E-Book-M1-004-Test-pdf

กล่มุ สาระการเรยี นรู้วทิ ยาศาสตร์
ชนั้ มัธยมศกึ ษาปที ี่ 1

-ก-

คำนำ

หนังส่ืออิเล็กทรอนิกส์ เรื่องกระบวนการออกแบบเชิง
วศิ วกรรม กลมุ่ สาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ชั้นมัธยมศกึ ษาปีที่
1 ได้จัดทาขึ้นเพ่ือให้ผู้เรียนเข้าใจแนวคิดหลักของเทคโนโลยี
เพื่อการดารงชีวิตในสงั คมท่ีมีการเปลีย่ นแปลงอย่างรวดเร็ว ใช้
ความรู้และทักษะทางด้านวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ และ
ศาสตร์อื่น ๆ เพื่อแก้ปัญหาหรือพัฒนางานอย่างมีความคิด
สร้างสรรค์ด้วยกระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม เลือกใช้
เทคโนโลยีอย่างเหมาะสม เพ่ือกระตุ้นให้ผู้เรียนสนใจใน
การศกึ ษาเรยี นรู้ และผูเ้ รยี นสามารถเรยี นรู้ไดด้ ้วยตัวเอง

หวังเป็นอย่างยิ่งว่าหนังสื่ออิเล็กทรอนิกส์ เล่มนี้ คงเป็น
ประโยชนต์ อ่ ผเู้ รียนเปน็ อยา่ งมาก

นางสาววนิดา สายมี

-ข-

สำรบญั

คานา ก หน้า

สารบญั ข 15

คาชีแ้ จงสาหรับครู 1

คาชแ้ี จงสาหรบั นักเรียน 4

จุดประสงค์การเรียนรู้ 5

ตวั ชี้วัด 6

แบบทดสอบก่อนเรียน 7

เรือ่ ง กระบวนการออกแบบเชงิ วศิ วกรรม

1. กระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม 9

2. การแกป้ ญั หาด้วยกระบวนการออกแบบเชงิ วศิ วกรรม

แบบทดสอบหลังเรยี น 19

บรรณานกุ รม 21

-1-

คำชี้แจงสำหรบั ครู

1. ใช้หนังสอ่ื อิเลก็ ทรอนิกสเ์ ล่มนเี้ ปน็ สอ่ื ประกอบการ
จดั กิจกรรมการเรียนรู้

2. ครคู วรศกึ ษาเนอื้ หา จุดประสงค์การเรยี นรู้ และ
ตวั ชี้วดั ใหล้ ะเอยี ดครบถ้วน กอ่ นทจ่ี ะให้นกั เรยี นเริม่
ศึกษา

3. ครแู นะนาให้นกั เรียนทราบถงึ จุดประสงคใ์ นการใช้
หนงั ส่ืออเิ ลก็ ทรอนกิ ส์ คอื ใช้เป็นส่ือประกอบการจดั
กิจกรรมการเรยี นรู้ เพือ่ ให้นักเรยี นสามารถศึกษาเนือ้ หา
และประเมนิ ผลการเรยี นรู้ดว้ ยตนเอง

-2-

คำชี้แจงสำหรับครู

4. ครูแนะนาให้นกั เรียนศกึ ษาคาแนะนาการใช้สาหรบั
นกั เรยี นใหล้ ะเอยี ด หลงั จากนั้นใหท้ าแบบทดสอบก่อนเรยี น
ศึกษาเนือ้ หา และให้ทาแบบทดสอบหลงั เรยี นเม่ือนักเรียน
ศึกษาเนอ้ื หาครบถว้ นแลว้

5. ครูเนน้ ยา้ ให้นักเรียนศกึ ษาเนือ้ หาตามลาดับขั้นตอน
และใหน้ กั เรียนตระหนกั ถึงความซอื่ สัตยต์ ่อตนเอง โดยไมเ่ ปิดดู
เฉลยก่อน

-3-

คำชีแ้ จงสำหรับครู

6. ครตู ้องเปดิ โอกาสใหน้ ักเรียนได้ซกั ถามเม่ือเกิดปัญหา
และคอยแนะนาแกน่ กั เรยี นถา้ นักเรียนคนใดศึกษาไม่ทันใน
ชัว่ โมงเรียน ควรใหน้ ากลบั ไปศึกษาต่อท่บี า้ นได้ เพือ่ ให้เขา้ ใจ
บทเรียนมากย่งิ ขึ้น

7. ครูสามารถนาผลการศึกษาของนักเรียนไปประกอบการ
พิจารณา การผา่ นจุดประสงค์การเรยี นรู้ และตวั ชี้วัดแต่ละข้อ
ได้ โดยครูเปน็ ผู้ประเมิน

