PELAN_STRATEGIK_UBK_2015

ANALISIS SWOT UNIT BIMB
20

ANALISIS SWOT UNIT BIMBINGAN DAN KAUNSELING
KEKUATAN ( S )
S1. Kerjasama daripada pihak pengurusan sekolah sangat

memuaskan.

S2. Kerjasama PIBG sangat baik

S3. Kerjasama daripada guru dan kakitangan sekolah
sangat membantu

PELUANG (O)
O1. Persekolahan kekal satu sesi pada tahun 2013

O2. Tenaga guru yang terkumpul

BINGAN DAN KAUNSELING
015

KELEMAHAM (W )
W1. Tempat mengadakan program tidak begitu selesa
W2. Kekurangan sumber kewangan

ANCAMAN ( T)
T1. Kekangan masa
T2. Kekurangan tenaga pelaksana
T3. Peralatan audio visual kurang sempurna

ISU STRATEGIK, MAT
OBJRKTIF, KPI, SASARAN DAN STRAT

( 2013 -

ISU STRATEGIK MATLAMAT OBJEKTIF K

Salah laku sosial Mengurangkan Meningkatkan Peratu
murid meningkat. peratus murid kefahaman laku so
Peratus murid yang terlibat tentang cara dikalan
sekolah yang dalam salah pergaulan yang murid
terlibat dalam kes laku sosial sihat dikalangan ada di
salah laku sosial kepada murid sama ada sekola
meningkat peratusan yang sama jantina luar se
kebelakangan ini paling minimum atau berlainan semak
jantina. menur

Bilangan murid Meningkatkan Mengurangkan Peratu
yang tidak hadir ke minat dan bilangan murid kehadi
sekolah semakin kecenderungan yang tidak hadir murid
meningkat. murid untuk ke ke sekolah sekola
sekolah bagi semak
mendapatkan mening
ilmu dan
kemahiran
akademik.

TLAMAT STRATEGIK,
TEGIK PEMBINAAN PELAN STEATEGIK
- 2017 )

KPI SASARAN JANGKA INISIATIF/STRATEGIK

PANJANG

TOV 13 14 15 16 17

% %%%% %

us salah Menggunakan

osial hubungan baik dengan

ngan ibu bapa, penjaga dan

sama 10 6 4 2 1 0.5 masyarakat setempat

bagi meningkatkan

ah atau keberkesanan program

ekolah ini.

kin

run

us Menggunakan
iran kemahiran dan
ke kometmen guru mserta
ah 90 94 96 98 99 99.5 ibu bapa bagi
kin meningkaykan
gkat keberkesanan program
ini

ISU STRATEGIK PLAN TAKTIKAL UN
MATLAMAT STRATEGIK UNIT BIMBINGAN D
OBJIKTIF
STRATEGI 20

Salah laku sosial m

Meningkatkan kefa
kalangan murid
Mrngurangkan jum

Menggunakan hub
setempat bagi men

BIL PROGRAM T/JAWAB TEMPOH
SU

1. Program - Guru 1 Bulan RM
Peningkatan Besar UB
Sahsiah Cemerlang
- Gbk
- G. Disiplin
- G. Agama
- Guru-Guru

NTUK STRATEGIK 1
DAN KAUNSELING
015

murid

ahaman tentang cara pergaulan yang sihat dalam

mlah murid yang terlibat dalam salah laku sosial

bungan baik dengan ibu bapa ,penjaga dan masyarakat
ningkatkan keberkesanan program ini.

KOS/ OUTPUT KPI PELAN
KO0NTENGENSI
UMBER

M250. Peratus Peratus salah Ceramah dan
BK murid yang laku sosial aktiviti sosial
terlibat dikalangan
dalam salah murid sama ada
laku sosial di sekolah atau
luar sekolah
semakin
menurun

NAMA PROGRAM PELAN OPERASI U

MATLAMAT Program Peningkatan S

TEMPOH Meningkatkan kefaham
SASARAN rakan yang berlainan ja
KOS 1 Bulan
Murid Tahap 2
RM250.00

LANGKAH PROSES KERJA TANGGUNG

1 Mesyuarat jawatankuasa Guru Besar
1,1 ucapan guru besar Penyelaras
1.2 pembentukan jawatankuasa Guru-guru
dan pembahagian tugas
Guru Besar
2 Taklimat kepada semua guru Penyelaras
Guru-guru
3. Taklimat kepada semua murid Penyelaras
Guru-guru

4 Mempromosikan Program Penyelaras

- poster Guru-guru

- surat edaran

5 Pelaksanaan Program Penyelaras

Guru-guru

6 Pemantauan Guru Besar

Penyelaras

Guru-guru

7 Penilaian Penyelaras

Guru-guru

UNTUK STRATEGI 1

Sahsiah Cemerlang

man tentang tatasisila pergaulan yang sihat di antara rakan-
antina / yang sama jantina.

