37นางสาวณัฐธันยา อินตาโสภี

รายงานผลการฝึกปฏิบตั วิ ชิ าชพี ระหวา่ งเรียน 1
(Practicum 1)

นางสาวณฐั ธันยา อินตาโสภี
รหัสนกั ศึกษา 60111806037

ชน้ั ปีที่ 4 ห้อง 2

สาขาวิชา
คอมพิวเตอรแ์ ละเทคโนโลยีการศกึ ษา

ภาคการศกึ ษาที่ 1 ปกี ารศกึ ษา 2563

คณะครศุ าสตร์ มหาวิทยาลยั ราชภฏั นครสวรรค์



คำนำ

รายงานการฝกึ ปฏิบตั วิ ชิ าชพี ระหว่างเรียน 1 (Practicum 1) เปน็ สว่ นหน่งึ ของรายวชิ าการฝึกปฏบิ ตั ิ
วชิ าชีพระหวา่ งเรียน 1 (Practicum 1) 1003801 ซง่ึ เปน็ บันทกึ เกย่ี วกับปฏิบัติงานในหน้าทีค่ รผู ู้สอน งานครู
ประจำชัน้ พฤติกรรมการมสี ่วนรว่ มในกจิ กรรมการเรียนรู้ของผู้เรียน

โดยใช้วิธีการสอนและรวบรวมข้อมูลในสถานศึกษาอย่างต่อเน่ืองตลอด 1 สปั ดาห์ มีเนื้อหาเกี่ยวกับ
ขอ้ มูลโรงเรยี นอนุบาลโกรกพระ(ประชาชนทู ิศ) ข้อมูลหลกั สูตรสถานศึกษา รายงานการศึกษางานในหนา้ ท่ีครู
และการศึกษาผู้เรยี น

ในการจัดทำรายงานในคร้ังนี้ผู้จัดทำตอ้ งขอขอบคุณ ผ้บู รหิ าร คณะครู บุคลากรของโรงเรียนอนบุ าล
โกรกพระ(ประชาชนูทิศ) ผู้จดั ทำหวังว่าจะเปน็ ประโยชนส์ ำหรับผู้ทเี่ ก่ียวข้อง และผทู้ ี่ต้องการนำไปใช้ในการจัด
กิจกรรมการเรียนการสอนได้อย่างมีประสทิ ธิภาพไมม่ ากก็น้อย

นางสาวณัฐธนั ยา อินตาโสภี
(นางสาวณฐั ธันยา อินตาโสภี)
นกั ศึกษาฝกึ ปฏิบัตวิ ชิ าชพี ระหวา่ งเรียน 1

สารบัญ

เรอื่ ง หน้า
คำนำ ก
สารบัญ ข
ตอนท่ี 1 ข้อมูลสถานศึกษา 1
ตอนทื 2 การศึกษาหลกั สตู รสถานศึกษา 5
ตอนท่ี 3 การฝึกปฏบิ ัติงานในหนา้ ท่ีครู 26
ตอนท่ี 4 แผนการจัดการเรียนรู้ 34
ตอนท่ี 5 ผลการประเมินภาคผนวก 98
ภาคผนวก

ตอนท่ี 1

ข้อมูลสถานศกึ ษา

ตอนที่ 1
ข้อมูลสถานศึกษา

ข้อมูลโรงเรียนฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู
1. ชอ่ื โรงเรยี น

โรงเรยี นอนบุ าลโกรกพระ(ประชาชนูทศิ ) สงั กัด สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขัน้ พืน้ ฐาน
ที่ตั้ง หมู่ 4 บ้านโกรกพระ ตำบล โกรกพระ อำเภอ โกรกพระ จังหวัด นครสวรรค์ รหัสไปรษณีย์ 60170
โทรศพั ท์ 0-5629-1241
E-mail : [email protected]
2. ชอ่ื ผูอ้ ำนวยการ นายสมนกึ ชูชพี

ฝา่ ยบริหารวชิ าการ นางรัชนก แสงขำ
ฝ่ายบรหิ ารท่วั ไป นางพชั นี ปานพรม
ฝา่ ยบริหารงบประมาณ นางวรรณา พุม่ โพธ์ทิ อง
ฝา่ ยบรหิ ารบุคคล นางสนุ นั ท์ ชาญณรงค์
3. รายชือ่ คณะกรรมการสถานศกึ ษา
4. ปรัชญาของโรงเรยี น
สรา้ งคนดี ศรสี งั คม
5. วิสัยทัศนข์ องโรงเรียน
“ ภายในปี 2565 โรงเรยี นอนบุ าลโกรกพระ(ประชาชนทู ศิ ) มุง่ พัฒนาส่มู าตรฐานดา้ นความรู้ ดูแล
ช่วยเหลอื ผูเ้ รียน ให้มที กั ษะชวี ติ หา่ งไกลยาเสพติด มีจิตสาธารณะ เน้นครสู อนผู้เรยี นเป็นสำคัญ บรหิ ารรว่ ม
สร้างสรรค์ สมั พนั ธ์ชมุ ชน ประสทิ ธิผลหลกั สูตรสถานศึกษา ประชาชนพงึ พอใจ ”
6. พันธกิจของโรงเรยี น
จัดการเรียนการสอนให้ผู้เรียนทุกคนได้รับการศึกษาอย่างมีคุณภาพ โดยยึดผู้เรียนเป็นสำคัญ เพื่อให้
ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรม มีความเป็นไทย มีความสามารถตามมาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐาน และสามารถ
ใช้เทคโนโลยีเป็นเครื่องมือในการเรียนรู้ บริหารจัดการตามหลักธรรมาภิบาล และการมีส่วนร่วมของทุกภาค
สว่ น
เปา้ ประสงค์ ( GOAL )
1.ผู้เรียนมคี ณุ ภาพตามมาตรฐานการศกึ ษาขนั้ พน้ื ฐาน มีคณุ ธรรม จริยธรรมและสำนกึ ในความเป็นไทย
2.ผู้เรียนสามารถใชเ้ ทคโนโลยีเพอ่ื เป็นเคร่อื งมอื ในการเรียนรู้
3.ครูและบคุ ลากรสามารถปฏบิ ตั ิงานไดอ้ ยา่ งมีประสิทธภิ าพและเต็มตามศกั ยภาพ
4.สถานศกึ ษามีระบบบรหิ ารจดั การศึกษาที่มปี ระสทิ ธภิ าพและผ่านการรับรองคุณภาพจาก สมศ.
5.ผปู้ กครอง ชุมชน และท้องถน่ิ เข้ามามสี ว่ นร่วมในการบรหิ ารจัดการศึกษา

7. ยุทธศาสตรข์ องโรงเรียน
กลยุทธท์ ่ี 1. ยกระดบั คณุ ภาพและมาตรฐานการศกึ ษา และส่งเสรมิ ความสามารถทางเทคโนโลยีเพอ่ื
เป็นเคร่ืองมอื ในการเรียนรู้
กลยทุ ธ์ท่ี 2. ปลกู ฝังคุณธรรม จรยิ ธรรม และจิตสำนึกในความเป็นไทย
กลยุทธท์ ี่ 3. พฒั นาครูและบคุ ลากรทางการศึกษาใหส้ ามารถจดั การเรยี นการสอนได้อย่างมี
ประสิทธภิ าพ
กลยทุ ธ์ท่ี 4. พฒั นาระบบการบรหิ ารจดั การทด่ี ีตามหลกั ธรรมาภิบาล
กลยุทธท์ ่ี 5. ส่งเสรมิ การมสี ่วนรว่ มของทุกภาคสว่ นในการจัดการศึกษา

จดุ เน้นของโรงเรียน

สะอาด บรรยากาศนา่ อยู่
ส่งเสรมิ การเรยี นรู้ ควบคูค่ ณุ ธรรม
นำชุมชน สืบคน้ ภมู ิปญั ญาไทย
8. อตั ลักษณข์ องโรงเรียน
อัตลักษณ์
“ แต่งกายดี มมี ารยาทงาม ”
เอกลักษณ์
“ ประพฤติดี มมี ารยาท ”
คำขวัญของโรงเรยี น
“ประพฤตดิ ี มปี ัญญา เปน็ ประชาธปิ ไตย ใส่ใจสทิ ธเิ ดก็ ”
ปรชั ญาของโรงเรยี น
“สร้างคนดี ศรีสังคม
สปี ระจำโรงเรยี น
“เหลือง – ขาว”
สญั ลักษณ์โรงเรียน
“ ดอกบัว ”
ตราโรงเรยี น

9. ข้อมูลบคุ ลากร
มีขา้ ราชการครูทง้ั หมด 16 คน ครอู ัตราจา้ ง 1 คน ครพู เี่ ลี้ยง 1 คน ลกู จ้างประจำ 1 คน

ลกู จ้างช่ัวคราว 2 คน ดงั น้ี

ประเภทบุคลากร เพศ ระดบั การศึกษาสงู สุด อายุเฉลย่ี ประสบการณ์
ชญ ตำ่ กว่า ป. ป.ตรี สูงกวา่
ผู้อำนวยการ 58 11
รองผอู้ ำนวยการ 1- ตรี --
ครปู ระจำการ -- --1 53 30
ครูชว่ ยราชการ 2 14 --- --
ครอู ัตราจ้าง -- -97 26 3
ครูธุรการ -1 --- 35 8
นักการภารโรง -1 -1- 45 20
2- -1- 51 20
รวม 5 16 2- -
2 11 8

10. ข้อมูลนกั เรียน

1) จำนวนนกั เรยี นในเขตพนื้ ทบ่ี รกิ ารทง้ั สน้ิ 998 คน

2) จำนวนนักเรียนในโรงเรียนท้งั สน้ิ 380 คน จำแนกตามระดบั ช้นั ที่เปิดสอน

ช้ัน ชาย หญิง รวม

อนบุ าล 2 17 9 26

อนบุ าล 3 12 12 24

รวมอนุบาล 29 21 50

ประถมศึกษาท่ี 1 13 17 30

ประถมศึกษาที่ 2 19 26 45

ประถมศึกษาที่ 3 13 16 29

ประถมศึกษาที่ 4 19 15 34

ประถมศึกษาท่ี 5 11 22 33

ประถมศกึ ษาที่ 6 16 19 35

รวมประถมศึกษา 91 115 206

มัธยมศกึ ษาปีที่ 1/1 32 15 47

มัธยมศกึ ษาปที ่ี 2 28 17 45

มธั ยมศึกษาปที ่ี 3 22 10 32

รวมมัธยมศึกษา 82 42 124

รวมทั้งส้ิน 202 178 380

11. ประวัติโรงเรยี น (โดยสังเขป)
ประวตั โิ รงเรยี นอนุบาลโกรกพระ(ประชาชนทู ศิ ) โดยย่อ
โรงเรียนอนบุ าลโกรกพระ (ประชาชนทู ศิ ) จดั ตงั้ ข้ึนเมื่อ วันท่ี 1 กรกฎาคม 2465 มีช่ือว่าโรงเรียน

ประชาบาลวัดโกรกพระเหนือ มีหลวงศรีสทิ ธิรักษ์ นายอำเภอโกรกพระ ขุนศึกษาการศึกษาธิการอำเภอโกรก
พระ พระอธิการทองคำ เจ้าอาวาส เป็นผูจ้ ัดตั้งโรงเรยี น โรงเรียนต้ังอยู่หมู่ท่ี 3 ตำบลโกรกพระ จังหวดั
นครสวรรค์ อาคารท่ใี ชเ้ ปน็ ศาลาการเปรียญ วดั โกรกพระเหนือทดี่ นิ ธรณีสงฆ์ เนอื้ ท่ี 47 ไร่ เปดิ ทำการสอน
ชนั้ ประถมศึกษาปีท่ี 1 ถึง ชนั้ ประถมศกึ ษาปีที่ 4
ดำรงอยู่ด้วยเงินศกึ ษาพลี

เมอ่ื แรกตงั้ โรงเรียนมีนกั เรยี น 55 คน ครู 8 คน คือ
1. นายสนาม สิทธศิ าสตร์
2. นายแอ๊ด โยคี
3. นายสอน ม่วงสุข
4. นายสนทิ มหาคนั ธ์

