โครงการสอน ม.1 เทอม 2

โครงการสอนและแผนการวดั ผลประเมินผล
รายวชิ าภาษาองั กฤษ รหสั วชิ า อ 21102

ระดบั ช้ันมธั ยมศกึ ษาปที ่ี 1

ชือ่ ผู้สอน นางขวญั ชนก ภมู ิจันทร์
กลมุ่ สาระการเรยี นรภู้ าษาต่างประเทศ

โรงเรยี นวัดกลางคลองสาม
อำเภอคลองหลวง จงั หวดั ปทมุ ธานี
สำนกั งานเขตพื้นทีก่ ารศึกษาประถมศกึ ษา ปทมุ ธานี เขต 1

โครงการสอน และการวางแผนการวดั และประเมนิ ผล
วชิ า ภาษาอังกฤษ รหสั อ 21102

ระดับชั้นมัธยมศึกษาปที ่ี 1 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2564
เวลาเรยี น 3 ชัว่ โมง/สปั ดาห์
รวม 60 ชว่ั โมง 1.5 หน่วยกติ

โรงเรียนวัดกลางคลองสาม
สำนกั งานเขตพน้ื ท่ีการศึกษาประถมศกึ ษา ปทมุ ธานี เขต 1
สงั กัดสำนักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศกึ ษาธกิ าร

อัตราส่วนคะแนนระหวา่ งเรียน : ปลายภาค
70 : 30

คำอธิบายรายวิชา

รหสั วิชา อ 21102 ชือ่ วิชา ภาษาอังกฤษ 2

รายวิชา ภาษาองั กฤษพ้ืนฐาน กล่มุ สาระการเรยี นรู้ภาษาตา่ งประเทศ

ระดับชน้ั มัธยมศกึ ษาปีท่ี 1 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 60 ชวั่ โมง จำนวน 1.5 หน่วยกติ

รายละเอียด

อา่ นออกเสยี งขอ้ ความ นิทาน บทรอ้ ยกรอง บอกความเหมือนและความแตกตา่ งระหวา่ งการออกเสยี งประโยค

ชนิดต่างๆ การใช้เตรท่องหมายวรรคตอนและการลำดับคำตามโครงสรา้ งประโยคของภาษาตา่ งประเทศ และภาษาไทย

ปฏบิ ตั ติ ามและใช้คำสั่ง คำขอรอ้ ง คำแนะนำ คำชี้แจง พูดและเขียนบรรยาย สรุปใจความสำคญั ทไี่ ดจ้ ากการวเิ คราะห์

แสดงความคิดเห็นเรื่องเก่ียวกบั ตนเอง กจิ วตั รประจำวนั ประสบการณ์ สิ่งแวดล้อมและเหตุการณใ์ กล้ตวั ในความสนใจ

ระบแุ ละเลอื กข้อมลู ประโยค ขอ้ ความ บทสนทนา นิทาน เรื่องส้ันและตอบคำถามเก่ียวกับเรอ่ื งท่ฟี ังหรอื อ่าน ค้นคว้า

รวบรวมสรปุ ขอ้ มูลจากสือ่ และแหล่งเรยี นร้ตู า่ งๆ ท้งั ทเี่ ปน็ ข้อเท็จจรงิ และขอ้ คิดเหน็ ทเี่ ก่ยี วข้องกบั กล่มุ สาระการเรียนรู้อื่น

เปรยี บเทียบประเพณี งานเทศกาล งานฉลอง วันสำคญั ชวี ติ ความเป็นอยแู่ ละวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา เขา้ ร่วมและ

จัดกิจกรรมทางภาษาและวฒั นธรรม

โดยสามารถส่ือสารด้วยภาษา นำ้ เสยี ง และกิริยาท่าทางสภุ าพเหมาะสมทง้ั ในสถานการณ์จรงิ และสถานการณ์

จำลองอยา่ งถกู ตอ้ ง เหมาะสมตามกาลเทศะ มคี วามใฝเ่ รียนรู้ มงุ่ มน่ั ในการทำงาน รักชาติ ศาสน์ กษัตรยิ ์ และรักความ

