โครงการสอน ม.3 เทอม2

โครงการสอนและแผนการวดั ผลประเมินผล
รายวชิ าภาษาองั กฤษ รหสั วชิ า อ 23102

ระดบั ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 3

ชือ่ ผู้สอน นางขวญั ชนก ภมู ิจันทร์
กลมุ่ สาระการเรยี นรภู้ าษาต่างประเทศ

โรงเรยี นวัดกลางคลองสาม
อำเภอคลองหลวง จงั หวดั ปทมุ ธานี
สำนกั งานเขตพื้นทีก่ ารศึกษาประถมศกึ ษา ปทมุ ธานี เขต 1

โครงการสอน และการวางแผนการวดั และประเมนิ ผล
วชิ า ภาษาอังกฤษ รหัส อ 23102

ระดบั ชัน้ มัธยมศกึ ษาปที ่ี 3 ภาคเรยี นท่ี 2 ปีการศกึ ษา 2564
เวลาเรยี น 3 ช่วั โมง/สัปดาห์
รวม 60 ชว่ั โมง 1.5 หนว่ ยกติ

โรงเรยี นวัดกลางคลองสาม
สำนกั งานเขตพื้นทีก่ ารศึกษาการประถมศึกษา ปทุมธานี เขต 1
สังกดั สำนกั งานคณะกรรมการการศึกษาข้นั พนื้ ฐาน กระทรวงศึกษาธิการ

อัตราสว่ นคะแนนระหวา่ งเรยี น : ปลายภาค
70:30

รหัสวิชา อ 23102 คำอธิบายรายวิชา
รายวิชา ภาษาอังกฤษพน้ื ฐาน ชอ่ื วิชา ภาษาอังกฤษ 6

กลุม่ สาระการเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศ

ระดบั ช้ันมัธยมศกึ ษาปีท่ี 3 ภาคเรยี นที่ 2 เวลา 60 ชั่วโมง จำนวน 1.5 หนว่ ยกติ

รายละเอียด

เลือกใชภ้ าษา น้ำเสยี ง กิริยาท่าทางเหมาะสมตามมารยาทสังคม เพอื่ สอ่ื สารในสถานการณจ์ ำลองสถานการณ์
จริง ทั้งภายในและภายนอกสถานศึกษา ตลอดจนใชภ้ าษาในการคน้ คว้า รวบรวมทั้งหมด เผยแพรข่ อ้ มลู ความร้ตู ่างๆ

เพื่อการศึกษาต่อและประกอบอาชีพ โดยปฏิบัติตามคำสั่ง คำขอร้อง คำแนะนำ คำช้ีแจงในการประดิษฐ์ การบอก

ทิศทาง ป้ายประกาศต่างๆ การใช้อุปกรณ์ เลือก/ระบุหัวข้อเร่ือง ใจความสำคัญ รายละเอียด สนับสนุนและแสดง
ความคดิ เหน็ เกยี่ วกับเรอื่ งที่ฟังและอา่ นจากสือ่ ประเภทต่างๆ พร้อมท้ังใหเ้ หตุผลและยกตวั อยา่ งประกอบและเขยี นสิ่ง

ทไ่ี ม่ใช่ความเรยี งรปู แบบต่างๆ
อา่ นออกเสียงขอ้ ความ ขา่ ว โฆษณา และบทร้อยกรองส้ันๆ ตามหลักการอ่าน สนทนาและเขยี นแลกเปลีย่ น

ข้อมูล ใช้คำขอร้อง ให้คำแนะนำ คำช้ีแจง คำอธิบาย แสดงความต้องการ เสนอและให้ความช่วยเหลือ ตอบรับและ

ปฏิเสธ การให้ความช่วยเหลือ ด้วยการใช้คำศัพท์ สำนวนภาษาที่ใชใ้ นการสือ่ สารระหวา่ งบคุ คล พดู เขียนเพื่อขอและ
ให้ข้อมูล อธิบาย เปรียบเทยี บ บรรยายความร้สู ึกให้เหตุผล ยกตัวอยา่ งประกอบแสดงความคิดเห็นเก่ียวกบั เรื่องท่ีฟัง

