การส่งเสริมทักษะการอ่านและการเขียน ของนักเรียน ป.1ห้อง4 ปี 2564

วจิ ัยในชน้ั เรยี น

เร่อื ง การสง่ เสริมทกั ษะการอา่ นและการเขียนของ

นักเรียนระดับช้ันประถมศกึ ษาปที ่ี 1”/๔

ปกี ารศึกษา ๒๕๖๔

c

นางสายลม ไพศาลธรรม
ตาแหน่ง ครูประจาช้นั

โรงเรียนศรีแกง้ ครอ้

สานกั งานเขตพืน้ ทีก่ ารศึกษาประถมศกึ ษาชัยภูมิ เขต 2
สานกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขนั้ พื้นฐาน
กระทรวงศกึ ษาธิการ ประกาศคณุ ปู การ

การศกึ ษางานวจิ ัยในครง้ั น้ี สาเรจ็ ไดด้ ว้ ยความกรุณาจากเพ่ือนครโู รงเรยี นศรีแก้งคร้อทุกทา่ นท่ีได้ให้

ความช่วยเหลือ ใหค้ วามรู้ ความคิดให้คาแนะนา คาปรึกษาตลอดจนการตรวจแก้ไขข้อบกพร่องตา่ งๆ เปน็ อย่างดี จนการศึกษา
วจิ ัยในครั้งน้เี สรจ็ สมบูรณ์ ผวู้ ิจัยขอขอบคุณเปน็ อย่างสูงไว้ ณ ที่น้ี

ขอขอบพระคณุ ท่านผูอ้ านวยการโรงเรียนศรแี ก้งคร้อ คือ นายประภาส กองจันทร์ ทก่ี รณุ าให้ความ
อนเุ คราะห์ ใหค้ าแนะนา ให้ความรู้ ความคดิ ท่ีมีประโยชนแ์ ละอานวยความสะดวกในการศกึ ษาวจิ ยั ในครงั้ น้เี ปน็ อยา่ งดี และขอ
ขอบใจนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1/๔ ของโรงเรยี นศรีแกง้ คร้อทุกคนที่ใหค้ วามร่วมมือเปน็ อยา่ งดีในการวจิ ัยและเก็บข้อมูลท่ี
ใชใ้ นการศึกษาวจิ ัยคร้งั นี้ จนกระทั่งการศึกษาวิจยั ครัง้ นี้เสร็จสมบูรณ์

นางสายลม ไพศาลธรรม
ผวู้ ิจยั

ชือ่ งานวิจัย การสง่ เสรมิ ทักษะการอ่านและการเขยี นของนักเรยี นระดบั ชนั้ ประถมศกึ ษาปที ่ี 1/๔
ชื่อผู้วิจัย ครสู ายลม ไพศาลธรรม
กลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาไทย

บทคัดย่อ

ภาษาไทยเปน็ วชิ าท่ีมคี วามสาคญั และจาเปน็ ในการส่ือสารของมนุษยก์ ารสอ่ื สารของมนษุ ยใ์ ชท้ กั ษะท่ีสาคัญหลายทกั ษะ
ทีจ่ าเป็นได้แก่ ฟัง พูด อา่ นและเขียน

แตใ่ นปจั จบุ นั ทักษะการอ่านและเขียนเป็นทักษะท่ีมักจะประสบปัญหาและทาให้ทกั ษะด้านอ่นื ๆ ไดร้ บั ผลกระทบด้วย
อยา่ งต่อเน่อื ง สาเหตุดังกลา่ วทาให้นกั เรียนเกดิ ความเบอื่ หน่ายต่อการเรียนวิชาภาษาไทย

