ผลการใช้แบบฝึกวงจร เพื่อพัฒนาการขว้าง-รับ ก่อนเรียนและหลังเรียน ในกีฬาเบสบอล 5

41

แบบฝกึ พัฒนาทักษะการขว้าง-รับ เบสบอล 5 สําหรับนักเรยี นมัธยมศึกษาปีท่ี 5

วัตถปุ ระสงค์ นกั เรยี นมีความสามารถในการขวา้ งลูกและรบั ลกู ได้

เนอื้ หา ทกั ษะการขวา้ งลกู เหนือไหล่, การขวา้ งลูกด้านขา้ ง, การขว้างลูกมือล่าง, และการับลูกลอยมาสงู , การ

รบั ลูกมาตรงตวั , การรับลูกลอยมาตา่ , การรับลูกตกกระทบพ้ืนแลว้ กระดอนขึน้ มาเหนือเอวผูร้ ับ, และการรับ

ลกู ตบกระทบแล้วกระดอนขน้ึ มาตา่ เอวผรู้ บั ( เนื้อหา )

กิจกรรม เวลา/นาที

ข้นั เตรียม

1. ใหน้ กั เรยี นเข้าแถวหนา้ กระดาน 4 แถว (ดังรปู ) 7 นาที

2. เชค็ ชอื่ และผู้สอนนานักเรียนอบอุ่นร่างกาย ( เนือ้ หา )
1. วง่ิ รอบสนาม 2 รอบ
2. บริหารหลัง หัวไลแ่ ละแขน
3. บริหารเอน็ รอ้ ยหวายและข้อเทา้
4. บริหารขา และขอ้ เท้า
5. บรหิ ารขาหนีบและสะโพก

42

กิจกรรม เวลา/นาที

ขั้นอธิบายสาธิต 10 นาที
1. ใหน้ ักเรียนเขา้ แถวหน้ากระดาน 3 แถว (ดังรูป) จากน้ัน จับกลุ่มให้ หน้ากระดานแถวที่ 1
อยู่ในฐานที่ 1 ทักษะการขวา้ ง - รับ Throw to change direction ให้หนา้ กระดานแถวท่ี 2
อยใู่ นฐานที่ 2 ทักษะการขว้าง – รับ Migrate to switch และหน้ากระดานแถวที่ 3 อยู่ใน
ฐานที่ 3 ทกั ษะการขวา้ ง -รบั Blend

2. อธิบายและสาธติ ลักษณะของการฝึกหดั ในแต่ละฐาน
2.1 ฐานท่ี 1 ทักษะการขวา้ ง - รับ Throw to change direction
2.2 ฐานท่ี 2 ทกั ษะการขวา้ ง – รบั Migrate to switch
2.3 ฐานที่ 3 ทกั ษะการขว้าง -รับ Blend

43

กจิ กรรม เวลา/นาที

ขน้ั ฝึกและปฏิบัติ 30 นาที

ฐานท่ี 1 ทกั ษะการขว้าง - รบั Throw to change direction
1. ให้นักเรยี นแบ่งกล่มุ 4 กลุม่ เทา่ ๆกนั โดยให้แตล่ ะกลมุ่ ยนื ตามตาแหน่งท่ีกาหนดไว้
2. ใหน้ กั เรียนคนแรกท่ีมีลกู เบสบอล ขวา้ งลูกเหนือไหล่ วนไปทางซา้ ยมือของตนเอง จากนน้ั ให้

ว่ิงไปต่อท้ายแถวตาแหน่งของตนเอง
3. ให้นักเรยี นคนแรกที่ไม่มลี กู เบสบอล รบั ลกู แบบทักษะการรับลกู ลอยมาตรงตัว จากน้นั ให้วิ่ง

ไปตอ่ ท้ายแถว
4. ปฏิบัติแบบน้วี นไปเรอ่ื ยๆจนกวา่ จะได้ยนิ เสยี งสันญาณนกหวดี

44

กิจกรรม เวลา/นาที

ฐานที่ 2 ทกั ษะการขว้าง – รบั Migrate to switch
1. ให้นกั เรียนแบง่ กลุม่ 2 กลุ่ม เท่าๆกัน
2. ให้นักเรียนยืนตามตาแหนง่ ท่ีกาหนดให้ ตามภาพ
3. ให้นกั เรียนคนแรกของแต่ละแถววิ่งอ้อมกรวยผา่ นจุดมารก์ ท่ี 1 พอถึงจุดมาร์กท่ี 2 ให้

