โครงการสอนและแผนการวัดผลประเมินผล วิชาภาษาอังกฤษ รหัสวิชา อ 23101 ชั้น ม.3 ภาคเรียนที่ 1/2565

โครงการสอนและแผนการวดั ผลประเมินผล
รายวชิ าภาษาองั กฤษ รหสั วชิ า อ 23101

ระดบั ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 3

ชือ่ ผู้สอน นางขวญั ชนก ภมู ิจันทร์
กลมุ่ สาระการเรยี นรภู้ าษาต่างประเทศ

โรงเรยี นวัดกลางคลองสาม
อำเภอคลองหลวง จงั หวดั ปทมุ ธานี
สำนกั งานเขตพน้ื ทีก่ ารศึกษาประถมศกึ ษา ปทุมธานี เขต 1

โครงการสอน และการวางแผนการวัดและประเมนิ ผล
วิชา ภาษาอังกฤษ รหสั อ 23101

ระดับช้ันมัธยมศกึ ษาปที ี่ 3 ภาคเรียนท่ี 1 ปกี ารศกึ ษา 2565
เวลาเรยี น 3 ชัว่ โมง/สปั ดาห์
รวม 60 ช่ัวโมง 1.5 หนว่ ยกติ

โรงเรยี นวดั กลางคลองสาม
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาการประถมศกึ ษา ปทุมธานี เขต 1
สงั กดั สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขน้ั พน้ื ฐาน กระทรวงศึกษาธิการ

อตั ราสว่ นคะแนนระหวา่ งเรียน : ปลายภาค
70:30

คำอธบิ ายรายวิชา

กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศ

รหสั วชิ า อ 23101 ชื่อวิชา ภาษาองั กฤษ 5

รายวิชา ภาษาอังกฤษพื้นฐาน ระดบั ชน้ั มธั ยมศึกษาปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 1

เวลา 3 ช่ัวโมง/สัปดาห์ 60 ชั่วโมง/ภาคเรยี น จำนวน 1.5 หน่วยกติ

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

ศึกษา น้ำเสียง กิริยาท่าทาง ภาษาเกี่ยวกับการส่ือสารในสถานการณ์จำลอง สถานการณ์จริง ท้ังภายในและ

ภายนอกสถานศึกษา ตลอดจนใช้ภาษาในการค้นคว้า รวบรวมเผยแพร่ข้อมูล ความรู้ต่างๆ เพื่อการศึกษาต่อและ

ประกอบอาชีพ ปฏิบัติตามคำสั่ง คำขอร้อง คำแนะนำ คำชี้แจงในการประดิษฐ์ การบอกทิศทาง ป้ายประกาศต่างๆ

การใช้อุปกรณ์ เลือก/ระบุหัวข้อเร่ือง ใจความสำคัญ รายละเอียด สนับสนุนและแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเร่ืองท่ีฟัง

และอ่านจากสื่อประเภทต่างๆ พร้อมทั้งให้เหตุผลและยกตัวอย่างประกอบและเขียนส่ิงท่ีไม่ใช่ความเรียงรูปแบบต่างๆ

อา่ นออกเสียงข้อความ ขา่ ว โฆษณา และบทร้อยกรองสั้นๆ ตามหลักการอา่ น สนทนาและเขียนแลกเปล่ยี นข้อมูล ใช้

คำขอร้อง ให้คำแนะนำ คำชี้แจง คำอธิบาย แสดงความตอ้ งการ เสนอและให้ความช่วยเหลือ ตอบรับและปฏิเสธ การ

ให้ความช่วยเหลือ ด้วยการใช้คำศัพท์ สำนวนภาษาที่ใช้ในการสื่อสารระหว่างบุคคล พูด เขียนเพ่ือขอและให้ข้อมูล

อธิบาย เปรียบเทียบ บรรยายความรู้สึกให้เหตุผล ยกตัวอย่างประกอบแสดงความคิดเห็นเก่ียวกับเรื่องท่ีฟังและอ่าน

พดู เขยี น บรรยาย สรปุ ใจความสำคัญเกี่ยวกบั ตนเอง ประสบการณ์ ข่าว เหตุการณ์ เรื่องประเด็นต่างๆ ท่ีอยู่ในความ

สนใจของสังคม แสดงความคิดเห็น พร้อมให้เหตุผลประกอบ เข้าใจมารยาทสังคมและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา

อธิบายความเป็นมาของวันสำคัญ เทศกาล วัฒนธรรม ประเพณีของเจ้าของภาษา เปรียบเทียบและอธิบายความ

เหมือน ความแตกต่าง ระหว่างการออกเสียงประโยคชนิดต่างๆ การลำดับคำตามโครงสร้างประโยค ความเหมือน

