู้รับบริการหน่วยบริการเคลื่อนที่ 100 120 4 กิจกรรมส่งเสริมการอ่าน ศกร.ตำบล 200 220 5 กิจกรรมส่งเสริมการอ่านห้องสมุด ประชาชนจังหวัดบุรีรัมย์ 20 30 เอกสารอ้างอิง : ภาพถ่ายกิจกรรม
ตัวชี้วัดที่10 จำนวนกิจกรรมที่จัดในแหล่งเรียนรู้บ้านหนังสือชุมชน เมื่อเทียบกับเป้าหมาย ลำดับที่ โครงการ/กิจกรรม ค่าเป้าหมายตามแผน (คน) ผลการดำเนินงาน (คน) 1 กิจกรรมส่งเสริมการอ่าน กศน.ตำบล/ศรช. 200 230 2 กิจกรรมส่งเสริมการอ่านบ้านหนังสือชุมชน 300 350 3 กิจกรรมส่งเสริมการอ่านออนไลน์ 100 150 4 กิจกรรมห้องสมุดเคลื่อนที่สำหรับชาวตลาด 50 80 รวม 650 850 เอกสารอ้างอิง : สรุปโครงการ /ภาพถ่าย ตัวชี้วัดที่11 ระดับความสำเร็จของการมีส่วนร่วมกับภาคีเครือข่ายในชุมชน ลำดับที่ โครงการ/กิจกรรม หน่วยงานที่จัด สถานที่ 1 ร่วมกิจกรรมวันนวมินทรมหาราช จังหวัด บุรีรัมย์ อบจบุรีรัมย์และ จังหวัดบุรีรัมย์ สนามช้าง อารีน่า 2 ร่วมประชุมเตรียมความพร้อมปฏิบัติงาน บุรีรัมย์ มาราธอน 2024 จังหวัดบุรีรัมย์ สนามช้าง อารีน่า 3 โครงการจิตอาสาเพื่อพัฒนาแหล่งเรียนรู้ ในชุมชน สกร.อำเภอเมือง บุรีรัมย์ ชุมชนบุลำดวนใต้ 4 ร่วมปิดทองอนุสาวรีย์ รัชกาลที่ 1 อบจบุรีรัมย์. จังหวัด อำเภอเมืองบุรีรัมย์ 5 ร่วมพิธีทำบุญตักบาตรพระสงฆ์และเจริญ พระพุทธมนต์ เนื่องในโอกาสวันคล้ายวัน ประสูติ สมเด็จพระเจ้าลูกเธอเจ้าฟ้าพัชร กิติยาภานเรนทิราเทพยวดี กรมหลวงราช สาริณีสิริพัชร มหาราชวัชรธิดา จังหวัดบุรีรัมย์และ อบจ บุรีรัมย์ สนามช้าง อารีน่า อำเภอเมืองบุรีรัมย์ จังหวัดบุรีรัมย์ เอกสารอ้างอิง : ภาพถ่ายกิจกรรม
ตัวชี้วัดที่12 จำนวนงานตามนโยบายเร่งด่วน งานตามนโยบายเร่งด่วนใน 1 ปีงบประมาณ ผลการดำเนินงาน ลำดับที่ ภารกิจงานที่ได้รับมอบหมาย หมายเหตุ 1.ร่วมสวดมนต์ถวายพระพรพระบาทสมเด็จพระปรเมนทร รามาธิบดีศรีสินทรมหาวชิราลงกรณ พระวชิรเกล้าเจ้าอยู่หัว และสมเด็จพระนางเจ้าสิริกิติ์ พระบรมราชินีนาถ พระบรมราชชนนีพันปีหลวง วัดกลางพระอารามหลวงและ วัดทุ่งโพธิ์ จ.บุรีรัมย์ 2. ร่วมทำบุญตักบาตรเนื่องในวันพระราชสมภพสมเด็จ พระนางเจ้าสุธิดา พัชรสุธาพิมลลักษณ พระบรม ราชินี ศาลากลางหลังเก่า จ.บุรีรัมย์ 3 โครงการประกวดสารานุกรม สกร.อำเภอเมืองบุรีรัมย์ 4 โครงการดิจิทัลชุมชน สกร จังหวัดบุรีรัมย์ 5 โครงการศูนย์ดิจิทัลชุมชน ชุมชนบขส 6 โครงการสร้างงาน สร้างอาชีพ โรงแรมเทพนคร เอกสารอ้างอิง : ภาพถ่ายกิจกรรม ตัวชี้วัดที. 13 ระดับความสำเร็จในการจัดทำผลการปฏิบัติงานที่ดี (Best Practice) - ส่งนักศึกษาประกวดศิษย์เก่าดีเด่น ระดับประเทศ ได้รับรางวัลรองชนะเลิศกลุ่มนครชัยบุรินทร์ - รับใบประกาศมีนักศึกษาเข้าสอบวัดผลสัมฤทธิ์ปลายภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 ร้อยละ 80.00 ระดับดีมาก - มีผลร้อยละการทดสอบทางการระดับชาติการศึกษานอกระบบโรงเรียน (N-NET) ครั้งที่ 2 ปีการศึกษา 2566 ร้อยละ 100 ระดับดีเด่น เอกสารอ้างอิง : ภาพถ่ายใบประกาศ
ตัวชี้วัดที่ 14 งานอื่นๆ ที่ได้รับมอบหมาย ลำดับที่ ภารกิจงานที่ได้รับมอบหมาย หมายเหตุ 1. งานอื่น ๆ ที่ได้รับมอบหมาย - งานจับผ้าระบาย - รับผิดชอบมาตรฐานการศึกษานอกระบบและการศึกษา ตามอัธยาศัย -รับผิดชอบฐานการเรียนรู้ บัญชีมีสุข 2. การเข้าร่วมกลุ่มไลน์หลักๆที่สำนักงาน สกร.จังหวัดบุรีรัมย์ จัดตั้งขึ้น เพื่อขับเคลื่อนการดำเนินงาน 3. การทำจดหมายข่าวประชาสัมพันธ์ งาน กศน.ตำบล 4. ข้อมูล/การประสัมพันธ์ เพจ กศน.ตำบล 5. กลุ่มจัดตั้งกลุ่มนักศึกษา ทางแอฟพลิเคชั่น ต่างๆ เช่น Line messenger facebook เป็นต้น 6 พัฒนาศักยภาพการบูรณาการทำงานร่วมกับภาคีเครือข่าย 7 การพัฒนาตนเอง 8. ร่วมงานพระราชพิธี รัฐพิธี รวมถึงการแสดงออกถึงความ จงรักภักดีต่อสถาบันชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์ 9 การจัดทำ (Best Practice) ด้านอาชีพแผ่นเดียว 10 โครงการพัฒนาและยกระดับศักยภาพอาสาสมัคร สกร. ประจำปีงบประมาณ 2566 11 นักศึกษาเป็นสมาชิกห้องสมุด 12 การจัดการเรียนการสอนออนไลน์ เอกสารอ้างอิง : ภาพถ่ายกิจกรรม
ตอนที่ 3 พฤติกรรมการปฏิบัติงาน 5 สมรรถนะหลัก