GJAWAB TEMPOH STSTUS/ PELAN
KONTENGENSI
r, GPK, 1 hari Sekiranya guru besar
tiada GPK akan
Program, mempengerusikan
mesyuarat
r, GPK, 1 kali Sekiranya guru besar
tiada GPK akan
Program, memberi taklimat
Sekiranya penyelaras
Program, 1 kali program tiada , guru-
guru akan memberi
taklimat

Program, 3 hari

Program, 1 minggu

r, GPK, Sepanjang program Dokumen
Pemantauan
Program, berjalan
Standard Penilaian
Program,

ISU STRATEGIK PLAN TAKTIKAL UN
MATLAMAT STRATEGIK UNIT BIMBINGAN D
OBJIKTIF
STRATEGI Bilangan murid ya

Meningkatkan min
mendapatkan ilmu
Mrngurangkan mu

Menggunakan kem
meningkatkan keb

BIL PROGRAM T/JAWAB TEMPOH
SU
1. Ke Arah
Kecemerlangan - Guru 1 Bulan RM
Akademik Besar UB

- Gpk
- Guru-Guru

NTUK STRATEGIK 2
DAN KAUNSELING

ang tidak hadir ke sekolah semakin meningkat

nat dan kecenderongan murid untuk ke sekolah begi
u dan kemahiran akademik
urid yang tidak ke sekolah

mahiran dan kometmen guru serta ibu bapa bagi
berkesanan program ini.

KOS/ OUTPUT KPI PELAN
KO0NTENGENSI
UMBER

M250. Peratus Peratus Permainan
BK kehadiran kehadiran murid akademik
murid ke ke sekolah
sekolah meningkat

NAMA PROGRAM PELAN OPERASI U

MATLAMAT Ke Arah Kecemerlang

TEMPOH Meningkatkan minat da
SASARAN mendapatkan ilmu dan
KOS 1 Bulan
Murid Tahap 2
RM250.00

LANGKAH PROSES KERJA TANGGUNG

1 Mesyuarat jawatankuasa Guru Besar
1,1 ucapan guru besar Penyelaras
1.2 pembentukan jawatankuasa Guru-guru
dan pembahagian tugas
Guru Besar
2 Taklimat kepada semua guru Penyelaras
Guru-guru
3. Taklimat kepada semua murid Penyelaras
Guru-guru

4 Mempromosikan Program Penyelaras

- poster Guru-guru

- surat edaran

5 Pelaksanaan Program Penyelaras

Guru-guru

6 Pemantauan Guru Besar

Penyelaras

Guru-guru

7 Penilaian Penyelaras

Guru-guru

UNTUK STRATEGI 2

gan Akademik

an kecenderongan murid untuk ke sekolah begi
n kemahiran akademik.

GJAWAB TEMPOH STSTUS/ PELAN
KONTENGENSI
r, GPK, 1 hari Sekiranya guru besar
tiada GPK akan
Program, mempengerusikan
mesyuarat
r, GPK, 1 kali Sekiranya guru besar
tiada GPK akan
Program, memberi taklimat
Sekiranya penyelaras
Program, 1 kali program tiada , guru-
guru akan memberi
taklimat

Program, 3 hari

Program, 1 minggu

r, GPK, Sepanjang program Dokumen
Pemantauan
Program, berjalan
Standard Penilaian
Program,

ANALISIS SWOT KELAB PEM
20

ANALISIS KELAB PEMBIMBING RAKAN SEBAYA
KEKUATAN ( S )

S1. Kerjasama daripada pihak pengurusan sekolah sangat
memuaskan.

S3. Kerjasama daripada guru pembimbing lain
sangat membantu

PELUANG (O)

O1. Jadual perjumpaan ahli kelab telah diaturkan oleh unit
koko

O2. Tenaga guru yang terkumpul

MBIMBING RAKAN SEBAYA
015

KELEMAHAM (W )

W1. Tempat mengadakan program tidak begitu selesa

W2. Kekurangan sumber kewangan

T3. Jumlah ahli kelab terlalu sedikit.