การเปล่ียนแปลง ปี พ.ศ. 2467 พระครูนิพัทธรรมศาสตร์ (นวม) เจา้ คณะของอำเภอโกรกพระ
หลวงสิทธิรักษ์ นายอำเภอโกรกพระ ขุนศึกษาการ ศึกษาธิการอำเภอโกรกพระได้ร่วมกันจัดตั้งโรงเรียน
รัฐบาล สร้างอาคารแบบถาวร ( แบบ ขง ยกพื้น ) 3 ห้องเรียนในที่ดินธรณีสงฆ์วัดโกรกพระใต้ เปิดสอน
ตั้งแต่มัธยม 1 - 3 ได้ดำรงตำแหน่งเป็นโรงเรียนรัฐบาล จนถึง พ.ศ. 2473 เลิกล้มกิจการ ทางราชการได้
มอบอาคารเรยี นให้แกโ่ รงเรยี นประชาบาลวดั โกรกพระเหนือ
โรงเรียนวัดโกรกพระเหนือ ก็ย้ายสถานที่เรียนมาเรียนที่อาคารเรียนที่รัฐเลิกล้มไปใน พ.ศ. 2473 ตั้งช่ือ
โรงเรียนใหมว่ ่า โรงเรยี นประชาบาลตำบลโกรกพระ1 โกรกพระประชาชนทู ิศ โดยมีนายสนาม สทิ ธศิ าสตร์
ดำรงตำแหน่งครูใหญ่
เนื้อที่ดินที่ตั้งอาคารเรียน มี 5 ไร่ 3 งาน 78 ตารางวา และรวมอีกส่วนหน่ึงเปน็ ที่ดินราชพสั ดุ ประมาณ
22 ตารางวา รวมเป็นเนื้อที่ 6 ไร่ การศึกษาของโรงเรียนเจริญขึ้นเป็นลำดับ มีนักเรียนเพิ่มขึ้นทุกปี
สถานท่คี ับแคบไม่พอแก่การจัดช้ันเรียน

ปี พ.ศ. 2477 ตอ้ งแยกเรยี นไปเรียนท่ี วัดโกรกพระใตเ้ ปน็ บางชั้น มชี ั้นเตรยี มประถมประถมปีที่ 1 -
2 และประถมศึกษาปีท่ี 3

ปี พ.ศ. 2495 นายจรัส สิทธิพงษ์ นายอำเภอโกรกพระ นายนาค สังข์ลำใย ศึกษาธิการอำเภอ
โกรกพระ พร้อมด้วยพระครูนิพัทธธรรมศาสตร์(แช่ม สนธิรักษ์) เจ้าคณะอำเภอโกรกพระได้ปรึกษาหารือการ
สรา้ งอาคารเรียน เพราะอาคารเรียนเดิมทรดุ โทรมมาก และคับแคบ ประกอบกบั นกั เรียนสว่ นหนงึ่ ต้องอาศัย
ศาลาการเปรียญวัดโกรกพระใต้ เป็นปัญหาต่อการปกครองของครูและนักเรียน จึงประชุมประชาชนตำบล
โกรกพระ ขอความร่วมมือหาทนุ สมทบทุนก่อสร้างอาคารเรยี นหลังใหม่ โดยร้ือถอนอาคารเรียนหลงั เกา่ เมอ่ื

พ.ศ. 2495 ขณะรื้อถอนอาคารเรียนหลังเก่า ได้สร้างอาคารเรียนชั่วคราวหลังคามุงจากอยู่ด้านหลงั
ทางทิศตะวันตก ของอาคารเรียนเดิม และได้วางศิลาฤกษ์ อาคารเรียนหลังใหม่ เมื่อวันที่ 24 มิถุนายน

2496 ดำเนินการก่อสร้างเป็นอาคารเรียนแบบ ป. 2 พิเศษ 2 ชั้น หลังคามุงกระเบื้องซีเมนต์ จำนวน12
ห้องเรียน ชั้นล่างเป็นผนังกำแพงก่ออิฐ อาคารกว้าง9 เมตร ยาว 45 เมตร มุขกลางเฉลียงกว้าง 2.00
เมตร เป็นสถานที่เรียนได้ เมื่อวันที่ 1 มกราคม 2497 และขอเปลี่ยนหลังคา มุงกระเบื้องลอนคู่สีขาว

เม่อื พ.ศ.2519 ดว้ ยเงินงบประมาณขององคก์ ารบรหิ ารส่วนจังหวัดนครสวรรค์
ปี พ.ศ. 2496 ทางราชการได้งบประมาณก่อสร้างอาคารเรียนอีก 1 หลัง ขนาดกว้าง 8 เมตร ยาว
27 เมตร สร้างแบบ ป. 1 ก อีกจำนวน 3 ห้องเรียน 1 หลัง ขาดฝ้าและฝากั้นห้องเรียน และได้ย้าย
นักเรียนที่เรียนอยู่ตามอาคารเรียนศาลาการเปรียญวัดโกรกพระใต้ อาคารเรียนภาษาจีนท่ี พ่อค้ายกให้ 1
หลัง 3 หอ้ งเรยี น ปจั จบุ ันชำรุด และไดร้ ือ้ ถอนไปแล้ว
พ.ศ. 2502 ไดง้ บประมาณสรา้ งอาคารเรยี นแบบกองการศึกษาพเิ ศษ อีก 1 หลัง
จำนวน 8 หอ้ งเรียน สรา้ งเสรจ็ ใช้เป็นสถานทีเ่ รยี นเมื่อวันท่ี 16 พฤษภาคม 2502 แตย่ งั ขาดฝาชั้นล่าง
ปี พ.ศ. 2521 และ 2522 จึงได้งบประมาณซ่อมแซมครั้งที่ 1 เป็นเงิน 60,000 บาทครั้งที่ 2
เป็นเงิน 120,000 บาท
พ.ศ. 2510 ต่อเติมอาคารเรยี นแบบ ป. 1 ก อีก 2 ห้องเรยี นใชเ้ ปน็ อาคารเรยี นของชัน้ เดก็ เลก็
พ.ศ. 2529 ได้รับรางวัลพระราชทานจากสำนักงานคณะกรรมการการประถมศึกษาแห่งชาติ จาก
สมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ โดยมีนายชลัท เฉลยทรัพย์ อาจารย์ใหญ่ไปรับรางวัลโรงเรียนรางวัล
พระราชทาน
พ.ศ. 2531 ไดร้ ับงบประมาณสร้างส้วมแบบ สปช. จำนวน 4 ทน่ี ง่ั
พ.ศ. 2532 ไดร้ บั งบประมาณสร้างอาคารเรยี นแบบ สปช . 2 / 28 เป็นตกึ 3 ชนั้
18 ห้องเรยี น งบประมาณ 3,880,000 บาท (สามลา้ นแปดแสนแปดหม่นื บาทถว้ น)
พ.ศ. 2533 ได้งบประมาณสรา้ งอาคารเอนกประสงค์แบบ 205 / 26 เป็นเงนิ
949,000 (เก้าแสนสี่หม่ืนเก้าพนั บาทถ้วน)
พ.ศ. 2540 ไดง้ บประมาณจากงบพฒั นาจงั หวดั นครสวรรค์ โดยการสนบั สนนุ จาก
สส. ภิญโญ นิโรจน์ สมาชิกสภาผู้แทนราษฎรจังหวัดนครสวรรค์ เขต 1 สร้างอาคารโรงอาหารเป็นเงิน
513,000 บาท (ห้าแสนหนึ่งหมื่นสามพนั บาทถ้วน)
วันที่ 17 พฤศจิกายน 2530 นายมงคล น้อยเอี่ยมได้รับแต่งตั้งดำรงตำแหน่งผู้อำนวยการ
โรงเรียนวดั โกรกพระใต้ โดยการปรับขยายตำแหนง่ คนแรก
วนั ท่ี 1 พฤศจกิ ายน 2537 นายลำพอง บญุ เพ่ิม ผอู้ ำนวยการโรงเรยี นพยหุ ะศึกษาคาร สปอ.
พยหุ ะคีรี มาดำรงตำแหนง่ ผอู้ ำนวยการโรงเรยี นวัดโกรกพระใต้
วนั ที่ 10 พฤษภาคม 2541 นายลำพอง บญุ เพ่ิม ผอู้ ำนวยการโรงเรยี นเสยี ชวี ิต
นายสมพงษ์ เกษสาคร ผ้ชู ่วยผอู้ ำนวยการโรงเรียนรักษาการในตำแหนง่ ผอู้ ำนวยการสบื แทน
วันท่ี 1 ตุลาคม พ.ศ. 2541 นายนพิ นธ์ พลิ ึก ผอู้ ำนวยการโรงเรยี นบ้าน
พนาสวรรค์ สปอ. แม่เปิน มาดำรงตำแหน่งผ้อู ำนวยการโรงเรยี นวดั โกรกพระใต้

พ.ศ. 2545 ได้รับงบประมาณสรา้ งอาคารเรียนแบบ สปช . 2 / 28 เปน็ ตึก 3 ชัน้ 15 หอ้ งเรียน
งบประมาณ 5,179,500 บาท (หา้ ลา้ นหน่งึ แสนเจ็ดหม่ืนเก้าพันหา้ รอ้ ยบาทถว้ น)

วันที่ 4 มกราคม พ.ศ. 2548 นายเสน่ห์ มลู เงนิ ผูอ้ ำนวยการโรงเรยี นอนบุ าล
ชุมแสง (วัดทับกฤชกลาง) มาดำรงตำแหน่งผู้อำนวยการโรงเรยี นอนุบาลโกรกพระ (ประชาชนูทิศ)

วันที่ 25 ธนั วาคม พ.ศ. 2552 นายสทุ ัศน์ ธำรงคว์ ัฒนกุล ผอู้ ำนวยการโรงเรียนอนุบาลบรรพตพิสัย
(วดั สม้ เสีย้ ว) มาดำรงตำแหน่งผ้อู ำนวยการโรงเรยี นอนุบาลโกรกพระ (ประชาชนูทิศ)

วันที่ ๙ ธันวาคม พ.ศ.๒๕๕๗ นายสวัสดิ์ มาศขาว ผู้อำนวยการโรงเรียนวัดเนินสะเดา มาดำรง
ตำแหนง่ ผอู้ ำนวยการโรงเรียนอนบุ าลโกรกพระ (ประชาชนูทศิ )

วันที่ 25 กรกฎาคม พ.ศ.๒๕61 นายสมนึก ชูชีพ ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านเขาถ้ำพระ มาดำรง
ตำแหนง่ ผูอ้ ำนวยการโรงเรียนอนุบาลโกรกพระ (ประชาชนูทิศ) ถึงปัจจุบนั