นกั เรียนขว้างลกู เบสบอลใหเ้ พอ่ื นคนตอ่ ไปในกลุ่มตนเอง
4. ใหน้ ักเรียนคนท่ี 2 รบั ลกู แล้ววิ่งเหมือนนักเรยี นคนท่ี 1

45

กจิ กรรม เวลา/นาที

ฐานที่ 3 ทกั ษะการขวา้ ง – รับ Blend
1. ใหน้ ักเรียนแบง่ กลุ่ม 4 กล่มุ เทา่ ๆกนั โดยให้แต่ละกลุม่ ยืนตามตาแหน่งที่กาหนดไว้
2. ใหน้ ักเรียนคนแรกที่มีลูกเบสบอล ขว้างลูกมือลา่ ง วนไปทางซ้ายมือของตนเอง จากนั้น
ให้วิง่ ไปตอ่ ทา้ ยแถวท่ีตนเองขว้างลูก
3. ใหน้ ักเรียนคนแรกที่ไมม่ ลี ูกเบสบอล รับลกู ลอยมาต่า, การรบั ลูกตกกระทบพน้ื แลว้
กระดอนขนึ้ มาเหนือเอวผรู้ ับ, หรือการรบั ลกู ตบกระทบแล้วกระดอนข้ึนมาต่าเอวผูร้ บั
จากเพ่ือนด้านขวามอื แลว้ ขวา้ งไปทางซา้ ยมือของตน จากนั้นใหไ้ ปต่อแถวที่ตนเองขวา้ ง
ปฏิบตั ิแบบนว้ี นไปเรอ่ื ยๆจนกวา่ จะไดย้ ินเสยี ง

กจิ กรรม 46
เวลา/นาที
สรุป
1. ให้นักเรยี นตงั้ แถวหนเกระดาน 4 แถว 3 นาที

2. สอบถามอาการบาดเจบ็ ของนักเรียน
3. สรปุ และแนะนาแก้ไขข้อบกพรอ่ ง

47

แบบประเมนิ แบบฝกึ ทกั ษะการขว้าง-รับ ของกฬี าเบสบอล 5

คาํ ชีแ้ จง : แบบประเมนิ นม้ี วี ัตถุประสงคเ์ พื่อประเมินทักษะการขวา้ ง-รับ ตามท่ีกาหนดไว้

โปรดทาเครื่องหมาย  ในช่องท่ตี รงกบั ความคดิ เห็นของท่านมากทีส่ ดุ โดยเกณฑ์พจิ ารณาเป็นดงั น้ี

+1 หมายถงึ แนใ่ จว่าแบบฝกึ แสดงรายการประเมนิ มีความชัดเจนสมบรู ณ์ เหมาะสมมาก

0 หมายถึง ไม่แนใ่ จว่าแบบฝกึ ท่ีแสดงรายการประเมนิ มีความชัดเจนสมบูรณ์ เหมาะสม

-1 หมายถึง แน่ใจวา่ แบบฝกึ ทีแ่ สดงรายการประเมินยังไม่สมบูรณต์ อ้ งเพ่ิมเติมบางประเด็น

ข้อ รายการการประเมนิ เกณฑ์การประเมนิ ขอ้
+1 0 -1 เสนอแนะ

1 ระบุจุดประสงคข์ องแบบฝึกชดั เจน

2 ระบวุ ัสดุอุปกรณใ์ นการฝึกอย่างครบถว้ น

3 ขนั้ ตอนท่ีใช้ในแบบฝึกชดั เจน และงา่ ยต่อการนาไปใช้

4 ขน้ั ตอนที่ใช้ในแบบฝกึ ถกู ต้อง และไม่เปน็ อันตรายต่อผเู้ ข้า
รบั การทดสอบ

5 แบบฝกึ ทีใ่ ชส้ ามารถปฏบิ ตั ิได้จริง

6 กิจกรรมการฝกึ กระตุ้นให้ผเู้ รียนไดเ้ รียนรู้และปฏิบตั ิอยา่ งมี
ขน้ั ตอนหรือเปน็ กระบวนการ

7 แบบฝึกชว่ ยใหผ้ เู้ รียนมองเห็นส่ิงทกี่ าลังเรียนร้ไู ด้อยา่ งเป็น
รปู ธรรมและเปน็ กระบวนการ

ค่าเฉลีย่ IOC

ลงช่ือ...........................................................................

