โครงการสอน ม.2 เทอม 2

โครงการสอนและแผนการวัดผลประเมินผล
รายวชิ า ภาษาองั กฤษ รหสั วชิ า อ 22102

ระดบั ชนั้ มัธยมศึกษาปที ี่ 2

ช่ือผู้สอน นางขวญั ชนก ภมู ิจนั ทร์
กลมุ่ สาระการเรยี นรภู้ าษาต่างประเทศ

โรงเรียนวัดกลางคลองสาม
อำเภอคลองหลวง จงั หวัดปทุมธานี
สำนกั งานเขตพื้นท่ีการศกึ ษาประถมศกึ ษา ปทมุ ธานี เขต 1

โครงการสอน และการวางแผนการวดั และประเมนิ ผล
วชิ า ภาษาอังกฤษ รหัส อ 22102

ระดบั ชัน้ มัธยมศกึ ษาปที ่ี 2 ภาคเรยี นท่ี 2 ปีการศกึ ษา 2564
เวลาเรยี น 3 ช่วั โมง/สัปดาห์
รวม 60 ชว่ั โมง 1.5 หนว่ ยกติ

โรงเรยี นวัดกลางคลองสาม
สำนกั งานเขตพื้นทีก่ ารศึกษาการประถมศึกษา ปทุมธานี เขต 1
สังกดั สำนกั งานคณะกรรมการการศึกษาข้นั พนื้ ฐาน กระทรวงศึกษาธิการ

อัตราสว่ นคะแนนระหวา่ งเรยี น : ปลายภาค
70:30

คำอธบิ ายรายวิชา

รหสั วชิ า อ 22102 ชือ่ วชิ า ภาษาอังกฤษ 4
รายวิชา ภาษาอังกฤษพน้ื ฐาน กล่มุ สาระการเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศ
ระดับช้ันมธั ยมศึกษาปีท่ี 2 ภาคเรียนท่ี 2 เวลา 60 ชวั่ โมง
จำนวน 1.5 หนว่ ยกติ

รายละเอยี ด

ฟงั ปฏิบตั ิตามคำสั่ง คำขอร้อง คำแนะนำ คำช้ีแจงและคำอธิบายง่ายๆ ท่ฟี ังและอา่ น อา่ นอกเสยี งขอ้ ความ

ขา่ ว ประกาศและบทรอ้ ยกรองสัน้ ๆ ถูกต้องตามหลักการ อา่ น เลอื ก/ระบุ ตคี วามประโยคและขอ้ ความใหส้ ัมพนั ธ์กับ
ส่งิ ทีไ่ ม่ใช่ส่อื ความเรียงท่ีอา่ น ระบุหวั ขอ้ เรอ่ื งใจความสำคญั และตอบคำถามจากการอา่ นและการฟงั สนทนา

แลกเปลยี่ นข้อมูลเกย่ี วกับตนเอง เรอ่ื งตา่ งๆใกลต้ ัวและสถานการณ์ต่างๆ ในชีวิตประจำวนั เลือกใช้คำขอรอ้ ง

คำแนะนำ ตำช้ีแจงตามสถานการณ์ พดู /เขียนแสดงความรสู้ ึกและแสดงความคิดเหน็ เกี่ยวกบั กจิ กรรมตา่ งๆ ใช้ภาษา
นำ้ เสยี ง และกริ ิยาท่าทางสุภาพเหมาะสมตามมารยาทสงั คมและวฒั นธรรมของเจา้ ของภาษาใชภ้ าษาอังกฤษเพอ่ื การ

ส่อื สารในสถานการณจ์ รงิ ทีเ่ กิดขึ้นในหอ้ งเรยี น สถานศึกษา ชุมชน
โดยการอ่าน การพดู และเขยี น การเชื่อมโยง การตคี วาม คน้ ควา้ /สืบค้นขอ้ มูล การสือ่ สาร วเิ คราะห์

แลกเปลี่ยนความรู้ แสดงความคิดเห็น อธิบายและอภิปรายขอ้ มูลเพ่ือใหเ้ กดิ ความรู้ ความคิด ความเขา้ ใจ

เพื่อให้มีความสามารถในการตีความจากสิ่งทฟี่ งั และอา่ นได้ พดู และเขียนได้ถูกต้อง มมี ารยาทในการพดู รัก
การแสวงหาความรู้ มคี ุณธรรมจรยิ ธรรม มีค่านิยมท่ถี กู ตอ้ งอยู่อย่างพอเพียง มีเจตคติที่ดตี อ่ ภาษาองั กฤษ เหน็

