โครงสร้างรายวิชา

โครงสร้างรายวิชา

COURSE SYLLABUS
โครงสร้างรายวิชาทีปฏิบัติการสอน
ภาคเรียนที 1 ปการศึกษา 2564

นางสาวกานต์ธิดา แก้วกาม

รายวิชาทีปฏิบัติการสอน

วิชาภาษาไทยพืนฐาน ท33101
วิชาวรรณกรรมปจจัุบน ท30203
วิชาพัฒนาทักษะการอ่าน ท23201
วิชาการศึกษาค้นคว้าและสร้างองความรู้ I30201

โครงสร้างรายวิชา ( Course Syllabus)
โรงเรยี นสนั ตริ าษฎรว์ ทิ ยาลัย
ภาคเรียนท่ี 1 ปกี ารศกึ ษา 2564

1. รหัสวิชา (Course Number) ท33101

2. ชือ่ วชิ า (Course Title) ภาษาไทยพ้นื ฐาน

3. จำนวนหนว่ ยกติ (Course Credit) 1.0 หนว่ ยกิต

4. ภาคการศึกษา (Semester) 1/First

5. ปีการศึกษา (Academic Year) 2564

6. ชอ่ื ผ้สู อน (Instructors) นางสาวกานตธ์ ิดา แกว้ กาม

(ม.6/1, ม.6/2, ม.6/5, ม.6/8, ม.6/9, ม.6/10)

นายสุรศักดิ์ คำพทุ ธ

(ม.6/3, ม.6/6)

นายวทิ ยา พมุ่ ยมิ้

(ม.6/4, ม.6/7)

7. เง่อื นไขรายวิชา (ภาระช้ินงาน)

7.1 แบบฝกึ หลักภาษาและวรรณคดี

7.2 แบบทดสอบเก็บคะแนนทฤษฎี

8. จำนวนชัว่ โมงที่สอน/สปั ดาห์ (Hours/Week) นางสาวกานต์ธิดา แกว้ กาม 12 คาบ/สปั ดาห์
นายสรุ ศักดิ์ คำพุทธ 4 คาบ/สปั ดาห์
นายวิทยา พุ่มยม้ิ 4 คาบ/สปั ดาห์

9. การวัดผลการเรยี น (Assessment) 60 : 20 : 20

9.1 คะแนนระหว่างเรยี น 60 คะแนน
9.2 คะแนนสอบกลางภาค 20 คะแนน
9.3 คะแนนสอบปลายภาค 20 คะแนน

10. คำอธิบายรายวชิ า (Course description)

ฝึกทักษะการอ่าน การฟัง การดู การเขียน โดยการตีความ แปลความ และขยายความเรื่องที่อ่าน
คาดคะเนเหตุการณ์จากเร่ืองท่ีอา่ นและประเมินค่าเพ่ือนำความรู้ ความคิดไปใชต้ ัดสนิ ปัญหาในการดำเนินชีวติ ตอบ
คำถามจากงานเขียนประเภทต่าง ๆ เชน่ อธบิ าย บรรยาย พรรณนา การเขียนเรียงความ ประเมินงานเขียนของผอู้ ่ืน
แลว้ นำมาพฒั นางานเขยี นของตน

มีความรู้ความเข้าใจจากการศึกษาธรรมชาติของภาษา พลังของภาษา ลักษณะของภาษา การสร้างคำใน
ภาษาไทย ระดบั ภาษา และราชาศพั ท์

ศึกษาวรรณคดีอย่างมีประสิทธิภาพและวิจารณญาณ ตีความ แปลความ ขยายความได้ลึกซ้ึง วิเคราะห์
วิจารณ์ ประเมินค่าของเรื่องท่ีอา่ นได้เห็นคณุ คา่ ซาบซง้ึ ในวรรณคดีอนั เป็นมรดกของชาติ ตลอดจนสามารถนำขอ้ คิด
ทไ่ี ด้รบั ไปประยุกต์ในชีวติ ประจำวัน

11. ตัวชี้วดั (Key Performance Indicator) ม.4-6/3, ม.4-6/4 , ม.4-6/5
ม.4-6/5, ม.4-6/8
ท 1.1 ม.4-6/1 ม.4-6/2,
ท 2.1 ม.4-6/1, ม.4-6/2, ม.4-6/5, ม.4-6/6
ท 3.1 ม.4-6/1, ม.4-6/2 ม.4-6/3, ม.4-6/4
ท 4.1 ม.4-6/1, ม.4-6/3,
ท 5.1 ม.4-6/1, ม.4-6/2,

12. โครงสรา้ งหน่วยการเรยี นรู้ (Course Outline)

หนว่ ยท่ี ชื่อหน่วย ตัวชว้ี ดั สาระสำคัญ เวลา น้ำหนัก ภาระงาน หมายเหตุ
การเรียนรู้ (คาบ) คะแนน
(100)

1 ธรรมชาติ ท 4.1 ม.4-6/1 1. ธรรมชาตแิ ละ 7 5 1. แบบฝึกหดั เรยี นใน
ของภาษา ท 4.1 ม.4-6/5
ท 4.1 ม.4-6/6 ความสำคัญของภาษา 2. ใบงาน ชน้ั เรียน

