PENTAKSIRAN BERTERUSAN TEKNOLOGI UNTUK PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN EDUP3133 Nama : PUTRI AYU NAJWA BINTI AYOB Angka Giliran : 2021202340439 No Kad Pengenalan : 030824-02-0360 Program : PISMP Ambilan : JUN 2021 Kumpulan/Unit : T2S1.06 Nama Pensyarah Kursus : PUAN JULIEYANA BINTI JARIS Saya mengaku bahawa penulisan ini adalah karya saya sendiri kecuali ayat-ayat alquran yang telah saya jelaskan sumbernya. Tanda tangan Pelajar : PUTRI AYU Tarikh: 23 OKTOBER 2023 Tugasan Tarikh Mula Tarikh Hantar Markah Wajaran 1. KUIZ 1 1/9/2023 5/9/2023 2. KUIZ 2 6/9/2023 12/9/2023 3. PENULISAN 15/9/2023 21/9/02023 4. PENGURUSAN GRAFIK 20/9/2023 28/9/2023 5. PENGHASILAN PRODUK 9/10/2023 23/10/2023 Jumlah INSTITUT PENDIDIKAN GURU KAMPUS PENDIDIKAN ISLAM 100
i HALAMAN PENGAKUAN “Saya mengaku karya ini adalah hasil kerja saya sendiri kecuali nukilan dan ringkasan tiap-tiap satunya telah saya jelaskan sumbernya.” Tandatangan : PUTRIAYU Nama penulis: PUTRI AYU NAJWA BINTI AYOB Tarikh :23 OKTOBER 2023
ii Penghargaan Terlebih dahulu,saya ingin mengucapkan kesyukuran kepada Allah SWT kerana telah memberikan saya kesihatan dan petunjuk untuk menyiapkan kerja khusus ini dengan sempurna. Kerja khusus ini dapat saya jalankan dengan sempurna. Hasil kerja ini adalah atas bantuan pelbagai pihak. Antaranya termasuklah keluarga dan rakan-rakan. Mereka sudi membantu dan memberikan pandangan mereka dalam menyiapkan tugasan ini. Dalam kesempatan ini,saya juga ingin mengucapkan ribuan terima kasih kepada Puan Julieyana Binti Jaris, pensyarah pembimbing bagi subjek Teknologi dalam Pembelajaran dan Pengajaran kod EDUP3133 kerana banyak memberikan tunjuk ajar dalam menyiapkan kerja khusus ini. Beliau banyak memberi penjelasan tentang cara untuk melakukan kerja khusus ini. Walaupun beliau sibuk, beliau tetap menyempatkan diri bagi menjawab semua persoalan saya dan juga rakan-rakan seperjuangan dalam memberikan penjelasan tentang kerja khusus ini. Akhir sekali, saya berharap dapat mempelajari banyak ilmu pengetahuan daripada pelaksanaan kerja khusus ini.
Nama : Putri Ayu Najwa Binti Ayob Kelas : T2S1.06 Pautan Google Sites: https://sites.google.com/moe-dl.edu.my/t2s106putRancangan Pembinaan Penghasilan Produk (PMata pelajaran : Pendidikan islam Kelas : 4 Ceria Tahun : Empat Topik/tajuk : Mari Bersuci (Ibadah) Pengetahuan sedia ada : Murid telah mengetahui tentang pentingnStandard kandungan : 4.1 Merumus dan mengamalkan konsepdengan betul secara beradab dan istiqomStandard pembelajaran : 4.1.1 Menerangkan pengertian najis 4.1.2 Menjelaskan bahagian dan jenis nObjektif pembelajaran : Di akhir pembelajaran, murid dapat 1. Menyatakan pengertian najid deng2. Menjelaskan bahagian dan jenis-je3. Menerangkan cara-cara menyucikAplikasi interaktif : Canva, Wordwall, Jamboard, Google FoPenerapan nilai Khusyuk, kebersihan, bekerjasama, bersuPentaksiran bilik darjah Lisan dan pemerhatian
triayu/muka-depan ersekitaran Pembelajaran Multimedia Interaktif) nya kebersihan dalam islam dan kehidupan seharian p bersuci daripada najis mukhaffafah, mutawasitah dan mugholazoh ah. najis serta cara menyucikannya gan betul selepas mendengar penerangan guru. enis dengan betul seepas aktiviti nyanyian. kan najis dengan tepat selepas aktiviti tunjuk ajar. rm, Flipped Book,Quizizz, Padlet, Whiteboard ungguh-sungguh dan bertanggungjawab
Papan cerita Google Sites : Muka Surat Isi Pelajaran & Aktiviti Pdp & Aplikasi Interaktif (Kandungan Dan Huraian Serta Tangkapan SkriAplikasi Yang Digunakan) Muka depan • Biodata • Rph • Papan cerita • Mengandungi isi kandung yang terdapat pada google site. • Mengandungi biodata pelajar
n Arahan (Arahan Yang Digunakan Dalam Menjalankan Aktiviti Interaktif Elemen KPPB (6C/MPP/MRP/3E/3R) • Sila tekan gambar yang telah disediakan di bawah untuk maklumat lanjut: Model MPP + Aspirasi (Keperluan dan minat)
• Mengandungi RPH yang dihasilkan oleh pelajar. • Mengandungi papan cerita bagi seluruh google sites.