สมรรถนะที่ 1 : การมุ่งผลสัมฤทธิ์ (Achievement Motivation - ACH) คำจำกัดความ : ความมุ่งมั่นจะปฏิบัติหน้าที่ราชการให้ดีหรือเกินมาตรฐานที่มีอยู่โดยมาตรฐานนี้อาจ เป็นผลการปฏิบัติงานที่ผ่านมาของตนเอง หรือเกณฑ์วัดผลสัมฤทธิ์ที่ส่วนราชการกำหนดขึ้นอีกทั้งยังหมาย รวมถึงการสร้างสรรค์พัฒนาผลงานหรือกระบวนการปฏิบัติงานตามเป้าหมายที่ยากและท้าทายชนิดที่อาจไม่ เคยมีผู้ใดสามารถรกระทำได้ก่อน 1. พยายามทำงานในหน้าที่ให้ถูกต้อง ครู กศน.ตำบล หมายความว่าพนักงานราชการที่ทำหน้าที่ครู กศน. ตำบลมีหน้าทีจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย ให้แก่ประชาชนในพื้นที่รับผิดชอบ ข้าพเจ้า ตระหนักและเห็นความสำคัญของ หน้าที่ดังกล่าว จึงทำงานในหน้าที่ที่ได้รับมอบหมายด้วยความตั้งใจเพื่อให้งาน ถูกต้อง งานการศึกษาขั้นพื้นฐาน ข้าพเจ้าจะรับผิดชอบการจัดการเรียนการสอนด้วยความกระตือรือร้นใส่ใจส่งผลให้ นักศึกษาในความรับผิดชอบมีจำนวนมากขึ้น ซึ่ง ครูกศน.ตำบลทุกคนมีหน้าที่จัดการเรียนการสอน จำนวน 46 คน ครู กศน.ตำบลในเมืองจัดได้การ เรียนการสอน 46 คน ประถม 6 คน ม.ต้น 23 คน ม.ปลาย 17 คน งานการศึกษา ต่อเนื่อง จัดกิจกรรมสอดคล้องกับกับสภาพปัญหา ความต้องการของประชาชนในพื้นที่รับผิดชอบ ตอบสนองความ ต้องการของชุมชน เพื่อให้ประชาชนได้รับความรู้และทักษะอย่างเต็มทีงานการศึกษาตามอัธยาศัย ปรับปรุงภูมิทัศน์ทั้ง ภายในและภายนอก กศน.ตำบล เพื่อสนองต่อความต้องการศึกษาค้นคว้าของประชาชนในตำบลในเมือง และจัด กิจกรรมส่งเสริมการอ่าน เช่น โครงการส่งเสริมการอ่าน บ้านหนังสือชุมชน กิจกรรมส่งเสริมการอ่าน ห้องสมุดเคลื่อนที่ สำหรับชาวตลาด และส่งเสริมกิจกรรมการอ่านออนไลน์ พฤติกรรมที่ 1 : พยายามทำงานในหน้าที่ให้ถูกต้อง ข้าพเจ้ามีความตั้งใจปฏิบัติงานในหน้าที่ ความรับผิดชอบและที่ได้รับมอบหมายอย่างมีประสิทธิภาพ โดยให้ ความร่วมมือและช่วยเหลือในการปฏิบัติงานกับเพื่อนร่วมงานและเครือข่าย ศึกษา ค้นคว้า หาความรู้ที่จำเป็นต้องใช้ใน การปฏิบัติงานอยู่เสมอ เพื่อให้เกิดความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ หาวิธีการใหม่ๆ มาใช้ในการปฏิบัติงาน และปรับปรุงงาน ให้มีประสิทธิภาพยิ่งขึ้น ซึ่งต้องมีความพากเพียร เสียสละ และอุทิศเวลาให้แก่ราชการหรืองานที่รับผิดชอบ โดยยึด หลักผลประโยชน์ของส่วนรวม สอดคล้องหรือเป็นไปตามความต้องการของประชาชน เอกสารอ้างอิง : ปฏิทินการปฏิบัติงาน พฤติกรรมที่ 2 : พยายามปฏิบัติงานให้เสร็จตามกำหนดเวลา . พยายามปฏิบัติงานให้เสร็จตามกำหนดเวลา กศน.ตำบลในเมืองเป็นหน่วยงานในสังกัดศูนย์การศึกษา นอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอเมืองบุรีรัมย์ มีบทบาทสำคัญในการจัดและส่งเสริมการเรียนรู้ตลอดชีวิต ของประชาชนและสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ในชุมชน โดยมีครูกศน.ตำบล เป็นกลไกหลักในการขับเคลื่อนและมี หน่วยงานที่เกี่ยวข้องทำหน้าที่และส่งเสริมสนับสนุนการดำเนินงาน กศน.ตำบล ซึ่งการดำเนินงานดังกล่าวมี ความสำคัญอย่างยิ่ง ด้วยเหตุนี้ ครูกศน.ตำบลจึงต้องวางแผนการดำเนินงานแต่ละแผนงาน โครงการ กิจกรรม ให้ ถูกต้อง ครอบคลุม ชัดเจน จากนั้นจึงดำเนินงานตามแผนงานที่วางไว้ ตรวจสอบการปฏิบัติงานตามขั้นตอนในแต่ละ ขั้นตอนของแผนว่ามีปัญหาอะไรเกิดขึ้นบ้าง จำเป็นแก้ไขเปลี่ยนแปลงในขั้นตอนใดบ้าง เมื่อพบปัญหาก็ทำการแก้ไข
หรือปรับปรุง การดำเนินการดังกล่าวนี้เองที่ส่งผลให้การปฏิบัติหน้าที่ของครู กศน.ตำบลในเมือง สำเร็จทันในเวลาที่ กำหนด เอกสารอ้างอิง : ปฏิทินการปฏิบัติงาน พฤติกรรมที่ 3 : มานะอดทน ขยันหมั่นเพียรในการทำงาน มานะอดทนขยันหมั่นเพียรในการทำงาน ข้าพเจ้ามีความมานะ ขยันหมั่นเพียรในการทำงาน มุ่งมั่น กระตือรือร้น มีการกำหนดเป้าหมายและขั้นตอนการทำงาน สามารถพัฒนาระบบขั้นตอนหรือวิธีการทำงานให้เกิดผล สัมฤทธิ์ที่ดีในการทำงานทุกโครงการ กิจกรรม ข้าพเจ้าเน้นการบริหาร มุ่งผลสัมฤทธิ์ ซึ่งเป็นวิธีการบริหารจัดการ (results based management) ที่มุ่งเน้นผลการปฏิบัติงานเพื่อให้ กศน.ตำบลในเมือง ได้บรรลุวัตถุประสงค์และ เป้าหมายปรับปรุง ผลการดำเนินงานของโครงการ/กิจกรรมที่ทุกคนมีส่วนร่วมเพื่อให้เกิดการทำงานที่มีประสิทธิภาพ ประสิทธิผลมีความรับผิดชอบต่อผู้รับบริการและยกระดับผลการปฏิบัติงานของ กศน.