ดงั น้ัน เพอ่ื แกป้ ญั หาดงั กลา่ วขา้ งต้น งานวจิ ยั ครัง้ น้ีมวี ัตถุประสงค์เพ่ือสง่ เสรมิ ทักษะการอ่านและการเขียนสาหรบั
นักเรยี นระดบั ชั้นประถมศึกษาปีท่ี 1/๔ โรงเรียนศรีแก้งคร้อ ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2๕๖4 โดยใช้นกั เรยี นจานวนทง้ั หมด
2๑ คน ทาแบบฝกึ อ่านและแบบฝกึ สะกดคาจากง่ายไปยาก จานวน 2 ชดุ กจิ กรรม โดยบันทึกคะแนนเป็นตารางและสรปุ ผลการ
เปรียบเทียบการอา่ นและเขยี นเป็นความเรียง

ผลการศึกษาครง้ั นปี้ รากฏว่าการใช้แบบฝึกอา่ นและการเขียนของนักเรยี นชน้ั ประถมศึกษาปีที่ 1/๔ นักเรยี นสามารถ
อ่านและเขยี นได้ค่อนขา้ งสูงข้ึน คิดค่าเฉลี่ยเปน็ ร้อยละที่เพิ่มขึน้ ๙.๒๖

ขอ้ เสนอแนะจากการทาวิจัยในชั้นเรียนเรื่องการสง่ เสรมิ ทักษะการอา่ นและการเขียน นกั เรยี นจะสามารถทางานได้ดี
เพือ่ มกี ารเสรมิ แรงจากการใช้คาชมเชยจากครูและผปู้ กครอง

เรอ่ื ง การส่งเสรมิ การอ่านและการเขียนของนักเรยี นระดบั ชน้ั ประถมศึกษาปที ี่ 1/๔

ความสาคัญและที่มา
ภาษาไทยเป็นภาษาประจาชาติไทยทจ่ี าเป็นในการสื่อสารของมนุษย์ การส่ือสารของมนุษย์ใช้ทกั ษะที่สาคัญหลายทักษะ

เชน่ ฟัง พูด อา่ น เขียน
แตใ่ นปัจจบุ นั วิชาภาษาไทยจะประสบกับปัญหานกั เรยี นขาดทักษะการอ่านและเขียน ซ่ึงเปน็ ทกั ษะท่ีมีความสาคญั และ

ไมไ่ ดร้ บั การสง่ เสริมอย่างต่อเนอ่ื ง นักเรยี นไม่สามารถอา่ นคาได้ถกู ต้องและแมน่ ยา และจากการสงั เกตของครูผสู้ อนวชิ า

ภาษาไทยในระดับช้ันประถมศกึ ษาปีที่ 1/๔ นกั เรียนบางส่วนยงั อ่านสะกดคาได้ไมถ่ ูกตอ้ ง สาเหตุดังกล่าวทาให้นักเรยี นเกดิ

ความเบอ่ื หนา่ ยตอ่ การเรียนวชิ าภาษาไทยในระดบั ชนั้ ของตนเองและระดับชัน้ ทีส่ งู ขน้ึ จงึ ทาให้มกี ารจัดทาวจิ ยั ในชน้ั เรียนเรือ่ ง

การส่งเสริมการอ่านและการเขยี นของนกั เรยี นช้นั ประถมศึกษาปีท่ี 1/๔ ข้นึ

จุดมงุ่ หมายการวจิ ัย
เพื่อส่งเสริมทักษะการอ่านและการเขียนให้ได้มากขนึ้

ตวั แปรทศี่ ึกษา

จานวนนกั เรยี นช้นั ประถมศึกษาปที ี่ 1 /๔ จานวน 2๑ คน

กรอบแนวคิดในการวิจยั

การวิจัยครงั้ น้ีเปน็ การศึกษาเพือ่ สง่ เสรมิ การอ่านและการเขียน วิชาภาษาไทยของนักเรียนระดับช้นั ประถมศึกษาปีท่ี 1/

๔ จานวน 2๑ คน ผู้วิจัยได้ทาแบบฝึกอา่ นและเขียนเกยี่ วกบั วชิ าภาษาไทยซึ่งมีความยากง่ายกบั ระดบั ชัน้ ของนกั เรียน จานวน

