ESP for school director

48

How to give directions to somebody else

ตวั อยา่ งการถาม/ให้ทาง
ตวั อยา่ งที่ 1

A : Excuse me. Could you give me directions?
ขอโทษครบั ช่วยบอกทางผมหน่อย

B : Where are you going?
คุณกาลงั จะไปที่ไหนครับ

A : I’m looking for BigC Extra.
ผมกาลังมองหาบิ๊กซเี อ๊กตร้าอยคู่ รับ

B : Go straight and turn left.
ตรงไปเร่ือยๆ แลว้ เล้ียวซา้ ยครบั

A : Thank you very much.
ขอบคุณมากครบั
ตัวอย่างที่ 2

A : Can you tell me where the MRT is?
บอกผมหน่อยไดไ้ หม สถานรี ถไฟไปทางไหน

B : Yes, go straight ahead until you reach the intersection. Don’t turn. Go on
straight ahead. You’ll come to another intersection. Then turn right. You’ll see the MRT in
front of you.

Nonthaburi Primary Educational Service Area Office 2

49

ครบั เดินตรงไปจนกวา่ จะถึงสี่แยก อย่าเลย้ี ว เดนิ ตรงไปข้างหน้าอกี คุณจะมาถึงอกี สี่แยกหนง่ึ
แล้วเลย้ี วขวา คุณจะเห็นสถานีรถไฟอยตู่ รงหน้าคณุ เลย
A : Thank you very much.

ขอบคุณมากครบั
B : You are welcome.

ยนิ ดีครับ

ตัวอยา่ งท่ี 3
A : Excuse me, is this the way to the Northern Bus Terminal?

ขอโทษครบั ทางนี้ไปขนส่งหมอชิตใช่ไหม
B : No, not this one. Do you see the main road over there?

ไม่ใช่ทางนี้ครบั คุณเหน็ ถนนใหญ่ทน่ี ั่นไหม
A : Yes, sir.

เห็นครับ
B : Go to that road, turn right, go straight on until you find a huge brick
building. That is the bus terminal.

ไปตามถนนสายนนั้ เล้ียวขวา ตรงไปจนกระทง่ั คณุ เจอตึกอิฐหลังใหญ่ นัน่ ละ่ สถานีหมอชติ
A : Thank you.

ขอบคุณครับ
B : No problem. / Don’t mention it / You’re welcome

No problem. หรอื Don’t mention it หรือ You’re welcome (ยนิ ดีครบั )

Nonthaburi Primary Educational Service Area Office 2

50

คาช้แี จง: Practice
เตมิ คาลงในช่องว่างให้ถูกต้อง

turn where much for excuse me

A : ....................................... Could you give me directions?
ขอโทษครับช่วยบอกทางผมหน่อย

B : …………………….. are you going?
คณุ กาลังจะไปทไ่ี หนครบั

A : I’m looking ………… for BigC Extra.
ผมกาลงั มองหาบิ๊กซเี อ๊กตรา้ อยู่ครบั

B : Go straight and …………….. left.
ตรงไปเรอื่ ยๆ แลว้ เล้ียวซา้ ยครับ

A : Thank you very …………...
ขอบคุณมากครับ

Keys:

A : Excuse me. Could you give me directions?
ขอโทษครบั ชว่ ยบอกทางผมหนอ่ ย

B : Where are you going?
คณุ กาลังจะไปที่ไหนครับ

A : I’m looking for BigC Extra.
ผมกาลังมองหาบ๊ิกซีเอ๊กตร้าอย่คู รบั

B : Go straight and turn left.
ตรงไปเร่ือยๆ แลว้ เลยี้ วซา้ ยครับ

A : Thank you very much.
ขอบคุณมากครับ

Nonthaburi Primary Educational Service Area Office 2

51

Posttest
Telling and asking for directions
Situation;
Tom wants to go the Siam Paragon. So he asks the direction to go there.
Alan:……………………?………………………..
Alice: OH, about 500 meters from here.
1. a) How far is it?
b) How can I go there?
c) How about going there?
d) How long does it take?

Situation;
A tourist ask Adam who has just come to this town for the first time.
Tourist: Could you tell me the direction to the park, please?
Adam:…………………?………………….
2. a) No, that ‘s good idea.

b) Sorry, I’m busy.
c) No, I’m a stranger here too.
d) Thank you very much.

3.The police station is……………………………………..the School and official Area2? .
a) behind
b) in front of
c) at the back of
d) between

On the road;
4.Tony : ………………………………………….. the Central west gate, please?

Tom: You walk to.
a) How far is it?
b) How long the line of road?
c) Could you tell me ?
d) I want to go to.

Nonthaburi Primary Educational Service Area Office 2

52

5.Ken : Excuse me, could you tell me how to get the Nonthaburi Primary Educational official
Area2 , please?

Joe: ………………………. You can walk go ahead. It on your right hand.
a) Yes, thank you.
b) No, it isn’t.
c) Yes, exactly.
d) No, sorry.

Keys:
1.c 2.a 3.b 4.c 5.c

Nonthaburi Primary Educational Service Area Office 2

53

Simple questions and answers

Nonthaburi Primary Educational Service Area Office 2

54

Pretest : Simple questions and answers

จบั ค่คู าถามและคาตอบ

1.What does your father do? a. She was caught in traffic.
2.How do you go to school? b. She lives there.

3.Did you have a birthday party? c. I go to school on foot.
4.Why was Grace late for school this morning? d. No, I didn’t.

5.Where is Mary? e. He is an engineer.

Situation:

Tourist: Excuse me. Do you speak Spanish?

Paul: Yes, I do. ………………………………………………

Tourist: Yes, please. I would like to know where the museum is.

6. a. Will you be ok?

b. Are you a tourist?

c. Where are you from?

d. What can I do for you?

7. You are late for meeting with director. What will you say to your director?
a. Am I so late?
b. See you soon.

c. Sorry, I’m late.
d. May I go out, please?
Situation:
Making plans for the weekend
Sam: What are you doing this weekend?
Bill : ……………………………………………………………..
Sam: Enjoy your weekend!