ตำบลในเมือง ให้สามารถ ตอบสนองความต้องการของผู้รับบริการได้ดียิ่งขึ้นโดยใช้การสร้างตัวชี้วัดผลการดำเนินงานที่เป็นรูปธรรมวัดผลการ ปฏิบัติงานเทียบกับเป้าหมายที่กำหนด เอกสารอ้างอิง : รายงานผลการดำเนิงงาน พฤติกรรมที่ 4 : แสดงออกว่าต้องการทำงานให้ดีขึ้น ข้าพเจ้ามีความรับผิดชอบต่องานและภารกิจที่ได้รับหมอบหมายจนสำเร็จตามกำหนดอย่างสม่ำเสมอโดยไม่ ต้องติดตามทวงถาม ทุ่มเทสติปัญญา หาวิธีการที่จะให้งานต่าง ๆ ที่ได้รับหมอบหมายประสบผลสำเร็จ เอกสารอ้างอิง : คำสั่งงานที่ได้รับมอบหมาย พฤติกรรมที่ 5 : แสดงความคิดเห็นในเชิงปรับปรุง พัฒนา เมื่อเห็นความสูญเปล่าหรือหย่อนประสิทธิภาพในการ ทำงาน แสดงความเห็นใจในเชิงปรับปรุง พัฒนาเมื่อเห็นความสูญเปล่าหรือหย่อนประสิทธิภาพในงาน ในการปฏิบัติหน้าที่ที่ได้รับมอบหมายด้วยความเต็มใจ และเต็มศักยภาพของตนเอง แต่หากงานที่ได้รับมอบหมายนั้น เกิดความผิดพลาด ข้าพเจ้าจะพิจารณาถึงต้นเหตุของปัญหาและปรับปรุงพัฒนาให้ดีขึ้นเพื่อไม่ให้เกิดผลเสียหายแก่ทาง ราชการ เอกสารอ้างอิง : คำสั่งงานที่ได้รับมอบหมาย พฤติกรรมที่ 6 : กำหนดมาตรฐานหรือเป้าหมายในการทำงานเพื่อให้ได้ผลงานที่ดี ข้าพเจ้ามีความมานะ ขยันหมั่นเพียรในการทำงาน มุ่งมั่น กระตือรือร้น มีการกำหนดเป้าหมายและขั้นตอน การทำงาน สามารถพัฒนาระบบขั้นตอนหรือวิธีการทำงานให้เกิดผลสัมฤทธิ์ที่ดีในการทำงานทุกโครงการ กิจกรรม ข้าพเจ้าเน้นการบริหาร มุ่งผลสัมฤทธิ์ ซึ่งเป็นวิธีการบริหารจัดการ (results based management) ที่มุ่งเน้นผลการ ปฏิบัติงานเพื่อให้ ศกร.ตำบลในเมือง ได้บรรลุวัตถุประสงค์และเป้าหมายปรับปรุง ผลการดำเนินงานของ โครงการ/ กิจกรรมที่ทุกคนมีส่วนร่วมเพื่อให้เกิดการทำงานที่มีประสิทธิภาพประสิทธิผลมีความรับผิดชอบต่อผู้รับบริการและ ยกระดับผลการปฏิบัติงานของ ศกร.ตำบลในเมือง ให้สามารถตอบสนองความต้องการของผู้รับบริการได้ดียิ่งขึ้นโดยใช้ การสร้างตัวชี้วัดผลการดำเนินงานที่เป็นรูปธรรมวัดผลการปฏิบัติงานเทียบกับเป้าหมายที่กำหนด เอกสารอ้างอิง : รูปภาพ/เกียรติบัตรผลงานที่ได้รับ
พฤติกรรมที่7 : ติดตามและประเมินผลงานของตนโดยเปรียบเทียบเคียงกับเกณฑ์มาตรฐาน ข้าพเจ้าติดตาม และประเมินผลงานของตนโดยเทียบเคียงกับเกณฑ์มาตรฐาน ข้าพเจ้าศึกษาคู่มือ ครู กศน.ตำบล เพื่อใช้เป็นแนวทางการปฏิบัติงานและหลังจากดำเนินงานตามหน้าที่ที่ได้รับมอบหมายก็จะติดตามผลการ ดำเนินเพื่อเทียบเคียงผลการดำเนินงาน หากพบข้อบกพร่องก็จะนำมาปรับปรุงในการปฏิบัติหน้าที่ครั้งต่อไป เอกสารอ้างอิง : คำสั่งมอบหมายงาน / สรุปรายงานผลที่ได้รับมอบหมาย พฤติกรรมที่ 8 : ทำงานได้ตามเป้าหมายที่ผู้บังคับบัญชากำหนดหรือเป้าหมายของหน่วยงานที่รับผิดชอบ ข้าพเจ้าจะปฏิบัติหน้าที่ที่ได้รับมอบหมายด้วยความรับผิดชอบ ส่งผลให้งานต่าง ๆ ที่ได้รับมอบหมายจาก ผู้บังคับบัญชาสำเร็จตามเป้าหมายที่ได้วางไว้ เอกสารอ้างอิง : คำสั่งมอบหมายงาน / สรุปรายงานผลที่ได้รับมอบหมาย พฤติกรรมที่ 9 : มีความละเอียดรอบคอบ เอาใส่ใจ ตรวจตราความถูกต้อง เพื่อให้ได้งานที่มีคุณภาพ มีความละเอียดรอบคอบ เอาใจใส่ตรวจตราความถูกต้องเพื่อให้ได้งานที่มีคุณภาพ “ผลงานที่นำส่ง ถูกต้อง แม่นยำ ไม่ต้องมีการตรวจสอบซ้ำจากหัวหน้างานส่งมอบผลงานเป็นไปตามระยะเวลาที่กำหนดทุกครั้งเลือกใช้เครื่องมือ ที่เหมาะสมกับงานที่ตรวจสอบ” ข้าพเจ้าปฏิบัติหน้าที่ที่ได้รับมอบหมายด้วยความประณีต คือ ประณีตในการรับรู้ ประณีตในการครุ่นคิดใคร่ครวญ ประณีตในการกระทำ ข้าพเจ้าจะสังเกตสิ่งรอบตัวอย่างประณีต ดูให้เห็นทั้งสิ่งที่เป็น ความดีงามและข้อด้อย จากจิตใจที่เป็นกลาง งานที่ได้รับมอบหมายการมองด้วยสายตาที่ประณีตนี่เองที่ทำให้ข้าพเจ้า เห็นโอกาสพัฒนา อีกทั้งการมองด้วยสายตาที่ประณีตทำให้เห็น โอกาสสร้างสรรค์ ทำให้เป็นสิ่งแวดล้อมที่ง่ายในการ ปฏิบัติงาน รู้ว่าอะไรควรทำก่อหลัง จัดลำดับขั้นตอนการทำงาน ข้าพเจ้า ใส่ใจในงานที่กระทำอย่างประณีต คิดถึงผู้ที่ จะรับงานไปทำต่อ ใส่คุณค่าที่สามารถใส่ได้ลงไปในงาน ทำให้ได้ผลงานที่สวยงาม ไม่ผิดพลาด และไม่ได้ใช้เวลามากขึ้น อย่างที่เราคิด ข้าพเจ้าใส่หัวใจลงไปในทุกเรื่องที่เราทำ ไม่ว่าจะเป็นแผนการปฏิบัติงานประจำปีงบประมาณ 2566 แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ การจัดกระบวนการเรียนรู้ และงานที่ได้รับมอบหมายจากผู้บังคับบัญชา ทำให้งาน ดังกล่าวบรรลุผลลตามวัตถุประสงค์ที่วางไว้ เอกสารอ้างอิง : คำสั่งมอบหมายงาน / สรุปรายงานผลที่ได้รับมอบหมาย