ตอนท่ี 2

ข้อมูลหลกั สูตรสถานศกึ ษา

ความนำ
กระทรวงศึกษาธกิ ารได้ประกาศใช้มาตรฐานการเรยี นรู้และตวั ชีว้ ัด กลมุ่ สาระการเรียนรูค้ ณิตศาสตร์
วิทยาศาสตร์ และสาระภมู ิศาสตร์ในกลมุ่ สาระการเรยี นร้สู ังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม (ฉบับปรบั ปรุง
พ.ศ.๒๕๖๐) ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขนั้ พน้ื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ ตามคำสั่งกระทรวงศึกษาธกิ ารที่
สพฐ. ๑๒๓๙/๒๕๖๐ ลงวนั ที่ ๗ สิงหาคม ๒๕๖๐ และคำสง่ั สำนกั งานคณะกรรมการการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน ท่ี
๓๐/๒๕๖๓ ลงวันที่ ๕ มกราคม ๒๕๖๓ ใหเ้ ปลย่ี นแปลงมาตรฐานการเรียนรู้และตัวชีว้ ัด กล่มุ สาระการเรียนรู้
คณติ ศาสตร์และวทิ ยาศาสตร์ (ฉบบั ปรับปรุง พ.ศ.๒๕๖๐) โดยมคี ำสง่ั ใหโ้ รงเรยี นดำเนินการใช้หลักสตู รในปี
การศกึ ษา ๒๕๖๓ โดย กำหนดจุดหมาย และมาตรฐานการเรียนรูเ้ ป็นเปา้ หมายและกรอบทศิ ทางในการพฒั นา
คณุ ภาพผู้เรียนมีพฒั นาการเต็มตามศักยภาพ มีคุณภาพและมที ักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ ๒๑ เพื่อให้
สอดคล้องกบั นโยบายและเปา้ หมายของสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขน้ั พ้ืนฐาน
หลกั สตู รสถานศึกษาโรงเรียนอนบุ าลโกรกพระ(ประชาชนทู ิศ) ฉบบั ปรบั ปรุงพุทธศักราช๒๕๖๓ ตาม
หลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขนั้ พ้นื ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ เปน็ แผนหรอื แนวทาง หรือข้อกำหนดของการจัด
การศึกษาของโรงเรียนอนุบาลโกรกพระ(ประชาชนทู ิศ) ทีจ่ ะใชใ้ นการจดั การเรียนการสอนเพื่อพฒั นาผเู้ รยี นให้
มคี ุณภาพตามมาตรฐานทีก่ ำหนดมุง่ พัฒนาผเู้ รยี นใหเ้ ปน็ คนดี มปี ญั ญา มีความสุข มศี ักยภาพในการศกึ ษาต่อ
และประกอบอาชพี ท่สี ุจรติ ตลอดจนการรู้จักอนุรกั ษ์วฒั นธรรม ประเพณีท้องถน่ิ โดยมุ่งหวงั ให้มคี วามสมบูรณ์
ท้งั ดา้ นร่างกาย จิตใจ และสติปญั ญา อกี ทง้ั มีความรู้และทักษะทจี่ ำเป็นสำหรับการดำรงชีวติ และมีคณุ ภาพได้
มาตรฐานสากลเพื่อการแข่งขันในยุคปจั จุบนั โดยมีการกำหนดวสิ ยั ทัศน์ จุดหมาย สมรรถนะสำคัญของผูเ้ รยี น
คุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์ มาตรฐานการเรยี นรู้และตวั ช้วี ัด โครงสร้างเวลาเรยี น ตลอดจนเกณฑ์การวดั
ประเมนิ ผล ใหม้ คี วามสอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ เปดิ โอกาสใหโ้ รงเรยี นสามารถกำหนดทศิ ทางในการ
จัดทำหลกั สตู รการเรยี นการสอนในแตล่ ะระดับตามความพร้อมและจดุ เนน้ โดยมีกรอบแกนกลางเปน็ แนวทาง
ที่ชัดเจนเพ่อื ตอบสนองนโยบายไทยแลนด์ ๔.๐ มีความพร้อมในการก้าวสู่สังคมคณุ ภาพ มคี วามรอู้ ยา่ ง
แทจ้ รงิ และมที ักษะในศตวรรษท่ี ๒๑
การจัดหลักสูตรการศึกษาขัน้ พืน้ ฐานจะประสบความสำเรจ็ ตามเป้าหมายท่คี าดหวงั ได้ ทุกฝ่าย ท่ี
เกี่ยวขอ้ งทั้งระดบั ชาติ ชมุ ชน ครอบครัว และบุคคลต้องร่วมรับผดิ ชอบ โดยรว่ มกนั ทำงานอยา่ งเป็นระบบ และ
ตอ่ เน่อื ง ในการวางแผน ดำเนินการ ส่งเสริมสนบั สนนุ ตรวจสอบ ตลอดจนปรบั ปรงุ แกไ้ ข เพ่ือพฒั นาเยาวชน
ของชาติไปสู่คุณภาพตามมาตรฐานการเรียนรู้ทกี่ ำหนดไว้
วสิ ยั ทศั นห์ ลกั สูตรสถานศึกษา ฉบบั ปรับปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๓
หลกั สตู รโรงเรยี นอนบุ าลโกรกพระ(ประชาชนูทศิ )พทุ ธศักราช ๒๕๖๓ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขนั้
พื้นฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑ เป็นหลกั สูตรทม่ี ุ่งพฒั นาผเู้ รียนทกุ คนเปน็ บุคคลแห่งการเรียนรสู้ ู่มาตรฐานสากล
และเปน็ มนุษยท์ ่ีมีความสมดลุ ทงั้ รา่ งกาย ความรู้คคู่ ุณธรรม มีความเป็นผู้นำของสังคมมีจิตสำนกึ ในความเปน็
พลเมอื งไทย มคี ณุ ภาพ มีทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ ๒๑ และเป็นพลโลกโดยใช้หลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ
พอเพียงยึดมั่นในการปกครองตามระบอบประชาธปิ ไตยอนั มีพระมหากษตั รยิ เ์ ป็นประมขุ มีความรแู้ ละทักษะ
พน้ื ฐานสามารถใชน้ วัตกรรมและเทคโนโลยีรวมท้งั เจตคติท่ีจำเป็นต่อการศกึ ษาในการประกอบอาชีพและ

การศึกษาตลอดชีวติ โดยมุ่งเน้นผ้เู รยี นเปน็ สำคัญบนพน้ื ฐานความเชอ่ื วา่ ทกุ คนสามารถเรียนรูแ้ ละพัฒนาตนเอง
ไดเ้ ต็มตามศักยภาพ
เปา้ ประสงคห์ ลักสูตร (Corporate objective)
๑. เพ่อื ให้ผ้เู รยี นทกุ คนได้รบั การปลูกฝงั คุณธรรม จริยธรรม มคี ณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ มีการพฒั นาเต็ม
ตามศักยภาพ มีทักษะชีวิต มสี ขุ ภาพกายและสุขภาพจติ ดี นำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงมาเปน็ แนว
ทางการดำเนนิ ชวี ติ เป็นผนู้ ำท่ดี ขี องสงั คมและมีความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยีเพอื่ การเรียนรู้และการ
ส่อื สารอยา่ งหลากหลาย ผ้เู รียนมีศักยภาพเป็นพลโลก (Worid Citizen)
เพือ่ ให้สถานศึกษามีระบบการบริหารและจดั การศกึ ษาดว้ ยระบบคุณภาพ (Quality
System Management) เพื่อรองรบั การกระจายอำนาจอยา่ งทัว่ ถึง
เพอ่ื ให้บุคลากรทุกคนมีทักษะวชิ าชพี ในการพัฒนาการเรียนการสอนและใช้
นวัตกรรมเทคโนโลยที ี่ทันสมัยยกระดับการจดั การเรียนการสอนเทยี บเคยี งมาตรฐานสากล (Worle Class
standard)
เพือ่ ให้การใชง้ บประมาณและทรัพยากรของทุกหน่วยงานเป็นไปตามเป้าหมายได้
อยา่ งมีประสิทธภิ าพและประสิทธิผลสูงสดุ
วสิ ยั ทัศนโ์ รงเรียน
โรงเรยี นอนบุ าลโกรกพระ(ประชาชนทู ศิ )เป็นสถานศึกษาแห่งการเรียนรู้ ตามหลกั ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพยี ง
นกั เรยี นมคี ุณภาพตามเกณฑ์มาตรฐาน มคี วามรับผดิ ชอบ พัฒนาครูเปน็ ครูมอื อาชีพ ชุมชนมสี ว่ นรว่ มจดั
การศึกษา
พันธกิจ
๑. จดั การศึกษาระดบั ปฐมวยั และระดับประถมศึกษา
๒. จัดกจิ กรรมการเรียนรทู้ ี่เน้นผ้เู รียนเปน็ สำคัญและพัฒนาแหล่งเรยี นรใู้ นสถานศึกษา
๓. จดั ภมู ิทัศน์ในสถานศึกษา ใหม้ สี ภาพทเ่ี อ้อื ต่อการเรยี นรู้นา่ ดู นา่ อยู่ น่าเรยี น
๔. สง่ เสรมิ ภมู ิปญั ญาทอ้ งถน่ิ และจัดกจิ กรรมการเรยี นรูต้ ามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง
๕. จดั กิจกรรมทสี่ ง่ เสรมิ และสนบั สนุนการพัฒนาคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ของผูเ้ รียน
๖. จัดกิจกรรมทสี่ ่งเสริมและปลูกจติ สำนึกการอนรุ ักษศ์ ิลปวฒั นธรรมขนบธรรมเนียมประเพณีไทยและท้องถน่ิ
เปา้ ประสงค์
นกั เรียนได้รับบริการทางการศกึ ษาอย่างทวั่ ถึงและมคี ุณภาพตามเกณฑ์มาตรฐาน
โรงเรยี นมหี ลกั สตู รสถานศกึ ษาท่ีมีคุณภาพได้มาตรฐาน
นกั เรยี นมีความสามารถในการนำเทคโนโลยีไปประยุกตใ์ ชใ้ นชีวติ ประจำวนั
บคุ ลากรได้รับการพัฒนาส่มู าตรฐานวิชาชพี
โรงเรียนมภี ูมทิ ัศน์สวยงามและแหลง่ เรยี นรตู้ ามแนวปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพียงอยา่ ง
หลากหลาย
โรงเรียนไดร้ ับความร่วมมือจากชมุ ชนในการจดั การศกึ ษา

สมรรถนะสำคัญของผูเ้ รยี น และคุณลักษณะอันพงึ ประสงค์
ในการพัฒนาผเู้ รียนตามหลกั สูตรโรงเรยี นอนบุ าลโกรกพระ(ประชาชนทู ศิ )พุทธศกั ราช ๒๕๖๓ (ฉบับ

ปรบั ปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๓) ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพน้ื ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑ ม่งุ เน้นพฒั นาผเู้ รยี น
ให้มีคณุ ภาพตามมาตรฐานท่ีกำหนด ซ่ึงจะช่วยใหผ้ เู้ รียนเกิดสมรรถนะสำคัญและคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์
ดังน้ี
สมรรถนะสำคัญของผู้เรยี น
หลักสูตรโรงเรียนอนบุ าลโกรกพระ(ประชาชนูทิศ)พทุ ธศักราช ๒๕๖๓ มุ่งให้ผ้เู รียนเกิดสมรรถนะสำคญั ๕
ประการ ดังน้ี

๑. ความสามารถในการส่ือสาร เปน็ ความสามารถในการรบั และส่งสาร มีวัฒนธรรมในการใชภ้ าษา
ถ่ายทอดความคิด ความร้คู วามเข้าใจ ความร้สู ึก และทศั นะของตนเองเพอ่ื แลกเปล่ียนข้อมลู ข่าวสารและ
ประสบการณ์อนั จะเป็นประโยชน์ต่อการพัฒนาตนเองและสังคม การเลือกรบั หรือไมร่ บั ขอ้ มลู ข่าวสารด้วยหลกั
เหตผุ ลและความถูกต้อง ตลอดจนการเลือกใช้วธิ กี ารสือ่ สาร ท่ีมีประสิทธภิ าพโดยคำนงึ ถึงผลกระทบท่ีมตี ่อ
ตนเองและสังคม

๒. ความสามารถในการคิด เป็นความสามารถในการคดิ วเิ คราะห์ การคิดสงั เคราะห์ การคิด อย่าง
สรา้ งสรรค์ การคดิ อย่างมีวจิ ารณญาณ และการคิดเปน็ ระบบ เพือ่ นำไปสู่การสรา้ งองค์ความรู้หรอื สารสนเทศ
เพ่ือการตัดสนิ ใจเกีย่ วกับตนเองและสงั คมได้อย่างเหมาะสม
๓. ความสามารถในการแกป้ ัญหา เป็นความสามารถในการแกป้ ัญหาและอุปสรรคตา่ ง ๆ ที่เผชิญไดอ้ ย่าง
ถกู ต้องเหมาะสมบนพ้ืนฐานของหลกั เหตุผล คณุ ธรรมและข้อมูลสารสนเทศ เข้าใจความสมั พนั ธแ์ ละการ
เปลย่ี นแปลงของเหตุการณ์ต่าง ๆ ในสงั คม แสวงหาความรู้ ประยุกต์ความรมู้ าใช้ในการป้องกนั และแกไ้ ข
ปัญหา และมีกาตัดสินใจที่มีประสทิ ธิภาพโดยคำนึงถึงผลกระทบท่ีเกดิ ข้ึนต่อตนเอง สังคมและสง่ิ แวดลอ้ ม

๔. ความสามารถในการใชท้ ักษะชีวิต เป็นความสามารถในการนำกระบวนการตา่ ง ๆ ไปใช้ในการ
ดำเนินชวี ติ ประจำวัน การเรยี นรู้ด้วยตนเอง การเรยี นรู้อย่างต่อเน่ือง การทำงาน และการอยรู่ ว่ มกนั ในสังคม
ดว้ ยการสร้างเสรมิ ความสมั พันธ์อันดรี ะหวา่ งบคุ คล การจัดการปัญหาและความขดั แยง้ ต่าง ๆ อย่างเหมาะสม
การปรบั ตัวให้ทนั กับการเปล่ียนแปลงของสังคมและสภาพแวดลอ้ ม และการรู้จกั หลกี เลย่ี งพฤติกรรมไม่พึง
ประสงค์ที่ส่งผลกระทบตอ่ ตนเองและผอู้ น่ื
๕. ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี เปน็ ความสามารถในการเลอื ก และใช้ เทคโนโลยดี ้านตา่ ง ๆ และมีทักษะ
กระบวนการทางเทคโนโลยี เพื่อการพฒั นาตนเองและสงั คม ในดา้ นการเรยี นรู้ การส่ือสาร การทำงาน การ
แก้ปัญหาอย่างสรา้ งสรรค์ ถูกต้อง เหมาะสม และมีคุณธรรม
ทกั ษะของผเู้ รียน
ทกั ษะของผู้เรียนในศตวรรษที่ ๒๑ ได้แก่ ๓R๘C
๓R คอื ทกั ษะพนื้ ฐานทีจ่ ำเปน็ ต่อผู้เรยี นทุกคน มดี งั นี้

