ทักษะการขยายอาชีพ อช31002

วิชา ทกั ษะการขยายอาชพี (อช31002)
จำนวน 3 หน่วยกิต

ระดบั มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย

สาระการประกอบอาชีพ รายวิชาทกั ษะการขยายอาชพี ระดับมัธยมศกึ ษาตอนปลาย เป็นแบบเรียนท่ี
จดั ทําขนึ้ สําหรบั ผู้เรยี นทเ่ี ป็นนกั ศกึ ษานอกระบบ ในการศึกษาหนังสือเรียนสาระการประกอบอาชีพ
รายวิชาทักษะการขยายอาชพี ผู้เรยี นควร ปฏบิ ัติดังน้ี
1. ศึกษาโครงสร้างรายวชิ าให้เข้าใจในหัวข้อและสาระสาํ คัญ มาตรฐานการเรยี นรรู้ ะดบั และ ผลการเรยี นรทู้ ่ี

คาดหวัง และขอบขา่ ยเน้ือหาของรายวิชานั้น ๆ โดยละเอียด
2. ศึกษารายละเอียดเนื้อหาของแต่ละบทอยา่ งละเอยี ด และทํากิจกรรมตามที่กาํ หนด ถา้ ผเู้ รียน ไม่เขา้ ใจควร

กลับไปศึกษาและทาํ ความเขา้ ใจในเนื้อหาน้ันใหม่ใหเ้ ข้าใจ ก่อนทจ่ี ะศึกษาเร่ืองต่อ ๆ ไป
3. ครคู วรทบทวนสาระสําคญั ของรายวิชาช่องทางการขยายอาชีพ (อช 31001) ให้ผู้เรยี น สามารถเช่ือมโยง

ระหว่างรายวชิ าได้ ทาํ ให้เกดิ ความเข้าใจต่อเน่ืองกับรายวิชาทักษะการขยายอาชพี
4. บทเรียนออนไลน์ นเ้ี น้นการจดั การเรยี นรใู้ นลกั ษณะกระบวนการส่วนใหญ่ จะยกตัวอยา่ ง อาชพี เกษตรกรรม

แต่อาชพี อืน่ ๆ กส็ ามารถนํากระบวนการไปใช้ได้
5. บทเรียน นีม้ ี 8 บท คือ

บทที่ 1 ทักษะท่ีเกย่ี วข้องกบั การขยายอาชพี
บทท่ี 2 ตรวจสอบระบบความพร้อมการสร้างอาชพี ให้มคี วามมน่ั คง
บทที่ 3 การพัฒนาตนเองเพื่อการขยายอาชพี
บทที่ 4 ความหมาย ความสําคญั ของการขยายอาชพี
บทที่ 5 ความร้เู บอ้ื งต้นเกย่ี วกบั การบรหิ ารจัดการในการขยายอาชพี
บทที่ 6 การจดั ทําและพัฒนาระบบการขยายอาชีพ ตามแนวปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพยี ง
บทท่ี 7 การขับเคล่อื นธรุ กจิ เพอ่ื การขยายอาชีพ
บทท่ี 8 โครงการขยายอาชพี
จังหวัดนกคศรน.ส íอวÒรเรภค์อชุมแสง

บทท่ี 1 เรทักษะทีเ่ ก่ียวข้องกบั การขยายอาชีพร่ือง

เรอ่ื ง ทักษะการทำงานบนฐานขอ้ มลู
การขยายอาชพี หลายคนใช้วิธีทำตามกระแสความนิยม เห็นเขาไดด้ ีกจ็ ะทำตามเขาดว้ ย คิดตดั สินใจด้วย

ความร้สู ึก บางคนกป็ ระสบผลสำเรจ็ แต่หลายคนพบความล้มเหลว แตห่ ากเราหันมามองคนประสบความสำเร็จ
อาชีพมน่ั คง เราจะเหน็ วา่ บุคคลเหล่านจ้ี ะทำอะไรต้องคิดอย่างถ่ีถว้ น หาความรู้ ข้อมลู มากมายมาใช้คิดชงั่
นำ้ หนกั โอกาสความสำเร็จ จัดระบบทำการทดลองสรุปผลจนม่นั ใจจงึ จะมีการลงทนุ การกระทำลักษณะนีเ้ ป็น
ลักษณะของคนทำงานบนฐานขอ้ มลู ผเู้ รียนการศึกษานอกระบบจึงมีความจำเป็นท่ีจะต้องพัฒนาทักษะการ
ทำงานบนฐานข้อมลู เพื่อให้การขยายอาชีพเร่มิ ต้นได้เหมาะสมเฉพาะกบั ตนเอง

จากแผนภูมิกรอบแนวคดิ การทำงานบนฐานข้อมูล แสดงให้เห็นว่า การทำงานบนฐานข้อมลู จะมี
กิจกรรมอย่างน้อย 3 กิจกรรมท่ีจำเป็นสำหรบั การพัฒนาตนเองของผเู้ รยี นทจี่ ะต้องเรียนร้สู รา้ งเป็นพฤติกรรมให้
เป็นลักษณะนิสัยในอันทีจ่ ะเปลยี่ นแปลงหรือขยายขอบข่ายอาชพี สคู่ วามม่นั คง
การดำเนินการทางธุรกิจ มีองค์ประกอบร่วม อ 4 องคป์ ระกอบด้วยกัน คือ

(1) องคป์ ระกอบด้านทุน
(2) องคป์ ระกอบด้านผลติ ภณั ฑ์
(3) องคป์ ระกอบด้านลูกค้า
(4) องค์ประกอบด้านตนเอง องคป์ ระกอบดังกลา่ วเป็นฐานขอ้ มูลอาชพี ที่ผ้เู รยี นจะต้องจัดระบบข้อมลู
ไว้ใช้ทำงาน โดยมรี ายละเอียดดังน้ี

1. องคป์ ระกอบด้านทุน ประกอบด้วย
1.1 ทนุ อสงั หารมิ ทรพั ย์ ได้แก่ บา้ น ท่ีดนิ โรงงาน ของที่เรามอี ยู่ หรอื ต้องจดั ซ้อื จดั ทำไวใ้ ชท้ ำธุรกิจ
1.2 ทุนเงนิ มีหรือยัง ถ้ายังไมม่ แี หลง่ เงนิ ทุนอยู่ที่ไหน จะเขา้ ถงึ ได้อย่างไร จะสกู้ บั ดอกเบี้ยได้หรือไม่
จังหวัดนกคศรน.ส íอวÒรเรภค์อชุมแสง

2. องคป์ ระกอบด้านผลติ ภัณฑ์ ประกอบด้วย
2.1 คุณภาพของผลิตภัณฑ์ ตลาดต้องการอยา่ งไร
2.2 กระบวนการผลติ ทต่ี อ้ งใช้
2.3 นวตั กรรม เทคโนโลยี การลดตน้ ทนุ เปน็ อยา่ งไร
2.4 นวัตกรรม เทคโนโลยี การผลิตจะเขา้ ถงึ ไดร้ ะดบั ใด
2.5 บรรจภุ ณั ฑ์
2.6 การเก็บรักษา

3. องค์ประกอบดา้ นลกู ค้า ประกอบดว้ ย
3.1 ค่านยิ มเปน็ อยา่ งไร
3.2 ชอ่ งทางเขา้ ถงึ ลูกค้า
3.3 การสร้างความภกั ดใี หเ้ กิดกับลกู ค้า
3.4 การส่งเสรมิ การขาย

4. องคป์ ระกอบด้านตนเอง ประกอบดว้ ย
4.1 ความรู้ทักษะการดำเนนิ งาน ตอ้ งมีอะไรบ้าง
4.2 การพฒั นาทีมงาน คนงาน จะต้องทำอะไร อย่างไร
4.3 ความนา่ เชอื่ ถอื ของเรา
4.4 สงั คมส่ิงแวดล้อม กบั สถานประกอบการของเรา
จากรายละเอยี ดพอสงั เขปดงั กล่าวขา้ งต้น ผเู้ รียนจะต้องสบื ค้น เรียนรู้ ทำความเขา้ ใจอยา่ งลึกซึ้ง

สำหรับตัดสนิ ใจออกแบบระบบทำงานหรือจะค่อย ๆ ศึกษา สร้างความมั่นใจด้านการจดั ทำแบบจำลองอาชีพ
แลว้ ทดลองทำเพ่ือสรปุ ผล ตดั สนิ ใจกำหนดขนาดธรุ กิจ หรือจะยกเลิกเปลีย่ นความคิด
จังหวัดนกคศรน.ส íอวÒรเรภค์อชุมแสง

จังหวัดนกคศรน.ส íอวÒรเรภค์อชุมแสงบทท่ี 2 การตรวจสอบระบบความพร้อมการสรา้ งอาชีพใหม้ ่ันคง

เรื่อง องคป์ ระกอบในระบบอาชพี
ความหมายจากแผนภมู ิความสัมพันธ์องคป์ ระกอบ

ภายในระบบอาชีพ มีองค์ประกอบทสี่ ำคัญและสง่ ผลกระทบ
ความมัน่ คงและลกั ษณะองค์ประกอบในขอบข่ายอาชีพ
ของอาชพี 4 องคป์ ระกอบด้วยกนั คือ (1) ทุน (2) ผลผลติ
(3) ลูกค้า และ (4) การเรยี นร้พู ฒั นาตนเองของสถานประกอบการ

ทุน
ในการประกอบอาชีพ การจัดการทุนเปน็ เร่ืองสำคัญ เพราะทนุ จะต้องผนั แปรสำคญั ตอ่ ความม่ันคงของ

อาชพี ทุนมีหลายประเภทท่ีผู้ประกอบอาชีพจะนำเข้ บรู ณาการใช้ลงทุนประกอบการ เช่น
1. เงนิ ทนุ ได้มาจากการออม จากการสะสมทุน จากการก้ยู ืมสถาบันการเงนิ
2. ทุนท่ีดนิ เปน็ ทต่ี ั้งสถานประกอบการ เปน็ ฐานการผลติ ที่จะตอ้ งมกี ารจัดการให้การใช้ที่ดินเป็นไป

อย่างมปี ระสทิ ธภิ าพ
3. ทนุ ทางสงิ่ แวดลอ้ ม เชน่ การเกษตรอนิ ทรยี ์ ตั้งบนพืน้ ที่ปา่ เขาโดยล้อม ทำให้ได้ความชื้นและปยุ๋

ธรรมชาตมิ าตาม ลมและไหลมากบั นำ้ ฝน ทำใหล้ ดต้นทนุ เกีย่ วกบั ปยุ๋ หมกั และจุลินทรยี ์ลงได้

ผลผลติ
เป็นตวั เปา้ หมายการประกอบอาชพี ท่จี ะต้องมีมาตรฐาน ข้อกำหนดในรูปแบบตา่ ง ๆ ทงั้ ในรปู ลาย

ลักษณ์อกั ษร ในรปู ของคา่ นยิ มที่ยอมรับกันท่ัวไปทผี่ ู้ผลิตจะต้องทำให้ได้ตามมาตรฐานในการจัดการใหเ้ กดิ ผล
ผลติ มีองคป์ ระกอบรว่ มอยหู่ ลายประการ เช่น

1. คณุ ภาพผลผลิต ตอ้ งเปน็ ไปตามมาตรฐาน ค่านยิ มของลูกคา้
2. กระบวนการผลติ ตอ้ งสามารถลดต้นทุนได้
3. การจัดการผลผลติ สง่ มอบให้ลูกคา้ ในสภาพที่มีคณุ ภาพใหม้ ากท่ีสดุ
4. ความปลอดภยั ของผลผลติ

ลกู ค้า
เป็นองคป์ ระกอบทส่ี ำคญั เพราะถ้าไมม่ ีลูกค้าก็จะไม่เกิดการหมนุ เวียนทางรายได้ รูปแบบเศรษฐกิจจะ

เป็นการทำเพ่อื อยูเ่ พอื่ กนิ แบ่งปนั กันในชมุ ชน ประเทศชาติคงไม่มีรายไดม้ าพฒั นาประเทศ การประกอบอาชีพ
จึงให้ความสำคญั กบั ลูกค้าที่จะตอ้ งสรา้ งความผกู พันภักดีต่อกนั และขยายวงกวา้ งออกไป ทำให้ผลผลติ จำหน่าย
ได้ปรมิ าณสงู ข้ึน ซึ่งสง่ ผลกระทบโดยตรงตอ่ ความมั่นคง ยั่งยนื ของอาชีพสว่ นบคุ คลและสังคมประเทศชาติ

การพฒั นาตนเอง

การประกอบอาชีพธุรกิจ ผปู้ ระกอบอาชีพจำเป็นต้องศึกษาวิเคราะห์สภาพการผลิต การตลาด การลงทุน
ค่านยิ ม นวัตกรรมเทคโนโลยตี ่าง ๆ ให้สามารถจัดการพฒั นาธรุ กจิ ใหก้ ้าวหน้าสมั พนั ธ์กับการเปลยี่ นแปลงของ
สงั คมโลก เพื่อสรา้ งความมัน่ คงในอาชีพใหเ้ ติบโตขึน้ ไม่ให้อาชพี ตกต่ำและตายลง
ตัวอยา่ งท่ี อาชพี เขยี นปา้ ยประกาศถ้าพฒั นาตนเองไมใ่ ชค้ อมพวิ เตอร์และอิงคเ์ จทก็ยังสามารถดำเนนิ ธุรกิจต่อไป
ได้ แตถ่ ้าหากไม่ยอมรบั การเปลย่ี นแปลงและเรียนรู้อาชพี เขียนปา้ ยประกาศก็จะตายลงท้ังหมดแลว้