2. การกำเนิดของภาษา 3. กจิ กรรมใน + เรียน

3. พันธกจิ ของภาษา ห้องเรียน ออนไลน์

4. การเปลี่ยนแปลงคำ

5. การเปลย่ี นแปลงรูป

ประโยค

6. การสรา้ งคำ

หนว่ ยท่ี ช่อื หน่วย ตวั ช้วี ัด สาระสำคัญ เวลา น้ำหนัก ภาระงาน หมายเหตุ
การเรยี นรู้ (คาบ) คะแนน
(100)

2 กาพยเ์ หเ่ รือ ท 1.1 ม.4-6/1 1. ประวัติและที่มา 6 10 1. แบบฝกึ หัด เรยี นใน
ท 1.1 ม.4-6/2
ท 3.1 ม.4-6/1 2. คำศพั ท์และ 2. ใบงาน ช้นั เรยี น
ท 3.1 ม.4-6/2
ท 5.1 ม.4-6/1 ความหมาย 3. กจิ กรรมใน + เรียน
ท 5.1 ม.4-6/2
ท 5.1 ม.4-6/3 3. การถอดคำประพนั ธ์ หอ้ งเรยี น ออนไลน์

4. วเิ คราะหค์ ณุ ค่า

วจิ ารณว์ รรณคดี

3 เรียงความ ท 2.1 ม.4-6/1 1. การใชภ้ าษาอธบิ าย 7 10 เรยี งความ
เกยี่ วกับโลก ท 2.1 ม.4-6/2
จนิ ตนาการ ท 2.1 ม.4-6/5 บรรยาย และ เกีย่ วกบั โลก
และโลกอุดม ท 2.1 ม.4-6/8
คติ พรรณนา จินตนาการ

2. เรยี งความเกยี่ วกบั และโลกอุดม

โลกจินตนาการ คติ

3. การเขียนท่ีบรรลุ

วตั ถปุ ระสงค์

สอบระหว่างภาค 20
5 กจิ กรรมตอบ
4 ขนุ ช้าง ท 1.1 ม.4-6/2 1. ประวัตแิ ละทมี่ า 5
คำถาม
ขุนแผน ท 1.1 ม.4-6/3 2. เนอ้ื เรอ่ื ง แบบฝึกหดั

ท 1.1 ม.4-6/4 3. ประเมิน วิเคราะห์ 10 1. แบบฝกึ หดั
2. ใบงาน
ท 1.1 ม.4-6/5 คณุ คา่ ของวรรณคดี 3. กจิ กรรมใน
หอ้ งเรยี น
ท 3.1 ม.4-6/1 4. แสดงความคดิ เหน็ ต่อ

ท 3.1 ม.4-6/2 เร่อื งราวทีไ่ ดเ้ รยี นรู้

ท 5.1 ม.4-6/1

ท 5.1 ม.4-6/2

ท 5.1 ม.4-6/4

5 ระดับภาษา ท 4.1 ม.4-6/3 1. การแบ่งภาษาเป็น 5

ระดบั ตา่ ง ๆ

2. ปจั จยั ทก่ี ำหนดระดบั

ภาษา

3. ลักษณะของ

ภาษาระดับตา่ ง ๆ

หนว่ ยที่ ชอื่ หน่วย ตัวชี้วัด สาระสำคัญ เวลา น้ำหนัก ภาระงาน หมายเหตุ
การเรียนรู้ (คาบ) คะแนน
(100)

6 ราชาศพั ท์ ท 4.1 ม.4-6/3 1. ความหมายและการ 5 5 1. แบบฝึกหัด

ใช้ราชาศพั ท์ 2.แบบทดสอบ

2. ทีม่ าของราชาศัพท์

3. ขอ้ สังเกตอนื่ ๆ

เกี่ยวกบั การใช้คำราชา

ศพั ท์

7 ขัตตยิ ท 1.1 ม.4-6/2 1. ประวตั แิ ละทีม่ า 5 5 1. แบบฝึกหดั
2. เนอ้ื เรื่อง 2. ใบงาน
พันธกรณี ท 1.1 ม.4-6/3 3. ประเมิน วิเคราะห์ 3. กิจกรรมใน
คณุ ค่าของวรรณคดี หอ้ งเรียน
ท 1.1 ม.4-6/4 4. แสดงความคิดเหน็
ตอ่ เร่ืองราวท่ีได้เรยี นรู้
ท 1.1 ม.4-6/5

ท 5.1 ม.4-6/1

ท 5.1 ม.4-6/2

ท 5.1 ม.4-6/4

สอบปลายภาค 20

คุณลักษณะอันพึงประสงค์ 10

รวม 40 100

13. วิธีการจัดการเรยี นการสอน (Leaning Management)

[ ] แบบในห้องปฏบิ ตั กิ าร [ ] แบบกรณีศึกษา [ ] แบบ Problem Based Learning
[] แบบกระบวนการกลมุ่ [] แบบสาธติ [ ] แบบ Brain Storming Group

[] แบบบรรยาย [ ] แบบรายงานเชิงปฏบิ ัติ [ ] แบบโครงงาน

[ ] แบบปฏบิ ตั ิการ [ ] แบบสัมมนา [ ] แบบอ่นื (โปรดระบุ)……………………….

