ชุดกิจกรรมแนะแนว ม.3

EP.23

รายการ ร้รู อบ รคู้ ิด

ผลการเรยี นเฉลยี่ รายภาค มองผลการเรยี น

1 - เกรดเฉลย่ี ม.1 ภาค 1.............ภาค 2......... 1. เกรดเฉลีย่ สะสม 5 ภาค จัดอยใู่ นระดบั
- เกรดเฉลย่ี ม.2 ภาค 1............ภาค 2..........  ดีมาก (3.00-4.00)  ดี (2.75-3.00)
- เกรดเฉลี่ย ม.3 ภาค 1................................  ปานกลาง (2.00-2.75)  อ่อน (1.50-2.00)
- เกรดเฉลย่ี สะสม 5 ภาค..............................  อ่อนมาก (0.00-1.50)

เกรดเฉลยี่ สะสมของวิชาพืน้ ฐาน 5 ภาค 2. ผลการเรียน 5 ภาค (ชน้ั ม.1- ม.3 ภาค 1 )
- วิชาภาษาไทย ….............................……  ถงึ เกณฑ์เรียนต่อ ม.ปลาย อย่างน้อย 1 กลุ่ม
ความสามารถ - วชิ าคณติ ศาสตร์ …..............................…..  ไม่ถงึ เกณฑ์ เรยี นต่อ ม.ปลาย แม้แตก่ ลุ่มเดยี ว
ทางการเรยี น - วชิ าวทิ ยาศาสตร์ …........…………………..

- วิชาภาษาอังกฤษ .....................................

วิชาท่ีเรยี นไดด้ ี-ดีมาก (เกรด 3-4) ชอบ หรอื ไม่ชอบ

1. วชิ า.............................................................  เรยี นดี แต่ไม่ชอบ  เรียนดี และชอบด้วย

2. วชิ า.............................................................  เรยี นดี แต่ไม่ชอบ  เรียนดี และชอบดว้ ย

3. วิชา.............................................................  เรียนดี แตไ่ มช่ อบ  เรยี นดี และชอบด้วย

4. วิชา.............................................................  เรยี นดี แตไ่ ม่ชอบ  เรียนดี และชอบดว้ ย

5. วิชา.............................................................  เรียนดี แต่ไม่ชอบ  เรียนดี และชอบดว้ ย

ผลทดสอบความถนดั ทางการเรียน 7 ดา้ น ความถนัดทางการเรยี น 7 ดา้ น

N - ค่า T ............ระดับ.............................. N - ดา้ นคณติ ศาสตรเ์ หตผุ ล

V1 - คา่ T ............ระดับ.............................. V1 - ด้านความเข้าใจภาษา
V2 - ค่า T ............ระดับ.............................. V2 - ดา้ นสงั เคราะห์ข้อความ
R - คา่ T ............ระดับ............................. R – ดา้ นเหตผุ ล
S - คา่ T ............ระดับ.............................. S - ด้านมติ ิสัมพนั ธ์
P - ค่า T ............ระดบั ............................. P - ดา้ นการรับรู้
M - ค่า T ............ระดับ.............................. M – ด้านความจา

2 การประเมินความสอดคล้องระหว่าง ในกรณีความสอดคล้องอยูใ่ นระดบั สูง-สูงมาก
ความถนดั กับสาขาวชิ าเรยี น  รูส้ กึ ม่ันใจยิ่งขึ้น  ต้องพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่อง

สาขาวชิ าท่ีต้องการเรยี นตอ่ คอื
......................................................................
ความสอดคล้องระหว่างความถนัดกับ ในกรณคี วามสอดคล้องอยใู่ นระดับ

สาขาวชิ า น้อยทีส่ ดุ - ปานกลาง
ความถนัด ที่ตอ้ งการเรียน อย่ใู นระดับ..................  ตอ้ งพยายามมากขึ้นหากยังคงต้องการเรยี น
ทางการเรียน
 เปลี่ยนใจ มองหาทางเลือกใหม่