ตัวอยา่ งท่ี รา้ นโชห่วยท่เี รยี นร้พู ฒั นาตนเอง วิจยั ระบสุ ินคา้ จำเป็นของคนในชุมชน ต้องใช้ประจำและจำนวนมาก
แลว้ จัดร้านใหมบ่ รรจสุ นิ ค้าที่จำเป็น ทำให้รา้ นค้าไมร่ กรุงรัง ถ้าหากราคาขายท่ีเปน็ จรงิ ไมเ่ อาเปรยี บ คนในชุมชน
กเ็ ต็มใจซื้อไมเ่ สยี เวลาไปศนู ย์การค้าท่ีตอ้ งมกี ารเดินทาง ร้านโชห่วยที่ไมเ่ รียนรพู้ ัฒนาตนเอง จึงตายไปจาก
ทอ้ งถ่ิน
เรอื่ ง ปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพียง

ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพยี ง
เช่ือวา่ คนไทยสามารถพฒั นาศกั ยภาพการคิด การกระทำให้เข้มแข็งขน้ึ เพื่อสรา้ งเศรษฐกจิ แกป้ ญั หา
ความยากจนดว้ ยการสรา้ งลกั ษณะนสิ ยั ประจำใหเ้ ปน็ บุคคลทจ่ี ะทำอะไรต้องคิดหาเหตผุ ล คิดตดั สินใจระบบ
ความพอดสี ำหรับตนเองหรือชมุ ชน กำหนดแนวทางสรา้ งภูมิคมุ้ กนั ให้กบั อาชีพที่จะทำ เรียนรู้ สร้างความรอบรู้
ใหก้ ระจ่างพงึ่ พาตนเองได้ และมคี ุณธรรม จริยธรรม ส่งผลให้การพัฒนาเศรษฐกจิ ของบุคคล สามารถสร้างความ
พอเพยี งอยูด่ มี สี ขุ และกา้ วถึงความมัง่ มีศรีสุข ดำรงชวี ิตอย่างพอเพียงเกื้อกูลสงั คมได้

การเรยี นรู้เพ่ือพัฒนาศกั ยภาพ การคิด การกระทำ ตามแนวปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพยี งจะม่งุ เน้น
องค์ประกอบแห่งคุณคา่ 5 ประการ คือ

1. การพัฒนาทกั ษะการคดิ หาเหตผุ ล
2. การพัฒนาทกั ษะการคดิ ตัดสินใจระบคุ วามพอดสี ำหรับตนเองและชุมชน
3. การพฒั นาทักษะการคิดกำหนดแนวทางสรา้ งภมู ิคุ้มกันให้กบั เร่ืองท่ีจะทำ
4. การพฒั นาทกั ษะการแสวงหาความรแู้ ละสรปุ องค์ความรู้ในเรอื่ งท่ีจะทำ
5. การพฒั นาเจตคตเิ พื่อการคดิ การกระทำให้เกดิ คุณคา่ ในคุณธรรมและจรยิ ธรรม
การประยุกต์ใชป้ รัชญาเศรษฐกจิ พอเพียงเปน็ การนำองคป์ ระกอบแหง่ คุณค่า 5 ประการไปบูรณาการ
กบั เหตุการณ์สาระท่ีนำเขา้ มาเกี่ยวข้องดว้ ยการนำมาวเิ คราะหค์ วามสัมพนั ธร์ ะบลุ ักษณะปฏสิ ัมพันธ์ที่นา่ จะเกดิ
ใชเ้ ปน็ ข้อมูลสารสนเทศในการตดั สนิ ใจกำหนดแผนพฒั นาระดับตา่ ง ๆ

การวดั ผลประเมนิ ผล ความสำเร็จของการใชป้ รัชญาเศรษฐกิจพอเพยี ง ควรจะเป็นการประเมนิ ตนเอง
เพอื่ การพัฒนา เพราะผลสำเร็จของแต่ละบคุ คลแตกต่างกัน จงึ เปน็ การวัดผล ประเมินผล เพอ่ื บอกตนเองวา่
ขณะน้เี ราอยตู่ รงไหน แลว้ เราพอหรือยงั มิใชก่ ารตัดสินใจว่าเกง่ กว่าใคร

กรอบแนวคิด
แผนภูมิแสดงกรอบแนวคดิ การวิเคราะหต์ รวจสอบระบบความพร้อมในการสรา้ งอาชีพ

จากแผนภูมิดังกลา่ ว จะเหน็ ว่า การวเิ คราะห์ตรวจสอบระบบความพร้อมในการสรา้ งอาชพี มีภารกิจท่จี ะต้องทำ
2 ขนั้ ตอน คือ

1. การนำองคป์ ระกอบของเศรษฐกจิ พอเพียงและองค์ประกอบการทำอาชพี มาวเิ คราะห์โดยตาราง
สัมพนั ธส์ องทาง เพื่อคิดหาปฏสิ ัมพนั ธ์ที่เกิดขึ้นระหวา่ งองคป์ ระกอบ

2. นำปฏสิ มั พนั ธท์ ว่ี เิ คราะหไ์ ดม้ าตรวจสอบกับสภาพจรงิ วา่ มีอะไรบา้ งที่ยังไมพ่ ร้อมแลว้ สรุปลักษณะ
ความพร้อมและสง่ิ ท่ีจะต้องสร้างใหเ้ กิดความพร้อม
จังหวัดนกคศรน.ส íอวÒรเรภค์อชุมแสง

บทท่ี 3 การพัฒนาตนเองเพอ่ื การขยายอาชีพ
เร่ือง ตวั ตนที่แทจ้ ริงของตนเอง

กรอบแนวคดิ
โครงสรา้ งของตัวตนท่ีแทจ้ ริงมกี ารทำงานท่สี อดประสานกันทั้งทางบวกและทางลบทที่ ำให้คนเรามคี วาม

แตกตา่ งกัน คนทป่ี ระสบความสำเรจ็ มกั จะเปน็ บุคคลทม่ี คี วามสามารถควบคุมกายและใจให้อยกู่ ับสมมตคิ า่ นิยม
ของสังคมชุมชนได้ ผทู้ ่ีไม่สามารถควบคมุ ไดม้ ักจะเป็นบุคคลท่ีตกอยู่ในสภาพคล้อยตามความอยากของกายและ
ใจ พง่ึ พาตนเองไดจ้ ากความคิดดังกลา่ วอาจสรปุ ไดว้ ่าองค์ประกอบท้งั 5 ประการนี้ สามารถพฒั นายกระดับ
คณุ คา่ ขึ้นได้ด้วยตนเองด้วยการเรยี นรูท้ ำความร้จู ัก และรู้เทา่ ทันตลอดเวลา

ปฏิบัตกิ ารวเิ คราะห์ทำความเขา้ ใจตัวตน
จากความเขา้ ใจในองคป์ ระกอบของตวั ตนท่แี ท้จรงิ เปน็ ความเขา้ ใจแบบรจู้ ำได้ แต่ความรู้ ความเข้าใจ

ต้องเกิดจากภายในตัวตนที่แท้จริงของเราด้วยตนเอง โดยมีขน้ั ตอนดงั น้ี
1. องค์ประกอบทเ่ี ราจะเรยี นรู้ตน้ แบบด้านการนึกคดิ ตรึกตรองจากตัวเราเอง คือ
1.1 ความรู้สกึ
1.2 การจำได้ หมายรู้
1.3 การคดิ ปรงุ แต่ง
1.4 การรับรู้

1.1 ความรู้สึก
จังหวัดนกคศรน.ส íอวÒรเรภค์อชุมแสง

จังหวัดนกคศรน.ส íอวÒรเรภค์อชุมแสง 1.2 ความจำ

1.3 การคิดปรุงแต่ง

1.4 การรบั รู้
2. การเตรยี มการ ควรใช้สถานที่สงบ สภาพอากาศสิ่งแวดล้อมสบาย ๆ มสี ง่ิ รบกวนน้อย
3. วิธีการ กระทบสิ่งสนใจ ใจเราจะเกิดความรสู้ กึ ชอบ – ไมช่ อบ หรอื เปน็ ความสุข – ความทุกข์ หรือ

3.2 การจำได้ หมายรู้ ให้ผ้เู รยี นนึกถงึ บคุ คล เหตุการณ์ที่เราพึงพอใจ หรือไม่พอใจ เราจะนกึ
เหน็ เป็นภาพในใจ ปรากฎการณน์ น้ั เป็นส่งิ ท่ีเรามีความจำได้หมายรู้

3.3 การคิดปรงุ แตง่ ใหผ้ ู้เรยี นมองหรือฟงั เสยี ง บคุ คล สถานท่ี ส่ิงแวดล้อมตา่ ง ๆ จะเกิด
ความร้สู ึก จากน้ันปรงุ แตง่ ต่อไปวา่ ส่งิ ที่คิดนนั้ จะเป็นทางบวกหรอื ทางลบ ปรากฏการณ์น้ีจะเปน็ การนำสิง่ ทร่ี บั รู้
มาประมวลกับประสบการณเ์ ดิม ผลการปรุงแตง่ มักจะอาศัยความจำได้หมายรู้ของประสบการณเ์ ดิม

3.4 การรบั รู้ ใหผ้ ู้เรียนสงั เกต การมอง การฟังของตนเอง จะเปน็ กระบวนการต่อเน่อื ง

เรือ่ ง การพัฒนาทักษะการขยายอาชีพให้เป็นลักษณะนิสัย

จากแผนภูมิ บอกภาพคิดรวบยอดได้ว่า การสรา้ งลักษณะนิสัยให้เกิดในตนเอง ต้องเริ่มต้นทป่ี จั จัยนำเข้า
คือ ความรู้ทกั ษะในอาชีพ หรือสิ่งทม่ี ีคุณค่าต่อชวี ติ จากนน้ั กระบวนการสร้างลักษณะนสิ ัย จะเริ่มตน้ ท่ตี ัวตนของ
เราตอ้ งเปิดช่องทางการเรียนรู้ ไดแ้ ก่ การมอง การรับฟัง การรกู้ ลน่ิ การร้รู ส และการร้สู ัมผัสชอ่ งทางเหล่านจี้ ะ
ทำใหเ้ ราได้ขอ้ มลู ขอ้ มูลเหล่านีจ้ ะถกู นำเขา้ มาสู่กระบวนการตอบสนองการรับรูท้ ีเ่ ริ่มต้นจากสมองรับข้อมลู เข้า
มาสูอ่ งค์ประกอบด้านความรู้สึกจะรับรูแ้ ละแสดงออกในความพอใจ (เฉย ๆ หรือไม่พอใจ กจ็ ะหลดุ ออกไป) ส่ง
ต่อไปยังองค์ประกอบด้านการจำได้ หมายรู้ จะประมวลว่ามีความจำอะไรท่ีเก่ยี วข้องจะตอบสนองแสดงออกจำ
ได้เห็นความสำคญั (จำไมไ่ ด้ สาระที่เขา้ มากจ็ ะหยดุ ลงหรือหลุดออกไป) แลว้ สง่ ตอ่ ไปยังองค์ประกอบด้านนึกคิด
ปรงุ แตง่ จะประมวลคดิ สร้างสรรค์ เปน็ สง่ิ ใหมห่ รือแนวทางการทำงาน ดงั นน้ั ถา้ เราได้ย้อนกลับมาเริ่มตน้ ใหม่อีก
คร้งั เราจะพบวา่ กระบวนการตอบสนองการรับรู้ จะทำงานอย่างรวดเร็ว ถ้าทำซ้ำอีก อัตราความเรว็ ในการ
ตอบสนองจะรวดเร็วขึ้นโดยลำดบั จนตวั ตนติดยดึ ถา้ จะทำอะไรเกย่ี วกบั เร่ืองนจี้ ะตอบสนองอย่างเปน็ อัตโนมตั ิ
หรอื เปน็ ลกั ษณะนิสัย
จังหวัดนกคศรน.ส íอวÒรเรภค์อชุมแสง

บทท่ี 4 ความหมาย ความสำคญั ของการขยายอาชพี
เร่ือง ความหมายของการจดั การขยายอาชพี เพ่ือความม่ันคงตามแนวคิดปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง
ความหมายตามพจนานุกรม ฉบบั ราชบัณฑิตยสถาน พศ. 2525 ดงั น้ี

1. การจัดการ หมายถึง กรรมวธิ ใี นการสงั่ งาน ควบคุมงาน ดำเนินงาน
2. ขยายอาชีพ หมายถึง การทำใหก้ ารทำมาหากนิ แผ่กว้างออกไป
3. ความมนั่ คง หมายถึง เกี่ยวกบั การเกดิ ความแนน่ และทนทานไม่กลบั เป็นอ่ืน
4. การจดั การขยายอาชพี เพ่อื ความม่ันคง หมายถึง กรรมวธิ ีในการควบคุมการดำเนนิ งานทำมาหากนิ ให้
แผ่กว้างออกไปด้วยความทนทานไม่กลับเป็นอืน่
5. เศรษฐกิจ หมายถงึ งานเกี่ยวกับการผลิต การจำหนา่ ยจ่ายแจกและการบรโิ ภคใช้สอยส่ิงตา่ ง ๆ ของ
ชุมชน
6. พอเพยี ง หมายถึง เท่าทต่ี ้องการ ควรแกค่ วามต้องการ เตม็ ความต้องการ
7. ปรัชญา หมายถึง วิชาดว้ ยหลักแห่งความรู้ ความจริง
8. เศรษฐกจิ พอเพียงตามแนวปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง หมายถงึ หลักแห่งความรู้ ความจริงของ
งานเกย่ี วกับการผลิต การจำหน่ายจ่ายแจกและการบริโภคใชส้ อยสงิ่ ต่าง ๆ ของชมุ ชนเป็นไปตามต้องการ