ความแตกต่างระหว่างชีวิตความเป็นอยู่และวัฒนธรรมของเจ้าของภาษากับของไทย เข้าร่วมกิจกรรมท างภาษาและ

วัฒนธรรมตามความสนใจเหน็ คุณค่าของภาษาองั กฤษ

โดยใช้กระบวนการทางภาษาเพื่อการส่ือสาร การคดิ การแก้ปัญหา การใช้ทกั ษะชีวิตและการใชเ้ ทคโนโลยีฝึก

ทักษะการฟัง พูด อ่าน เขียน การคิดคำนวณ การคิดอย่างมีวิจารณญาณและทักษะในการแก้ปัญหาด้านการ

สร้างสรรค์และนวัตกรรม ด้านความร่วมมือการทำงานเป็นทีมและภาวะผู้นำ ด้านความเข้าใจต่างวัฒนธรรมต่าง

กระบวนทัศน์ ด้านการสื่อสารสารสนเทศและรู้เท่าทันสื่อ ด้านคอมพิวเตอร์และเทคโนโลยีสารสนเทศและการส่ือสาร

อาชีพและทักษะการเรียนรู้ ด้านคุณธรรม มีเมตตา กรุณา มีระเบียบวินัย ใช้กิจกรรม นำความรู้ คู่คุณธรรม น้อมนำ

ศาสตร์พระราชา

เพื่อใหผ้ ูเ้ รยี นใฝเ่ ความรู้ อยู่อย่างพอเพียง มงุ่ มั่นในการทำงาน รกั ชาติ รกั ความเป็นไทย มีวนิ ยั ซอื่ สัตยส์ จุ รติ

มจี ติ สาธารณะ เกิดทศั นคติที่ดีต่อการเรยี นภาษา มที ักษะในการสอ่ื สาร มีความสามารถในการใชภ้ าษาอังกฤษ

แสวงหาความเพลดิ เพลนิ เป็นพื้นฐานในการศกึ ษาต่อและประกอบอาชีพ สามารถนำไปประยกุ ต์ใช้ในชีวติ ประจำวนั

และท้องถิน่ และร้ทู นั โลก

รหัสตัวช้ีวัด

ต 1.1 ม. 3 / 1-4

ต 1.2 ม. 3 / 1-5

ต 1.3 ม. 3 / 1-3

ต 2.1 ม. 3 / 1-3

ต 2.2 ม. 3 / 1-2

ต 3.1 ม. 3/1

ต 4.1 ม. 3/1

ต 4.2 ม. 3/1-2

รวมทั้งหมด 21 ตวั ช้ีวดั

ตวั ชวี้ ัด
1. ปฏบิ ัตติ ามคำขอร้อง คำแนะนำ คำช้ีแจง และคำอธิบายที่ฟงั และอา่ น
2. อ่านออกเสยี งข้อความ ขา่ ว โฆษณา และบทร้อยกรองสัน้ ๆ ถกู ตอ้ งตามหลักการอา่ น
3. ระบแุ ละเขยี นส่อื ที่ไม่ใชค่ วามเรียงรูปแบบตา่ ง ๆ ให้สมั พันธ์กับประโยค และข้อความท่ฟี ังหรืออา่ น
4. เลอื ก/ระบหุ ัวข้อเรื่อง ใจความสำคญั รายละเอยี ดสนบั สนุน และแสดงความคิดเหน็ เกยี่ วกับเรื่องที่ฟัง

และอ่านจากสื่อประเภทต่างๆพร้อมทั้งใหเ้ หตผุ ลและยกตวั อยา่ งประกอบ
5. สนทนาและเขียนโตต้ อบข้อมูลเกยี่ วกบั ตนเอง เรือ่ งต่าง ๆ ใกลต้ ัว สถานการณ์ ขา่ ว เรอ่ื งท่ีอยู่ในความสนใจของ

สงั คม และสื่อสารอย่างต่อเน่ืองและเหมาะสม
6. ใช้คำขอร้อง ให้คำแนะนำ คำชแี้ จง และคำอธิบายอย่างเหมาะสม
7. พูดและเขียนแสดงความต้องการ เสนอและให้ความช่วยเหลอื ตอบรับและปฏเิ สธการใหค้ วามชว่ ยเหลอื ใน

สถานการณ์ต่าง ๆ อยา่ งเหมาะสม
8. พดู และเขยี นเพอื่ ขอและใหข้ ้อมูล อธิบาย เปรียบเทยี บ และแสดงความคดิ เห็นเกยี่ วกับเร่ืองท่ีฟงั หรืออา่ นอยา่ ง

