info-covid-สพฐ33-รองกวินทร์

สำนกั งานคณะกรรมการการศึกษาขนั้ พื้นฐาน
กระทรวงศึกษาธิการ

แนวทางการจดั การเรยี นการสอน ภาคเรียนท่ี 1 ปีการศึกษา 2564

ในสถานการณก์ ารแพร่ระบาดของโรคติดเชอื้ ไวรสั โคโรนา 2019 (COVID-19)

ของโรงเรียนในสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขน้ั พื้นฐาน

นายกวนิ ทร์เกยี รติ นนธ์พละ

รองเลขาธิการคณะกรรมการการศึกษาขัน้ พนื้ ฐาน

5 รูปแบบการจัดการเรยี นการสอน 4 Onlineการจดั การเรียนการสอนแบบถ่ายทอดสด
5 On-handเรียนกับครูแบบถ่ายทอดสด นักเรยี นสามารถถาม-ตอบได้
1On-siteการจัดการเรียนการสอนแบบปกตทิ ่ีโรงเรยี น
เรยี นกับครูตอ่ หนา้ เน้นปฏิสัมพนั ธ์ การจัดการเรียนการสอนด้วยการนำสง่ เอกสารที่บา้ น

2 On-airการจัดการเรยี นการสอนผ่านระบบโทรทัศน์ เรยี นและทำด้วยตนเอง มผี ู้ปกครองช่วยดูแล
เรยี นดว้ ยตนเอง กำกบั ดว้ ยเวลาท่เี ผยแพร่

3 On-demandการจดั การเรียนการสอนผา่ นสอื่ อเิ ล็กทรอนกิ ส์
เรียนด้วยตนเอง กำกบั ความชา้ เร็วด้วยตนเอง

รูปแบบการจดั การเรยี นการสอน On-site ได้ ถา้ ผ่านเงอ่ื นไขไดอ้ ย่างนอ้ ย 1 ขอ้

On-siteการจัดการเรยี นการสอนแบบปกติท่ีโรงเรียน นักเรยี นไมม่ ีอปุ กรณก์ ารเรียนทางไกล
ไมม่ ีผปู้ กครองดูแล
1 เรยี นกับครูต่อหนา้ เน้นปฏิสัมพันธ์ โรงเรยี นไมอ่ ยู่ในพน้ื ที่แพร่ระบาดของโรค
โรงเรียนขนาดเล็ก/กลาง ที่เวน้ ระยะห่างได้

สามารถดำเนินการได้ ดงั นี้

รูปแบบที่ 1 รปู แบบท่ี 2 รูปแบบท่ี 3

มาโรงเรียนทุกระดบั ชน้ั แบ่ง 2 กลุ่ม มาเช้ากับมาบ่าย แบ่ง 2 กลุ่ม สลบั วนั มาเรยี น
มาโรงเรยี น
12345 6 1 2 3 4 5 6เชา้ เช้ามาโรงเรียน อยู่บา้ น
เช้าอยู่บ้าน จ. 1 2 3
456
1 2 3 4 5 6บ่าย บ่ายมาโรงเรียน อ. 4 5 6 123
บา่ ยอยู่บา้ น

รปู แบบท่ี 4 รปู แบบที่ 5 * สามารถผสมผสานทงั้ On-site และการสอนทางไกล
แบ่ง 3 กลุ่ม สลบั วันกันมาโรงเรียน
มาโรงเรยี น อยบู่ า้ น รูปแบบอืน่ ตามสภาพบริบทของพน้ื ท่ี เช่น ซ่ึงการเรียนทางไกลอาจเป็นเพียงส่วนเสรมิ

จ. 1 2 3 4 5 6 แบ่งครู 2 กลมุ่ เพอื่ ดูแลเดก็ 2 กล่มุ

อ. 3 4 5 6 1 2 ไม่สะดวกทางไกล สะดวกทางไกล

พ. 5 6 1 2 3 4 12 34 56

รูปแบบการจดั การเรียนการสอน (ตอ่ )

2 On-air
การจัดการเรยี นการสอนผ่านระบบโทรทศั น์
เรยี นดว้ ยตนเอง กำกับดว้ ยเวลาทเี่ ผยแพร่
3 On-demand
การจดั การเรียนการสอนผา่ นสอื่ อิเล็กทรอนกิ ส์

4 Online เรยี นดว้ ยตนเอง กำกับความชา้ เร็วด้วยตนเอง
การจดั การเรียนการสอนแบบถ่ายทอดสด
5 On-handเรยี นกบั ครแู บบถ่ายทอดสด นักเรยี นสามารถถาม-ตอบได้
การจัดการเรยี นการสอนดว้ ยการนำส่งเอกสารทบ่ี า้ น
เรยี นและทำดว้ ยตนเอง มผี ูป้ กครองชว่ ยดแู ล

มติ คิ ุณภาพของผเู้ รยี น

ในสถานการณ์แพรร่ ะบาดของโรคติดเชื้อไวรสั โคโรนา 2019 (COVID-19)