และอ่าน พูด เขียน บรรยาย สรุปใจความสำคัญเกีย่ วกับตนเอง ประสบการณ์ ข่าว เหตุการณ์ เร่ืองประเด็นต่างๆ ที่
อยู่ในความสนใจของสังคม แสดงความคิดเห็น พร้อมให้เหตุผลประกอบ เข้าใจมารยาทสังคมและวัฒนธรรมของ

เจ้าของภาษา อธิบายความเป็นมาของวันสำคัญ เทศกาล วัฒนธรรม ประเพณีของเจ้าของภาษา เปรียบเทียบและ
อธิบายความเหมือน ความแตกต่าง ระหว่างการออกเสียงประโยคชนิดต่างๆ การลำดับคำตามโครงสร้างประโยค
ความเหมอื น ความแตกตา่ งระหวา่ งชีวิตความเปน็ อยูแ่ ละวัฒนธรรมของเจ้าของภาษากบั ของไทย เขา้ รว่ มกจิ กรรมทาง

ภาษาและวัฒนธรรมตามความสนใจเห็นคณุ ค่าของภาษาอังกฤษ มีทักษะในการสื่อสาร ใฝ่รู้ ใฝ่เรียน มีวนิ ัยในตนเอง
และมจี ิตสาธารณะ

รหัสตัวชี้วดั
ต 1.1 ม. 3 / 1-4
ต 1.2 ม. 3 / 1-5

ต 1.3 ม. 3 / 1-3
ต 2.1 ม. 3 / 1-3

ต 2.2 ม. 3 / 1-2
ต 3.1 ม. 3/1
ต 4.1 ม. 3/1

ต 4.2 ม. 3 / 1-2
รวมท้งั หมด 21 ตวั ช้วี ัด

ผลการเรยี นรู้ (ตวั ชี้วดั )
1. ปฏิบัตติ ามคำขอรอ้ ง คำแนะนำ คำชแ้ี จง และคำอธิบายทีฟ่ ังและอา่ น
2. อา่ นออกเสียงขอ้ ความ ข่าว โฆษณา และบทรอ้ ยกรองส้นั ๆ ถูกตอ้ งตามหลกั การอา่ น
3. ระบุและเขียนสอื่ ที่ไม่ใชค่ วามเรยี งรูปแบบตา่ ง ๆ ให้สมั พันธก์ บั ประโยค และขอ้ ความทฟี่ ังหรอื อ่าน
4. เลอื ก/ระบุหัวข้อเร่ือง ใจความสำคัญ รายละเอยี ดสนับสนนุ และแสดงความคดิ เห็นเกยี่ วกบั เรื่องทฟ่ี ัง

และอา่ นจากสอ่ื ประเภทต่างๆพรอ้ มท้ังใหเ้ หตุผลและยกตัวอย่างประกอบ
5. สนทนาและเขียนโต้ตอบข้อมลู เก่ยี วกบั ตนเอง เรอ่ื งต่าง ๆ ใกลต้ วั สถานการณ์ ข่าว เรอื่ งท่ีอยู่ในความสนใจของ

สังคม และสือ่ สาอย่างตอ่ เนือ่ งและเหมาะสม
6. ใชค้ ำขอรอ้ ง ใหค้ ำแนะนำ คำชแ้ี จง และคำอธบิ ายอยา่ งเหมาะสม
7. พูดและเขียนแสดงความต้องการ เสนอและให้ความช่วยเหลอื ตอบรับและปฏิเสธการให้ความช่วยเหลือใน

สถานการณต์ ่าง ๆ อยา่ งเหมาะสม
8. พดู และเขยี นเพอ่ื ขอและใหข้ ้อมูล อธบิ าย เปรียบเทยี บ และแสดงความคดิ เห็นเกย่ี วกับเรอ่ื งท่ีฟังหรอื อ่านอย่าง

เหมาะสม
9. พดู และเขียนบรรยายความรูส้ กึ และความคิดเหน็ ของตนเองเกย่ี วกบั เรอ่ื งตา่ ง ๆ กิจกรรมประสบการณ์ และขา่ ว/

เหตกุ ารณ์ พรอ้ มท้ังใหเ้ หตุผลประกอบอยา่ งเหมาะสม
10. พดู และเขยี นบรรยายเกี่ยวกบั ตนเอง ประสบการณ์ ขา่ ว/เหตุการณ์/เรื่อง/ประเด็นต่าง ๆ ท่อี ยู่ในความสนใจของ

