บทเรียนสำเร็จรูป ป.4

บทเรียนพัฒนาทักษะการอ่านการเขียน

สาระการเรียนรู้วิชาภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔

คำที่มี ร , ล เป็นพยัญชนะต้น

นางสาวณั ฐธิดา ทองรักษ์

ก

คำนำ

บทเรียนสำเร็จรูปชุดพัฒนาทักษะการอ่านออกเขียนได้ เรื่อง คำที่มี
ร , ล เป็นพยัญชนะต้นเล่มนี้ จัดทำขึ้นสำหรับใช้เสริมทักษะการอ่านออกเขียนได้
ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔ โดยแบ่งเนื้อหาออกเป็น ๓ ส่วน คือ เนื้อหา แบบ
ฝึกหัด และแบบเฉลย ซึ่งมีสื่ออิเล็กทรอนิกส์ CAI ประกอบ มีเนื้อหาสาระสำคัญ
และผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง ตรงตามมาตรฐานการเรียนรู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้
ภาษาไทย ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔ ตรงตามหลักสูตรสถานศึกษา และ
หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐานพุทธศักราช พ.ศ.๒๕๕๑

บทเรียนสำเร็จรูปเล่มนี้ ผู้เรียนสามารถศึกษาได้ด้วยตนเอง และจะเกิด
ประโยชน์เป็นอย่างมากถ้าครูผู้สอนคอยให้คำแนะนำและคำปรึกษาแก่ผู้เรียน
ในกรณีที่ผู้เรียนมีข้อสงสัยเกี่ยวกับบทเรียน

ผู้จัดทำหวังเป็นอย่างยิ่งว่าบทเรียนสำเร็จรูปเล่มนี้ จะเป็นประโยชน์ต่อ
การจัดการเรียนรู้ และเป็นส่วนสำคัญในการพัฒนาทักษะการอ่านออกเขียนได้
เรื่องคำที่มี ร , ล เป็นพยัญชนะต้น กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ระดับชั้น
ประถมศึกษาปีที่ ๔ ให้ได้ผลดียิ่งขึ้นและขอขอบพระคุณผู้ที่เกี่ยวข้องทุกท่าน
ที่ให้คำแนะนำและคำปรึกษาด้วยดีเสมอมา

ผู้จัดทำ

ข

สารบัญ

เรื่อง หน้า

คำนำ....................................................................................ก
สารบัญ................................................................................ข
มาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัด...........................................ค
คำชี้แจงการใช้บทเรียนสำเร็จรูปสำหรับครูผู้สอน.................ง
คำชี้แจงการใช้บทเรียนสำเร็จรูปสำหรับนักเรียน..................จ
คำที่มี ร,ล เป็นพยัญชนะต้น................................................๑

ความหมาย..................................................................๑
เทคนิคการอ่าน............................................................๑
ตัวอย่างคำที่มี ร,ล เป็นพยัญชนะต้น...........................๒
แบบฝึกอ่านแจกลูกสะกดคำ................................................๔
กลอนฝึกอ่านตำที่มี ร,ล เป็นพยัญชนะต้น...........................๘
แบบฝึกหัด...........................................................................๙

แบบฝึกหัดตอนที่ ๑...............................................๙
แบบฝึกหัดตอนที่ ๒...............................................๑๐
อ้างอิง..................................................................................๑๔
ภาคผนวก............................................................................๑๕
เฉลยแบบฝึกหัดตอนที่ ๑.....................................๑๖

ค

มาตรฐานการเรียนรู้

มาตรฐานการเรียนรู้
มาตรฐาน ท ๑.๑ ใช้กระบวนการอ่านสร้างความ
รู้และความคิดเพื่อนำไปใช้ตัดสินใจ แก้ปั ญหาในการ
ดำเนิ นชีวิตและมีนิ สัยรักการอ่าน
มาตรฐาน ท ๔.๑ เข้าใจธรรมชาติของภาษาและ
หลักภาษาไทย การเปลี่ยนแปลงของภาษาและพลัง
ของภาษา ภูมิปั ญญาทางภาษา และรักษาภาษาไทย
ไว้เป็ นสมบัติของชาติ

ตัวขี้วัด
ท ๑.๑ ป. ๔/๑ อ่านออกเสียงบทร้อยแก้วและบทร้อยกรอง ได้ถูกต้อง
ท ๑.๑ ป. ๔/๒ อธิบายความหมายของคำ ประโยคและ สำนวนจากเรื่องที่อ่าน
ท ๔.๑ ป. ๔/๑ สะกดคำและบอกความหมายของคำในบริบทต่างๆ