เหมาะสม
9. พดู และเขยี นบรรยายความร้สู ึกและความคดิ เห็นของตนเองเกีย่ วกับเรือ่ งตา่ ง ๆ กจิ กรรมประสบการณ์ และขา่ ว/

เหตุการณ์ พร้อมทงั้ ให้เหตผุ ลประกอบอย่างเหมาะสม
10. พดู และเขียนบรรยายเก่ยี วกบั ตนเอง ประสบการณ์ ข่าว/เหตุการณ/์ เร่ือง/ประเดน็ ตา่ ง ๆ ท่ีอยู่ในความสนใจของ

สังคม
11. พูดและเขียนสรปุ ใจความสำคัญ/แกน่ สาระ หวั ข้อเรอ่ื งท่ีได้จากการวเิ คราะห์เรือ่ ง/ขา่ ว/เหตกุ ารณ์/สถานการณ์ ท่ี

อยู่ในความสนใจของสงั คม
12. พูดและเขยี นแสดงความคดิ เห็นเก่ียวกบั กิจกรรม ประสบการณ์ และเหตกุ ารณ์ พร้อมทัง้ ให้เหตผุ ลประกอบ
13. เลือกใช้ภาษา น้ำเสียง และกิริยาทา่ ทางเหมาะกับบุคคลและโอกาสตามมารยาทสงั คมและวฒั นธรรมของเจา้ ของ

ภาษา
14. อธบิ ายเกย่ี วกบั ชีวิตความเปน็ อยู่ ขนบธรรมเนยี ม และประเพณีของเจ้าของภาษา
15. เข้ารว่ ม/จดั กจิ กรรมทางภาษาและวฒั นธรรมตามความสนใจ
16. เปรียบเทยี บและอธิบายความเหมอื นและความแตกต่างระหวา่ งการออกเสยี งประโยคชนิดตา่ ง ๆ และการลำดับ

คำตามโครงสร้างประโยคของภาษาต่างประเทศและภาษาไทย
17. เปรยี บเทยี บและอธิบายความเหมือนและความแตกต่างระหวา่ งชวี ิตความเป็นอยู่และวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา

กับของไทย และนำไปใชอ้ ย่างเหมาะสม
18. คน้ ควา้ รวบรวม และสรปุ ขอ้ มลู /ขอ้ เทจ็ จริงทเ่ี กย่ี วข้องกบั กลมุ่ สาระการเรียนรอู้ ื่นจากแหล่งเรยี นรู้ และนำเสนอ

ด้วยการพูดและการเขยี น
19. ใช้ภาษาส่ือสารในสถานการณ์จรงิ /สถานการณ์จำลองที่เกิดขึ้นในหอ้ งเรยี น สถานศึกษา ชุมชน และสงั คม
20. ใช้ภาษาตา่ งประเทศในการสืบคน้ /ค้นคว้า รวบรวม และสรุปความรู้/ขอ้ มลู ตา่ ง ๆ จากสื่อและ แหล่งการเรียนรู้

ต่าง ๆ ในการศึกษาต่อ และประกอบอาชีพ
21. เผยแพร่/ประชาสมั พันธข์ ้อมูล ข่าวสารของโรงเรยี น ชุมชน และทอ้ งถิน่ เปน็ ภาษาต่างประเทศ

รวมทั้งหมด 21 ตวั ช้ีวัด

โครงสรา้ งรายวชิ าภาษาองั กฤษพ้ืนฐาน
รหัสวชิ า อ 23101 รายวชิ าภาษาอังกฤษพืน้ ฐาน ระดับช้นั มธั ยมศึกษาปีท่ี 3 (ภาคเรียนท่ี 1)

เวลา 60 ชวั่ โมง จำนวน 1.5 หนว่ ยกิต อัตราสว่ นคะแนนระหว่างเรียนกบั ปลายภาค 70 : 30