49

รายการ รรู้ อบ รคู้ ิด
ลองพจิ ารณาดวู า่ จะเลือกขอ้ ใด
3 จากการทดสอบพบวา่ สาขาวชิ าท่ีมีคา่ ความ  เปดิ ใจ หาขอ้ มลู เพ่มิ เตมิ
สอดคลอ้ งกับความถนัดในระดบั สงู – สงู มาก คอื  นา่ สนใจ เกบ็ ไว้เปน็ ทางเลือกสารอง
1......................................................................  ยังไง ก็ไม่เลอื ก ไมเ่ รยี น
2.....................................................................
3.....................................................................  เปน็ เพยี งกิจกรรม ทาเวลาว่าง
 ต้องการเรยี นต่อในสาขาท่ตี รงกบั ความสามารถพิเศษ
ความสามารถพิเศษ  มี  ไมม่ ี  ตอ้ งการพัฒนาจนเป็นอาชีพ
ถา้ มี คือ  เป็นเพยี งกิจกรรม ทาเวลาวา่ ง
1...................................................................  ตอ้ งการเรียนต่อในสาขาท่ีตรงกับความสามารถพเิ ศษ
 ตอ้ งการพฒั นาจนเป็นอาชีพ
2..................................................................
ความสามารถ ความสามารถทีใ่ ช้ในการทาผลงานชนิ้ นน้ั มกั เกย่ี วกบั
...............................................................................
พิเศษ ผลงานความสาเร็จทภ่ี าคภูมิใจ มี ไม่มี ความสามารถที่ใชใ้ นการทาผลงานชิน้ นั้น มกั เก่ยี วกบั
.....................................................................................
ถา้ มี คือ ความสามารถทใี่ ชใ้ นการทาผลงานชิ้นนั้น มักเก่ียวกบั
1................................................................... .....................................................................................
R - กลุ่มงานชา่ งฝมี ือและงานกลางแจ้ง
2................................................................... I - กล่มุ งานวทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคนิค
A - กลมุ่ งานศลิ ปะ ดนตรี และวรรณกรรม
3................................................................... S - กลุม่ งานบรกิ ารการศึกษาและสงั คม
E - กลุม่ งานธุรกจิ และการจดั การ
4 ผลจากการสารวจความสนใจในอาชพี C - กลมุ่ งานการปฏบิ ัตงิ านในสานักงาน
รหัสอักษร 3 ตวั คือ การเตรียมตวั เขา้ สู่อาชีพ
......... ......... ........  ได้ศกึ ษาข้อมูลอาชีพแล้ว  ยงั ไม่ไดศ้ ึกษาข้อมลู
 ได้ศกึ ษาข้อมูลอาชีพแลว้  ยงั ไม่ไดศ้ ึกษาข้อมูล
ความสนใจ อาชพี ที่สนใจทาในอนาคต  ได้ศกึ ษาข้อมูลอาชีพแลว้  ยงั ไม่ได้ศึกษาข้อมลู
อันดบั ท่ี 1  ได้ศกึ ษาข้อมูลอาชีพแล้ว  ยังไม่ไดศ้ ึกษาข้อมูล
5 อนั ดับที่ 2
อันดับที่ 3 พิจารณาลกั ษณะเด่นกบั อาชีพท่ีสนใจ
บคุ ลิกภาพ อนั ดบั ท่ี 4  ส่งเสริม เป็นประโยชน์  ไมส่ ่งเสริม ไม่เป็นประโยชน์
 ส่งเสริม เป็นประโยชน์  ไมส่ ง่ เสริม ไม่เปน็ ประโยชน์
ลักษณะเด่นประจาตวั 3 อย่าง  สง่ เสริม เป็นประโยชน์  ไม่ส่งเสริม ไม่เป็นประโยชน์
1. ................................................................. กลุ่มบคุ ลกิ ภาพทางอาชีพ 6 กลมุ่
2. ................................................................. R - กลุม่ งานชา่ งฝมี ือและงานกลางแจง้
3. ................................................................. I - กลุม่ งานวิทยาศาสตร์และเทคนิค
ลักษณะบุคลกิ ภาพทางอาชีพ

ผลทไี่ ดจ้ ากการทาแบบสารวจบุคลกิ ภาพ
รหัสอักษร 3 ตัว คอื ....... ......... ........

50

รายการ รู้รอบ รคู้ ดิ

ผลท่ไี ด้จากการสารวจทาง Internet A - กลมุ่ งานศิลปะ ดนตรี และวรรณกรรม
รหสั อกั ษร 3 ตวั คือ S - กลุม่ งานบริการการศึกษาและสังคม
......... ......... ........ E - กลมุ่ งานธุรกจิ และการจัดการ
C - กลุม่ งานการปฏิบัติงานในสานกั งาน

ต้องการจบการศกึ ษาสูงสดุ ในระดับใด  น่าจะเป็นเพยี งความฝนั เพราะ

6  ม.3  ม.6 .....................................................................................
.....................................................................................
 ปวช.  ปวส.  จะเป็นจรงิ ได้ เพราะ
....................................................................................
 ปริญญาตรี

 ปรญิ ญาโท .....................................................................................