-4-

คำชีแ้ จงสำหรับนกั เรียน

1. ทาความเข้าใจจุดประสงคก์ ารเรยี นรแู้ ละตัวชว้ี ดั
2. ทาแบบทดสอบกอ่ นเรียน
3. ศึกษาชวนอ่าน คาทใ่ี ช้ บัน บรร
4. เรียนรู้ด้วยตนเองดว้ ยหนกั สอื อเิ ลก็ ทรอนกิ ส์
5. ทาแบบทดสอบหลงั เรียน
6. สรปุ และบนั ทึกผลการทาแบบทดสอบ

-5-

จดุ ประสงค์กำรเรียนรู้

1. อธบิ ายเกีย่ วกับการออกแบบวิธกี ารแกป้ ัญหา (K)
2. อธิบายเก่ยี วกบั การวางแผนและดาเนินการแกป้ ัญหา (K)
3. ออกแบบวิธกี ารแก้ปญั หา (P)
4. วางแผนและดาเนินการแกป้ ญั หา (P)
5. มคี วามกระตอื รอื ร้นในกิจกรรมการเรยี นรู้ (A)

-6-

ตัวชีว้ ัด

ว 4.1 ม.1/2 ระบุปัญหาหรอื ความตอ้ งการใน
ชวี ิตประจาวัน รวบรวม วิเคราะหข์ อ้ มลู และแนวคิดที่เกย่ี วข้อง
กับปัญหา

ว 4.1 ม.1/3 ออกแบบวิธกี ารแก้ปัญหาโดยวิเคราะห์
เปรียบเทยี บและตัดสนิ ใจเลอื กข้อมูลทจ่ี าเปน็ นาเสนอแนวทาง
การแก้ปัญหาใหผ้ อู้ น่ื เขา้ ใจ วางแผนและดาเนินการแกป้ ญั หา

ว 4.1 ม.1/4 ทดสอบ ประเมนิ ผล และระบขุ ้อบกพรอ่ งท่ี
เกดิ ข้ึน พรอ้ มทัง้ หาแนวทางการปรบั ปรุงแกไ้ ข และนาเสนอผล
การแกป้ ญั หา

-7-

แบบทดสอบก่อนเรียน

-8-

ทาแบบทดสอบ
ก่อนเรยี นแลว้ มา
เรียนรกู้ นั เลยคะ่

-9-

กระบวนกำรออกแบบเชิงวิศวกรรม

1. กระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม

วิศวกรรมศาสตร์ (engineering) เป็นศาสตร์ที่ว่า
ด้วยการนาความรู้ทางวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ และ
เทคโนโลยี เพ่ือช่วยในการออกแบบและประยุกต์ใช้วัสดุ
โครงสร้าง เครื่องมือ เคร่ืองจักร ระบบ และกระบวนการ
เพ่ือตอบสนองความต้องการของมนุษย์ได้อย่างปลอดภัย
และเชอ่ื ถือได้ โดยใชป้ ระโยชน์จากกฎทางธรรมชาติ และ
ทรัพยากรทางกายภาพให้เกิดประโยชน์สูงสุด >>อ่านต่อ
<<

-10-

ในกระบวนการเรียนรู้ทางวิศวกรรมศาสตร์จะเน้นนา
ความรู้มาออกแบบวิธีการหรือหากระบวนการเพื่อ
ตอบสนองความต้องการหรือแก้ปัญหาที่เกี่ยวข้องใน
ชีวิตประจาวัน เพ่ือให้ได้เทคโนโลยีซ่ึงเป็นผลผลิตของ
กระบวนการ โดยกระบวนการดังกล่าวเรียกว่า
“กระบวนการออกแบบเชิงวศิ วกรรม”

-11-

กระบวนกำรออกแบบเชิงวิศวกรรม

1. กระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม (ต่อ)

(คลกิ ท่ีภาพเพือ่ ดูเพ่มิ เติม)

-12-

1. ระบุปัญหา (problem identification) เป็น
ข้ันตอนแรกในกระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม ซ่ึง
เกิดจากการสังเกตส่ิงรอบตัวและสงสัยใคร่รู้เกี่ยวกับ
เหตุการณ์น้ัน ๆ เป็นขั้นตอนที่เป็นการทาความเข้าใจใน
สถานการณ์ที่เป็นปัญหาในชีวิตประจาวัน และต้องการ
หาวิธีการหรือเทคโนโลยีเพื่อแก้ปัญหาให้เหมาะสมกับ
สถานการณ์น้นั ๆ

-13-

กระบวนกำรออกแบบเชิงวิศวกรรม

1. กระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม (ต่อ)