ANCAMAN ( T)

T1. Kekangan masa

T2. Ahli kelab terlibat dengan aktiviti lain pada masa yang
sama

T3. Ahli yang ditempatkan dalam kelab ini tidak menepati
ciri-ciri ahli PRS yang telah disyaratkan.

ISU STRATEGIK PLAN TA
MATLAMAT STRATEGIK KELAB PEMBIMBIN
OBJIKTIF
STRATEGI 20

Bilangan ahli yang t

Meningkatkan mina
membantu rakan da
Mendapatkan Sijil P

Meningkatkan kema
membantu rakan se

BIL PROGRAM T/JAWAB TEMPOH
SU

1. Ke Arah Mendapat - Guru 6 Bulan RM
Sijil Pengiktirafan Besar UB
Tertinggi
- Gpk
- Guru

Pemimpin
- Guru-Guru

AKTIKAL
NG RAKAN SEBAYA
015

terlibat secara aktif masih belum memuaskan

at dan kecenderungan murid untuk mendapatkan kemahiran
alam kalangan rakan sebaya.
Penghargaan Tertinggi

ahiran ahli kelab dalam membantu diri mereka untuk
ebaya mereka.

KOS/ OUTPUT KPI PELAN
KO0NTENGENSI
UMBER

M250. Peratus Peratus
BK penyertaan penyertaan ahli
ahli kelab kelab
dalam meningkat
aktiviti yang
dirancang

NAMA PROGRAM PELAN O
KELAB PEMBIMBIN
MATLAMAT
20
TEMPOH Ke Arah Mendapat Si
SASARAN
KOS Meningkatkan minat da
membantu rakan dalam
6 Bulan
Murid Tahap 2
RM250.00

LANGKAH PROSES KERJA TANGGUNG

1 Mesyuarat jawatankuasa GPK koko,
1,1 ucapan GPK koko Penyelaras
1.2 pembentukan jawatankuasa Guru-guru
dan pembahagian tugas
GPK koko,
2 Taklimat kepada semua guru Program, G

3. Taklimat kepada semua murid Penyelaras
Guru-guru

4 Mempromosikan Program Penyelaras

- poster Guru-guru

- surat edaran

5 Pelaksanaan Program Penyelaras

Guru-guru

6 Pemantauan GPK koko,

Penyelaras

Guru-guru

7 Penilaian Penyelaras

Guru-guru

OPERASI
NG RAKAN SEBAYA
015
ijil Pengiktirafan Tertinggi

an kecenderungan murid untuk mendapatkan kemahiran
m kalangan rakan sebaya.

GJAWAB TEMPOH STSTUS/ PELAN
, 1 hari KONTENGENSI
Program, Sekiranya GPK koko
tiada GPK akan
Penyelaras 1 kali mempengerusikan
Guru-guru mesyuarat
Sekiranya GPK koko
Program, 1 kali tiada, penyelaras akan
memberi taklimat
Program, 1 minggu Sekiranya penyelaras
program tiada , guru-
pembimbing akan
memberi taklimat

Program, 3 bulan Dokumen
Pemantauan
Sepanjang program
Program, berjalan Standard Penilaian

Program,

ISU STRATEGIK, MAT
OBJRKTIF, KPI, SASARAN DAN STRAT

( 20

ISU STRATEGIK MATLAMAT OBJEKTIF K

Bilangan ahli yang Meningkatkan Mendapatkan Peratu
terlibat secara aktif minat dan Sijil penye
masih belum kecenderungan Penghargaan ahli ke
memuaskan murid untuk Tertinggi menin
mendapatkan
. kemahiran
membantu rakan
dalam kalangan
rakan sebaya.

TLAMAT STRATEGIK,
TEGIK PEMBINAAN PELAN STEATEGIK
15 )

KPI SASARAN JANGKA INISIATIF/STRATEGIK
PANJANG
us
ertaan TOV 12 13 14 15 16
elab % %%%% %
ngkat
Menggunakan
hubungan baik dengan
ibu bapa, penjaga dan
80 85 90 95 97 100 masyarakat setempat
bagi meningkatkan
keberkesanan program
ini.