(.................................................................................)
ผู้เชี่ยวชาญ

48

แบบทดสอบการรับลูกเบสบอล 5
( ฉลาด สว่างแจง้ : 2544 )

การเตรียมสถานที่
ฝาผนังมีผวิ เรียบขนาดกว้าง 15 ฟุตและสงู อย่างน้อย 15 ฟุตขึน้ ไปตดิ เทปกาวยาว 15 ฟุตให้มคี วามสูงจากพน้ื
4 ฟุตและ 10 ฟตุ บนพื้นติดเทปกาวยาวขนานกับฝาผนงั หา่ งจากฝาผนงั 8 ฟตุ เปน็ เส้นเรม่ิ

จดุ มงุ่ หมาย

เพอ่ื ทดสอบความคล่องตัวและความแม่นยาในการรบั ลูกเบสบอล เหนอื ศีรษะ (Hy Ball) และลกู เลียดพน้ื
(Ground Bal)

อุปกรณ์ 1. ลูกเบสบอล
2. นาฬิกาจับเวลา
3. เทปกาว

49

วิธีปฏบิ ัติ
ผู้รับการทดสอบยืนอยู่หลังเส้นเร่ิมให้มือข้างหน่ึงใส่ถุงมือเบสบอลและมือข้างที่ถนัดถือลูกเมื่อได้รับสัญญาณ “
เริ่ม” จากผู้ทดสอบให้ผู้รับการทดสอบขว้างลกู เหนือศีรษะ (Overhand) หรือขว้างลูกด้านข้าง (Sidearm) ไป
กระทบฝาผนังโดยการขว้างลูกครั้งแรกให้ต่ากว่าเส้น 4 ฟุตการรับลูกเบสบอลต้องใช้มือข้างท่ีใส่ถุงมือรับลูกที่
เลียดมากับพ้ืน (Ground Ball) เม่ือรับได้แล้วให้ขว้างลูกไปกระทบฝาผนังใหม่โดยให้ขว้างลูกสูงกว่าเส้น 10
ฟตุ การรบั ลกู ตอ้ งใช้มือข้างที่ใส่ถุงมือรับลูกที่ลอยเหนอื ศรี ษะ (Fly Ball) เมอ่ื รับได้แลว้ ให้ขว้างลกู ไปกระทบกับ
ฝาผนังใหม่ให้ต่ากว่าเส้น 4 ฟุตและสูงกว่าเส้น 10 ฟุตสลับกันไปตามลาดับโดยขว้างลูกให้ได้จานวนคร้ังมาก
ทสี่ ุดในเวลา 45 วินาที
ระเบียบการทดสอบ
1. ต้องไม่เหยยี บเสน้ เรมิ่ ต้นขณะที่ทาการทดสอบ
2. ใชเ้ วลา 45 วนิ าที
3. ขวา้ งและรบั ลกู เลียดพืน้ (Ground Ball) กอ่ นการขวา้ งและรับลูกเหนือศรี ษะ (Fly Ball) ทาสลับกนั
4. การรบั ลกู ให้เขา้ ไปรับลูกในเสน้ เร่ิมไดแ้ ต่เมื่อจะขว้างลูกผ้รู ับการทดสอบต้องยนื อย่หู ลังเส้นเร่มิ
5. การนับคะแนนคือจานวนครง้ั ท่ีรับลูกได้
6. ถ้าทาผิดลาดับการขว้างลูกหรอื ทาซา้ ไมน่ ับจานวนคร้ังท่ีรับลกู จนกวา่ จะทาถกู ลาดับของการขวา้ งและรบั ลูก
ได้
การนับคะแนน
1. นับคะแนนเม่ือผรู้ ับการทดสอบรับลกู ได้จากการขวา้ งลกู ให้ต่ากว่าเส้น 4 ฟตุ และสูงกว่าเส้น 10 ฟตุ
ตามลาดบั
2. จะไม่นบั คะแนนเมอ่ื ผู้รบั การทดสอบเหยียบเสน้ เริม่ และทาผิดลาดบั การขว้างหรอื ทาซ้า
3. นับคะแนนจากจานวนครัง้ ทร่ี ับลูกได้อย่างถูกต้องภายในเวลา 45 วนิ าทใี หถ้ อื เป็นคะแนนของการทดสอบ

