รายงานผลการดำเนินงานโครงการ ตามแผนปฏิบัติการประจำปี 2566 โครงการค่ายทักษะชีวิต ระดับประถมศึกษา ฝ่ายบริหารงานทั่วไป โรงเรียนร่มฉัตรวิทยา (เทศบาล 2) กองการศึกษาเทศบาลตำบลแม่ลาน้อย
2 รายงานผลการดำเนินงานโครงการ ตามแผนปฏิบัติการประจำปีการศึกษา 2566 โครงการค่ายทักษะชีวิต ระดับประถมศึกษา ฝ่ายบริหารงานทั่วไป มาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐาน เพื่อการประกันคุณภาพภายใน ของสถานศึกษา พ.ศ. 2566 มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ 3.1. จัดการเรียนรู้ผ่านกระบวนการคิดและปฏิบัติจริง และสามารถนำไปประยุกต์ ใช้ในชีวิตได้ 3.2. ใช้สื่อ เทคโนโลยีสารสนเทศ และแหล่งเรียนรู้ที่เอื้อต่อการเรียนรู้ 3.3. มีการบริหารจัดการชั้นเรียนเชิงบวก 3.4. ตรวจสอบและประเมินผู้เรียนอย่างเป็นระบบ และนำผลมาพัฒนาผู้เรียน 3.5. มีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้และให้ข้อมูลสะท้อนกลับเพื่อพัฒนาและปรับปรุง การจัดการเรียนรู้ โรงเรียนร่มฉัตรวิทยา (เทศบาล 2) สังกัดกองการศึกษาเทศบาลตำบลแม่ลาน้อย อำเภอแม่ลาน้อย จังหวัดแม่ฮ่องสอน
3 บันทึกข้อความ ส่วนราชการ โรงเรียนร่มฉัตรวิทยา (เทศบาล 2) ที่ มส 61305.06 / ฝ่ายบริหารงานทั่วไป วันที่ 3 ตุลาคม 2566 เรื่อง รายงานผลการดำเนินงานโครงการค่ายทักษะชีวิต ระดับประถมศึกษา เรียน ผู้อำนวยการโรงเรียนร่มฉัตรวิทยา (เทศบาล 2) ข้าพเจ้านางพิมพ์ใจ วงศ์ตา ตำแหน่ง ครู ได้รับมอบหมายให้เป็นผู้รับผิดชอบโครงการ ค่ายทักษะชีวิต ระดับประถมศึกษา ตามแผนปฏิบัติการประจำปีการศึกษา 2566 เพื่อดำเนิน การบริหารโครงการให้เป็นไปตามวัตถุประสงค์ของโครงการ คือ 1) เพื่อเป็นแนวทางในการจัดค่ายทักษะ ชีวิต ระดับประถมศึกษา 2) เพื่อพัฒนาคุณภาพผู้เรียนให้มีทักษะชีวิต มีความสามารถเพียงพอในการมีชีวิต อยู่ในสังคม สามารถเตรียมพร้อมสำหรับการปรับตัว ปรับจิตใจในอนาคตได้อย่างถูกต้องเหมาะสม และ สามารถเผชิญกับสิ่งต่างๆ ที่เกิดขึ้นในชีวิตได้อย่างมีประสิทธิภาพ 3) เพื่อส่งเสริมสนับสนุนให้นักเรียนได้ เรียนรู้การพัฒนาทักษะชีวิตผ่านกิจกรรมค่ายทักษะชีวิต ระดับประถมศึกษา บัดนี้ โครงการค่ายทักษะชีวิต ระดับประถมศึกษา ได้ดำเนินการเสร็จสิ้นเป็นที่เรียบร้อยแล้ว ขอรายงานผลการดำเนินงานโครงการค่ายทักษะชีวิต ระดับประถมศึกษา ตามแบบรายงานการดำเนินงาน โครงการ เอกสารตามแนบ จึงเรียนมาเพื่อโปรดทราบ ลงชื่อ (นางพิมพ์ใจ วงศ์ตา) ผู้รายงาน ลงชื่อ (นายคณิณ จันจาเร) หัวหน้าฝ่ายบริหารงานทั่วไป ความคิดเห็นผู้อำนวยการ ....................................................................................................................................................................... ลงชื่อ (นายสุพจน์ วรรณวินิจ) ผู้อำนวยการโรงเรียนร่มฉัตรวิทยา (เทศบาล 2)