ง

คำขี้แจงการใช้บทเรียน
สำเร็จรูปสำหรับครูผู้สอน

๑. ทดสอบความรู้ก่อนเรียนเพื่อวัดระดับ
ความรู้พื้นฐานของนั กเรียน
๒. ดำเนิ นการจัดกิจกรรมการเรียนการ
สอนโดยใช้บทเรียนสำเร็จรู ปควบคู่ไปกับ
แผนการจัดการเรียนรู้
๓. ให้นั กเรียนปฏิบัติกิจกรรมการเรียนรู้
และฝึกทักษะความรู้ความเข้าใจในเรื่องที่
เรียนผ่านการทำแบบฝึกหัดเสริมทักษะซึ่ง
ครู ผู้สอนจะเป็นผู้ดูแลให้คำแนะนำผู้เรียน
อย่างใกล้ชิด
๔. ทดสอบความรู้หลังเรียนเพื่อวัดระดับ
ความรู้ความเข้าใจของนั กเรียนหลังจาก
เรียนรู้เนื้ อหาและทำแบบฝึกหัดเสริมทักษะ
แล้ว
๕. ตรวจคำตอบจากเฉลยที่อยู่ท้ายเล่ม
๖. ให้ผู้เรียนอ่านเสริมการแจกลูกสะกดคำ
เพื่อเพิ่มทักษะการอ่าน
๗. ใช้เป็นแบบเรียนที่ให้นั กเรียนได้เรียนรู้
และซ่อมเสริมความรู้ตนเอง

จ

คำขี้แจงการใช้บทเรียน
สำเร็จรูปสำหรับนั กเรียน

บทเรียนสำเร็จรู ปเล่มนี้ จัดทำขึ้นเพื่อให้ผู้
เรียนได้ศึ กษาด้วยตนเอง โดยนั กเรียนควร
ปฏิบัติตามขั้นตอนอย่างเคร่งครัด ดังนี้
๑. ศึ กษาสาระสำคัญและจุดประสงค์การ
เรียนรู้ให้เข้าใจ
๒. ทำแบบทดสอบก่อนเรียนด้วยตนเอง
และตรวจคำตอบเฉลยในหน้ าภาคผนวก
๓. ศึ กษาเนื้ อหาในแต่ละประเด็นให้รู้และ
เข้าใจ
๔. ทำแบฝึกหัดตามลำดับโดยอ่านคำชี้แจง
แต่ละแบบฝึกหัดแล้วปฏิบัติตาม
คำสั่ งทีละขั้นตอน กรณี ตอบผิดหรือไม่ผ่าน
เกณฑ์ ให้ศึ กษาเนื้ อหาใหม่อีกครั้ง
๕. ตรวจสอบคำตอบจากเฉลยในหน้ าภาค
ผนวก หากตอบไม่ได้หรือไม่เข้าใจให้
ปรึกษาครู ผู้สอน

๑

คำที่มี ร , ล เป็นพยัญชนะต้น

ความหมายพยัญชนะ

พยัญชนะต้น คือ พยัญชนะตัวแรกที่ประสมกับสระ รถโรงเรียน
ทำให้อ่านออกเสียงแปรไปต่างๆ

เทคนิคการอ่าน

คำที่ใช้ตัว ร เป็นพยัญชนะต้น เวลาอ่านออกเสียงจะกระดกลิ้น
คำที่ใช้ตัว ล เป็นพยัญชนะต้น เวลาอ่านออกเสียงไม่ต้องกระดกลิ้น

แต่ในการเขียนต้องรู้ความหมายของแต่ละคำจึงจะเขียนได้ ๒
ถูกต้องกับใจความที่ต้องการ เช่น

รัก - ลัก
รัก อ่านว่า รอ - อะ - กอ – รัก
หมายถึง ชอบอย่างผูกพัน
ลัก อ่านว่า ลอ - อะ - กอ – ลัก
หมายถึง ลอบทำในสิ่งที่ไม่ได้รับอนุญาต

รำ - ลำ
รำ อ่านว่า รอ - อำ – รำ หมายถึง ฟ้อน
ลำ อ่านว่า ลอ - อำ – ลำ หมายถึง
ลักษณะนามเรียกสิ่งที่ยาว กลม เช่น อ้อย

๑ ลำ

๓

รุก - ลุก
รุก อ่านว่า รอ - อุ - กอ – รุก หมายถึง ล่วงล้ำ
เข้าไป
ลุก อ่านว่า ลอ - อุ - กอ – ลุก หมายถึง เคลื่อน
ขึ้นจากท่านั่งหรือท่านอน

๔

ฝึกอ่านคำที่มี ร , ล

เป็นพยัญชนะต้น

โรงเรียน อ่านว่า รอ - โอ - งอ -โรง
-รอ - เอีย - นอ - เรียน - โรงเรียน
โล่งเตียน อ่านว่า ลอ - โอ -
งอ - โลง -ไม้เอก - โล่ง -
ตอ -เอีย - นอ - เตียน
- โล่งเตียน

เรียนเก่ง อ่านว่า รอ - เอีย - นอ -
เรียน -กอ - เอ - งอ - เกง -
ไม้เอก -เก่ง – เรียนเก่ง
เลียนแบบ อ่านว่า ลอ - เอีย - นอ
- เลียน -บอ - แอ - บอ - แบบ -
เลียนแบบ

๕

รวดเร็ว อ่านว่า รอ - อัว - ดอ -
รวด- รอ - เอะ - วอ - เร็ว -
รวดเร็ว
เส้นลวด อ่านว่า สอ - เอ - นอ
-เสน - ไม้โท - เส้น - ลอ -อัว
- ดอ - ลวด - เส้นลวด