50
แบบทดสอบการขวา้ งลูกเบสบอล 5
การเตรยี มอปุ กรณแ์ ละสถานท่ี
เปา้ (Target) ส่ีเหลย่ี มจตุรตั โดยเปา้ ได้ 3 คะแนนมขี นาด 18 x18 นว้ิ เป้าได้ 2 คะแนนมีขนาด 42 x 42 นว้ิ
และเป้าได้ 1 คะแนนมีขนาด 60 x 60 เปา้ อยูส่ งู จากพน้ื 60 เซ็นตเิ มตรระยะทางจากเปา้ มายงั เบสท้ังสอง 30
ฟตุ และลากเส้นตรงจากเบสทั้งสองให้ขนานกับเป้าเปน็ ระยะทาง 10 ฟุตและตะกรา้ ใส่ลูกอย่หู า่ งจากจดุ เร่มิ ตน้
8 ฟตุ

จุดมุ่งหมาย
เพื่อทดสอบความแมน่ ยาในการขวา้ งลกู เข้าเป้า (Target) และความคลอ่ งตวั ในการวงิ่ ไปยังเบส
อปุ กรณ์ 1. ลูกเบสบอล

2. เบส
3. เป้า (Target)

51

วธิ ีปฏบิ ตั ิ
ใหผ้ ู้รับการทดสอบใสถ่ งุ มอื กับมือข้างที่ไม่ถนัดและไปยนื อย่ทู ีจ่ ดุ เรม่ิ ตน้ เมื่อไดร้ บั สญั ญาณ“ เรม่ิ ” จากผู้
ทดสอบให้วิง่ ไปท่ีเบสใดเบสหนงึ่ โดยใช้เทา้ ขา้ งใดข้างหนง่ึ เหยยี บเบสจากน้ันให้วง่ิ ไปท่ีตะกร้าใส่ลูกโดยใช้มือ
ขา้ งที่ถนัดจบั ลกู แล้วขว้างลกู ไปยังเป้าโดยไมใ่ หเ้ ท้าเหยยี บเส้นเร่มิ ต้นแลว้ วิ่งไปยังเบสตรงข้ามโดยใชเ้ ท้าข้างใด
ข้างหน่ึงเหยียบเบสและวิ่งไปจับลกู ท่ตี ะกร้าแลว้ ขวา้ งลูกไปยังเป้าทาสลบั กนั จานวน 10 ลกู
ระเบยี บการทดสอบ
1. ตอ้ งไม่เหยียบเส้นเร่ิมตน้ ขณะขว้างลูกไปยังเป้า
2. กอ่ นที่จะจบั ลูกขวา้ งไปยงั เป้าเท้าขา้ งใดขา้ งหนง่ึ ต้องเหยยี บเบส
3. การนบั คะแนนคือจานวนคะแนนท่ีไดใ้ นการขว้างลกู เข้าเปา้ ในแตล่ ะคร้ัง
4. ไมค่ ดิ เวลาในการทดสอบการขว้างลูกเขา้ เป้า
5. ขว้างลูกด้วยมอื ข้างเดยี วเหนือศรี ษะ (Overhand)
การนบั คะแนน
1. นบั คะแนนเม่ือผู้รบั การทดสอบขวา้ งลูกไปยงั เปา้ และเข้าเปา้ ที่กาหนดให้
2. ถา้ เท้าใดเท้าหน่ึงไม่เหยียบเบสก่อนท่ีจะจบั ลูกขว้างหรือขว้างลกู แลว้ เทา้ ข้างใดข้างหนึ่งเหยียบเสน้ เริ่มและ
ขว้างบอลไมเ่ ข้าเปา้ ทกี่ าหนดให้จะได้ 0 คะแนน
3. นบั คะแนนรวมจากการทดสอบการขว้างลูกเขา้ เป้าจานวน 10 คร้งั ใหถ้ ือเป็นคะแนนของการทดสอบ

52

ภำคผนวก ข
หนังสือขอเชิญเปน็ ผ้เู ช่ียวชำญตรวจสอบตรวจสอบเครอ่ื งมือ

53

รำยนำมผเู้ ชยี วชำญตรวจสอบเครือ่ งมือ

1. ผูช้ ว่ ยศาสตราจารย์ ดร.ศิรชิ ัย ศรพี รหม ( หวั หนา้ ภาควชิ าพลศึกษาและกีฬา )
คณะศกึ ษาศาสตร์และพัฒนศาสตร์ มหาวทิ ยาลัยเกษตรศาสตร์