สมรรถนะที่ 2 : การบริการที่ดี (service Mind - SERV) ข้าพเจ้าให้บริการแก่ผู้มาติดต่องานด้วยความเสมอภาค แนะนำในสิ่งที่ดีตลอดจนให้ข้อมูลข่าวสาร ที่เป็น ประโยชน์ไม่เลือกปฏิบัติกับผู้ใช้โดยให้บริการอย่างเท่าเทียมกัน ใช้วิชาชีพด้วยความซื่อสัตย์สุจริต มีศีลธรรม ปฏิบัติงานเพื่อประโยชน์ของผู้ใช้อย่างจริงใจ มีมนุษย์สัมพันธ์ที่ดีทั้งกับผู้ร่วมงานและผู้ใช้บริการ พฤติกรรมที่ 1 : ให้บริการที่เป็นมิตรและสุภาพ ข้าพเจ้ามีความตั้งใจในการให้บริการด้วย ความรัก ความยิ้มแย้มแจ่มใส ความโอบอ้อมอารี มีความ เมตตา กรุณา ทั้งความคิดคำพูด และการปฏิบัติต่อผู้บังคับบัญชา ผู้ร่วมงานตลอดจนผู้เข้ารับการบริการทุกคนอย่าง เสมอภาคสามารถจัดการและควบคุมอารมณ์ของตนเองได้เมื่อมีปัญหามากระทบ รวมถึงเป็นที่พึ่งให้คำปรึกษาแก่ เพื่อน ร่วมงานและผู้รับบริการด้วยความจริงใจ มีความสามารถในการขจัดความขัดแย้งได้อย่างเหมาะสม เป็นกลาง และ สามารถติดตอ่ สื่อสาร ประชาสัมพันธ์ด้วยรอยยิ้ม อย่างจริงใจ ความตั้งใจ ความพยายามในการให้บริการด้วย อัธยาศัยไมตรีอันดี ให้คำแนะนำและแก้ไขปัญหามีความรัก เมตตา เอาใจใส่ต่อนักศึกษาและผู้เข้ามาติดต่อราชการ อย่างสม่ำเสมอเท่าเทียมกัน นักศึกษาคนใดมีปัญหาจะรีบเข้าไปช่วยเหลือให้คำปรึกษา พูดจาไพเราะให้กำลังใจ ส่งเสริม สนับสนุนให้นักศึกษาทุกคนมีความก้าวหน้า มีอาชีพที่มั่นคงอบรมสั่งสอนตักเตือนให้นักศึกษาประพฤติตนในทางที่ดี มี นิสัยเรียบร้อย มีมารยาทที่ดีพัฒนาบุคลิกภาพ แต่งกายให้เหมาะสมกับกาลเทศะ ตลอดจนตั้งมั่นในประพฤติตนเป็น แบบอย่างดีไม่ทำตนเป็นปฏิปักษ์ที่ดี ความเจริญทางกาย สติปัญญา จิตใจ อารมณ์ และสังคม ผู้รับบริการและ ผู้ปกครอง มีความจริงใจและเสมอภาคโดยไม่เรียกร้องประโยชน์ใด ๆ ตอบแทนนอกจากนี้ข้าพเจ้าเป็นคนช่วยเหลือ ผู้อื่น บริการผู้อื่นด้วยความเต็มใจ มีความสุขที่ได้ช่วยให้ผู้อื่นมีความสุขเมื่อใดที่เพื่อนร่วมงานร่วมอาชีพได้รับความ เดือดร้อนหรือมีปัญหาจะรีบเข้าไปช่วยเหลือจนถึงที่สุดตามความสามารถที่มี ไม่ว่าด้านกำลังใจ กำลังทรัพย์ กำลัง ความคิด คอยถามไถ่ดูแลทุกข์สุขของทุกคนที่ได้รู้จักกัน และเข้าร่วมกิจกรรมชุมชนด้วยความเต็มใจทุกครั้ง พยายาม รักษาดูแลน้ำใจเป็นมิตรที่ดี รักสามัคคี คุณธรรมต่อทุกคน พูดคิดทำในสิ่งที่ดีและแบ่งปันยอมรับความคิดเห็นของทุก คน เอกสารอ้างอิง : แจ้งข้อมูลระบบออนไลน์ พฤติกรรมที่ 2 : ให้ข้อมูลข่าวสารที่ถูกต้องชัดเจนแก่ผู้รับบริการ ให้ข้อมูลข่าวสารที่ถูกต้อง ชัดเจนแก่ผู้รับบริการ ข้าพเจ้ามีนิสัยใฝ่รู้ ติดตามข่าวสารที่เป็นปัจจุบัน เมื่อ นักศึกษาหรือผู้รับบริการรเกิดข้อสงสัยในเรื่องต่าง ๆ ข้าพเจ้าก็จะให้คำปรึกษา ตอบข้อสงสัย ให้ข้อมูลที่ถูกต้อง การ แนะนำการศึกษาต่อในระดับที่สูงขึ้น เพื่อนำความรู้ได้รับจากการศึกษาที่สูงขึ้นมาปรับใช้กับอาชีพของตนเองได้ดีขึ้น และเผยแพร่ข่าวสาร กิจกรรมต่าง ของ กศน.อำเภอเมืองงผ่านช่องทาง เพจ สกร.อำเภอเมืองและ ทางเว็ปไซต์ Line ข่าวสารประชาสัมพันธ์ สำนกั งาน สกร. เอกสารอ้างอิง : แจ้งข้อมูลระบบออนไลน์
พฤติกรรมที่ 3 : แจ้งให้ผู้รับบริการทราบความคืบหน้าในการดำเนินเรื่องหรือขั้นตอนงานต่าง ๆ ที่ให้บริการอยู่ แจ้งให้ผู้รับบริการทราบความคืบหน้าในการดำเนินเรื่องหรือขั้นตอนต่างๆ ที่ให้บริการอยู่การติดต่อราชการกับ ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอเมืองบุรีรัมย์ข้าพเจ้าจะชี้แจงให้ทราบขั้นตอนติดต่อราชการ การแต่งกาย ช่วงเวลาในการติดต่อราชการ หากการติดต่อไม่สามารถแล้วเสร็จภายใน 1 วัน ทำการ ข้าพเจ้าจะ ติดต่อประสานงานหากการดำเนินการดังกล่าวเสร็จสิ้นทันที เอกสารอ้างอิง : คำสั่ง พฤติกรรมที่ 4 : ประสานงานภายในหน่วยงานและหน่วยงานอื่นที่เกี่ยวข้อง เพื่อให้ผู้รับบริการได้รับบริการที่ ต่อเนื่องและรวดเร็ว ข้าพเจ้าประสานงานภายในหน่วยงานและหน่วยงานอื่นที่เกี่ยวข้อง เพื่อให้ผู้รับบริการ ได้รับบริการที่ต่อเนื่อง และรวดเร็ว การติดต่อประสานงานระหว่าง ศกร.