๑. Reading คือ สามารถอ่านออก

๒. (W)Riteing คือ สามารถเขียนได้
๓. (A)Rithmatic คอื มที ักษะในการคำนวณ
และอีกอย่างที่สำคัญไม่แพ้ ๓R คือ ๘C ซ่งึ เปน็ ทักษะต่างๆท่ีจำเป็นเชน่ กัน ซึ่งทุกทักษะสามารถนำไปปรับใช้ใน
การเรยี นรไู้ ดท้ ุกวิชา มดี งั น้ี
๑. Critical thinking and problem solving คือ มีทักษะการคิดวิเคราะห์ การคิดอยา่ งมวี ิจารณญาณ
และสามารถแก้ไขปัญหาได้
๒. Creativity and innovation คอื การคิดอย่างสรา้ งสรรคแ์ ละคดิ เชิงนวัตกรรม
๓. Cross-cultural understanding คอื ความเขา้ ใจในความแตกตา่ งของวัฒนธรรมและกระบวนการคดิ
ขา้ มวัฒนธรรม
๔. Collaboration teamwork and leadership คือ ความร่วมมือ การทำงานเป็นทีม และภาวะความ
เปน็ ผู้นำ
๕. Communication information and media literacy คอื มที ักษะในการสอื่ สารและการรเู้ ท่าทนั สอ่ื
๖. Computing and IT literacy คือ มที กั ษะการใชค้ อมพิวเตอร์และรเู้ ทา่ ทันเทคโนโลยี
๗. Career and learning skills คอื มที กั ษะอาชพี และการเรียนรู้
๘. Compassion คอื มีความเมตตากรุณา มีคุณธรรม และมีระเบยี บวนิ ัย
คุณลกั ษณะทพ่ี ึงประสงค์

หลักสูตรโรงเรยี นอนบุ าลโกรกพระ(ประชาชนูทิศ)พทุ ธศักราช ๒๕๖๓ ตามหลักสตู รแกนกลาง
การศึกษาขน้ั พนื้ ฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ มุ่งพัฒนาผู้เรยี นใหม้ คี ณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์ เพอื่ ใหส้ ามารถอยู่
รว่ มกับผูอ้ ่ืนในสงั คมได้อย่างมีความสุข ในฐานะพลเมืองไทยและพลโลก ดังนี้
๑. รกั ษช์ าติ ศาสน์ กษตั ริย์
๒. ซื่อสตั ยส์ จุ ริต
๓. มวี นิ ยั
๔. ใฝ่เรยี นรู้
๕. อยู่อย่างพอเพียง
๖. มุ่งมัน่ ในการทำงาน
๗. รักความเป็นไทย
๘. มีจิตเป็นสาธารณะ

โครงสรา้ งหลกั สูตรโรงเรียนอนบุ าลโกรกพระ(ประชาชนูทิศ)

เวลาเรยี น

กลุม่ สาระการเรียนรู้ / ระดับประถมศึกษา ระดับมัธยมศึกษาตอนตน้
กจิ กรรม
ป.๑ ป.๒ ป.๓ ป.๔ ป.๕ ป.๖ ม.๑ ม.๒ ม.๓
กล่มุ สาระการเรยี นรู้
ภาษาไทย ๒๐๐ ๒๐๐ ๒๐๐ ๑๖๐ ๑๖๐ ๑๖๐ ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐
(๓ นก.) (๓ นก.) (๓ นก.)

คณติ ศาสตร์ ๒๐๐ ๒๐๐ ๒๐๐ ๑๖๐ ๑๖๐ ๑๖๐ ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐
(๓ นก.) (๓ นก.) (๓ นก.)

วทิ ยาศาสตรแ์ ละ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐
เทคโนโลยี (๔ นก.) (๔ นก.) (๔ นก.)

สังคมศึกษา ศาสนา ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๖๐ ๑๖๐ ๑๖๐
(๔ นก.) (๔ นก.)
และวฒั นธรรม (๔ นก.)

- ประวัติศาสตร์ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐
(๑ นก.) (๑ นก.) (๑ นก.)

- ศาสนา ศีลธรรม ๔๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐
จรยิ ธรรม (๓ นก.) (๓ นก.) (๓ นก.)

- หน้าทีพ่ ลเมอื ง
วฒั นธรรมและ
การดำเนินชวี ติ
ในสงั คม

- เศรษฐศาสตร์

- ภูมศิ าสตร์ ๔๐ ๔๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐
สุขศึกษาและพล (๒ นก.) (๒ นก.) (๒ นก.)
ศกึ ษา ๔๐

ศิลปะ ๒๐ ๒๐ ๒๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐
(๒ นก.) (๒ นก.) (๒ นก.)

การงานอาชีพ ๒๐ ๒๐ ๒๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐
(๑ นก.) (๑ นก.) (@ นก.)

ภาษาต่างประเทศ ๒๐๐ ๒๐๐ ๒๐๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐
๘๔๐ ๘๔๐ ๘๔๐ ๘๔๐ ๘๔๐ ๘๔๐
รวมเวลาเรยี น (๓ นก.) (๓ นก.) (๓ นก.)
(พ้นื ฐาน) ๘๘๐ ๘๘๐ ๘๘๐
(๒๒ นก.) (๒๒ นก.) (๒๒ นก.)

เวลาเรียน

กลุ่มสาระการเรียนรู้ / ระดบั ประถมศึกษา ระดบั มธั ยมศึกษาตอนตน้
กิจกรรม

ป.๑ ป.๒ ป.๓ ป.๔ ป.๕ ป.๖ ม.๑ ม.๒ ม.๓

รายวชิ าเพิ่มเตมิ

หน้าทพ่ี ลเมอื ง ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐

คอมพิวเตอร์ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐

การงานอาชพี ๘๐ ๘๐ ๘๐

รวมเวลาเรยี นเพ่มิ เตมิ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๒๐๐ ๒๐๐ ๒๐๐

กจิ กรรมพฒั นาผู้เรยี น ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐

กิจกรรมแนะแนว ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐

กิจกรรมนกั เรียน

- ชมุ นุม ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐

- กิจกรรมลูกเสอื /

เนตรนารี ๓๐ ๓๐ ๓๐ ๓๐ ๓๐ ๓๐ ๓๐ ๓๐ ๓๐

กจิ กรรมเพอ่ื สังคมและ

สาธารณประโยชน์ ๑๐ ๑๐ ๑๐ ๑๐ ๑๐ ๑๐ ๑๐ ๑๐ ๑๐

รวมเวลาเรียนทัง้ หมด ๑,๐๐๐ ชั่วโมงตอ่ ปี ๑,๐๔๐ช่ัวโมงตอ่ ปี ๑,๒๐๐ ชว่ั โมงตอ่ ปี

จำนวนชั่วโมงที่จัดให้นักเรียนระดับประถมศึกษา ( ป.๑-ป.๓ ) เรียนทั้งปี เท่ากับ ๑,๐๐๐ ชั่วโมง ระดับชั้น

ประถมศึกษา ( ป.๔-ป.๖ ) เท่ากับ ๑,๐๔๐ ชั่วโมง ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น เท่ากับ ๑,๒๐๐ ชั่วโมง

แผนการเรียนรู้/จุดเน้นการพัฒนาผู้เรียนที่ต้องการเน้นเป็นพิเศษ คือกลุ่มสาระการเรียนรู้ทักษะภาษาไทย

คณิตศาสตร์ เพ่อื พัฒนาการ อา่ นออก เขยี นได้ ทักษะกระบวนการทางคณิตศาสตร์ คดิ วเิ คราะห์ คดิ สังเคราะห์

คดิ สรา้ งสรรคท์ ดี่ ี มปี ระโยชน์ มคี วามสนใจใฝ่ร้ใู ฝเ่ รยี น โดยจัด การเรียนการสอนและวัดผลประเมินผลเป็นราย

ปี

สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑-๖ นั้น จากการประเมินผลระดับโรงเรียน ระดับท้องถิ่น และ
ระดับชาติ คณะกรรมการบริหารหลกั สตู ร คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน มมี ติร่วมกนั ให้จัดทำโครงการ
สอนเสรมิ ประสบการณ์พเิ ศษเพื่อเพ่ิมศักยภาพนักเรียน จำนวนชวั่ โมง ๘๐ ชั่วโมง ตง้ั แตช่ นั้ ประถมศึกษาปีท่ี ๑
-๖ โดยไม่นำคะแนนและระดับผลการเรียน ในรายวิชาสอนเสริมไปคิดรวมและตัดสินการเลื่อนชั้นของ
นกั เรียน ในโครงสร้างของหลกั สูตรโรงเรยี นอนุบาล
โกรกพระ(ประชาชนูทศิ )พ.ศ. ๒๕๖๓ มรี ายวิชาและจำนวนชั่วโมงดงั นี้
โครงสรา้ งหลักสูตรชน้ั ปี เป็นโครงสร้างที่แสดงรายละเอียดเวลาเรียนของรายวชิ าพืน้ ฐาน รายวชิ า /
กจิ กรรมเพม่ิ เติมและกจิ กรรมพัฒนาผู้เรยี นในแต่ละช้นั ปี

โครงสรา้ งหลักสตู รชน้ั ประถมศึกษาปที ่ี ๑
โรงเรียนอนบุ าลโกรกพระ(ประชาชนทู ศิ )

รหัส กลุ่มสาระการเรยี นรู้/กจิ กรรม เวลาเรียน
(ชม./ปี)
ท ๑๑๑๐๑ รายวิชาพืน้ ฐาน (๘๔๐)
ค ๑๑๑๐๑ ภาษาไทย ๑ ๒๐๐
ว ๑๑๑๐๑ คณิตศาสตร์ ๑ ๒๐๐
ส ๑๑๑๐๑ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ๑
ส ๑๑๑๐๒ สงั คมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม ๑ ๘๐
พ ๑๑๑๐๑ ประวัติศาสตร์ ๑ ๔๐
ศ ๑๑๑๐๑ สุขศกึ ษาและพลศึกษา ๑ ๔๐
ง ๑๑๑๐๑ ศิลปะ ๑ ๔๐
อ ๑๑๑๐๑ การงานอาชพี ๑ ๒๐
ภาษาองั กฤษ ๑ ๒๐
ส ๑๑๒๐๑ ๒๐๐
รายวชิ าเพิ่มเติม ๔๐
หนา้ ที่พลเมือง ๔๐
(๑๒๐)
กจิ กรรมพฒั นาผูเ้ รียน ๔๐
แนะแนว
กิจกรรมนกั เรยี น ๓๐
๔๐
• ลูกเสอื เนตรนารี
๑๐
• ชมุ นมุ

กิจกรรมเพ่อื สังคมและสาธารณะประโยชน์ ๑

โครงสรา้ งหลกั สตู รช้ันประถมศกึ ษาปที ่ี ๒
โรงเรียนอนบุ าลโกรกพระ(ประชาชนทู ิศ)

รหัส กลุ่มสาระการเรียนร้/ู กจิ กรรม เวลาเรียน
(ชม./ปี)
ท ๑๒๑๐๑ รายวิชาพื้นฐาน (๘๔๐)
ค ๑๒๑๐๑ ภาษาไทย ๒ ๒๐๐
ว ๑๒๑๐๑ คณิตศาสตร์ ๒ ๒๐๐
ส ๑๒๑๐๑ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ๒
ส ๑๒๑๐๒ สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ๒ ๘๐
พ ๑๒๑๐๑ ประวตั ศิ าสตร์ ๒ ๔๐
ศ ๑๒๑๐๑ สขุ ศึกษาและพลศึกษา ๒ ๔๐
ง ๑๒๑๐๑ ศิลปะ ๒ ๔๐
อ ๑๒๑๐๑ การงานอาชีพ ๒ ๒๐
ภาษาอังกฤษ ๒ ๒๐
ส ๑๒๒๐๒ ๒๐๐
รายวิชาเพมิ่ เติม ๔๐
หน้าทพี่ ลเมือง ๔๐
(๑๒๐)
กจิ กรรมพัฒนาผเู้ รยี น ๔๐
แนะแนว
กิจกรรมนกั เรยี น ๓๐
๔๐
• ลูกเสือ เนตรนารี
๑๐
• ชุมนุม

