DSKP KEMAHIRAN HIDUP ASAS KSSRPK TAHUN 6

KSSR PENDIDIKAN KHAS (MASALAH PEMBELAJARAN) KEMAHIRAN HIDUP ASAS TAHUN 6

PERKEBUNAN

KSSR PENDIDIKAN KHAS (MASALAH PEMBELAJARAN) KEMAHIRAN HIDUP ASAS TAHUN 6

KSSR PENDIDIKAN KHAS (MASALAH PEMBELAJARAN) KEMAHIRAN HIDUP ASAS TAHUN 6

1. ALATAN BERKEBUN

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN

Murid boleh: Nota:

1.1 Penggunaan Alatan 1.1.1 Mengenal pasti dan menerangkan fungsi  Penggunaan gambar alatan atau bahan maujud
Berkebun
alatan berkebun: adalah lebih baik untuk pemahaman yang lebih

(i) pencakar rumput jelas. (Visual learning)

(ii) sekateur  Menunjuk cara penggunaan alatan berkebun yang

(iii) penggali dipelajari.

1.1.2 Mengamalkan penjagaan kebersihan  Membantu murid mengamalkan kebersihan dan
dan langkah keselamatan semasa keselamatan dalam penggunaan alatan berkebun.
menggunakan alatan berkebun.
Contoh sumber yang guru boleh rujuk:

http://www.kebunbandar.com/gunting-pangkas/

http://khsritumudah.blogspot.com/2012/09/alatan-
perkebunan-dan-fungsinya.html

41

KSSR PENDIDIKAN KHAS (MASALAH PEMBELAJARAN) KEMAHIRAN HIDUP ASAS TAHUN 6

2. BAHAN TANAMAN

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN

Murid boleh: Nota:

2.1 Penjagaan bahan 2.1.1 Menyelenggara anak semaian tanaman:  Bahan tanaman yang telah dituai hendaklah
tanaman (i) penyiraman anak semaian dengan disiram dengan menggunakan air bersih.

air bersih  Aktiviti pembajaan dilakukan secara berkala.
(ii) pembajaan yang sesuai

(iii) penjagaan dan pengawalan rumpai  Anak semaian perlu dijaga agar tidak ditumbuhi

2.1.2 Merekod kerja di tapak semaian: rumpai. Rumpai adalah tumbuh-tumbuhan yang
(i) waktu penyediaan tapak semaian tidak dikehendaki yang boleh mengganggu
(ii) tarikh semaian biji benih pertumbuhan pokok dan ianya perlu dibuang atau
(iii) penyiraman anak semaian dicabut.
(iv) tarikh pembajaan
 Kerja-kerja di tapak semaian juga penting untuk
direkod.

2.1.3 Mengamalkan penjagaan kebersihan dan  Jadual tugas seperti untuk menyiram anak
langkah keselamatan semasa
semaian boleh disediakan.
menyelenggara anak semaian.

42

KSSR PENDIDIKAN KHAS (MASALAH PEMBELAJARAN) KEMAHIRAN HIDUP ASAS TAHUN 6

3. PENANAMAN

STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
KANDUNGAN
Murid boleh: Nota:
3.1 Tanaman sayuran
berbuah 3.1.1 Mengenal dan menamakan jenis sayuran  Menunjukkan kepada murid contoh sayuran
berbuah. berbuah seperti cili, timun, kacang bendi dan terung.

3.1.2 Mengaplikasi cara menyemai biji benih  Menunjuk cara menyemai biji benih sayuran
sayuran berbuah. berbuah.

3.1.3 Mengamal penjagaan kebersihan dan langkah  Memindah anak benih sayuran berbuah ke dalam
keselamatan dalam penanaman dan tapak tanaman seperti beg politena, pasu dan batas.
penjagaan tanaman sayuran berbuah.
 Mengamalkan cara yang betul untuk menjaga anak
benih sayuran.