2 ชดุ กิจกรรม และใช้การเสริมแรงโดยใช้คาชมเชยและใหค้ ะแนนระหว่างทากจิ กรรม เพ่ือพัฒนาการอ่านและการเขียนใหส้ ูงข้นึ

ประโยชนท์ ีค่ าดว่าจะไดร้ บั
1. นกั เรียนอา่ นสะกดคาไดถ้ ูกตอ้ ง
2. มผี ลสมั ฤทธท์ิ างการอ่านและเขยี นสงู ขนึ้
3. นกั เรยี นสามารถนาไปใชใ้ นชีวติ ประจาวนั ในเร่อื งการอา่ นได้

ขอบเขตการวิจยั

ในการวิจัยครง้ั นี้ เปน็ การสรา้ งแบบฝกึ เพ่อื ส่งเสรมิ การอ่านและการเขยี น วชิ าภาษาไทย โดยใชแ้ บบฝกึ 2 ชุดกจิ กรรม
เพื่อพฒั นาการอ่านและเขียน ในการเรยี นวิชาภาษาไทยของนักเรยี นชั้นประถมศกึ ษาปที ี่ 1 มขี อบเขตการวจิ ยั ดังน้ี

1. ประชากร นักเรยี นชน้ั ประถมศึกษาปีที่ 1/๔ จานวน 2๑ คน

2. เนื้อหาวิชาภาษาไทย การอา่ นและการเขยี น ระดบั ช้นั ประถมศกึ ษาปที ่ี 1 จานวน 2 ชดุ กจิ กรรม

วิธีดาเนินการวจิ ัย กจิ กรรม หมายเหตุ
ระยะเวลาในการดาเนนิ งาน
วัน เดือน ปี

14 – 25 ม.ิ ย. ๖4 - ศึกษาสภาพปญั หาและวเิ คราะห์แนวทางการแก้ปัญหา

28 มิ.ย. ๖4 - เลือกกลุม่ เปา้ หมายนกั เรียนช้นั ป.1/๔ จานวน 2๑
คน

1 - 16 ก.ค. ๖4 - ทดสอบความสามารถในการอ่านและเขียน โดยใชช้ ุด ผูว้ จิ ยั ทาการ

2 – ๒0 ส.ค. ๖4 กจิ กรรม 1 บันทึกคะแนน
23 – 31 ส.ค. ๖4
- วัดความสามารถในการอ่านและเขยี นเป็นระยะ
ชดุ ท่ี 2

- เก็บรวบรวมข้อมลู
- สรปุ และวิเคราะห์ผลการวจิ ัย
- จดั ทารปู เล่ม

เครื่องมือทใ่ี ชใ้ นการวิจยั
1. ชุดกิจกรรมฝกึ ทกั ษะการอ่านและการเขียน จานวน 2 ชดุ
2. การเสรมิ แรงระหว่างปฏบิ ัติกจิ กรรม คายกย่องชมเชย การใหค้ ะแนน
3. สถติ ิทใ่ี ชใ้ นการวิเคราะหข์ ้อมลู ได้แก่ คา่ ร้อยละ ค่าเฉล่ีย

ผลการวเิ คราะห์ข้อมูล
ผู้วิจัยไดท้ าการเก็บรวบรวมข้อมลู ของนักเรยี นจานวน 2๑ คน จากการอ่านแบบฝึกทักษะการอ่านและการเขียน โดย

แบบฝึกทกั ษะการอา่ นและการเขยี น มจี านวนทั้งหมด 2 ชดุ กจิ กรรม ชดุ กจิ กรรมท่ี 1 – 2 จะมเี นอื้ หาเรียงจากง่ายไปยาก
ชุดกจิ กรรมท่ี 1 ชดุ ทกั ษะการอา่ นและการเขยี น มีท้งั หมด 3 ตอน