สังคม
11. พูดและเขยี นสรุปใจความสำคัญ/แกน่ สาระ หัวขอ้ เร่อื งทไ่ี ด้จากการวเิ คราะห์เรอื่ ง/ขา่ ว/เหตกุ ารณ์/สถานการณ์ ท่ี

อยูใ่ นความสนใจของสังคม
12. พูดและเขยี นแสดงความคิดเห็นเก่ยี วกับกิจกรรม ประสบการณ์ และเหตุการณ์ พรอ้ มทั้งให้เหตุผลประกอบ
13. เลือกใช้ภาษา น้ำเสยี ง และกริ ิยาท่าทางเหมาะกบั บคุ คลและโอกาสตามมารยาทสังคมและวฒั นธรรมของเจา้ ของ

ภาษา
14. อธิบายเกีย่ วกบั ชีวิตความเปน็ อยู่ ขนบธรรมเนียม และประเพณีของเจา้ ของภาษา
15. เขา้ ร่วม/จัดกจิ กรรมทางภาษาและวฒั นธรรมตามความสนใจ
16. เปรยี บเทียบและอธบิ ายความเหมอื นและความแตกตา่ งระหวา่ งการออกเสียงประโยคชนิดต่าง ๆ และการลำดบั

คำตามโครงสร้างประโยคของภาษาตา่ งประเทศและภาษาไทย
17. เปรยี บเทยี บและอธบิ ายความเหมอื นและความแตกต่างระหว่างชวี ิตความเป็นอยู่และวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา

กับของไทย และนำไปใชอ้ ยา่ งเหมาะสม
18. ค้นควา้ รวบรวม และสรปุ ขอ้ มูล/ข้อเท็จจรงิ ท่ีเกีย่ วข้องกบั กลมุ่ สาระการเรยี นรู้อื่นจากแหล่งเรยี นรู้ และนำเสนอ

ดว้ ยการพูดและการเขียน
19. ใช้ภาษาสือ่ สารในสถานการณ์จรงิ /สถานการณ์จำลองที่เกดิ ขึ้นในหอ้ งเรียน สถานศกึ ษา ชมุ ชน และสังคม
20. ใช้ภาษาต่างประเทศในการสืบคน้ /คน้ คว้า รวบรวม และสรุปความรู้/ข้อมูลต่าง ๆ จากส่ือและ แหล่งการเรียนรู้

ตา่ ง ๆ ในการศกึ ษาตอ่ และประกอบอาชีพ
21. เผยแพร่/ประชาสมั พนั ธข์ อ้ มลู ขา่ วสารของโรงเรยี น ชุมชน และท้องถ่ินเปน็ ภาษาต่างประเทศ

รวมทัง้ หมด 21 ตัวชว้ี ัด

โครงสรา้ งรายวชิ าภาษาองั กฤษพ้ืนฐาน
รหัสวิชา อ 23102 รายวิชาภาษาอังกฤษพื้นฐาน ระดับชนั้ มัธยมศึกษาปีท่ี 3 (ภาคเรยี นท่ี 2)

เวลา 60 ช่ัวโมง จำนวน 1.5 หน่วยกิต อัตราส่วนคะแนนระหวา่ งเรยี นกบั ปลายภาค 70 : 30