ลำดบั ที่ ชอื่ หนว่ ยการเรยี นรู้ มาตรฐานการ สาระสำคญั เวลา นำ้ หนกั
1 How Often Do You เรยี นรู้ / (ชวั่ โมง) คะแนน
Work Out? ตวั ชวี้ ดั หน่วยการเรียนรู้นี้มีจุดมุ่งหมาย ( 100 )
ให้นักเรียนฟังข้อความเกี่ยวกับ 9
2 Don’t Worry! Be Happy. ต 1.1 ม.3/4 ก า ร ท ำ ง า น บ้ า น ช่ ว ย เห ลื อ พ่ อ 9
ต 1.2 ม.3/4 แม่ พูดตอบคำถามเก่ียวกับ 9
3 What Do We Need? ต 1.2 ม.3/5 กิจกรรมยามว่างท่ีชอบและไม่ 9
ต 1.3 ม.3/1 ชอบทำ อ่านบทอ่านเก่ียวกับ 9
ต 2.1 ม.3/1 ประเภทของนักเรียน พูดและ 8
ต 2.2 ม.3/1 เขี ย น บ รรย าย เก่ี ย ว กั บ ก าร
ต 3.1 ม.3/1 ประดิษฐ์ดอกบัวจากเศษวัสดุท่ี
ต 4.1 ม.3/1 ได้ค้นคว้ารวบรวมแล ะสรุป
ข้อมูลที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระ
ต 1.1 ม.3/4 การเรียนรู้อื่นจากแหล่งเรียนรู้
ต 1.2 ม.3/1 รวมท้ังหน้าท่ีภาษา โครงสร้าง
ต 1.2 ม.3/2 ประโยค และไวยากรณ์ที่เป็น
ต 1.2 ม.3/3 พ้ืนฐานของกิจกรรมการฟั ง
ต 1.2 ม.3/5 พูด อ่าน และเขียนในหน่วยการ
ต 1.3 ม.3/1 เรียนรนู้ ี้
ต 1.3 ม.3/3 หน่วยการเรยี นรูน้ มี้ ีจดุ มงุ่ หมาย
ต 2.1 ม.3/1 ใหน้ ักเรยี นฟงั ข้อความที่แสดง
ต 3.1 ม.3/1 อารมณ์และความรู้สึกของ
ต 4.1 ม.3/1 บคุ คล พดู ถามและบอกสาเหตุ
ทม่ี าของอารมณ์และ
ต 1.1 ม.3/3 ความรสู้ กึ อ่านบทอา่ นเกี่ยวกับ
ต 1.1 ม.3/4 สตั ว์ และเขียนบรรยายส่งิ ที่ทำ
ต 1.2 ม.3/1 ให้ตนเกดิ ความรสู้ ึกหรืออารมณ์
ตา่ ง ๆ พร้อมทัง้ ใหเ้ หตผุ ล
รวมทง้ั หน้าทภ่ี าษา โครงสรา้ ง
ประโยค และไวยากรณ์ที่เป็น
พืน้ ฐานของกิจกรรมการฟงั พูด
อา่ น และเขยี นในหนว่ ยการ
เรียนรูน้ ้ี
หนว่ ยการเรียนรนู้ ้ีมจี ดุ มุ่งหมาย
ใหน้ กั เรียนฟงั บทสนทนา
เกีย่ วกับการส่งั อาหารทาง

ต 1.3 ม.3/1 โทรศัพท์ พดู บรรยายเกี่ยวกบั
กจิ กรรมการซื้อของท่ี
ต 2.1 ม.3/3 ซูเปอร์มารเ์ กต็ อ่านบทอา่ น
ต 2.2 ม.3/1 บรรยายเก่ยี วกบั ผลไม้ และเขียน
บรรยายเกี่ยวกบั การเลือก
ต 3.1 ม.3/1 รับประทานอาหารทมี่ ีประโยชน์
ต 4.1 ม.3/1 ต่อสุขภาพของตนเอง รวมทั้ง
หน้าทภี่ าษา โครงสร้างประโยค
และไวยากรณท์ ่ีเป็นพื้นฐานของ
กิจกรรมการฟงั พูด อา่ น และ
เขียนในหน่วยการเรยี นรนู้ ้ี

สรปุ ทบทวนภาพรวม (สอบกลางภาค) 3 20
9 8
4 Going Shopping ต 1.1 ม.3/3 หน่วยการเรยี นรู้นมี้ จี ดุ มงุ่ หมาย
9 8
ต 1.1 ม.3/4 ให้นกั เรยี นฟงั โฆษณาสินค้า พูด
9 8
ต 1.2 ม.3/3 สนทนาเก่ียวกบั การจับจ่ายซ้ือ

ต 1.2 ม.3/4 ของ อ่านบทอา่ นเกย่ี วกับคนท่ี

ต 1.2 ม.3/5 จับจ่ายซ้ือของมากเกินพอดี และ

ต 1.3 ม.3/1 เขยี นเกย่ี วกับงานอดเิ รกท่บี ุคคล

ต 1.3 ม.3/3 ทัว่ ไปชอบทำในแตล่ ะ

ต 2.1 ม.3/3 ประเทศ รวมทั้งหน้าที่

ต 2.2 ม.3/1 ภาษา โครงสร้างประโยคและ

ต 2.2 ม.3/2 ไวยากรณท์ ่ีเป็นพนื้ ฐานของ

ต 3.1 ม.3/1 กิจกรรมการฟงั พูด อ่าน และ
ต 3.1 ม.3/1 เขยี นในหน่วยการเรียนรนู้ ้ี
และไวยากรณ์ท่ีเปน็ พืน้ ฐานของ