ดงั นั้น การจดั การขยายอาชพี เพื่อความม่ันคงตามแนวปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง จงึ อาจให้
ความหมายได้ว่า “กรรมวธิ ใี นการควบคมุ การดำเนนิ งานทำมาหากินให้ขยายกา้ วออกไปใหเ้ กิดความแนน่ และ
ทนทานไม่กลบั เปน็ อ่ืนตามหลักความรู้ ความจรงิ ของงานเก่ียวกับการผลิต การจำหนา่ ยจ่ายแจกและการบรโิ ภค
ใช้สอยสงิ่ ต่าง ๆ ของชมุ ชนเป็นไปตามต้องการ”
เร่อื ง แบบประเมินความเข้าใจเกย่ี วกบั ความหมายของการจดั การขยายอาชีพ ตามแนวคิดปรชั ญาเศรษฐกิจ
พอเพยี ง

1. อา่ นกรณตี วั อยา่ งแล้วตอบคำถามดว้ ยตนเอง
“ ลงุ อนิ ปลกู ขา้ วโพดหวาน ขนาดรอ่ งกว้าง 0.75 เมตร ยาว 40 เมตร สัปดาหล์ ะ 5 รอ่ งอย่าง

ตอ่ เนือ่ งได้ผลผลติ สัปดาหล์ ะ 250 กโิ ลกรมั ขายใหก้ ับลกู ค้าประจำ มรี ายได้ 2,500 บาทค่อนข้างแนน่ อน แตป่ ี
นี้ลูกเข้าเรยี นระดบั อุดมศึกษา 2 คน จะต้องมรี ายจ่ายเพ่ิมอีกเดอื นละ 10,000 บาทลงุ อินหาตลาดข้าวโพด
หวาน ไดล้ ูกคา้ เพิม่ สามารถรับซ้ือขา้ วโพดหวานตามปริมาณทีเ่ พ่ิมข้นึ ได้ตามต้องการ อยู่มาไมน่ านเพ่ือนบา้ น
หลายครอบครวั เอาอย่างปลูกขา้ วโพดหวานขาย ทำให้ข้าวโพดมปี ริมาณมาก ราคาตก

ลุงอนิ เห็นวา่ เพ่ือนบ้านตา่ งกย็ ากจน หากปลอ่ ยใหส้ ภาพเหตุการณ์เป็นเชน่ น้ีกจ็ ะพากันขาดทุน
เสยี หาย ลงุ อนิ ประเมนิ ปริมาณขา้ วโพดหวานท่ีผลิตได้และมีคณุ ภาพปานกลางกับของลุงอิน ประมาณสัปดาห์ละ
3,000 กิโลกรมั จึงตดั สินใจไปพบพ่อคา้ ขายสง่ รายใหมต่ อ้ งการขา้ วโพดหวานปริมาณมาก หากลงุ อนิ สามารถ
รวบรวมผลผลติ ควบคุมคุณภาพให้ได้มาตรฐานที่ตอ้ งการและจดั การส่งมอบให้ได้จะรบั ซื้อกิโลกรัมละ 15 บาท
ลงุ อนิ จึงเจรจารบั ซื้อขา้ วโพดหวานของเพอ่ื นบา้ นให้ราคากิโลกรัมละ 10 บาท หักคา่ ขนส่งกโิ ลกรัมละ 1 บาท
ลุงอนิ ได้กำไรกิโลกรมั ละ 4 บาท เดือนหนง่ึ จะมีรายได้ 48,000 บาท พอเพยี งใช้จา่ ยดำรงชวี ิต สง่ ลูกเรียนได้
ทดี่ นิ ท่ีเคยปลูกขา้ วโพดและว่างเปล่า จำนวน 20 ไร่ ลุงอนิ ปลูกไม้ป่าต้นยางนา ตน้ สัก เป็นไมโ้ ตไวได้ 2,000
ตน้ อกี 15 ปีข้างหนา้ จะสามารถตดั โคน่ ขายไดต้ น้ ละ 5,000 บาท คาดว่าจะไดเ้ งินประมาณ 10 ล้านบาท ”
จังหวัดนกคศรน.ส íอวÒรเรภค์อชุมแสง

บทท่ี 5 ความรเู้ บือ้ งตน้ เก่ยี วกบั การบรหิ ารจดั การในการขยายอาชีพ
เรอ่ื งการบริหารจัดการในการขยายอาชพี

1) การทำแผนธรุ กจิ
1.1 ความหมายของแผนธุรกิจ
แผนธรุ กจิ คอื แผนงานทางธรุ กจิ ทแี่ สดงกิจกรรมต่างๆ ทตี่ ้องปฏบิ ตั ิในการลงทนุ ประกอบการ โดยมี
จุดเริม่ ตน้ จากจะผลิตสินค้าและบริการอะไร มกี ระบวนการปฏบิ ัตอิ ย่างไรบ้าง และผลจากการปฏบิ ตั ิออกมา
ได้มากนอ้ ยแค่ไหน ใชง้ บประมาณและกำลังคนเท่าไร เพ่ือให้เกิดเปน็ สินค้าและบรกิ ารแก่ลกู ค้า และจะ
บรหิ ารธรุ กิจอยา่ งไรธรุ กจิ จงึ จะอยู่รอด (แหล่งท่ีมา : มาณพ ชิวธนาสุนทร, แผนธรุ กจิ SMEs, สำนักพัฒนาธุรกจิ
อุตสาหกรรมและผู้ประกอบการ, กรมส่งเสริมอตุ สาหกรรม, กระทรวงอุตสาหกรรม, 2547)

1.2 การศกึ ษาวเิ คราะหช์ มุ ชนเพ่ือการพฒั นาอาชีพ
การวิเคราะห์ชุมชน หมายถึง การนำเอาข้อมลู ท่วั ไปของชมุ ชนทเ่ี ราอาศยั อยู่ ซึง่ อาจจะเปน็ หมบู่ า้ น

ตำบล หรอื อำเภอก็ได้ข้ึนอยู่กับการกำหนดขอบเขตของชุมชนว่าจะนำข้อมลู ของชุมชนในระดับใดมาพจิ ารณา
โดยการจำแนกข้อมลู ด้านตา่ งๆ เพ่อื ให้ทราบถึงประเด็นปัญหา และความต้องการท่ีแทจ้ รงิ ของชุมชน เพื่อจะ
นำมากำหนดแนวทางการขยายอาชีพให้ตอบสนองตรงกบั ความต้องการของคนในชมุ ชน โดยเฉพาะเกยี่ วกบั การ
ประกอบอาชีพ รายได้ของประชากรต่อคน ตอ่ ครอบครัวเป็นอยา่ งไร ลักษณะของการประกอบอาชีพของ
ประชากรเปน็ อยา่ งไร รวมถึงขอ้ มลู อืน่ ทเ่ี ก่ยี วข้อง ไดแ้ ก่ ข้อมูลดา้ นการตลาด แนวโนม้ ของความต้องการของ
การตลาด นโยบายของรฐั ทจี่ ะเอ้ือประโยชน์ต่อการผลติ หรือการประกอบอาชีพ เป็นตน้ ข้อมูลเหลา่ นจี้ ะชว่ ยให้
เราวางแผนการดำเนินการพัฒนาอาชีพได้รอบคอบขนึ้

การวิเคราะห์ข้อมูล โดยวิเคราะหส์ ภาพการภายใน ภายนอกของชุมชน โดยใช้เทคนิค SWOT
(SWOT Analysis)การศึกษาความต้องการของชมุ ชนเป็นการสำรวจความต้องการของชุมชนเพ่ือให้ทราบถึง
จุดเด่น จดุ ด้อย อุปสรรคหรือความเส่ยี งและโอกาสในดา้ นตา่ งๆ ของข้อมูลและความต้องการของชุมชน ทัง้ นี้โดย
ใช้เทคนิค SWOT ในการวิเคราะหช์ ุมชน มดี ังน้ี

S (Strengths) จุดแข็งหรือจุดเด่นของชุมชน
W (Weaknesses) จุดออ่ นหรอื ข้อด้อยของชุมชน
O (Opportunities) โอกาสที่จะสามารถดำเนนิ การได้
T (Threats) อปุ สรรคหรอื ปัจจยั ที่เปน็ ความเสีย่ งของชมุ ชนท่ีควรหลีกเล่ียงในการปฏบิ ัติ
จังหวัดนกคศรน.ส íอวÒรเรภค์อชุมแสง

การใช้นวตั กรรมและเทคโนโลยใี นการผลิต
การใชน้ วตั กรรมและเทคโนโลยใี นการผลิต เปน็ การพัฒนาความสามารถในการผลิตผลติ ภณั ฑข์ อง

มนุษย์ ชว่ ยในการแก้ปญั หาและสนองความต้องการของมนุษยอ์ ย่างสร้างสรรค์ โดยนำความรมู้ าใชก้ บั
กระบวนการเทคโนโลยี เพือ่ สร้างและใชส้ งิ่ ของเครอ่ื งใช้ วธิ กี ารให้การดำรงชีวิตมคี ุณภาพดียงิ่ ข้นึ

จังหวัดนกคศรน.ส íอวÒรเรภค์อชุมแสง

บทท่ี 6 การจัดทำและพัฒนาระบบการขยายอาชีพ ตามแนวปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพยี ง
ภาพรวมขององคป์ ระกอบระบบการขยายอาชีพตามแนวคิดเศรษฐกิจพอเพยี ง

ระบบต่างๆ ท่วั ไปมักจะประกอบด้วยการจัดปัจจยั นำเขา้ กระบวนการดำเนนิ งานผลผลติ และการ
ประเมินพัฒนา ดังน้นั การจัดทำระบบขยายอาชีพตามแนวคดิ เศรษฐกิจพอเพยี ง เพ่ือพัฒนาเศรษฐกิจของผเู้ รยี น
ครอบครวั ชุมชนใหม้ ีความพอเพยี งได้ดว้ ยการนำเปา้ หมายความคิดของปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพียงมาอ้างอิง
ประยุกต์เป็นระบบดำเนนิ การ ซงึ่ มีลกั ษณะภาพรวมดังนี้

แผนภมู ิ : แสดงระบบการขยายอาชีพตามแนวคดิ เศรษฐกิจพอเพยี ง
จังหวัดนกคศรน.ส íอวÒรเรภค์อชุมแสง

บทท่ี 7 การขับเคลอื่ นธรุ กิจเพ่ือการขยายอาชีพ
เร่อื ง ปฏบิ ัตกิ ารตรวจสอบการดำเนนิ งานขยายอาชีพ ดังนี้

1. นำเอกสารบนั ทึกผลการตรวจมาจัดทำรายการตรวจและเกณฑ์การพจิ ารณาด้วยการเอา
แผนปฏิบัติการมาพจิ ารณาวา่ การจะตรวจสอบคร้ังนจี้ ะตรวจสอบภารกิจและผลทเี่ กิดอะไรบา้ ง โดยนำผลที่เกิด
มาบรรจุลงมาในชอ่ งรายการตรวจแล้วกำหนดเกณฑก์ ารตรวจ

2. นำเอกสารบันทึกผลการตรวจไปปฏิบตั ิการตรวจ 2 ข้นั ตอน ดงั นี้
2.1 ปฏิบัติการตรวจพูดคยุ สอบถามกับผรู้ บั ผดิ ชอบเกย่ี วกบั เร่ืองทจี่ ะต้องตรวจสอบเพือ่ หา

ข้อบกพร่องและสรปุ บนั ทกึ ผลการสอบถาม
2.2 ปฏบิ ัติการตรวจสอบบนงาน/ในแปลงเกษตรเพอื่ สังเกตตรวจสอบหาข้อบกพร่อง

ความสมั พนั ธ์ระหว่างผลการสัมภาษณ์และผลจากการสงั เกตบนงานแล้วบันทกึ สรปุ ผลข้อบกพร่องเน่ืองมาจาก
แผนปฏิบัติ

3. วนิ จิ ฉยั ตกิ ารและเนื่องมาจากบุคคลผู้รับผดิ ชอบ
4. ประเมนิ ผลข้อบกพร่อง จำแนกรายการท่ีพบข้อบกพร่อง
5. กำหนดแนวทางแกไ้ ขข้อบกพรอ่ ง
สรุป
การตรวจสอบหาข้อบกพร่องเปน็ ระบบการบริหารจดั การอันหนึง่ ท่มี ่งุ มัน่ ทำเพอ่ื ให้การขยายอาชพี บรรลุผลได้
ตามวิสยั ทศั น์ แตท่ ีส่ ำคญั กระบวนการตรวจสอบนี้ ผปู้ ระกอบการขยายอาชีพต้องพึงคดิ ถงึ อยู่เสมอวา่ ระบบน้ี
เปน็ เครอ่ื งมอื การเรยี นรู้ ดงั น้ัน การดำเนินการจริงจะต้องนำไปเพ่ือพัฒนาแรงงานไม่ใช่เพ่ือการลงโทษ ดังนน้ั
ผ้รู ว่ มงานควรจะได้ร่วมเรียนรู้เข้าถึงประโยชน์ของระบบการตรวจสอบดว้ ยกนั
จังหวัดนกคศรน.ส íอวÒรเรภค์อชุมแสง

บทที่ 8 โครงการขยายอาชีพ

เร่อื ง เหตุผลของการทำโครงการขยายอาชีพ
ในการเรียนรทู้ ่ีผา่ นมาเป็นเร่อื งของการทำแผนธุรกิจตามปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพียงท่ีให้

ความสำคัญกบั การใชเ้ หตุผล การกำหนดทิศทางธุรกิจใหม้ ีความพอดแี ละมีภมู คิ ุ้มกนั การกำหนดแผนปฏบิ ตั กิ าร
สร้างความรอบรู้และขับเคล่อื นแผนสคู่ วามสำเร็จอยา่ งมคี ุณธรรม ซึง่ เปน็ เรอ่ื งภายในของผูป้ ระกอบการขยาย
อาชพี เท่าน้นั แตก่ ารทำธรุ กิจที่จะต้องขยายตวั ออกไปจำเป็นต้องใช้ทุนเพม่ิ เติมหรือต้องได้รบั ความชว่ ยเหลอื จาก
ภาครัฐหรือเอกชน การให้ความช่วยเหลือดงั กล่าวผู้ให้ต้องการทราบรายละเอยี ดการดำเนินงาน มผี ลลพั ธ์เปน็
อย่างไร มผี ลที่เกดิ อะไรบา้ ง และกระทบต่อสังคมชมุ ชนอยา่ งไร คมุ้ คา่ ทีจ่ ะใหก้ ารสนับสนุนหรอื ไม่ หรือมีโอกาส
ทีจ่ ะสร้างกำไร นำรายไดม้ าคืนสถาบันทางการเงนิ ได้หรือไม่