6. นาเสนอวิธีการแก้ปัญหา ผลการแก้ปัญหาหรือ
ชิ้นงาน (presentation) เป็นการเสนอแนวคิดและ
ข้ันตอนการแก้ปัญหาของชิ้นงาน หรือวิธีการท่ีสร้างข้ึน
ตั้งแต่ต้นจนจบ เพ่ือให้ผู้อ่ืนสามารถเห็นภาพและแนว
ทางการแก้ปัญหา ตลอดจนปัญหาที่เกิดขึ้นและ
ข้อเสนอแนะต่าง ๆ เพื่อการพัฒนาต่อยอดในอนาคต
โดยการนาเสนอควรอธิบายให้เข้าใจง่าย ชัดเจน กระชับ
และตรงประเด็น

-14-

-15

กระบวนกำรออกแบบเชิงวิศวกรรม

2. การแกป้ ญั หาดว้ ยกระบวนการออกแบบ
เชงิ วศิ วกรรม

ตัวอย่างที่ 1
เด็กหญิงใจดี เปี่ยมสุข เป็นนกั เรียนชั้นมัธยมศึกษาปี

ท่ี 1 ของโรงเรียนแห่งหน่ึง ต้องเดินทางจากบ้านไป
โรงเรียนด้วยตนเองทุก ๆ วัน โดยผู้ปกครองให้เงินไป
โรงเรียนวันละ 80 บาท เด็กหญิงใจดีสามารถใช้
กระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรมวางแผนการเดินทาง
และการใชเ้ งนิ ไปโรงเรยี นได้ >>อ่านตอ่ <<

-16-

ตวั อยา่ งท่ี 2
ในชว่ งหนา้ ฝนของทกุ ๆ ปี นา้ มักจะทว่ มซอยหน้า

บ้านของไพรนิ โดยระดบั ความสูงประมาณ 20-30
เซนตเิ มตร ในการเดินทางไปยงั หนา้ ปากซอยทางเข้า
หมบู่ ้านเพ่ือขึ้นรถประจาทางไปโรงเรยี น ไพรินตอ้ งเดนิ
ลุยนา้ ไปเป็นระยะทางประมาณ 200 เมตร ทาใหร้ องเท้า
นักเรียนเปยี ก ไพรินจงึ คดิ วิธี แก้ปัญหา โดยใช้
กระบวนการออกแบบเชิงวศิ วกรรม >>อ่านตอ่ <<

-17-

กระบวนกำรออกแบบเชิงวิศวกรรม

2. การแก้ปัญหาด้วยกระบวนการออกแบบ
เชิงวศิ วกรรม (ตอ่ )

(คลกิ ท่ภี าพเพอื่ ขยาย)

-18-

เรยี นรจู้ บแล้ว
มาทดสอบกนั

นะคะ

-19-

แบบทดสอบหลงั เรียน

-20-

เก่งมากคะ่
ต้งั ใจเรยี นรู้กัน

ทกุ คนเลย

-21-

บรรณำนกุ รม

ภาสกร เรืองรอง. (2557). การพัฒนาอบี ุค๊ บนคอมพวิ เตอรืแบบพกพา
& e-Book บน Tablet PC. กรงุ เทพฯ:โรงพมิ พ์ พรทชิ า กรุงเทพ.

สถาบันพัฒนาคณุ ภาพวชิ าการ (พว.). (2561). คู่มือครเู ทคโนโลยี
ช้ันมัธยมศกึ ษาปีท่ี 1. กรุงเทพฯ:โรงพิมพ์ บรษิ ัทพัฒนาคุณภาพ
วิชาการ(พว.) กรุงเทพ.

สถาบนั พฒั นาคณุ ภาพวิชาการ (พว.). (2562). เทคโนโลยี
ชน้ั มัธยมศึกษาปีท่ี 1. กรุงเทพฯ:โรงพิมพ์ บริษทั พัฒนาคณุ ภาพ
วิชาการ(พว.) กรุงเทพ.

IT GARK-GARK. (2560). วิธีทา E-book แบบ Basic ง่าย รวดเรว็
สวยงาม (Microsoft PowerPoint). จาก

https://www.youtube.com/watch?v=72ZpNjQiwQY&feature=
share&fbclid=IwAR1TvJuS-cH1oYoUQIyltTjrrfeT1HBZSm_
ENpYlH5gAUkVSw2KoUe-Jt8. เขา้ ถึงข้อมูลเมื่อวนั ท่ี 2 มกราคม
2563.

-22-

เก่งมากค่ะ
แลว้ มาเรียนรู้
กนั ใหมน่ ะคะ