เปน็ ไทย

เพ่อื ให้ผ้เู รยี นมคี วามรกั ชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซ่ือสตั ย์ สุจรติ มีวินัย ใฝ่เรยี นรู้ อยู่อย่างพอเพียง มุ่งมน่ั ในการทำงาน

รักความเป็นไทย และมจี ิตสาธารณะ

รหัสตัวชว้ี ดั
ต 1.1 ม.1/1-4
ต 1.2 ม.1/1-5
ต 1.3 ม.1/1-3
ต 2.1 ม.1/1-3
ต 2.2 ม.1/1-2
ต 3.1 ม.1/1
ต 4.1 ม.1/1
ต 4.2 ม.1/1

รวมท้ังหมด 20 ตวั ช้วี ัด

ผลการเรยี นรู้ (ตวั ชีว้ ัด)

1. ปฏบิ ัตติ ามคำส่งั คำขอร้อง คำแนะนำ และคำช้ีแจงง่าย ๆ ทฟี่ งั และอ่าน
2. อา่ นออกเสียงข้อความ นิทานและบทรอ้ ยกรอง (poem) สั้นๆ ถกู ต้องตามหลกั การอา่ น
3. เลอื ก/ระบปุ ระโยคและข้อความ ใหส้ ัมพนั ธ์กบั ส่อื ทีไ่ ม่ใช่ความเรียง(non-text information) ท่ีอ่าน
4. ระบุหัวเรอื่ ง (topic) ใจความสำคัญ (main idea)และตอบคำถามจากการฟัง และอา่ นบทสนทนา นิทาน

และเรือ่ งสั้น
5. สนทนา แลกเปล่ยี นข้อมูลเกยี่ วกบั ตนเอง กจิ กรรม และสถานการณต์ า่ ง ๆ ในชวี ิตประจำวัน
6. ใชค้ ำขอรอ้ ง ให้คำแนะนำ และคำช้ีแจงตามสถานการณ์
7. พูดและเขียนแสดงความตอ้ งการ ขอความชว่ ยเหลือ ตอบรบั และปฏเิ สธการให้ความช่วยเหลอื ในสถานการณ์ตา่ ง ๆ

อย่างเหมาะสม
8. พูดและเขยี นเพอื่ ขอและให้ขอ้ มูล และแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกบั เร่อื งทฟี่ ังหรืออ่านอย่างเหมาะสม
9. พูดและเขียนแสดงความรู้สึก และความคิดเหน็ ของตนเองเก่ียวกับเรือ่ งตา่ ง ๆ ใกลต้ วั กิจกรรมต่าง ๆ พรอ้ มทั้งให้

เหตุผลสัน้ ๆ ประกอบอย่างเหมาะสม

10. พูดและเขียนบรรยายเกี่ยวกบั ตนเอง กิจวัตรประจำวัน ประสบการณ์ และสิง่ แวดลอ้ มใกล้ตวั
11. พดู /เขียน สรุปใจความสำคัญ/แกน่ สาระ (theme) ท่ีได้จากการวิเคราะห์เร่อื ง / เหตกุ ารณ์ท่ีอยู่ในความสนใจของ

สังคม
12. พูด/เขยี นแสดงความคิดเห็นเกีย่ วกบั กจิ กรรมหรอื เรอ่ื งต่าง ๆ ใกลต้ ัว พรอ้ มทง้ั ให้เหตผุ ลสน้ั ๆ ประกอบ
13. ใช้ภาษา น้ำเสียง และกริ ิยาท่าทางสุภาพ เหมาะสมตามมารยาท สังคม และวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา
14. บรรยายเกย่ี วกบั เทศกาล วนั สำคญั ชีวติ ความเป็นอยู่ และประเพณีของเจ้าของภาษา
15. เขา้ รว่ ม/จดั กจิ กรรมทางภาษาและวฒั นธรรมตามความสนใจ
16. บอกความเหมือนและความแตกตา่ งระหว่างการออกเสียงประโยคชนดิ ตา่ ง ๆ การใชเ้ ครอื่ งหมายวรรคตอน และการ