กิจกรรมการฟัง พูด อ่าน และ

เขยี นในหน่วยการเรยี นรนู้ ี้

5 Did You Have a Good ต 1.1 ม.3/2 หน่วยการเรียนรู้นีม้ จี ุดมุ่งหมาย

Time? ต 1.1 ม.3/4 ใหน้ กั เรยี นฟงั การบรรยายสถานท่ี

ต 1.2 ม.3/1 ท่องเทย่ี ว พดู สัมภาษณ์เพื่อน

ต 1.2 ม.3/4 เกีย่ วกับการท่องเท่ียวในชว่ ง

ต 1.3 ม.3/1 วนั หยุด อ่านบทอ่านเกยี่ วกับ

ต 2.1 ม.3/1 กรงุ เทพฯ และเขยี นบันทึก

ต 3.1 ม.3/1 เกีย่ วกับการท่องเที่ยวในวนั หยุด

ต 4.1 ม.3/1 พักผ่อน รวมท้ังหน้าทภ่ี าษา

ต 4.2 ม.3/2 โครงสรา้ งประโยค และ

ไวยากรณ์ที่เป็นพื้นฐานของ

กจิ กรรมการฟงั พดู อ่าน และ

เขียนในหน่วยการเรยี นรนู้ ี้

6 Accidents Happen! ต 1.1 ม.3/4 หนว่ ยการเรียนร้นู ี้มจี ดุ มงุ่ หมาย

ต 1.2 ม.3/1 ให้นักเรียนฟงั ขา่ ว พดู เล่า
ต 1.3 ม.3/1 อบุ ัตเิ หตุทต่ี นเองประสบใน
ต 2.2 ม.3/1 อดตี อา่ นข้อความบรรยาย
ต 3.1 ม.3/1 ประสบการณ์ของบุคคลท่ี
ต 4.1 ม.3/1 ประสบอบุ ัตเิ หตุ และเขยี นเล่า
ต 4.2 ม.3/1 ประสบการณจ์ ากสถานการณ์
สมมติ รวมทั้งหนา้ ท่ภี าษา
โครงสร้างประโยค/ไวยากรณ์ท่ี
เปน็ พ้นื ฐานของกิจกรรมการ
ฟัง พดู อ่านและเขียนในหน่วย
การเรียนรู้น้ี

สรปุ ทบทวนภาพรวม (สอบปลายภาค) 3 30
รวม 60 100

โครงการสอน

รายวชิ า ภาษาอังกฤษ รหสั วชิ า อ 23101

หนว่ ย เรื่อง/สาระการเรียนรู้ วธิ ีวดั เครอ่ื งมือวัด เวลา
การเรียนรู้ (ชัว่ โมง)

ท่ี

1 How Often Do You Work แบบทดสอบ/บนั ทึกการ
Out? ทดสอบ/สงั เกต/ตรวจผลงาน สังเกต/แบบประเมินผลงาน 1

2 Don’t Worry! Be Happy. แบบทดสอบ/บนั ทึกการ
ทดสอบ/สังเกต/ตรวจผลงาน สงั เกต/แบบประเมนิ ผลงาน 1

3 What Do We Need? แบบทดสอบ/บนั ทกึ การ
ทดสอบ/สงั เกต/ตรวจผลงาน สังเกต/แบบประเมินผลงาน 1

4 Going Shopping แบบทดสอบ/บันทกึ การ
ทดสอบ/สงั เกต/ตรวจผลงาน สงั เกต/แบบประเมนิ ผลงาน 1

แบบทดสอบ/บันทกึ การ
5 Did You Have a Good Time? ทดสอบ/สงั เกต/ตรวจผลงาน สงั เกต/แบบประเมนิ ผลงาน 1

6 Accidents Happen! แบบทดสอบ/บนั ทึกการ
ทดสอบ/สังเกต/ตรวจผลงาน สงั เกต/แบบประเมินผลงาน 1

ตารางการวางแผนการวดั และประเมินผล

รายวชิ า ภาษาอังกฤษ รหสั วิชา อ 23101

หน่วย ผลการเรยี นรู้ คะแนน รวม กลาง ปลาย
การ เรื่อง ระหวา่ งภาค ภาค ภาค
เรียนรู้ KPA
96 -
1. ระบุใจความสำคญั จากการอา่ นและฟัง 432