4 บทสรุปผู้บริหาร โครงการค่ายทักษะชีวิต ระดับประถมศึกษา ของโรงเรียนร่มฉัตรวิทยา (เทศบาล 2) มีผู้เข้าร่วม โครงการ จำนวน 91 คน เก็บแบบประเมินได้ จำนวน 91 คน ร้อยละ 100 มีผลการประเมิน ดังนี้ จากการประเมินความคิดเห็นและ/หรือความพึงพอใจของผู้เข้าร่วมโครงการค่ายทักษะชีวิต ระดับประถมศึกษา พบว่า ความพึงพอใจในภาพรวม อยู่ในระดับมากที่สุด คิดเป็นร้อยละ 95.76
5 คำนำ รายงานการดำเนินงานโครงการค่ายทักษะชีวิต ระดับประถมศึกษา จัดทำขึ้นเพื่อรวบรวม หลักฐานเอกสารต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้องการกับการดำเนินงานของโครงการ รูปแบบการจัดกิจกรรมที่ส่งเสริม ให้ผู้เรียนมีศักยภาพ การดำเนินงานที่ส่งเสริมการมีส่วนร่วมของชุมชนและหน่วยงานภายนอก รายงานฉบับ นี้ได้รวบรวมผลการดำเนินงาน การวิเคราะห์ผลการดำเนินงานตามตัวชี้วัดความสำเร็จของโครงการ การสรุปผลความสำเร็จและความพึงพอใจของผู้ที่มีส่วนร่วมในการดำเนินงาน ประมวลภาพ การจัดกิจกรรม และหลักฐานที่เกี่ยวข้อง ทั้งนี้เพื่อเป็นส่วนหนึ่งในการนำข้อมูล สำหรับการวางแผน การดำเนินงานตามแผนปฏิบัติการประจำปีการศึกษาของโรงเรียนร่มฉัตรวิทยา (เทศบาล 2) เป็นข้อมูล พื้นฐานประกอบการตัดสินใจต่าง ๆ ของผู้บริหารในการพัฒนาคุณภาพการศึกษาของโรงเรียนร่มฉัตรวิทยา (เทศบาล 2) ให้มีคุณภาพ สามารถพัฒนานักเรียนให้มีมาตรฐานทางการศึกษา เป็นข้อมูลสำหรับบุคลากร และผู้ที่เกี่ยวข้องสำหรับการจัดกิจกรรมต่าง ๆ เพื่อยกระดับคุณภาพการศึกษาของนักเรียน สร้างความเชื่อมั่น ต่อชุมชนต่อไป ฝ่ายบริหารงานทั่วไป ตุลาคม 2566
6 สารบัญ หน้า บันทึกข้อความ รายงานการดำเนินงานโครงการค่ายทักษะชีวิต ระดับประถมศึกษา 3 บทสรุปผู้บริหาร............................................................................................................................. 4 คำนำ ............................................................................................................................................. 5 สารบัญ .......................................................................................................................................... 6 ตอนที่ 1 รายละเอียดโครงการ......................................................................................................... 