ลำดับคำตามโครงสรา้ งประโยคของภาษาตา่ งประเทศ และภาษาไทย
17. เปรยี บเทียบความเหมือนและความแตกต่างระหวา่ งเทศกาล งานฉลอง วันสำคัญ และชีวิตความเป็นอยู่ของเจา้ ของ

ภาษากับของไทย
18. คน้ คว้า รวบรวม และสรุปข้อมูล/ ข้อเท็จจรงิ ท่ีเกีย่ วข้องกับกลุม่ สาระการเรยี นรอู้ ่นื จากแหล่งเรยี นรู้ และนำเสนอด้วย

การพูด/ การเขยี น
19. ใชภ้ าษาส่อื สารในสถานการณ์จริง/สถานการณ์จำลองท่เี กดิ ขน้ึ ในห้องเรยี นและ สถานศกึ ษา
20. ใชภ้ าษาตา่ งประเทศในการสบื คน้ /คน้ ควา้ ความรู้/ข้อมูลต่าง ๆ จากส่ือและแหลง่ การเรียนรู้ตา่ ง ๆ ในการศึกษาต่อ

และประกอบอาชพี

รวมทงั้ หมด 20 ตวั ช้วี ัด

โครงสรา้ งรายวชิ าภาษาองั กฤษพ้ืนฐาน

รหสั วชิ า อ 21102 รายวชิ า ภาษาองั กฤษพ้ืนฐาน ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 (ภาคเรยี นท่ี 2)
เวลา 60 ชว่ั โมง จำนวน 1.5 หน่วยกิต อตั ราส่วนคะแนนระหว่างเรยี นกับปลายภาค 70 : 30

ลำดับ ชื่อหน่วยการเรยี นรู้ มาตรฐานการเรยี นรู้ / สาระสำคญั เวลา นำ้ หนัก
ที่ ตวั ชีว้ ดั (คาบ) คะแนน
( ๑๐๐ )
1 Do you like Chocolate? ต 1.1 ม.1/3 หนว่ ยการเรียนรนู้ ี้มจี ดุ มุง่ หมายให้ 9
ต 1.1 ม.1/4 นักเรยี นเรียนรู้คำศพั ท์ การออกเสยี ง 9
ต 1.2 ม.1/5 โครงสรา้ งประโยคหนา้ ทที่ างภาษา
ต 1.3 ม.1/1 และวัฒนธรรมเกีย่ วกบั อาหารและ
ต 1.3 ม.1/3 เครือ่ งดม่ื โดยผา่ นการฝึกทกั ษะการ
ต 2.1 ม.1/1 ระบปุ ระโยคให้สัมพันธก์ บั ภาพ
ต 2.1 ม.1/2 ร้านอาหารและเคร่ืองด่มื การฟังบท
ต 3.1 ม.1/1 สนทนาเก่ียวกับการส่งั รายการ
ต 4.1 ม.1/1 อาหาร การพูดถาม-ตอบและ
บรรยายความรูส้ ึกของตนเก่ยี วกบั
อาหารทช่ี อบและไม่ชอบ อา่ นบท
สนทนาการซอื้ ขายอาหารจาน
ด่วน และข้อความบรรยายอาหาร
จานโปรด เขยี นแผ่นพับแนะนำ
อาหารท่ีดีหรอื ไม่ดตี ่อสขุ ภาพท่ีได้
จากการศกึ ษารวบรวมและสรุปจาก
แหล่งเรียนร้เู พ่ือเป็นพ้ืนฐานในการ
เรียนและ
การใช้ในชีวิตประจำวนั ตอ่ ไป