ลำดับที่ ชอื่ หน่วยการเรียนรู้ มาตรฐานการ สาระสำคัญ เวลา นำ้ หนกั
1 Have You Ever? เรยี นรู้ / (ช่ัวโมง) คะแนน
ตวั ชว้ี ัด หน่วยการเรียนรนู้ ้ีมี ( 100 )
2 The More, the Better จุดมุ่งหมายใหน้ กั เรยี นฟังบท 9
ต 1.1 ม.3/2 สนทนาเกี่ยวกับบคุ คลพูดเล่า 9
3 It’s Amazing! ต 1.1 ม.3/4 ประสบการณข์ องตนเอง อ่าน 9
ต 1.2 ม.3/1 บทอ่านบรรยายประสบการณ์ 9
ต 1.2 ม.3/5 ทป่ี ระทบั ใจของบคุ คล พูด 9
ต 1.3 ม.3/1 และเขียนบรรยายเก่ยี วกบั 8
ต 3.1 ม.3/1 ประสบการณท์ ่ปี ระทบั ใจ
ต 4.2 ม.3/1 หรอื ไมเ่ คยลืมของ
ตนเอง รวมทั้งหนา้ ท่ภี าษา
ต 1.1 ม.3/2 โครงสร้างประโยค และ
ต 1.1 ม.3/4 ไวยากรณ์ท่ีเปน็ พน้ื ฐานของ
ต 1.2 ม.3/4 กิจกรรมการฟงั พดู อ่าน
ต 1.2 ม.3/5 และเขียนในหน่วยการเรียนรู้
ต 1.3 ม.3/1 น้ี
ต 1.3 ม.3/3 หนว่ ยการเรียนรนู้ ม้ี ี
ต 3.1 ม.3/1 จดุ มุ่งหมายใหน้ ักเรียนฟงั บท
ต 4.1 ม.3/1 สนทนาวจิ ารณก์ ารเล่นกีฬา
ต 4.2 ม.3/1 ของนกั กฬี าทีมโปรด พูด
แสดงความคิดเห็นเกีย่ วกับ
ต 1.1 ม.3/2 เมืองท่ชี อบและเลอื กที่จะไป
ต 1.1 ม.3/4 อยอู่ าศยั อ่านบทอ่าน
ต 1.2 ม.3/1 บรรยายสถานท่ี และเขยี น
ต 1.2 ม.3/4 เปรยี บเทียบตนเองกบั บุคคล
อื่น รวมทงั้ หนา้ ทีภ่ าษา
โครงสร้างประโยค และ
ไวยากรณ์ทเ่ี ปน็ พื้นฐานของ
กิจกรรมการฟงั พดู อ่านและ
เขยี นในหนว่ ยการเรียนรนู้ ้ี
หนว่ ยการเรยี นรนู้ ้มี ี
จุดมงุ่ หมายให้นกั เรียนฟัง
ขอ้ มลู เก่ยี วกับสงิ่ ทเี่ ปน็ ท่สี ดุ
ในโลก พดู ใหข้ อ้ มูลเกีย่ วกบั

ต 1.3 ม.3/1 สิ่งทีเ่ ปน็ ทีส่ ุดของโลก อา่ น 3 20
ต 3.1 ม.3/1 ขอ้ ความบรรยายเก่ียวกับวาฬ 9 8
ต 4.2 ม.3/1 สนี ้ำเงนิ และเขยี นบรรยาย
9 8
เกยี่ วกับสตั ว์หรอื พชื ที่ใกล้สญู
พันธ์ุ รวมทั้งหนา้ ท่ีภาษา
โครงสร้างประโยค และ
ไวยากรณท์ เ่ี ปน็ พนื้ ฐานของ
กิจกรรมการฟัง พดู อา่ นและ
เขียนในหนว่ ยการเรยี นรนู้ ี้

สรปุ ทบทวนภาพรวม (สอบกลางภาค)

4 Leave My Things Alone! ต 1.1 ม.3/2 หน่วยการเรยี นรนู้ ้มี ี
ต 1.1 ม.3/4 จดุ มงุ่ หมายใหน้ ักเรยี นฟงั บท
ต 1.2 ม.3/1 สนทนาเกยี่ วกบั ความเปน็
ต 1.2 ม.3/3 เจา้ ของ พดู ขอและใหข้ อ้ มูล
ต 1.2 ม.3/4 เพ่ือแสดงความเปน็ เจ้าของ
ต 1.2 ม.3/5 และเล่าเกย่ี วกับประสบการณ์
ต 1.3 ม.3/1 ของตนเอง อา่ นขอ้ ความ
ต 1.3 ม.3/2 บรรยายความรู้สกึ ของบุคคล
ต 3.1 ม.3/1 เกย่ี วกับการอยูร่ ่วมกบั บุคคล
ต 4.1 ม.3/1 อื่น และเขยี นเลา่
ต 4.2 ม.3/1 ประสบการณข์ องตนในการ
อย่รู ่วมกับบคุ คลอ่นื รวมทั้ง
หน้าทภ่ี าษา โครงสร้าง
ประโยคและไวยากรณ์ทเ่ี ป็น
พื้นฐานของกจิ กรรมการ
ฟงั พดู อ่าน และเขยี นใน
หน่วยการเรยี นรนู้ ี้