กิจกรรมเพือ่ สงั คมและสาธารณะประโยชน์ ๑

โครงสรา้ งหลักสตู รชน้ั ประถมศึกษาปที ่ี ๓
โรงเรียนอนบุ าลโกรกพระ(ประชาชนทู ศิ )

รหัส กลุ่มสาระการเรยี นรู้/กจิ กรรม เวลาเรียน
(ชม./ปี)
ท ๑๓๑๐๑ รายวิชาพืน้ ฐาน (๘๔๐)
ค ๑๓๑๐๑ ภาษาไทย ๓ ๒๐๐
ว ๑๓๑๐๑ คณิตศาสตร์ ๓ ๒๐๐
ส ๑๓๑๐๑ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ๓
ส ๑๓๑๐๒ สงั คมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม ๓ ๘๐
พ ๑๓๑๐๑ ประวัติศาสตร์ ๓ ๔๐
ศ ๑๓๑๐๑ สุขศกึ ษาและพลศึกษา ๓ ๔๐
ง ๑๓๑๐๑ ศลิ ปะ ๓ ๔๐
อ ๑๓๑๐๓ การงานอาชพี ๓ ๒๐
ภาษาองั กฤษ ๓ ๒๐
ส ๑๓๑๐๓ ๒๐๐
รายวชิ าเพิ่มเติม ๔๐
หนา้ ที่พลเมือง ๔๐
(๑๒๐)
กจิ กรรมพฒั นาผูเ้ รียน ๔๐
แนะแนว
กิจกรรมนกั เรยี น ๓๐
๔๐
• ลูกเสอื เนตรนารี
๑๐
• ชมุ นมุ

กิจกรรมเพ่อื สังคมและสาธารณะประโยชน์ ๑

โครงสร้างหลักสตู รชน้ั ประถมศึกษาปีที่ ๔ เวลาเรยี น
โรงเรียนอนบุ าลโกรกพระ(ประชาชนทู ศิ ) (ชม./ป)ี
รหสั กลุม่ สาระการเรยี นรู้/กจิ กรรม (๘๔๐)
๑๖๐
ท ๑๔๑๐๑ รายวิชาพืน้ ฐาน ๑๖๐
ค ๑๔๑๐๑ ภาษาไทย ๔ ๑๒๐
ว ๑๔๑๐๑ คณติ ศาสตร์ ๔
ส ๑๔๑๐๑ วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ๔ ๘๐
ส ๑๔๑๐๒ สงั คมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม ๔ ๔๐
พ ๑๔๑๐๑ ประวัติศาสตร์ ๔ ๘๐
ศ ๑๔๑๐๑ สขุ ศึกษาและพลศึกษา ๔ ๘๐
ง ๑๔๑๐๑ ศิลปะ ๔ ๔๐
อ ๑๔๑๐๑ การงานอาชพี ๔ ๘๐
ภาษาอังกฤษ ๔ ๔๐
ส ๑๔๑๐๔ ๔๐
ง ๑๔๑๐๔ รายวิชาเพิ่มเติม ๔๐
หนา้ ท่ีพลเมือง ๔ (๑๒๐)
คอมพวิ เตอร์ ๔๐

กจิ กรรมพัฒนาผู้เรียน ๓๐
แนะแนว ๔๐
กจิ กรรมนักเรียน
๑๐
• ลูกเสือ เนตรนารี

• ชุมนุม

กิจกรรมเพอื่ สงั คมและสาธารณะประโยชน์ ๑

โครงสร้างหลักสตู รชน้ั ประถมศึกษาปีที่ ๕
โรงเรียนอนบุ าลโกรกพระ(ประชาชนทู ศิ )

รหัส กลุม่ สาระการเรยี นรู้/กจิ กรรม เวลาเรยี น
(ชม./ป)ี
ท ๑๕๑๐๑ รายวิชาพืน้ ฐาน (๘๔๐)
ค ๑๕๑๐๑ ภาษาไทย ๕ ๑๖๐
ว ๑๕๑๐๑ คณติ ศาสตร์ ๕ ๑๖๐
ส ๑๕๑๐๑ วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ๕ ๑๒๐
ส ๑๕๑๐๒ สงั คมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม ๕
พ ๑๕๑๐๑ ประวัติศาสตร์ ๕ ๘๐
ศ ๑๕๑๐๑ สขุ ศึกษาและพลศึกษา ๕ ๔๐
ง ๑๕๑๐๑ ศิลปะ ๕ ๘๐
อ ๑๕๑๐๑ การงานอาชพี ๕ ๘๐
ภาษาอังกฤษ ๔ ๔๐
ส ๑๕๑๐๕ ๘๐
ง ๑๕๑๐๕ รายวิชาเพิ่มเติม ๘๐
หนา้ ท่ีพลเมือง ๕ ๔๐
คอมพวิ เตอร์ ๔๐
(๑๒๐)
กจิ กรรมพัฒนาผู้เรียน ๔๐
แนะแนว
กจิ กรรมนักเรียน ๓๐
๔๐
• ลูกเสือ เนตรนารี
๑๐
• ชุมนุม

กิจกรรมเพอื่ สงั คมและสาธารณะประโยชน์ ๑

โครงสร้างหลักสตู รชน้ั ประถมศึกษาปีที่ ๖
โรงเรียนอนบุ าลโกรกพระ(ประชาชนทู ศิ )

รหัส กลุม่ สาระการเรยี นรู้/กจิ กรรม เวลาเรยี น
(ชม./ป)ี
ท ๑๖๑๐๑ รายวิชาพืน้ ฐาน (๘๔๐)
ค ๑๖๑๐๑ ภาษาไทย ๖ ๑๖๐
ว ๑๖๑๐๑ คณติ ศาสตร์ ๖ ๑๖๐
ส ๑๖๑๐๑ วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ๖ ๑๒๐
ส ๑๖๑๐๒ สงั คมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม ๖
พ ๑๖๑๐๑ ประวัติศาสตร์ ๖ ๘๐
ศ ๑๖๑๐๑ สขุ ศึกษาและพลศึกษา ๖ ๔๐
ง ๑๖๑๐๑ ศิลปะ ๖ ๘๐
อ ๑๖๑๐๑ การงานอาชพี ๖ ๘๐
ภาษาอังกฤษ ๖ ๔๐
ส ๑๖๑๐๖ ๘๐
ง ๑๖๑๐๖ รายวิชาเพิ่มเติม ๔๐
หนา้ ท่ีพลเมือง ๖ ๔๐
คอมพวิ เตอร์ ๔๐
(๑๒๐)
กจิ กรรมพัฒนาผู้เรียน ๔๐
แนะแนว
กจิ กรรมนักเรียน ๓๐
๔๐
• ลูกเสือ เนตรนารี
๑๐
• ชุมนุม

กิจกรรมเพอื่ สงั คมและสาธารณะประโยชน์ ๑

โครงสรา้ งหลกั สูตรระดบั ช้นั มัธยมศึกษาตอนต้น
โครงสร้างหลักสูตรสถานศึกษาตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษาขัน้ พ้ืนฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑

ชั้นมธั ยมศึกษาปที ี่ ๑

ภาคเรียนท่ี ๑ ภาคเรยี นท่ี ๒

รหัส รายวิชา/กจิ กรรม หนว่ ย ชวั่ โมง รหสั วิชา รายวชิ า/กิจกรรม หนว่ ยกิต ชั่วโมง
วชิ า รายวชิ าพ้นื ฐาน กิต รายวิชาพื้นฐาน ๑๑.๐
๔๔๐
ท๒๑๑๐๑ ๑๑.๐ ๔๔๐ ๖๐
ค๒๑๑๐๑ ๖๐
ว๒๑๑๐๑ ภาษาไทย ๑ ๑.๕ ๖๐ ท๒๑๑๐๒ ภาษาไทย ๒ ๑.๕ ๘๐
ส๒๑๑๐๑ ๖๐
ส๒๑๑๐๒ คณติ ศาสตร์ ๑ ๑.๕ ๖๐ ค๒๑๑๐๒ คณติ ศาสตร์ ๒ ๑.๕ ๒๐
พ๒๑๑๐๑ ๔๐
ศ๒๑๑๐๑ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ๑ ๒.๐ ๘๐ ว๒๑๑๐๒ วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ๒ ๒.๐ ๔๐
ง๒๑๑๐๑ ๒๐
ง๒๑๑๐๒ สงั คมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ๑ ๑.๕ ๖๐ ส๒๑๑๐๔ สงั คมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม ๒ ๑.๕ ๒๐
อ๒๑๑๐๑ ๖๐
ประวตั ศิ าสตร์ ๑ ๐.๕ ๒๐ ส๒๑๑๐๕ ประวัตศิ าสตร์ ๒ ๐.๕ ๑๐๐
ว๒๑๒๔๑ ๔๐
สุขศกึ ษาและพลศกึ ษา ๑ ๑.๐ ๔๐ พ๒๑๑๐๒ สุขศึกษาและพลศกึ ษา ๒ ๑.๐
ง๒๑๒๐๑ ๔๐
ส๒๑๒๑๑ ศิลปะ ๑ ๑.๐ ๔๐ ศ๒๑๑๐๒ ศิลปะ ๒ ๑.๐ ๒๐

การงานและพนื้ ฐานอาชพี ๑ ๐.๕ ๒๐ ง๒๑๑๐๓ การงานและพืน้ ฐานอาชพี ๒ ๐.๕

เทคโนโลยสี ารสนเทศและการส่อื สาร ๑ ๐.๕ ๒๐ ง๒๑๑๐๔ เทคโนโลยสี ารสนเทศและการสื่อสาร๒ ๐.๕

ภาษาอังกฤษ ๑ ๑.๕ ๖๐ อ๒๑๑๐๒ ภาษาอังกฤษ ๒ ๑.๕

รายวิชาเพม่ิ เติม ๒.๕ ๑๐๐ รายวชิ าเพิ่มเตมิ ๒.๕

คอมพิวเตอร์เพื่องานเอกสารและ ๑.๐ ๔๐ ๑.๐ ๔๐ ๑.๐

คำนวณ ๑

งานอาชพี ๑ ๑.๐ ๔๐ ๑.๐ ๔๐ ๑.๐

หนา้ ทีพ่ ลเมอื ง ๑ ๐.๕ ๒๐ ๐.๕ ๒๐ ๐.๕

กจิ กรรมพัฒนาผเู้ รียน - ๖๐ กิจกรรมพัฒนาผ้เู รียน - ๖๐
- ๒๐ - ๒๐
แนะแนว ๑ - ๑๕ แนะแนว ๒ - ๑๕
- ๒๐ - ๒๐
ลกู เสือ/ เนตรนารี ลกู เสือ/ เนตรนารี
-๕ -๕
ชุมนุม ชมุ นุม
๑๓.๕ ๖๐๐ ๑๓.๕ ๖๐๐
กจิ กรรมเพือ่ สังคมและ กิจกรรมเพ่ือสังคมและ
สาธารณประโยชน์ สาธารณประโยชน์