2 Nice House! ต 1.1 ม.1/2 หนว่ ยการเรียนรนู้ ้ีมจี ุดม่งุ หมายให้ 9 9
นกั เรยี นเรยี นรู้คำศพั ท์ การออกเสียง
ต 1.1 ม.1/4 โครง สร้างประโยคหนา้ ทท่ี างภาษา
ต 1.2 ม.1/1 และ วฒั นธรรมเกย่ี วกับบา้ น ห้อง
ต 1.2 ม.1/5 ตา่ ง ๆ และสงิ่ ของท่อี ยูใ่ นบา้ นโดย
ผ่านการฝกึ ทกั ษะการฟังประโยค
ต 1.3 ม.1/2 บรรยายตำแหน่งสิง่ ของในห้อง
ต 2.2 ม.1/1 ตา่ ง ๆ พูดบรรยายห้องนอนใน
ฝัน พดู นำเสนอขอ้ ความบรรยายที่
ต 3.1 ม.1/1 พักอาศยั ท่ตี นช่ืนชอบ การอ่าน
ต 4.1 ม.1/1 ขอ้ ความบรรยายห้องนอน การอา่ น
บทความเก่ยี วกับห้องในบ้านท่ีช่ืน
ชอบ การเขยี นบรรยายภาพ

หอ้ งน่ังเล่น เขียนบรรยายสถานท่ีท่ี
ตนชื่นชอบในบ้านเพื่อใช้ในการ
ส่อื สารกบั ผ้อู ืน่ ทั้งในช้นั เรียนและ
นอกชน้ั เรยี น รวมทั้งใช้ในการศึกษา
รวบรวมและสรุปข้อมูลจากแหลง่
เรยี นรู้ตา่ ง ๆ

3 Smile! ต 1.1 ม.1/2 หน่วยการเรียนรนู้ ้ีมีจดุ มุ่งหมายให้นักเรียน 9 8
เรยี นรู้คำศพั ท์ การออกเสียง
ต 1.1 ม.1/3 โครงสร้างประโยคหนา้ ทท่ี างภาษา
ต 1.1 ม.1/4 และวฒั นธรรมเกี่ยวกับการทำ
ต 1.3 ม.1/1 กิจกรรมตา่ งๆและสภาพอากาศโดย
ผา่ นการฝึกทักษะการฟงั บทสนทนา
ต 2.1 ม.1/1 การทำกจิ กรรมในงานเล้ียงวนั เกิด
ต 2.2 ม.1/1 การพูดถาม-ตอบกิจกรรมท่ีกำลงั ทำ
และสภาพอากาศ การพดู บรรยาย
ต 3.1 ม.1/1 ภาพคนทีก่ ำลังทำกิจกรรมอยู่บนทอ้ ง
ต 4.1 ม.1/1 ถนน การพดู นำเสนอสภาพอากาศ
ของประเทศกลุ่มอาเซียนและทวั่
โลก การอา่ นอเี มลเลา่ ประสบการณ์
การทอ่ งเท่ียว การอ่านบทสนทนา
เกยี่ วกับการบรรยายกิจกรรมทที่ ำใน
วันหยุดพักผอ่ น การเขยี นตอบอเี มล
เพอ่ื เปน็ พ้ืนฐานในการเรียนและการ
สื่อสารเก่ยี วกับการทำกจิ กรรมตา่ ง
ๆ โดยใช้รูปประโยค Present
Progressive

สรุปทบทวนภาพรวม (สอบกลางภาค) 3 20
8
4 That’s a Nice T-shirt! ต 1.1 ม.1/3 หน่วยการเรียนรนู้ ้ีมีจดุ มงุ่ หมาย ให้ 9
นกั เรยี นเรียนรู้คำศพั ท์ การออก
ต 1.1 ม.1/4 เสียง โครงสรา้ งประโยค หนา้ ท่ที าง
ภาษาและ วฒั นธรรมเกยี่ วกบั เครอื่ ง
ต 1.2 ม.1/1 แต่งกายโดยผา่ นการฝึกทักษะการฟัง
ต 1.2 ม.1/3 ประโยคเกย่ี วกบั เครอื่ งแตง่ กาย พดู
ต 2.1 ม.1/2 ถามราคา สี ขนาด ชนิดของเคร่ือง
ต 3.1 ม.1/1 แต่งกาย การอ่านบทสนทนาเก่ียวกับ
ต 4.2 ม.1/1