14 สิงหาคม 2562
เร่อื ง ขอเชญิ เปน็ ผเู้ ชีย่ วชาญตรวจสอบคุณภาพเคร่ืองมอื
เรียน ผชู้ ว่ ยศาสตราจารย์ ดร.ศิรชิ ัย ศรีพรหม
ส่ิงที่สง่ มาดว้ ย

1. แบบฝกึ ทักษะการขวา้ ง-รับ เบสบอล 5
2. แบบทดสอบทักษะแบบทดสอบการรับลกู เบสบอล 5
ดว้ ย นางสาวผสุ ดี จนั ทคามาและนางสาวเดอื นเตม็ ดวง สอนลี นิสิตสาขาพลศึกษาและสุขศึกษา ภาควชิ า
พลศึกษาและกฬี า คณะศึกษาศาสตร์และพฒั นศาสตร์ มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ ไดท้ าวจิ ยั ท่ีโรงเรยี นสาธิตแห่ง
มหาวิทยาลยั เกษตรศาสตร์ วทิ ยาเขตกาแพงแสน ศูนยว์ ิจยั และพฒั นาการศกึ ษา ซึง่ เป็นวชิ า 02161461
ประสบการณ์เชิงบรู ณาการวิชาชีพครู : การวิจยั และพฒั นาหลักสตู ร โดยมี อาจารย์อานนท์ พ่งึ สาย เป็นอาจารย์ที่
ปรกึ ษา ขณะนี้นสิ ิตอยูร่ ะหวา่ งการทาวจิ ยั ปฏบิ ัตกิ ารในช้ันเรยี น เรอื่ ง แบบฝกึ พัฒนาทักษะการขวา้ ง-รับ เบสบอล
5 รายวชิ าเบสบอล ของนกั เรยี นชน้ั มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 5 ซึง่ เป็นสว่ นหน่ึงของการศึกษา ทัง้ น้ีทางภาควิชาพลศึกษา
และกีฬา ไดพ้ ิจารณาแล้วว่าทา่ นมีความรแู้ ละความเชย่ี วชาญในเรื่องท่ีนสิ ติ ทาวจิ ยั จึงใคร่ขอความอนเุ คราะหจ์ าก
ท่านเป็นผูเ้ ชี่ยวชาญตรวจสอบเครอื่ งมอื วจิ ยั ใหแ้ ก่นิสิตในครั้งน้ี ทัง้ นี้หากท่านตอ้ งการทราบขอ้ มูลเพ่มิ เติม โปรด
ติดต่อกับผูว้ ิจัย นางสาวผุสดี จนั ทคามาและนางสาวเดอื นเต็มดวง สอนลี โทร. 098-1920906, 0953799127

จึงเรยี นมาเพ่ือโปรดพิจารณา

( 4)

54

2. ดร.ธีรนนั ท์ ต้นพานิชย์
คณะศกึ ษาศาสตร์และพฒั นศาสตร์ มหาวทิ ยาลัยเกษตรศาสตร์

14 สงิ หาคม 2562
เรอื่ ง ขอเชิญเปน็ ผู้เช่ียวชาญตรวจสอบคณุ ภาพเคร่ืองมอื
เรยี น ดร.ธรี นันท์ ตน้ พานิชย์
สิง่ ท่สี ่งมาด้วย