รวมเวลาเรียน รวมเวลาเรียน

ชั้นมธั ยมศกึ ษาปที ่ี ๒

ภาคเรียนที่ ๑ ภาคเรยี นท่ี ๒

รหสั รายวิชา/กจิ กรรม หน่วย ชั่วโมง รหสั วชิ า รายวชิ า/กจิ กรรม หน่วย ชว่ั โมง
วิชา รายวชิ าพ้นื ฐาน กิต รายวิชาพ้ืนฐาน กิต
๑๑.๐ ๔๔๐
ท๒๒๑๐๑ ๑๑.๐ ๔๔๐ ๑.๕ ๖๐
ค๒๒๑๐๑ ๑.๕ ๖๐
ว๒๒๑๐๑ ภาษาไทย ๓ ๑.๕ ๖๐ ท๒๒๑๐๒ ภาษาไทย ๔ ๒.๐ ๘๐
ส๒๒๑๐๑ ๑.๕ ๖๐
คณติ ศาสตร์ ๓ ๑.๕ ๖๐ ค๒๒๑๐๒ คณติ ศาสตร์ ๔
ส๒๒๑๐๒ ๐.๕ ๒๐
พ๒๒๑๐๑ วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ๓ ๒.๐ ๘๐ ว๒๒๑๐๒ วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ๔ ๑.๐ ๔๐
ศ๒๒๑๐๑ ๑.๐ ๔๐
ง๒๒๑๐๑ สังคมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม ๓ ๑.๕ ๖๐ ส๒๒๑๐๔ สังคมศึกษา ศาสนาและ ๐.๕ ๒๐
ง๒๒๑๐๔ วฒั นธรรม ๔ ๐.๕ ๒๐
อ๒๒๑๐๑ ประวัตศิ าสตร์ ๓ ๐.๕ ๒๐ ส๒๒๑๐๕ ๑.๕ ๖๐
ประวตั ิศาสตร์ ๔ ๓.๐ ๑๒๐
ง๒๒๒๕๑ ๑.๐ ๔๐
สขุ ศึกษาและพลศึกษา ๓ ๑.๐ ๔๐ พ๒๒๑๐๒ สุขศกึ ษาและพลศกึ ษา ๔
ง๒๒๒๐๑ ๑.๐ ๔๐
ส๒๒๒๑๓ ศลิ ปะ ๓ ๑.๐ ๔๐ ศ๒๒๑๐๒ ศลิ ปะ ๔ ๐.๕ ๒๐
- ๖๐
การงานและพ้นื ฐานอาชพี ๓ ๐.๕ ๒๐ ง๒๒๑๐๓ การงานและพนื้ ฐานอาชพี ๔ - ๒๐
- ๑๕
เทคโนโลยสี ารสนเทศและการส่ือสาร๓ ๐.๕ ๒๐ ง๒๒๑๐๒ การออกแบบและเทคโนโลยี ๑ - ๒๐
-๕
ภาษาองั กฤษ ๓ ๑.๕ ๖๐ อ๒๒๑๐๒ ภาษาอังกฤษ ๔
๑๓.๕ ๖๐๐
รายวชิ าเพม่ิ เติม ๒.๕ ๑๐๐ รายวิชาเพ่มิ เติม

คอมพวิ เตอร์เพือ่ งานเอกสารและ ๑.๐ ๔๐ ง๒๒๒๕๒ การสรา้ งสอื่ อเิ ลก็ ทรอนิกสแ์ ละ
คำนวณ๓ ๑.๐ ๔๐ ง๒๒๒๐๒ การนำเสนอผลงาน ๔

งานอาชีพ ๓ งานอาชีพ ๔

หนา้ ที่พลเมือง ๓ ๐.๕ ๒๐ ส๒๒๒๑๔ หน้าท่พี ลเมือง ๔

กิจกรรมพฒั นาผเู้ รยี น - ๖๐ กิจกรรมพฒั นาผูเ้ รยี น

แนะแนว ๓ - ๒๐ แนะแนว ๔

ลกู เสือ / เนตรนารี - ๑๕ ลกู เสือ / เนตรนารี

ชุมนมุ - ๒๐ ชมุ นมุ

กจิ กรรมเพือ่ สงั คมและสาธารณ -๕ กิจกรรมเพือ่ สังคมและ
ประโยชน์ ๑๓.๕ ๖๐๐ สาธารณประโยชน์

รวมเวลาเรยี น รวมเวลาเรียน

รหัส ภาคเรียนท่ี ๑ ชั้นมธั ยมศกึ ษาปีท่ี ๓ ภาคเรียนท่ี ๒ หน่วย ช่วั โมง
วชิ า รายวิชา/กิจกรรม กิต
หนว่ ย ช่วั โมง รหสั วชิ า รายวชิ า/กิจกรรม ๑๑.๐ ๔๔๐
ท๒๓๑๐๑ รายวชิ าพ้นื ฐาน กิต ๑.๕ ๖๐
ค๒๓๑๐๑ ภาษาไทย ๕ ๑๑.๐ ๔๔๐ รายวชิ าพ้นื ฐาน ๑.๕ ๖๐
ว๒๓๑๐๑ คณติ ศาสตร์ ๕ ๑.๕ ๖๐ ท๒๓๑๐๒ ๒.๐ ๘๐
ส๒๓๑๐๑ วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ๕ ๑.๕ ๖๐ ค๒๓๑๐๒ ภาษาไทย ๖ ๑.๕ ๖๐
สงั คมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม ๒.๐ ๘๐ ว๒๓๑๐๒
ส๒๓๑๐๒ ๕ ๑.๕ ๖๐ ส๒๓๑๐๔ คณติ ศาสตร์ ๖ ๐.๕ ๒๐
พ๒๓๑๐๑ ประวัตศิ าสตร์ ๕ ๑.๐ ๔๐
ศ๒๓๑๐๑ สุขศึกษาและพลศึกษา ๕ ๐.๕ ๒๐ ส๒๓๑๐๕ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ๖ ๑.๐ ๔๐
ง๒๓๑๐๑ ศลิ ปะ ๕ ๑.๐ ๔๐ พ๒๓๑๐๒ ๐.๕ ๒๐
ง๒๓๑๐๒ การงานและพนื้ ฐานอาชพี ๕ ๑.๐ ๔๐ ศ๒๓๑๐๒ สงั คมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ๐.๕ ๒๐
การออกแบบและเทคโนโลยี ๒ ๐.๕ ๒๐ ง๒๓๑๐๓ ๖
อ๒๓๑๐๑ ๐.๕ ๒๐ ง๒๓๑๐๔ ประวตั ิศาสตร์ ๖ ๑.๕ ๖๐
ภาษาอังกฤษ ๕ ๓.๐ ๑๒๐
ง๒๓๒๖๑ รายวชิ าเพิ่มเตมิ ๑.๕ ๖๐ อ๒๓๑๐๒ สขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา ๖ ๑.๐ ๔๐
คอมพวิ เตอรเ์ พ่ืองานเอกสารและ ๓.๐ ๑๒๐
ง๒๓๒๐๓ คำนวณ ๕ ๑.๐ ๔๐ ค๒๓๒๖๒ ศลิ ปะ ๖ ๐.๕ ๒๐
ส๒๓๒๑๕ งานอาชีพ ๕ ๐.๕ ๒๐
หนา้ ที่พลเมือง ๕ ๐.๕ ๒๐ ง๒๓๒๐๔ การงานและพืน้ ฐานอาชพี ๖ - ๖๐
กิจกรรมพฒั นาผูเ้ รียน ๐.๕ ๒๐ ส๒๓๒๑๖ - ๒๐
แนะแนว ๕ - ๖๐ เทคโนโลยสี ารสนเทศและการส่ือสาร - ๑๕
ลกู เสอื / เนตรนารี - ๒๐ ๔ - ๒๐
ชุมนมุ - ๑๕ ภาษาอังกฤษ ๖ -๕
กจิ กรรมเพ่อื สงั คมและสาธารณะ - ๒๐
ประโยชน์ -๕ รายวชิ าเพิม่ เตมิ

การสรา้ งส่อื อิเลก็ ทรอนิกสแ์ ละการ
นำเสนอผลงาน ๖
งานอาชพี ๖

หนา้ ทีพ่ ลเมอื ง ๖

กจิ กรรมพฒั นาผู้เรยี น

แนะแนว ๖

ลูกเสอื / เนตรนารี

ชุมนมุ

กิจกรรมเพ่อื สงั คมและสาธารณะ
ประโยชน์

รวมเวลาเรียน ๑๓.๕ ๖๐๐ รวมเวลาเรียน ๑๓.๕ ๖๐๐

คำอธบิ ายรายวิชา
กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ภาษาไทย

คำอธบิ ายรายวชิ าพ้ืนฐาน

ท ๑๑๑๐๑ ภาษาไทย๑ กลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาไทย

ช้ันประถมศกึ ษาปีท่ี ๑ เวลา ๒๐๐ ชัว่ โมง

คำอธิบายรายวชิ า

ฝกึ อา่ นออกเสียงคำ คำคล้องจอง และข้อความสั้นๆ บอกความหมายของคำและข้อความ ตอบคำถาม

เล่าเรื่องย่อ คาดคะเนเหตุการณ์ เลือกอ่านหนังสือตามความสนใจอย่างสม่ำเสมอ นำเสนอเรื่องที่อ่าน บอก

ความหมายของเครื่องหมายหรือสัญลักษณ์สำคัญที่มักพบเห็นในชีวิตประจำวัน มีมารยาทในการอ่าน ฝึกคัด

ลายมอื ดว้ ยตวั บรรจงเต็มบรรทัด เขยี นส่ือสารดว้ ยคำและประโยคงา่ ยๆ มีมารยาทในการเขียน

ฝึกทักษะในการฟัง ฟังคำแนะนำ คำสั่งง่ายๆและปฏิบัติตาม ตอบคำถาม เล่าเรื่อง พูดแสดงความ

คิดเห็นและความรูส้ กึ จากเรือ่ งที่ฟังและดู พูดสื่อสารได้ตามวัตถปุ ระสงค์ เน้นมารยาทในการฟัง การดูและการ

พูด

ฝึกทักษะการเขียนพยัญชนะ สระ วรรณยุกต์ และเลขไทย เขียนสะกดคำและบอกความหมายของคำ

เรยี บเรยี งคำเป็นประโยคง่ายๆ ตอ่ คำคล้องจองงา่ ยๆ

บอกข้อคิดที่ได้จากการอ่านหรือการฟังวรรณกรรมร้อยแก้วและร้อยกรองสำหรับเด็ก ฝึกท่องจำบท

อาขยานตามที่กำหนดและบทร้อยกรองตามความสนใจ โดยใช้กระบวนการอ่ าน กระบวนการเขียน

กระบวนการแสวงหาความรู้ กระบวนการกลุ่ม กระบวนการคิด การฝึกปฏิบัติ อธิบาย บันทึก การตั้งคำถาม

ตอบคำถาม ใช้ทักษะการฟัง การดูและการพดู พูดแสดงความคิดเหน็ กระบวนการสร้างความคดิ รวบยอด

เพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ ส่ือสารได้ถูกต้อง รกั การเรยี นภาษาไทย เห็นคุณคา่ ของการ

อนุรักษ์ภาษาไทย และตัวเลขไทย สามารถนำความรู้ไปใช้ให้เกิดประโยชน์โดยใช้หลักปรัชญาของเศรษฐกิจ

พอเพยี งและสามารถนำไปประยุกต์ใช้กับชีวิตประจำวันได้อย่างถกู ต้องเหมาะสม

มาตรฐาน/ตวั ชี้วดั

ท ๑.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓, ป.๑/๔, ป.๑/๕, ป.๑/๖, ป.๑/๗, ป.๑/๘

ท ๒.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓

ท ๓.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓, ป.๑/๔, ป.๑/๕

ท ๔.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓, ป.๑/๔

ท ๕.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒

รวม ๕ มาตรฐาน ๒๒ ตวั ชีว้ ัด

ท ๑๒๑๐๑ ภาษาไทย๒ คำอธิบายรายวิชาพ้ืนฐาน
ชั้นประถมศึกษาปที ่ี ๒ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย
เวลา ๒๐๐ ช่วั โมง

คำอธบิ ายรายวชิ า
ฝกึ อ่านออกเสยี งคำ คำคลอ้ งจอง ข้อความ และบทร้อยกรองง่ายๆ อธิบายความหมายของคำและ

ขอ้ ความทีอ่ า่ น ตงั้ คำถาม ตอบคำถาม ระบุใจความสำคัญและรายละเอียด แสดงความคิดเหน็ และคาดคะเน
เหตุการณ์ เลือกอ่านหนังสือตามความสนใจอย่างสม่ำเสมอและนำเสนอเรื่องที่อ่าน อ่านข้อเขียนเชิงอธิบาย
และปฏิบัตติ ามคำสงั่ หรอื ขอ้ แนะนำ มีมารยาทในการอา่ น

ฝึกคัดลายมือด้วยตัวบรรจงเต็มบรรทัด เขียนเรื่องสั้นๆ เกี่ยวกับประสบการณ์ เขียนเรื่องสั้นๆ ตาม
จนิ ตนาการ มมี ารยาทในการเขียน

ฝึกทักษะการฟัง ฟังคำแนะนำ คำสั่งที่ซับซ้อนและปฏิบัติตาม เล่าเรื่อง บอกสาระสำคัญของเร่อื ง
ตั้งคำถาม ตอบคำถาม พูดแสดงความคิดเห็น ความรู้สึก พูดสื่อสารได้ชัดเจนตรงตามวัตถุประสงค์ มี
มารยาทในการฟัง การดูและการพูด