ตอนท่ี 1 อ่านสะกดคา
ตอนท่ี 2 อ่านเป็นคา
ตอนที่ 3 อ่านเป็นประโยค
นักเรียนสามารถอา่ นได้ถูกต้อง คะแนนเฉลยี่ คิดเปน็ รอ้ ยละ 74.26
ชดุ กิจกรรมที่ 2 ชดุ ทกั ษะการอา่ นและการเขียน
ชุดทักษะการอ่าน มีท้ังหมด 3 ตอน
ตอนที่ 1 อ่านสะกดคา
ตอนท่ี 2 อ่านเป็นคา
ตอนท่ี 3 อ่านเป็นประโยค
นกั เรียนสามารถอ่านไดถ้ ูกต้อง คะแนนเฉล่ยี คิดเป็นร้อยละ 84.00
ชดุ ทักษะการเขียน มที ้งั หมด 3 ตอน

ตอนท่ี 1 เขยี นตามคาบอก
ตอนท่ี 2 เลอื กตัวอกั ษรใตร้ ูปภาพมาเขียนใส่หน้าคาที่มคี วามสมั พันธ์กบั คา
ตอนท่ี 3 แตง่ ประโยคจากภาพ
นกั เรียนสามารถเขียนได้ถูกต้อง คะแนนเฉล่ยี คิดเป็นรอ้ ยละ ๘๓.0๔
สรุปคะแนนการอ่านและเขียนครั้งที่ ๒ คะแนนเฉลยี่ คิดเป็นร้อยละ ๘๓.๕๒
นักเรยี นบางส่วนยังอา่ นและเขียนในชดุ กิจกรรมทั้ง 2 ชุด ได้ไมค่ ล่อง ได้ทาการฝกึ การอ่านและเขยี นหลังเวลาท่ีกาหนด

สรุปผลการศึกษาวจิ ัย
จากการศึกษาและวเิ คราะห์คะแนนท่ีไดจ้ ากผลการทาชุดกิจกรรมเก่ียวกบั ทักษะการอา่ นและการเขยี นของนกั เรยี น

ระดบั ชั้นประถมศึกษาปีท่ี 1/๔ ในครงั้ ที่ 1 คดิ ค่าร้อยละไดเ้ ท่ากับ 74.26 และคร้งั ท่ี 2 ไดค้ ่าร้อยละ ๘๓.๕๒ มีคะแนนเฉลี่ย

เพิ่มขึ้น ๙.๒๖ แสดงใหเ้ ห็นวา่ นักเรยี นมีพฒั นาดา้ นการอ่านและการเขยี นเพ่ิมขน้ึ จากเดิม นักเรยี นสามารถทาคะแนนได้ดีเป็น
ลาดับทีน่ ่าพอใจ และจากการวเิ คราะห์ผลการทดสอบเปน็ รายบคุ คลยังพบวา่ มีนักเรยี นที่เรยี นออ่ นมากๆ เท่าน้ันทค่ี ะแนนจะไม่
เพมิ่ ขึ้นหรือเทา่ กบั คร้ังท่ี 1 ซ่ึงจะตอ้ งมีการวิเคราะห์เป็นรายบุคคลตอ่ ไป

การเสริมแรงขณะปฏิบัติกิจกรรมช่วยใหน้ กั เรยี นมีกาลังใจและทางาน และไดค้ ะแนนดขี ึ้น

ข้อเสนอแนะ
1. การสรา้ งแบบฝึกทกั ษะการอา่ นและการเขยี น อาจใช้รูปแบบอื่นนอกไปจากชุดกจิ กรรมชุดที่ 1 – 2 โดยอาจจะ

ทาไดใ้ นรปู ของจบั คโู่ ยงภาพกับคาก็ได้ ตามแตผ่ วู้ ิจัยจะจัดทา
2. ในการวิจยั ครั้งต่อไป อาจเพิ่มกลุ่มตัวอย่างข้นึ หรอื อาจจัดทาวิจัยกลมุ่ นักเรียน เรยี นอ่อนมากๆ เพอื่ หาแนวทาง