1. แบบฝึกทกั ษะการขว้าง-รับ เบสบอล 5
2. แบบทดสอบทักษะแบบทดสอบการรบั ลูกเบสบอล 5
ด้วย นางสาวผสุ ดี จนั ทคามาและนางสาวเดือนเตม็ ดวง สอนลี นสิ ิตสาขาพลศกึ ษาและสุขศึกษา ภาควชิ า
พลศึกษาและกฬี า คณะศึกษาศาสตรแ์ ละพัฒนศาสตร์ มหาวิทยาลยั เกษตรศาสตร์ ได้ทาวจิ ยั ท่ีโรงเรยี นสาธิตแห่ง
มหาวิทยาลยั เกษตรศาสตร์ วิทยาเขตกาแพงแสน ศนู ยว์ ิจยั และพัฒนาการศกึ ษา ซึง่ เป็นวิชา 02161461
ประสบการณ์เชิงบรู ณาการวชิ าชีพครู : การวิจยั และพฒั นาหลกั สตู ร โดยมี อาจารย์อานนท์ พง่ึ สาย เปน็ อาจารย์ที่
ปรึกษา ขณะนี้นสิ ิตอย่รู ะหวา่ งการทาวิจยั ปฏิบตั กิ ารในช้ันเรยี น เรอ่ื ง แบบฝึกพฒั นาทักษะการขวา้ ง-รับ เบสบอล
5 รายวชิ าเบสบอล ของนักเรยี นชนั้ มัธยมศกึ ษาปีที่ 5 ซง่ึ เปน็ ส่วนหนงึ่ ของการศกึ ษา ทงั้ นี้ทางภาควชิ าพลศกึ ษา
และกฬี า ได้พิจารณาแล้วว่าท่านมคี วามรู้และความเชยี่ วชาญในเร่อื งทน่ี ิสติ ทาวิจยั จงึ ใคร่ขอความอนุเคราะห์จาก
ทา่ นเปน็ ผูเ้ ชย่ี วชาญตรวจสอบเคร่ืองมือวิจยั ให้แกน่ สิ ิตในครัง้ น้ี ท้ังน้หี ากทา่ นตอ้ งการทราบขอ้ มลู เพม่ิ เตมิ โปรด
ติดตอ่ กับผวู้ ิจยั นางสาวผุสดี จันทคามาและนางสาวเดือนเตม็ ดวง สอนลี โทร. 098-1920906, 0953799127

จงึ เรยี นมาเพือ่ โปรดพิจารณา

( 4)

55

3. รองศาสตราจารย์ ดร.วินัย พูลศรี
คณะศกึ ษาศาสตร์และพฒั นศาสตร์ มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์

14 สงิ หาคม 2562
เรอื่ ง ขอเชญิ เป็นผเู้ ชย่ี วชาญตรวจสอบคุณภาพเคร่อื งมอื
เรยี น รองศาสตราจารย์ ดร.วินยั พูลศรี
สิง่ ทส่ี ง่ มาดว้ ย

1. แบบฝกึ ทักษะการขว้าง-รับ เบสบอล 5
2. แบบทดสอบทักษะแบบทดสอบการรับลกู เบสบอล 5
ด้วย นางสาวผุสดี จนั ทคามาและนางสาวเดือนเตม็ ดวง สอนลี นิสติ สาขาพลศึกษาและสขุ ศึกษา ภาควิชา
พลศึกษาและกีฬา คณะศึกษาศาสตรแ์ ละพฒั นศาสตร์ มหาวทิ ยาลยั เกษตรศาสตร์ ไดท้ าวิจยั ท่ีโรงเรยี นสาธิตแห่ง
มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ วิทยาเขตกาแพงแสน ศนู ย์วจิ ยั และพฒั นาการศกึ ษา ซง่ึ เป็นวิชา 02161461
ประสบการณเ์ ชิงบรู ณาการวิชาชีพครู : การวิจัยและพัฒนาหลกั สตู ร โดยมี อาจารย์อานนท์ พึ่งสาย เป็นอาจารย์ที่
ปรกึ ษา ขณะนน้ี สิ ติ อยรู่ ะหว่างการทาวิจยั ปฏิบัตกิ ารในชั้นเรียน เรอ่ื ง แบบฝึกพฒั นาทักษะการขวา้ ง-รบั เบสบอล
5 รายวชิ าเบสบอล ของนักเรียนชนั้ มัธยมศึกษาปีที่ 5 ซึง่ เป็นส่วนหนึ่งของการศึกษา ท้งั น้ีทางภาควิชาพลศกึ ษา
และกฬี า ได้พจิ ารณาแลว้ วา่ ทา่ นมีความร้แู ละความเชี่ยวชาญในเรื่องทนี่ สิ ิตทาวจิ ยั จึงใครข่ อความอนุเคราะหจ์ าก
ทา่ นเปน็ ผู้เชีย่ วชาญตรวจสอบเคร่อื งมือวิจัยให้แกน่ สิ ติ ในคร้ังนี้ ทงั้ นี้หากท่านตอ้ งการทราบข้อมลู เพ่ิมเติม โปรด
ติดตอ่ กบั ผู้วจิ ยั นางสาวผุสดี จันทคามาและนางสาวเดือนเต็มดวง สอนลี โทร. 098-1920906, 0953799127