ความสำคญั ในการเขยี นและพดู เห็นคุณค่าในการนำความรดู้ า้ นภาษาอังกฤษไปใชใ้ นชวี ิตประจำวัน

รหัสตัวช้ีวดั
ต 1.1 ม.2/1-4

ต 1.2 ม.2/1-5
ต 1.3 ม.2/1-3
ต 2.1 ม.2/1-3

ต 2.2 ม.2/1-2
ต 3.1 ม.2/1

ต 4.1 ม.2/1
ต 4.2 ม.2/1-2
รวมทั้งหมด 21 ตวั ชี้วัด

ผลการเรยี นรู้ (ตวั ชีว้ ัด)

1. ปฏบิ ตั ติ ามคำขอรอ้ ง คำแนะนำ คำชแ้ี จง และคำอธิบายงา่ ย ๆ ท่ีฟงั และอา่ น
2. อ่านออกเสยี งข้อความ ข่าว ประกาศ และบทรอ้ ยกรองสั้น ๆ ถูกตอ้ งตามหลกั การอา่ น
3. ระบุ/เขียนประโยค และขอ้ ความ ให้สัมพนั ธ์กับส่ือทไ่ี มใ่ ช่ความเรยี งรปู แบบตา่ ง ๆ ท่อี า่ น
4. เลือกหัวขอ้ เร่อื ง ใจความสำคัญ บอกรายละเอียดสนบั สนนุ (supporting detail) และแสดงความคิดเหน็ เกี่ยวกับเรอ่ื งที่

ฟังและอา่ น พร้อมทั้งใหเ้ หตผุ ลและยกตวั อย่างงา่ ย ๆ ประกอบ
5. สนทนาแลกเปล่ียนข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง เร่อื งต่าง ๆ ใกล้ตวั และสถานการณต์ า่ ง ๆ ในชวี ิตประจำวนั อย่างเหมาะสม
6. ใชค้ ำขอรอ้ ง ใหค้ ำแนะนำ คำชแ้ี จง และคำอธิบายตามสถานการณ์
7. พดู และเขียนแสดงความตอ้ งการ เสนอและให้ความชว่ ยเหลือ ตอบรับและปฏเิ สธการใหค้ วามช่วยเหลอื ในสถานการณ์ตา่ ง

ๆ อยา่ งเหมาะสม
8. พูดและเขียนเพ่อื ขอและให้ขอ้ มูล บรรยาย และแสดงความคิดเห็นเก่ยี วกับเรอ่ื งท่ีฟงั หรอื อ่านอย่างเหมาะสม
9. พูดและเขยี นแสดงความรสู้ ึกและความคิดเห็นของตนเองเก่ียวกบั เรือ่ งตา่ ง ๆ กิจกรรม และ

ประสบการณ์ พร้อมทงั้ ให้เหตุผลประกอบอย่างเหมาะสม
10. พดู และเขียนบรรยายเกีย่ วกบั ตนเอง กิจวัตรประจำวนั ประสบการณ์ และข่าว/เหตกุ ารณ์ ท่ี อย่ใู นความสนใจของสังคม
11. พูดและเขียนสรุปใจความสำคัญ/แกน่ สาระ หัวข้อเร่ือง (topic) ท่ีได้จากการวิเคราะห์เรื่อง/ข่าว/เหตุการณ์ที่อยู่ในความ

สนใจของสังคม
12. พูดและเขียนแสดงความคิดเห็นเก่ียวกับกิจกรรม เรือ่ งตา่ ง ๆ ใกลต้ วั และประสบการณพ์ ร้อมทั้งใหเ้ หตุผลสนั้ ๆ ประกอบ
13. ใชภ้ าษา น้ำเสียง และกิริยาท่าทางเหมาะกับบคุ คลและโอกาสตามมารยาทสังคมและวฒั นธรรมของเจา้ ของภาษา
14. อธิบายเก่ยี วกับเทศกาล วันสำคัญ ชวี ติ ความเปน็ อยู่ และประเพณขี องเจ้าของภาษา
15. เขา้ รว่ ม/จดั กจิ กรรมทางภาษาและวฒั นธรรมตามความสนใจ
16. เปรียบเทียบและอธิบายความเหมือนและความแตกต่างระหว่างการออกเสียงประโยคชนิดต่าง ๆ และการลำดับคำตาม