 ปริญญาเอก

 อนื่ ๆ......................................................... ....................................................................................

คณะวิชา / สาขาวิชาทอ่ี ยากเรยี นในอนาคต
เป้าหมาย  คิดไวแ้ ลว้  ยงั ไม่ไดค้ ดิ
ความตอ้ งการ
ในชีวติ ถา้ คิดไว้แล้ว คือ1........................................................ .........  เลอื กเพราะมเี ป้าหมายในการเรียนสู่อาชีพที่อยากทา
 เลือกตามกระแสนิยม ตามเพื่อนตามคนอ่ืนบอก

2.....................................................................................................  เลอื กเพราะมีเป้าหมายในการเรียนสู่อาชีพที่อยากทา
 เลอื กตามกระแสนิยม ตามเพื่อนตามคนอ่ืนบอก

3......................................................................................................  เลอื กเพราะมีเป้าหมายในการเรยี นสู่อาชีพท่ีอยากทา
 เลือกตามกระแสนยิ ม ตามเพ่ือนตามคนอื่นบอก

4.......................................................................................................  เลอื กเพราะมีเป้าหมายในการเรียนสู่อาชีพที่อยากทา
 เลือกตามกระแสนิยม ตามเพ่ือนตามคนอ่ืนบอก

ความฝนั หรือสิง่ ที่อยากทา ในชวี ติ

1.....................................................................  เป็นจริงแน่  อาจเป็นไปได้  ไม่มีทางเป็นจริง

2.....................................................................  เป็นจริงแน่  อาจเป็นไปได้  ไม่มีทางเป็นจรงิ

3.....................................................................  เปน็ จริงแน่  อาจเป็นไปได้  ไมม่ ีทางเป็นจริง

4.....................................................................  เป็นจริงแน่  อาจเป็นไปได้  ไม่มีทางเป็นจริง

7 ฐานะทางการเงนิ ของผู้ปกครอง  ผปู้ กครองสามารถส่งเสยี ใหเ้ รียนไดจ้ นถงึ ที่สดุ
ระยะเวลาในการเรยี น  มีปญั หาเร่อื งการเงินบ้าง แตพ่ อหาทางส่งเสียได้
 ไม่สามารถสง่ เสียใหเ้ รียนต่อได้
 ใช้เวลาเรยี นต่อเท่าใดก็ได้ โดยทางบา้ นไมเ่ ดือนร้อน

ขอ้ จากดั การสบื ทอดกิจการครอบครัว  ตอ้ งเรียนหลักสูตรทจี่ บเร็ว เพื่อทางานช่วยครอบครัว

 ไมม่ กี จิ การใดให้สบื ทอด  ตอ้ งทาด้วยตนเอง

 ครอบครัวตอ้ งการให้สืบทอดกจิ การ  จะไม่ทาตามท่ีครอบครวั ต้องการ

..................................................................  จะเลอื กเรียนในสาขาที่นามาพัฒนากิจการได้

