นิตยาพร สุขี วิจัยในชั้นเรียน อนุบาล

นางสาวนติ ยาพร สุขี การแกป้ ญั หาเดก็ จาตวั เลขไม่ไดแ้ ละไม่รู้
ค่าของจานวน 1 – 10
ความเป็ นมาและ
ความสาคญั ของปัญหา งานวิจัยฉบับเตม็

จากการที่ไดจ้ ดั กจิ กรรมการเรียนการสอนระดับชั้น ขอบเขตของการวจิ ยั
อนุบาล ปที ่ี 3/2 เด็กสว่ นใหญ่ในชน้ั เรียนสนใจเข้ารว่ ม
กิจกรรม และทางานตามทคี่ รูกาหนดใหไ้ ด้ ส่วน ประชากร เด็กชนั้ อนบุ าลปีท่ี3/2 จานวน ๑๐ คน
พัฒนาการทางด้านคณิตศาสตร์ เดก็ ส่วนใหญย่ ังบอก  เรอ่ื ง การแก้ปัญหาเด็กจาตัวเลขไม่ไดแ้ ละไมร่ คู้ า่
คา่ ของจานวน 1 –10 ไม่ได้ จงึ ทาให้เดก็ นกั เรียน
ชัน้ อนุบาลปที ่ี3/2 ไม่สามารถทาแบบฝึกหดั ได้ เช่น ของจานวน 1 – 10
เติมจานวนทีข่ าดหายไปไม่ได้ บอกคา่ ของจานวนที่น้อย  เครือ่ งมอื ชุดฝกึ การนบั /ชดุ ฝึกการถามตอบตวั เลข/
กว่า และมากกวา่ ไมไ่ ด้ แทนคา่ จานวนดว้ ยตวั เลข
ไมไ่ ด้ วาดภาพตามจานวนทกี่ าหนดใหไ้ ม่ได้ บวกและ ชุดฝึกการรคู้ า่ ของจานวน/ชุดฝึกการลบและการบวก/
ลบเลขอยา่ งง่ายไมไ่ ด้ ชุดฝกึ การแทนคา่ ตวั เลข

วตั ถุประสงคข์ องการวจิ ยั วธิ ดี าเนินการวจิ ยั

เพ่ือแก้ไขปญั หาเด็ก 10 คน ใหส้ ามารถจาตวั เลข 1. ฝึกการนบั จานวน 1 – 10 โดยใช้ชุดฝกึ การนับ
1 – 10 ได้ และบอกคา่ ของจานวน 1 – 10 ได้ จานวนทกุ วนั จนคล่อง
2.ทดสอบการถามตอบตัวเลข1 – 10 ทลี ะตวั
ประโยชนท์ ไี่ ดร้ บั โดยใช้ชดุ ฝกึ การถามและตอบตวั เลข
3. ทาแบบฝึกหัดจากชุดฝกึ ท่ีครูจดั ทาขน้ึ
เดก็ 10 คน จาตัวเลข 1 – 10 ได้ และบอกคา่ ของจานวน 4.ทาแบบฝกึ หดั การบวกและลบเลขอยา่ งงา่ ย
1 – 10 ได้ จนคลอ่ ง
5. จากขอ้ 1 – 5 ทาการฝึกเดก็ ในแต่ละข้อจนเดก็
ปฏิบตั ไิ ดช้ านาญก่อนจงึ เริม่ ฝึกในข้อถัดไป

ผลการดาเนินงานวจิ ยั

เด็กชัน้ อนบุ าล ปที ี่ 3/2 สามารถนับเลข 1 – 10 ได้ ชีบ้ อกตัวเลข
ที่กาหนดให้ไดถ้ กู ต้อง จบั คู่ภาพกบั จานวนได้ เขียนตวั เลขทข่ี าด
หายไปได้ บอกจานวนที่มีค่ามากกว่าหรือน้อยกว่าได้ แทนคา่ ตัวเลข
ด้วยรูปภาพต่างๆ สามารถบวกและลบเลขอย่างงา่ ยทม่ี ีค่าของ
ผลบวกไมเ่ กินสบิ ได้ ส่วนการทาแบบฝึกแตล่ ะชุด ถา้ เดก็ ไดฝ้ ึกทา
บอ่ ย ๆ จะทาใหเ้ ดก็ เกิดความชานาญและเปน็ พื้นฐานในการจา
ตัวเลข และทาใหร้ คู้ ่าของจานวนทม่ี ากกวา่ สิบได้