ดงั นนั้ จงึ มคี วามจำเป็นท่ีจะต้องมีความรู้ ความเขา้ ใจในการเขยี นโครงการขยายอาชพี เพ่ือ
นำเสนอขอรับความช่วยเหลอื หรอื สรา้ งความเช่ือมั่นให้กับแหล่งทุน

เร่อื ง การเขยี นโครงการขยายอาชีพ
โครงการเป็นเอกสารภาพรวมของแผนธุรกจิ เพอื่ ใช้นำเสนอต่อสังคมในการเผยแพร่ความคิด หรอื ใช้

นำเสนอเพื่อขอความช่วยเหลือ สนับสนุนเงินทนุ ซ่งึ ประกอบดว้ ยสาระทแ่ี สดงใหเ้ ห็นความสำคญั และคณุ คา่ ของ
การดำเนนิ งาน ซึ่งประกอบด้วย

1. ช่ือโครงการ
2. เหตุผล หลักการ
3. เปา้ ประสงค์
4. วตั ถุประสงค์
5. ผลไดข้ องโครงการ
6. วิธดี ำเนินงาน
7. งบประมาณดำเนินการ
8. ผลดำเนินโครงการ
จังหวัดนกคศรน.ส íอวÒรเรภค์อชุมแสง

ตัวอยา่ งแนวข้อสอบ

1. ข้อใดอธบิ ายความจำเปน็ ในการฝึกทักษะอาชีพจังหวัดนกคศรน.ส íอวÒรเรภค์อชุมแสง6. การสร้างความหลากหลายทางชวี ภาพสามารถต่อ
ไดด้ ที ่สี ุด ยอดการขายอาชีพได้อยา่ งไร
ก. เพ่อื ให้เขา้ ใจถงึ การประกอบธรุ กจิ ตา่ ง ๆ ก. ผลผลติ เพ่มิ มีรายได้ อาชพี ม่ันคงยั่งยนื
ข. เพือ่ ใหก้ ารขยายอาชพี เรมิ่ ต้นได้เหมาะสม ข. มอี าชพี ทส่ี ามารถทำรายได้
เฉพาะกับตนเอง ค. ผลผลิตมีความหลากหลาย
ค. เพอ่ื ประเมนิ ความเปน็ ไปได้ในการประกอบ ง. มีรายไดท้ ี่สงู ขึน้ กว่าเดิม
ธรุ กจิ ต่าง ๆ
ง. เพื่อใหร้ ู้และเขา้ ใจถงึ รายละเอยี ดของการ 7. ข้อใดเป็นแหล่งเรียนรทู้ างวิชาการในชมุ ชน
สร้างอาชพี ใหก้ บั คนในชุมชน ก. สวนสาธารณะ
ข. โบราณสถาน
2. ข้อใดใชน้ วัตกรรมเทคโนโลยเี พอ่ื การขยาย ค. กศน.ตำบล
อาชพี ง. สวนสตั ว์
ก. จ้างคนงานเพิม่
ข. ซ้อื เคร่ืองมือเพ่ิม 8. ถ้าตอ้ งการเรยี นรู้การรักษาโรคด้วยสมุนไพรใน
ค. เพิ่มวตั ถุดิบในการผลิต ทอ้ งถ่นิ ควรไปศึกษาจากแหล่งเรียนรูใ้ ด
ง. ประชาสัมพันธ์ผ่านส่อื ออนไลน์ ก. กศน.ตำบล
ข. ปราชญช์ าวบ้าน
3. กระบวนการทำงานควบคุมคุณภาพขั้นตอนใด ค. ศูนยฝ์ ึกอาชพี ชมุ ชน
สำคญั ทสี่ ดุ ท่ีจะทำใหเ้ กิดการขยายอาชพี ง. โรงพยาบาลสง่ เสริมสุขภาพชมุ ชน
ก. D (Do) การทำงานตามแผน
ข. P (Plan) การวางแผนปฏบิ ตั ิการ 9. แหลง่ เรยี นร้แู ละสถานทฝ่ี กึ ทกั ษะในการขยาย
ค. A (Action) ปฏิบัติการแก้ไขข้อบกพรอ่ ง อาชีพมคี วามแตกต่างกนั อย่างไร
ง. C (Check) ติดตามตรวจสอบขอ้ บกพร่อง ก. แหล่งเรียนรู้เปน็ สถานประกอบการสถานทฝี่ ึก
ทักษะเป็นแหล่งข้อมูลขา่ วสาร
4. ข้อใดคือเปา้ หมายของการจดั การอาชีพ ข. แหลง่ เรยี นรู้เปน็ แหลง่ ข้อมูลขา่ วสารสถานที่ฝึก
ก. เข้าใจถงึ อาชพี นนั้ ๆ ทักษะเปน็ สถานประกอบการ
ข. ผ้ใู ชบ้ ริการเหน็ ถึงความสำคญั ค. แหลง่ เรียนรู้เปน็ ศูนยฝ์ ึกอาชพี สถานทฝ่ี ึกทกั ษะ
ค. บรรลุวัตถปุ ระสงค์ของกิจการ ไม่ใช่ที่ฝกึ อาชีพ
ง. สามารถสร้างภูมิคมุ้ กันใหแ้ ก่ผู้บรหิ ารได้ ง. ไมม่ คี วามแตกตา่ งกนั

5. บคุ คลใดวางแผนระบบการจัดการอาชีพเพื่อ 10. ขอ้ ใดเปน็ กระบวนการวางแผนการฝกึ ทักษะ
การขยายอาชพี ได้ดีทสี่ ุด อาชีพไดถ้ กู ต้อง
ก. มานะ ศกึ ษาขั้นตอนวิธีการแปรรูปทุเรยี น ก. ศกึ ษาความรู้เก่ยี วกับอาชีพท่ีตนเองสนใจและ
ในการสง่ ออก ถนัด
ข. หนูนา มคี วามร้ดู ้านการทำปยุ๋ หมกั ชวี ภาพ ข. ตดั สินใจเลือกอาชพี ทีต่ นเองสนใจและถนัด
ค. มาลี เรียนรู้งานไดเ้ ร็วและมีประสิทธิภาพ ค. ศึกษาความรูเ้ กี่ยวกับอาชพี ตามผ้อู นื่
ง. สมปอง ทำมะม่วงดองมาขายในตลาด ง. ตัดสนิ ใจเลือกอาชพี ตามผ้อู ่ืน

11. บุคคลใดสามารถต่อยอดการแระกอบอาชีพได้จังหวัดนกคศรน.ส íอวÒรเรภค์อชุมแสง15. การจดบนั ทึกการฝึกทักษะอาชีพท่สี ามารถนำไป
ก. ขจร ทำงานโรงงานผลิตชิ้นส่วนคอมพวิ เตอร์ ปรับใชใ้ นการขยายอาชพี ข้อใดเปน็ ประโยชน์
แลว้ ไปเรยี นต่อสายครู สงู สุด
ข. กนั ต์ เป็นช่างคอมพวิ เตอรแ์ ล้วไปเรยี นตอ่ ก. มีข้อมูลไวใ้ ห้หาลูกค้า
สาขาเกษตร ข. มขี ้อมูลในการตัดสินใจ
ค. เคน เปน็ วิศวกรแลว้ ไปเรยี นตอ่ สาขา ค. การเผยแพรป่ ระชาสมั พันธ์
นเิ ทศศาสตร์ ง. การเปดิ เวทีแลกเปลี่ยนเรียนรู้
ง. ชาติ เปน็ เกษตรกรแลว้ ไปเรียนต่อสาขา
ปศสุ ตั ว์ 16. เมือ่ นักศึกษาประสบปัญหาในระหวา่ งการฝกึ
ทกั ษะอาชพี ควรดำเนินการอย่างไร
12. บคุ คลใดวางแผนการพัฒนาอาชีพเพอื่ นำไปต่อ ก. ปรึกษาผู้รู้
ยอดอาชพี ได้ถูกต้อง ข. รีบบอกเพ่ือนทันที
ก. มานี ขายข้าวไข่เจียวกุ้งสบั ค. แกไ้ ขปญั หาดว้ ยตนเอง
ข. ชใู จ ปลกู ตน้ กล้วยเพื่อนำผลผลติ ไปจำหน่าย ง. อ่านหนังสือตำราเรียน
ค. ชูจนั ทร์ ปลกู ตน้ มะละกอเอาไวร้ ับประทาน
ในครอบครัว 17. เพราะเหตุใดจงึ ต้องมีการจดบนั ทกึ ขนั้ ตอนการฝกึ
ง. มานะ ศกึ ษาหาข้อมูลเกีย่ วกับมะมว่ งเพื่อ ทกั ษะอาชพี ตามแผนที่กำหนด
นำมาแปรรูป ก. เพอ่ื ขอผลงานความดคี วามชอบ
ข. เพอื่ ทบทวนและป้องกนั การลืม
13. การพฒั นาต่อยอดอาชีพของท้องถิน่ สอดคล้องกบั ค. เพื่อแสดงถึงความฉลาดและรอบคอบ
ขอ้ ใดมากทีส่ ดุ ง. เพื่อเอาใจผูร้ บั ฝกึ ทกั ษะอาชีพให้มคี วามเห็นใจ
ก. การส่งเสริมอาชีพในชมุ ชน
ข. การส่งเสริมถา่ ยทอดภูมปิ ญั ญา 18. ข้อใดเปน็ ข้นั ตอนแรกในการวเิ คราะห์ชมุ ชน
ค. การพฒั นาผลติ ภณั ฑใ์ ห้มคี ุณค่าและเพิม่ ก. ศกึ ษาภูมปิ ัญญาในชุมชน
มูลค่า ข. ศึกษาจำนวนประชากรในชุมชน
ง. การใชผ้ ลิตภณั ฑใ์ นชุมชนตนเองเพ่อื ให้มี ค. ศกึ ษาสาเหตุของปัญหาในชุมชน
รายไดเ้ พม่ิ ขน้ึ ง. ศึกษาสภาพและความต้องการของชุมชน

14. บุคคลใดฝกึ ทกั ษะอาชพี ได้ถูกตอ้ งทีส่ ุด 19. บุคคลใดนำผลจากการวิเคราะห์ชมุ ชนมาใช้ให้
ก. สายพณิ ฝึกตามเพื่อน เกิดประโยชนใ์ นการประกอบอาชีพ
ข. สายใจ ฝกึ อย่างสมำ่ เสมอ ก. แกว้ นำปัญหาชมุ ชนมาทำการวิจัย
ค. สายลม ฝึกตามหนงั สอื แบบเรยี น ข. ขจร เห็นอปุ สรรคเลยถอนตัวจากธุรกจิ ท่ีจะ
ง. สายสมร ฝกึ ตามแผนท่กี ำหนดและจดบนั ทึก ลงทนุ
ค. เคน นำจุดแข็งและจุดอ่อนมาวางกลยุทธ์
การตลาด
ง. กาญจน์ จดั ประชุมชาวบา้ นเพ่ือแก้ปัญหา
ความยากจน

จังหวัดนกคศรน.ส íอวÒรเรภค์อชุมแสง20. การปฏิบัตขิ องบุคคลใดทีจ่ ะทำใหป้ ระสบ25. การนำแผนปฏิบตั ิการไปใช้มวี ัตถุประสงค์
ผลสำเร็จในการประกอบอาชีพ ตามข้อใด
ก. สดุ า เหน็ โฆษณาธุรกิจเฟรนไซส์ขายกาแฟก็ ก. เพื่อใหม้ ีมาตรฐานในธรุ กิจ
ขายทนั ที ข. เพอื่ สร้างภมู ิคุ้มกนั ใหก้ ับโครงการ
ข. นก จดั ทำแผนการตลาดเพื่อขอสินเชื่อได้ง่าย ค. เพ่ือไม่ให้การดำเนินธรุ กจิ ผิดทิศทาง
ค. ชาติ ซื้อเฟรนไซส์ธุรกิจสนิ คา้ ราคาเดียวโดย ง. เพื่อสร้างความมน่ั ใจและลดความเสยี่ ง
ไมม่ ีข้อมลู
ง. ชาย ขายของโดยถือความสะดวกของตนเอง 26. การแข่งขนั ด้านการผลติ ภณั ฑ์ผูผ้ ลติ ต้องคำนึงถงึ
ข้อใดในการวางแผนปฏิบัติการ
21. ข้อใดไม่ไชข่ อ้ พิจารณาการประเมนิ ความพร้อม ก. สะดวก - ราคา
เพ่อื ทจี่ ะเปน็ ผ้ปู ระกอบการ ข. คุณภาพ - ราคา
ก. ดา้ นบคุ ลิกภาพสว่ นบคุ คล ค. ปรมิ าณ - ความสวยงาม
ข. ด้านการตลาด ง. ประหยดั - ความสวยงาม
ค. ด้านการเงนิ
ง. ด้านจติ ใจ 27. การใช้นวัตกรรมและเทคโนโลยเี พ่ือการประกอบ
อาชพี ให้มปี ระสทิ ธภิ าพขึ้นอยู่กับข้อใด
22. ข้อใดสอดคล้องกบั การวิเคราะห์ศักยภาพและ ก. ความรู้ ความประหยดั ความสนใจ
การจัดการความเส่ียงกับผลการดำเนนิ งานมาก ข. ความก้าวหนา้ ความมนั่ คง ความรำ่ รวย
ที่สุด ค. ความพงึ พอใจ ความสะดวก ความรวดเร็ว
ก. ผลกำไร คแู่ ข่งขนั สมรรถนะของธรุ กิจ ง. ความถกู ตอ้ งตามวัตถปุ ระสงค์ ความประหยัด
ข. คู่แข่งขัน ผลกำไร สภาพปัญหา ความรวดเรว็
ค. สินคา้ คแู่ ขง่ ขัน ผลติ ภณั ฑ์
ง. สนิ ค้า ผลกำไร ระยะเวลา 28. การจดั การผลติ หรอื การบริการทีม่ ีคณุ ภาพควร
ดำเนนิ การอย่างไร
23. วธิ กี ารขายข้อใดเหมาะสมกบั สินค้าหรือบริการใน ก. ลดคา่ จา้ งแรงงาน
กลมุ่ สินค้าเปา้ หมายเฉพาะ ข. ลดกำลงั คนในการผลติ
ก. การขายตรง ค. ลดตน้ ทุนวตั ถดุ บิ และเวลา
ข. การขายผา่ นสอื่ ง. ลดการใช้เครอ่ื งจกั รราคาแพง
ค. การขายทางออ้ ม
ง. การขายผา่ นตัวแทนจำหน่าย 29. ถ้าผู้เรยี นจะทำแผนการพฒั นาตนเองประจำปี
ควรจดั ทำแผนระดบั ใด
24. “การแยกแยะกระบวนการทางธุรกิจหรือการ ก. แผนกลยุทธ์
ดำเนินการดา้ นอาชีพ โดยแบง่ ตามชว่ งระยะเวลา ข. แผนปฏิบัติการ
ดำเนินกิจกรรม” ค. แผนยทุ ธศาสตร์
เป็นการวเิ คราะหศ์ ักยภาพธรุ กิจในข้อใด ง. แผนปฏบิ ัตงิ านรายเดือน
ก. ศลิ ปวัฒนธรรม
ข. ทรพั ยากรมนุษย์
ค. เส้นทางของเวลา
ง. ลกั ษณะภมู ิประเทศ