การสอบถามราคาเส้อื ผา้ และ
บทความเก่ียวกบั กางเกงยีน การ

เขยี นบรรยายข้อมลู เก่ยี วกับงาน
แสดงแฟชนั่ โชว์ของเจา้ ของภาษา
และประเทศในกลุ่มอาเซียน และ
การนำเสนอข้อมูลเสื้อผ้าท่ีสง่ั ซ้อื ทาง
ออนไลน์ซงึ่ ได้จากการสบื คน้ รวม
รวม และสรปุ ทางอนิ เทอรเ์ น็ต เพ่อื
ใชเ้ ปน็ พื้นฐานการสอื่ สารใน
ชวี ติ ประจำวัน

5 Can You Dance? ต 1.1 ม.1/4 หน่วยการเรียนรนู้ ้มี จี ดุ มงุ่ หมายให้ 9 8
6 Let’s Go Out! ต 1.2 ม.1/1 นกั เรียนเรียนรู้คำศัพท์ การออก 8
ต 1.2 ม.1/4 เสยี ง โครงสรา้ งประโยคหนา้ ทที่ าง
ต 1.3 ม.1/2 ภาษาและวฒั นธรรมเก่ยี วกับ
ต 2.1 ม.1/3 ความสามารถและพรสวรรค์ของ
ต 3.1 ม.1/1 บุคคล โดยผ่านการฝึกทกั ษะการฟงั
ต 4.1 ม.1/1 ประโยคเกยี่ วกับความสามารถของ
บุคคล พูดถาม-ตอบและอภิปราย
ต 1.1 ม.1/4 ความสามารถของตนและผู้อนื่ พูด
ต 1.2 ม.1/2 นำเสนอข้อมลู เดก็ ทมี่ ีความสามารถ
ต 1.2 ม.1/3 พิเศษทไี่ ด้
ต 1.2 ม.1/4 จากการสืบค้นทางอนิ เทอร์เน็ตการ
ต 1.2 ม.1/5 อา่ นบทสนทนา การสอบถาม
ต 1.3 ม.1/2 ความสามารถทางด้านดนตรี การอ่าน
ต 2.2 ม.1/2 บทความเด็กผู้มพี รสวรรค์ การเขยี น
ต 3.1 ม.1/1 บทสมั ภาษณเ์ ด็กท่มี ีความสามารถ
ต 4.1 ม.1/1 พิเศษ การเขยี นสรุปความข้อมลู การ
สำรวจความสามารถของผู้อื่นเพอ่ื ใช้
เปน็ พน้ื ฐานในการสอื่ สารข้อมูลของ
ตนเองกับผูอ้ น่ื และติดตามข้อมูล
ความ สามารถพเิ ศษของบคุ คลอืน่

หนว่ ยการเรยี นรนู้ ้มี จี ดุ ม่งุ หมายให้ 9
นักเรียนเรยี นรคู้ ำศพั ท์ การออก
เสียง โครงสร้างประโยคหน้าท่ีทาง
ภาษาและวัฒนธรรมเกี่ยวกับสถานที่
ที่น่าสนใจโดยผา่ นการฝึกทักษะการ
ฟังข้อความเกี่ยวกบั สถานที่ตั้งของ
รา้ นคา้ การพูดถาม-ตอบที่ตงั้ ของ
สถานท่ี การพดู แนะนำและตอบรับ
การไปเทย่ี วสถานทตี่ ่าง ๆ การพูด
อภิปรายสถานที่ท่ีตนช่นื ชอบ การ

อ่านบทความเกยี่ วกับประเทศ
อินโดนีเซยี การเขียนอีเมลบรรยาย
สถานท่ีที่ตนพกั อาศยั และแหลง่
ท่องเที่ยวในพื้นท่นี นั้ โดยใชค้ ำบพุ
บทกับเวลาและสถานที่ เพ่อื ใช้เป็น
พ้ืนฐานในการสอื่ สารใน
ชวี ิตประจำวันและการสบื คน้ ขอ้ มูล
ทางอินเทอร์เนต็