Pencetus idea • Set induksi • Arahan/nota • Aktiviti • Pencetus idea • Set Induksi BACAAN DOA GAMBAR RAJAH
• Murid dikehendaki untuk menekan ikon-ikon yang diingini untuk mendapatkan maklumat lanjut. • Murid dikehendaki untuk membaca doa belajar sebelum memulakan pembelajaran. • Murid diminta untuk memkirkan apa perkaitan gambar-gambar yang telah disediakan. Model 6C Pemikiran Kreatif : -Penghasilan set induksi yang pelbagai dan menarik perhatian murid.
• Arahan / Nota SLAID CANVA WORDWALL Langkah 1 • Arahan/ nota • Aktiviti (Sekurangkurangnya 2 aktiviti dan aplikasi yang berbeza) • Arahan / Nota
• Murid diminta untuk menjawab tiga soalan dibawah. • Murid dikehendaki untuk menjawab teka silang kata di pautan tersebut. • Murid dikehendaki untuk menekan ikon-ikon yang diingini untuk mendapatkan maklumat lanjut. Elemen 6C Pemikiran kritis; -Penghasilan kadah aktiviti pelbagai yang dapat merangsang pemikiran seseorang
SLAID CANVA • Aktiviti PAPAN PUTIH CANVA WORDWALL
• Murid dikehendaki untuk membaca dan fahamkan pengertian najis. • Murid dikehendaki untuk meletakkan jawapan di sini. • Murid dikehendaki untuk menyusun ayat lengkap pengertian najis selepas mengingat pengertian najis.
Langkah 2 • Arahan/ nota • Aktiviti (Sekurangkurangnya 2 aktiviti dan aplikasi yang berbeza) • Arahan /Nota SLAID
• Murid dikehendaki untuk menekan ikon-ikon yang dingini untuk mendapatkan maklumat lanjut. • Murid dikehendaki untuk membaca perbezaan setiap jenis najis. • Murid diminta untuk menyanyikan lagu jenis-jenis najis daripada Model 6C Pemikiran Kreatif : -Penghasilan lagu yang bertemakan “Mari Bersuci” di aplikasi Youtube.
YOUTUBE BAHAN MAUJUD • Aktiviti JAMBOARD
Youtube sebanyak 3 kali bersama gambar-gambar yang telah dihasilkan serta fahamkan. • Murid diminta untuk memberikan setiap maksud najis dan dua contoh setiap najis yang telah dipelajari.
PADLET Langkah 3 • Arahan / nota • Aktiviti (Sekurangkurangnya 2 aktiviti dan aplikasi yang berbeza) • Arahan/ nota
• Murid dikehendaki untuk menjawab soalan di bawah berdasarkan pemahaman masingmasing. • Murid dikehendaki untuk menekan ikon-ikon yang dingini untuk mendapatkan maklumat lanjut. • Murid diminta untuk membaca nota dan membuat simulasi menggunakan barang-barang yang telah disebutkan. Pendekatan 3E Eksplorasi : -Penghasilan pelbagai kaedah yang digunakan untuk menyampai tajuk pembelajaran kepada murid.
SLAID • Aktiviti SPIN WHEEL
• Murid diminta untuk memutar roda dan memberi penyelesaian terhadap masalah yang telah dikemukan.
QUIZIZZ Pentaksiran GOOGLE FORM Penutup Refleksi
• Murid dikehendaki untuk menjawab soalan di aplikasi tersebut. • Murid diminta untuk menjawab soalan ulang kaji dibawah tajuk “ Mari Bersuci “. Elemen 6C Pemikiran kritis; -Penghasilan soalan Google Form yang dapat merangsang pemikiran seseorang. • Murid dikehendaki untuk membaca semua ringkasan nota tersebut untuk mengulang kaji apa yang telah dipelajari di Google Sites ini.
FLIPPED BOOK