14. อุปกรณ์และส่ือการสอน (Equipment and Media)

[ ] แผ่นใส [] สไลด์ [ ] วีดีโอเทป

[] LCD Projector [ ] สือ่ อ่ืน ๆ (โปรดระบุ)………สือ่ เรยี นออนไลน์).………………

15. อัตราส่วนคะแนน คะแนน
ทฤษฎี ปฏิบตั ิ รวม
ลำดบั รายการ
50 - 50
1 คะแนนเก็บ
ภาระงาน สมุด การบ้าน ใบงาน 20 - 20
ชิ้นงานเด่ียว/กลุ่ม
ทดสอบหลังเรยี น 20 - 20

2 สอบกลางภาค 10 10
3 สอบปลายภาค
4 คุณลักษณะอันพงึ ประสงค์ 90 10 100

รวม

16. รายชื่อหนังสือคน้ ควา้ เพ่ิมเตมิ

1. คณะกรรมการการศึกษาขั้นพนื้ ฐาน, สำนกั งาน. หนังสอื เรยี นสาระการเรียนรู้พืน้ ฐาน

วรรณคดีวจิ ักษ์ ชั้นมธั ยมศึกษาปที ี่ 6. กรงุ เทพฯ : สกสค. ลาดพรา้ ว, 2555.

2. คณะกรรมการการศึกษาขั้นพนื้ ฐาน. หลกั ภาษาและการใช้ภาษาเพื่อการสื่อสาร ช้ันมธั ยมศกึ ษาปีท่ี 6.
กรุงเทพฯ : สกสค. , 2555.

สื่อออนไลน์
https://sites.google.com/str.ac.th/kru-auey-kanthida
https://sites.google.com/str.ac.th/surasak
https://sites.google.com/str.ac.th/wittaya-pumyim

โครงสร้างรายวิชา ( Course Syllabus)
โรงเรยี นสันติราษฎรว์ ิทยาลยั
ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2564

1. รหสั วิชา (Course Number) ท30203

2. ช่อื วชิ า (Course Title) วรรณกรรมวจิ ารณ์

3. จำนวนหน่วยกติ (Course Credit) 1.0 หน่วยกติ

4. ภาคการศกึ ษา (Semester) 1/First

5. ปกี ารศกึ ษา (Academic Year) 2564

6. ช่ือผสู้ อน (Instructors) นางสาวกานตธ์ ิดา แก้วกาม

(ม.4/10)

7. เงอ่ื นไขรายวิชา (ภาระชิ้นงาน)

7.1 นกั เรยี นมเี วลาเรียนไม่น้อยกว่าร้อยละ 80

7.2 นกั เรียนผา่ นการประเมนิ ผลการเรียนรูท้ ุกข้อ

8. จำนวนชัว่ โมงทสี่ อน/สัปดาห์ (Hours/Week) นางสาวกานต์ธดิ า แก้วกาม 12 คาบ/สัปดาห์

นายสรุ ศกั ดิ์ คำพุทธ 4 คาบ/สัปดาห์

นายวทิ ยา พุ่มยิ้ม 4 คาบ/สัปดาห์

9. การวัดผลการเรยี น (Assessment) 60 : 20 : 20

9.1 คะแนนระหวา่ งเรยี น 60 คะแนน

9.2 คะแนนสอบกลางภาค 20 คะแนน

9.3 คะแนนสอบปลายภาค 20 คะแนน

10. คำอธบิ ายรายวชิ า

ศึกษาความหมายและลกั ษณะของวรรณกรรม การตคี วาม แปลความ และขยายความเรื่องท่ีอ่าน

การวเิ คราะห์และวจิ ารณ์เรื่องทีอ่ ่านในทกุ ๆ ดา้ นอย่างมีเหตผุ ล การคาดคะเนเหตกุ ารณ์จากเรอื่ งที่อ่าน และ

ประเมินค่าเพื่อนำความรู้ ความคดิ ไปใช้ตดั สนิ ใจแก้ปญั หาชวี ติ การเขยี นวิเคราะห์ วิจารณ์วรรณกรรมใหต้ รงตาม

วตั ถุประสงค์ โดยใช้ภาษาเรยี บเรียงถูกต้อง สละสลวย การวเิ คราะห์และวจิ ารณ์วรรณกรรมในดา้ นวรรณศิลป์ ดา้ น

สังคมและวัฒนธรรม การสังเคราะหแ์ นวคดิ จากวรรณกรรมเพ่ือนำไปประยุกตใ์ ชใ้ นชีวิตจริง การประเมนิ งานเขียน

ของผู้อน่ื แลว้ นำมาพัฒนางานเขยี นของตนเอง และหลักมารยาทในการเขียน

โดยใช้กระบวนการอา่ น กระบวนการเขยี น กระบวนการคิดวิเคราะห์ กระบวนการคิดอย่างมี

วจิ ารณญาณ กระบวนการปฏิบัติ และกระบวนการกลุ่ม

เพอื่ ให้นกั เรียนเกิดทกั ษะการอ่านวรรณกรรม การคดิ วเิ คราะหแ์ ละการคดิ อย่างมวี ิจารณญาณ

เกดิ ทักษะการเขียน และเป็นผู้มีมารยาทในการใช้ภาษาเพื่อการส่ือสาร

11. ผลการเรยี นรู้

1. นกั เรียนสามารถอธิบายความหมายของ “วรรณคด”ี และ “วรรณกรรม” ได้

2. นกั เรยี นสามารถตีความ แปลความ และขยายความเรื่องที่อา่ น

3. นกั เรียนสามารถวิเคราะห์และวจิ ารณเ์ รือ่ งที่อา่ นในทุกๆด้านอยา่ งมีเหตุผล

4. นักเรียนสามารถคาดคะเนเหตกุ ารณจ์ ากเรื่องทอ่ี ่าน และประเมินค่าเพ่ือนำความรู้ ความคดิ ไปใช้

