LUKISAN WARNA AIR_edited

A. LUKISAN WARNA AIR

Warna air merupakan satu kaedah lukisan di mana cat dihasilkan melalui larutan campuran
warna yang berasaskan air. Kaedah ini biasanya digunakan untuk mewarnakan sesuatu lukisan
atau lakaran pada kertas, kulit kayu, kulit haiwan, kain dan kanvas. Warna air menjadi pilihan
sejak dulu lagi bagi sesetengah negara di asia seperti China, Jepun, Korea & India.

Objektif
- Kanak-kanak boleh mengenal warna dan menggunakan kemahiran berfikir aras tinggi
untuk mereka berimaginasi dalam menghasilkan lukisan menggunakan warna air.
- Kanak-kanak boleh menghasilkan warna baru melalui gabungan warna yang sedia ada.
- Kanak-kanak boleh menggunakan dan membina kemahiran motor halus mereka.
- Kanak-kanak boleh meluahkan perasaan melalui aktiviti warna air.

PERALATAN UNTUK AKTIVITI LUKISAN WARNA AIR

APRON BERUS WARNA WARNA AIR

SPAN(OBJEK) KERTAS LUKISAN PUTIK KAPAS (OBJEK)

UBI KENTANG DAUN BEKAS WARNA
(TUMBUHAN) (TUMBUHAN)

BEKAS PLASTIK SABUN BASUH PINGGAN

CONTOH-CONTOH AKTIVITI LUKISAN WARNA AIR

1) CAPAN

Capan Anggota Badan Capan Tumbuhan

Objektif: kanak-kanak boleh membuat corak Objektif: Kanak-kanak boleh mengetahui
dan rekaan mengikut kreativiti sendiri dengan unsur seni yang terdapat di persekitaran
menggunakan anggota badan mereka. mereka.

Standard pembelajaran: Standard pembelajaran:

KE 3.3.3 Membuat corak dan rekaan KE 3.1.1 Menyatakan unsur seni yang
mengikut kreativiti sendiri. terdapat di persekitaran.

Standard pembelajaran yang disepadukan: Standard permbelajaran yang disepadukan:

SA 3.2.1 Mengenal pasti anggota badan SA 3.4.1 Mengenal pasti bahagian
tumbuhan
FK 1.1 Meneroka pelbagai aktiviit yang
melibatkan motor halus. i. Daun

ii. Batang

iii. Akar

2) TARIKAN BENANG

PERALATAN YANG DIGUNAKAN UNTUK AKTIVITI TARIKAN BENANG HALUS

Benang Halus Warna Air Kertas Lukisan

PERALATAN YANG DIGUNAKAN UNTUK AKTIVITI TARIKAN BENANG KASAR

Benang Kasar Warna Air Kertas Lukisan

TARIKAN BENANG KASAR TARIKAN BENANG HALUS

Objektif: Kanak-kanak dapat menghasilkan Objektif : Kanak-kanak dapat menghasilkan
corak melalui teknik tarikan benang kasar corak melalui teknik tarikan benang halus
menggunakan benang kasar dan warna air. menggunakan benang halus dan warna air.

Tunjang : Tunjang Perkembangan Fizikal Tunjang : Tunjang Perkembangan Fizikal
dan Estetika dan Estetika
(Kreativiti dan Estetika) (Kreativiti dan Estetika)

Standard Pembelajaran : KE 3.3.3 Membuat Standard Pembelajaran : KE 3.3.3
corak dan rekaan mengikut kreativiti sendiri. Membuat corak dan rekaan mengikut
kreativiti sendiri.
Standard Pembelajaran Yang Disepadukan
: PM 11.1.2 Mengamalkan sikap rajin dalam Standard Pembelajaran Yang Disepadukan
melaksanakan tugasan : PM 11.1.2 Mengamalkan sikap rajin dalam
melaksanakan tugasan

HASIL KERJA KANAK-KANAK

Teknik Tarikan Benang Halus dan Benang Kasar

3) PENDUA

Objektif : Kanak-kanak dapat membuat corak dan rekaan mengikut kreativiti sendiri

Tunjang Pembelajaran : Tunjang Perkembangan Fizikal dan Estetika

Standrad Pembelajaran : KE 3.3.3 Membuat corak dan rekaan mengikut kreativiti sendiri

Tunjang Yang Disepadukan : FK 1.1.2 Menunjukkan koordinasi mata dan tangan dan
kemahiran motor halus melalui pelbagai aktiviti.