จังหวัดนกคศรน.ส íอวÒรเรภค์อชุมแสง30. “ผู้ขายมีสนิ ค้าแจกและมกี ารชงิ รางวลั เพ่ือจงู ใจ35. ข้ันตอนแรกของการทำบัญชคี ือข้อใด
ลกู ค้า” เป็นการจดั การตลาดในขอ้ ใด ก. การเปิดบัญชี
ก. การโฆษณา ข. การบนั ทึกรายการ
ข. การกระจายสินคา้ ค. การจัดทำงบการเงิน
ค. การสง่ เสริมการขาย ง. การวิเคราะห์รายการค้า
ง. การประชาสัมพนั ธ์
36. ขอ้ ใดเรยี งลำดับการจดบัญชีรายรับ – รายจา่ ย
31. ขอ้ ใดเป็นกระบวนการวางแผนการตลาดเพ่ือให้ แบบตารางไดถ้ ูกต้อง
เกดิ ผลดที ี่สดุ ก. รายการ – รายรบั รายจ่าย – ยอดเงินยกมา -
ก. วเิ คราะหส์ ถานการณ์และวตั ถปุ ระสงค์ วัน เดอื น ปี
ทางการตลาด ข. วัน เดือน ปี - รายการ – รายรบั – รายจ่าย
ข. การจดั การตลาดตามผลิตภัณฑห์ รอื ตราย่ีห้อ คงเหลอื
ค. กำหนดเปา้ หมายและวิธีการประชาสมั พันธ์ ค. ยอดเงนิ ยกมา - คงเหลือ - รายรบั -
ง. ศึกษาแนวโนม้ และทิศทางการตลาด วัน ดือน ปี
ง. รายจา่ ย - รายรบั - คงเหลอื - นอดเงินยกมา
32. บัญชีรายรบั - รายจ่าย เป็นเครอ่ื งมอื ทางธรุ กจิ ท่ี
ให้ความสำคญั กับเร่อื งใด 37. การทำบัญชีรายรับ - รายจ่าย สอดคลอ้ งกบั หลัก
ก. การวัดความสำเร็จในการดำเนนิ ธรุ กจิ ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี งข้อใดมากที่สดุ
ข. การกำหนดเปา้ หมายในการขยายอาชีพ ก. สรา้ งภมู ิคมุ้ กันโดยเลือกใช้จ่ายเฉพาะสงิ่ ท่ี
ค. การนำขอ้ มลู ทางการเงินมาชว่ ยวางแผน อยากได้
ง. การลดต้นทนุ การผลติ โดยใชเ้ ทคโนโลยมี าชว่ ย ข. รูจ้ กั เก็บออมเพื่อจะสรา้ งกจิ การขนาดใหญใ่ น
อนาคต
33. ขอ้ ใดคอื ประโยชน์ท่ไี ดจ้ ากการทำบญั ชธี รุ กิจ ค. ทำให้การดำเนินชีวิตของคนในครอบครวั มี
ก. สามารถพัฒนาธุรกิจใหก้ ้าวหนา้ เตบิ โตขึน้ ความสุข
ข. สามารถจัดบคุ คลให้ตรงกับลกั ษณะของงาน ง. ใช้หลกั ความพอประมาณโดยการไม่ยอมใช้
ค. สามารถสรา้ งการยอมรบั ของบุคลากรใน จา่ ยเงนิ เพื่อการดำรงชพี
องค์กร
ง. สามารถดำเนินงานไดถ้ ูกต้องตาม 38. ส่ิงทีส่ ามารถวดั หรอื ตีราคาเปน็ เงนิ ตราได้อาจจะมี
วัตถุประสงค์ ตวั ตนหรือไมม่ ีตวั ตนกไ็ ด้ คือความหมายของ
ข้อใด
34. บญั ชีประเภทใดทก่ี อ่ ให้เกิดการเพ่มิ ข้นึ ใน ก. สนิ ทรัพย์
สินทรพั ยข์ องกิจการในงวดระยะหนึง่ หรือในรอบ ข. หนสี้ ิน
ระยะหน่งึ ค. ตน้ ทนุ
ก. หน้ีสนิ ง. รายได้
ข. รายได้
ค. คา่ ใช้จ่าย
ง. สนิ ทรพั ย์

จังหวัดนกคศรน.ส íอวÒรเรภค์อชุมแสง39. หากต้องการขยายธรุ กิจร้านอาหารทา่ นจะ44. ขอ้ ใดไม่ใชว่ ตั ถปุ ระสงค์ของการกำหนดราคา
วเิ คราะหค์ วามเป็นไปได้ของแผนธรุ กจิ เพื่อ สินค้า
ประกอบการตดั สินใจตามข้อใด ก. มงุ่ กำไร
ก. ศึกษาข้อมลู ด้านทำเลท่ีตง้ั ข. มุ่งสงั คม
ข. ศึกษาข้อมลู ความต้องการของการตลาด ค. มงุ่ สสี รรพ์
ค. ศึกษาข้อมลู ตนเอง สังคม และวิชาการ ง. มงุ่ การแข่งขนั
ง. ศกึ ษาสภาพเศรษฐกิจ สังคมและการเมือง
45. ขอ้ ใดไมใ่ ช่ คุณลกั ษณะทส่ี ำคัญในการจัดการ
40. การวิเคราะห์ปัจจยั ด้านบคุ ลากร ผู้บริหาร อาชพี
พนกั งานใหม่ เปน็ การวิเคราะห์ความเป็นไปได้ ก. มคี วามอดทน
ข้อใด ข. แสวงหากำไรโดยตรง
ก. แผนฉุกเฉนิ ค. มีความรเิ ริ่มสรา้ งสรรค์
ข. ปจั จยั ภายใน ง. มีความเช่ือม่ันในตนเอง
ค. ปจั จัยภายนอก
ง. ด้านการจดั การ 46. อัตรายอดขายสินค้าตอ่ ยอดขายท้ังส้ินของคู่แข่ง
หมายถึงอะไร
41. การเขียนแผนธุรกจิ ควรเรม่ิ การวเิ คราะห์ความ ก. คู่แข่งขนั
เปน็ ไปได้ตามข้อใด ข. ผลกำไร
ก. วิเคราะห์ SWOT ค. ค่าใชจ้ า่ ยตา่ งๆ
ข. วิเคราะหด์ า้ นการจัดการ ง. สว่ นครองตลาด
ค. วิเคราะห์แหลง่ ทม่ี า - ใชไ้ ปของเงนิ ทนุ
ง. วิเคราะห์การประมาณการรายได้ – รายจา่ ย 47. หากปฏบิ ัติตามแผนแล้วปรากฏว่าไม่ประสบ
ผลสำเร็จ ตอ้ งวเิ คราะห์ความเปน็ ไปได้ข้อใดก่อน
42. ข้อใดเปน็ ข้ันตอนการขับเคลอ่ื นแผนปฏิบัตกิ าร นำมาเขียนแผนปฏิบัติการขยายธุรกจิ
เพอื่ ขยายธุรกจิ ก. การวเิ คราะห์แผนฉุกเฉิน
ก. Plan – Do – Check – Action ข. การวเิ คราะหด์ า้ นการจัดการ
ข. Action – Do – Check – Plan ค. การวเิ คราะห์แหล่งทม่ี า - ใช้ไปของเงินทุน
ค. Check – Do – Plan – Action ง. การวเิ คราะหป์ จั จัยภายนอกและปัจจัยภายใน
ง. Plan – Do - Action – Check
48. ปจั จัยขอ้ ใดท่ีผจู้ ดั โครงการมกั นำไปใชเ้ ป็นตวั ชีว้ ดั
43. ขอ้ ใดไม่ใช่ข้ันตอนของการวเิ คราะห์ข้อมูล ในการตรวจสอบโครงการ
ก. ข้อมลู ดา้ นประชากร ก. ระยะเวลา งบประมาณ ผลงาน
ข. ขอ้ มูลดา้ นเศรษฐกจิ ข. ต้นทุน แรงงาน ผลงาน
ค. ขอ้ มลู ด้านความสวยงาม ค. ต้นทนุ แรงงาน ผลผลติ
ง. ขอ้ มลู ด้านวัฒนธรรมประเพณี ง. ความเร็ว ต้นทุน กำไร

จังหวัดนกคศรน.ส íอวÒรเรภค์อชุมแสง49. ขอ้ ใดมีความสำคญั มากทีส่ ุดในการตรวจสอบ54. เหตุผลใดทีต่ อ้ งมีการฝึกทกั ษะอาชพี
โครงการ ก. สรา้ งสรรคค์ วามคิดใหม่ ๆ
ก. ผตู้ รวจสอบโครงการ ข. พฒั นาตนเองตามกระแสนิยม
ข. แผนการตรวจสอบโครงการ ค. สร้างฐานความรเู้ ครอื ข่ายอาชีพ
ค. ระยะเวลาในการตรวจสอบโครงการ ง. เพิม่ ความเชยี่ วชาญในการปฏิบัตงิ าน
ง. งบประมาณในการตรวจสอบโครงการ
55. ใครใช้นวัตกรรมเทคโนโลยีในการผลติ เพ่ือการ
50. ขอ้ ใดเป็นเหตุผลสำคญั ของการทำโครงการขยาย ขยายอาชพี
อาชพี ก. สมพงษ์ ซ้ือสนิ ค้าออนไลน์
ก. เพอ่ื การหาทุนในการขยายกิจการ ข. สมพศิ ใช้เกลือหมักปลาเพ่ือทำปลาเค็ม
ข. เพื่อสร้างหาทุนเพ่ือในการประกอบอาชีพ ค. สนัน่ อบอินทผลัมด้วยพลงั งานแสงอาทิตย์
ค. เพื่อใชก้ ารนำเสนอเพ่ิมโอกาสที่จะสร้างกำไร ง. สมยศ ตากกลว้ ยโดยใช้ตะแกรงกนั แมลงวัน
ง. เพอื่ ใช้นำเสนอต่อสังคมในการขอความ
ชว่ ยเหลอื สนบั สนุนเงินทุน 56. เหตุใดผ้ปู ระกอบการมกั จะนำเคร่ืองจกั รมาใชใ้ น
การผลิตมากกว่าใช้แรงงานคน
51. การเขยี นหลกั การและเหตผุ ล เกย่ี วขอ้ งกับขอ้ ใด ก. ผลติ สนิ คา้ ได้มากข้ึน แตค่ ณุ ภาพคงเดิม
ก. การให้ผอู้ า่ นเกิดความซาบซ้งึ ในอรรถรส ข. ผลิตสนิ ค้าไดม้ ากขึ้น ปจั จยั การผลิตคงที่
ข. การแสดงถึงภูมปิ ัญญาของผู้บริหารหน่วยงาน ค. ผลติ ภณั ฑ์มจี ำนวนเทา่ เดิม แต่คณุ ภาพดีข้ึน
ค. การแสดงวสิ ัยทัศนข์ องคณะกรรมการ ง. ผลติ สินคา้ ไดม้ ากขึ้น และคุณภาพการผลติ ดี
โครงการ ขึน้
ง. การแสดงปัญญาและความจำเป็นทจ่ี ะต้อง
จดั ทำโครงการ 57. การบรหิ ารจัดการอาชพี ข้อใดมคี วามสำคญั ท่ีสุด
ก. การดำเนนิ งานใหบ้ รรลุผลกำไร
52. ขอ้ ใดต้องระบรุ ะยะเวลาดำเนนิ การของโครงการ ข. การดำเนนิ งานให้บรรลกุ ารตลาด
ก. กิจกรรม ค. การดำเนนิ งานใหเ้ ข้าถึงกลุ่มเป้าหมาย
ข. งบประมาณ ง. การดำเนนิ งานให้บรรลวุ ตั ถปุ ระสงคข์ อง
ค. แผนปฏิบตั กิ าร กิจการ
ง. วธิ ีการดำเนินงาน
58. แหลง่ เรยี นรูด้ ้านศลิ ปะท่ีใกล้ตัวท่านมากทส่ี ุด
53. รายละเอยี ดของแผนปฏบิ ตั กิ ารข้อใดคือการ คอื ขอ้ ใด
วางแผน ก. วัด
ก. วิธีการขาย ข. หอศลิ ป์
ข. ประเมินผลงาน ค. พิพธิ ภณั ฑ์
ค. ตดิ ตอ่ สถาบันการเงิน ง. หอ้ งสมุดประชาชน
ง. วเิ คราะห์ความเปน็ ไปได้