ตัดสินใจแก้ปญั หาชวี ิต

5. นักเรยี นสามารถเขยี นวเิ คราะห์ วิจารณ์วรรณกรรมได้ตรงตามวตั ถปุ ระสงค์ โดยใชภ้ าษาเรียบเรียง

ถูกต้อง สละสลวย

6. นักเรียนสามารถวเิ คราะห์และวจิ ารณว์ รรณกรมในด้านวรรณศลิ ป์

7. นักเรียนสามารถวเิ คราะหว์ รรณกรรมในด้านสงั คมและวัฒนธรรม

8. นักเรียนสามารถสังเคราะห์แนวคิดจากวรรณคดีและวรรณกรรมเพือ่ นำไปประยกุ ต์ใช้ในชวี ติ จริง

9. นกั เรียนสามารถประเมินงานเขยี นของผอู้ ืน่ แลว้ นำมาพัฒนางานเขียนของตนเอง

10. นักเรยี นมมี ารยาทในการเขียน

12. โครงสรา้ งรายวิชา

หนว่ ย ชอ่ื หน่วยการ ผลการ สาระสำคญั /ความคดิ รวบยอด เวลา น้ำหนกั ภาระงาน
ที่ เรยี นรู้ เรียนรู้ (ช่วั โมง) คะแนน
100

1 ความหมายของ ข้อท่ี 1 - หลกั การวิเคราะหแ์ ละวิจารณ์วรรณคดี 2 2 - ใบงาน

“วรรณคดี” และ และวรรณกรรม เรียนออนไลน์

“วรรณกรรม” - ความหมายของ “วรรณคดี” และ

“วรรณกรรม”

- ลักษณะของวรรณกรรม

- วัตถปุ ระสงคใ์ นการศึกษาวรรณกรรม”

2 ขัน้ ตอนการ ข้อที่ 3 - การเขยี นนำเข้าสู่บทวจิ ารณ์ 2 3 - ใบงาน

เขยี นวิจารณ์ ขอ้ ท่ี 5 - การสรุปสาระสำคญั ของเร่ืองที่วจิ ารณ์ เรียนออนไลน์

- การวิเคราะห์กลวธิ ีการแต่ง

หนว่ ย ชอ่ื หน่วยการ ผลการ สาระสำคัญ/ความคดิ รวบยอด เวลา นำ้ หนัก ภาระงาน
ท่ี เรยี นรู้ เรยี นรู้ (ช่ัวโมง) คะแนน
100

- การประเมินคา่ วรรณกรรม

- การเขยี นสรปุ บทวิจารณ์

3 การเขยี น ข้อท่ี 2 - การวเิ คราะห์ วิจารณว์ รรณคดใี นดา้ น 8 10 - งานเขยี น

วิเคราะห์ ข้อที่ 5 วรรณศลิ ป์ วจิ ารณ์

วิจารณ์วรรณคดี ขอ้ ท่ี 6 - การวิเคราะห์ วจิ ารณ์แนวคิดของ วรรณคดใี น

ขอ้ ที่ 7 วรรณคดี ดา้ น

ขอ้ ท่ี 8 - การวิเคราะหว์ รรณคดีในดา้ นสงั คมและ วรรณศลิ ป์

วัฒนธรรม แนวคิด และ

สังคม

วฒั นธรรม

4 การเขียนวิจารณ์ ขอ้ ท่ี 2 - การวิเคราะห์ วจิ ารณแ์ นวคิดในบทรอ้ ย 6 10 - งานเขียน

บทร้อยกรอง ข้อท่ี 8 กรองร่วมสมยั วจิ ารณ์

ร่วมสมยั ขอ้ ที่ 9 แนวคดิ ใน

บทรอ้ ย

กรองร่วม

สมยั

สอบกลางภาคเรยี นที่ 1 (20 คะแนน)

5 การเขียนวิจารณ์ ข้อที่ 3 - การวิจารณแ์ นวคดิ ในวรรณกรรม 8 10 งานเขยี น

เรอื่ งส้นั ข้อที่ 4 ประเภทเรอ่ื งสน้ั วจิ ารณ์

ขอ้ ที่ 8 วรรณกรรม

ขอ้ ท่ี 9 ประเภท

เรอื่ งสัน้

6 การเขียนวจิ ารณ์ ขอ้ ท่ี 3 - การวิเคราะหว์ จิ ารณต์ ามองคป์ ระกอบ 6 10 - งานเขยี น

นวนิยาย ข้อที่ 4 ของนวนยิ าย เชน่ วจิ ารณ์

ข้อที่ 8 - โครงเรือ่ ง นวนิยาย

- ตวั ละคร

- แก่นหรอื แนวคิดของเรื่อง

หน่วย ช่อื หน่วยการ ผลการ สาระสำคญั /ความคิดรวบยอด เวลา นำ้ หนัก ภาระงาน
ที่ เรยี นรู้ เรียนรู้ (ช่วั โมง) คะแนน
100

- ฉาก 45 - งานเขียน
- บทสนทนา วิจารณ์
7 การเขียนวจิ ารณ์ ข้อที่ 5 - การวเิ คราะห์วิจารณ์ภาษา และกลวิธี บทความ
บทความ สารคดี ขอ้ ที่ 10 การแตง่ สารคดี สารคดี