ช่วยเหลอื ตอ่ ไป
3. การให้กาลงั ใจ คายกย่อง ชมเชย ทาให้นกั เรยี นมีกาลังใจมากข้นึ ในการทาชดุ กิจกรรม ครูควรใช้ในทกุ ๆ ขัน้ ตอน

ของการปฏิบตั งิ านและการสอน

เอกสารอา้ งอิง
http://bhs.tpp.ac.th/ep01/wp-content/uploads

ภาคผนวก

แบบบนั ทึกคะแนนการอา่ น ชัน้ ประถมศกึ ษาปีที่ 1/4
คร้ังท่ี 1 เดือน กรกฎาคม 2564

คะแนนการอ่าน คะแนนรวม ระดบั
(30 คะแนน) คณุ ภาพ
ที่ ชื่อ -สกุล ตอนท่ี 1 ตอนที่ 2 ตอนท่ี 3
22 ดี
(10) (10) (10) 22 ดี
20 ดี
1 เดก็ ชายฐานพฒั น์ ช่วงสงู เนนิ 778 18 ดี

2 เดก็ ชายนนธวชั ฉายศรี 877 ยา้ ย
30 ดมี าก
3 เดก็ หญิงภาวกิ า ไชยสอน 677 30 ดมี าก
22 พอใช้
4 เดก็ ชายธีรภทั ร์ พืน้ ดอนเคง็ 5 6 7 14 ดี
30 ดมี าก
5 เด็กหญิงประภสั สร รอนยทุ ธ 25 ดมี าก
22 ดี
6 เดก็ หญิงรุง่ ฤดี เทยี มที 10 10 10 30 ดีมาก
21 ดี
7 เดก็ หญิงแกว้ กลั ยา แกว้ อาษา 10 10 10 30 ดีมาก
14 พอใช้
8 เดก็ ชายวชั รพล หมวดชยั ภมู ิ 8 7 7 9 พอใช้
27 ดมี าก
9 เด็กชายเทอดศกั ดิ์ รน่ื มาลี 545 26 ดมี าก
25 ดีมาก
10 เดก็ หญิงอรอนงค์ วงษ์ชู 10 10 10 23 ดีมาก
7 พอใช้
11 เดก็ ชายเศรษฐนทั หลา่ แกว้ 898 467

12 เด็กหญิงกรภทั ร์ คลงั เขียว 877 74.26

13 เด็กหญิงประภสั สร ผานคา 10 10 10

14 เด็กชายนฐั วธุ ฐานคร 678

15 เดก็ หญิงปิยว์ รา ดวงศร 10 10 10

16 เด็กชายเมธินทร์ หงษว์ ิลยั 554

17 เด็กหญิงพิมลนาฎ หาญมะโน 450

18 เดก็ ชายชนาภทั ร นพกิจ 10 9 8

19 เดก็ หญิงพิชชาพร ลบพนั ธทุ์ อง 10 8 8

20 เดก็ หญิงอรสิ า อายยุ ืน 898

21 เด็กหญิงธิดารตั น์ ภนู าวนั 778

22 เด็กหญิงพชิ ญา เรอื งจยุ้ 430

รวม 159 157 150

เฉลย่ี รอ้ ยละ

หมายเหตุ

บนั ทึกผลของคะแนนจากการวัดเป็นรายบคุ คล จากน้นั ใหน้ าคะแนนมาเทียบกบั เกณฑ์ ดงั น้ี