59. การดำเนินการทางธรุ กิจ มีองค์ประกอบอะไรบ้าง 63. การทำอาชีพทสี่ ามารถขยายเครือข่ายออกไปได้
ก. เงนิ คน สนิ ค้า รา้ นคา้ เป็นความหมายของข้อใด
ข. ทนุ ลูกคา้ ผลติ ภัณฑ์ ตนเอง ก. การขยายอาชพี
ค. สินคา้ คน เจ้าหน้ี ทรพั ยส์ นิ ข. การจดั การ
ง. อาคาร ลกู คา้ ผลติ ภัณฑ์ ทนุ ค. ความพอเพยี ง
ง. ความมั่นคง
60. การใช้นวัตกรรมและเทคโนโลยเี พอ่ื การประกอบ
อาชพี ให้มปี ระสทิ ธิภาพขน้ึ อยูก่ ับองคป์ ระกอบข้อ 64. การวิเคราะหข์ อ้ มูลของชมุ ชนโดยพจิ ารณาจาก
ใดบ้าง จุดออ่ น จุดแขง็ โอกาส และอุปสรรค เปน็ เทคนิค
ก. ความพึงพอใจ ความสะดวก ความรวดเรว็ ของการวิเคราะหแ์ บบใด
ข. ความรู้ ความประหยัด ความสนใจ ก. POSDCoRB
ค. ความก้าวหน้า ความมั่นคง ความร่ำรวย ข. SWOT
ง. ความถกู ตอ้ งตามวัตถปุ ระสงค์ ลดต้นทนุ ค. SMEs
ความรวดเรว็ ง. 4 Ms
จังหวัดนกคศรน.ส íอวÒรเรภค์อชุมแสง
61. การสร้างอาชพี ตามหลักปรัชญาเศรษฐกจิ 65. คณุ ธรรมตามหลักปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพยี ง
พอเพยี ง หมายถงึ ขอ้ ใด
ก. เหตุผล ภูมิคมุ้ กัน ความรู้ ความสะดวก ก. ความขยนั ซอื่ สัตย์ ประหยดั อดทน
การเอาใจใส่ ข. ความอดทน ซ่อื สัตย์ ประหยดั รอบคอบ
ข. ความรู้ ความพงึ พอใจ ความสำเร็จ การขยนั ค. ความประหยดั ขยัน ความพอเพียง
ความรบั ผดิ ชอบ ความสำเรจ็
ค. เหตผุ ล ความพอประมาณ ภูมิคุ้มกัน ง. ความซอ่ื สัตย์ การประหยัด อดทนความ
ความรอบรู้ คุณธรรม พากเพยี ร
ง. ความพอประมาณ ความรอบรู้ คุณธรรม
ภูมิคุ้มกัน ความสำเร็จ 66. แผนธุรกจิ ตามแนวเศรษฐกิจพอเพียง มีกี่ระดบั
อะไรบ้าง
62. ช่องทางการเรยี นรูเ้ พ่ือพัฒนาตนเองเกิดข้นึ จาก ก. มี 2 ระดบั ได้แก่ อยดู่ ีมสี ขุ มัง่ มีศรีสุข
กระบวนการอะไรบา้ ง ข. มี 3 ระดับ ไดแ้ ก่ ต่ำสุด ปานกลาง สงู สุด
ก. การรู้รส การรบั ฟงั การมอง การใสใ่ จและ ค. มี 2 ระดบั ไดแ้ ก่ พอประมาณ กา้ วหนา้
การขยัน ง. มี 3 ระดบั ไดแ้ ก่ พออยู่พอกิน อยดู่ ีมีสุข มั่งมี
ข. การรบั ฟัง การรู้กลิ่น การร้สู ัมผัส การรู้รส ศรสี ุข
และการมอง
ค. การรูส้ ัมผัส การรู้รส การรบั ฟัง และการ 67. โครงสร้างของกฎระเบียบการดำเนนิ งานมี
ตอบสนอง องคป์ ระกอบหลักกี่ขอ้
ง. การรู้กลิ่น การรับฟัง การตอบสนอง การรู้ ก. 2 ขอ้
สัมผสั และการวางแผน ข. 4 ขอ้
ค. 6 ขอ้
ง. 8 ข้อ

จังหวัดนกคศรน.ส íอวÒรเรภค์อชุมแสง68. การเขยี นโครงการขยายอาชีพ มสี าระสำคัญ74. กลยุทธท์ างการตลาดคือข้อใด
กปี่ ระเดน็ ก. การกำหนดแผนการปฏิบัตงิ าน
ก. 2 ประเด็น ข. การกำหนดราคาสินคา้
ข. 4 ประเด็น ค. กำหนดเป้าหมายทางธรุ กจิ
ค. 6 ประเด็น ง. กำหนดกลุม่ เปา้ หมายผบู้ รโิ ภค
ง. 8 ประเดน็
75. ข้อใดเปน็ การกล่าวที่ถูกตอ้ งในการประกอบอาชีพ
69. เหตผุ ลที่ทำให้เกดิ การ “ขยายอาชพี ”คอื ข้อใด ก. เราไม่จำเปน็ ต้องหาความรู้แล้ว
ก. การเปล่ียนงานท่ีทำ ข. ความรทู้ ีเ่ รามีอยู่กเ็ พยี งพอแล้ว
ข. ความเบ่ือหน่ายในงานที่ทำ ค. เมือ่ เราตอ้ งการทำงานใหมเ่ ราต้องแสวงหา
ค. การทำให้อาชีพมีการกระจายออกไป ความรู้
ง. การทำให้คนในบ้านมีงานทำมากข้ึนกว่าเดิม ง. ความรคู้ วรควบคไู่ ปกับการฝกึ ฝนตนเองอยู่
เสมอ
70. คำวา่ “ตลาด” หมายถึง ขอ้ ใด
ก. ที่ชุมนุมเพื่อซื้อขายสินค้า 76. ขอ้ ใดถือว่าเปน็ เทคโนโลยรี ะดบั สงู
ข. สถานท่ีประกอบอาชีพ ก. เทคโนโลยีทมี่ ีแบบอย่างทีด่ ี
ค. ปัจจัยการผลิต ข. การพฒั นาเทคโนโลยี
ง. คู่แข่งขันทางธุรกิจ ค. การพัฒนาตามข้นั ตอนของหลักวชิ าการ
ง. การนำความรแู้ ละประสบการณ์มาพัฒนา
71. อาชีพในขอ้ ใดมีความสำคญั ต่อเศรษฐกิจ เทคโนโลยี
ก. อตุ สาหกรรมส่งออก
ข. ทหาร ตำรวจ 77. ถา้ ตอ้ งการจะผลติ สนิ คา้ ออกสู่ตลาดตอ้ งทำ
ค. เกษตร ประมง เลยี้ งสัตว์ สิ่งใดก่อน
ง. บ้านจดั สรร ก. หาข้อมลู ทางการตลาด
ข. หาเงินทุน
72. ปัญหาและอุปสรรคทส่ี ำคญั ในการประกอบอาชีพ ค. หาวัตถดุ ิบ
คือขอ้ ใด ง. หาผขู้ าย
ก. สนิ คา้ ล้นตลาด
ข. ขาดชา่ งเทคนิค 78. ในการหางานทำของอาชพี รับจ้างเราจะหางานได้
ค. ภัยธรรมชาติ ท่ีใดสะดวกที่สุด
ง. ตน้ ทุนการผลติ ต่ำ ก. กรมแรงงาน
ข. บริษทั จดั หางานของบริษัทเอกชน
73. อาชีพใดชว่ ยลดปัญหาการวา่ งงานได้มากท่สี ุด ค. ประกาศทางหนังสือพมิ พ์
ก. อาชีพเด็กป๊มั ง. สอบถามเพ่ือนฝูง
ข. อาชีพขายผลไม้
ค. อาชพี ชา่ งไม้ 79. หัวใจของการทำงานในอาชีพอสิ ระคือข้อใด
ง. อาชพี นกั ร้อง ก. เห็นชอ่ งทางในการประกอบอาชีพ
ข. เปน็ ชอ่ งวา่ งระหวา่ งอาชพี
ค. การรวมกล่มุ อาชีพ
ง. การพัฒนาอาชีพ

80. ขอ้ ใดคอื ประโยชน์ของการรวมกลมุ่ ในการ 86. ข้อใดเปน็ ภมู ปิ ญั ญาท้องถน่ิ สาขาเทคโนโลยี
ประกอบอาชพี พ้ืนบ้าน
ก. การประหยัดคา่ ใช้จ่าย ก. การนวดจับเสน้
ข. การเกิดการขยายวงอาชพี ข. การถนอมอาหาร
ค. การเกิดอำนาจต่อรองราคาผลผลิตได้ ค. การย้อมสีธรรมชาติ
ง. เกดิ อาชพี แบบครบวงจร ง. พิธกี รรมทางศาสนา

จังหวัดนกคศรน.ส íอวÒรเรภค์อชุมแสง81. ข้อใดเป็นวิธที ีม่ ีความนิยมมากทสี่ ุดในการหา87. กรีฑา ทำการเกษตรแบบผสใผสานจนมีผลผลิต
ขอ้ มูลทางการตลาด ขายหนา้ สวน และมคี นมาศกึ ษาดูงานเป็นการ
ก. การสังเกต ส่งเสริมอาชพี ดา้ นใด
ข. การสำรวจ ก. ชุมชน
ค. เอกสารขอ้ มูลตา่ ง ๆ ข. ภูมิปัญญา
ง. จากผเู้ ช่ยี วชาญ ค. การท่องเท่ียว
ง. การจำหน่ายผลิตภณั ฑ์
82. ค่าใชจ้ า่ ย คือ
ก. รายไดท้ ีก่ ่อใหเ้ กิดการเพ่มิ ขนึ้ สนิ ทรพั ย์ 88. สมชาย ต้องการสรา้ งความชำนาญในอาชีพควร
ข. รายไดท้ กี่ อ่ ใหเ้ กดิ การลดลงในสนิ ทรพั ย์ ปฏบิ ตั ิตามข้อใด
ค. ผู้ลงทุนในกิจการ ก. สนใจเรียนรูจ้ ากเพือ่ นบ้าน
ง. สง่ิ ทสี่ ามารถจัดหรอื ตีราคาเปน็ เงินตราได้ ข. มคี วามคิดรเิ ริ่มสร้างสรรค์
ค. ฝกึ ฝนบ่อย ๆ เพอื่ ให้เกดิ ทกั ษะ
83. ข้อใดไม่ใชห่ นา้ ท่ที างการตลาด ง. ศกึ ษาหาข้อมลู จากแหล่งเรียนรูแ้ ละนำไป
ก. หน้าที่เก่ียวกับการแลกเปลีย่ น ปรับใช้
ข. หนา้ ทีเ่ ก่ียวกบั การจัดจำหน่าย
ค. หนา้ ทกี่ ารเก็บรกั ษา 89. ในการประกอบอาชีพธรุ กิจตอ้ งมีการกำหนด
ง. หน้าทีอ่ ำนวยความสะดวกทางการตลาด มาตรการปอ้ งกันความเสีย่ งเพราะเหตุใด
ก. เพื่อลดโอกาสท่จี ะสูญเสยี ทางธรุ กิจ
84. การเขยี นแผนเพือ่ การขับเคล่อื นธุรกิจควรเร่มิ จาก ข. เพื่อปอ้ งกนั การเสยี หายของสนิ ค้า
สิง่ ใดเป็นลำดบั แรก ค. เพื่อลดการวา่ งงานของพนกั งาน
ก. การวเิ คราะหด์ ้านการตลาด ง. เพื่อเปน็ การตรวจสอบสนิ คา้
ข. การวิเคราะห์ด้านการจัดการ
ค. แหลง่ ท่ีมา ใช้ไปของเงินทนุ 90. ในการทำแผนปฏบิ ตั ิการควรกำหนดส่งิ ใด
ง. การประมาณรายได้ - รายจ่าย ใหช้ ดั เจนเป็นลำดับแรก
ก. เงนิ ทุน
85. วาสนา ทำขนมไทยขายให้เดก็ ๆ ในโรงเรยี นเน้น ข. กิจกรรม
ความปลอดภยั และใชว้ ัตถุดิบจากธรรมชาติ ถือได้ ค. เปา้ หมาย
วา่ มีการขับเคลื่อนธุรกจิ โดยใชห้ ลกั การในข้อใด ง. ผ้รู ับผิดชอบ
ก. ความรอบรู้
ข. ความมีเหตุผล
ค. ความมีคุณธรรม
ง. ความพอประมาณ

