revista Jardin Chañarcito 2020

Agosto 2020

Periódico de la Unidad
Educativa.

Primer semestre 2020

“Sala Cuna y Jardín Infantil intercultural
CHAÑARCITO”

San Pedro de Atacama, agosto 2020.
- Reseña histórica, misión, visión, sello y valores.
- Actividades Pedagógicas.
- Programas Educativos.
- Teletrabajo.
- Actividades con la comunidad y familia.
- Cuadro de Honor por Participación.

“CHAÑARCITO” Página 2

Reseña Histórica

La Sala Cuna y Jardín Infantil “Chañarcito” fue creada en el año 1999, co-
mo proyecto de apoyo a las madres jefas de hogar de la comuna de San
Pedro de Atacama. La iniciativa nace desde la dirección de desarrollo co-
munitario, entre los años 1999 y 2009 el establecimiento funciona con la
modalidad de “Jardín Vía Transferencia de Fondos (VTF)” a través de un
convenio establecido entre la Municipalidad de San Pedro de Atacama y
la Junta Nacional de Jardines Infantiles.
A contar de enero del 2010, comienza a formar parte de los programas de
jardines clásicos de JUNJI, por lo tanto, desde esa fecha el establecimien-
to se rige por las políticas y normas de esta institución.
En San Pedro de Atacama predomina la etnia Atacameña, donde se vi-
sualiza la cultura y tradiciones Lickanantay, tales como, Pago a la Tierra,
Carnaval, Limpia de Canales, Floreamiento, Mingas, Festividades Religio-
sas, entre otras.
El SELLO del establecimiento es la INTERCULTURALIDAD, debido a que
se cuenta con una variedad de Cultura Originaria como Internacional, las
cuales se deben respetar e integrar en las prácticas educativas con los ni-
ños y niñas, y con todos los Estamentos.

Misión del Establecimiento Visión del Establecimiento

Brindar educación inicial de calidad, inclusiva e Formar lideres positivos, seguros de sí mis-
integral a niños y niñas a través del juego, pro- mos, que interiorizan, respetan y valorizan su
porcionando ambientes bien tratantes, respe- cultura étnica y la de sus pares, a su vez re-
tando su rol protagónico y cultura étnica, en conocerse como sujetos de derechos, siendo
estrecha colaboración con las familias y comu- esta la base para enfrentar la vida como per-
nidad educativa para así formar y educar niños sonas integras..
y niñas felices y creativos, entregando las pri-
meras herramientas para su desarrollo.

Página 3

La Sala Cuna y Jardín Infantil Intercultural Chañarcito trabaja en base a los siguientes
valores:
Amor: hacia sí mismos, la familia, su pueblo, comunidad y medio ambiente.
Respeto y Solidaridad: por sí mismos y por los otros, a través del reconocimiento y valora-
ción de cada persona como individuo único.
Además potenciamos los valores de la interculturalidad que son:
Reciprocidad: Es la acción de la devolución, compensación o restitución que implica ser
por cada uno de lo elementos de la naturaleza.
Dualidad: Es la existencia de dos elementos diferentes que no son vistos como opuestos
si no que mantienen y complementan entre si.
Incompletividad: Ningún ser vivo es autosuficiente ni completo todos necesitan del otro,
donde cada uno cumple una función especifica dentro del universo y espacio físico determi-
nado.

Programas Educativos

A través de trípticos, vídeos, folletos, etc. Se hace entrega de forma se-
manal, información relevante e importante para los apoderados de nuestro
Jardín Infantil Chañarcito.







Teletrabajo

Las funcionarias del Jardín Infantil “Chañarcito“ trabajan a distancia, en
la cual desempeñan su actividad sin la necesidad de presentarse físicamente en el lugar
de trabajo específico, debido a la actual pandemia que estamos viviendo, COVID-19.
Las Agentes Educativas través del teletrabajo informan a los papás temas importantes
y actuales.

Publicaciones en las Redes
Sociales

“El trabajo realizado en el Jardín Infantil Chañarcito va de
la mano con la Comunidad, se les incluye en varias expe-
riencias de aprendizaje realizando un trabajo integral para
el desarrollo del niño y la niña”.



...y las familias.

Experiencias Pedagógicas

En nuestro Jardín Infantil Chañarcito abarcamos todos los ámbitos
de las Bases Curriculares de la Educación Parvulario que son:
• Desarrollo Personal y Social
• Comunicación Integral
• Interacción y Comprensión del Entorno
Trabajando los núcleos de aprendizaje:
• Identidad y Autonomía, Convivencia y Ciudadanía, Corpo-

ralidad y Movimiento.
• Lenguaje Verbal y Lenguajes artísticos.
• Exploración del Entorno Natural, Comprensión del Entorno So-

ciocultural y Pensamiento Matemático.



Sala Cuna menor,
mes de Mayo.

JUNJI

Sala cuna menor,
mes de Junio.

Sala Cuna Menor,
mes de Julio

JUNJI

Sala Cuna Mayor,
mes de Abril

Sala Cuna Mayor,
mes de Mayo.

Sala Cuna Mayor,
mes de Junio.

Sala Cuna Mayor,
mes de Julio.

Medio Menor,
mes Abril.

Medio Menor, mes de
Mayo.

Medio Menor,
mes de Junio.

Medio Menor,
mes Julio.

Medio Mayor A,
mes de Abril.

Medio Mayor A,
mes de Mayo

Medio Mayor A,
mes de Junio.

Medio Mayor A,
mes de Julio.

Medio Mayor B,
Mes de Abril.

Medio Mayor B,
mes de Mayo.

Medio Mayor B,
mes de Junio

Medio Mayor B,
mes de Julio.

“Cuadro de
Honor de
Participación”

Nuestro Jardín Infantil Chañarcito, a través de este reconoci-
miento, fomenta e incentiva el trabajo en casa con la ejecución
de las experiencias pedagógicas en el hogar.

“Sala Cuna Menor”

“Sala Cuna Mayor”

“Medio Menor”
“Medio Mayor A”

“Medio Mayor B”

Encuéntranos en:

Jardín Infantil Chañarcito está ubicado en:
- Ignacio Carrera Pinto #583, San Pedro de Atacama, Antofagasta.
- Cuenta con 5 niveles de atención:
Sala Cuna Menor, Sala Cuna Mayor, Medio Menor y dos niveles Medio mayor.
- Directora: Claudia Ramos Baeza.
- Correo electrónico: [email protected]
- Contacto red fija: +56932672946
- Contacto WhatsApp : +56932698819
Algunos de los vídeos realizados por el Jardín Infantil Chañarcito están en la Red Social
de Facebook de JUNJI Antofagasta, sí quieren verlos ingresen a la página.