INVERS MATRIKS ORDO 2 X 2 KELOMPOK : NAMA : 1. 2. 3. 4. KELAS : Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi 3.16 Menganalisis sifat-sifat determinan dan invers matriks berordo 2×2 dan 3×3 3.16.1 3.16.2 Menjelaskan definisi invers matriks. Menentukan invers matriks berordo 2 × 2 4.16 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan determinan dan invers matriks berordo 2×2 dan 3×3 4.16.1 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan invers matriks berordo 2 × 2 Tujuan Pembelajaran Melalui model Problem Based Learning (PBL) berbantuan LKPD, dan video pembelajaran, secara mandiri, jujur, dan bertanggung jawab peserta didik dapat : 1. Menjelaskan definisi invers matriks dengan tepat. 2. Menentukan invers matriks berordo 2 × 2 dengan tepat. 3. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan invers matriks berordo 2 × 2 dengan benar.
PETUNJUK 1. Diskusikan permasalahan dalam LKPD dengan teman sekelompokmu 2. Manfaatkan bahan ajar ataupun sumber belajar, jika perlu silahkan cari refensi lain, bisa juga internet 3. Jika kurang mengerti, segera tanyakan kepada gurumu dan pastikan semua anggota kelompok memahami hasil diskusi dalam LKPD 4. Presentasikan hasil diskusimu di depan kelas 5. Jangan lupa berdoa semoga sukses Bambang ingin mengirim pesan kepada Ana. Supaya tidak diketahui oleh teman-teman, Bambang menggunakan cara yang unik. Pesan yang dikirim adalah deretan angka 3 −6 21 −11. Untuk dapat membaca pesan tersebut, diberikan matriks kunci yaitu = ( −2 1 −7 4 ) dan diketahui bahwa susunan angka merupakan nomor urut abjad. Jika deretan sandi diubah dalam bentuk matriks dan decoder merupakan invers matriks encoder, tentukan bunyi pesan yang dikirim Bambang kepada Ana! AYO KITA AMATI
Apa yang menjadi pertanyaan dari masalah di atas Informasi apa yang kamu peroleh dari masalah di atas MENANYA MENGUMPULKAN INFORMASI
Gunakanlah konsep invers matriks untuk mendapatkann solusi dari masalah MENGOLAH INFORMASI
Apa solusi yang diperoleh dari masalah di atas Apa kesimpulan dari pembelajaran hari ini MENGKOMUNIKASIKAN KESIMPULAN