จังหวัดนกคศรน.ส íอวÒรเรภค์อชุมแสง91. “ในการจัดการผลติ ผู้ประกอบการจะต้องมีการ96. ขอ้ ใดคอื ประโยชน์ทีไ่ ดจ้ ากการทำบัญชธี ุรกิจ
กำหนดกิจกรรมวตั ถปุ ระสงคร์ ะยะเวลา ก. สามารถพัฒนาธุรกิจใหก้ ้าวหน้าเติบโตขึน้
งบประมาณ และผ้รู บั ผิดชอบไวอ้ ยา่ งชัดเจน” ข. สามารถจดั บุคคลให้ตรงกับลกั ษณะของงาน
สาระสำคญั ของข้อความน้ีคือขอ้ ใด ค. สามารถสร้างการยอมรบั ของบุคลากร
ก. แผนการผลิต ในองคก์ ร
ข. แผนปฏิบัตกิ าร ง. สามารถดำเนินงานไดถ้ ูกต้องตามวัตถุประสงค์
ค. แผนการลงทุน
ง. แผนการพัฒนาบุคลากร 97. บัญชีประเภทใดทีท่ ำขึน้ เพอ่ื จดบันทึกเหตุการณ์
ทางการเงนิ ท่ีใช้ในชวี ติ ประจำวนั
92. โรงงานผลติ ยาสระผมนำสินค้าตวั อย่างมาแจก ก. บัญชเี งนิ เดือน
และสอบถามความต้องการของลกู ค้าเป็นการ ข. บญั ชีเงนิ ออมทรัพย์
กระทำในข้อใด ค. บญั ชรี ายรบั - รายจา่ ย
ก. การหาลกู คา้ เพ่ิม ง. บัญชหี น้ีสนิ - ทรัพย์สนิ
ข. การวจิ ยั การตลาด
ค. การกระจายสินคา้ 98. ข้อใดเปน็ การเขียนวตั ถุประสงค์ของโครงการ
ง. การตรวจสอบคุณธรรม ก. ผ้เู ข้ารว่ ม จำนวน 60 คน
ข. ค่าใช้จา่ ยเปน็ วัสดุ 2,000 บาท
93. การรวบรวม วเิ คราะหข์ ้อมูลแล้วนำมาวาง ค. เพอื่ ใชแ้ บบสอบถามในการประเมินผล
แผนการตัดสินใจผลติ จำหนา่ ยสนิ ค้าและบริการ ง. เพอื่ ใหผ้ ูเ้ ข้ารว่ มโครงการมสี ขุ ภาพแข็งแรง
เป็นการดำเนนิ การทเ่ี ก่ียวข้องกับขอ้ ใด
ก. การวิจยั การตลาด 99. ขั้นตอนแรกของการขบั เคล่ือนแผนปฏิบตั ิงานคอื
ข. การประชาสมั พันธ์ ขอ้ ใด
ค. การสง่ เสริมการขาย ก. การวเิ คราะหค์ วามเปน็ ไปได้ของแผน
ง. การจดั ทำฐานข้อมลู ปฏิบัตงิ าน
ข. การจัดการความร้ขู ับเคลอ่ื นแผนปฏบิ ัตงิ าน
94. การจัดทำแผนการตลาดของนักธุรกจิ จะต้อง ค. การตดิ ตามคุณภาพแผนปฏิบัตงิ าน
วเิ คราะห์ส่งิ ใดเปน็ สำคัญ ง. การพฒั นาแผนปฏบิ ัติงาน
ก. ความตอ้ งการสนิ คา้ ของตลาด
ข. ราคาของสนิ คา้ ทจี่ ะผลติ สู่ตลาด 100. หากเกิดปัญหาระหวา่ งดำเนนิ โครงการการ
ค. เปา้ หมายในการผลติ สนิ คา้ สตู่ ลาด แก้ไขปัญหาเป็นหน้าที่ของขอ้ ใด
ง. วัตถุประสงคใ์ นการผลติ สินค้าสู่ตลาด ก. หัวหน้าโครงการ
ข. ท่ีปรึกษาโครงการ
95. ข้อใดเปน็ ความสำคัญของการทำบัญชีธุรกิจ ค. คณะทำงานทง้ั หมด
ก. การจัดหาผลผลติ ของกจิ การ ง. ผู้รับผิดชอบโครงการขนั้ ตอนนั้น ๆ
ข. การจดั หาวสั ดุ อุปกรณ์ ในการผลติ
ค. การจดั หาข้อมูลทางการเงินของกจิ การ
ง. การจัดหาขอ้ มลู ทางบุคลากรของกจิ การ

จังหวัดนกคศรน.ส íอวÒรเรภค์อชุมแสงเฉลยแนวขอ้ สอบ

1. ตอบ ค เพอื่ ประเมินความเป็นไปได้ในการประกอบธรุ กจิ ต่าง ๆ
การฝกึ ทักษะอาชีพ หมายถึง ฝกึ ทักษะอาชีพใดอาชีพหน่งึ จนเกิดความชัดเจนและชำนาญ จน

สามารถถา่ ยทอดความรู้และประสบการณ์น้ันๆ ใหก้ บั ผู้อ่นื ได้ ประโยชน์ของการวางแผนฝึกทักษะอาชพี มีดังน้ี 1. มี
โอกาสวเิ คราะห์ทกั ษะท่ีจำเป็นและต้องฝกึ อย่างถี่ถว้ น 2. ทำใหค้ รอบคลมุ ทักษะท่ีตอ้ งการฝึกและมองเห็นภาพรวม
ของการพฒั นาอาชพี ท้งั ระบบ
2. ตอบ ง ประชาสมั พนั ธ์ผ่านส่ือออนไลน์
3. ตอบ ค A (Action) ปฏิบัตกิ ารแก้ไขข้อบกพร่อง

PDCA เป็น วงจรการบรหิ ารงานคณุ ภาพ ประกอบดว้ ย
P = Plan คอื การวางแผนงานจากวตั ถปุ ระสงค์ และเป้าหมายทไ่ี ด้กำหนดขนึ้
D = Do คอื การปฏิบตั ติ ามขนั้ ตอนในแผนงานทไี่ ดเ้ ขียนไวอ้ ย่างเปน็ ระบบและมีความต่อเนื่อง
C = Check คือ การตรวจสอบผลการดำเนนิ งานในแตล่ ่ะข้ันตอนของแผนงานวา่ มีปญั หาอะไร

เกิดข้นึ จำเปน็ ต้องเปล่ียนแปลงแก้ไขแผนงานในขัน้ ตอนใด
A = Action คือ การปรับปรุงแกไ้ ขสว่ นทม่ี ีปญั หา หรือถ้าไม่มปี ญั หาใดๆ กย็ อมรบั แนวทางการ

ปฏบิ ตั ิตามแผนงาน ที่ได้ผลสำเร็จ เพอ่ื นำไปใช้ ในการทำงานครั้งต่อไป
4. ตอบ ค บรรลวุ ตั ถปุ ระสงค์ของกิจการ
5. ตอบ ก มานะ ศึกษาข้ันตอนวิธกี ารแปรรูปทเุ รยี นในการสง่ ออก
6. ตอบ ค ผลผลติ มีความหลากหลาย
7. ตอบ ค กศน.ตำบล
8. ตอบ ข ปราชญ์ชาวบา้ น ปราชญช์ าวบ้าน หมายถงึ บุคคลในสังคมชมุ ชนท้องถิน่ ซงึ่ เปน็ เจา้ ของภมู ปิ ัญญาและ

นำ ภูมปิ ัญญามาใช้ประโยชน์ในการดำรงชวี ติ จนประสบผลสำเร็จจากการสั่งสมประสบการณแ์ ละ สามารถ
ถ่ายทอดองค์ความรู้เชื่อมโยงคณุ คา่ ภูมปิ ญั ญาของอดีตกับปจั จุบนั ได้อยา่ งเหมาะสม สอดคล้องกับการ
ดำรงชพี ในปจั จบุ นั
9. ตอบ ข แหลง่ เรยี นรู้เป็นแหลง่ ขอ้ มูลข่าวสารสถานท่ีฝึกทักษะเปน็ สถานประกอบการ
แหล่งเรยี นรูแ้ ละสถานทฝี่ ึกอาชีพ หมายถงึ แหลง่ ที่มีข้อมูล ข่าวสาร ความรู้ ประสบการณ์ สารสนเทศ
และเทคโนโลยี สำหรบั ผเู้ รยี นใช้ในการแสวงหาความรู้และหรือฝึกทักษะในการประกออาชพี ซงึ่ มีอยู่ตาม
ธรรมชาติ และมนษุ ยส์ รา้ งข้ึน แหลง่ ในที่นี้อาจจะเปน็ เอกสาร สถานที่ ตัวบุคคล ผรู้ ู้ แหล่งเรียนรู้ธรรมชาติ
เชน่ ทะเล ป่า ภเู ขา แหล่งเรยี นรู้ท่ีมนษุ ยส์ รา้ งขนึ้ เชน่ ห้องสมดุ พิพธิ ภณั ฑ์ อนิ เทอร์เน็ต เว็บไซตต์ า่ ง ๆ
10. ตอบ ก ศึกษาความรู้เกยี่ วกับอาชีพท่ีตนเองสนใจและถนดั
11. ตอบ ง ชาติ เป็นเกษตรกรแล้วไปเรยี นต่อสาขาปศุสัตว์
12. ตอบ ง มานะ ศกึ ษาหาข้อมูลเกีย่ วกบั มะม่วงเพ่ือนำมาแปรรูป
13. ตอบ ค การพัฒนาผลิตภณั ฑใ์ หม้ ีคุณค่าและเพม่ิ มลู คา่
14. ตอบ ง สายสมร ฝกึ ตามแผนทก่ี ำหนดและจดบันทึก
15. ตอบ ข มขี อ้ มลู ในการตดั สนิ ใจ
16. ตอบ ก ปรกึ ษาผ้รู ู้
17. ตอบ ข เพ่ือทบทวนและป้องกนั การลืม
18. ตอบ ค ศกึ ษาสาเหตขุ องปญั หาในชุมชน
19. ตอบ ค เคน นำจุดแข็งและจุดอ่อนมาวางกลยทุ ธ์การตลาด
20. ตอบ ข นก จดั แผนการตลาดเพ่อื ขอสินเชื่อไดง้ ่าย

21. ตอบ ก ดา้ นบุคลิกภาพส่วนบุคคล
ผดู้ ำเนนิ การผลิตจงึ เรียกว่าผู้ประกอบการ เพราะทำหน้าท่ีตัดสินใจเกี่ยวกบั ปญั หาพืน้ ฐานทาง

เศรษฐกิจว่าจะผลิตอะไรและผลติ เพ่ือใคร โดยจะรวบรวมปัจจัยการผลติ ดังนี้
1. ทด่ี นิ ไดแ้ ก่ ที่ดินรวมถงึ ทรัพยากรธรรมชาติต่างๆ
2. แรงงาน เป็นทรัพยากรมนุษย์
3. ทุน คอื เคร่อื งจักรเคร่ืองมือทม่ี นุษยส์ รา้ งข้นึ เพื่อใชร้ ่วมกับปจั จัยการผลิตอน่ื ๆในการผลิตสนิ คา้

และบริการ
22. ตอบ ง สินคา้ ผลกำไร ระยะเวลา
23. ตอบ ง การขายผ่านตวั แทนจำหนา่ ย
24. ตอบ ข ทรพั ยากรมนุษย์
25. ตอบ ก เพื่อให้มีมาตรฐานในธุรกจิ
26. ตอบ ข คณุ ภาพ - ราคา
27. ตอบ ง ความถูกตอ้ งตามวัตถปุ ระสงค์ ความประหยัด ความรวดเร็ว
28. ตอบ ง ลดการใช้เครือ่ งจักรราคาแพง
29 ตอบ ข แผนปฏิบตั กิ าร
30. ตอบ ค การส่งเสรมิ การขาย
31. ตอบ ก วเิ คราะห์สถานการณแ์ ละวัตถุประสงค์ทางการตลาด
32. ตอบ ก การวัดความสำเรจ็ ในการดำเนนิ ธุรกิจ
33. ตอบ ก สามารถพฒั นาธรุ กจิ ให้ก้าวหน้าเตบิ โตข้ึน
34. ตอบ ข รายได้

รายได้ (Revenue) หมายถงึ จำนวนเงินสด ลูกหนี้ สินทรัพย์ สทิ ธิ หรือผลตอบแทนอ่ืนท่ไี ดม้ าจาก
การประกอบกิจการโดยปกตขิ องกจิ การก่อนหักรายจา่ ยใด ๆ จากการขายสนิ ค้าหรือใหบ้ ริการและจาก
การใหใ้ ช้สินทรพั ยซ์ ึ่งทำให้เกิดรายได้ในลกั ษณะของดอกเบย้ี ค่าสิทธ์ิ และเงนิ ปันผล
35. ตอบ ง การวเิ คราะหร์ ายการค้า
ขั้นตอนการบนั ทึกบญั ชี
1. วเิ คราะห์รายการค้า
2. บนั ทกึ รายการคา้ ลงในสมุดรายวนั ทวั่ ไป
3. ผ่านรายการไปยังบัญชแี ยกประเภท
4. จดั ทำงบทดลองก่อนปรับปรุง
5. บนั ทึกรายการปรบั ปรุง (ณ วันสิน้ งวด)
6. จดั ทำงบทดลองหลงั ปรับปรุง
7. จดั ทำงบการเงนิ
36. ตอบ ข วนั เดือน ปี - รายการ - รายรบั - รายจ่าย คงเหลือ
จังหวัดนกคศรน.ส íอวÒรเรภค์อชุมแสง

จังหวัดนกคศรน.ส íอวÒรเรภค์อชุมแสง37. ตอบ ค ทำใหก้ ารดำเนนิ ชวี ติ ของคนในครอบครวั มีความสุข
38. ตอบ ก สินทรพั ย์

สนิ ทรพั ย์ หมายถึง ทรัพยากรท่ีอยู่ในความควบคุมของหนว่ ยงาน ซ่ึงเปน็ ผลจากเหตกุ ารณใ์ นอดีต และ
คาดวา่ จะทำให้เกิดประโยชน์เชิงเศรษฐกจิ ในอนาคตแก่หน่วยงาน
39. ตอบ ข ศกึ ษาข้อมูลความตอ้ งการของการตลาด
40. ตอบ ง ด้านการจัดการ