สรปุ ทบทวนภาพรวม (สอบปลายภาค) 3 30
รวม 60 100

โครงการสอน
รายวชิ า ภาษาองั กฤษ รหสั วชิ า อ 21102

หน่วย เรื่อง/สาระการเรียนรู้ วธิ ีวดั เคร่ืองมือวัด เวลา
การเรยี นรู้ท่ี (ชั่วโมง)
Do you like Chocolate? การตรวจ/การสังเกต แบบตรวจ/แบบสังเกต
7 1
Nice House! การตรวจ/การสังเกต แบบตรวจ/แบบสังเกต
8 Smile! การตรวจ/การสังเกต แบบตรวจ/แบบสังเกต 1
9 That’s a Nice T-shirt! การตรวจ/การสงั เกต แบบตรวจ/แบบสังเกต 1
10 Can You Dance? การตรวจ/การสังเกต แบบตรวจ/แบบสังเกต 1
11 Let’s Go Out! การตรวจ/การสงั เกต แบบตรวจ/แบบสังเกต 1
12 1

ตารางการวางแผนการวัดและประเมินผล
รายวิชา ภาษาองั กฤษ รหสั วชิ า อ 21102

หน่วย เร่อื ง ผลการเรียนรู้ คะแนน รวม กลาง ปลาย
การเรยี นรู้ ระหวา่ งภาค ภาค ภาค

ท่ี KPA

7 Do you like Chocolate? 1. ตอบคำถามเกี่ยวกับ 4 32 9 6 -
การระบปุ ระโยคใหส้ ัมพันธ์ 4 32 9 7 -
8 Nice House! กับภาพร้านอาหารและ
เครือ่ งดืม่
2. พดู ถาม-ตอบเกย่ี วกับ
อาหารที่ชอบและไมช่ อบ

3. ตอบคำถามจากการอา่ น
บทสนทนาการซื้อขายอาหาร
จานดว่ น
4. ตอบคำถามจากการ
ฟังบทสนทนาเกีย่ วกบั
การสงั่ รายการอาหาร
5. พดู บรรยายความรูส้ ึกของ
ตนเกีย่ วกบั อาหารทชี่ อบและ
ไมช่ อบ
6. ตอบคำถามจากการอ่าน
ขอ้ ความบรรยายอาหารจาน
โปรด
7. เขียนบรรยายความร้สู กึ
ของตนเกยี่ วกับอาหาร
ที่ชอบและไมช่ อบ
8. ทำแผน่ พับแนะนำอาหาร
ทด่ี หี รือไมด่ ีต่อสุขภาพท่ีได้
จากการศกึ ษารวบรวมและ
สรุปจากแหลง่ เรยี นรู้

1. ตอบคำถามจากการอา่ น
ขอ้ ความบรรยายหอ้ งนอน
2. อธิบายความแตกต่างของ
การออกเสยี งคำของ
ภาษาอังกฤษกบั คำของ
ภาษาไทย

3. อ่านออกเสียงบทสนทนา
เกีย่ วกบั สง่ิ ของที่อยู่ตามห้อง

9 Smile! ต่างๆ ในบา้ น 3 32 8 7 -

4. พูดถาม-ตอบเกี่ยวกับ
สิ่งของทอ่ี ยตู่ ามหอ้ งต่างๆ ใน
บา้ น

5. ตอบคำถามจากการอ่าน
บทสนทนาเกี่ยวกบั การ
คน้ หาสัตว์เล้ยี งตามห้องตา่ ง
ๆ ในบา้ น

6. ตอบคำถามจากการฟัง
ประโยคบรรยายตำแหนง่
ส่ิงของทว่ี างอยูต่ ามหอ้ งตา่ ง
ๆ ในบา้ น

7. ตอบคำถามด้วยการเขยี น
ประโยคบรรยายภาพ
หอ้ งนงั่ เลน่ โดยใช้รูปประโยค
There is / There are

8. พูดนำเสนอห้องนอน
ในฝันของตนเอง

9. ตอบคำถามจากการอา่ น
บทความเกย่ี วกับห้องในบา้ น
ท่ีช่นื ชอบ

10. เขยี นขอ้ ความบรรยาย
เกี่ยวกับสถานท่ที ี่ตนชื่นชอบ
ในบา้ น
11. นำเสนอข้อเขยี น
บรรยายเกี่ยวกับสถานท่ีท่ีตน
ชน่ื ชอบในบา้ น
12. พดู นำเสนอข้อความ
บรรยายทพ่ี กั อาศัยที่ตนช่ืน
ชอบซึง่ ได้จากการศกึ ษา
รวบรวมและสรปุ จากแหล่ง
เรียนรู้
1. ตอบคำถามจากการระบุ
ประโยคให้สมั พันธก์ บั ภาพ
การทำกิจกรรมและอากาศ
2. อ่านออกเสียงบทสนทนา
เก่ียวกบั กิจกรรมท่กี ำลงั ทำ
และสภาพอากาศ