สอบปลายภาคเรียนท่ี 1 (20 คะแนน) 10
คุณลักษณะอันพึงประสงค์ 100
รวม

13. วิธกี ารจดั การเรยี นการสอน
1. แบบกระบวนการกลมุ่
2. แบบบรรยาย
3. แบบปฏิบัติการ
4. แบบสาธติ
5. แบบรายงานเชิงปฏิบตั ิ

14. สื่อการสอน
1. วดิ ีทศั น์ 2. Power Point 3.ใบงาน

15. การวัดผลการเรียน

ลำดับ รายการ คะแนน รวม
ทฤษฎี ปฏิบตั ิ
1. คะแนนเกบ็ 50
1.1 ใบงาน 50 -
1.2 แบบทดสอบ -
-- 20
2. สอบปฎิบตั ิ 20 - 20
3. สอบกลางภาค 20 - 10
4 สอบปลายภาค
5 คุณลักษณะอนั พึงประสงค์ 10

16. รายชื่อหนังสือ/ เว็ปไซด์ค้นควา้ เพิม่ เติม
- หลกั การเขยี นวิจารณว์ รรณกรรม โดย ประคอง เจรญิ จติ รกรรม

โครงสรา้ งรายวิชา ( Course Syllabus)
โรงเรยี นสันตริ าษฎรว์ ิทยาลัย
ภาคเรยี นท่ี 1 ปีการศกึ ษา 2564

1. รหสั วิชา (Course Number) ท 23201

2. ชอ่ื วิชา (Course Title) พฒั นาทกั ษะการอา่ น 1

3. จำนวนหนว่ ยกิต (Course Credit) 1.0 หนว่ ยกติ

4. ภาคการศึกษา (Semester) 1/First

5. ปกี ารศึกษา (Academic Year) 2564

6. ชอื่ ผ้สู อน (Instructors) นางสาวกานต์ธดิ า แก้วกาม ([email protected])

7. เงอ่ื นไขรายวิชา (ภาระชิ้นงาน)

7.1 ศึกษาหลักการและฝกึ ทักษะการอ่านประเภทต่าง ๆ ที่ถกู ต้อง

7.2 สร้างช้นิ งาน ทำแบบฝึกหัด และงานตามท่ไี ดร้ ับมอบหมายไดม้ ากกว่า 80%

8. จำนวนชว่ั โมงที่สอน/สปั ดาห์ (Hours/Week)

นางสาวกานตธ์ ดิ า แกว้ กาม 4 คาบ / สัปดาห์ ม.3/4, ม.3/5

9. การวดั ผลการเรยี น (Assessment) 60 : 20 : 20 60 %
20 %
9.1 การประเมินความรู้ทางวชิ าการ (ระหว่างเรียน) 20 %

9.2 การประเมนิ ผลสอบกลางภาค

9.3 การประเมินผลสอบปลายภาค

10. คำอธิบายรายวชิ า (Course description)

ศึกษาการอ่านออกเสียงคำต่าง ๆ ในภาษาไทยอย่างถูกต้อง การอ่านร้อยแก้ว ร้อยกรอง การอ่านจับใจความ
สำคัญ การอา่ นประกาศ การอ่านสารคดี ศกึ ษาประเภทของหนังสือและการเลือกหนังสอื การอา่ นสารคดี เรื่องส้ัน
และนวนยิ าย

โดยอ่านออกเสียงร้อยแก้ว ร้อยกรองระบุความแตกต่างของคำที่มีความหมายโดยตรงและความหมาย
โดยนัย ระบุใจความสำคัญ บันทึกย่อความและรายงานจากการอ่าน คัดลายมือตามรูปแบบตัวอักษรไทย
เขียนชีวประวัติหรืออัตชีวประวัติ กรอกแบบสมัครงาน วิเคราะห์สารที่อ่านได้เหมาะสมและถูกต้องตาม
หลกั การวิเคราะห์

เพอ่ื ให้เหน็ คุณคา่ ในการอ่าน มมี ารยาทในการอ่าน พัฒนาทักษะการอา่ น ทักษะการคิดวิเคราะห์ และ
สามารถนำข้อคิดต่าง ๆ ที่ได้จากการอา่ นไปใชใ้ นชีวติ ประจำวัน

11. ผลการเรียนรู้ (Object)
11.1 อา่ นออกเสียงบทรอ้ ยแกว้ ได้ถูกตอ้ งและเหมาะสมกับเรอื่ งท่ีอา่ น
11.2 ระบุใจความสำคัญจากเรอ่ื งทอ่ี ่านและรายละเอียดของข้อมูลทสี่ นับสนนุ จากเร่ืองท่ีอา่ น
11.3 เขา้ ใจความหมายและระบปุ ระเภทของปา้ ยประกาศได้
11.4 แยกประเภทของหนงั สอื ได้
11.5 พจิ ารณาเลอื กหนงั สือไดอ้ ยา่ งเหมาะสม
11.6 วเิ คราะห์ประเภทของโวหารภาพพจนท์ ี่อยใู่ นร้อยกรอง
11.7 ตีความและประเมินคณุ ค่า บทร้อยกรองทอ่ี ่าน
11.8 ระบใุ จความสำคัญจากเร่อื งทีอ่ ่านและรายละเอียดของข้อมลู ทส่ี นบั สนนุ จากเรื่องที่อา่ น
11.9 วิเคราะหป์ ระเภทของสำนวนโวหารทอี่ ยใู่ นงานเขียน
11.10 ระบคุ วามแตกตา่ งของคำท่ีมีความหมายโดยตรงและความหมายโดยนัย
11.11 วิเคราะหแ์ ละวิจารณเ์ รอ่ื งที่อ่านในทกุ ๆ ดา้ นอยา่ งมีเหตุผล
11.12 ตีความและประเมินคุณค่า และแนวคิดทไี่ ด้จากงานเขยี น