โครงสร้างประโยคของภาษาต่างประเทศและภาษาไทย
17. เปรียบเทียบและอธบิ ายความเหมือนและความแตกต่างระหว่างชีวิตความเป็นอยู่และวัฒนธรรมของเจ้าของภาษากับของ

ไทย
18. คน้ คว้า รวบรวม และสรุปข้อมลู /ขอ้ เท็จจริงท่ีเกย่ี วขอ้ งกับกลมุ่ สาระการเรยี นร้อู ื่นจาก แหลง่ เรียนรู้ และนำเสนอด้วยการ

พดู /การเขียน
19. ใชภ้ าษาส่ือสารในสถานการณ์จริง/สถานการณจ์ ำลองที่เกิดข้ึนในห้องเรียน สถานศึกษา และชมุ ชน
20. ใช้ภาษาต่างประเทศในการสืบคน้ /ค้นควา้ รวบรวมและสรุปความรู้/ข้อมูลต่าง ๆ จากสื่อและแหล่งการเรียนรู้ต่าง ๆ ใน

การศึกษาต่อ และประกอบอาชีพ
21. เผยแพร่/ประชาสัมพนั ธข์ อ้ มูล ข่าวสาร ของโรงเรียนเปน็ ภาษาต่างประเทศ

รวมทัง้ หมด 21 ตัวชวี้ ดั

โครงสรา้ งรายวชิ าภาษาอังกฤษพ้ืนฐาน
รหสั วิชา อ 22102 รายวชิ าภาษาอังกฤษพน้ื ฐาน ระดับชนั้ มธั ยมศึกษาปีท่ี 2 (ภาคเรียนที่ 2)
เวลา 60 ชั่วโมง จำนวน 1.5 หนว่ ยกิต อตั ราสว่ นคะแนนระหวา่ งเรียนกับปลายภาค 70 : 30

ลำดบั ที่ ชอ่ื หน่วยการเรยี นรู้ มาตรฐานการ สาระสำคัญ เวลา น้ำหนกั
เรียนรู้ / ตวั ชว้ี ัด (ช่ัวโมง) คะแนน
( 100 )
1 What Does He Look Like? ต 1.1 ม.2/2 หน่วยการเรียนร้นู ้ีมจี ดุ มุ่งหมาย 9
ต 1.1 ม.2/3 ให้นกั เรยี นฟังบทสนทนาและ 9
2 What’s the Matter? ต 1.1 ม.2/4 สามารถระบุประโยคให้สัมพันธ์กับ 9
3 What Can You Do There? ต 1.2 ม.2/1 ส่ือทไี่ มใ่ ชค่ วามเรยี ง พดู ถาม-ตอบ 9
ต 1.2 ม.2/4 เกี่ยวกบั ลกั ษณะทางกายภาพของ 9
ต 1.3 ม.2/1 บุคคล และพูดบรรยายเกี่ยวกบั 8
ต 1.3 ม.2/3 ลักษณะทางกายภาพและ
ต 2.2 ม.2/1 บคุ ลกิ ภาพของเพอ่ื นในช้ันเรียน
ต 3.1 ม.2/1
ออกเสยี ง does he/does she
ต 1.1 ม.2/2 และ is he /is she ในประโยค
ต 1.1 ม.2/3 คำถาม อา่ นออกเสยี งบท
ต 1.1 ม.2/4 สนทนาได้ถกู ต้องตามหลกั การอา่ น
ต 1.2 ม.2/1 ใช้ Object Pronouns และ
ต 1.2 ม.2/2 Order of Adjectives ได้ถกู ต้อง
ต 1.3 ม.2/2 ตามโครงสร้างไวยากรณ์ เขยี น
ต 3.1 ม.2/1 บรรยายเก่ียวกับลกั ษณะทาง
ต 4.1 ม.2/1 กายภาพและบคุ ลกิ ภาพของเพ่ือน
ต 4.2 ม.2/1 ในชั้นเรยี น ตอบคำถามเก่ยี วกับ