HASIL AKTIVITI YANG DIBUAT OLEH KANAK-KANAK

BAHAN YANG DIGUNAKAN UNTUK MEMBUAT PENDUA

Warna Air Kertas Lukisan Gunting

4) LELEHAN

Objektif : Kanak-kanak dapat menghasilkan pelbagai corak mengikut kreativiti

menggunakan teknik lelehan warna air.

Tunjang Pembelajaran : Tunjang Perkembangan Fizikal dan Estetika

Standard Pembelajaran : KE 3.3.3 Membuat corak dan rekaan mengikut kreativiti sendiri

Standard Pembelajaran Yang Disepadukan : PM 11.1.2 Melaksanakan sikap rajin dalam
melaksanakan tugasan

BAHAN YANG DIGUNAKAN UNTUK MEMBUAT LELEHAN

Kertas Lukisan Berus Warna Warna Air Air Warna Air

Cecair

5) SPIDER WEB

Objektif : Kanak-kanak dapat membuat corak dan rekaan mengikut kreativiti sendiri.

Standard Kandungan : KE 3.3 Menzahirkan idea kreatif dalam penghasilan karya seni
(Ekspresi Kreatif )

Standard Pembelajaran : KE 3.3.3 Membuat corak dan rekaan mengikut kreativiti sendiri

Standard Disepadukan : FK 1.1.3 Menggunakan kemahiran motor halus melalui aktiviti yang
melibatkan alatan.

ALATAN YANG DIGUNAKAN UNTUK MEMBUAT AKTIVITI SPIDER WEB

Bakul/Pinggan
Guli

Warna Air Kertas Hitam/
“Sugar Paper”

HASIL KERJA KANAK-KANAK

6) GOLEKAN GULI

Objektif : 1) Kanak-kanak boleh memilih peralatan yang

2) Kanak-kanak boleh menggerakan motor halus melalui aktiviti

Standard Pelajaran : KE 3.2.2 Memilih media yang sesuai dalam penghasilan karya seni

Standard yang Disepadukan : FK 1.1.3 Menggunakan kemahiran motor halus melalui aktiviti
yang melibatkan alatan.

CONTOH AKTIVITI GOLEKAN GULI

ALATAN YANG DIGUNAKAN UNTUK MEMBUAT AKTIVITI GOLEKAN GULI

Apron Kertas Lukisan

Guli Palet Warna Air

7) TIUPAN STRAW

Objektif : Kanak-kanak dapat menghasilkan corak menggunakan teknik tiupan straw.

Tunjang : Tunjang Perkembangan Fizikal dan Estetika (Kreativiti dan Estetika)

Standard Pembelajaran : KE 3.3.3 Membuat corak dan rekaan mengikut kreativiti sendiri.

Tunjang Yang Disepadukan : PM 11.1.2 Melaksanakan sikap rajin dalam melaksanakan
tugasan

ALATAN YANG DIGUNAKAN UNTUK MEMBUAT AKTIVITI TIUPAN STRAW

Penyedut Warna Air Kertas Lukisan
Minuman

8) BUIH SABUN

Objektif : Kanak-kanak dapat meniup air sabun untuk menghasilkan buih sabun yang telah
diletakkan warna.

Tunjang : Tunjang Perkembangan Fizikal dan Estetika (Kreativiti dan Estetika)

Standard Pembelajaran : KE 3.3 Menzahirkan idea kreatif dalam penghasilan karya seni

(Ekspresi Kreatif)

Tunjang Yang Disepadukan : KD 2.1.1 Menunjukkan sikap positif iait:
i) Sabar
BM 1.4.1 Berinteraksi menggunakan ayat mudah

ALATAN YANG DIGUNAKAN UNTUK MEMBUAT AKTIVITI BUIH SABUN

Penyedut Warna Air Kertas Lukisan
Minuman

Sabun Basuh Pinggan Bekas Plastik Pewarna Makanan

HASIL KERJA KANAK-KANAK