7 ตอนที่ 2 วิธีการประเมิน ................................................................................................................ 11 ตอนที่ 3 สรุปผลการประเมินโครงการ.......................................................................................... 12 ภาคผนวก ...................................................................................................................................... 15
7 ตอนที่ 1 รายละเอียดโครงการ 1. ชื่อโครงการ โครงการค่ายทักษะชีวิต ระดับประถมศึกษา แผนงานฝ่ายบริหารงานทั่วไป นางพิมพ์ใจ วงศ์ตา 2. ความสอดคล้องกับมาตรฐานการศึกษา / ตัวบ่งชี้ มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผู้เรียน 1.1 ผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการของผู้เรียน 1) มีความสามารถในการอ่าน การเขียน การสื่อสารและการคิดคำนวณ 2) มีความสามารถในการคิดวิเคราะห์ คิดอย่างมีวิจารณญาณ อภิปรายแลกเปลี่ยน ความคิดเห็น และแก้ปัญหา มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจัดการ 2.5. จัดสภาพแวดล้อมทางกายภาพและสังคมที่เอื้อต่อการจัดการเรียนรู้อย่างมี คุณภาพ 3. หลักการและเหตุผล มนุษย์เป็นทรัพยากรที่สำคัญที่สำคัญที่สุดในการพัฒนาประเทศ ดังนั้นการพัฒนา ทรัพยากร มนุษย์หรือ พัฒนา “คน” ต้องทำเป็นกระบวนการต่อเนื่องตลอดชีวิตตั้งแต่อยู่ในครรภ์ มารดาสู่วัยเด็ก วัยรุ่น วัยทำงานและวัยชรา โดยเฉพาะอย่างยิ่งในช่วงวัยเด็กและวัยรุ่นเป็นวัยที่ จะต้องปลูกฝังและต้อง สร้างคุณค่าให้กับตนเองและคุณค่าความเป็นมนุษย์และในขณะเดียวกันก็ จะได้รับการพัฒนาทักษะชีวิต เพื่อเป็นภูมิคุ้มกันความเสี่ยงในการดำเนินชีวิตทั้งปัจจุบันและอนาคต หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ได้กำหนดทักษะเป็นสมรรถนะ สำคัญ ที่ผู้เรียนทุกคนพึงได้รับการพัฒนาทั้งทางด้านความรู้ ความรู้สึกนึกคิด ให้รู้จักสร้างสัมพันธ์อันดี ระหว่างบุคคล รู้จักจัดการปัญหาและความขัดแย้งต่างๆ อย่างเหมาะสม ปรับตัวให้ทันกับการ เปลี่ยนแปลงของสังคมและสภาพแวดล้อม รู้จักหลีกเลี่ยงพฤติกรรมไม่พึงประสงค์ที่ส่งผลกระทบต่อ ตนเองและผู้อื่น ป้องกันตนเองในภาวะคับขันและจัดการกับชีวิตอย่างมีประสิทธิภาพสอดคล้องกับ วัฒนธรรมและสังคม ดังนั้นเพื่อให้ครูและผู้ที่เกี่ยวข้องมีแนวทางในการเสริมสร้างทักษะชีวิต ให้แก่ นักเรียนที่สอดคล้องกับหลักสูตร สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานจึงได้กำหนด แนวทางการเสริมสร้างทักษะชีวิต สำหรับผู้เรียนในระบบการศึกษาขั้นพื้นฐานเพื่อเป็นแนวปฏิบัติ ในการพัฒนาให้เกิดความตระหนักรู้เห็นคุณค่าในตนเองและผู้อื่น การคิดวิเคราะห์ตัดสินใจ