 Mengamalkan penjagaan harian atau berkala yang
telah dipelajari sebelum ini (menyiram, merumput,
menggembur, dan membaja)

https://www.youtube.com/watch?v=KATt3Q3c0Ew

https://sites.google.com/site/teratakbahasacikgujuliana/
artifact/sayur-sayuran-berbuah

https://www.cilibangi.com/blog/panduan-menanam-
pokok-cili-di-dalam-pasupolibag/

https://www.youtube.com/watch?v=ko74GBfXkvk

43

KSSR PENDIDIKAN KHAS (MASALAH PEMBELAJARAN) KEMAHIRAN HIDUP ASAS TAHUN 6

4. HASIL TANAMAN

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN

Murid boleh: Nota:
4.1 Memungut hasil tanaman 4.1.1 Menetapkan harga hasil tanaman.
 Sambungan daripada aktiviti memungut hasil
4.1.2 Menjual hasil tanaman. tanaman yang telah dipelajari semasa di Tahun 4
dan Tahun 5.
4.1.3 Merekod hasil jualan tanaman.
 Menerangkan kepada murid bahawa harga jualan
hasil tanaman adalah mengikut harga semasa,
saiz, dan kualiti.

 Membimbing murid untuk menjual hasil tanaman
kepada warga sekolah, dan ibu bapa.

 Hasil jualan tanaman perlu direkodkan di dalam
buku dan dimasukkan ke dalam tabung kelas
perkebunan.

 Membimbing murid tentang ciri-ciri keusahawanan.

44

KSSR PENDIDIKAN KHAS (MASALAH PEMBELAJARAN) KEMAHIRAN HIDUP ASAS TAHUN 6

Standard Prestasi bagi Komponen Perkebunan

TAHAP STANDARD PRESTASI
PENGUASAAN TAFSIRAN

1 Menamakan alatan berkebun, bahan tanaman, jenis tanaman dan mengutip hasil tanaman.

2 Menerangkan alatan berkebun, bahan tanaman, jenis tanaman dan bagaimana mengutip hasil tanaman .

3 Menggunakan alatan berkebun, bahan tanaman, jenis tanaman dan kaedah yang betul untuk mengutip hasil
tanaman.

4 Membanding beza alatan berkebun, bahan tanaman, jenis tanaman dan kaedah mengutip hasil tanaman dengan
betul.

5 Memilih alatan berkebun, bahan tanaman, jenis tanaman dan kaedah mengutip hasil tanaman dengan betul dan
selamat.

6 Mengamalkan cara penggunaan alatan berkebun dan mengamalkan semua aspek penjagaan tanaman secara
sistematik.

45

KSSR PENDIDIKAN KHAS (MASALAH PEMBELAJARAN) KEMAHIRAN HIDUP ASAS TAHUN 6

KSSR PENDIDIKAN KHAS (MASALAH PEMBELAJARAN) KEMAHIRAN HIDUP ASAS TAHUN 6

PENTERNAKAN
HAIWAN

KSSR PENDIDIKAN KHAS (MASALAH PEMBELAJARAN) KEMAHIRAN HIDUP ASAS TAHUN 6

KSSR PENDIDIKAN KHAS (MASALAH PEMBELAJARAN) KEMAHIRAN HIDUP ASAS TAHUN 6

1. PROJEK PEMELIHARAAN HAIWAN KESAYANGAN DI DARAT

STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
KANDUNGAN

Murid boleh: Cadangan aktiviti:

1.1 Memelihara haiwan 1.1.1 Mengenal pasti haiwan darat yang hendak  Guru menunjukkan tempat tinggal atau habitat
kesayangan di darat dipelihara. haiwan secara amnya dan berbincang dengan murid
tentang projek mini yang hendak dijalankan.
1.1.2 Menyenaraikan dan menyediakan peralatan
dan bahan untuk projek pemeliharaan  Kenal pasti tempat tinggal haiwan apa yang hendak
haiwan kesayangan di darat. disediakan dan membuat perancangan serta
persediaan keperluan bahan dan peralatan yang
1.1.3 Mengamalkan etika keselamatan dan diperlukan.
kebersihan ketika memelihara haiwan
kesayangan di darat.  Guru hendaklah membimbing murid dalam
penyediaan projek mini ini.