เกณฑ์ ตอนที่ ๑ คะแนนการอ่าน ตอนที่ ๓ คะแนนรวม การแปลผล
ของระดบั คะแนน การอ่านสะกดคา การอ่านประโยค
ตอนที่ ๒ (คะแนนเต็ม ๓0
รอ้ ยละ ๗๕ - ๑๐๐ (คะแนนเต็ม 10 การอ่านออกเสียง (คะแนนเตม็ 10 คะแนน)
ร้อยละ ๕๐ - ๗๔ คะแนน) คะแนน)
รอ้ ยละ ๒๕ - ๔๙ (คะแนนเตม็ 10 ๒๓ -๓๐ ดีมาก
ร้อยละ ๐ - ๒๔ 8-10 คะแนน) 8-10 ๑๕ – ๒๒ ดี
๗ – ๑๔
5-7 8-10 5-7 ๐–๖ พอใช้
ปรับปรงุ
3 -4 5-7 3 -4

๐-2 3 -4 ๐-2

๐-2

แบบทดสอบทกั ษะการเขยี น ตอนท่ี 1
การเขียนคา
สาหรับครู ใหถ้ กู ตอ้ ง
จานวน 10
แบบพัฒนาทักษะการอา่ น ขอ้ 20
คะแนน
(ชุดที่ 1) 1.
มือ
ตอนที่ 1 กา ตา ขา ตี สี
มี หู ถู รู ปู 6. มะลิ

ตอนที่ 2 อกี า ตาชู ถขู า ฝากา ทาสี 2.
มีนา รปู ู หูดี กฬี า นาที แห

ตอนท่ี 3 ตาชู มา นา 7. มะระ
อา ถู ขา 3.
ตา ตี อกี า โบ
มนี า มี ฝาชี
มาลี ดู ทีวี

รวมคะแนน ข้อเสนอแนะของครู 8. บดิ า
…………………………………………………………….
…………………………………………………………….. 4.
ลงชือ่ ...................................................................... ดุ

9. พายุ

ชือ่ .........................................................................ช้นั ......................เลขที่...................

5. แบมือ 10. โลมา

ตอนท่ี 2 จานวน 10 ขอ้ 10 คะแนน

คาสัง่ : เลอื กตัวอักษรใตร้ ูปภาพมาเขียนใสห่ น้าคาที่มคี วามสัมพันธก์ บั คา

…ข………๑. พายุ ……ง…….๒. กระบือ
….ณ……๓ ลเิ ก ……น…….๔. กะละแม
……ซ……๕. เวลา ……ก…….๖. งูดุ
……จ……๗. โมโห ……ซ…….๘. ภเู ขา
……ฌ……๙. หัวใจ ……ญ…..๑๐. กาแฟ

ก ขค ง

จ ฉ ชซ
ฌ ญ ณน

ตอนที่ 3 แตง่ ประโยคจากภาพ ( 5 ขอ้ 20 คะแนน)

1.
2.
3.

4.
5.

แบบทดสอบทักษะการอ่าน

(คร้งั ที่ 2) สาหรับนกั เรียน

ตอนท่ี 1 อา่ นสะกดคา (คาละ 1 คะแนน )

1. ชูมือ
2. มือถอื
3. กาแฟ
4. ตะปู
5. ภผู า
6. ทะเล
7. แลดู
8. เกเร
9. สะดอื
10. โรตี

ตอนท่ี 2 อ่านเป็นคา (คาละ 1 คะแนน )

1. ชะนี
2. ธุระ
3. มะลิ
4. เวลา
5. โคนา
6. โมโห
7. เวที
8. เฮฮา
9. เทยา
10. พายุ

ตอนท่ี 3 อ่านประโยค (ขอ้ ละ 6 คะแนน )

1 ชาลี ดู โลมา ใน ทะเล
2 ภผู า เกเร จะ ตี ชะนี
3 โบ ถอื โถชา มา นา
4 โค ทา ตาโต ใน คนู า
5 มะลิ มี โค ๒ ตวั

ช่ือ…………………………………………………………ชนั้ ………………..เลขท่ี……………..