Nonthaburi Primary Educational Service Area Office 2

55

8. a. I’m free all weekend.
b. I’m free weekend.
c. I’m free this weekend.
d. I’m going to Phuket with my friends.

Situation;
Talking about occupations.
Dan: …………………………………….
Diland: I’m a teacher.
Dan: A teacher? That must be a lot of work.
Diland: It is. I teach 6 hours every day.
9. a. What do you do?

b. What do you teach?
c. Where do you work?

d. When do you teach?

10.Director:……………………………………………….
David: I come to work by car.

a. How are you?
b. Where do you work?
c. When do you go to work?
d. How do you come to work?

Key : 1.e 2.c 3.d 4.a 5.b

6.d
7.c
8.d
9.a
10.d

Nonthaburi Primary Educational Service Area Office 2

56

Simple questions and answers

Wh – Question คือ คาที่ใชแ้ สดงคาถาม ที่ต้องการให้ผตู้ อบ บอกข้อมูล เร่อื งราว ทผี่ ู้ถามตอ้ งการทราบ
คาถามประเภทนเ้ี ราเรียกว่า Information Questions สว่ นมากจะข้ึนต้นด้วย “ Wh ”

Wh – Question เปน็ คาทีใ่ ช้ข้ึนต้นประโยคคาถาม และใชเ้ ม่ือต้องการคาตอบที่เปน็ ข้อมูลหรอื
ขอ้ เท็จจรงิ เราจะไมต่ อบดว้ ย Yes หรือ No

Wh – Question หรือคาทใ่ี ชแ้ สดงคาถาม มีอยู่ท้งั หมด 9 มีวธิ กี ารใชด้ ังนี้

Who

1. Who มีความหมายว่า “ใคร” ใชข้ ้ึนต้นประโยคคาถามเมอ่ื ต้องการทราบวา่ ใครหรือคนใด ทาส่งิ นั้น
มีรปู แบบโครงสร้างประโยคต่อไปนี้

โครงสรา้ งประโยคคาถาม
Who + verb + object ?

ตวั อย่าง

A : Who is your teacher ?
B : Mrs. Wanpen is my teacher.

A : Who is making cook ?
B : My mother is making cook.

A : Who are these boys ?
B : Boonchu and Kasem.

A : Who sings this song ?
B : Nara sings this song.

Nonthaburi Primary Educational Service Area Office 2

57

Whom

2. Whom มคี วามหมายว่า “ใคร” เปน็ Pronoun อย่างเดียว ใชถ้ ามถึงบุคคลและใช้เปน็ กรรม(object)
ของกริยาหรอื ของบรุ พบทในประโยค โดยมรี ูปแบบโครงสร้างประโยคต่อไปนี้

โครงสร้างประโยคคาถาม
Whom + helping verb + subject + verb ?

ตวั อย่าง

A : Whom do they meet ?
B : They meet their friends.

A : Whom did you meet yesterday ?
B : I meet Winai.

A : Whom does she go with ?
B : She goes with her mother.

A : Whom are you speaking to ?
B : I am speaking to my friends.

Whose

3. Whose มีความหมายวา่ “ใคร” เปน็ ได้ทงั้ Adjective (ใชโ้ ดยมีนามตามหลงั ) และ pronoun (ใช้
โดยไมม่ นี ามตามหลัง) ใช้กบั คนเท่าน้ัน ใช้เพ่ือถามหาเจา้ ของ โดยมรี ูปแบบโครงสรา้ งประโยคตอ่ ไปนี้

โครงสรา้ งที่ 1
โครงสรา้ งประโยคคาถาม
Whose + noun(s) + is / are …….. ?

ตวั อยา่ ง

A : Whose car is black?
B : It is John’s car.

Nonthaburi Primary Educational Service Area Office 2

58

A : Whose skirt is that ?
B : It is my skirt.

A : Whose books are in my backpack ?
B : They are the boys’ books.

โครงสร้างที่ 2
โครงสรา้ งประโยคคาถาม
Whose + noun + do /does + subject +object ?

ตวั อยา่ ง

A : Whose book do you borrow ?
B : I borrow Somsak’s book.
A : Whose bicycle does James ride ?
B : James rides his bicycle.
A : Whose cell phone do Jane and Jim use?
B : They use their cell phone.

What

4. What มีความหมายว่า “อะไร” ใช้ถามอาชีพ ชอ่ื บุคคล สญั ชาติ สิ่งของ เวลา สิง่ ที่ชอบ ท่อี ยู่
เบอรโ์ ทรศัพท์ วนั วันท่ี เดอื น โดยมรี ปู แบบโครงสร้างประโยคต่อไปน้ี

4.1 ใช้ What ถามอาชีพต่างๆ

ตวั อย่าง โครงสรา้ งประโยคคาถาม
1. What + (is/are) + subject ?
2. What + (do/does) + subject + do ?

A : What is your father ?
B : He is a farmer.

Nonthaburi Primary Educational Service Area Office 2

59

A : What are you ?
B : I am a student.

A : What is Ms.Paweena ?
B : She is a English teacher.

A : What does Manop do ?
B : He is a policeman.

A : What do your parents do ?
B : They are farmer.
A : What do you do ?
B : I am a teacher.

4.2 ใช้ What ถามชอื่ บคุ คล

ตัวอย่าง โครงสรา้ งประโยคคาถาม
What + (is/are) + (your/his/her) + name ?

A : What is your name ?
B : My name is Paweena.

A : What is his name ?
B : His name is Manop.

A : What are their names ?
B : Their names are Pee and Dee.
4.3 ใช้ What ถามสัญชาติ

Nonthaburi Primary Educational Service Area Office 2

60

โครงสรา้ งประโยคคาถาม
What + (is/are) +(your/his/her/their)+ nationality ?

ตัวอย่าง A : What is your nationality ?
ตวั อยา่ ง B : I am Thai.