 Projek mini ini boleh dijadikan persediaan untuk
Penilaian Alternatif Sekolah Rendah (PASR)
khususnya untuk murid-murid yang layak
mendudukinya. Diakhir projek ini boleh
dikembangkan kepada projek jualan produk
penternakan haiwan.

http://marsling2012.blogspot.com/2012/11/tempat-
tinggal-haiwan.html

http://chongmunching2012.blogspot.com/2012/11/blog-
post_2039.html

49

KSSR PENDIDIKAN KHAS (MASALAH PEMBELAJARAN) KEMAHIRAN HIDUP ASAS TAHUN 6

2. PROJEK PEMELIHARAAN HAIWAN KESAYANGAN DI DALAM AIR

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN

Murid boleh: Nota:

2.1 Memelihara haiwan 2.1.1 Mengenal pasti haiwan di dalam air yang  Guru berbincang dengan murid tentang projek mini

kesayangan di dalam air hendak dipelihara. yang hendak dijalankan.

2.1.2 Menyenaraikan dan menyediakan  Kenal pasti tempat tinggal haiwan apa yang
peralatan dan bahan untuk projek hendak disediakan dan membuat perancangan
pemeliharaan haiwan kesayangan di serta persediaan keperluan bahan dan peralatan
dalam air. yang diperlukan. (ikan, kura-kura dan sebagainya)

2.1.3 Mengamalkan etika keselamatan dan  Guru hendaklah membimbing murid dalam
kebersihan ketika memelihara haiwan penyediaan projek mini ini.
kesayangan di dalam air.
 Projek mini ini boleh dijadikan persediaan untuk
Penilaian Alternatif Sekolah Rendah (PASR)
khususnya untuk murid-murid yang layak
mendudukinya. Diakhir projek ini boleh
dikembangkan kepada projek jualan produk
penternakan haiwan.

http://www.pak-engku.my/2012/03/projek-bela-ikan-
guppy.html

http://knizam.com/jom-bela-ikan-guppy-ekor-kuning-
dalam-pasu-besar/

http://www.coklateyes.my/2011/12/apa-yang-perlu-
korang-tahu-untuk.html

50

KSSR PENDIDIKAN KHAS (MASALAH PEMBELAJARAN) KEMAHIRAN HIDUP ASAS TAHUN 6

3. PROJEK JUALAN PRODUK PENTERNAKAN HAIWAN

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN

Murid boleh: Nota:

3.1 Pelaksanaan aktiviti 3.1.1 Menentukan produk penternakan haiwan  Projek penternakan haiwan (Standard
jualan produk
penternakan yang hendak dijual. Kandungan 1.1 dan 2.1) boleh dikembangkan

kepada projek jualan dan keusahawanan.

3.1.2 Merancang aktiviti penjualan produk  Cadangan haiwan yang boleh diternak dan
penternakan haiwan. kemudian produknya dijual adalah seperti ikan

3.1.3 Melaksanakan aktiviti jualan produk laga/ikan keli, kura-kura, arnab, burung puyuh
penternakan haiwan. dan haiwan lain yang difikirkan sesuai.

3.1.4 Merekod hasil jualan produk  Projek ini memerlukan perancangan dan
penternakan haiwan. bimbingan sepenuhnya dari guru.

 Aktiviti ini boleh meningkatkan tahap celik
kewangan selain sebagai persediaan apabila
mereka melangkah ke sekolah menengah.

51

KSSR PENDIDIKAN KHAS (MASALAH PEMBELAJARAN) KEMAHIRAN HIDUP ASAS TAHUN 6

Standard Prestasi bagi Komponen Penternakan

TAHAP STANDARD PRESTASI
PENGUASAAN TAFSIRAN

1 Menyebut jenis haiwan darat dan haiwan di dalam air yang boleh dipelihara.

2 Mengenal pasti jenis haiwan darat dan haiwan di dalam air yang hendak dipelihara serta menyenaraikan peralatan
yang diperlukan.

3 Melaksanakan aktiviti pemeliharaan haiwan dan membuat perancangan projek jualan produk penternkan haiwan.

4 Menghubung kait kaedah pemeliharaan dan penjagaan haiwan ternakan bagi tujuan rekreasi dan komersial.

5 Mengamalkan kaedah pemeliharaan dan aktiviti penjualan produk penternakan haiwan dengan betul dan tekal.

6 Mengamalkan kaedah pemeliharaan haiwan darat dan di dalam air serta aktiviti penjualan produk penternakan
dengan kreatif dan boleh dicontohi.