8 และการแก้ปัญหาอย่างสร้างสรรค์ การจัดการ กับอารมณ์ความเครียดและการสร้างสัมพันธภาพที่ดี กับผู้อื่นซึ่งเป็นองค์ประกอบของทักษะชีวิตที่ช่วยให้เด็กและเยาวชนมีพื้นฐานด้านอุปนิสัยที่ดี สามารถอยู่ร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุข ดังนั้นเทศบาลตำบลแม่ลาน้อยจึงเล็งเห็นความสำคัญของการจัดการศึกษา เพื่อให้ นักเรียนพัฒนาคุณภาพทักษะชีวิต มีความเพียงพอในการมีชีวิตอยู่ในสังคม สามารถเตรียมพร้อม สำหรับการปรับตัว ปรับจิตใจในอนาคตได้อย่างถูกต้องเหมาะสม และสามารถเผชิญกับสิ่งต่างๆ ที่ เกิดขึ้นในชีวิตได้อย่างมีประสิทธิภาพ โรงเรียนร่มฉัตรวิทยา (เทศบาล 2) อำเภอแม่ลาน้อย จังหวัดแม่ลาน้อย จึงได้กำหนด โครงการค่ายทักษะชีวิต ระดับประถมศึกษาขึ้น เพื่อพัฒนาคุณภาพผู้เรียนให้มีทักษะชีวิต มีความสามารถเพียงพอในการมีชีวิตอยู่ในสังคม สามารถเตรียมพร้อมสำหรับการปรับตัว ปรับจิตใจในอนาคตได้อย่างถูกต้องเหมาะสม และสามารถเผชิญกับสิ่งต่างๆ ที่เกิดขึ้นในชีวิตได้ อย่างมีประสิทธิภาพ และเพื่อส่งเสริมสนับสนุนให้นักเรียนได้เรียนรู้การพัฒนาทักษะชีวิต ผ่านกิจกรรมค่าย 4. วัตถุประสงค์ 1) เพื่อเป็นแนวทางในการจัดค่ายทักษะชีวิต ระดับประถมศึกษา 2) เพื่อพัฒนาคุณภาพผู้เรียนให้มีทักษะชีวิต มีความสามารถเพียงพอในการมีชีวิตอยู่ในสังคม สามารถเตรียมพร้อมสำหรับการปรับตัว ปรับจิตใจในอนาคตได้อย่างถูกต้องเหมาะสม และสามารถเผชิญกับสิ่งต่างๆ ที่เกิดขึ้นในชีวิตได้อย่างมีประสิทธิภาพ 3) เพื่อส่งเสริมสนับสนุนให้นักเรียนได้เรียนรู้การพัฒนาทักษะชีวิตผ่านกิจกรรมค่ายทักษะ ชีวิต ระดับประถมศึกษา 5. เป้าหมาย เป้าหมายเชิงปริมาณ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 - 5 ปีการศึกษา 2566 จำนวน 91 คน เข้าร่วม โครงการค่ายทักษะชีวิต ระดับประถมศึกษา เป้าหมายเชิงคุณภาพ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 - 5 ปีการศึกษา 2566 จำนวน 91 คน เกิดการเรียนรู้ผ่านกิจกรรมค่ายทักษะชีวิต และพัฒนาคุณภาพผู้เรียนให้มีทักษะชีวิตที่ดีขึ้น
9 6. ความสอดคล้องกับแผนพัฒนาท้องถิ่น / แผนพัฒนาการศึกษาของสถานศึกษา สอดคล้องกับแผนพัฒนา เทศบาลตำบลแม่ลาน้อย สอดคล้องกับยุทธศาสตร์ที่ 3 ด้านการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ แนวทางที่ 1 พัฒนามาตรฐานการศึกษาในระบบ นอกระบบ และการศึกษา ตามอัธยาศัยให้มีคุณภาพและได้มาตรฐาน และสนับสนุนให้เกิด ความหลากหลายทางความคิดให้กับเด็ก เยาวชน และประชาชน ทั่วไป