A : What is his nationality ?
B : He is Thai.

A : What is her nationality ?
B : She is Thai.

A : What are their nationality ?
B : They are Japanese.

4.4 ใช้ What ถามเกย่ี วกับสง่ิ ของ

โครงสร้างประโยคคาถาม
What + (is/are) + (this/that/those/these) ?

A : What is this ?
B : It is my pen.

A : What is that ?
B : It is a book.

A : What are these ?
B : They are new computers.
A : What are those ?
B : They are his books.

Nonthaburi Primary Educational Service Area Office 2

61

ตวั อย่าง 4.5 ใช้ What ถามเกย่ี วกบั เวลา
ตัวอย่าง
โครงสร้างประโยคคาถาม
1. What + time + is + it ?
2. What + is + the time ?

A : What time is it ?
B : It is seven o’clock.

A : What is the time ?
B : It is ten - five.

4.6 ใช้ What ถามเก่ียวกับสงิ่ ของทช่ี อบ

โครงสร้างประโยคคาถาม
What + noun(s) + (do/does) +subject+ verb ?

A : What color do you like ?
B : I like red.

A : What Thai food does Jim like ?
B : He likes Tom Yam Koong.

A : What is your favourite fruit ?
B : I like bananas.

4.7 ใช้ What ถามทีอ่ ยู่ ถาม e - mail

Nonthaburi Primary Educational Service Area Office 2

ตวั อยา่ ง 62
ตัวอยา่ ง
โครงสร้างประโยคคาถาม
What + is + (your/his/her) + (address/ e-mail address ?

A : What is your address ?
B : It is 10 Sukumwit Road,Bangkok.

A : What is Malee’s address?
B : It is 10 Moo 4, Tambon Nai Muang, Amphoe Muang, Surin (32000).

A : What is your e-mail address ?
B : It is [email protected]

A : What is his e-mail address ?
B : It is [email protected]

4.8 ใช้ What ถามเบอรโ์ ทรศัพท์

โครงสรา้ งประโยคคาถาม
What + is + (your/his/her) + telephone number ?

A : What is your telephone number ?
B : It is 044-512282.
A : What is his telephone number ?
B : It is 088-0981256.
4.9 ใช้ What ถามวนั วนั ที่ เดือน

โครงสร้างประโยคคาถาม : ถามวัน
What day is today ?
What day is it ?

Nonthaburi Primary Educational Service Area Office 2

63

ตวั อยา่ ง โครงสรา้ งประโยคคาถาม : ถามวนั ที่
What is the date ?
What is the date today ?

โครงสร้างประโยคคาถาม : ถามเดอื น
What month is this month ?
What month is it ?

A : What day is today ?
B : It is Sunday.

A : What day is it ?
B : It is Wednesday.

A : What is the date ?
B : It is 18th July.

A : What is the date today ?
B : It is 18th July.

A : What month is this month ?
B : It is January February March.

A : What month is it ?
B : It is January February March.

Nonthaburi Primary Educational Service Area Office 2

64

Where

5. Where มีความหมายวา่ “ ทไ่ี หน ” ใช้ถามเมือ่ ต้องการทราบเกยี่ วกบั สถานที่ เวลาตอบ
จะตอ้ งตอบเปน็ ชื่อของสถานท่ตี ่างๆ เชน่ ชอ่ื ถนน ช่อื เมอื ง ชื่อประเทศ ฯลฯ และที่สาคญั จะต้องมีคาบุพบท
(preposition) โดยมีรปู แบบโครงสร้างประโยคต่อไปนี้

โครงสร้างประโยคคาถาม
1. Where + (is/are/am) + subject ?
2. Where + do/does + subject + verb ?

ตวั อย่าง

A : Where is Muang Surin School ?
B : It is in Surin.

A : Where are the students ?
B : They are in the classroom.

A : Where are you going ?
B : I going to school.

A : Where do you live ?
B : I live in Thailand.

A : Where does Pam come from ?
B : She comes from Japan.

A : Where do they work ?
B : They work in a garden.

A : Where do you meet him ?
B : I meet him at school.

Nonthaburi Primary Educational Service Area Office 2

65

When

6. When มีความหมายวา่ “ เมือ่ ไร ” ใช้ถามเมื่อต้องการทราบเกีย่ วกับเวลา แต่ไม่ได้
เจาะจงเวลาเหมือนกับการใช้ประโยคคาถาม “What time” เวลาตอบอาจจะตอบเป็นวนั วนั ที่ เดือน ปี หรอื
อาจจะเปน็ เวลาจากนาฬิกาก็ได้

โครงสร้างประโยคคาถาม
When + (กรยิ าชว่ ย) + subject + กรยิ าอน่ื …….?

ตวั อย่าง

A : When is your birthday ?
B : It is on 21st July.

A : When is the meeting ?
B : It is on Monday morning.

A : When are you coming here ?
B : I am coming here next month.

A : When do they go to school ?
B : They go to school at 6.30.

A : When do you get up ?
B : I get up at 5.30.

A : When will you start to read for test ?
B : I will start tomorrow night.

Why

7. Why มีความหมายวา่ “ทาไม” หรอื “เพราะอะไร” ใช้ถามเมื่อต้องการทราบเหตผุ ล สาเหตุ
หรอื จดุ ประสงค์ เวลาตอบต้องใชค้ าวา่ Because ซ่ึงมคี วามหมายว่า “เพราะว่า” หรือ “เน่อื งจาก”

Nonthaburi Primary Educational Service Area Office 2

66

โครงสรา้ งประโยคคาถาม
1. Why + (is/are) + noun/pronoun + adjective ?
2. Why + do/does + subject + verb + object ?

ตัวอยา่ ง

A : Why are you late ?
B : I am late because the traffic is very heavy.

A : Why is he sad ?
B : He is sad because his mother is sick.

A : Why do you like Lisa ?
B : I like her because she is beautiful.

A : Why did you go to the bookshop ?
B : I went there to buy a book.

A : Why don’t you go with her ?
B : I don’t go with her because I am not free.