52

KSSR PENDIDIKAN KHAS (MASALAH PEMBELAJARAN) KEMAHIRAN HIDUP ASAS TAHUN 6

PANEL PENGGUBAL

1. Paizah binti Zakaria Bahagian Pembangunan Kurikulum
2. Haris bin Yusof Bahagian Pembangunan Kurikulum
3. Aida Farzlina binti Rosly Bahagian Pembangunan Kurikulum
4. Mohd Raizuddin bin Hamat Bahagian Pembangunan Kurikulum
5. Muhamad Faunizan bin Mohd Rani Bahagian Pembangunan Kurikulum
6. Norlila Hayati binti Mustafa SK Seksyen 20, Shah Alam, Selangor
7. Noor Asikin binti Sulong SK Jugra, Banting, Selangor
8. Norhafizah binti Ramly SK Jalan Batu, Kuala Lumpur
9. Zulaikha binti Ibrahim SK Desa Cempaka, Negeri Sembilan
10. Azuin binti Mohamed Shah SK Polis Depot, Kuala Lumpur
11. Hariani binti Mohd Shari SK Dato’ Klana Putra, Negeri Sembilan
12. Siti Suhaila binti Abd Rahman SK Taman Maluri, Kuala Lumpur
13. Mohd Sabari bin Sariman SK Batu 20, Jeram, Selangor
14. Ahmad Kamal bin Zainuddin SK Bestari Jaya, Selangor
15. Mohd Azman bin Salleh SK Setapak, Kuala Lumpur

TURUT MENYUMBANG

1. Dr. Alijah binti Ujang IPG Kampus Ilmu Khas, Kuala Lumpur
2. Dr. Nik Aida Suria binti Nik Zulkipli Ami IPG Kampus Teknik , Negeri Sembilan

53

KSSR PENDIDIKAN KHAS (MASALAH PEMBELAJARAN) KEMAHIRAN HIDUP ASAS TAHUN 6

PENGHARGAAN

Haji Azman bin Haji Adnan Penasihat
Dr. Latip bin Mohammad Pengarah

Timbalan Pengarah Kanan
(Kluster Dasar Sains & Teknologi)

Nooraini binti Kamaruddin Penasihat Editorial
Timbalan Pengarah

Faridah binti Mohemad Zain Timbalan Pengarah

Dr. Kashry bin Ab. Rani Timbalan Pengarah

Mohamed Salim bin Taufix Rashidi Timbalan Pengarah

Hajah Norashikin binti Hashim Timbalan Pengarah

Fazlinah binti Said Timbalan Pengarah

54

KSSR PENDIDIKAN KHAS (MASALAH PEMBELAJARAN) KEMAHIRAN HIDUP ASAS TAHUN 6

PENGHARGAAN

Penasihat (April 2019)

Dr. Mohamed bin Abu Bakar Pengarah

Datin Dr. Ng Soo Boon Timbalan Pengarah
(Dasar dan Sains & Teknologi)

Penasihat Editorial (April 2019)

Mohamed Zaki bin Abd. Ghani Ketua Sektor

Haji Naza Idris bin Saadon Ketua Sektor

Mahyudin bin Ahmad Ketua Sektor

Dr. Rusilawati binti Othman Ketua Sektor

Mohd Faudzan bin Hamzah Ketua Sektor

Fazlinah binti Said Ketua Sektor

Mohamed Salim bin Taufix Rashidi Ketua Sektor

Haji Sofian Azmi bin Tajul Arus Ketua Sektor

Paizah binti Zakaria Ketua Sektor

Hajah Norashikin binti Hashim Ketua Sektor

55

KSSR PENDIDIKAN KHAS (MASALAH PEMBELAJARAN) KEMAHIRAN HIDUP ASAS TAHUN 6

Penyelaras Teknikal Penerbitan dan Spesifikasi
Isnazhana binti Ismail

Mior Syazril bin Mohamed Sapawi
Siti Zulikha binti Zelkepli

Penyelaras Teknikal Penerbitan dan Spesifikasi (2019)
Saripah Faridah binti Syed Khalid
Nur Fadia binti Mohamed Radzuan
Mohamad Zaiful bin Zainal Abidin
Siti Zulikha binti Zelkepli

56