51

รายการ รู้รอบ รู้คิด

 ครอบครัวใหอ้ ิสระในการเลือกงานอาชีพ  จะเลือกเรียนโดยพจิ ารณาอย่างรอบคอบ
แมม้ ีกิจการของครอบครัว  จะเลือกเรียนโดยดูความต้องการของตลาดอาชีพด้วย
สุขภาพ  แข็งแรง ไมม่ ีโรคประจาตวั เรียนอะไรก็ได้ตามต้องการ
 ไม่แข็งแรง มโี รคประจาตวั ต้องเลือกสาขาวิชาเรยี น
8 ความต้องการศึกษาตอ่ ของนักเรยี น ท่ีเหมาะสมกับสุขภาพทีเ่ ปน็ อยู่
 ต้องการศึกษาต่อใหส้ งู ข้ึนจากชน้ั ม.3 ถ้าตอ้ งการเรียนต่อ
 ไมต่ ้องการศึกษาต่อ  คดิ เอง อยากศึกษาต่อเอง
 ผูป้ กครองบังคับใหเ้ รยี น
ความตอ้ งการ ผลจากการสารวจ “จะเลอื กเรียนอะไรดี” ถา้ ไม่ต้องการเรียนต่อ สง่ิ ท่ีอยากทา คือ
ศกึ ษาต่อ อนั ดับท่ี 1 ....................................................................................
อนั ดบั ที่ 2
อันดบั ที่ 3 เปน็ การเรียน  สายสามัญ  สายอาชพี
การเลอื กทางศกึ ษาต่อ เป็นการเรยี น  สายสามัญ  สายอาชีพ
สนใจเลือกศึกษาต่อ ในสายต่อไปนี้ เป็นการเรียน  สายสามญั  สายอาชพี
 สายสามญั (ม.4-ม.6)  เลอื กท่เี หมาะกับตนเอง โดยรแู้ ล้วว่าเสน้ ทาง
 สายอาชีพ (ปวช.1- ปวช.) การศึกษาต่อของผ้จู บ ม. 3 มีท้งั หมด 3 สายหลัก
 สายอ่นื ๆ (หลกั สตู รเฉพาะทาง)  เลอื กตามเพือ่ น โดยไม่พิจารณาวา่ เหมาะกบั ตน
หรอื ไม่
กรณีความคดิ ไมต่ รงกับความตอ้ งการของ  เลอื กตามกระแสนิยม
ผู้ปกครอง เกิดความขดั แย้งกับผปู้ กครอง  เลือกตามที่ผ้ปู กครองบอก
 อืน่ ๆ......................................................................
 นกั เรยี นสามารถจัดการความขดั แยง้ ได้
 ไม่สามารถจัดการความขัดแยง้ ได้
ตอ้ งการความชว่ ยเหลอื จากครูแนะแนว

9. การตัดสนิ ใจเลอื กทางศึกษาต่อ

 ตดั สนิ ใจได้แลว้ เพราะ  ยงั ตัดสนิ ใจไมไ่ ด้ เพราะ

 ไดศ้ ึกษาขอ้ มูล หลกั สตู ร การเรียนเปน็ อย่างดีแล้ว  ไมแ่ นใ่ จว่าจะจบ ม.3 หรือไม

 เลอื กที่เหมาะกับความสามารถ ความถนัด ความสนใจ  ยงั ไมร่ ูว้ ่าจะเรยี นต่ออะไรดี

 มั่นใจวา่ จะเรียนได้  ยังขดั แยง้ กับผปู้ กครองอยู่

 เปน็ การเรยี นทส่ี ามารถนาไปสูอ่ าชพี ที่สนใจ  อื่น ๆ คอื ............................................

 อ่นื ๆ ........................................................... ....................................................................

52

ทางเลือกทตี่ ัดสนิ ใจได้แล้ว คือ

 สายสามญั  สายอาชีพ  หลักสูตรเฉพาะทาง

กลุ่มการเรียน เขียนอนั ดับ 1 และ 2 ใน ( ) สาขาวิชาเรียน เขยี นอันดับ 1 และ 2 ใน ( ) หลักสตู รการเรียน

( ) วิทยาศาสตร์-คณติ ศาสตร์ ( ) ชา่ งอตุ สาหกรรม ( ) พาณิชยกรรม ( ) ร.ร.ช่างฝมี อื ทหาร

( ) คณติ ศาสตร์-ภาษาอังกฤษ ( ) คหกรรม ( ) ศิลปกรรม ( ) ร.ร.เตรียมทหาร

( ) ภาษาอังกฤษ-ภาษาฝรัง่ เศส ( ) เกษตรกรรม ( ) ประมง ( ) ร.ร.ชา่ งการไฟฟา้

( ) ภาษาอังกฤษ-ภาษาจีน ( ) อตุ สาหกรรมท่องเท่ยี ว ส่วนภมู ิภาค

( ) ภาษาองั กฤษ-ภาษาญีป่ ุ่น ( ) อุตสาหกรรมสิ่งทอ ( ) ................................

( ) อนื่ ๆ................................................... ( ) เทคโนโลยสี ารสนเทศและการสื่อสาร ..................................