ต 1.1 ม.2/1 เน้ือหาในแบบสอบถาม และพูด
ต 1.1 ม.2/2 บรรยายพร้อมท้งั ใหเ้ หตผุ ล
ต 1.1 ม.2/3 ประกอบ
ต 1.1 ม.2/4
ต 1.2 ม.2/3 หน่วยการเรียนรู้น้ีมีจุดมุ่งหมายให้
นักเรียน ฟังบทสนทนาเก่ียวกับ

อาการเจ็บป่วย อ่านบทความ
บรรยายเร่ืองสมุนไพรท่ีใช้ในการ
รักษาโรค พูดอภิปรายเกี่ยวกับ
การรักษ าโรค เขียนบรรยาย
สรรพคุณของสมุนไพรท่ีใช้รักษา
โรค ค้นคว้าหาข้อมูลเกี่ยวกับ
สมุนไพรและสรรพคุณจากแหล่ง
เรียนรู้อ่ืน ๆ และเขียนนำเสนอ
ข้อมลู ทีไ่ ดจ้ ากการค้นคว้า

หนว่ ยการเรียนร้นู ้ีมีจุดม่งุ หมายให้
นั ก เรี ย น ฟั งบ ท ส น ท น า เกี่ ย วกั บ
การเชื้อเชิญ พูดประโยคเชิญ
ช วน ตอ บ รับ แ ล ะป ฏิ เส ธค ำ
ชวน พูดอภปิ รายเกี่ยวกบั กิจกรรม

ต 1.2 ม.2/4 ท่ี น่ า ส น ใ จ ใ น ท้ อ ง ถิ่ น ข อ ง
ต 1.3 ม.2/3 ตนเอง พูดนำเสนอข้อมูลเกี่ยวกับ
ต 2.1 ม.2/1 ประเทศท่ีมีคุณภาพชีวิตท่ีดีที่สุด
ต 3.1 ม.2/1 ในโลก อ่านออกเสียงบทสนทนา
ต 4.1 ม.2/1 เก่ียวกับสถานที่พักผ่อนยามว่าง
ต 4.2 ม.2/1 และตอบคำถามได้ และเขียน
ต 4.2 ม.2/2 แนะนำส ถานที่ท่ องเท่ี ยวที่มี
ชอ่ื เสยี งในประเทศไทย

สรุปทบทวนภาพรวม (สอบกลางภาค) 3 20
9 8
4 What Are You Going to Do? ต 1.1 ม.2/2 หน่วยการเรียนรู้นี้มีจุดมุ่งหมายให้
9 8
ต 1.1 ม.2/4 นักเรียนฟังบทสนทนาเก่ียวกับสิ่ง
9 8
ต 1.2 ม.2/1 ท่ีบุคคลจะกระทำ อ่านบทอ่าน

ต 1.2 ม.2/2 เกี่ ยวกั บการฉลองการสำเร็จ

ต 1.2 ม.2/5 การศึกษา พูดอภิปรายเกี่ยวกับส่ิง

ต 1.3 ม.2/3 ที่คนไทยกระทำในโอกาสพิเศษ

ต 2.1 ม.2/1 ห รื อ วั น ส ำคั ญ ต่ าง ๆ เขี ย น

ต 2.1 ม.2/3 เปรียบเทียบวันสำคัญหรือการ

ต 2.2 ม.2/2 เฉ ลิ ม ฉ ล อ งใน โอ ก า ส พิ เศ ษ

ต 3.1 ม.2/1 ต่าง ๆ ของชาวตะวันตกและชาว

ต 4.1 ม.2/1 ไ ท ย แ ล ะ น ำ เส น อ ใ น ชั้ น

ต 4.2 ม.2/1 เรียน ค้นคว้าข้อมูลเกี่ยวกับการ

สำเร็จการศึกษาของประเทศใน

กลุ่มอาเซียนและนำเสนอในชั้น

เรยี น

5 Who Were They? ต 1.1 ม.2/2 หน่วยการเรียนรู้น้มี จี ดุ มุ่ง หมาย
ต 1.1 ม.2/3 ใหน้ กั เรียน ฟังขอ้ มูลเกี่ยวกับ
ต 1.1 ม.2/4 บุคคลสำคัญ พูดอภิปรายขอ้ มลู
ต 1.2 ม.2/1 เกี่ยวกับเร่อื งท่ีเปน็ อดีต
ต 1.2 ม.2/4 อ่านบทอา่ นเก่ียวกบั บคุ คลสำคัญ