จงึ เรยี นมาเพือ่ โปรดพิจารณา

( 4)

56

ภำคผนวก ค
กำรตรวจสอบคณุ ภำพเคร่อื งมอื

57

1. ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.ศิรชิ ยั ศรพี รหม

58

2. ดร.ธีรนนั ท์ ต้นพานชิ ย์

59

3. รองศาสตราจารย์ ดร.วนิ ยั พลู ศรี

60

ตำรำงสรุปค่ำ IOC จำกผเู้ ช่ียวชำญ
ผลการวิเคราะห์การสร้างแบบฝึกทักษะการขว้าง-รับ เบสบอล 5 จานวน 1 แบบฝึก ในแบบฝึกจะมี 3 ฐาน
และผ่านการพิจารณาความเทีย่ งตรงเชิงเนอื้ หา

แสดงคา่ ดัชนีความสอดคล้องของแบบฝึกทกั ษะการขว้าง-รับ เบสบอล 5

ข้อ รายการการประเมิน เกณฑก์ ารประเมิน รวม IOC สรุปผล

คนที่ 1 คนท่ี 2 คนที่ 3

1. ระบจุ ดุ ประสงคข์ องแบบฝึกชดั เจน +1 +1 +1 3 1.00 ใชไ้ ด้

2. ระบุวสั ดุอปุ กรณใ์ นการฝกึ อย่างครบถ้วน +1 +1 +1 3 1.00 ใชไ้ ด้

3. ขน้ั ตอนที่ใชใ้ นแบบฝกึ ชัดเจน และงา่ ยต่อการนาไปใช้ +1 +1 +1 3 1.00 ใชไ้ ด้

4. ขน้ั ตอนที่ใช้ในแบบฝกึ ถูกต้อง และไมเ่ ป็นอันตรายต่อผเู้ ขา้ รับการ +1 +1 +1 3 1.00 ใชไ้ ด้
ทดสอบ

5. แบบฝกึ ทใี่ ช้สามารถปฏิบัตไิ ด้จริง +1 +1 +1 3 1.00 ใช้ได้

6. กจิ กรรมการฝึกกระตนุ้ ให้ผู้เรียนได้เรยี นร้แู ละปฏิบัติอย่างมี +1 +1 +1 3 1.00 ใช้ได้
ขนั้ ตอนหรือเป็นกระบวนการ

7. แบบฝึกช่วยใหผ้ ูเ้ รยี นมองเหน็ สง่ิ ท่ีกาลังเรยี นร้ไู ด้อย่างเป็น +1 +1 +1 3 1.00 ใชไ้ ด้
รูปธรรมและเปน็ กระบวนการ

รวม 1.00 ใช้ได้

แสดงให้เห็นวา่ ดชั นคี วามสอดคล้องของแบบฝกึ ทักษะการขว้าง-รบั เบสบอล 5 มคี ่าเฉล่ยี เทา่ กบั 1.00 สงู กวา่
เกณฑ์ทกี่ าหนด สามารถนาไปใช้ในการฝกึ ได้

61

ภำคผนวก ง
ข้อมูลคะแนนกอ่ นเรยี นและหลังเรยี น
จำกกำรทดสอบทกั ษะกำรขวำ้ ง-รับ กีฬำเบสบอล 5

62

ขอ้ มูลคะแนนกอ่ นเรยี นและหลังเรยี น
จำกกำรทดสอบทกั ษะกำรขวำ้ ง-รับ กีฬำเบสบอล 5

ลําดบั รายช่อื Pre-test Post-test หมายเหตุ

1 พ ษฐ์ กข กร ์ 12 16
2 รภ ร พรห ศ 12 24
3 รศ ์ ร พ ศ์ 10 23
4 กฤษฏ์ กพก ฉ 20 35
5 ฐ กร 13 20
6 ธ กฤ ษศ์ ์ 18 28
7 ภแ 27 30
8 ภรภ ร ข 17 20
9 ศภ ร ร ษ์ 17 32
10 ธ ธ ห ร ์ ฒ 18 21
11 โ ก ก 18 22
12 กร ภ 17 21
13 ์ ก พ ศ์ 9 10
14 พ ร ภ่พร พ ธ์ 8 10
15 พ 13 15
16 ฐ พ ร์ก 15 17
17 กบ ฑ ์ 28 29
18 รร ่ 9 12
19 พ ฌ ์ พ ฒ 21 30
20 พไ พร ศร โภ ์ 8 14
21 ฉ 13 17
22 ฒ พรพ 15 31
23 ร บญร 14 25
24 ร ์ ร่ โร พ ์ 20 32
25 ฎฐธ รญ ร ภ ร์ 10 25
26 ธโ ศร ก 14 26
27 ธ แก ่ 29 35