PELAN OPERASI
UNIT BIMBINGAN DAN KAUNSELING

(sahsiah)

Nama Projek: Program Peningkatan Sahsiah Cemerlang
Objektif
Tempoh Meningkatkan kefahaman tentang tatasusila pergaulan yang sihat di
Kumpulan Sasaran antara rakan yang berlainan jantina /yang sama jantina.
Guru Terlibat
Proses Kerja JANUARI – FEBRUARI

Kekangan Semua murid &warga sekolah
Pemantauan
HEM , GBSM, G. DISIPLIN, G.AGAMA

1. Pelantikan J/kuasa Program Pendidikan Sahsiah Cemerlang

2. Mengadakan beberapa siri mesyuarat bagi mengagih tugas,
merancang dan mengurus pelaksanaan proagram

3. Pelaksanaan Program:

- Ceramah Insan Cemerlang
- Ceramah Perlakuan beradap dan Bersopan santun
- Pertandingan Buku Skrap

Ruangan Ceramah yang tidak selesa

Aspek penilaian meliputi:

Pemantauan yang dilakukan oleh Guru Besar/Guru Penolong
Kanan/Guru Agama/ Guru Kelas dan Penyelaras Program dengan
menggunakan instrumen yang dibina khas sebulan sekali bagi setiap
kelas.

Penilaian 1. Keberkesanan pengurusan Program peningkatan Sahsiah
Cemerlang

2. Keberkesanan Ceramah

3. Penyertaan murid dalam aktiviti yang disediakan

4. Pengurangan bilangan murid-murid melakukan salah laku
sosial

Penambahbaikan Penilaian akan dilakukan bagi memperbaiki program-program yang
kurang berkesan pada masa hadapan.

PELAN OPERASI
UNIT BIMBINGAN DAN KAUNSELING

(Akademik)

Nama Projek: Ke Arah Kecemerlangan Akademik
Tempoh :
Kumpulan Sasaran : MAC - APRIL
Guru Terlibat :
Proses Kerja : Semua Murid

Kekangan : GPK, HEM, GPK KOKO, Guru Mata Pelajaran, GPSM
Pemantauan
1.Jawatankuasa Program mengadakan beberapa siri mesyuarat untuk
merancang , mengagih tugasan serta menguruskan pelaksanaan
program.

2. Pelaksanaan Program:
- Ceramah Motivasi Umum
- Ceramah/Bengkil Pengurusan Masa
- Ceramah Kemahiran Belajar Cara Melajar

Sukar memastikan penglibatan semua murid dalam program yang
dilaksanakan ini.

Aspek Penilaian Meliputi:

Pemantauan dilakukan oleh Guru Besar/GPK/G. Mata
Pelajaran/Penyelaras Program berdasarkan:

- Pencapaian akademik semasa
- Kehadiran murid ke sekolah
- Bilangan yang tidak menyiapkan latihan/kerja sekolah

Penilaian 1. Keberkesanan kemahiran yang diberikan
2. Penyertaan murid dalam aktiviti yang disediakan
3. Keputusan Peperiksaan

Penambahbaikan Post-mortem akan dibuat dari masa ke semasa untuk mengesan
kelemahan program bagi menambahbaikan keberkesanan program ini

KLAB PEMBIMBING RAKAN SEBAYA
PELAN OPERASI

Nama Projek: Kemahiran Membantu
Tempoh :
Kumpulan Sasaran : JANUARI - MAC
Guru Terlibat :
Proses Kerja : Semua Ahli PRS Sekolah

Kekangan : HEM, GPK KOKO, Guru Pembimbing, GBSM
Pemantauan
1.Jawatankuasa Program mengadakan beberapa siri mesyuarat untuk
merancang , mengagih tugasan serta menguruskan pelaksanaan
program.

2. Pelaksanaan Program:
- Ceramah : Peranan dan Tanggungjawab PRS
- Ceramah/Bengkil Pengurusan Masa
- Ceramah /BengkilKemahiran Berkomunikasi
- Ceramah/Bengkil Kemahiran Membantu

Sukar memastikan penglibatan semua ahli dalam program yang
dilaksanakan ini.

Aspek Penilaian Meliputi:

Pemantauan dilakukan oleh Guru Besar/GPK/G. Mata
Pelajaran/Penyelaras Program berdasarkan:

i - Ketepatan melaksanakan tugasan harian
ii - Kesediaan melibatkan diri dalam aktiviti sekolah
iii - Keberkesanan dalam menghulurkan bantuan kepada rakan-rakan,

Guru & warga sekolah

Penilaian i - Keberkesanan kemahiran yang diberikan
ii- kekerapan penglibatan dalam proses membantu
iii –Maklumbalas daripada rakan-rakan, guru-guru dan warga sekolah

Penambahbaikan Post-mortem akan dibuat dari masa ke semasa untuk mengesan
kelemahan program bagi menambahbaikan keberkesanan program ini