ชื่อสถาบันทต่ี ้องการศึกษาต่อ ชอ่ื สถาบันท่ีต้องการศกึ ษาต่อ การรับรู้ข้อมูลสถาบนั

..................................................................... .....................................................................  ชัดเจน ครบถว้ น

เป็นสถาบนั สงั กัด  รฐั บาล  เอกชน .  มีบา้ งแตย่ งั ไม่

การรับรู้ข้อมูลโรงเรียน เปน็ สถาบนั สังกดั  รัฐบาล  เอกชน ครบถ้วน

 ชัดเจน ครบถว้ น  มีบ้างแต่ยัง การรบั รู้ข้อมูลสถาบัน  ยังไม่มขี ้อมลู ต้องเร่ง

ไมค่ รบถ้วน  ชดั เจน ครบถ้วน  มบี ้างแต่ยงั ไม่ครบถว้ น หาขอ้ มูล

 ยงั ไม่มีข้อมูล ต้องเรง่ หาข้อมลู  ยังไมม่ ขี ้อมูล ต้องเรง่ หาข้อมลู

วธิ ีการเขา้ ศึกษาตอ่ วธิ กี ารเข้าศกึ ษาตอ่ วธิ ีการเขา้ ศกึ ษาตอ่

กรณี คะแนนถงึ เกณฑ์ท่โี รงเรยี นกาหนด  ขอสมัครโควตาสายอาชีพ  ไปสมัครตามวัน เวลา

 สมคั รเรยี นตอ่ ม.4 โรงเรยี นเดมิ  จะไปสอบแข่งขันเข้าเรยี นโรงเรียนสาย  เตรยี มความรู้ในการ

ในกลุ่มการเรียนท่ตี ้องการ อาชีพท่ตี ้องการ สอบแขง่ ขนั

 สมคั รเรยี นต่อ ม.4 โรงเรียนเดมิ  จะไปสมัครเข้าเรียนโรงเรียนสายอาชีพ  เตรียมความพร้อม

แตจ่ ะขอสอบเปล่ียนกลุ่ม เอกชน โดยไมต่ ้องสอบแขง่ ขัน ของรา่ งกาย

 สมคั รเรียนตอ่ ม.4 โรงเรยี นเดิม  อนื่ ๆ คือ  อน่ื ๆ คอื

แตจ่ ะลองไปสอบเข้าโรงเรียนอ่ืนดว้ ย ..................................................................... ........................................

คือ.......................................................... ..................................................................... ........................................

กรณี คะแนนไมถ่ งึ เกณฑ์ ..................................................................... ........................................

 จะสมคั รเข้าเรียน ประเภทกจิ กรรมดี ..................................................................... ........................................

 จะต้องสอบเขา้ เรยี นชนั้ ม.4 โรงเรียนเดิม .......................................

 จะไปสอบเข้าเรยี นโรงเรียนสายสามัญ

อ่นื ๆคือ.......................................................

53

EP.24

แบบสารวจ บคุ ลิกภาพกับแผนการเรยี น
คาชี้จง : ใหน้ ักเร้ยนเข้ยนเครื่อ หมาย  หนา้ ขอ้ ความท่้ตร กับนกั เร้ยนมากท่้สดุ (ตอบได้มากกว่า 1 ข้อ)

1. เปน็ คนชีา่ สั เกต 2. ชีอบการสมาคม
3. ชีอบการศึกษา ค้นควา้ 4. ชีอบคิดคานวณ
5. ชีอบชีว่ ยเหลือ 6. ชีอบการสารวง สบื คน้
7. งิตใงเมตตา มั่ ค ใงเย็น 8. มว้ นิ ยั
9. มล้ ักษณะเป็นผนู้ า 10. ชีอบ านมว้ ินยั
11. สามารถจก้ปัญหาเฉพาะหน้าไดด้ ้ 12. นกั เรย้ นไม่ทอ้ ถอยต่อปญั หา
13. ชีอบการทดลอ 14. นกั เรย้ นเป็นจบบอย่า ท่้ด้จก่ผอู้ นื่
15. สนใงเก้่ยวกบั ขา่ วเศรษฐกงิ 16. ชีอบวิเคราะห์
17. สนใงการใชีภ้ าษา 18. ชีอบจกป้ ญั หา
19. จกป้ ัญหาโงทยไ์ ดร้ วดเร็ว จม่นยา 20. ม้ความถนัดด้านการคดิ คานวณ
21. ทกั ษะการฟั พดู อา่ น เข้ยน ด้ 22. รกั ษาความลับเก่
23. ใสใ่ งวชิ ีาวิทยาศาสตร์ 24. ชีอบการวา จผน
25. มท้ กั ษะในการจกไ้ ขปัญหาเฉพาะหนา้ 26. ม้ความซื่อสตั ยส์ ุงรติ
27. ชีอบสรา้ สรรค์ส่ิ ประดิษฐใ์ หม่ๆ 28. ชีอบตดิ ตามความเคลื่อนไหว
กับการเปล่้ยนจปล ขอ กระจสโลก
29. ม้ทกั ษะในการใชี้เคร่ือ มือสอ่ื สาร 30. สนใงการทา านท่้มร้ ะบบระเบย้ บ
31. ม้ไหวพริบด้ 32. มค้ วามคล่อ ตัว
33. ชีอบการพูดโต้ตอบ (โตว้ าท)้ 34. กลา้ จสด ออก
35. มค้ วามละเอ้ยดในการคดิ เลข 36. ชีอบถ่ายทอดความคดิ
37. มค้ วามเชีอื่ มั่นในตนเอ สู 38. ชีอบการถ่ายทอดความคิด
39. ม้ทักษะในก่้คานวณ 40. มท้ ักษะด้านการท่อ งา
41. เขา้ ใงตนเอ จละผู้อืน่ 42. ใฝห่ าความรูอ้ ยู่เสมอ
43. ม้งิตวทิ ยา 44. ม้ความคดิ สรา้ สรรค์
45. ม้เหตผุ ล, ละเอย้ ด, รอบคอบ