A : Why did he go to the office ?
B : He went there for work.

Which

8. Which มีความหมายวา่ อนั ไหน คนไหน สงิ่ ไหน ฯลฯ ใชถ้ ามได้ทง้ั คน สัตวแ์ ละสง่ิ ของ
ต่างๆ เวลาตอบให้เลือกตอบอยา่ งใดอย่างหน่งึ โดยมีรูปแบบโครงสร้างประโยคต่อไปน้ี

โครงสรา้ งที่ 1
โครงสรา้ งประโยคคาถาม
1. Which + helping verb + …………. ?
2. Which + nouns + helping verb + ………. ?

Nonthaburi Primary Educational Service Area Office 2

67

ตวั อย่าง

A : Which is his friend, a boy or a girl ?
B : A girl.

A : Which is his, a green bike or a red bike ?
B : The red bike.

A : Which do you like, blue or red ?
B : I like red.

A : Which elephant do you like ?
B : I like the pink one.

A : Which shoes are John’s, pink or brown ?
B : The brown ones.

A : Which car will you buy for my birthday ?
B : The brown ones.

How

9. How มีความหมายว่า อยา่ งไร เท่าใด แคไ่ หน ใช้ถามเพื่อต้องการทราบถงึ วธิ กี าร
ลกั ษณะของบุคคล ถามอายุ ความสงู น้าหนกั ความยาว ระยะทาง โดยมรี ปู แบบโครงสรา้ งประโยคต่อไปน้ี

ตวั อย่าง ใช้ How ใช้ถามวิธกี าร
โครงสร้างประโยคคาถาม
How + do/does + subject + verb ?

A : How do you go to school ?
B : I go to school by bus/on foot.
A : How does Tata Young sing ?
B : She sings beautifully.

Nonthaburi Primary Educational Service Area Office 2

68

A : How do Jim and Jane run ?
B : They run slowly.

ใช้ How ตามดว้ ยคา adjective ใชถ้ ามอายุ ความสูง น้าหนกั ความยาว ระยะทาง

โครงสร้างประโยคคาถาม
How + adjective + verb to be + subject ?

ตวั อย่าง

ถามอายุ

A : How old are you ?
B : I am 18 years old.

A : How old is Jim ?
B : He is 18 years old.

ความสูง A : How old are those babies ?
B : They are 7 months old.

A : How tall are you ?
B : I am 1 m. and 60 cm. tall.

A : How tall is your mother ?
B : She is 156 cm.

น้าหนัก

A : How heavy is Suchada ?
B : She is 70 kilos.

A : How heavy are you ?
B : I am 45 kilos.

ความยาว

Nonthaburi Primary Educational Service Area Office 2

69

A : How long is a ruler ?
B : It is 12 inches long.

ระยะทาง

A : How far is it from here to Suchai ?
B : It is about 24 km.

ใช้ How ถามเก่ยี วกบั สขุ ภาพ

โครงสรา้ งประโยคคาถาม
How + is/are + subject ?

ตัวอยา่ ง

A : How are you ?
B : I am very well.

A : How is your wife ?
B : She is fine.

How ใช้กับ many เพื่อถามว่าบุคคลนั้นมสี มาชิก มสี ัตว์เลีย้ งหรือส่ิงของต่างๆ จานวนเท่าใด

โครงสรา้ งประโยคคาถาม
How many + nouns + do/does + subject + verb ?

ตวั อยา่ ง

A : How many sisters do you have ?
B : I have one sister.

A : How many apples does your mom buy?
B : She buys four apples.

How ใช้กบั many เพื่อถามจานวนคน สง่ิ ของ หรือสัตว์วา่ มจี านวนเทา่ ใด

Nonthaburi Primary Educational Service Area Office 2

ตัวอย่าง 70
ตัวอย่าง
ตวั อยา่ ง โครงสร้างประโยคคาถาม
How many nouns + are there + complement ?

A : How many students are there in this class ?
B : There are 34 students.
A : How many people are there in your family ?
B : There are 9 in my family.

How ใชก้ ับ much เพ่ือถามจานวนสิ่งของทีน่ ับไม่ได้
โครงสร้างประโยคคาถาม

How much + uncountable noun + do/does + subject + verb ?

A : How much coffee do drink a day ?
B : I drink only cup a day.
A : How much money does she have ?
B : She has a lot of money.

How ใช้กบั much เพื่อถามราคาของส่ิงตา่ งๆ
โครงสร้างประโยคคาถาม
How much + is/are + noun ?

A : How much is this shirt ?
B : It is 400 baht.

Nonthaburi Primary Educational Service Area Office 2

71

A : How much are these shoes ?
B : They are 600 baht.

Yes / No Questions

ประโยคคาถามชนดิ นต้ี อ้ งการคาตอบรบั (Yes) หรอื ปฏิเสธ (No)
Are you hungry? คณุ หิวไหม
Yes , I am. หรอื No , I’m not.

Is it very hot today? วนั น้รี ้อนมากใช่ไหม
Yes, it is. หรือ No, it is not.

Is your name Sharda? คณุ ช่ือชารด์ าใช่ไหม
Yes, it is. หรอื No, it is not.

Was the show interesting for you? การแสดงน่าสนใจสาหรบั คณุ หรอื ไม่
Yes, it was. หรอื No, it was not.

Are you going to do exercises today ? วันนคี้ ณุ จะทาแบบฝึกหัดหรอื ไม่
Yes, I am . หรอื No, I’m not.

Do you know his address ? คณุ รทู้ ่อี ยขู่ องเขาไหม
Yes, I do. หรือ No, I do not.

Does she teach at your school? เธอสอนอยู่ทโี่ รงเรียนคุณใชไ่ หม
Yes, she does. หรือ No, she does not.

Does this bus go to the airport? รถเมล์คนั นี้ไปสนามบินใชไ่ หม
Yes, it does. หรือ No, it does not.

Did you meet him at the party last night ? คุณพบเขาท่ีงานเลีย้ งเมื่อคนื นีไ้ หม
Yes, I did. หรอื No, I did not.

