CGP A 10 KABUPATEN BEKASI NURDIANA,M.PD GURU SMPN 3 CIKSEL 1.1.a.9. AKSI NYATA PENERAPAN MODUL 1.1 REFLEKSI FILOSOFI PENDIDIKAN KHD
AKU BERSAMA GURU HEBAT FASILITATOR IAN DIANA ISKANDAR, S.PD. M.PD PENGAJAR PRAKTIK LINDA LISTIANI, S.PD CGP A10 NURDIANA,M.PD
Pendidik dapat mengaplikasikan pembelajaran sesuai pemikiran Ki Hadjar Dewantara di sekolah TUJUAN YANG INGIN DICAPAI
1.Perasaan selama melakukan perubahan di kelas Ide atau gagasan yang timbul sepanjang proses perubahan 2. Pembelajaran dan pengalaman dalam bentuk catatan praktik baik 3. Foto bercerita dari seluruh rangkaian pelaksanaan (perencanaan, penerapan, dan refleksi) aksi Anda 4. Anda juga dapat melakukan “testimoni” dari rekan guru dan murid yang terlinat dalam proses perubahan yang Anda lakukan 5. Apa saja yang dapat Anda sertakan dalam jurnal refleksi ini?
Pembelajaran yang saya lakukan sudah menunjukkan pembelajaran yang berpusat pada murid, tetapi masih banyak hal yang harus saya perbaiki, baik itu hal yang berkaitan dengan pembelajaran maupun tentang pengkondisian kelas agar peserta didik lebih aktif, kreatif serta menyenangkan dalam mengikuti pembelajaran saya. Semoga saya menjadi pendidik yang memahami kebutuhan peserta didik, memberikan rasa aman dan nyaman, serta menerapkan filosofi KHD secara penuh dalam lingkungan sekolah. selama mengikuti pendidikan guru penggerak pada modul 1.1 saya merasa...
Penerapan pemikiran KHD dalam sistem pendidikan saat ini membuka ruang bagi saya untuk menjadi orang tua kedua bagi peserta didik, memberikan pelayanan pendidikan sesuai dengan kodrat dan bakatnya. Peserta didik memiliki berbagai macam kemampuan yang dibawa sejak lahir, saya hanya menggali dan mengarahkan kemampuan yang dimuliki agar seiring sejalan utuk mencapai tujuan yang diinginkan. Saya banyak belajar tentang pemikiran KHD
Perencanaan Melakukan kolaborasi dengan rekan sejawat dalam rumpun pelajaran menyiapkan perangkat pembelajaran menyiapkan media pembelajaran Pelaksanaan Berdoa dan mengecek kehadiran Melakukan apersepsi Menjelaskan tujuan yang ingin dicapai Pembentukan kelompok Menampilkan permasalahan Melakukan diskusi kelompok dengan menggunakan berbagai macam referensi Presentasi dan pemberian penguatan Penutup Refleksi Umpan balik PRAKTIK BAIK AKSI NYATA
Peserta didik tampak antusias dalam belajar dan menyelesaikan tugasnya, baik tugas individu maupun tugas kelompok, bahkan disaat bel istirahat atau pulang berdering, peserta didik masih ingin menyelesaikan tugasnya sampai tuntas dan meminta waktu tambahan. REFLEKSI
T h a n k y o u !