ต 1.2 ม.2/5 ในอดตี เข้าใจแล้วระบุราย
ต 1.3 ม.2/3 ละเอยี ด เขียนบรรยายบคุ คล

ต 2.1 ม.2/1 สำคัญทางประวตั ิศาสตรข์ องไทย

ต 3.1 ม.2/1 ค้นควา้ รวบรวมและนำเสนอ
ต 4.1 ม.2/1 ข้อมูลเก่ยี วกับบุคคลสำคัญของ

ต 4.2 ม.2/1 ไทย

6 Yesterday ต 1.1 ม.2/2 หน่วยการเรียนรู้น้ีมจี ดุ มุ่ง หมายให้
ต 1.1 ม.2/4 นักเรยี นฟงั คำพดู แก้ตวั ของ
ต 1.2 ม.2/1 บุคคล อ่านประวตั ิบคุ คลท่ีมี
ต 1.3 ม.2/1 ช่อื เสียง พูดโต้ตอบเกย่ี วกับ
ต 1.3 ม.2/2 กจิ กรรมทีก่ ระทำในอดตี ค้นคว้าหา
ต 1.3 ม.2/3 ข้อมลู ของบคุ คลท่มี ชี ือ่ เสยี ง และ
ต 2.1 ม.2/1 เขียนเกย่ี วกบั ประวัตขิ องบคุ คลทีม่ ี
ต 3.1 ม.2/1 ชอ่ื เสยี งท่ีชน่ื ชอบ

ต 4.1 ม.2/1 3 30
ต 4.2 ม.2/1 60 100

สรปุ ทบทวนภาพรวม (สอบปลายภาค)
รวม

โครงการสอน

รายวชิ า ภาษาอังกฤษ รหัสวิชา อ 22102

หน่วย เร่อื ง/สาระการเรยี นรู้ วิธีวัด เคร่ืองมอื วัด เวลา
การเรยี นรู้ท่ี (ช่วั โมง)
What Does He Look Like? การตรวจ/การสังเกต แบบตรวจ/แบบสังเกต
7 1
8 What’s the Matter? การตรวจ/การสงั เกต แบบตรวจ/แบบสังเกต 1
9 แบบตรวจ/แบบสงั เกต 1
What Can You Do There? การตรวจ/การสังเกต แบบตรวจ/แบบสงั เกต
10 1
What Are You Going to การตรวจ/การสังเกต แบบตรวจ/แบบสงั เกต
11 แบบตรวจ/แบบสงั เกต 1
12 Do? 1

Who Were They? การตรวจ/การสงั เกต

Yesterday การตรวจ/การสงั เกต

ตารางการวางแผนการวัดและประเมนิ ผล

รายวิชา ภาษาอังกฤษ รหัสวิชา อ 22102

หน่วย คะแนน
การ เรอื่ ง ระหวา่ งภาค รวม กลาง ปลาย
เรียนรู้ ผลการเรยี นรู้ ภาค ภาค
KPA

7 What Does He 1. พดู บรรยายลักษณะทางกายภาพและ 9 6 -
Look Like? บคุ ลกิ ภาพของตนเอง
2. ระบุประโยคที่มีความหมายตรงกบั ภาพ
3. สนทนาถาม-ตอบเก่ียวกับลักษณะทาง
กายภาพและบุคลกิ ภาพของบคุ คล
4. อ่านออกเสยี งบทสนทนาถูกตอ้ งตาม
หลักการอ่าน
5. ระบุขอ้ มลู ใหส้ ัมพันธ์กบั
สือ่ ทีไ่ มใ่ ชค่ วามเรยี ง
6. เขียนบรรยายลักษณะทางกายภาพและ 4 3 2
บุคลิกภาพของบคุ คลในภาพ
7. เขียนบรรยายลกั ษณะทางกายภาพและ
บุคลิกภาพของเพอ่ื นในชนั้ เรียน
8. พดู บรรยายลกั ษณะทางกายภาพและ
บคุ ลกิ ภาพของเพื่อนในชั้นเรียนได้
9. ตอบคำถามจากการอา่ นแบบสอบถามได้
ถูกต้อง
10. พูดบรรยายลักษณะของบคุ คลทีม่ ี
ช่อื เสยี งทชี่ อบ