Nonthaburi Primary Educational Service Area Office 2

72

Did he attend class yesterday ? เม่อื วานน้เี ขาเขา้ เรียนไหม
Yes, he did. หรอื No, he did not.
Can you speak Thai ? คณุ พดู ไทยได้ไหม
Yes, I can. หรือ No, I cannot.
May I help you ? ฉนั จะชว่ ยเอาไหม
Yes, you may. หรือ No, you may not.
Will she come back here next week ? เธอจะกลับมาที่นส่ี ัปดาหห์ นา้ ใชไ่ หม
Yes, she will. หรอื No, she won’t.
Could you lend me this book for two days ? คณุ จะกรณุ าใหฉ้ นั ยมื หนังสอื เล่มน้ีสกั สอง
วันได้ไหม
Yes, I could. หรอื No, I couldn’t.
Have you been to Chiang Mai ? คุณเคยไปเชียงใหมห่ รอื ไม่
Yes, I have. หรือ No, I haven’t.
Should he be informed of the news ? ควรจะแจ้งข่าวใหเ้ ขาทราบไหม
Yes, he should. หรือ No, he shouldn’t.

Nonthaburi Primary Educational Service Area Office 2

73

Pretest : Simple questions and answers

จบั ค่คู าถามและคาตอบ

1.What does your father do? a. She was caught in traffic.
2.How do you go to school? b. She lives there.

3.Did you have a birthday party? c. I go to school on foot.
4.Why was Grace late for school this morning? d. No, I didn’t.

5.Where is Mary? e. He is an engineer.

Situation:

Tourist: Excuse me. Do you speak Spanish?

Paul: Yes, I do. ………………………………………………

Tourist: Yes, please. I would like to know where the museum is.

6. a. Will you be ok?

b. Are you a tourist?

c. Where are you from?

d. What can I do for you?

7. You are late for meeting with director. What will you say to your director?
a. Am I so late?
b. See you soon.

c. Sorry, I’m late.
d. May I go out, please?
Situation:
Making plans for the weekend
Sam: What are you doing this weekend?
Bill : ……………………………………………………………..
Sam: Enjoy your weekend!

Nonthaburi Primary Educational Service Area Office 2

74

8. a. I’m free all weekend.
b. I’m free weekend.
c. I’m free this weekend.
d. I’m going to Phuket with my friends.

Situation;
Talking about occupations.
Dan: …………………………………….
Diland: I’m a teacher.
Dan: A teacher? That must be a lot of work.
Diland: It is. I teach 6 hours every day.
9. a. What do you do?

b. What do you teach?
c. Where do you work?

d. When do you teach?

10.Director:……………………………………………….
David: I come to work by car.

a. How are you?
b. Where do you work?
c. When do you go to work?
d. How do you come to work?

Key : 1.e 2.c 3.d 4.a 5.b

6.d
7.c
8.d
9.a
10.d

Nonthaburi Primary Educational Service Area Office 2

75

Preparing for personal
introduction speech

Nonthaburi Primary Educational Service Area Office 2

76

Pretest

Direction : Choose the best answer
1. How many steps for writing a speech?

a. two steps
b. three steps
c. four steps
d. depend on you

2. What is the first step for writing a speech?
a. Ending the Speech
b. Preparing Your Speech
c. Delivering Your Speech
d. Revising and Practicing Your Speech

3. What is the sentence for introducing yourself?
a. That’s alright.
b. Have a nice day.
c. It’s my pleasure to introduce myself.
d. Today, I would like to talk about our school.

4. What is the last step for writing a speech?
a. Ending the Speech
b. Planning Your Speech
c. Preparing Your Speech
d. Revising and Practicing Your Speech

5. “I sincerely welcome your conversation.” What part should this sentence be?
a. Ending the Speech
b. Preparing Your Speech
c. Delivering Your Speech
d. Revising and Practicing Your Speech

Nonthaburi Primary Educational Service Area Office 2

77

How to Write a Speech
( วิธกี ารเขียนคากลา่ วสุนทรพจน์ )
1. Greeting and introduction คานา หรือการเริ่มตน้
2. Forming the Body of the Speech รูปแบบ หรือสาระสาคญั ของเรื่อง
3. Conclusion and Ending the Speech สรปุ จบ หรอื การลงทา้ ย

คานา 5 - 10 %

เน้อื เรือ่ ง 80 -90%
สรุปจบ 5 - 10 %

How to Write a Speech Introducing Yourself
Part 1 : Preparing Your Speech การเตรียมตวั เขียนสุนทรพจน์

1. ทาจุดประสงค์ของสุนทรพจนใ์ ห้ชดั เจน. จุดประสงค์คอื เพ่อื อธบิ ายว่าทาไมคุณเข้าร่วมชนั้ เรยี นเกี่ยวกับการ
ทางานด้านโลหะหรือเปลา่ ? จดุ ประสงค์เพอ่ื แนะนาสถานที่และประวัตขิ องคณุ กับบรษิ ทั เพอื่ ดาเนนิ การสมั มนา
หรือไม?่ ก่อนท่ีคุณจะเขียนอะไรกต็ าม คุณตอ้ งมีแนวคิดท่ีชัดเจนว่าสุนทรพจนน์ ีม้ ีจดุ ประสงค์อย่างไร เขียน
จดุ ประสงค์ของสนุ ทรพจนด์ ้านบนของหนา้ กระดาษ