ขอ้ มลู เกี่ยวกับสิ่งทีช่ อบหรือไมช่ อบ และ

ความถี่ในการทำสิง่ นัน้ ๆ

2. พูดถาม-ตอบเก่ยี วกบั ความถี่ของกิจกรรม

ทท่ี ำ

3. ระบใุ จความสำคญั และรายละเอียดจาก

การฟงั บทสมั ภาษณน์ ักเรียนวัยรุน่

เกี่ยวกบั ชีวิตประจำวัน

4. พดู เรยี กความสนใจจากบุคคลดว้ ยภาษา

ของชนชาตกิ ลุ่มอาเซียน

และนำเสนอโดยการพดู

5. สรปุ ใจความสำคัญจากการฟังข้อความ

เกีย่ วกับพี่สาวและนอ้ งชายที่ต้องทำงาน

บา้ นชว่ ยเหลือพอ่ แมซ่ ึ่งทำงานนอกบา้ น
1 How Often 6. เขียนประโยคให้ข้อมูลเก่ยี วกับความถข่ี อง

Do You Work กิจกรรมที่ทำ
Out? 7. เขียนประโยคบอกสง่ิ ทีช่ อบและไมช่ อบทำ

ในยามวา่ ง

8. เขยี นบรรยายเก่ียวกบั กจิ วัตรประจำวัน

ของตนเอง

9. ตอบคำถามเก่ยี วกบั กิจกรรมยามวา่ งท่ี

ตนเองชอบและไม่ชอบทำ

10. ระบใุ จความสำคัญจากบทอ่านเกยี่ วกับ

ประเภทของนักเรยี น

11. ใชภ้ าษาอังกฤษในการค้นควา้ รวบรวม

และสรุปขอ้ มลู ที่เก่ียวข้องกบั กลมุ่ สาระ

การเรยี นรอู้ ืน่ จากส่ือและแหล่งการ

เรยี นรู้ (ประดิษฐ์ดอกบวั จากเศษวัสดุ)

และนำเสนอโดยการพูด เขยี น

1. ระบุใจความสำคญั จากบทสนทนาทีอ่ ่าน

2. พูดถามเหตผุ ลและบอกสาเหตทุ ม่ี าของ
อารมณ์

3. ระบุใจความสำคัญจาก
การฟงั บทสนทนาแสดงอารมณแ์ ละ

ความร้สู กึ ของบุคคล

4. เขา้ ร่วมกิจกรรมทางภาษา

5. เลอื กประโยคทีบ่ อกอารมณ์ และความรสู้ กึ
ใหส้ ัมพนั ธก์ บั ข้อความทีแ่ ตล่ ะคนพูด

6. เขยี นประโยคให้คำแนะนำตามสถานการณ์ท่ี

กำหนด

2 Don’t Worry! 7. เขยี นประโยคคำถาม 4 3 2 9 7 -
Be Happy. เพ่ือหาเหตผุ ล และคำตอบ เพ่ือบอกเหตุผล 7 -

8. พูดถาม-ตอบเกีย่ วกบั สตั ว์ทีช่ อบและไมช่ อบ

พร้อมทั้งให้เหตุผล

9. เขยี นบรรยายส่งิ ทีท่ ำใหต้ นเกิดความร้สู กึ
ตา่ ง ๆ พรอ้ มท้ังให้เหตผุ ล

10. พูดตอบคำถามเกี่ยวกบั อารมณแ์ ละ
ความร้สู ึกของตนเอง พร้อมทั้งให้เหตผุ ล

11. ระบใุ จความสำคัญจากการอา่ นบทอา่ น

เกีย่ วกบั สตั ว์

12. ใชภ้ าษาองั กฤษคน้ คว้ารวบรวม และสรปุ

ขอ้ เทจ็ จริงทเ่ี กยี่ วข้องกับกลุม่ สาระการ
เรียนรู้อ่นื จากสื่อและแหลง่ การเรยี นรู้
และนำเสนอโดยการพูด

1. ระบปุ ระโยคจากการฟัง
ใหส้ ัมพันธก์ บั ส่ือทไี่ มใ่ ชค่ วามเรยี ง

2. เขา้ รว่ มกิจกรรมทางภาษา

3. พดู ถาม-ตอบเกยี่ วกับปริมาณของส่ิงของ
4. ตอบคำถามจากการฟงั บทสนทนาเกย่ี วกบั

อาหาร

5. ระบุใจความสำคัญจากการฟงั บทสนทนา

3 What Do We พูดโต้ตอบเกีย่ วกบั การส่ังอาหารทาง 332 8

Need? โทรศพั ท์

6. สนทนาโตต้ อบข้อมลู เกี่ยวกบั ปรมิ าณสง่ิ ของ
โดยลำดบั คำตามโครงสร้างประโยคของ
ภาษาตา่ งประเทศและภาษาไทย ใน