12. โครงสรา้ งหนว่ ยการเรียนรู้ (Course Outline)

หน่วย ชื่อหน่วยการ ตวั ชวี้ ดั / สาระสำคัญ เวลา นำ้ หนัก ภาระงาน หมายเหตุ
ท่ี เรียนรู้ ผลการเรียนรู้ (คาบ) คะแนน
(100) แบบทดสอบ เรยี น
ก่อนเรียน ออนไลน์
1 ปฐมนิเทศ 1. ชีแ้ จงกฎกติกาการเรียน 2 แบบฝึกหัด เรียน
2. ทำแบบทดสอบก่อนเรียน
ออนไลน์
2 การอา่ น อ่านออกเสยี งบทรอ้ ย การอา่ นคำท่ีกำหนดให้ ได้แก่ 25
ออกเสียง แก้วไดถ้ ูกต้องและ คำควบกล้ำ อักษรนำ คำที่มี ใบงาน
เหมาะสมกับเร่อื งท่ี พยญั ชนะและสระท่ีไม่ออก
อา่ น เสียง คำสมาส และคำทม่ี ัก
อา่ นยาก

3 การอา่ น ระบุใจความสำคัญ การอา่ นจบั ใจความจากความ 25
จบั ใจความ จากเรอ่ื งทอี่ ่านและ เรียงและบทความต่าง ๆ

สำคัญ รายละเอียดของข้อมลู

ทส่ี นับสนุนจากเรื่องที่

อา่ น

4 การอา่ น เข้าใจความหมายและ ความหมายของปา้ ยประกาศ 2 5 ชน้ิ งาน

ป้ายประกาศ ระบุประเภทของปา้ ย ป้ายประกาศต่าง ๆ เช่น

ประกาศได้ ประกาศกำหนดการ ประกาศ

รับสมคั รงาน

5 ประเภท 1. แยกประเภทของ ประเภทหนังสือ 2 5 ช้นิ งาน

หนงั สือ หนังสือได้ และการพจิ ารณาเลือกหนังสือ
และการเลือก 2. พิจารณาเลือก

หนงั สอื หนงั สอื ได้อยา่ ง

เหมาะสม

6 การอ่าน 1.วิเคราะห์ประเภท ความหมายของบทร้อยกรอง 2 5 ใบงาน

บทร้อยกรอง ของโวหารภาพพจน์ท่ี การตีความบทรอ้ ยกรอง และ

อยใู่ นรอ้ ยกรอง โวหารภาพพจน์

หนว่ ย ชอื่ หน่วยการ ตัวช้ีวดั / สาระสำคัญ เวลา น้ำหนัก ภาระงาน หมายเหตุ
ท่ี เรียนรู้ ผลการเรยี นรู้ (คาบ) คะแนน
(100)

2. ตคี วามและ
ประเมินคุณค่า
บทรอ้ ยกรองที่อา่ น

สอบกลางภาคเรยี นที่ 1 20
5 - ชน้ิ งาน
7 การอ่าน 1. ระบุใจความสำคัญ ความหมายของสารคดี 2
สารคดี วเิ คราะห์
จากเร่อื งท่ีอา่ นและ สำนวนโวหารท่อี ยู่ในงานเขียน สารคดีท่ี
อา่ น
รายละเอยี ดของข้อมูล แนวทางการอา่ นสารคดี
ทีส่ นับสนนุ จากเรือ่ ง

ทอ่ี า่ น

2. วเิ คราะหป์ ระเภท

ของสำนวนโวหารที่อยู่

ในงานเขยี น

8 การอา่ น 1. ระบุความแตกตา่ ง ความหมายของเร่ืองสน้ั 2 5 ใบงาน

เรอื่ งส้นั ของคำท่มี ีความหมาย ความหมายโดยตรงและ
โดยตรงและ ความหมายโดยนัย
ความหมายโดยนัย

2. วิเคราะห์และ การวเิ คราะหว์ จิ ารณ์เร่ืองส้นั

วิจารณ์เร่อื งท่ีอา่ น

ในทกุ ๆ ด้านอยา่ งมี

เหตุผล

9 การอา่ น ตีความและประเมิน การวิเคราะหว์ จิ ารณ์นวนยิ าย 2 5 ใบงาน

นวนยิ าย คณุ ค่า และแนวคดิ ที่ การประเมินคา่ นวนิยาย
ไดจ้ ากงานเขียน

10 หนังสอื ตคี วามและประเมิน หนงั สอื อ่านนอกเวลา 2 5 ชน้ิ งาน
ของฉัน คุณค่า และแนวคดิ ที่ หนังสอื อ่านตามความสนใจ
ไดจ้ ากงานเขยี น

หนว่ ย ช่ือหน่วยการ ตวั ชีว้ ดั / สาระสำคัญ เวลา น้ำหนัก ภาระงาน หมายเหตุ
ที่ เรียนรู้ ผลการเรียนรู้ (คาบ) คะแนน
(100)