Nonthaburi Primary Educational Service Area Office 2

78

2. นกึ ถงึ ส่ิงสาคญั ท่ีต้องใสล่ งในสุนทรพจน.์ ถา้ หากสนุ ทรพจน์มไี วส้ าหรับแนะนาตัวเองโดยท่ัวไปรวมไปถงึ สถานท่ี
ท่ีคณุ มาจาก ทาไมคณุ ถงึ เขา้ ร่วมกลุ่มน้ี ความชอบและความสนใจของคุณคืออะไรและคุณคาดหวังอะไรเกี่ยวกบั
งานหรือกลมุ่ น้ี ถ้าหากสุนทรพจน์น้ีเกี่ยวกับการทางาน คุณอาจจะตอ้ งใส่คณุ สมบัติและทักษะสาคัญ สิ่งท่ีเพม่ิ ความ
นา่ เช่ือถอื ของคุณและเหตุผลของคณุ ที่มาอยู่ในจดุ นี้ ท้งั น้ที ้ังน้ันมันขึน้ อยู่กับคุณในการตัดสนิ ใจวา่ สนุ ทรพจน์ของ
คุณจะมหี วั ข้อและแนวคิดอะไร

3. ปรับแต่งเนื้อหาให้เข้ากับผู้ฟังและจุดประสงค.์ อยา่ งแรกคุณต้องระบุว่าผูร้ บั ฟงั ของคุณคือใคร มันอาจจะเปน็
เพื่อนร่วมงาน เพ่ือนรว่ มชน้ั เรียน คนในกลุ่มท่ีมงี านอดเิ รกแบบเดียวกนั และอื่นๆ นึกถึงจานวนของผ้ฟู งั ช่วงอายุ
ของผู้ฟงั คือเท่าไหร่และทาไมผ้ฟู ังถึงรวมตัวกัน จากนนั้ นึกถึงสิ่งที่ผ้ฟู ังของคุณสนใจ อะไรคอื สิ่งที่ผู้คนต้องการรู้
เกีย่ วกบั คุณ? พวกเขาคาดหวังข้อมลู ประเภทไหน? ถามคาถามเหล่านก้ี บั ตัวเองและตดั สินใจว่าคาตอบจะปรากฏ
อยู่ในเน้ือหาของสุนทรพจนข์ องคุณอย่างไร
Part 2 : Revising and Practicing Your Speechการเขียนสนุ ทรพจน์ของคุณ

Nonthaburi Primary Educational Service Area Office 2

79

1. ทบทวนเน้ือหา. ก่อนที่คุณจะเขยี นอะไรก็ตาม คุณต้องเขา้ ใจเนอื้ หาอยา่ งเตม็ ท่ี ตรวจสอบแนวทางและ
จุดประสงคข์ องเน้ือหา 4 น้ีน่าจะสามารถบอกคุณได้ว่าสนุ ทรพจน์ควรมีความยาวเท่าไหร่ ควรใส่แนวคดิ อะไร เป็น
ตน้ เชน่ คณุ จะต้องเขยี นสนุ ทรพจนท์ ี่มีความยาว 2 นาทใี ห้แตกต่างจากสุนทรพจน์ที่มีความยาว 10 นาที
เพราะฉะน้ันการร้วู า่ แนวทางคืออะไรจะมีผลต่อกระบวนการเขียนสนุ ทรพจน์ที่เหลือ

2. เขยี นโครงร่าง. กอ่ นท่ีคุณจะเรมิ่ เขยี นเนื้อหาหลกั ของสนุ ทรพจน์ คุณจะต้องวาดโครงร่างกอ่ น คณุ สามารถใช้
โปรแกรม Word หรือกระดาษและดินสอเพื่อเขยี น “บทแนะนา” “เน้ือหา” และ “บทสรปุ ” จากนนั้ จึงรวบรวม
ประเดน็ สาคัญในแตล่ ะส่วนเป็นข้อๆ คุณไม่จาเป็นต้องใช้ประโยคเตม็ เพยี งสรปุ อย่างรวดเรว็ วา่ จะเขยี นอะไรในแต่
ละสว่ นของสุนทรพจน์[8]

Nonthaburi Primary Educational Service Area Office 2

80

3. วางแผนการกล่าวเปดิ ตวั . คณุ สามารถเรม่ิ สนุ ทรพจน์ในวธิ ที ่แี ตกต่างกนั โดยข้ึนอยู่กับว่าสุนทรพจนน์ ้มี ีสาหรบั
ใครและผู้ฟังของคุณคือใคร
Part 3 : Ending the Speech การสรปุ สนุ ทรพจน์ของคณุ

1. จบบทแนะนา. บทแนะนาของคุณควรระบเุ ค้าโครงของสนุ ทรพจน์ คณุ ควรสรุปวา่ เนอ้ื หาของสุนทรพจนจ์ ะมี
อะไรบ้างและทาไมคณุ ถึงกล่าวสุนทรพจน์น้ี

Nonthaburi Primary Educational Service Area Office 2

81

2. ตามด้วยเน้อื หาของสนุ ทรพจน์. เนอื้ หาอาจจะมีจานวน 1 ย่อหนา้ หรอื มากกวา่ นั้นโดยข้ึนอย่กู ับจุดประสงค์ของ
สนุ ทรพจน์ ถา้ หากคณุ เขยี นหลายยอ่ หน้า คณุ ต้องทาใหม้ ัน่ ใจวา่ แตล่ ะย่อหน้ามีประโยคแนะนา เน้อื หาและบทสรปุ
ของตัวเอง คุณต้องเขยี น 1 ย่อหน้าสาหรับแตล่ ะแนวคิดหลักของสุนทรพจน์ และยอ่ หนา้ ท่ีเปน็ เนื้อหาเหลา่ น้ีควร
เริ่มดว้ ยประโยคแนะนาจุดประสงค์ของย่อหน้า เน้ือหาและบทสรปุ ของย่อหน้าและความเก่ียวเน่ืองกับเน้ือหา
โดยรวม

3.. จบด้วยบทสรุปท่ีแข็งแกร่ง. อย่าคดิ มากเกนิ ไป บทสรุปคือยอ่ หนา้ ท่สี รุปสนุ ทรพจน์ทั้งหมด สรปุ ประเด็นหลกั
ของสนุ ทรพจนแ์ ละตอบคาถามจากบทนาของคณุ แต่ทาสิ่งนี้ด้วยวธิ ที ่ีสร้างความประทบั ใจ บทสรุปควรสรปุ อย่าง
และทาใหส้ ุนทรพจนข์ องคณุ เป็นสากลมากขึ้น

Task : *** Write your speech and make your VDO clip. ***

Nonthaburi Primary Educational Service Area Office 2

82

Sample Personal Introduction Speech :
It’s my pleasure to introduce myself, well. My name is Abbas Smith and I turned 55

years old yesterday. I was born in London but moved here to Liverpool thirty years ago with
my family. Now I live with my wife and lovely three children. I graduated master degree of
Administration of Education from Oxford. For 15 years I was a professional school director at
XYZ School. I began my career as a teacher in the ABC School. I received many awards from
educational development.