ฝึกทักษะการเขียนพยัญชนะ สระ วรรณยุกต์ และเลขไทย เขียนสะกดคำและบอกความหมายของคำ
เรยี บเรียงคำเป็นประโยคได้ตรงตามเจตนาของการสอื่ สาร บอกลักษณะคำคล้องจอง เลอื กใช้ภาษาไทยมาตรฐานและ
ภาษาถ่ินไดเ้ หมาะสมกับกาลเทศะ

ฝึกจับใจความสำคัญจากเร่ือง ระบุข้อคิดที่ได้จากการอ่านหรือการฟังวรรณกรรมสำหรับเด็ก เพื่อ
นำไปใช้ในชีวิตประจำวัน ร้องบทร้องเล่นสำหรับเด็กในท้องถิ่น ท่องจำบทอาขยานตามที่กำหนดและบทร้อย
กรองที่มีคุณค่าตามความสนใจ โดยใช้กระบวนการอ่าน กระบวนการเขียน กระบวนการแสวงหาความรู้
กระบวนการกลุ่ม กระบวนการคิดวิเคราะห์ กระบวนการสื่อความ กระบวนการแก้ปัญหา การฝึกปฏิบัติ
อธิบาย บันทึก การตั้งคำถาม ตอบคำถาม ใช้ทักษะการฟัง การดูและการพูด พูดแสดงความคิดเห็น
กระบวนการสรา้ งความคดิ รวบยอด

เพื่อให้เกดิ ความรู้ ความคิด ความเข้าใจ สื่อสารได้ถกู ตอ้ ง รักการเรียนภาษาไทย เหน็ คณุ คา่ ของการ
อนุรักษ์ภาษาไทย และตัวเลขไทย สามารถนำความรู้ไปใช้ให้เกิดประโยชน์โดยใช้หลักปรัชญาของเศรษฐกิจ
พอเพยี งและสามารถนำไปประยกุ ต์ใชก้ ับชวี ิตประจำวันได้อย่างถูกต้องเหมาะสม

มาตรฐาน/ตัวช้ีวดั
ท ๑.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔, ป.๒/๕, ป.๒/๖, ป.๒/๗, ป.๒/๘
ท ๒.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔
ท ๓.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔, ป.๒/๕ ป.๒/๖, ป.๒/๗
ท ๔.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔, ป.๒/๕
ท ๕.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓

รวม ๕ มาตรฐาน ๒๗ ตัวชว้ี ดั

ท ๑๓๑๐๑ ภาษาไทย๓ คำอธบิ ายรายวิชาพื้นฐาน
ช้นั ประถมศกึ ษาปีที่ ๓
กลมุ่ สาระการเรยี นรภู้ าษาไทย
เวลา ๒๐๐ ชั่วโมง

คำอธบิ ายรายวชิ า
ฝึกอ่านออกเสียงคำ ข้อความ เรื่องสั้น ๆ และบทร้อยกรองง่ายๆ อธิบายความหมายของคำและ

ขอ้ ความที่อ่าน ตัง้ คำถาม ตอบคำถามเชิงเหตผุ ล ลำดับเหตกุ ารณ์ คาดคะเนเหตุการณ์ สรุปความรู้ ขอ้ คิด
จากเรอื่ งท่ีอ่าน เพ่อื นำไปใชใ้ นชวี ิตประจำวนั เลือกอ่านหนงั สอื ตามความสนใจอยา่ งสม่ำเสมอและนำเสนอเรื่อง
ทอี่ ่าน อา่ นขอ้ เขยี นเชิงอธิบาย และปฏบิ ัติตามคำสั่งหรือข้อแนะนำ อธิบายความหมายของขอ้ มลู จากแผนภาพ
แผนท่ี และแผนภูมิ มมี ารยาทในการอา่ น

ฝึกคัดลายมือด้วยตัวบรรจงเต็มบรรทัด เขียนบรรยาย เขียนบันทึกประจำวัน เขียนเรื่องตาม
จินตนาการ มมี ารยาทในการเขยี น

ฝึกทักษะการฟัง การดูและการพูด เล่ารายละเอียด บอกสาระสำคัญ ตั้งคำถาม ตอบคำถาม พูด
แสดงความคิดเห็น ความรู้สกึ พูดสื่อสารได้ชดั เจนตรงตามวัตถุประสงค์ มีมารยาทในการฟัง การดูและการ
พูด

ฝึกเขียนตามหลักการเขียน เขียนสะกดคำและบอกความหมายของคำ ระบุชนิด หน้าที่ของคำ ใช้
พจนานุกรมค้นหาความหมายของคำ แต่งประโยคง่ายๆ แต่งคำคล้องจองและคำขวัญ เลือกใช้ภาษาไทย
มาตรฐานและภาษาถ่ินได้เหมาะสมกบั กาลเทศะ

ระบุข้อคิดที่ได้จากการอ่านวรรณกรรม เพื่อนำไปใช้ในชีวิตประจำวนั รู้จักเพลงพื้นบ้าน เพลงกล่อม
เดก็ เพอ่ื ปลูกฝงั ความช่ืนชมวัฒนธรรมท้องถิ่น แสดงความคิดเห็นเกย่ี วกบั วรรณคดีท่อี า่ น ทอ่ งจำบทอาขยาน
ตามที่กำหนดและบทร้อยกรองที่มีคุณค่าตามความสนใจ โดยใช้กระบวนการอ่าน กระบวนการเขียน
กระบวนการแสวงหาความรู้ กระบวนการกลุ่ม กระบวนการคิดวิเคราะห์ กระบวนการสื่อความ กระบวนการ
แก้ปญั หา การฝกึ ปฏบิ ตั ิ อธบิ าย บันทกึ การต้งั คำถาม ตอบคำถาม ใชท้ ักษะการฟัง การดแู ละการพดู พดู แสดง
ความคิดเห็น กระบวนการสร้างความคิดรวบยอด

เพือ่ ให้เกิดความรู้ ความคิด ความเขา้ ใจ ส่อื สารได้ถูกตอ้ ง รักการเรียนภาษาไทย เห็นคณุ ค่าของการ
อนุรักษ์ภาษาไทย และตัวเลขไทย สามารถนำความรู้ไปใช้ให้เกิดประโยชน์โดยใช้หลักปรัชญาของเศรษฐกิจ
พอเพยี งและสามารถนำไปประยุกต์ใชก้ บั ชีวิตประจำวนั ได้อยา่ งถูกต้องเหมาะสม

มาตรฐาน/ตัวชี้วัด
ท ๑.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓, ป.๓/๔, ป.๓/๕, ป.๓/๖, ป.๓/๗, ป.๓/๘, ป.๓/๙
ท ๒.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓, ป.๓/๔, ป.๓/๕, ป.๓/๖
ท ๓.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓, ป.๓/๔, ป.๓/๕, ป.๓/๖
ท ๔.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓, ป.๓/๔, ป.๓/๕, ป.๓/๖

ท ๕.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓, ป.๓/๔

รวม ๕ มาตรฐาน ๓๑ ตัวชีว้ ัด

คำอธิบายรายวชิ าพน้ื ฐาน

ท ๑๔๑๐๑ ภาษาไทย๔ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ภาษาไทย

ช้นั ประถมศึกษาปีท่ี ๔ เวลา ๑๖๐ ชั่วโมง

คำอธิบายรายวิชา
ฝึกอ่านออกเสียงบทร้อยแก้วและบทร้อยกรอง อธิบายความหมายของคำ ประโยคและสำนวนจาก

เรื่องที่อ่าน อ่านเรื่องสั้น ๆ ตามเวลาที่กำหนดและตอบคำถามจากเร่ืองที่อ่าน แยกข้อเท็จจริงและข้อคิดเห็น
จากเรื่องที่อ่าน คาดคะเนเหตุการณจ์ ากเร่ืองท่ีอ่าน โดยระบุเหตุผลประกอบ สรปุ ความรแู้ ละข้อคิดจากเร่ือง
ทีอ่ า่ น เพ่อื นำไปใช้ในชวี ิตประจำวัน เลอื กอา่ นหนังสอื ท่มี คี ุณค่าตามความสนใจอยา่ งสม่ำเสมอและแสดงความ
คิดเหน็ เก่ยี วกบั เรื่องที่อา่ น มีมารยาทในการอ่าน ฝึกคดั ลายมอื ดว้ ยตวั บรรจงเตม็ บรรทัดและคร่งึ บรรทดั เขียน
สื่อสารโดยใช้คำได้ถูกต้อง ชัดเจนและเหมาะสม เขียนแผนภาพโครงเรื่องและแผนภาพความคิดเพื่อใช้พัฒนา
งานเขยี น เขยี นย่อความจากเรื่องสั้น ๆ เขยี นจดหมายถึงเพื่อนและมารดา เขยี นบันทึกและเขียนรายงานจาก
การศึกษาค้นคว้า เขยี นเร่ืองตามจินตนาการ มีมารยาทในการเขียน

ฝกึ ทักษะการฟัง การดูและการพูด จำแนกขอ้ เทจ็ จรงิ และข้อคิดเหน็ เรอ่ื งทีฟ่ ังและดู พูดสรุปจากการ
ฟงั และดู พดู แสดงความรู้ ความคดิ เห็นและความรสู้ ึกเก่ียวกบั เรื่องที่ฟังและดู ตัง้ คำถามและตอบคำถามเชิง
เหตผุ ลจากเรื่องที่ฟงั และดู พูดรายงานเรื่องหรอื ประเด็นท่ศี กึ ษาค้นควา้ จากการฟัง การดแู ละการสนทนา มี
มารยาทในการฟัง การดแู ละการพดู ฝึกเขียนตามหลักการเขยี น เขยี นสะกดคำและบอกความหมายของคำใน
บริบทต่าง ๆ ระบชุ นิดและหน้าทข่ี องคำในประโยค ใช้พจนานุกรมคน้ หาความหมายของคำ แตง่ ประโยคได้
ถูกต้องตามหลักภาษา แต่งบทรอ้ ยกรองและคำขวัญ บอกความหมายของสำนวน เปรียบเทียบภาษาไทย
มาตรฐานและภาษาถนิ่ ได้

ระบุข้อคิดจากนิทานพืน้ บ้านหรือนิทานคตธิ รรมอธิบายข้อคิดจากการอ่านเพื่อนำไปใช้ในชีวิตจริงร้อง
เพลงพื้นบ้านท่องจำบทอาขยานตามที่กำหนดและบทร้อยกรองที่มีคุณค่าตามความสนใจ โดยใช้กระบวนการ
อ่าน กระบวนการเขียน กระบวนการแสวงหาความรู้ กระบวนการกลุ่ม กระบวนการคิดวิเคราะห์และสรุป
ความ กระบวนการคิดอย่างมีวิจารณญาณ กระบวนการสื่อความ กระบวนการแก้ปัญหา การฝึกปฏิบัติ
อธบิ าย บันทกึ การตัง้ คำถาม ตอบคำถาม ใช้ทกั ษะการฟัง การดแู ละการพูดพูดแสดงความคิดเห็นกระบวนการ
สร้างความคดิ รวบยอด

เพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ สื่อสารได้ถูกต้อง รักการเรียนภาษาไทย เห็นคุณค่าของ
การอนุรักษ์ภาษาไทยและตัวเลขไทย สามารถนำความรู้ไปใช้ให้เกิดประโยชน์โดยใช้วิธีการของเศรษฐกิจ
พอเพยี งและสามารถนำไปประยกุ ต์ใช้กบั ชวี ิตประจำวนั ได้อยา่ งถูกต้องเหมาะสม

มาตรฐาน/ตัวช้ีวดั

ท ๑.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔, ป.๔/๕, ป.๔/๖, ป.๔/๗, ป.๔/๘

ท ๒.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔, ป.๔/๕, ป.๔/๖, ป.๔/๗, ป.๔/๘

ท ๓.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔, ป.๔/๕, ป.๔/๖

ท ๔.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔, ป.๔/๕, ป.๔/๖, ป.๔/๗

ท ๕.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔

รวม ๕ มาตรฐาน ๓๓ ตัวชีว้ ดั

คำอธิบายรายวิชาพ้นื ฐาน

ท ๑๕๑๐๑ ภาษาไทย๕ กลุ่มสาระการเรยี นรภู้ าษาไทย

ชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี ๕ เวลา ๑๖๐ ชั่วโมง

คำอธิบายรายวชิ า
ฝึกอ่านออกเสียงบทร้อยแก้วและบทร้อยกรอง อธิบายความหมายของคำ ประโยคและข้อความท่ี

เป็นการบรรยายและการพรรณนา อธิบายความหมายโดยนยั แยกข้อเท็จจริง ข้อคิดเห็น วิเคราะห์ แสดง
ความคิดเห็น อ่านงานเขียนเชิงอธิบาย คำสั่ง ข้อแนะนำ และปฏิบัติตาม เลือกอ่านหนังสือที่มีคุณค่าตาม
ความสนใจ มมี ารยาทในการอา่ น