สถานการณจ์ ำลองในห้องเรยี น
7. เขียนบรรยายเกี่ยวกับการเลือกรับประทาน

อาหารทม่ี ีประโยชน์ตอ่ สุขภาพ

8. พูดบรรยายเกีย่ วกับกจิ กรรมการซ้ือของท่ี

ซเู ปอรม์ าร์เกต็

9. ระบใุ จความสำคญั จากการอา่ นบทอา่ น

และบอกรายละเอยี ดสนับสนุน

10. ใชภ้ าษาองั กฤษคน้ ควา้ รวบรวม และสรปุ

ขอ้ มูล/ข้อเท็จจรงิ ทีเ่ กย่ี วข้องกบั กลุ่มสาระ

การเรียนรู้อน่ื จากส่ือและแหลง่ เรยี นรู้

และนำเสนอโดยการพดู

1. ระบุประโยคจากการฟัง

ใหส้ ัมพันธก์ ับสื่อทไ่ี ม่ใชค่ วามเรยี ง (non-

text information)

2. เขา้ ร่วมกจิ กรรมทางภาษา

3. พูดถาม-ตอบ บอกความรู้สึกและการ

กระทำท่เี หมือนกนั ของคสู่ นทนา

4. ตอบคำถามจากการฟังและอ่านบทสนทนา

เกี่ยวกบั การพูดให้คำแนะนำ

5. ระบรุ ายละเอยี ดที่ไดจ้ ากการฟังการโฆษณา

สินคา้ ทางวิทยุหรือตามหา้ งสรรพสินคา้

4 Going 6. พดู โต้ตอบเก่ยี วกับการจับจา่ ยซ้อื ของ

ในสถานการณจ์ ำลองในห้องเรียน 3 3 2 8 - 10
Shopping 7. เขยี นบรรยายและเปรียบเทียบความเหมือน

และความแตกตา่ งเก่ยี วกับงานอดิเรกท่คี น

ท่ัวไปชอบทำในแตล่ ะประเทศ

8. พูดถาม-ตอบเกีย่ วกบั การจับจา่ ยซือ้ ของ

9. ระบใุ จความสำคัญของ

บทอา่ นเกย่ี วกับคนทจี่ บั จา่ ยซื้อของมากเกิน

พอดี

10. ใช้ภาษาอังกฤษค้นคว้ารวบรวม และสรุป

ขอ้ มลู /ข้อเทจ็ จรงิ ท่ีเกย่ี วขอ้ งกบั

พฤติกรรมการซอื้ ของ และ นำเสนอข้อมลู

เปน็ ภาษาองั กฤษโดยการพูด

1. ระบุใจความสำคญั จากการอา่ นขอ้ ความ

บรรยายการท่องเทีย่ ว

2. พดู ถาม-ตอบเก่ยี วกบั การเดนิ ทางท่องเที่ยว

ของบุคคล

5 Did You Have 3. ระบใุ จความสำคญั จากการฟังบทสนทนา 332 8 - 10
a Good Time? เก่ยี วกับการบรรยายสถานทท่ี ่องเทีย่ วใน

ประเทศเม็กซิโก

4. อา่ นออกเสยี งบทสนทนาถกู ต้องตาม

หลกั การอ่านออกเสียง

5. ระบขุ ้อมูลหรือบอกรายละเอียดทีไ่ ดจ้ าก

การฟังบทบรรยายการไปท่องเท่ยี ว

6. พูดขอและให้ข้อมลู เกย่ี วกับสถานท่ที ี่ไป
เท่ียวพกั ผ่อน โดยใชโ้ ครงสร้างประโยค
Simple Past Tense

7. เขียนบนั ทึกประจำวนั บรรยายการทอ่ งเที่ยว
ในชว่ งวันหยุดพกั ผอ่ น

8. สนทนาแลกเปล่ียนข้อมูลเกย่ี วกับการ

ทอ่ งเทยี่ วในชว่ งวนั หยุด โดยใช้ภาษา
น้ำเสยี ง และกริ ยิ าท่าทางในการส่ือสารใน
สถานการณจ์ ำลองได้อยา่ งเหมาะสม

9. ระบุใจความสำคญั เกีย่ วกับเร่ืองท่ีอา่ น

10. จดั ทำแผน่ พับแนะนำสถานที่ทอ่ งเท่ยี วที่

เหมาะแก่การเย่ยี มชม โดยคน้ ควา้
รวบรวม และสรปุ ข้อมลู /ข้อเท็จจริงจาก

แหล่งเรยี นรู้ และเผยแพรเ่ ป็น
ภาษาต่างประเทศในชั้นเรียน

11. พดู นำเสนอสถานทีท่ ่องเทีย่ วท่เี หมาะแก่
การเย่ียมชม

1. ระบุใจความสำคัญจากการอา่ นขอ้ ความ

เกี่ยวกับอุบัตเิ หตุ
2. พดู ถาม-ตอบเกี่ยวกบั เหตุการณ์ในอดีต
3. ตอบคำถามจากการฟังและอ่านบทสนทนา