การจดั การ หมายถงึ การให้กล่มุ บุคคลในองค์กรเข้ามาทำงานรว่ มกนั เพื่อบรรลวุ ัตถุประสงค์รว่ มกันของ
องคก์ ร ซง่ึ ประกอบดว้ ยการวางแผน การจดั การองค์กร การสรรบคุ ลากร การนำหรือสง่ั การ และการควบคมุ
องคก์ รหรอื ความพยายามท่ีจะบรรลุวตั ถปุ ระสงคร์ ่วมกนั
41. ตอบ ก วเิ คราะห์ SWOT

ความหมายของตวั อักษร SWOT
1. Strengths จุดแข็ง

วิเคราะห์จดุ แข็งของบริษัทเพื่อนำมาใชเ้ ป็นขอ้ ไดเ้ ปรยี บในการแข่งขนั ทางธุรกิจ
2. Weaknesses จดุ อ่อน

วเิ คราะห์ข้อด้อยในทุกแผนกตามความเป็นจริง เพอ่ื นำมาลบจดุ ดอ้ ย
3. Opportunities โอกาส

วิเคราะห์ปัจจยั ภายนอกท่ีทำใหบ้ ริษัทได้เปรยี บ เชน่ สถานการณ์เศรษฐกจิ สถานการณ์การเมือง
เปน็ ตน้ โดยรวบรวมข้อมูลมาวเิ คราะห์จากข่าวสาร ผ่านส่ือต่าง ๆ
4. Threats อุปสรรค
วเิ คราะห์ปัจจัยภายนอกองค์กรทีเ่ ปน็ อุปสรรคต่อการดำเนนิ งาน ทำใหธ้ ุรกิจดำเนินงานไดไ้ ม่สะดวก
42. ตอบ ก Plan – Do – Check – Action
PDCA คือวงจรบรหิ ารส่ขี น้ั ตอนทป่ี ระกอบไปด้วย Plan (การวางแผน) Do (ปฏบิ ัติ) Check
(ตรวจสอบ) และ Action (การดำเนินการ)วงจรการบรหิ ารงานคุณภาพใชใ้ นการควบคมุ และพัฒนา
กระบวนการหรอื ผลติ ภัณฑอ์ ย่างต่อเนือ่ งPDCA ทงั้ สี่ขั้นตอนเปน็ กระบวนการท่ีสามารถทำซ้ำได้ เพือ่ ให้องคก์ ร
สามารถบริหารความเปลยี่ นแปลงได้อย่างประสบความสำเรจ็
43. ตอบ ค ขอ้ มูลดา้ นความสวยงาม
44. ตอบ ค มุ่งสีสรรพ์
45. ตอบ ข แสวงหากำไรโดยตรง
46. ตอบ ง สว่ นครองตลาด
47. ตอบ ก การวิเคราะห์แผนฉุกเฉนิ
แผนฉกุ เฉนิ หมายถึง ส่วนท่ีแสดงใหเ้ ห็นถงึ แผนสาํ รองของกิจการ หากแผนท่วี างไว้ไม่ประสบ
ความสาํ เร็จ หรอื เกิดเหตกุ ารณท์ ี่ไม่คาดฝันเกดิ ขึ้น เชน่ เกดิ ภยั ธรรมชาติ การประท้วงหยุดงาน การถูกปฏเิ สธ
การรบั สินค้าจากตลาด ฯลฯ ซ่ึงทําให้เกิดผลเสยี ตอ่ กิจการในแผนฉุกเฉินจงึ ควรระบุไวล้ ว่ งหน้า วา่ จะมแี ผน
สํารองเมอื่ เกิดสง่ิ ท่ีไม่คาดฝนั ตอ่ ธรุ กจิ อย่างไร เพอื่ เรียกความเช่อื มั่นใหก้ บั ผรู้ ว่ มทุนและ สถาบนั การเงนิ ได้
48. ตอบ ค ต้นทุน แรงงาน ผลผลิต
49. ตอบ ข แผนการตรวจสอบโครงการ
50. ตอบ ง เพ่อื ใช้นำเสนอต่อสงั คมในการขอความช่วยเหลอื สนับสนนุ เงินทุน
51. ตอบ ง การแสดงปญั หาและความจำเปน็ ทจ่ี ะตอ้ งจัดโครงการ

จังหวัดนกคศรน.ส íอวÒรเรภค์อชุมแสง52. ตอบ ง วธิ ีการดำเนินงาน
วธิ ดี ำเนินการเป็นงานหรือกิจกรรมที่กำหนดขนึ้ เป็นขน้ั ตอนตามลำดับก่อนหลังเพอ่ื ใช้ปฏิบัติให้บรรลุ

ตามวตั ถุประสงคข์ องโครงการ วิธีการดำเนินการจงึ นำวัตถปุ ระสงค์มาจำแนกแจกแจงเป็นกิจกรรมย่อยหลาย
กจิ กรรม โดยจะแสดงใหเ้ ห็นอยา่ งชัดเจนตงั้ แต่ตน้ จนจบกระบวนการว่ามีกิจกรรมใดท่จี ะต้องทำเพื่อใหบ้ รรลุ
วตั ถุประสงค์ ซึ่งกิจกรรมตา่ งๆ เหลา่ นจี้ ะนำไปอธิบายโดยละเอยี ดในสว่ นของแผนการปฏิบัติงานหรือปฏิทิน
ปฏิบตั ิงานอกี คร้ังหนึ่ง
53. ตอบ ง วเิ คราะหค์ วามเปน็ ไปได้

แผนปฏิบตั กิ ารคือ เครื่องคำ้ ประกันว่าเปา้ หมายในการทำงานในแต่ละปีมีโอกาสบรรลเุ ป้าหมายตามที่
กำหนดไว้ พูดง่ายๆคือเป็นส่งิ ยืนยนั ว่าเปา้ หมายทต่ี ้ังไวน้ น้ั มีความเปน็ ไปได้ เพราะมีแผนงานรองรบั ที่ชดั เจน
และถา้ แผนปฏิบัตกิ ารดำเนนิ การได้สำเร็จกจ็ ะส่งผลต่อความสำเรจ็ ของเป้าหมายที่กำหนดไว้
54. ตอบ ง เพิ่มความเชี่ยวชาญในการปฏิบัติงาน
55. ตอบ ค สนนั่ อบอนิ ทผาลมั ดว้ ยพลังงานแสงอาทติ ย์
56. ตอบ ง ผลิตสนิ ค้าไดม้ ากข้นึ และคุณภาพการผลติ ดีขน้ึ
57. ตอบ ง การดำเนินงานให้บรรลวุ ตั ถุประสงค์ของกจิ การ
58. ตอบ ก วัด
59. ตอบ ข ทุน ลูกคา้ ผลิตภัณฑ์ ตนเอง
60. ตอบ ง ความถูกตอ้ งตามวตั ถุประสงค์ ลดต้นทุน ความรวดเรว็
61. ตอบ ค เหตุผล ความพอประมาณ ภมู ิคมุ้ กนั ความรอบรู้ คณุ ธรรม
62. ตอบ ก การรู้รส การรับฟัง การมอง การใส่ใจและ การขยัน
63. ตอบ ก การขยายอาชีพ

การขยายอาชีพ หมายถงึ กจิ กรรมอาชพี ท่ีมอี ยสู่ ามารถขยายกจิ กรรมท่เี กี่ยวขอ้ งและสมั พนั ธ์ออกไปเป็น
ขอบข่ายอาชีพที่สรา้ งรายได้ ใช้ทุน ทรัพยากรจากอาชพี หลกั ให้เกดิ คณุ คา่ สรา้ งความเข้มแข็งยง่ั ยนื ในอาชีพได้
64. ตอบ ข SWOT
65. ตอบ ก ความขยัน ซอ่ื สัตย์ ประหยัด อดทน
66. ตอบ ค มี 2 ระดับ ไดแ้ ก่ พอประมาณ ก้าวหน้า
67. ตอบ ค 6 ขอ้
68. ตอบ ง 8 ประเดน็
69. ตอบ ค การทำให้คนในบ้านมีงานทำมากข้ึนกว่าเดิม
70. ตอบ ก ที่ชุมนุมเพื่อซื้อขายสินค้า

ตลาด เป็นการชมุ นุมกันทางสงั คม แลกเปลย่ี นสนิ ค้ากนั ในภาษาทวั่ ไป ตลาดหมายความรวมถึงสถานที่
ทีม่ นษุ ย์มาชุมนมุ กันเพื่อคา้ ขาย ในทางเศรษฐศาสตร์ ตลาดหมายถึงการแลกเปล่ยี นซอื้ ขาย โดยไมม่ ี
ความหมายของสถานท่ีทางกายภาพ
71. ตอบ ก อตุ สาหกรรมส่งออก
72. ตอบ ก สินคา้ ล้นตลาด
73. ตอบ ข อาชีพขายผลไม้
74. ตอบ ง กำหนดกลมุ่ เป้าหมายผ้บู ริโภค
75. ตอบ ค เมอ่ื เราตอ้ งการทำงานใหม่เราตอ้ งแสวงหาความรู้
76. ตอบ ง การนำความรแู้ ละประสบการณม์ าพัฒนาเทคโนโลยี
77. ตอบ ก หาข้อมลู ทางการตลาด
78. ตอบ ค ประกาศทางหนังสอื พิมพ์

จังหวัดนกคศรน.ส íอวÒรเรภค์อชุมแสง79. ตอบ ก เห็นชอ่ งทางในการประกอบอาชีพ
80. ตอบ ง เกดิ อาชีพแบบครบวงจร
81. ตอบ ข การสำรวจ
82. ตอบ ข รายไดท้ ีก่ ่อใหเ้ กิดการ

ค่าใช้จ่าย คือ มูลคา่ เงินท่ีใช้เป็นคา่ บรกิ ารหรือสนิ คา้ ตอ้ งจ่ายเมอื่ ทำกิจกรรมใดๆ โดยอาจจ่ายในรปู แบบ
เงินสดหรอื เครดติ ลดลงในสินทรัพย์
83. ตอบ ค หนา้ ท่ีการเก็บรักษา
84. ตอบ ข การวเิ คราะห์ด้านการจดั การ

การวเิ คราะหโ์ ครงการทางดา้ นบริหารจดั การจะศึกษาโครงสร้างขององค์กร หรือการจดั สายงานของ
โครงการว่ามลี ักษณะอยา่ งไรมีสายงานบงั คับบญั ชาท่ีซับซอ้ นจนทำใหง้ านล่าช้าหรือไม่ และรูปแบบการจดั
องคก์ ารเปน็ อยา่ งไร เนื่องจากลักษณะโครงสร้างขององค์กรบางคร้ังจะเปน็ อุปสรรคในการบริหารจดั การซง่ึ จะ
มีผลทำใหโ้ ครงการยากในการบรรลุตามวัตถปุ ระสงค์ได้
85. ตอบ ค ความมีคุณธรรม
86. ตอบ ค การยอ้ มสธี รรมชาติ
87. ตอบ ข ภมู ปิ ัญญา

ภมู ปิ ัญญา หมายถงึ พ้ืนความรู้ ความสามารถ ภมู ปิ ญั ญาทอ้ งถ่ิน หมายถงึ
ความสามารถในการใช้พนื้ ความร้สู ร้างสรรค์งานเพ่ือพฒั นาและดำรงชีวิตของคนในทอ้ งถิ่น
การถา่ ยทอดความรู้ หรอื การสอน หมายถึง บอกวชิ าความรู้ใหแ้ สดงเข้าใจโดยวธิ ีบอกหรือทำให้เห็นเปน็
ตวั อยา่ งเพื่อให้รู้ดรี ู้ช่วั
88. ตอบ ค ฝกึ ฝนบอ่ ยๆ เพอ่ื ให้เกดิ ทักษะ
89. ตอบ ก เพอ่ื ลดโอกาสที่จะสญู เสยี ทางธุรกิจ
90. ตอบ ค เป้าหมาย
91. ตอบ ข แผนปฏิบัติการ.

แผนปฏบิ ตั ิการคอื เครือ่ งคำ้ ประกันวา่ เปา้ หมายในการทำงานในแตล่ ะปมี ีโอกาสบรรลุเป้าหมายตามท่ี
กำหนดไว้ พูดง่ายๆคือเป็นสิ่งยืนยันว่าเป้าหมายทีต่ ั้งไว้นั้นมคี วามเป็นไปได้ เพราะมีแผนงานรองรับท่ีชดั เจน
และถ้าแผนปฏิบัตกิ ารดำเนินการได้สำเรจ็ ก็จะสง่ ผลต่อความสำเรจ็ ของเป้าหมายที่กำหนดไว้
92. ตอบ ก การหาลูกค้าเพมิ่
93. ตอบ ก การวจิ ัยการตลาด

การวิจัยตลาด (Market Research) คอื กระบวนการเกบ็ รวบรวม วเิ คราะห์ ตีความ และรายงานข้อมูล
ทางการตลาดที่เกีย่ วข้องกบั การขายสินคา้ หรือบรกิ าร เพอื่ นำมาใช้ประกอบการวางแผนและการตัดสนิ ใจทาง
การตลาดของผู้ผลิต ท้งั นเ้ี พือ่ ใหบ้ รรลุเปา้ หมายสงู สุดในการทำให้สินคา้ หรอื บริการของตนสามารถตอบสนอง
ความต้องการและสรา้ งความพึงพอใจแกล่ ูกค้าเป้าหมายไดส้ ุด
94. ตอบ ก ความตอ้ งการสินค้าของการตลาด
95. ตอบ ค การจัดหาข้อมูลทางการเงนิ ของกจิ การ
96. ตอบ ก สามารถพัฒนาธุรกจิ ใหก้ า้ วหนา้ เติบโตขึ้น
97. ตอบ ค บญั ชรี ายรับ - รายจา่ ย
98. ตอบ ง เพอ่ื ให้ผูเ้ ข้ารว่ มโครงการมีสุขภาพแข็งแรง
99. ตอบ ก การวเิ คราะห์ความเป็นไปได้ ของแผนปฏิบัตงิ าน
100. ตอบ ค คณะทำงานท้ังหมด