รองรับ อ่านว่า รอ - ออ - งอ -รอง -
รอ - อะ - บอ -รับ - รองรับ
ลองดู อ่านว่า ลอ - ออ - งอ -ลอง -
ดอ - อู - ดู - ลองดู

๖

เรื่องราว อ่านว่า รอ - เอือ - งอ-
เรือง - ไม้เอก - เรื่อง -รอ - อา -
วอ - ราว - เรื่องราว
ชาวลาว อ่านว่า ชอ - อา - วอ -ชาว
- ลอ - อา - วอ -ลาว - ชาวลาว

เร่าร้อน อ่านว่า รอ - เอา - เรา- ไม้เอก -
เร่า - รอ - ออ -นอ - รอน - ไม้โท - ร้อน
– เร่าร้อน
เล่าเรื่อง อ่านว่า ลอ - เอา - เลา - ไม่เอก -
เล่า - รอ - เอือ - งอ - เรือง - ไม้เอก -
เรื่อง – เล่าเรื่อง

๗

ร่มรื่น อ่านว่า รอ - โอะ - มอ - รม-
ไม้เอก - ร่ม - รอ - อือ -นอ - รืน -
ไม้เอก - รื่น - ร่มรื่น
ลื่นล้ม อ่านว่า ลอ - อือ - นอ - ลืน-
ไม้เอก - ลื่น - ลอ - โอะ -มอ -
ลม - ไม้โท - ล้ม - ลื่นล้ม

รุกราน อ่านว่า รอ - อุ - กอ - รุก-
รอ - อา - นอ - ราน - รุกราน
ลุกลาม อ่านว่า ลอ - อุ - กอ - ลุก-
ลอ - อา - มอ - ลาม – ลุกลาม

๘

กลอนฝึกอ่าน ร ล
รีบลอดรั้วเร็วๆ แต่อย่าลุกลน
เขาเลือดร้อนเวลาถูกล้อเลียน
รถรางแล่นรวดเร็วบนรางเหล็ก
แมวถูกน้ำร้อนลวกเลยร้องลั่น

๙

แบบฝึกหัด
คำที่มี ร,ล เป็นพยัญชนะต้น

๑๐

ตอนที่ ๒ ให้นักเรียนอ่านออกเสียงคำต่อไปนี้
ให้ถูกต้อง คำที่ออกเสียง ล

ลุล่วง ลุกลาม ลาภลอย ล้อเล่น
ลีลา เลื่องลือ ละลาน ลีลาศ
โลเล ละลอก ลิลิต ลำเลียง
ล่อลวง ลิบลับ ลบเลือน ล่องลอย
ล้มลุก ละลาย ลวดลาย ลดเลี้ยว

๑๑

คำที่ออกเสียง ร

ระรื่น รุกเร้า ร่ำรวย รุ่งเรือง
ระเริง เร่งรีบ ร้องรำ รวบรวม
ร่อแร่ รวดเร็ว รอบรั้ว ริ้วรอย
รุงรัง รวนเร เรียกร้อง รื่นรมย์
ร่ำไร รับรอง โรงเรียน รวบรัด

๑๒

คำที่ออกเสียง ล ก่อน ร

ลมแรง เล่าเรื่อง ล้อรถ ลมรัก เลือดร้อน
ลางร้าย ล่วงรู้ ลงโรง ลอดรั้ว ล้างรูป
ลูกเรา เล่มแรก ล่องเรือ ลูกรัก
เล่าเรียน เลิกรบ หลายเรื่อง ลูกเรือ ลากรถ
ลำเรือ

๑๓

คำที่ออกเสียง ร ก่อน ล

รุมล้อม เรือเหล็ก ระลอก เรียนเลิศ

เรียนลัด เร้นลับ โรงเลื่อย รูปหล่อ

ร้อยลิ้น รู้แล้ว รวมเหล่า รถลาก

ราบลุ่ม รีบลง ร้อยเล่ห์ รอยเล็บ

รายล้อม รักเล่น รั่วไหล รุ่นเล็ก

๑๔

กระทรวงศึกษาธิการ. (๒๕๖๑).
หนังสือเรียนรายวิชาพื้นฐานภาษาไทย
ชุดภาษาเพื่อชีวิต ภาษาพาที ชั้นประถม-
ศึกษาปีที่ ๔ พิมพ์ครั้งที่ ๑๒.กรุงเทพฯ
: โรงพิมพ์ สกสค. ลาดพร้าว

PATTER SUTUTOR. (๒๕๖o).
หลักภาษาไทย ประถม ๔. นนทบุรี

: สำนักพิมพ์ธิงค์บียอนด์บุ๊คส์.

แหล่งอ้างอิง

THANK YOU

ภาคผนวก

๑๖

แบบฝึกหัด
คำที่มี ร,ล เป็นพยัญชนะต้น

THANK YOU

นางสาวณัฐธิดา ทองรักษ์
รหัสนักศึกษา 6301105001013

กลุ่มเรียน 63009.151
คณะครุศาสตร์ สาขาวิชาภาษาไทย