การปรบั เปล่ียนพฤตกิ รรมการกลา้
แสดงออกของเดก็ ชายธนพฒั ผ่องแผ้ว

นางสาวนติ ยาพร สขุ ี งานวิจัยฉบับเต็ม

ความเป็ นมาและ ขอบเขตของการวจิ ยั
ความสาคญั ของปัญหา
 ประชากร เด็กช้นั อนบุ าลปที ่ี ๓/๒ จานวน ๑

จากการสงั เกตพฤตกิ รรมของ เดก็ ชายธนพฒั ผ่องแผ้ว คน ภาคเรยี นที่ ๒ ปีการศึกษา ๒๕๖๒
เด็กชนั้ อนุบาลปที ่ี 3/2 เด็กไม่กลา้ ที่จะแสดงออก และ  เร่ือง การปรับเปลย่ี นพฤตกิ รรมการกลา้

ขณะเดียวกนั เด็กไมก่ ล้าทจี่ ะตดั สินใจดว้ ยตนเองไมว่ ่างานนัน้ แสดงออก ของเด็กชายธนพัฒ ผ่องแผว้
จะเปน็ งานง่าย ๆ เช่น การดม่ื นม ถา้ เดก็ จะดมื่ นมกต็ ้องถาม เครื่องมือ
ครูว่า ด่ืมไดไ้ หม ครูบอกวา่ ด่ืมไดเ้ ด็กถงึ จะดม่ื นม รวมทงั้ การ ๑.ผปู้ กครอง
ทากิจกรรมภายในหอ้ งเรียน การระบายสภี าพ เด็กจะต้อง ๒.การจดั กิจกรรม
คอยถามวา่ ใชส้ ีอะไร นใ่ี ชส่ เี หลืองหรอื เปลา่ ระบายสี ๓.แบบสงั เกตพฤตกิ รรม
ตรงไหน ระบายสีแค่นพี้ อหรือยงั เปน็ ต้น การเลน่ ตามมมุ ก็
เชน่ กนั เดก็ ก็ต้องถามครวู ่า ไปเล่นไดไ้ หม เลน่ มุมไหน ผู้วิจัย วธิ ดี าเนินการวจิ ยั
จงึ คิดหาวธิ กี ารแก้ไขในการปรบั เปลยี่ นพฤติกรรมการกล้า
แสดงออกของ เด็กชายธนพัฒ ผอ่ งแผ้ว

๑.สนทนากบั ผปู้ กครอง

วตั ถปุ ระสงคข์ องการวจิ ยั ๒.จดั กิจกรรม ปทู ่ีนอนกนั เถอะ
๓.สนทนากบั ผเู้ รยี นถึงการไปเท่ียวใน

ใหเ้ ดก็ มีความม่นั ใจในตนเองกลา้ ตดั สนิ ใจและกลา้ วนั หยดุ ขนึ้ ปีใหม่
ท่ีจะแสดงออก
๔. สนทนากบั ผเู้ รียนถึงการไปเท่ียวใน
วนั เดก็

ประโยชนท์ ไี่ ดร้ บั ๕. จดั กิจกรรม การจดั โตะ๊ อาหาร
๖.สนทนากบั ผ้ปู กครอง

เดก็ มคี วามม่นั ใจในตนเองกล้าคดิ และตดั สนิ ใจในการ ผลการดาเนินงานวจิ ยั
กระทาต่าง ๆด้วยตนเองตามวัย
จากการทากิจกรรมเพ่อื พฒั นาการปรบั เปลี่ยนพฤติกรรมการ

ตัดสนิ ใจและการกลา้ แสดงออก เมอ่ื ผู้เรียนไดร้ บั การส่งเสริมและ

พัฒนาแล้ว ผเู้ รียนมรี ะดับคะแนนสงู ขึน้ กอ่ นทากิจกรรม ซง่ึ

เป็นไปตามสมมตฐิ านทีต่ ้ังไว้ ทาให้ เดก็ ชายธนพัฒ แผว่ แผว้

ชั้นอนุบาลปีที่ 3/2 กล้าตดั สินใจและกลา้ แสดงออกมากย่งิ ข้ึน