On-site On-hand
1. จดั ตารางใหม่ ใชห้ ลกั สูตรทยี่ ืดหยนุ่ 1. ถุงการเรยี นรู,้ สอ่ื 60 พรรษา
2. ปรับการสอน ความพรอ้ มนักเรยี น
2. การสอื่ สารระหว่างครูกับผ้ปู กครอง
On-air • ความปลอดภัย 3. พช่ี ว่ ยนอ้ ง, เพอื่ นช่วยเพอื่ น
• ระบบ/อุปกรณส์ ำหรับการเรียน 4. อาสาสมคั รการศกึ ษา ลงชว่ ยนกั เรยี น
• การเตรียมแบบฝกึ ใบงาน • ความพรอ้ มของผปู้ กครอง
ท่ีสอดคลอ้ งกบั DLTV กลุม่ เส่ยี ง ชมุ ชนอาสานอกตำรา ฯลฯ

ความพรอ้ มโรงเรียน Online
1. พฒั นาครู
• ความปลอดภัยในพนื้ ที่
• ระบบ/อุปกรณ์การสอน 2. สนับสนุนระบบห้องถ่ายทอดของโรงเรยี น
• ความพรอ้ มของครู 3. ใช้การถาม – ตอบ เน้นการโตต้ อบกบั ครู สอนใหน้ ักเรียนสรา้ งกล่มุ
• มาตรการและการจัดการ
ใชเ้ วลาสอน 5-10 นาที ฯลฯ
ดแู ล นร.รายบุคคล

On-demand
1. ห้องเรยี นกลับดา้ น (FLIP CLASSROOM)
2. การฝึกวนิ ยั ความรบั ผิดชอบ



สำนกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาข้นั พน้ื ฐาน บทบาทและภารกจิ ของเขตพ้ืนที่การศึกษา

ระยะเตรยี มความพร้อม ช่วงที่ 2 ชว่ งที่ 3 ระยะการจัดการเรียนการสอน

ชว่ งที่ 1 การวางแผน การดำเนนิ การก่อนเปิดภาคเรียน สนบั สนนุ และชว่ ยเหลอื โรงเรยี น

สำรวจรวบรวมข้อมลู ศึกษาแนวทาง 5 ON ส่งเสรมิ สนับสนุนและวางแผน นเิ ทศ กำกับ ติดตาม
มอบหมายงานศกึ ษานิเทศก์ การออกแบบการจัดกิจกรรมเสริมทกั ษะ และตรวจเยยี่ ม
แตง่ ตง้ั คณะทำงานศูนยเ์ ฉพาะกจิ เพ่อื วาง สร้างความเขา้ ใจกบั โรงเรียน
แผนการกำกบั ติดตาม ประเมินผล และให้ ชีวิต
คำปรึกษา วางแผนการนเิ ทศ
ตดิ ตาม ประเมนิ ผล ประสานงานระหว่างหนว่ ยงาน รับฟังปญั หา
สำรวจ ตรวจสอบและยืนยันขอ้ มลู
ความพรอ้ มของโรงเรียน จดั หา รวบรวม สนับสนุนทรพั ยากรใหโ้ รงเรียน ใหค้ ำปรกึ ษา
นำเสนอคลงั สือ่ จัดทำชอ่ งทางประชาสมั พนั ธ์
สรปุ ข้อมูลความพรอ้ ม รายงานผลการบริหารจดั การ รวบรวมข้อมูล
ประสานงานระหว่างหนว่ ยงาน
23 เมษายน – 5 พฤษภาคม 2564 กำกับ ติดตาม สรปุ ผล 17 – 31 พฤษภาคม 2564 เพ่ือปรบั ปรุงพัฒนา
รายงานผลการบริหารจัดการ
6 – 16 พฤษภาคม 2564
ตัง้ แต่ 1 มถิ นุ ายน 2564 เปน็ ต้นไป

สำนักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขน้ั พนื้ ฐาน บทบาทและภารกิจของโรงเรยี น

ระยะเตรยี มความพร้อม ระยะการจดั การเรยี นการสอน

ช่วงท่ี 1 ช่วงท่ี 2 ช่วงท่ี 3 สนบั สนนุ และชว่ ยเหลอื ครู นกั เรียน

ประสานงานกับเขตพืน้ ทก่ี ารศึกษาและ ประชมุ ชี้แจงแนวทาง ประสานงานร่วมกับศึกษานิเทศก์ ดำเนนิ งานตามแผน
หน่วยงานทเี่ กี่ยวข้อง การจดั การเรียนการสอน ประสานงานระหวา่ งหน่วยงาน วเิ คราะหส์ ภาพปัญหา
และกำหนดแนวทางแก้ไข
รายงานผลการสำรวจความ ประสานความรว่ มมือทกุ ภาคสว่ น สนบั สนุนทรัพยากรให้ครูและนักเรยี น
พรอ้ ม ทำงานรว่ มกับสำนักงานเขตพนื้ ท่ี จัดทำปฏทิ ินเย่ียมบา้ น
การศกึ ษาและชมุ ชน ประชาสมั พันธ์และส่ือสารข้อมูลท่ี สามารถทำได้หลายช่อง
สรปุ ข้อมลู ความพรอ้ มการ จำเป็น เชน่ โทรศัพท์ หรอื ชอ่ งทางออนไลน์
จดั การเรียนการสอน วางแผน เตรยี มความพร้อม
ด้านสือ่ อปุ กรณ์ ทรัพยากร รายงานผลการบรหิ ารจัดการ กำหนดเกณฑ์การวัดและประเมนิ ผล
23 เมษายน – 5 พฤษภาคม 2564 การจัดการเรียนการสอน 17 – 31 พฤษภาคม 2564
การเรียนรู้ของนกั เรียน ตามบรบิ ท
จัดระบบดแู ลช่วยเหลือนักเรียน
ซักซอ้ มความเขา้ ใจ กำหนดเคร่อื งมอื การเก็บรวบรวมขอ้ มูลการ