5 What Should I Do? ต 1.1 ม.3/1 หน่วยการเรยี นรนู้ ม้ี ี
ต 1.1 ม.3/2 จุดมงุ่ หมายใหน้ กั เรียนฟงั
ต 1.1 ม.3/4 ปัญหาของผูอ้ น่ื พดู ให้
ต 1.2 ม.3/2 คำแนะนำเกย่ี วกับความ
ต 1.2 ม.3/4 เปลยี่ นแปลงในโรงเรยี นท่ี
ต 1.3 ม.3/1 อยากใหเ้ กิดข้ึน อ่าน
ต 1.3 ม.3/3 คำแนะนำเก่ยี วกบั ปญั หา
ต 2.1 ม.3/1 สุขภาพของวัยร่นุ และเขียน
ต 3.1 ม.3/1 แสดงความคิดเหน็ ให้
ต 4.1 ม.3/1 คำแนะนำเก่ยี วกบั การมี
ต 4.2 ม.3/1 สุขภาพทดี่ ีและมรี ่างกายสม
สว่ น รวมท้ังหนา้ ท่ีภาษา
โครงสรา้ งประโยค และ

ไวยากรณท์ ่ีเปน็ พ้ืนฐานของ
กิจกรรมการฟัง พูด อา่ นและ
เขยี นในหนว่ ยการเรียนรนู้ ้ี

6 Will You Miss Me? ต 1.1 ม.3/4 หนว่ ยการเรยี นรนู้ ี้มี 9 8
ต 1.2 ม.3/4 จดุ มงุ่ หมายให้นักเรียนฟงั การ
3 30
ต 1.2 ม.3/5 สนทนระหว่างเพอื่ นเก่ียวกับ 60 100
ต 1.3 ม.3/1 การวางแผนทำกจิ กรรม
ต 2.1 ม.3/1 ในช่วงปิดภาคเรยี น พดู ขอ

ต 2.1 ม.3/2 และให้ขอ้ มูลเกีย่ วกับสง่ิ ท่ี
ต 2.2 ม.3/2 คดิ ถึงมากที่สดุ เมอื่ ยามจาก

ต 3.1 ม.3/1 บ้าน อ่านอเี มลบรรยายการใช้
ต 4.1 ม.3/1 ชวี ติ ในต่างประเทศ เขียน
ต 4.2 ม.3/1 อีเมลเล่าประสบการณ์ท่ี

สมมตขิ ึน้ เอง และเขยี น
เปรียบเทียบชวี ติ ความเปน็ อยู่

และวฒั นธรรมของเจ้าของ
ภาษากบั ของไทย รวมทั้ง
หน้าท่ภี าษา โครงสรา้ ง

ประโยค และไวยากรณ์ท่เี ป็น
พ้ืนฐานของกิจกรรม การ

ฟงั พูด อา่ น และเขียนใน
หน่วยการเรยี นรนู้ ี้

สรุปทบทวนภาพรวม (สอบปลายภาค)
รวม

โครงการสอน

รายวชิ า ภาษาอังกฤษ รหสั วิชา อ 23102

หนว่ ย เร่ือง/สาระการเรยี นรู้ วิธีวดั เคร่ืองมือวัด เวลา
การเรียนรู้ท่ี การตรวจ/การสงั เกต แบบตรวจ/แบบสังเกต (ช่ัวโมง)

7 Have You Ever? 1

8 The More, the Better การตรวจ/การสังเกต แบบตรวจ/แบบสงั เกต 1

9 It’s Amazing! การตรวจ/การสงั เกต แบบตรวจ/แบบสังเกต 1

10 Leave My Things Alone! การตรวจ/การสังเกต แบบตรวจ/แบบสงั เกต 1

11 What Should I Do? การตรวจ/การสังเกต แบบตรวจ/แบบสังเกต 1

12 Will You Miss Me? การตรวจ/การสังเกต แบบตรวจ/แบบสงั เกต 1

ตารางการวางแผนการวัดและประเมนิ ผล

รายวิชา ภาษาองั กฤษ รหัสวชิ า อ 23102

หนว่ ย ผลการเรียนรู้ คะแนน รวม กลาง ปลาย
การ เร่ือง ระหวา่ งภาค ภาค ภาค
เรยี นรู้ KPA
96 -
1. จับใจความสำคัญจากข้อความทีฟ่ งั และ 432
97 -
อ่าน 432