I settled on this position because I would like to improve myself and education
development. My strengths are my attitude that I like to take challenges that I CAN do it, my
way of thinking that I take both success and failure in a balanced manner. I don’t like to say
weakness but I like to say scope for improvement that is I won’t leave any ask in completely, I
believe in myself and my hard work and I want perfection in everything. This life of service
found me.

However I firmly believe that every child can exceed and that the cooperation between
home and school builds trust and self-esteem in students. So our students can use their highest
potential to shape their future, consequently, the future of our community and our nation.

To conclude, please remember that my door is always open to you. I sincerely welcome
your conversation. Let us keep our students the primary focus of our work. I will continue
education development for our students and school.

Have a nice day.
Mr.Abbas Smith , School Director

Nonthaburi Primary Educational Service Area Office 2

83

Post-test

Direction : Choose the best answer
1. How many steps for writing a speech?

a. depend on you
b. three steps
c. four steps
d. two steps

2. What is the first step for writing a speech?
a. Revising and Practicing Your Speech
b. Preparing Your Speech
c. Delivering Your Speech
d. Ending the Speech

3. What is the last step for writing a speech?
a. Ending the Speech
b. Planning Your Speech
c. Preparing Your Speech
d. Revising and Practicing Your Speech

4. “I sincerely welcome your conversation.” What part should this sentence be?
a. Ending the Speech
b. Preparing Your Speech
c. Delivering Your Speech
d. Revising and Practicing Your Speech

5. What is the sentence for introducing yourself?
a. Today, I would like to talk about our school.
b. It’s my pleasure to introduce myself.
c. Have a nice day.
d. That’s alright.

Nonthaburi Primary Educational Service Area Office 2

84

Posttest

ขอ้ สอบก่อนเรียน การส่ือสารภาษาอังกฤษ ของผ้บู ริหารสถานศึกษา
สงั กัดสานกั งานเขตพื้นท่กี ารศึกษาประถมศึกษานนทบรุ ี เขต 2

Situation: Ploy meets Lilly at museum.
Somkid: Good morning.
Samart: Good morning.
Somkid: What is your name?
Samart: ______(1)_______ .
Somkid: How do you do?
Samart: ______(2)_______ .

1. a) How do you do?
b) This is Ploy.
c) Thank you.
d) My name is Samart.

2. a) How are you?
b) How do you do?
c) I’m very well.
d) Nice to meet you.

Situation: Tom meets Bob and his friend at the park.
Tom: Good afternoon, Bob.
Bob: Good afternoon, Tom.
Tom: How are you?
Bob: I’m very well, thank you. _______(3)_______
Tom: I’m fine, thanks. Bob, _______(4)________, he is my brother.
_________(5)_________, he is my friend from London.
Bom: How do you do?
Tim: How do you do?
Bom: Glad to meet you.
Tim: Glad to meet you, too.

Nonthaburi Primary Educational Service Area Office 2

85

3. a) I’m very well.
b) How about you?
c) How do you do?
d) What is your name?

4. a) I’d like you to meet Bom.
b) How have you been?
c) Nice to meet you.
d) I am Nancy.

5. a) Nice to meet you.
b) This is Tim.
c) May I introduce myself?
d) She is Nancy

6. A: How often do you exercise?
B: _________________.
a) Not really
b) I don’t mind.
c) I like to exercise.
d) Twice a week

7. A: How are you doing?
B: _________________.
a) I’m good.
b) I am going to see a doctor.
c) I am doing yoga.
d) I do it by myself.

8. A: How often do you brush your teeth?
B: _________________.
a) I brush my teeth in the bathroom.
b) I don’t like brushing my teeth.
c) I’ve never brushed my teeth.
d) I brush my teeth twice a day.

Nonthaburi Primary Educational Service Area Office 2

86

9. What do you use to protect your skin?
a) Sunscreen
b) Toothpaste
c) Shampoo
d) Conditioner

10. A: What’s matter with you?
B: _________________.
a) Peter
b) I do exercise every day.
c) I am 168 cm. tall.
d) I have sore throat.

11. What do you call the symptom when you have abnormally high body temperature?
a) a fever
b) a cold
c) a cough
d) a runny nose

จงอ่านเนือ้ หาแลว้ ตอบคาถามต้อไปนี้ ข้อ 12-15
“Garton HP sauce” This product invent 80 years ago. When put in the market it had

good reaction. People accept it immediacy. According to it had inefficient produce and quality
flavor. This product ensure people like it still now.
12) What is the good topic of this story?

a) People like the inefficient and good quality of the product.
b) The people like the market.
c) The market has good reacted from the people.
d) The product has good reacted when put in the market
13) Where we can see this title?
a) history book
b) label product
c) Topic successfully product
d) introduction book

Nonthaburi Primary Educational Service Area Office 2

87

14) What is the meaning of “ensure”?
a) label
b) market
c) guarantee.
d) demand

15) What is the meaning of 80 years ago?
a) Early 19 century
b) Early 20 century
c) 20s
d) 80s

Fill in the blanks to complete the sentences. เตมิ คาในชอ่ งว่างใหถ้ ูกต้อง

A: Teacher Pensri you look ____16____ well today. What’s the ____17____?

B: I’m concerned about my ____18____.

A: What’s wrong ____19____ her?

B: ____20____ had broken leg.

A: Oh! That’s too bad. Did you take her to the ____21____?