จัดทำช่องทางประชาสัมพนั ธ์ จัดการเรยี นการสอน รบั ฟงั ปัญหา

6 – 16 พฤษภาคม 2564 รวบรวมขอ้ มลู ใหค้ ำปรึกษา

เพอื่ ปรบั ปรุงพฒั นา

ตงั้ แต่ 1 มถิ ุนายน 2564 เป็นตน้ ไป



สำนกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาข้นั พืน้ ฐาน

11วนั ระหว่างวนั ท่ี 17-31 พฤษภาคม 2564

เตรยี มความพร้อม

กอ่ นเปิดภาคเรียนท่ี 1 ปกี ารศึกษา 2564

การเตรยี มการในช่วงการแพร่ระบาดของ COVID-19 ในช่วง 11 วนั (กอ่ นเปดิ เทอม 1 ม.ิ ย.64)

กจิ กรรม

ONLINE • นกั เรยี น ครู ผ้ปู กครอง เขา้ ถึงแหลง่ เรียนรู้ • นักเรยี นเรียนรผู้ ่าน ALTV ก่อนเปดิ เทอม 1 ม.ิ ย. 64
ผา่ นคลังสอื่ เทคโนโลยีดิจทิ ลั ระดับการศึกษา ท่ีชอ่ ง 4 ทีวีเรียนสนุก
ขัน้ พน้ื ฐาน (OBEC Content Center)
8 ประเภท หนังสือ อเิ ลก็ ทรอนิกส์ แอป- • DLTV Application /
พลิเคชัน วดี ิทัศน์ เสยี ง ภาพ ขอ้ สอบ
เทมเพลต และแฟลชมัลตมิ เี ดยี รวบรวม www.dltv.ac.th
หมามตวรดฐหามนูต่ กาามรเรรยีะดนบัรู้ชพน้ั ร้อกมลใมุ่ หส้บารรกิะากรารeเร-ียนรู้
• สพฐ.รว่ มกบั จุฬาลงกรณ์ • จัดกิจกรรมสง่ เสริม • DLIT 6
มหาวิทยาลัย พฒั นาครู การเรียนรยู้ ุคใหม่ book 4,558 เลม่ วดิ โี อ 6,231 ตอน
รูปภาพ 112 ภาพ เสยี ง 2,971 คลปิ www.dlit.ac.th • นกั รียน ครู ผปู้ กครอง สามารถเข้าถงึ แหล่ง
ดา้ นทกั ษะดิจทิ ลั และ โดยพฒั นาครู ร่วมกบั template 13 ชนิ้ flash 3,121 เร่ือง เรียนรู้เพิ่มเติมของ สพฐ. ผ่านช่องทางต่างๆ
เทคนิคการสอนออนไลน์ สช. ขอ้ สอบ 21,700 ข้อ โดยใช้งานผา่ นระบบ 5 ดงั นี้
Web Application หรือ ระบบ Obec tv :
เพ่อื เตรียมการสอนก่อน Application บน Smart Phone / http://www.obectv.tv
เปดิ ภาคเรียน Tablet Youtube :
https://www.youtube.com/obectvonline
1 23 4

• อ่านสนุกหยุดอย่บู า้ นผา่ นเว็บไซต์
www.academic.obec.go.th

Facebook :

http://www.facebook.com/obectvonline

สำนกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขั้นพ้นื ฐาน 3. สนกุ ฝกึ เปดิ กวา้ งการเรียนรู้ 4. แบ่งปันสงั คม
(ทกุ ระดับชน้ั ) (ประถม/ม.ต้น/ม.ปลาย)
กจิ กรรม OFFLINE
กจิ กรรม 5. ค้นหาตวั ตน (ม.ตน้ /ม.ปลาย)
เสริมสรา้ งทักษะชวี ิตด้วย “การจัดการเรียนรู้
ที่ใช้ปรากฏการณเ์ ป็นฐาน (PhenoBL) กอ่ นเปดิ ภาคเรียน ชวนเด็กเลน่
นำรอ่ งการเรียนร้ดู ้วยตนเองบนพน้ื ฐานของ “ความสมัครใจ”

2. ตามหาฝัน (ทุกระดับชนั้ )

1. รู้ รกั ภาษา (ทุกระดบั ชั้น) 6. อ่นื ๆ

ดำเนินการโดยเขตพืน้ ที่การศึกษาและโรงเรยี น