ความสอดคล้องกับแผนพัฒนาการศึกษาของโรงเรียน สอดคล้องกับยุทธศาสตร์ที่ 1 การส่งเสริม และพัฒนาผู้เรียน กลยุทธ์ที่ 1 ส่งเสริมผู้เรียนให้มีสมรรถนะและคุณลักษณะอันพึงประสงค์ เหมาะสมกับวัย 7. วิธีดำเนินโครงการ การเตรียมการก่อนเริ่มโครงการ ผู้รับผิดชอบโครงการและคณะได้ร่วมกันเตรียมการดังนี้ (✓ ) เขียนโครงการและเสนอขออนุมัติโครงการ (✓ ) บันทึกขออนุญาตดำเนินงานโครงการ (✓ ) เสนอแต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินงาน (✓ ) ประชุมคณะกรรมการดำเนินงานเพื่อทำความเข้าใจและหารือการทำงาน (✓ ) แบ่งหน้าที่รับผิดชอบภายในกลุ่มกรรมการแต่ละฝ่าย / งาน (✓ ) ประสานงานกับผู้ที่มีส่วนเกี่ยวข้องภายในสถานศึกษา (✓ ) ประชาสัมพันธ์งานโครงการแก่กลุ่มเป้าหมาย การดำเนินงานแต่ละขั้นตอน ในการนำแผนงานโครงการมาสู่การปฏิบัติครั้งนี้ ผู้รับผิดชอบโครงการและคณะได้ร่วมกัน ดำเนินงาน สรุปได้ดังนี้ 1. ขั้นตอนการดำเนินงาน (✓ ) เป็นไปตามที่กำหนดในโครงการ ( ) ไม่เป็นไปตามที่กำหนดในโครงการ เนื่องจาก............................................................ 2. ช่วงเวลาการดำเนินงานโครงการ (✓ ) เป็นไปตามที่กำหนดในโครงการ ( ) ไม่เป็นไปตามที่กำหนดในโครงการ 3. การบริหารโครงการ
10 (✓ ) ใช้ ( ) ไม่ใช้ การทำงานเป็นทีมหรือการทำงานแบบมีส่วน ร่วม (✓ ) มี ( ) ไม่มี การประสานงานกับผู้ที่มีส่วนเกี่ยวข้อง (✓ ) ได้รับ ( ) ไม่ได้รับ ความร่วมมือจากผู้ที่มีส่วนเกี่ยวข้อง (✓ ) มี ( ) ไม่มี การนิเทศติดตามผลการดำเนินงานโครงการ 8. ระยะเวลาดำเนินการ ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 9. สถานที่ดำเนินการ โรงเรียนร่มฉัตรวิทยา (เทศบาล 2) อำเภอแม่ลาน้อย จังหวัดแม่ฮ่องสอน 10.หน่วยงานผู้รับผิดชอบ โรงเรียนร่มฉัตรวิทยา (เทศบาล 2) อำเภอแม่ลาน้อย จังหวัดแม่ฮ่องสอน 11.งบประมาณดำเนินการ ทั้งสิ้น 22,000 บาท (สองหมื่นสองพันบาทถ้วน) 12.ผลที่คาดว่าจะได้รับ 1) เป็นแนวทางในการจัดค่ายทักษะชีวิต ระดับประถมศึกษา 2) พัฒนาคุณภาพผู้เรียนให้มีทักษะชีวิต มีความสามารถเพียงพอในการมีชีวิตอยู่ในสังคม สามารถเตรียมพร้อมสำหรับการปรับตัว ปรับจิตใจในอนาคตได้อย่างถูกต้องเหมาะสม และสามารถเผชิญกับสิ่งต่างๆ ที่เกิดขึ้นในชีวิตได้อย่างมีประสิทธิภาพ 3) ส่งเสริมสนับสนุนให้นักเรียนได้เรียนรู้การพัฒนาทักษะชีวิตผ่านกิจกรรมค่ายทักษะชีวิต ระดับประถมศึกษา