1. อา่ นออกเสยี งบทสนทนาถกู ตอ้ งตาม

หลักการอ่าน

2. ระบรุ ายละเอยี ดเก่ียวกบั

บทสนทนาท่อี า่ น

3. พดู ให้คำแนะนำเก่ียวกบั อาการเจ็บปว่ ย

4. ระบุรายละเอยี ดจากบทสนทนาท่ีฟงั และ

อา่ น

5. จบั ใจความสำคัญและบอกรายละเอยี ดท่ี

8 What’s the ได้จากการฟงั 432 9 7 -
Matter?
6. ระบุประโยคบอกอาการเจบ็ ป่วยให้

สมั พนั ธก์ ับสือ่

ทีไ่ มใ่ ช่ความเรียง (ภาพ)

7. เขียนประโยคใหค้ ำแนะนำเก่ยี วกับอาการ

เจบ็ ป่วย

8. พูดอภปิ รายเกี่ยวกบั โรคและการรักษาโรค

ในสถานการณ์จริงที่เกดิ ข้นึ ในห้องเรยี น

9. บอกรายละเอียดเกี่ยวกบั บทความท่ีอ่าน

10. ใช้ภาษาองั กฤษในการคน้ คว้า รวบรวม

และสรุปข้อเท็จจริงท่เี กยี่ วขอ้ งกบั กลุม่ สาระ

การเรียนรู้อ่นื จากแหล่งเรียนรู้ และ

นำเสนอด้วยการเขียน

1. ระบุข้อมูลเกีย่ วกับภาพและข้อความท่ี

อา่ น

2. สนทนาเชิญชวน ตอบรับและปฏิเสธคำ

ชวน

3. ตอบคำถามจากบทสนทนาท่อี า่ น

4. อา่ นออกเสียงบทสนทนาถูกตอ้ งตาม

หลักการอ่าน

5. ระบุข้อแก้ตัวของบคุ คลตามทไี่ ดฟ้ ัง

9 What Can You Do 6. สนทนาเชญิ ชวน ตอบรบั และปฏิเสธคำ 332 8 7 -
There? ชวน

7. พดู อภิปรายเกี่ยวกับกิจกรรมที่นา่ สนใจใน

ท้องถนิ่ ของตนเอง

8. จับใจความสำคญั และตอบคำถามเก่ียวกบั

เรอ่ื งทฟ่ี ังและอ่าน

9. เขียนแนะนำสถานท่ที ่องเทีย่ วทมี่ ีชอื่ เสยี ง

ในประเทศไทย

10. พูดนำเสนอขอ้ มลู เกย่ี วกับประเทศท่ีมี

ชวี ิตความเป็นอยู่ท่ีดีท่ีสุดในโลก

1. ระบปุ ระโยคและตอบคำถามจากการฟงั

และอา่ น

2. อา่ นออกเสียงข้อความถกู ตอ้ งตาม

หลกั การอา่ น

3. สนทนาเก่ียวกับสิง่ ที่จะกระทำในวนั สำคญั

4. ตอบคำถามจากบทสนทนาทีฟ่ งั และอา่ น

5. สนทนาโต้ตอบตามบทสนทนา โดยใช้

ภาษา น้ำเสยี งและกิรยิ าทา่ ทางไดเ้ หมาะสม

กับบุคคลและโอกาสตามมารยาท สังคม และ

วฒั นธรรมของเจ้าของภาษาในสถานการณ์

10 What Are You จำลองในห้องเรียน 332 8 - 10
Going to Do?
6. จบั ใจความสำคัญ และบอกรายละเอียด
จากบทสนทนาทฟี่ งั

7. สนทนาแสดงความคดิ เหน็ เกยี่ วกับสง่ิ ที่จะ

ทำ

8. เขียนเปรยี บเทียบเกยี่ วกับ

วนั สำคัญหรอื การเฉลมิ ฉลองในโอกาสพิเศษ

ต่าง ๆ ของชาวตะวันตกและของชาวไทย

9. พดู อภิปรายเกย่ี วกบั ส่งิ ที่คนไทยทำในวัน

สำคญั ต่าง ๆ

10. ระบรุ ายละเอยี ดเก่ียวกบั

บทความท่ีอ่าน

11. ใชภ้ าษาองั กฤษค้นคว้าขอ้ มูลเกีย่ วกับ
การสำเรจ็ การศึกษาของประเทศในกลมุ่
อาเซยี น