2. พดู ถาม-ตอบเกี่ยวกบั ประสบการณ์ของ

ตนเองและกจิ กรรมตา่ ง ๆ

3. อา่ นออกเสียงบทสนทนาถกู ต้องตาม

หลกั การอ่าน

4. ระบรุ ายละเอยี ดจากการฟังบคุ คลเล่า

ประสบการณ์

7 5. พดู ถาม-ตอบข้อมูลเกีย่ วกับตนเองและ
Have You Ever? เร่อื งต่าง ๆ ใกล้ตวั ไดอ้ ย่างเหมาะสม

6. พดู อภิปรายเกย่ี วกบั ประสบการณ์ของ

ตนเองและเพือ่ น

7. ระบรุ ายละเอยี ดเกี่ยวกบั เร่อื งทอ่ี ่าน

8. เขียนบรรยายประสบการณ์ของตนเอง

9. ใช้ภาษาองั กฤษในการค้นคว้า รวบรวม

และสรปุ ความรูท้ ่ีเกี่ยวข้องกับกลมุ่ สาระ

การเรยี นร้อู น่ื จากแหล่งเรียนรตู้ า่ ง ๆ และ

นำเสนอด้วยการพดู

1.ระบุใจความสำคัญและ

รายละเอียดจากเร่ืองที่อ่านเกี่ยวกับสัตว์

2.อา่ นออกเสียงบทสนทนาถกู ตอ้ งตาม

หลักการอา่ น

3,พดู โตต้ อบแสดงความเห็น

8 The More, the ดว้ ยและไมเ่ ห็นดว้ ยเก่ยี วกบั สัตว์ ใน
Better สถานการณจ์ ำลองที่เกิดขึ้นในชั้นเรยี น

4.อ่านออกเสยี งบทสนทนาถูกต้องตาม

หลกั การอ่าน

5.ระบุใจความสำคญั และรายละเอยี ดจาก

บทสนทนา

6.จบั ใจความสำคญั จากการฟงั บทสนทนา

วจิ ารณก์ ารเล่นกฬี าของนกั กฬี าทีมโปรด

7.เขียนประโยคเปรียบเทยี บตนเองกับ
เพ่ือนสนิท

8.เขียนบรรยายเปรียบเทียบตนเองกบั
สมาชกิ ในครอบครัวหรือเพอ่ื นสนทิ

9.จบั ใจความสำคญั และระบุรายละเอียดใน
บทอา่ น

10.พดู แสดงความคิดเห็นเก่ียวกับเมอื งที่
ชอบและเลอื กที่จะไปอยอู่ าศยั ใน
สถานการณจ์ ำลอง

ในหอ้ งเรียน

11.พดู นำเสนอขอ้ มลู เกีย่ วกบั เมืองท่ีนา่ อยู่
และมคี ุณภาพชวี ติ ทด่ี ี ทีไ่ ด้จากการใช้
ภาษาองั กฤษคน้ ควา้ บนั ทกึ และสรปุ ข้อมูล
ท่ีเกี่ยวขอ้ งกับกล่มุ สาระการเรียนรู้อ่ืนจาก
ส่ือและแหล่งการเรยี นร้ตู ่าง ๆ