11 ตอนที่ 2 วิธีการประเมิน 1.ประเด็นการประเมิน โครงการค่ายทักษะชีวิต ระดับประถมศึกษา จัดขึ้นเพื่อให้นักเรียนทุกคนมีส่วนร่วม เป็นแนวทางในการจัดค่ายทักษะชีวิต เพื่อส่งเสริมสนับสนุนให้นักเรียนได้เรียนรู้การพัฒนาทักษะชีวิตผ่าน กิจกรรมค่ายทักษะชีวิต ระดับประถมศึกษา เพื่อพัฒนาคุณภาพผู้เรียนให้มีทักษะชีวิต มีความสามารถ เพียงพอในการมีชีวิตอยู่ในสังคม สามารถเตรียมพร้อมสำหรับการปรับตัว ปรับจิตใจในอนาคตได้อย่าง ถูกต้องเหมาะสม และสามารถเผชิญกับสิ่งต่าง ๆ ที่เกิดขึ้นในชีวิตได้อย่างมีประสิทธิภาพ 2. เครื่องมือที่ใช้ในการประเมินผล เครื่องมือที่ใช้ในการประเมินผลโครงการค่ายทักษะชีวิต ระดับประถมศึกษา คือ แบบประเมิน ประเมินความพึงพอใจในโครงการค่ายทักษะชีวิต ระดับประถมศึกษา 3.การเก็บข้อมูล เก็บข้อมูลจากนักเรียนของโรงเรียนร่มฉัตรวิทยา (เทศบาล 2) จำนวน 91 คน 4. การวิเคราะห์ข้อมูล แบบสอบถามประเมินความพึงพอใจ วิเคราะห์ข้อมูลระดับความพึงพอใจ วิเคราะห์ข้อมูล โดยหาค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย (mean) และค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (Standard Deviation) ดังนี้ ค่าเฉลี่ย 4.01 – 5.00 หมายถึง ความพึงพอใจในระดับมากที่สุด ค่าเฉลี่ย 3.01 – 4.00 หมายถึง ความพึงพอใจในระดับมาก ค่าเฉลี่ย 2.01 – 3.00 หมายถึง ความพึงพอใจในระดับปานกลาง ค่าเฉลี่ย 1.01 – 2.00 หมายถึง ความพึงพอใจในระดับน้อย ค่าเฉลี่ย 0.00 – 1.00 หมายถึง ความพึงพอใจในระดับน้อยที่สุด 5. เกณฑ์การประเมินความสำเร็จของโครงการ ตัวชี้วัด แผน/เป้าหมาย 1. จำนวนผู้เข้าร่วมโครงการ จำนวน 91 คน 2. การจัดกิจกรรม จำนวน 1 ครั้ง 3. แบบสอบถามประเมินความพึงพอใจ ไม่น้อยกว่าร้อยละ 80
12 ตอนที่ 3 สรุปผลการประเมินโครงการ รายงานผลการดำเนินงานโครงการ การนำเสนอผลการวิเคราะห์ข้อมูล และสรุปผลการประเมินโครงการค่ายทักษะชีวิต ระดับ ประถมศึกษา มีวัตถุประสงค์เพื่อ (1) เป็นแนวทางในการจัดค่ายทักษะชีวิต (2) เพื่อพัฒนาคุณภาพผู้เรียน ให้มีทักษะชีวิต มีความสามารถเพียงพอในการมีชีวิตอยู่ในสังคม สามารถเตรียมพร้อมสำหรับการปรับตัว ปรับจิตใจในอนาคตได้อย่างถูกต้องเหมาะสม และสามารถเผชิญกับสิ่งต่างๆ ที่เกิดขึ้นในชีวิตได้อย่าง มีประสิทธิภาพ (3) ส่งเสริมสนับสนุนให้นักเรียนได้เรียนรู้การพัฒนาทักษะชีวิตผ่านกิจกรรมค่ายทักษะชีวิต กลุ่มเป้าหมาย ได้แก่ นักเรียน และคณะครู บุคลากรทางการศึกษาโดยการนำเสนอผลการวิเคราะห์ข้อมูล และสรุปผลการประเมิน โครงการ ดังนี้ ตอนที่ 1 ข้อมูลทั่วไปของผู้ตอบแบบสอบถาม 1.1 เพศ เพศ จำนวน ร้อยละ เพศชาย 42 46.15 เพศหญิง 49 53.85 รวม 91 100.00