แบบทดสอบทักษะการอ่าน

(ครงั้ ท่ี 2) สาหรับครู

ตอนท่ี 1 อา่ นสะกดคา (คาละ 1 คะแนน )

คา ชมู อื มือถอื กาแฟ ตะปู ภูผา ทะเล แลดู เกเร สะดือ โรตี รวมคะแนน
คะแนน

ตอนท่ี 2 อ่านเป็นคา (คาละ 1 คะแนน ) รวมคะแนน

คา ชะนี ธรุ ะ มะลิ เวลา โคนา โมโห เวที เฮฮา เทยา พายุ
คะแนน

ตอนท่ี 3 อ่านประโยค (ขอ้ ละ 6 คะแนน )

1 ชาลี ดู โลมา ใน ทะเล คะแนน รวมคะแนน
ประโยค 6 คะแนน
อ่านได้/ไม่ได้
2 ภูผา เกเร จะ ตี ชะนี คะแนน รวมคะแนน
ประโยค 6 คะแนน
อ่านได/้ ไม่ได้
3 โบ ถอื โถชา มา นา คะแนน รวมคะแนน
ประโยค 6 คะแนน
อ่านได้/ไม่ได้
4 โค ทา ตาโต ใน คูนา คะแนน รวมคะแนน
ประโยค 6 คะแนน
อ่านได้/ไม่ได้
5 มะลิ มี โค ๒ ตวั คะแนน รวมคะแนน
ประโยค 6 คะแนน
อ่านได/้ ไม่ได้

คะแนนเตม็ ตอนที่ 1 ตอนที่ 2 ตอนที่ 3 รวม
คะแนนทไี่ ด้
ตอนท่ี 1



แบบบนั ทึกคะแนนการอา่ น
ครงั้ ท่ี 2 เดอื น.......

คะแนนการอา่ น รวมคะแนน

ท่ี ช่ือ -สกลุ ตอนที่ 1 ตอนที่ 2 ตอนที่ (50)

(10) (10) 3 (30)

1 เดก็ ชายฐานพฒั น์ ช่วงสงู เนิน 4 9 25 38

2 เด็กชายนนธวชั ฉายศรี 7 10 30 47

3 เดก็ หญิงภาวกิ า ไชยสอน 10 10 30 50

4 เดก็ ชายธีรภทั ร์ พืน้ ดอนเคง็ 7 10 30 47

5 เด็กหญิงประภสั สร รอนยทุ ธ

6 เด็กหญิงรุง่ ฤดี เทียมที 10 10 30 50

7 เด็กหญิงแกว้ กลั ยา แกว้ อาษา 10 10 30 50

8 เดก็ ชายวชั รพล หมวดชยั ภมู ิ 10 10 30 50
9 เดก็ ชายเทอดศกั ดิ์ รน่ื มาลี 4 5 14 20

10 เดก็ หญิงอรอนงค์ วงษช์ ู 10 10 30 50

11 เด็กชายเศรษฐนทั หล่าแกว้ 10 10 30 50

12 เด็กหญิงกรภทั ร์ คลงั เขยี ว 9 10 30 49

13 เดก็ หญิงประภสั สร ผานคา 10 10 30 50

14 เดก็ ชายนฐั วธุ ฐานคร 5 10 20 35

15 เด็กหญิงปิยว์ รา ดวงศร 10 10 30 50

น ชั้นประถมศกึ ษาปที ี่ 1/4

.. สงิ หาคม 2564....

ระดบั คะแนนการเขยี น รวม ระดบั
คณุ ภาพ คะแนน คณุ ภาพ
(50)
ดี ตอนท่1ี ( 20) ตอนที่ 2 ตอนท่ี 3
ดมี าก (10) (30)
ดมี าก
ดมี าก 4 10 20 34 ดี

20 10 20 50 ดมี าก
20 34 ดี
4 10 20 44 ดมี าก

14 10 ยา้ ย
48 ดีมาก
ดีมาก 18 10 20 50 ดมี าก
50 ดีมาก
ดีมาก 20 10 20
19 พอใช้
ดีมาก 20 10 20 50 ดมี าก
50 ดมี าก
พอใช้ 4 5 10 50 ดีมาก
50 ดมี าก
ดีมาก 20 10 20 32 ดี
50 ดีมาก
ดีมาก 20 10 20