1. ระบปุ ระโยคใหส้ มั พนั ธ์กับภาพบุคคล
สำคัญ

2. พูดถาม-ตอบเกยี่ วกับบคุ คลสำคญั ในอดตี

3. พูดแสดงความคดิ เห็นเกย่ี วกบั บทสนทนา
ที่ฟังและอ่าน

4. ใชภ้ าษา นำ้ เสียง และกิรยิ าท่าทางในการ
พูดสนทนาไดอ้ ยา่ งเหมาะสม

5. บอกรายละเอยี ดเก่ยี วกบั บคุ คลจากการ
ฟงั

6. สนทนาเกี่ยวกับเหตุการณ์

11 Who Were They? ในอดีต 3 3 2 8 - 10

7. อภิปรายเกีย่ วกบั ประเด็นขอ้ มูลทเ่ี ป็นอดีต

ท่นี า่ สนใจ

8. ระบุใจความสำคัญ

บอกรายละเอียดเกย่ี วกบั เร่ืองท่ีฟงั และอ่าน

9. อา่ นออกเสยี งบทอ่านถูกต้องตามหลกั การ
อ่าน

10. ค้นควา้ ข้อมูลและเขียนบรรยายเก่ยี วกบั
บคุ คลสำคญั ทางประวตั ศิ าสตร์ของไทย

11. ใชภ้ าษาอังกฤษคน้ ควา้ ข้อมูลเกีย่ วกับ

บคุ คลสำคัญของไทย

1. พดู ถาม-ตอบเกย่ี วกบั กจิ กรรมทีท่ ำในอดตี
2. สนทนาเกย่ี วกับกจิ กรรม

ทที่ ำในอดตี
3. ระบุใจความสำคัญ ตอบคำถามเกีย่ วกบั

บทสนทนาท่ฟี ังและอ่าน

4. อ่านออกเสียงบทสนทนาถกู ต้องตาม

หลักการอ่าน

5. ระบุรายละเอียดจากการฟัง

6. สนทนาโต้ตอบเกีย่ วกับ 3 3 2 8 - 10

12 Yesterday การกระทำท่เี ป็นอดีต

7. เขียนบรรยายเกีย่ วกับส่ิงท่ตี นเองทำใน

วันหยดุ สดุ สัปดาห์ที่ผา่ นมา

8. สนทนาถาม-ตอบเกย่ี วกบั กิจกรรมทีเ่ คย
ทำ

9. บอกรายละเอียด ตอบคำถามเก่ียวกบั
เรอ่ื งทีฟ่ ังและอ่าน

10. ใชภ้ าษาองั กฤษค้นคว้าข้อมูลเกี่ยวกับ
ประวตั บิ คุ คลสำคัญทมี่ ชี ื่อเสียงทต่ี นเองชืน่
ชอบ แลว้ นำเสนอโดยการเขยี น

รวม 20 18 12 50 20 30

รวมทงั้ หมด 100 คะแนน

หมายเหตุ

1) งานทม่ี อบหมายถา้ ไม่ส่งจะได้ “ ร ”โดยเขยี นผลการเรียนรู้หรือตวั ชว้ี ดั และชนิ้ งานสำคญั ไม่ควรเกิน 2 และงานท่ี

มอบหมายควรมีเวลาใหน้ กั เรียนทำโดยครูผู้สอนติดตามเป็นระยะและกำหนดการสง่ ก่อนสอบปลายภาคประมาณ 2

สปั ดาห์เพื่อครผู ู้สอนจะได้มีเวลาติดตามนักเรยี นท่คี า้ งส่ง

ผลการเรียนรู้ ชน้ิ งานท่ีให้ทำ คะแนน กำหนดส่ง
แบบฝกึ หดั 3/หนว่ ย เมือ่ จบแต่ละหนว่ ยการเรยี นรู้
เขยี นเพือ่ ขอและให้ข้อมูล บรรยายและ
แสดงความคิดเหน็ เก่ียวกบั เร่ืองท่ฟี ังหรือ
อ่านอยา่ งเหมาะสม

1) เวลาสอบกลางภาค ( ) สอบนอกตาราง ( )̸ สอบในตาราง จำนวน 20 ข้อ ใชเ้ วลา 60 นาที
2) เวลาสอบปลายภาค ( ) สอบนอกตาราง ( )̸ สอบในตาราง จำนวน 30 ขอ้ ใช้เวลา 60 นาที