ตำบลในเมือง และภาคีเครือข่ายในตำบลในเมืองเพื่อให้ผู้รับบริการ ได้รับประโยชน์สูงสุด เช่น การติดต่อกับโรงพยาบาลส่งเสริมสุขภาพตำบลในเมือง ประธานชุมชน กรรมการชุมชน และอสม. เป็นต้น เอกสารอ้างอิง : คำสั่ง พฤติกรรมที่ 5 : รับเป็นธุระช่วยแก้ปัญหาหรือหาแนวทางแก้ไขปัญหาที่เกิดขึ้นแก่ผู้รับบริการอย่างรวดเร็วไม่บ่าย เบี่ยงไม่แก้ตัวหรือปัดภาระ ข้าพเจ้ารับเป็นธุระ ช่วยแก้ปัญหาหรือหารือแนวทางแก้ไขปัญหาที่เกิดขึ้นแก่ผู้รับบริการอย่างรวดเร็ว ไม่บ่าย เบี่ยง ไม่แก้ตัวหรือปัดภาระ แจ้งให้ผู้รับบริการทราบความคืบหน้าในการดำเนินเรื่องหรือขั้นตอนต่างๆ ที่ให้บริการอยู่ การติดต่อราชการกับศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้อำเภอเมืองบุรีรัมย์ข้าพเจ้าจะชี้แจงให้ทราบขั้นตอนติดต่อราชการ การ แต่งกาย ช่วงเวลาในการติดต่อราชการ หากการติดต่อไม่สามารถแล้วเสร็จภายใน 1 วัน ทำการ ข้าพเจ้าจะติดต่อ ประสานงาน หากการดำเนินการดังกล่าวเสร็จสิ้นทันที เอกสารอ้างอิง : คำสั่ง พฤติกรรมที่ 6 : ดูแลให้ผู้รับบริการได้รับความพึงพอใจและนำข้อขัดข้องใดๆในการให้บริการไปพัฒนาให้บริการให้ ดียิ่งขึ้น ข้าพเจ้าดูแลให้ผู้รับบริการได้รับความพึงพอใจ พูดคุย แนะนำ ให้คำปรึกษากับผู้ที่มาใช้บริการกับ ศกร. ตำบลในเมือง และ สกร.อำเภอเมืองบุรีรัมย์ เพื่อให้การบริการแก่ประชาชนให้ได้รับความสะดวก สบายมากยิ่งขึ้น เอกสารอ้างอิง : สรุปความพึงพอใจในการจัดโครงการ
สมรรถนะที่ 3 : การสั่งสมความรู้ความเชี่ยวชาญในงานอาชีพ (Expertise - EXP) ข้าพเจ้าศึกษาหาความรู้ ข้อมูลข่าวสารและเทคโนโลยีใหม่ๆ เพื่อพัฒนาตนเองในด้านวิชาชีพอยู่เสมอ โดย การเข้ารับการอบรมสัมมนาจากผู้เชี่ยวชาญ ที่มีความรู้ในด้านวิชาชีพการค้นคว้าอบรมหลักสูตรด้วยตนเอง ศึกษาจาก เอกสาร วารสารหนังสือพิมพ์ อินเทอร์เน็ต และเข้ารับการอบรมตามที่หน่วยงานต้นสังกัดได้จัดขึ้น เพื่อให้มีแรงบันดาล ใจและความคิดในการพัฒนา ศกร.ตำบลในเมืองแบบใหม่ การจัดกิจกรรมแล้วยังนำความรู้ไปถ่ายทอดและเผยแพร่ให้ ข้าราชการผู้อื่นได้เรียนรู้ด้วย พฤติกรรมที่ 1 : ศึกษาหาความรู้ สนใจเทคโนโลยีและองค์ความรู้ใหม่ ๆ ในสาขาอาชีพของตน ข้าพเจ้ารอบรู้ในเทคโนโลยีหรือองค์ความรู้ใหม่ๆ ในสาขาอาชีพของตนหรือ ที่เกี่ยวข้อง ซึ่งอาจมีผลกระทบ ต่อการปฏิบัติหน้าที่ราชการของตน ข้าพเจ้าสามารถเข้าถึงเทคโนโลยีหรือองค์ความรู้ใหม่ ๆ นำความรู้นั้นมาปรับใช้ใน หน้าที่การงานได้เป็นอย่างดี เอกสารอ้างอิง : เกียรติบัตรอบรมโครงการต่าง ๆ พฤติกรรมที่ 2 : พัฒนาความรู้ความสามารถของตนให้ดียิ่งขึ้น ศึกษาความรู้ด้านเทคโนโลยีและองค์ความรู้ใหม่ๆ ในสาขาอาชีพของตน ข้าพเจ้ามีความภูมิใจ ในอาชีพถือ เป็นอาชีพที่มีเกียรติและได้สร้างบุญกุศลคุณงามความดีที่ได้ให้บริการแก่บุคคลทุกเพศทุกวัย มีนิสัยรักการอ่าน รักษา ชื่อเสียงเกียรติยศของความเป็นบุคลาการทางการศึกษาไม่ว่ามีการอบรมโครงการใดที่พัฒนาให้ครูมีศักยภาพ ข้าพเจ้า จะรีบเข้าประชุมทันทีและนำผลการอบรมมาใช้ในการพัฒนางาน มุ่งมั่น เติมใจในการให้บริการทุกครั้งแก่ทุกคนอย่าง รวดเร็ว ยิ้มแย้มแจ่มใสมีให้กับทุก ๆ คน ข้าพเจ้าได้นำความรู้เทคโนโลยีและองค์ความรู้ใหม่ๆมาแบ่งปันความรู้ให้กับบุ คลกร สกร.อำเภอเมืองบุรีรัมย์ด้วยความเต็มใจเต็มความสามารถ เอกสารอ้างอิง : เกียรติบัตรอบรมโครงการต่างๆ พฤติกรรมที่ 3 : ติดตามเทคโนโลยีและความรู้ใหม่ ๆ อยู่เสมอด้วยการสืบค้นข้อมูลจากแหล่งต่าง ๆ ที่เป็น ประโยชน์ต่อการปฏิบัติราชการ ข้าพเจ้าติดตามเทคโนโลยีและความรู้ใหม่ ๆ อยู่เสมอ ด้วยการสืบค้นข้อมูลจากแหล่งต่างๆเช่น อินเทอร์เน็ต, Youtube และผู้ที่เชี่ยวชาญในเทคโนโลยี ที่เป็นประโยชน์ต่อการปฏิบัติราชการ ข้าพเจ้าติดตาม ข้อมูล ข่าวสารต่าง ๆ อยู่เสมอ เพื่อนำความรู้ที่ได้รับจากการศึกษามาประยุกต์กับงานในหน้าที่ เอกสารอ้างอิง : เกียรติบัตรอบรมโครงการต่าง ๆ พฤติกรรมที่ 4 : รอบรู้ทางเทคโนโลยีหรือองค์ความรู้ใหม่ ๆ อยู่เสมอในสาขาอาชีพของตนหรือที่เกี่ยวข้อง ซึ่งอาจ มีผลกระทบต่อการปฏิบัติหน้าที่ราชการของตน ข้าพเจ้าสามารถเข้าถึงเทคโนโลยีหรือองค์ความรู้ใหม่ ๆ นำความรู้นั้นมาปรับใช้ในหน้าที่การงานได้เป็นอย่างดี เอกสารอ้างอิง : เกียรติบัตรอบรมโครงการต่างๆ