เกย่ี วกับบุคคลทปี่ ระสบอุบตั ิเหตุ
4. บอกรายละเอยี ดของข่าวท่ีฟัง

5. พูดถาม-ตอบเกี่ยวกบั การกระทำในอดีต

โดยลำดับคำตามโครงสร้างประโยคของ

Accidents ภาษาตา่ งประเทศ
Happen!
6 6. เล่าเรอื่ งเกยี่ วกับอบุ ัติเหตุที่ตนเอง เพ่ือน 332 8 - 10
หรอื สมาชิกในครอบครัวประสบ

7. ระบใุ จความสำคัญของบทอา่ น

8. เขยี นเลา่ ประสบการณ์ตามสถานการณ์

สมมติ

9. ใช้ภาษาองั กฤษคน้ ควา้ รวบรวมและสรุป

ขอ้ เท็จจรงิ ทเี่ กย่ี วข้องกับกลุ่มสาระ
การเรยี นรู้อ่ืนจากสื่อต่าง ๆ และนำเสนอ

โดยการเขียนและพูด

รวม 20 18 12 50 20 30
รวมท้ังหมด 100 คะแนน

หมายเหตุ
1) งานท่ีมอบหมายถา้ ไมส่ ง่ จะได้ “ ร ”โดยเขียนผลการเรียนรูห้ รอื ตัวช้วี ัด และช้ินงานสำคญั ไม่ควรเกิน 2 และงานท่ี
มอบหมายควรมเี วลาใหน้ ักเรียนทำโดยครผู สู้ อนติดตามเป็นระยะและกำหนดการสง่ กอ่ นสอบปลายภาคประมาณ 2
สปั ดาห์เพื่อครูผู้สอนจะได้มีเวลาตดิ ตามนกั เรียนทีค่ า้ งส่ง

ผลการเรียนรู้/ตวั ชีวดั ช้นิ งานท่ีให้ทำ คะแนน กำหนดสง่ บูรณาการรายวชิ า
แบบฝึกหัด
1.เขียนเพ่ือขอและใหข้ ้อมูล บรรยายและ 3/หนว่ ย เมือ่ จบแต่ละหนว่ ย -
แสดงความคิดเหน็ เกยี่ วกบั เรื่องท่ีฟังหรือ โครงงาน การเรียนรู้
อา่ นอย่างเหมาะสม ประดิษฐด์ อกบัว
2.ค้นคว้า รวบรวม และสรปุ ข้อมลู / จากเศษวัสดุ 20 - - ภาษาไทย
ขอ้ เท็จจรงิ ที่เกย่ี วข้องกับกลุ่มสาระการ -คณติ ศาสตร์
เรยี นรอู้ ่ืนจากแหลง่ เรียนรู้ และนำเสนอ -วิทยาศาสตรแ์ ละ
ด้วยการพดู /เขียน เทคโนโลยี
-สังคม
-ประวตั ิศาสตร์
-ภาษาอังกฤษ
-การงานอาชีพ
-สขุ ศึกษาและพล
ศึกษา
-ศิลปะและดนตรี
-หนา้ ทีพ่ ลเมือง

1) เวลาสอบกลางภาค ( ) สอบนอกตาราง ( ̸)สอบในตาราง จำนวน 20 ข้อ ใชเ้ วลา 60 นาที
2) เวลาสอบปลายภาค ( ) สอบนอกตาราง ( )̸ สอบในตาราง จำนวน 30 ข้อ ใช้เวลา 60 นาที

ความเหน็ ของหัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้ ความเห็นของหวั หน้างานวิชาการ
…………………………………………………………… ………………………………………………………………….
………………………………………………………….. ………………………………………………………………….

ลงชอื่ ……………………………………………… ลงชื่อ……………………………………..………
(นางสาวสมพร เสารท์ อง) (นางจรรยา ทองนอ้ ย)

ความเห็นของรองผู้อำนวยการสถานศกึ ษา

 ทราบ เหน็ สมควรปรบั ปรุงแก้ไข
 ทราบ เหน็ สมควรอนญุ าตใหใ้ ช้เปน็ โครงการสอนได้

. ลงชื่อ…………………………………………………………
(นายชัยรชั ต์ คงลาภ)

ความเห็นของผ้บู ริหารสถานศกึ ษา/ผู้ทไ่ี ดร้ ับมอบหมาย

 ทราบ เหน็ สมควรปรับปรุงแกไ้ ข
 ทราบ อนุญาตใหใ้ ชเ้ ป็นโครงการสอนได้

................................................................
(นางสาวสุพชาต ชมุ่ ชน่ื )

ผู้อำนวยการโรงเรียนวดั กลางคลองสาม