สอบปลายภาคเรยี นท่ี 1 20
คณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์
10
รวม
13. วิธกี ารจัดการเรยี นการสอน (Leaning Management) 100

[ ] แบบในหอ้ งปฏิบัติการ [ ] แบบกรณีศกึ ษา [ ] แบบ Problem Based Learning

[] แบบกระบวนการกลมุ่ [] แบบสาธิต [] แบบ Brain Storming Group

[] แบบบรรยาย [] แบบรายงานเชิงปฏิบตั ิ [ ] แบบโครงงาน

[ ] แบบปฏิบตั ิการ [ ] แบบสมั มนา [ ] แบบอ่นื (โปรดระบุ)……

14. อุปกรณ์และส่ือการสอน (Equipment and Media)

[ ] แผ่นใส [] สไลด์ [ ] วดี โี อเทป

[] LCD Projector [ ] ส่ืออืน่ ๆ (โปรดระบุ)…สอื่ เรียนออนไลน์ (YouTube).……

15. อตั ราส่วนคะแนน คะแนน รวม
ทฤษฎี ปฏบิ ตั ิ
ลำดับ รายการ 50
50
1. คะแนนเกบ็ 20
1.1 ภาระงาน 20 20
1.2 ชิ้นงาน 20 10
1.3 สอบเก็บคะแนน 10 100
50 50
2. สอบกลางภาค
3. สอบปลายภาค
4. จิตพสิ ยั

รวม

16. รายชื่อหนงั สอื /เว็บไซต์ค้นควา้ เพม่ิ เติม

16.1 https://www.dltv.ac.th/utils/files/download/36182
16.2 https:// https://www.nicetofit.com/ทกั ษะการอา่ น/
17. ส่ือออนไลน์

- https://sites.google.com/str.ac.th/kru-auey-kanthida

โครงสร้างรายวิชา ( Course Syllabus)
โรงเรยี นสันติราษฎรว์ ทิ ยาลยั
ภาคเรียนที่ 1 ปกี ารศกึ ษา 2564

1. รหัสวิชา (Course Number) I 30201
2. ชือ่ วชิ า (Course Title) การศกึ ษาคน้ ควา้ และสรา้ งองคค์ วามรู้
3. จำนวนหน่วยกติ (Course Credit) 1 หน่วยกติ
4. ภาคการศึกษา (Semester) 1/First
5. ปกี ารศกึ ษา (Academic Year) 2564
6. ช่ือผูส้ อน (Instructors) นางสาวกานต์ธิดา แก้วกาม ([email protected])
7. เง่ือนไขรายวิชา (ภาระชิ้นงาน)

7.1 ศึกษาคน้ คว้าและสรา้ งองคค์ วามร้ดู ้วยด้วยตนเอง
7.2 สรา้ งชนิ้ งาน ทำแบบฝึกหัด และงานตามที่ไดร้ ับมอบหมายได้มากกว่า 80%
7.3 แบบทดสอบทฤษฎแี ละปฏบิ ตั ิ

8. จำนวนชัว่ โมงท่สี อน/สปั ดาห์ (Hours/Week) 2 ช่วั โมง/สปั ดาห์ จำนวน 40 คาบ/ภาคเรยี น

9. การวดั ผลการเรียน (Assessment) 60 : 20 : 20

9.1 การประเมินความรู้ทางวิชาการ (ระหวา่ งเรยี น) 60 %

9.2 การประเมินผลสอบกลางภาค 20 %

9.3 การประเมนิ ผลสอบปลายภาค 20 %

10. คำอธบิ ายรายวิชา (Course description)

ศึกษา วิเคราะห์ ฝึกตั้งประเด็นปัญหา/ตั้งคำถามในเร่ืองท่ีสนใจ โดยเร่ิมจากตนเอง เชื่อมโยงกับชุมชน
ท้องถนิ่ และประเทศ ตง้ั สมมติฐานและใหเ้ หตผุ ลโดยใช้ความรูจ้ ากศาสตร์สาขาต่างๆ คน้ ควา้ แสวงหาความรูเ้ กย่ี วกับ
สมมติฐานท่ีต้ังไว้จากแหล่งเรียนรู้ท่ีหลากหลาย ออกแบบวางแผนรวบรวมข้อมูล วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้วิธีการที่
เหมาะสม ทำงานบรรลุผลตามเป้าหมายภายในกรอบการดำเนินงานที่กำหนด โดยการกำกับดูแลช่วยเหลือของครู
อย่างต่อเนอื่ ง สังเคราะห์สรุปองค์ความรแู้ ละร่วมกันเสนอแนวคดิ วิธกี ารแก้ปัญหาอย่างเป็นระบบ ดว้ ยกระบวนการ
คิด กระบวนการสืบค้นข้อมูล กระบวนการแก้ปัญหา กระบวนการปฏิบัตแิ ละกระบวนการกลุ่มในการวิพากษ์เพื่อให้
เกิดทักษะในการค้นคว้าแสวงหาความรู้ เปรียบเทียบเช่ือมโยงองค์ความรู้ สังเคราะห์ สรุป อภิปราย เพื่อให้เห็น
ประโยชนแ์ ละคณุ คา่ ของการศกึ ษาค้นคว้าด้วยตนเอง

11. ผลการเรยี นรู้ (Object)