พฤติกรรมที่ 5 : รับรู้ถึงแนวโน้ม สื่อเทคโนโลยีที่เกี่ยวข้องกับงานของตนอย่างต่อเนื่อง ข้าพเจ้ารับรู้และติดตามเทคโนโลยีและความรู้ใหม่ๆ อยู่เสมอ ด้วยการสืบค้นข้อมูลจากแหล่งต่างๆเช่น อินเทอร์เน็ต, Youtube และผู้ที่เชี่ยวชาญในเทคโนโลยี ที่เป็นประโยชน์ต่อการปฏิบัติราชการ ข้าพเจ้าติดตามข้อมูล ข่าวสารต่าง ๆ อยู่เสมอ เพื่อนำความรู้ที่ได้รับจากการศึกษามาประยุกต์กับงานในหน้าที่ เอกสารอ้างอิง : เกียรติบัตรอบรมโครงการต่างๆ สมรรถนะที่ 4 : การยึดมั่นในความถูกต้องชอบธรรมและจริยธรรม (Integrity - ING) ข้าพเจ้ายึดมั่นในจริยธรรมและยืนหยัดกระทำในสิ่งที่ถูกต้องและเป็นธรรม มีจิตสำนึกที่ดีและรับผิดชอบ ต่อหน้าที่ เสียสละ ปฏิบัติหน้าที่ ด้วยความรวดเร็ว โปร่งใส และสามารถตรวจสอบได้ และยึดถือประโยชน์ส่วนรวม ละเว้นจากการแสวงหาประโยชน์ที่มิชอบโดยอาศัยตำแหน่งหน้าที่ เคารพและปฏิบัติตามรัฐธรรมนูญและกฎหมาย อย่างตรงไปตรงมา ปฏิบัติหน้าที่ด้วยความเที่ยงธรรม เป็นกลางทางการเมือง ให้บริการแก่ประชาชนโดยมีอัธยาศัยที่ดี ปฏิบัติตามกฎหมายว่าด้วยข้อมูลข่าวสารของทางราชการอย่างเคร่งครัด และรวดเร็ว ไม่ถ่วงเวลาให้เนิ่นช้า และใช้ ข้อมูลข่าวสารที่ได้มาจากการดำเนินงาน และให้ข้อมูลข่าวสารแก่ประชาชนอย่างครบถ้วน ถูกต้อง ทันการณ์ และไม่ บิดเบือนข้อเท็จจริง มุ่งผลสัมฤทธิ์ของงาน รักษาคุณภาพและมาตรฐานแห่งวิชาชีพ โดยเคร่งครัด - มีวินัยในตนเอง ยอมรับและถือปฏิบัติตามกฎ กติกา มารยาทขนบธรรมเนียมและแบบแผน อันดีงาม ของสังคมเช่น การแต่งกายตามวันที่สถานศึกษากำหนด - รักษาและเสริมสร้างวินัย ในตำแหน่งหน้าที่ราชการการปฏิบัติตามกฎหมาย ระเบียบ แบบแผน ของทางราชการเช่น การปฏิบัติหน้าที่ตามบทบาทของ ครู กศน.ตำบล ปฏิบัติตามตามข้อสั่งการของผู้บริหาร สถานศึกษา - ตรงต่อเวลา การอุทิศเวลาให้แก่ทางราชการและผู้รับบริการอย่างต่อเนื่อง เช่น การลงเวลาการ ปฏิบัติงาน - มีความซื่อสัตย์ สุจริตในการปฏิบัติหน้าที่ การรักษา ผลประโยชน์ของทางราชการ พฤติกรรมที่ 1 : ปฏิบัติหน้าที่ด้วยความสุจริต ไม่เลือกปฏิบัติ ถูกต้องตามกฎหมาย และวินัยข้าราชการ ปฏิบัติหน้าที่ด้วยความสุจริต ไม่เลือกปฏิบัติถูกต้องตามกฎหมาย และวินัยข้าราชการ การรักษา ระเบียบวินัยและเคารพกฎหมาย ข้าพเจ้าเป็น ผู้รักและปฏิบัติตามระเบียบและกฎหมายที่กำหนดไว้โดยได้ กำชับและมุ่งเน้นให้ นักศึกษาถือปฏิบัติอย่างเคร่งครัด พร้อมทั้งได้ประพฤติและปฏิบัติตน ให้เป็นตัวอย่างแก่ บุคคลโดยทั่วไปอย่างสม่ำเสมอ และยังได้นำแนวทาง นโยบาย หรือข้อสั่งการของผู้บังคับบัญชามาถ่ายทอดสู่ การ ปฏิบัติอย่างทุ่มเทและจริงใจซึ่งเป็นการแสดงออกให้เห็นถึงการเชื่อฟัง และให้ ความเคารพต่อผู้บังคับบัญชา นอกจากนี้ ยังเป็นบุคคลที่ให้ความสำคัญกับการเป็นผู้ตรงต่อเวลาทั้งในเรื่องงาน และวินัยส่วนตัวจะสังเกตได้จาก การนัดเวลา ประชมุ หรือการติดตามงานตามแผนผังกำกับงาน เป็นต้น เอกสารอ้างอิง : ภาพถ่ายการเข้าร่วมกิจกรรมงานรัฐพิธี เช่น มีการลงนามถวายพระพร/กิจกรรมเคารพธงชาติ
พฤติกรรมที่ 2 : แสดงความคิดเห็นตามหลักวิชาชีพอย่างสุจริต แสดงความคิดเห็นตามหลักวิชาชีพอย่างสุจริต ข้าพเจ้ามักแสดงความคิดต่อผู้ร่วมงาน อย่าง ตรงไปตรงมาไม่โน้มเอียง โดยคำนึงถึงเหตุผลความถูกต้องในการแสดงความคิดเห็น หลีกเลี่ยงการแสดงความ คิดเห็นที่ก่อให้เกิดความแตกแยก ขาดความสามัคคีและยอมรับฟังความคดิ เห็นจากผู้ร่วมงานทุกคนเอกสารอ้างอิง : ภาพถ่ายการประชุม / วาระการประชุม พฤติกรรมที่ 3 : รักษาคำพูด มีสัจจะ และเชื่อถือได้ รักษาคำพูด มีสัจจะและเชื่อถือได้ ข้าพเจ้ายึดหลักคำสั่งสอนของพระพุทธเจ้า ในหลักธรรม ฆราวาสธรรม 4 แปลว่าคณุสมบัติของผู้ประสบความสำเร็จในการดำเนินชีวิตทางโลก 1. สัจจะ แปลวา่ จริง ตรง แท้ มีความซื่อสัตย์เป็นพื้นฐาน เป็นคนจริงต่อความเป็นมนุษย์ของตน 2. ทมะ แปลว่า ฝึก ตน ข่ม จิต และรักษาใจ บังคับตัวเองเพื่อลดและละกิเลส และรักษาสัจจะ 3. ขันติ แปลว่า อดทน ไม่ใช่แพียงแต่อดทนกับคำพูดหรือการกระทำของผู้อื่นที่เราไม่พอใจแต่หมายถึง การ อดทนอดกลั้นต่อการบีบบังคับของกิเลส 4. จาคะ แปลว่า เสียสละ บริจาคสิ่งที่ไม่ควรมีอยู่ในตน โดยเฉพาะกิเลสเพราะนั้นคือสิ่งที่ไม่ควรอยู่กับตน และนิสัยไม่ดีต่าง ๆ มีสัจจะในการพูด รักษาคำพูด ฝึกตน อดทน และเสียสละ และรับผิดชอบผลจากการพูด หากเกิด ข้อผิดพลาดก็จะแก้ไขปรับปรุง เพื่อไม่ให้เกิดผลกระทบต่อหน้าที่ที่รับผิดชอบ เอกสารอ้างอิง : คำสั่งเวรยาม / บันทึกการอยู่เวรยาม พฤติกรรมที่ 4 : แสดงให้ปรากฏถึงความมีจิตสำนึกในความเป็นข้าราชการ แสดงให้ปรากฏถึงความมีจิตสำนึกในความเป็นพนักงานราชการ การปฏิบัติตามคุณธรรมของ ศาสนาข้าพเจ้าเป็นบุคคลที่ประพฤติปฏิบัติตนในฐานะพุทธศาสนิกชนที่ดีโดยละเว้นต่อการประพฤติชั่วและ ไม่ลุ่มหลงอบายมุข เอื้อเฟื้อเผื่อแผ่ เสียสละ เห็นแก่ประโยชน์ส่วนรวม โดยได้สละแรงกายและกำลังทรัพย์ เพื่อช่วยเหลือบุคคลอื่นที่ตกทุกข์ ซึ่งบ่งบอกถึงมีความเมตตา กรุณา โอบอ้อมอารีต่อบุคคลอื่นโดยทั่วไป มีความซื่อสัตย์ สุจริต ต่อตนเองและผู้อื่นมีจิตสำนึกในหน้าที่ที่รับผิดชอบ ประพฤติปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดี แกผู้พบเห็น เอกสารอ้างอิง : ภาพถ่ายการลงนามถวายพระพร สมรรถนะที่ 5 : การทำงานเป็นทีม (Teamwork - TW) ข้าพเจ้าสร้างความร่วมมือทำงานเป็นทีม เป็นคณะ นำเสนอข้อคิดเห็นที่เป็นประโยชน์ต่องานทีม ให้ความเห็น ปรึกษา และเสนอแนะในงานที่ตนรับผิดชอบ ยอมรับและฟังความคิดเห็นของผู้ร่วมงาน ให้ความสำคัญ ยกย่องหรือให้
เกียรติแก่ผู้ร่วมงาน มีส่วนร่วมในงานที่รับผิดชอบ สามารถปฏิบัติงานเต็มที่ตามความรู้ความสามารถของตน ให้ เกียรติและเคารพในความมีคุณวุฒิและอาวุโส ตามวัฒนธรรมอันดีงาม พฤติกรรมที่ 1 : สนับสนุนการตัดสินใจของทีมและทำงานในส่วนที่ตนได้รับมอบหมาย 1. สนับสนุนการตัดสินใจของทีมและทำงาน ในส่วนที่ตนได้รับมอบหมาย ข้าพเจ้ามีหลักการทำงานเป็นทีม 1. การมีวัตถุประสงค์ที่ชัดเจน 2. การจัดลำดับความสำคัญในการทำงาน 3. ร่วมรับความคิดเห็นของทุกคน 4. ยึดหลักการเป็นผู้นำและผู้ตามที่ดี โดยการทำงานเป็นทีม เป็นการรวมกลุ่มที่ใช้ข้อมูลร่วมกันและช่วยในการตัดสินใจให้แก่สมาชิกในกลุ่มที่จะ ทำงานภายในขอบข่ายที่รับผิดชอบซึ่งหลักดังกล่าวทำให้งานที่ข้าพเจ้าปฏิบัตินั้นสามารถลุล่วงไปได้ด้วยดี เอกสารอ้างอิง : ภาพถ่ายการประชุม / การทำงานเป็นทีม พฤติกรรมที่ 2 : รายงานให้สมาชิกทราบความคืบหน้าของการดำเนินงานของตนในทีม ข้าพเจ้าตั้งใจในการทำงาน เมื่อได้รับมอบหมายงานก็จะทำการศึกษาข้อมูลที่เป็นประโยชน์ต่อการทำงาน เป็นทีม เพื่อนำข้อมูลมาใช้ในการทำงานให้เกิดประโยชน์สูงสุดต่อหน่วยงาน เอกสารอ้างอิง : ข้อความแชทมอบงานทางไลน์กลุ่ม พฤติกรรมที่ 3 : ให้ข้อมูลที่เป็นประโยชน์ต่อการทำงานของทีม สร้างสัมพันธ์กับผู้อื่นในทีมด้วยดี ข้าพเจ้าได้สร้างความสัมพันธ์กับเพื่อนร่วมงานในการทำงานเป็นทีมด้วยดี ช่วยเหลืองานของทีมอย่างเต็มที่ สร้างบบรรยากาศในการทำงานให้กับตนเอง มีการปฏิสัมพันธ์กับเพื่อนร่วมงาน เอกสารอ้างอิง : ข้อความแชทมอบงานทางไลน์กลุ่ม พฤติกรรมที่ 4 : สร้างความสัมพันธ์เข้ากับผู้อื่นในกลุ่มด้วยดี ข้าพเจ้าได้สร้างความสัมพันธ์กับเพื่อนร่วมงานในการทำงานเป็นทีมด้วยดี ช่วยเหลืองานของทีมอย่างเต็มที่ สร้างบบรรยากาศในการทำงานให้กับตนเอง มีการปฏิสัมพันธ์กับเพื่อนร่วมงาน เอกสารอ้างอิง : ภาพถ่ายการทำงานเป็นทีม พฤติกรรมที่ 5 : ให้ความร่วมมือกับผู้อื่นในทีมด้วยดี ให้ความร่วมมือกับผู้อื่นในทีมด้วยดี การทำงานเป็นทีมนั้นมีผู้ร่วมงานหลายคน ข้าพเจ้าจะให้ความร่วมมือ เป็นอย่างดีในการทำงาน เพื่อให้บรรลุตามเป้าหมายที่วางไว้ หากผู้ร่วมงานต้องการให้ทำงานอะไรก็จะให้ความร่วมมือ และทำงานที่ตนได้รับหมอบหมายให้เสร็จตรงตามเวลาที่กำหนดเพี่อสามารถทำให้งานบรรลุผลสำเร็จ เอกสารอ้างอิง : ภาพถ่ายการทำงานเป็นทีม
พฤติกรรมที่ 6 : กล่าวถึงเพื่อนร่วมงานในเชิงสร้างสรรค์และแสดงความเชื่อมั่นในศักยภาพของเพื่อนร่วมทีมทั้งต่อ หน้าและลับหลัง ข้าพเจ้าปฏิบัติงาน และดำเนินงาน โดยการให้ความร่วมมือในการปฏิบัติงานร่วมกับเพื่อนร่วมงาน โดยการ ทำงานร่วมกัน แก้ปัญหา เสนอแนะ เพื่อประโยชน์ต่อการพัฒนางานและองค์การ เอกสารอ้างอิง : ภาพถ่ายการทำงานเป็นทีม
จุดเน้นการดําเนินงานประจําปี พ.ศ. 2567 ตามนโยบายรัฐบาล และรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ (พลตํารวจเอก เพิ่มพูน ชิดชอบ) 1. ส่งเสริมและสนับสนุนการร่วมสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ ตลอดชีวิต พัฒนากระบวนการส่งเสริมให้ประชาชนมีนิสัยรักการเรียนรู้ตระหนักถึงคุณค่าและความสําคัญของการเรียนรู้ สนใจ และไฝ่หาความรู้ อย่างสม่ำเสมอ มีกระบวนการทางสังคมที่ส่งเสริมให้บุคคล กลุ่มบุคคลและชุมชนเกิดการเรียนรู้และ พัฒนาอย่างต่อเนื่อง