1.บอกรายละเอียดเก่ยี วกบั เร่ืองท่อี า่ น

2.พูดถาม-ตอบเกีย่ วกับสงิ่ ทเี่ ปน็ ที่สดุ ของ

โลก

3.อ่านออกเสียงบทสนทนาได้ถกู ต้องตาม

หลักการอ่าน

4.จับใจความสำคัญจากข้อความบรรยายที่

ฟงั

5.ใช้ภาษาองั กฤษคน้ ควา้ รวบรวม และสรปุ

ขอ้ เท็จจริงทีเ่ ก่ยี วขอ้ งกบั กลมุ่ สาระ การ

9 It’s Amazing! เรยี นรอู้ ื่น และนำเสนอโดยการเขยี น 332 8 7 -
6.พดู ให้ข้อมลู เกยี่ วกับส่ิงทเ่ี ป็นที่สุด

7.ระบุรายละเอียดจากการอ่านบทอา่ น

เกี่ยวกบั วาฬสนี ้ำเงิน

8.เขยี นบรรยายเกยี่ วกบั สตั วห์ รือพชื ทใ่ี กล้

สูญพนั ธ์ุและนำเสนอข้อมูลทไ่ี ด้จากการใช้

ภาษาอังกฤษคน้ ควา้ รวบรวม และสรปุ

ขอ้ มูล

9.ใช้ภาษาอังกฤษคน้ ควา้ รวบรวม และสรปุ

ขอ้ มลู และนำเสนอโดยการพูด

10 Leave My 1.บอกรายละเอียดจากบทสนทนาสัน้ ๆ ที่ 332 8 - 10
อ่าน

Things Alone! 2.พูดขอและใหข้ อ้ มูลเกีย่ วกับเจ้าของของ
สง่ิ ของ
3.พดู ขอยืม/ใหย้ ืมส่ิงของและ

ตอบรับ/ปฏเิ สธคำขอ
4. อ่านออกเสียงบทสนทนาถูกต้องตาม

หลกั การอา่ นออกเสียง
5.บอกรายละเอยี ดจากบทสนทนาสน้ั ๆ ท่ี
ฟังและอ่าน

6.ระบรุ ายละเอยี ดจากบทสนทนาทฟ่ี งั

7.พูดขอและให้ขอ้ มูลเก่ยี วกบั ความเป็น

เจา้ ของ

8.ใชภ้ าษาสอื่ สารเก่ียวกบั ตนเอง เรอื่ งต่าง
ๆ ใกลต้ วั และแสดงความคิดเหน็ เก่ยี วกับ
ประสบการณ์ และให้เหตุผลประกอบใน

สถานการณท์ ่ีเกิดขึน้ ในหอ้ งเรียน

9.จับใจความสำคญั และบอกรายละเอยี ด
สนับสนนุ

10.เขยี นเล่าประสบการณข์ องตนเองในการ
อยู่ร่วมกบั ผู้อื่น

11.พดู นำเสนอข้อมูลเก่ียวกบั คำแนะนำใน

การอยรู่ ว่ มกนั ระหว่างพนี่ ้อง

12.ใชภ้ าษาอังกฤษในการค้นควา้ รวบรวม
และสรุปความรูท้ ่ีเก่ยี วขอ้ งกับกลมุ่ สาระ
การเรยี นรอู้ ืน่ จากแหลง่ เรยี นรูต้ า่ ง ๆ

1.เขา้ ใจและจบั ใจความสำคญั จากบท
สนทนาเก่ียวกับการขอและให้คำแนะนำ
2.เขา้ ใจและจับใจความสำคัญจากบท

สนทนาเกี่ยวกับการขอและให้คำแนะนำ
3.พูดขอและใหค้ ำแนะนำในสถานการณ์

ต่างๆ

4.จับใจความสำคัญจากการฟังและอา่ นบท

11 What Should I สนทนา 3 3 2 8 - 10
Do? 5.อ่านออกเสียงบทสนทนาไดถ้ ูกต้องตาม

หลกั การอา่ น

6.ระบปุ ระโยคใหค้ ำแนะนำท่เี หมาะสม
7.พูดขอและใหค้ ำแนะนำตามสถานการณ์

8.เขยี นประโยคใหค้ ำแนะนำเกีย่ วกบั
เหตุการณใ์ นชวี ิตประจำวัน

9.พูดใหค้ ำแนะนำเกย่ี วกบั ความ

เปลยี่ นแปลงในโรงเรยี นของตนเอง โดยใช้
ภาษาทเี่ หมาะสม
ในสถานการณ์จำลอง

10.ระบุใจความสำคญั จากบทอ่านให้
คำแนะนำเกย่ี วกับปญั หาสขุ ภาพของวัยรุ่น

11.ใชภ้ าษาอังกฤษคน้ ควา้ รวบรวม และ
สรุปขอ้ มลู ทเ่ี กีย่ วข้องกบั กลมุ่ สาระการ
เรยี นร้อู น่ื และนำเสนอโดยการเขียน

12.ใชภ้ าษาต่างประเทศคน้ คว้ารวบรวม
และสรุปขอ้ มลู ทเ่ี ก่ยี วขอ้ งกบั กลุ่มสาระการ
เรยี นรอู้ น่ื และนำเสนอโดยการพดู