3. พูดถาม-ตอบเกยี่ วกบั
กจิ กรรมท่ีกำลังทำและสภาพ

อากาศ

4. ตอบคำถามจากการอ่าน

บทสนทนาเกี่ยวกบั

การบรรยายกจิ กรรมท่ีทำ

ในวนั หยดุ พกั ผอ่ น

5. ตอบคำถามจากการฟังบท

สนทนาเก่ยี วกบั

การทำกจิ กรรมตา่ ง ๆ ใน

งานเลี้ยงวันเกดิ

6. การเขยี นบทสนทนา

ถาม-ตอบเก่ียวกบั การทำ

กจิ กรรมของบุคคลในภาพ

โดยใช้โครงสร้างประโยค

Present Progressive

7. พูดบรรยายภาพผ้คู น

ท่ีกำลงั ทำกิจกรรมอยู่

บนทอ้ งถนน

8. ตอบคำถามจากการอา่ น

อีเมลเล่ประสบการณก์ าร

ทอ่ งเที่ยว

9. เขียนตอบอีเมลเพอื่ เลา่

กจิ กรรมท่ตี นทำ

10. พดู นำเสนอข้อมลู สภาพ

อากาศของสถานท่ใี น

ตา่ งประเทศท่ีได้จากการ

คน้ ควา้ รวบรวมและสรุป

ข้อมูลที่เก่ียวข้องกับกลุ่ม

สาระการเรียนรู้สงั คมศึกษา

ศาสนา และวฒั นธรรม

1. ตอบคำถามจากการระบุ

ประโยคให้สมั พันธก์ ับภาพ

เครอ่ื งแต่งกาย

2. พูดถาม-ตอบเกยี่ วกับสี

ขนาด และราคาของเครื่อง

10 That’s a Nice T-shirt! แตง่ กาย 3 32 8 - 10
3. ตอบคำถามจากการอ่าน

บทสนทนาเก่ียวกับการ

สอบถามราคาเส้อื ผ้า

4. ตอบคำถามจากการฟัง

ประโยคเกี่ยวกบั เครอื่ งแต่ง

กาย

5. พดู ถาม-ตอบเกย่ี วกับ

ราคาและเครื่องแต่งกาย

ทต่ี ้องการ

6. พดู ถาม-ตอบเกี่ยวกับ

เสื้อผ้าท่ีตนช่ืนชอบ

7. ตอบคำถามจากการอา่ น

บทความเก่ียวกบั กางเกงยีน

8. เขยี นบรรยายขอ้ มลู

เก่ยี วกบั งานแสดงแฟชนั่ โชว์

ของเจา้ ของภาษาและ

ประเทศในกลุ่มอาเซยี น

9. พูดนำเสนอข้อมูลและ

ภาพเสื้อผ้าทสี่ ัง่ ซอ้ื ทาง

ออนไลน์ซง่ึ ได้จากการสืบค้น

รวมรวม และสรุปจาก

อินเทอร์เน็ต

1. ตอบคำถามจากการ

อ่านขอ้ ความบรรยาย

ความสามารถของบคุ คล

ในภาพ

2. พดู ถาม-ตอบขอ้ มูล

เกี่ยวกบั ความสามารถของ

ตนและของผอู้ ่ืน

3. ตอบคำถามจากการอา่ น

บทสนทนาเกย่ี วกบั การ

สอบถามความสามารถของผู้

เขา้ สมัครรว่ มวงดนตรี

11 Can You Dance? 4. ตอบคำถามจากการฟงั 332 8 - 10
ประโยคเกย่ี วกบั สิ่งที่

บุคคลต่าง ๆ สามารถ

และไมส่ ามารถทำได้

5. เขยี นสรุปความจากขอ้ มูล

การสำรวจความสามารถของ

ผู้อนื่

6. พดู อภปิ รายขอ้ มูลเกี่ยวกับ

ความสามารถของตนเอง