2.ส่งเสริมการจัดการเรียนรู้เพื่อเสริมสร้างความมั่นคง การสร้างความเข้าใจที่ถูกต้องในการปกครองระบอบประชาธิปไตย การเรียนรู้ที่ปลูกฝังคุณธรรมจริยธรรม สร้างวินัย จิตสาธารณะ อุดมการณ์ความยึดมั่นในสถาบันหลัก ของชาติ การเรียนรู้ประวัติศาสตร์ของชาติและท้องถิ่น เสริมสร้าง วิถีชีวิตของความเป็นพลเมืองและมีศีลธรรมที่เข้มแข็ง 3. พัฒนาและปรับปรุงหลักสูตร โปรแกรมการเรียนรู้ สื่อการเรียนรู้ และวิธีการจัดกระบวนการเรียนรู้ ที่มีคุณภาพ และมาตรฐาน สอดคล้องกับสภาวการณ์ของประเทศและทันต่อการเปลี่ยนแปลงโลก
4. จัดให้มีระบบแนะแนวทางสําหรับผู้เรียน (Coaching) เพื่อให้ผู้เรียนได้ค้นพบแนวทางการเรียนและเป้าหมายชีวิตที่ตนเองชอบสามารถปรับเปลี่ยนได้ตลอดระยะเวลาการ เรียน 5. พัฒนาระบบเทียบระดับการศึกษาเทียบเคียงหรือเทียบโอนผลการเรียน ทักษะ ความรู้ ประสบการณ์ และ สมรรถนะ ให้มีมาตรฐาน เชื่อมโยงกับการศึกษา และการเรียนรู้ทุกรูปแบบ 6. พัฒนาระบบสะสมหน่วยการเรียนรู้ ในธนาคารหน่วยกิต (Credit Bank System) ที่สามารถเชื่อมโยงการศึกษาและการเรียนรู้ในทุกระดับและประเภท สร้างความคล่องตัวและเปิดทางเลือกให้กับผู้เรียน ทุกระดับเพื่อประโยชน์ในการรับรองคุณวุฒิหรือการประกอบอาชีพหรือวิชาชีพต่อไป
7. จัดทําระบบหรือแพลตฟอร์มการเรียนรู้ (Digital Learning Platform) ที่รองรับแพลตฟอร์มการเรียนรู้แห่งชาติของกระทรวงศึกษาธิการ รวมทั้งแอปพลิเคชั่นหรือสื่อดิจิทัลที่มีคุณภาพครบ วงจร ในช่องทาง เรียนรู้รูปแบบต่าง ๆ ทั้ง Online On-site และ On-air เพื่อการเรียนรู้ ได้ทุกที่ ทุกเวลา (Anywhere Anytime) 8. จัดส่งเสริมและสนับสนุนการเรียนรู้ แบบ STEM Education (วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิศวกรรมศาสตร์ และ คณิตศาสตร์) ให้ครอบคลุมมากยิ่งขึ้น มุ่งเน้นให้ผู้เรียนได้เรียนรู้ จากการลงมือปฏิบัติจริง (Active Learning) ทั้งใน สถานศึกษาและแหล่งเรียนรู้ต่าง ๆ
9. พัฒนาความพร้อมในการส่งเสริมการจัดการเรียนรู้ อาทิ การสร้างความพร้อมด้านเทคโนโลยีและการสื่อสารของ หน่วยจัดการเรียนรู้ให้ครอบคลุมพื้นที่การให้บริการประชาชน รวมทั้งสนับสนุนความร่วมมือในการสร้างมาตรการ ส่งเสริมภาคเอกชนเพื่อการลงทุน ด้านการศึกษาและการเรียนรู้ 10. พัฒนารูปแบบการดําเนินงานส่งเสริมการอ่าน ให้กับประชาชน พัฒนาแหล่งการเรียนรู้ที่มีบรรยากาศ และ สภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการอ่านและพัฒนาศักยภาพ การเรียนรู้ให้เกิดขึ้นอย่างกว้างขวางและทั่วถึง 11. จัดให้มีการฝึกอบรมอาชีพ เพื่อเป็นการเสริมสร้าง ทักษะใหม่ (New Skill) เพิ่มสมรรถนะ (Upskill) หรือ ทบทวนทักษะ (Reskill) ให้แก่ประชาชน เพื่อเป็นเครื่องมือในการช่วยประชาชนลดรายจ่ายในครัวเรือน และสร้างเป็นอาชีพเสริมให้แก่ครอบครัวได้
12. แก้ไขปัญหาหนี้สินครูและบุคลากรทางการศึกษา และวางแผนและสร้างวินัย ทางการเงินให้กับบุคลากร โดย บูรณาการ การทํางานร่วมกับหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง
ภาคผนวก
ตัวชี้วัดที่1 จำนวนข้อมูลในระบบฐานข้อมูลเพื่อการบริหารจัดการ(DMIS) บริบทภายนอก (ปัจจุบัน) กศน.ตำบลในเมือง
มีการรายงานข้อมูลพื้นฐานให้ครบถ้วนและเป็นปัจจุบัน
ตัวชี้วัดที่ 2 ระดับความสำเร็จของการทำแผนปฏิบัติการ กศน.ตำบล สอดคล้องกับสมรรถนะที่ 1 ข้อที่ 1 ข้อที่ 2 แผนปฏิบัติการกศน.ตำบลในเมือง ปีงบประมาณ 2567
ตัวชี้วัดที่ 3 จำนวนผู้เรียนของหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน สอดคล้องกับสมรรถนะที่ 1 ข้อที่ 2 ข้อที่ 3 ข้อที่ 4 ข้อ 9 สอดคล้องกับสมรรถนะที่ 4 ข้อที่ 1
วิจัยชั้นเรียนเพื่อพัฒนาการเรียนรู้ของผู้เรียนอย่างน้อย 1 เรื่องต่อภาคเรียน
ตัวชี้วัดที่ 7 จำนวนผู้เข้าร่วมกิจกรรมการศึกษาต่อเนื่อง เมื่อเทียบกับเป้าหมาย สอดคล้องกับสมรรถนะที่ 1 ข้อที่ 1 เปิดวิชาชีพ กลุ่มสนใจ 6 ชั่วโมง วิชาการทำแหนมหมูเพื่อการค้า ชุมชนประปาเก่า ตำบลในเมือง
เปิดวิชาชีพ กลุ่มสนใจ 6 ชั่วโมง วิชาการยำสมุนไพรเพื่อการค้า ชุมชน บขส ตำบลในเมือง
เปิดวิชาชีพ กลุ่มสนใจ 6 ชั่วโมง วิชาการทำยำสมุนไพรเพื่อการค้า ชุมชนหลังศาล ตำบลในเมือง