63

28 ร ร ์ 29 30
29 ภ รร ศร รร ฒ 10 19
30 ภ พ ธ ห์ 22 32
31 โพธ์ภข 27 28
32 ญญ์ ร แ 23 30
33 ร ก ร 13 23
34 พ ร พ รร 10 16
35 ร ร 18 25
36 ร ร ร ร กร 16 20
37 ร ์ บญ ่ 16 27
609 870
รวม

64

ภำคผนวก จ
ตวั อย่ำงผลงำนของนกั เรียน

65

ภาพ ขนั้ เตรยี ม

ภาพที่ 1

ภาพท่ี 2

66

ภำพ ข้นั อธิบำยสำธิต

ภำพท่ี 3

ภำพท่ี 4

67

ภำพ ข้นั ปฏิบัติ ทดสอบ

ภำพท่ี 5

ภำพท่ี 6

68

ประวตั ิย่อผ้วู จิ ยั

ชอ่ื : นางสาวเดอื นเต็มดวง สอนลี
รหสั นสิ ิต : 5920600888
วัน/เดอื น/ปีเกิด : เกิดวนั ท่ี 1 พฤศจกิ ายน พ.ศ.2540
ประวัติการศกึ ษา :

พ.ศ.2547 - พ.ศ.2552 จบระดับประถมศกึ ษา : โรงเรยี นวัดโพธ์ิ จงั หวัดนครปฐม
พ.ศ.2553 - พ.ศ.2554 ศึกษาโรงเรยี นบางเลนวทิ ยา จงั หวัดนครปฐม
พ.ศ.2554 - พ.ศ.2555 จบระดบั มธั ยมศึกษาตอนต้น:โรงเรียนบางลว่ี ิทยา จงั หวดั สพุ รรณบรุ ี

พ.ศ.2556 - พ.ศ.2558 จบระดับมธั ยมศึกษาตอนปลาย:โรงเรียนบางลี่วทิ ยา จังหวดั
สุพรรณบุรี

พ.ศ.2559 - พ.ศ.2562 ปัจจบุ ันกาลังศกึ ษาระดบั อุดมศึกษา ชั้นปีท่ี 4
สาขาพลศกึ ษาและสุขศึกษา คณะศึกษาศาสตรแ์ ละพฒั น

ศาสตร์
มหาวิทยาลยั เกษตรศาสตร์ วทิ ยาเขตกาแพงแสน

69

ประวัติยอ่ ผู้วจิ ยั

ชื่อ : นางสาวผสุ ดี จันทคามา
รหสั นสิ ติ : 5920600713
วนั /เดือน/ปเี กิด : เกดิ วนั ที่ 11 ธนั วาคม พ.ศ.2540
ประวัติการศกึ ษา : พ.ศ.2547 - พ.ศ.2552 จบระดับประถมศกึ ษา : โรงเรียนวัดชมุ พลมณรี ตั น์

พ.ศ.2553 - พ.ศ.2554 ศกึ ษาโรงเรียนวดั ชุมพลมณีรัตน์
พ.ศ.2554 - พ.ศ.2555 จบระดับมธั ยมศึกษาตอนตน้ : โรงเรียนกระสังพทิ ยา
คม จงั หวดั บุรรี ัมย์

พ.ศ.2556 - พ.ศ.2558 จบระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย : โรงเรยี น
กระสังพิทยาคม จงั หวัดบรุ ีรัมย์

พ.ศ.2559 - พ.ศ.2562 ปัจจุบันกาลงั ศึกษาระดบั อดุ มศกึ ษา ช้ันปที ่ี 4
สาขาพลศึกษาและสขุ ศึกษา คณะศึกษาศาสตร์และพัฒนศาสตร์ มหาวทิ ยาลัยเกษตรศาสตร์
วิทยาเขตกาแพงแสน

70