11.1 บอกความหมาย และประโยชน์ ของการศกึ ษาคน้ คว้าดว้ ยตนเอง
11.2 บอกหลักการเลอื กหัวขอ้ เรอ่ื งในการศึกษาค้นควา้ ดว้ ยตนเอง
11.3 ตง้ั คำถามจากสถานการณ์ทก่ี ำหนด และระบุประเด็นปญั หาทสี่ นใจ
11.4 กำหนดตวั แปรและตัง้ สมมติฐานจากประเด็นปัญหาทส่ี นใจ
11.5 ออกแบบ วางแผน กำหนดขอบเขต ลำดับขั้นตอน และวิธีการในการเก็บรวบรวมข้อมูลอย่างมี

ประสิทธภิ าพ
11.6 ระบแุ หล่งสืบคน้ ข้อมลู หรือแหล่งเรียนรทู้ ่ีหลากหลายในการแสวงหาความรู้เก่ยี วกับประเดน็ ทส่ี นใจ
11.7 วิเคราะห์ข้อมูลดว้ ยสถติ ทิ ีเ่ หมาะสม
11.8 แปลความหมายของขอ้ มลู เพ่อื ตรวจสอบสมมตฐิ าน
11.9 สรปุ องคค์ วามรู้ โดยใชก้ ระบวนการกลมุ่ ในการอภปิ ราย วพิ ากษ์ และแลกเปลย่ี นความคดิ เห็น

12. โครงสรา้ งหนว่ ยการเรยี นรู้ (Course Outline)

หน่วยที่ ช่ือหนว่ ยการเรียนรู้ ตัวช้ีวัด/ สาระสำคญั เวลา น้ำหนกั ภาระงาน หมายเหตุ

1 การศึกษาคน้ ควา้ ผลการ (คาบ) คะแนน
ด้วยตนเอง
เรยี นรู้ (100)

ข้อที่ - ร้จู กั กบั การศกึ ษาค้นคว้า 5 10 - แบบฝึกกิจกรรม เรยี นออนไลน์

1-2 ด้วยตนเอง - การตอบคำถาม
- ประโยชน์และคณุ ค่าของ
และการ
การศกึ ษาค้นควา้ ดว้ ย
อภิปราย
ตนเอง
- แฟม้ สะสมงาน

2 การกำหนดประเด็น 3-4 - การตัง้ ประเด็นปญั หา 5 10 - การตอบคำถาม เรียนออนไลน์
ปญั หา - การกำหนดตัวแปร และการ
- การต้งั สมมติฐาน อภิปราย
- การเลือกหวั ข้อในการศึกษา - แฟม้ สะสมงาน
ค้นควา้ ด้วยตนเอง
20
สอบกลางภาคเรียนที่ 1 15 - แบบฝกึ กิจกรรม

3 การเกบ็ รวบรวม ขอ้ ท่ี - การเก็บรวบรวมข้อมูล 5 - การตอบคำถาม
ข้อมลู และการ
5-6 - การแสวงหาความรู้จาก
แหล่งเรียนร้ทู ี่หลากหลาย

หน่วยท่ี ช่ือหนว่ ยการเรยี นรู้ ตัวชี้วัด/ สาระสำคัญ เวลา น้ำหนกั ภาระงาน หมายเหตุ
ผลการ (คาบ) คะแนน
เรยี นรู้
(100)
4 การจดั การและการ 7-9 - การรวเิ คราะห์ข้อมูลดว้ ย
วเิ คราะห์ข้อมูล สถติ อิ ย่างง่าย อภปิ ราย
- การสรุปองค์ความรู้ - แฟ้มสะสมงาน
5 15 - แฟ้มสะสมงาน
สอบปลายภาคเรยี นที่ 1
20
จิตพิสยั 10
100
รวม

13. วิธกี ารจดั การเรยี นการสอน (Leaning Management)

[ ] แบบในหอ้ งปฏิบัตกิ าร [ ] แบบกรณีศึกษา [ ] แบบ Problem Based Learning

[] แบบกระบวนการกลุ่ม [ ] แบบสาธติ [] แบบ Brain Storming Group

[] แบบบรรยาย [] แบบรายงานเชงิ ปฏิบตั ิ [ ] แบบโครงงาน

[ ] แบบปฏิบตั ิการ [ ] แบบสัมมนา [ ] แบบอื่น (โปรดระบ)ุ ……………………….

14. อุปกรณแ์ ละส่ือการสอน (Equipment and Media)

[ ] แผน่ ใส [] สไลด์ [ ] วดี ีโอเทป
[] LCD Projector
15. อัตราส่วนคะแนน [ ] ส่ืออืน่ ๆ (โปรดระบุ)………สือ่ เรียนออนไลน์ (YouTube).………………

ลำดับ รายการ คะแนน รวม
ทฤษฎี ปฏิบัติ
1. คะแนนเก็บ 45
1.1 ภาระงาน 20 25
1.2 ช้นิ งาน 15
- 15 20
2. สอบปฏิบตั ิ 20 - 20
3. สอบกลางภาค - 20 100
4. สอบปลายภาค (โครงร่างงานวจิ ัย) 40 60

รวม

16. รายชื่อหนังสือ/เว็บไซต์ค้นควา้ เพม่ิ เตมิ

16.1 http://chirugeon.wordpress.com/2008/09/01/13-sci-skill/
16.2 https://sites.google.com/site/titiyabiology/thaksa-krabwnkar-thang-withyasastr
17. สื่อออนไลน์

- https://sites.google.com/str.ac.th/kru-auey-kanthida

นางสาวกานต์ธิดา แก้วกาม