B: Yes, I did. She has ____22____ at the hospital for 2 nights.

A: Hope that she will get ____23____ soon.

B: Thank ____24____ very much for ____25____ kindness.

16) a. not b. don’t

c. are d. aren’t

17) a. weather b. matter

c. better d. bother

18) a. father b. brother

c. daughter d. son

19) a. and b. or

c. but d. with

20) a. He b. She

c. They d. We

21) a. hotel b. hospital

c. school d. restaurant

Nonthaburi Primary Educational Service Area Office 2

88

22) a. stay b. stayed
c. stays d. staying
b. good
23) a. well d. best
c. better b. you
d. yours
24) a. I b. you
c. your d. yours

25) a. I
c. your

26) What is the sentence for introducing yourself?
a. Have a nice day.
b. That’s alright.
c. Today, I would like to talk about our school.
d. It’s my pleasure to introduce myself.

Situation; Talking about occupations.
Dan: …………………………………….
Diland : I’m a teacher.
Dan: A teacher? That must be a lot of work.
Diland : It is. I teach 6 hours every day.
27) a. What do you do?

b. When do you teach?
c. Where do you work?
d. What do you teach?

Nonthaburi Primary Educational Service Area Office 2

89

28) Director: ……………………………………………….
David: I come to work by car.
a. Where do you work?
b. How are you?
c. When do you go to work?
d. How do you come to work?

29) Ken : Excuse me, could you tell me how to get the Nonthaburi Primary Educational official
Area2 , please?

Joe: ………………………. You can walk go ahead. It on your right hand.
a. Yes, thank you.
b. Yes, exactly.
c. No, it isn’t.
d. No, sorry.

30)Urika: Takeda, I would like you to meet someone. Sato, This is Takeda
Sato: Hello. Takeda.
Takeda: ………………………………………..
a. I’m fine. What about you?
b. Hello, Sato, very nice to meet you.
c. How are you, Sato?
d. We haven’t seen each other for the long time.

Nonthaburi Primary Educational Service Area Office 2

90

Key : Pretest

1. c 11. b 21. c
2. d 12. a 22. c
3. c 13. b 23. d
4. b 14. c 24. b
5. c 15. b 25. c
6. c 16. b 26. c
7. c 17. a 27. a
8. b 18. d 28. d
9. c 19. d 29. c
10. b 20. b 30. b

Nonthaburi Primary Educational Service Area Office 2

91

Key : Posttest

1. d 11. a 21. b
2. b 12. a 22. b
3. b 13. a 23. a
4. a 14. c 24. b
5. b 15. d 25. c
6. d 16. a 26. d
7. a 17. b 27. a
8. d 18. c 28. d
9. a 19. d 29. b
10. d 20. b 30. b

Nonthaburi Primary Educational Service Area Office 2

คณะทำงำน

คูม่ อื กำรพฒั นำทักษะภำษำอังกฤษเพือ่ กำรส่อื สำรสำหรบั ผู้บริหำรสถำนศกึ ษำ

ท่ปี รกึ ษำหลกั สตู ร

นางธรรมพร แข็งกสกิ าร ผู้อานวยการสานักงานเขตพ้ืนทกี่ ารศกึ ษาประถมศึกษานนทบรุ ี เขต 2
นายชูฌาณ พรี ชัยเดโช รองผูอ้ านวยการสานักงานเขตพืน้ ทีก่ ารศึกษาประถมศกึ ษานนทบุรี เขต 2
นางดจุ ดาว โตบางป่า รองผอู้ านวยการสานักงานเขตพื้นท่ีการศกึ ษาประถมศึกษานนทบุรี เขต 2
นางฉวีวรรณ พรหมเมศร์ ศกึ ษานเิ ทศก์ สานกั งานเขตพื้นท่กี ารศึกษาประถมศกึ ษานนทบรุ ี เขต 2
ศกึ ษานิเทศก์ สานักงานเขตพน้ื ทกี่ ารศึกษาประถมศึกษานนทบุรี เขต 2
นางสาวจิตรวี วงษ์ดี

คณะทำงำนจัดทำหลกั สตู ร ผูอ้ านวยการโรงเรยี นวัดช่างเหล็ก (พบิ ูลเกยี รติ)
สานักงานเขตพ้ืนทีก่ ารศึกษาประถมศึกษาพระนครศรอี ยธุ ยา เขต 2
นางสาวอจั จมิ า อรณุ รัตน์ ครโู รงเรยี นสามคั ควี ทิ ยา (เชือ้ ผู้ดอี ปุ ถมั ภ์)
ครู โรงเรียนชมุ ชนวดั ราษฎร์นยิ ม
นางสาวสพุ รรษา เขียวเซน็ ครู โรงเรียนเฉลิมพระเกยี รติ ๖๐ พรรษาฯ
นางสาวสุชานัน พัชโรรส ครู โรงเรยี นเฉลิมพระเกยี รติ ๖๐ พรรษาฯ
นางธนานิช บญุ ศรสี มฤทธิ์ ครู โรงเรยี นสเุ หร่าเขยี ว
นายธนชัย มะหะหมดั ครู โรงเรียนวัดลาดปลาดกุ
นางสาวธนกิ านต์ ทวิ ากรกุล ครู โรงเรยี นวัดคลองขวาง (จรญู ชนม์ราษฎร์บารุง)
นางสาวจฑุ ามาศ สธุ าพจน์
นางสาววรชั ญา ตงั้ เดชาวฒุ ิ

กลมุ่ นิเทศตดิ ตำมและประเมินผลกำรจดั กำรศึกษำ
สำนกั งำนเขตพื้นทีก่ ำรศึกษำประถมศึกษำนนทบรุ ี เขต 2

สำนกั งำนเขตพื้นทกี่ ำรศกึ ษำประถมศึกษำนนทบรุ ี เขต 2

สำนกั งำนคณะกรรมกำรกำรศกึ ษำขนั้ พ้ืนฐำน
กระทรวงศกึ ษำธกิ ำร