สรุป
นักเรย้ นได้คะจนนกลมุ่ ...................... มากท้่สุด
นกั เร้ยนม้บคุ ลิกภาพตร กับจผนการเรย้ น .............................................................................................
อาชี้พท้่นักเรย้ นใฝ่ฝนั ............................................................................................................................

54

สรปุ การจดั การคาตอบ
กลมุ่ A ถา้ ตอบ ข้อ 1,3,9,12,13,16,18,20,23,25,27,31,37,42,45

ได้ 1 คะจนน (คะจนนทไ่้ ด้ ...................)
กลุ่ม B ถา้ ตอบ ขอ้ 4,6,8,10,11,15,19,22,24,26,28,29,30,35,39

ได้ 1 คะจนน (คะจนนทไ้่ ด้ ...................)
กลุ่ม C ถ้าตอบ ข้อ 2,5,7,14,17,21,32,33,34,36,38,40,41,43,44

ได้ 1 คะจนน (คะจนนทไ่้ ด้ ...................)

*********************************

คะแนนมากท่ีสดุ ในกลมุ่ A เป็นบคุ ลิกภาพขอ ผู้ท่เ้ รย้ นจผนการเร้ยน วิทย์ – คณิต
คะแนนมากทีส่ ดุ ในกลมุ่ B เปน็ บุคลิกภาพขอ ผู้ท้่เร้ยนจผนการเรย้ น คณติ – อังกฤษ
คะแนนมากท่สี ดุ ในกลุม่ C เปน็ บคุ ลิกภาพขอ ผู้ท่เ้ ร้ยนจผนการเรย้ น ศิลป์ – ภาษา

55

นกั เรยี นไดอ้ ะไรจากการศกึ ษาและวเิ คราะหต์ นเอง

 ทาใหม้ ัน่ ใจในสง่ิ ที่  ทาใหค้ ลายความ  ยังคงไมร่ วู้ า่ จะ
ตนตดั สินใจไวแ้ ล้ว สับสน มองเห็น ตัดสินใจอย่างไร
ยง่ิ ขึ้น ทางเลอื กในการ
เรียนตอ่ ชดั เจนขนึ้

 อน่ื ๆ ....................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................

เป้าหมายเปน็ ธงชัย ปกั ไว้ให้เรารวู้ ่าจะเดนิ ไปทางไหน
ใหร้ ะลึกไว้เสมอวา่

เราต้องเปน็ คนเดนิ ไปสเู่ ปา้ หมายดว้ ยตัวของเราเอง
ด้วยพลงั ด้วยหวั ใจทเี่ ต็มเป่ียมดว้ ยความเชอ่ื มนั่ และกาลังใจ

ครขู อเป็นกาลงั ใจ และขอใหล้ กู ศษิ ยข์ องครู
โชคดี สมหวงั ตามทต่ี ั้งใจ ...ทุกคนครับ

จากครูแนะแนวทร่ี อชน่ื ชมความสาเรจ็ ของเธอ(ในอีกไมน่ าน)

56