1.อา่ นข้อความเก่ียวกับการวางแผนเข้าใจ
และบอกรายละเอียดได้
2.พดู ถาม-ตอบเก่ียวกบั เหตกุ ารณ์ใน
อนาคตของตนเอง
3.ระบุขอ้ มูลหรอื รายละเอยี ดจากการฟังบท
สนทนาเกยี่ วกับการวางแผนศกึ ษาต่อใน
สถานศกึ ษาแห่งใหม่
4.ใชภ้ าษาองั กฤษในการคน้ คว้า รวบรวม
และสรุปขอ้ เทจ็ จรงิ ทเ่ี กย่ี วข้องกับกลมุ่
สาระการเรยี นรู้อน่ื จากส่ือและแหลง่ การ
เรียนรู้ และนำเสนอโดยการพูด
5.สรุปใจความสำคญั จากการฟังบทสนทนา
ระหว่างเพื่อนเกยี่ วกบั การวางแผนทำ
กิจกรรมในช่วงปดิ ภาคเรียน
12 Will You Miss 6.เขียนแสดงความรสู้ กึ และความคิดเหน็ 3 3 2 8 - 10
Me? ของตนเอง

7.ใชภ้ าษาองั กฤษในการคน้ ควา้ รวบรวม
และสรุปข้อเทจ็ จรงิ ทเ่ี กีย่ วข้องกับกล่มุ
สาระการเรียนร้อู ืน่ จากสื่อและแหล่งการ
เรยี นรู้ และนำเสนอโดยการเขยี น

8.พูดขอและใหข้ อ้ มูลเกีย่ วกบั สงิ่ ทีน่ ักเรียน
น่าจะคดิ ถึงเมอื่ ตอ้ งจากบ้านไปเรยี นใน
สถานศึกษาทไี่ กล ๆ
9.ระบใุ จความสำคัญจากการอา่ นอีเมลที่
บรรยายการใช้ชวี ิตในตา่ งประเทศ
10.เขยี นอีเมลเล่าประสบการณ์ตาม
สถานการณส์ มมติ
11.ใช้ภาษาองั กฤษในการคน้ ควา้ รวบรวม
และสรปุ ข้อมูลต่าง ๆ จากสอ่ื ในการศึกษา

ตอ่ และนำเสนอด้วยการพดู 20 18 12 50 20 30
12.เขยี นเปรยี บเทยี บและอธบิ ายความ 100 คะแนน
เหมอื นและความแตกต่างระหวา่ งชีวติ
ความเปน็ อยแู่ ละวฒั นธรรมของเจา้ ของ
ภาษากบั ของภาษากบั ของไทย

รวม

รวมทง้ั หมด

หมายเหตุ
1) งานท่ีมอบหมายถ้าไมส่ ่งจะได้ “ ร ”โดยเขียนผลการเรียนรหู้ รอื ตัวชว้ี ัด และชน้ิ งานสำคัญ ไมค่ วรเกิน 2 และงานท่ี

มอบหมายควรมเี วลาให้นกั เรยี นทำโดยครูผสู้ อนติดตามเปน็ ระยะและกำหนดการสง่ ก่อนสอบปลายภาคประมาณ 2
สัปดาห์เพื่อครูผู้สอนจะได้มเี วลาตดิ ตามนกั เรียนที่คา้ งสง่

ผลการเรียนรู้ ชน้ิ งานท่ใี ห้ทำ คะแนน กำหนดส่ง

เขยี นเพือ่ ขอและใหข้ อ้ มูล บรรยายและ แบบฝึกหดั 3/หน่วย เม่อื จบแต่ละหนว่ ยการเรยี นรู้
แสดงความคิดเหน็ เกยี่ วกบั เร่อื งท่ฟี ังหรอื
อา่ นอย่างเหมาะสม

1) เวลาสอบกลางภาค ( ) สอบนอกตาราง ( ̸)สอบในตาราง จำนวน 20 ขอ้ ใชเ้ วลา 60 นาที
2) เวลาสอบปลายภาค ( ) สอบนอกตาราง ( )̸ สอบในตาราง จำนวน 30 ข้อ ใช้เวลา 60 นาที