ดมี าก 20 10 20

ดีมาก 20 10 20

ดี 2 10 20

ดีมาก 20 10 20

ท่ี คะแนนการอา่ น รวมคะแนน
ตอนท่ี 1 ตอนท่ี 2 ตอนท่ี (50)

ช่ือ -สกลุ (10) (10) 3 (30)

16 เดก็ ชายเมธินทร์ หงษว์ ลิ ยั 4 3 15 22

17 เด็กหญิงพมิ ลนาฎ หาญมะโน 3 3 10 16

18 เดก็ ชายชนาภทั ร นพกิจ 10 10 30 50

19 เด็กหญิงพิชชาพร ลบพนั ธทุ์ อง 10 10 30 50

20 เด็กหญิงอรสิ า อายยุ นื 8 9 21 38

21 เด็กหญิงธิดารตั น์ ภนู าวนั 10 10 28 48

22 เด็กหญิงพชิ ญา เรอื งจยุ้ 5 4 13 22

รวม 882

เฉลยี่ รอ้ ยละ 84.00

ลงช่ือ สายลม
(นางสายลม
ครูประ

ระดบั คะแนนการเขียน รวม ระดบั
คณุ ภาพ คะแนน คณุ ภาพ
(50)
พอใช้ ตอนท่1ี ( 20) ตอนที่ 2 ตอนที่ 3
พอใช้ (10) (30)
ดีมาก
ดมี าก 26 15 23 พอใช้
ดีมาก 20 พอใช้
ดมี าก 64 10 50 ดมี าก
พอใช้ 50 ดมี าก
20 10 20 48 ดมี าก
48 ดีมาก
20 10 20 22 พอใช้

18 10 20 872
18 10 20 83.04
2 10 10

รวม
เฉลยี่ รอ้ ยละ

ไพศาลธรรม…
ไพศาลธรรม)
ะจาชนั้

บนั ทึกผลของคะแนนจากการวัดเปน็ รายบคุ คล จากนนั้ ให้นาคะแนนมาเทยี บกับเกณฑ

คะแนนการอ่าน คะแนน
รวม
เกณฑ์ ตอนที่ ๑ ตอนที่ ๒ ตอนที่ ๓ ก
ของระดบั การอ่านสะกดคา การอ่านออกเสยี ง การอา่ นประโยค (คะแนนเตม็
คะแนน (10 คะแนน)) 50 คะแนน)
(10 คะแนน) (30 คะแนน)

ร้อยละ ๗๕ - 8 - 10 8 - 10 ๒๓ - ๓๐ 37 - 50
๑๐๐ 5-7 5 - 7 ๑๕ – ๒๒ 25 - 36
3-4 3 - 4 ๗ – ๑๔ 12 - 24
ร้อยละ ๕๐ - ๐-2 ๐ - 2 ๐ – ๖ 0 - 11 ป
๗๔

ร้อยละ ๒๕ -
๔๙

รอ้ ยละ ๐ - ๒๔

ฑ์ ดังน้ี คะแนนการเขียน

การแปล ตอนที่ ๑ ตอนที่ ๒การเตมิ ตอนท่ี ๓ คะแนนรวม การแปล
ผล เขยี นตามคา คาตรงกบั ภาพ การเขยี น (คะแนนเต็ม ผล
(10 คะแนน) ประโยค
ดีมาก บอก 50 คะแนน)
(20 คะแนน) (20 คะแนน)
37 - 50 ดีมาก
15 - 20 8 - 10 15 - 20

ดี 10 - 14 5-7 10 - 14 25 - 36 ดี

พอใช้ 5 - 9 3 - 4 5 - 9 12 - 24 พอใช้
ปรับปรงุ 0 - 4 ๐ - 2 0 - 4 0 - 11 ปรับปรงุ