7. เขา้ รว่ มกจิ กรรมการพดู

อภปิ รายกลุ่มเก่ียวกบั

ความสามารถของตนเอง

8. ตอบคำถามจากการอ่าน

บทความเกย่ี วกบั เด็กทีม่ ี

พรสวรรค์

9. เขยี นบทสมั ภาษณ์เดก็

ที่มีความสามารถพิเศษ

10. พดู นำเสนอขอ้ มูลและ

ภาพเด็กท่ีมีความสามารถ

พเิ ศษท่ีไดจ้ ากการสืบคน้

รวบรวม และสรุปความจาก

อนิ เทอร์เนต็

1. ตอบคำถามจากการอ่าน

ขอ้ ความอธบิ ายสถานที่และ

เวลาเปิด-ปดิ

2. พดู ถาม-ตอบเกย่ี วกบั

ท่ีต้ังของสถานท่ี

3. พูดแนะนำและตอบรบั

การไปเท่ยี วสถานทต่ี ่างๆ

4. ตอบคำถามจากการอา่ น

บทสนทนาเกี่ยวกบั การ

เสนอแนะสถานที่ทีช่ ื่นชอบ

ในการทำกิจกรรม

5. ตอบคำถามจากการฟัง

ข้อความบรรยายสถานที่ตั้ง

ของร้านค้าใน

ห้างสรรพสินคา้

12 Let’s Go Out! 6. พดู แนะนำสถานที่และ 332 8 - 10
บอกเวลา

7. พูดอภปิ รายสถานท่ีทตี่ น

ชื่นชอบ

8. ตอบคำถามจากการอ่าน

บทความเกย่ี วกับประเทศ

อินโดนเี ซยี

9. เขยี นอีเมลบรรยาย

สถานทีท่ ่ีตนพักอาศัยและ

แหล่งท่องเทยี่ วในพน้ื ทนี่ ้ัน

10. พูดนำเสนอขอ้ มูล

เกย่ี วกับภาษา เมือง และ

สถานที่ท่องเทีย่ วของ

ตา่ งประเทศทีไ่ ดจ้ ากการ

สืบคน้ รวบรวม และสรปุ

จากอินเทอร์เน็ต

11. พดู อธบิ ายความเหมือน

และความแตกต่างระหว่าง

ชวี ิตความเป็นอยขู่ องเจ้าของ

ภาษากบั ของไทย

รวม 20 18 12 50 20 30

รวมทงั้ หมด 100 คะแนน

หมายเหตุ
1) งานท่ีมอบหมายถ้าไมส่ ง่ จะได้ “ ร ”โดยเขยี นผลการเรียนรู้หรอื ตัวช้ีวัด และช้ินงานสำคญั ไมค่ วรเกิน 2 และงานทมี่ อบหมาย

ควรมเี วลาให้นักเรยี นทำโดยครูผสู้ อนติดตามเป็นระยะและกำหนดการส่งกอ่ นสอบปลายภาคประมาณ 2 สัปดาหเ์ พือ่ ครผู สู้ อนจะ
ได้มีเวลาติดตามนกั เรยี นท่ีคา้ งสง่

ผลการเรียนรู้ ชน้ิ งานทใ่ี หท้ ำ คะแนน กำหนดส่ง

เขยี นเพื่อขอและให้ขอ้ มูล บรรยายและแสดงความคิดเหน็ แบบฝกึ หัด 3/หน่วย เมอ่ื จบแต่ละหนว่ ย
การเรยี นรู้
เกี่ยวกับเรอื่ งที่ฟังหรืออา่ นอย่างเหมาะสม

1) เวลาสอบกลางภาค ( ) สอบนอกตาราง ( ̸) สอบในตาราง จำนวน 20 ข้อ ใช้เวลา 60 นาที
2) เวลาสอบปลายภาค ( ) สอบนอกตาราง ( ̸) สอบในตาราง จำนวน 30 ข้อ ใช้เวลา 60 นาที