13 ตอนที่ 2 ความพึงพอใจของผู้เข้าร่วมโครงการ ประเด็นความคิดเห็น ระดับความพึงพอใจ / ความรู้ความเข้าใจ / การนำความรู้ไปใช้ มากที่สุด 5 มาก 4 ปานกลาง 3 น้อย 2 น้อยที่สุด 1 ด้านวิทยากร 1. การถ่ายทอดความรู้ของวิทยากรมีความชัดเจน 89 2 2. ความสามารถในการอธิบายเนื้อหา 77 14 3. การเชื่อมโยงเนื้อหาในการจัดกิจกรรม 75 16 4. มีความครบถ้วนของเนื้อหาในการจัดกิจกรรม 91 5. การใช้เวลาตามที่กำหนดไว้ 91 6. การตอบข้อซักถามในการจัดกิจกรรม 90 1 ด้านสถานที่ / ระยะเวลา / อาหาร 1. สถานที่มีความเหมาะสม 91 2. ความพร้อมของอุปกรณ์โสตทัศนูปกรณ์ 80 11 3. ระยะเวลาในการจัดกิจกรรมมีความเหมาะสม 91 4. อาหารว่าง มีความเหมาะสม 91 ด้านความรู้ความเข้าใจ 1. ความรู้ ความเข้าใจในเรื่องนี้ ก่อน จัดกิจกรรม 81 10 2. ความรู้ ความเข้าใจในเรื่องนี้ หลัง จัดกิจกรรม 91 ด้านการนำความรู้ไปใช้ 1. สามารถนำความรู้ที่ได้รับไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน 91 2. มีความมั่นใจและสามารถนำความรู้ที่ได้รับไปใช้ได้ 91 รวม 1,220 54 น้ำหนักคะแนน 6,100 216 ร้อยละ 95.76 4.24 ระดับมากที่สุด 95.76 ตอนที่ 3 ข้อเสนอแนะของผู้เข้าร่วมโครงการ -
14 5. ผลการประเมินความคิดเห็น / ความพึงพอใจของผู้ร่วมโครงการ จากการประเมินความคิดเห็นและ/หรือความพึงพอใจของผู้เข้าร่วมโครงการค่ายทักษะชีวิต ระดับประถมศึกษา พบว่า ความพึงพอใจในภาพรวม อยู่ในระดับมากที่สุด คิดเป็นร้อยละ 95.76
15 ภาคผนวก
16 รูปภาพ
17
18
19
20
21 แบบประเมินความพึงพอใจ
22 ประเด็นความคิดเห็น ระดับความพึงพอใจ / ความรู้ความเข้าใจ / การนำความรู้ไปใช้ มากที่สุด 5 มาก 4 ปานกลาง 3 น้อย 2 น้อยที่สุด 1 ด้านวิทยากร 7. การถ่ายทอดความรู้ของวิทยากรมีความชัดเจน 8. ความสามารถในการอธิบายเนื้อหา 9. การเชื่อมโยงเนื้อหาในการจัดกิจกรรม 10. มีความครบถ้วนของเนื้อหาในการจัดกิจกรรม 11. การใช้เวลาตามที่กำหนดไว้ 12. การตอบข้อซักถามในการจัดกิจกรรม ด้านสถานที่ / ระยะเวลา / อาหาร 5. สถานที่มีความเหมาะสม 6. ความพร้อมของอุปกรณ์โสตทัศนูปกรณ์ 7. ระยะเวลาในการจัดกิจกรรมมีความเหมาะสม 8. อาหารว่าง มีความเหมาะสม ด้านความรู้ความเข้าใจ 3. ความรู้ ความเข้าใจในเรื่องนี้ ก่อน จัดกิจกรรม 4. ความรู้ ความเข้าใจในเรื่องนี้ หลัง จัดกิจกรรม ด้านการนำความรู้ไปใช้ 3. สามารถนำความรู้ที่ได้รับไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน 4. มีความมั่นใจและสามารถนำความรู้ที่ได้รับไปใช้ได้ แบบประเมินความพึงพอใจ โครงการการค่ายทักษะชีวิต ระดับประถมศึกษา วัน เสาร์ที่ 9 เดือน กันยายน พ.ศ.๒๕๖6 ณ หน่วยพัฒนาการเคลื่อนที่ 36 สำนักงานพัฒนาภาค 3 หน่วยบัญชาการทหารพัฒนากองบัญชาการ กองทัพไทยแม่ฮ่องสอน ตำบลแม่คะตวน อำเภอสบเมย จังหวัดแม่ฮ่องสอน