ฝึกคัดลายมือด้วยตัวบรรจงเต็มบรรทัดและครึ่งบรรทัด เขียนสื่อสาร เขียนแผนภาพโครงเรื่อง
แผนภาพความคิด เขียนย่อความ เขียนจดหมายถึงผู้ปกครองและญาติ เขียนแสดงความรู้สึกและความ
คิดเหน็ กรอกแบบรายการตา่ ง ๆ เขียนเรอ่ื งตามจนิ ตนาการ มีมารยาทในการเขยี น

ฝึกทักษะการฟัง การดูและการพูด พูดแสดงความรู้ ความคิดเห็นและความรู้สึก ตั้งคำถาม ตอบ
คำถาม วิเคราะห์ความ พูดรายงาน มมี ารยาทในการฟัง การดแู ละการพูด

ระบุชนิดและหน้าที่ของคำในประโยค จำแนกส่วนประกอบของประโยค เปรียบเทียบภาษาไทย
มาตรฐานและภาษาถิ่น ใชค้ ำราชาศัพท์ บอกคำภาษาตา่ งประเทศในภาษาไทย แตง่ บท
รอ้ ยกรอง ใชส้ ำนวนได้ถกู ตอ้ ง

สรุปเรื่องจากวรรณคดีหรือวรรณกรรมที่อ่าน ระบุความรู้ ข้อคิดจากการอ่านวรรณคดีและ
วรรณกรรมที่สามารถนำไปใช้ในชีวิตจริง อธิบายคุณค่าของวรรณคดีและวรรณกรรม ท่องจำบทอาขยาน
ตามที่กำหนดและบทร้อยกรองที่มีคุณค่าตามความสนใจ โดยใช้กระบวนการอ่าน กระบวนการเขียน
กระบวนการแสวงหาความรู้ กระบวนการกลุ่ม กระบวนการคิดวิเคราะห์และสรุปความ กระบวนการคิด
อย่างมีวิจารณญาณ กระบวนการสื่อความ กระบวนการแก้ปัญหา การฝึกปฏิบัติ อธิบาย บันทึก การต้ัง
คำถาม ตอบคำถาม ใช้ทักษะการฟัง การดูและการพูด พูดแสดงความคิดเห็น กระบวนการสร้างความคิด
รวบยอด

เพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ สื่อสารได้ถูกต้อง รักการเรียนภาษาไทย เห็นคุณค่าของ

การอนุรักษ์ภาษาไทย และตัวเลขไทย สามารถนำความรู้ไปใช้ให้เกิดประโยชน์โดยใช้วิธีการของเศรษฐกิ จ

พอเพียงและสามารถนำไปประยกุ ต์ใช้กบั ชีวติ ประจำวนั ได้อย่างถูกต้องเหมาะสม

มาตรฐาน/ตวั ชี้วดั

ท ๑.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔, ป.๕/๕, ป.๕/๖, ป.๕/๗, ป.๕/๘

ท ๒.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔, ป.๕/๕, ป.๕/๖, ป.๕/๗, ป.๕/๘, ป.๕/๙

ท ๓.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔, ป.๕/๕

ท ๔.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔, ป.๕/๕, ป.๕/๖, ป.๕/๗

ท ๕.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔

รวม ๕ มาตรฐาน ๓๓ ตัวช้ีวดั

คำอธิบายรายวชิ าพื้นฐาน

ท ๑๖๑๐๑ ภาษาไทย๖ กล่มุ สาระการเรยี นรภู้ าษาไทย

ช้นั ประถมศึกษาปที ี่ ๖ เวลา ๑๖๐ ช่ัวโมง

คำอธิบายรายวชิ า
ฝึกอ่านออกเสียงบทร้อยแก้วและบทร้อยกรอง อธิบายความหมายของคำ ประโยคและข้อความที่เป็น

โวหาร อ่านเรื่องสั้น ๆอย่างหลากหลาย แยกข้อเท็จจริงและข้อคิดเห็นจากเรื่องที่อ่าน วิเคราะห์และแสดงความ
คิดเห็นเกี่ยวกับเร่ืองที่อ่านเพื่อนำไปใช้ในการดำเนินชีวิต อ่านงานเขียน เชิงอธิบาย คำสั่ง ข้อแนะนำ และปฏิบัติ
ตาม อธบิ ายความหมายของข้อมลู จากการอา่ นแผนผงั แผนท่ี แผนภูมิและกราฟ เลือกอ่านหนังสือตามความสนใจ
และอธิบายคุณคา่ ท่ีได้รบั มีมารยาทในการอ่าน

ฝึกคัดลายมือด้วยตัวบรรจงเต็มบรรทัดและครึ่งบรรทัด เขียนสื่อสารโดยใช้คำได้ถูกต้อง ชัดเจน และ
เหมาะสม เขยี นแผนภาพโครงเรอื่ งและแผนภาพความคดิ เพอื่ ใช้พัฒนางานเขียน เขียนเรียงความ เขียนย่อความจาก
เรื่องอ่าน เขียนจดส่วนตัว กรอกแบบรายการต่าง ๆ เขียนเรื่องตามจินตนาการและสร้างสรรค์ มีมารยาทในการ
เขยี น

ฝึกทักษะการฟัง การดูและการพูด พูดแสดงความรู้ ความเข้าใจจุดประสงค์ของเรื่องที่ฟังและดู ตั้ง
คำถามและตอบคำถามเชิงเหตุผลจากเร่ืองที่ฟังและดู วเิ คราะห์ความน่าเช่ือถือจากเร่ืองที่ฟังและดูส่ือโฆษณาอย่าง
มีเหตผุ ล พูดรายงานเรื่องหรือประเด็นท่ีศึกษาคน้ คว้าจากการฟัง การดูและการสนทนา พดู โนม้ นา้ วอยา่ งมีเหตุผล
และนา่ เชื่อถือ มีมารยาทในการฟัง การดูและการพูด

ฝึกวิเคราะห์ชนิดและหน้าที่ของคำในประโยค ใช้คำได้เหมาะสมกับกาลเทศะและบุคคล รวบรวม
และบอกความหมายของคำภาษาต่างประเทศที่ใช้ในภาษาไทย ระบุลักษณะของประโยค แต่งบทร้อยกรอง
วิเคราะห์เปรยี บเทยี บสำนวนทเี่ ปน็ คำพังเพยและสภุ าษติ

ฝึกแสดงความคิดเห็นจากวรรณคดีหรือวรรณกรรมทีอ่ ่าน เล่านิทานพ้ืนบ้านท้องถิน่ ตนเองและนิทาน
พื้นบ้านของท้องถิ่นอื่น อธิบายคุณค่าของวรรณคดีและวรรณกรรมที่อ่านและนำไปประยุกต์ใช้ในชีวิตจริง

ท่องจำบทอาขยานตามที่กำหนดและบทร้อย โดยใช้กระบวนการอ่าน กระบวนการเขียน กระบวนการ

แสวงหาความรู้ กระบวนการกลุ่ม กระบวนการคิดวิเคราะห์และสรุปความ กระบวนการคิดอย่างมี

วิจารณญาณ กระบวนการสื่อความ กระบวนการแก้ปัญหา กระบวนการสังเกต กระบวนกรแยกข้อเท็จจริง

กระบวนการค้นคว้า กระบวนการใช้เทคโนโลยีในการส่ือสาร กระบวนการใช้ทักษะทางภาษา การฝึกปฏบิ ตั ิ

อธิบาย บันทึก การตั้งคำถาม ตอบคำถาม ใช้ทักษะการฟัง การดูและการพูด พูดแสดงความคิดเห็น

กระบวนการสรา้ งความคดิ รวบยอด

เพือ่ ใหเ้ กิดความรู้ ความคิด ความเขา้ ใจ สื่อสารไดถ้ ูกต้อง รกั การเรียนภาษาไทย เห็นคุณค่าของการ

อนรุ ักษภ์ าษาไทย และตัวเลขไทย สามารถนำความร้ไู ปใช้ให้เกิดประโยชน์โดยใช้วธิ ีการของเศรษฐกิจพอเพียง

และสามารถนำไปประยุกตใ์ ช้กบั ชวี ติ ประจำวนั ได้อย่างถูกต้องเหมาะสม

มาตรฐาน/ตัวชี้วัด

ท ๑.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔, ป.๖/๕, ป.๖/๖, ป.๖/๗, ป.๖/๘, ป.๖/๙

ท ๒.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔, ป.๖/๕, ป.๖/๖, ป.๖/๗, ป.๖/๘, ป.๖/๙

ท ๓.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔, ป.๖/๕, ป.๖/๖

ท ๔.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔, ป.๖/๕, ป.๖/๖

ท ๕.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔

รวม ๕ มาตรฐาน ๓๔ ตวั ช้ีวัด

คำอธิบายรายวิชา

ท ๒๑๑๐๑ ภาษาไทย๑ กล่มุ สาระภาษาไทย ชั้นมัธยมศกึ ษาปที ่ี ๑ ภาคเรยี นที่ ๑

จำนวน ๑.๕ หน่วยกติ เวลา ๙๐ ช่ัวโมง

หลกั การอ่านออกเสยี งรอ้ ยแกว้ รอ้ ยกรอง การอ่านจับใจความ การคดิ วิเคราะหเ์ หตแุ ละผล แยกแยะ
ข้อเทจ็ จรงิ และข้อคิดเหน็ การอธิบายคำเปรียบเทยี บความหมายของคำในบรบิ ทตา่ งๆ
มีมารยาทในการอา่ นและมีนิสยั รักการอา่ น

การเขียนสื่อสาร คัดลายมือแบบอาลักษณ์ หวั กลม เขียนแนะนำตนเอง แนะนำสถานท่ี เขียน
บรรยาย เรยี งความเชงิ พรรณนา ยอ่ ความจากเรือ่ งท่ีอ่าน มมี ารยาทในการเขยี นและมนี ิสยั รกั การเขียน

การสรุปใจความสำคัญ เลา่ เร่ืองยอ่ พูดแสดงความคิดเห็น ประเมินค่าจากเร่อื งท่ฟี ังและดู และมี
มารยาทในการพดู การฟงั การดู

เสียงในภาษา พลังภาษา หลกั การสร้างคำ ชนิดและหน้าที่ของคำ วเิ คราะห์โครงสร้างประโยค
สามัญ

การสรุปเน้ือหาวรรณคดแี ละวรรณกรรม วิเคราะหป์ ระเมนิ คุณค่าวรรณคดีและวรรณกรรมดา้ น
จินตนาการ ศลิ ปะการประพันธ์ อารมณ์ คณุ ธรรม การสรุปความรู้และข้อคิดเพื่อประยกุ ตใ์ ช้
ในชวี ิตประจำวัน

โดยใชก้ ระบวนการอ่าน การเขยี น การคดิ วิเคราะห์ การฟงั และการดู เพื่อให้ผู้เรยี นมีความรู้
ความสามารถ มีทักษะและลักษณะตามมาตรฐานการเรยี นรู้ของกลุ่มสาระภาษาไทย เพอ่ื พัฒนาความรู้
ความคิดสรา้ งสรรค์ใหท้ ันต่อการเปลีย่ นแปลงทางสงั คมและความก้าวหน้าทางเทคโนโลยตี ลอดจนการนำไปใช้
ในการพัฒนาอาชีพและเพ่อื ใช้ในชีวิตประจำวัน นอกจากนย้ี งั ชว่ ยปลูกฝังให้รู้จักอนุรักษ์สบื สานภมู ิปัญญา
ดา้ นภาษา ประเพณี วฒั นธรรม อนั เปน็ สมบตั ิของชาติไทยต่อไป
ตวั ชี้วัด

ท ๑.๑ ม.๑/๑ , ม.๑/๒ , ม.๑/๓, ม.๑/๗

ท ๒.๑ ม.๑/๑ , ม.๑/๒, ม.๑/๓ , ม.๑/๔ , ม.๑/๕

ท ๓.๑ ม.๑/๑ , ม.๑/๒ , ม.๑/๓

ท ๔.๑ ม.๑/๑ ,ม.๑/๒ , ม.๑/๓

ท ๕.๑ ม.๑/๑ , ม.๑/๒ ,ม.๑/๓ , ม.๑/๔ , ม.๑/๕

ท ๓.๑ ม.๑/๑ , ม.๑/๒ , ม.๑/๓

ท ๔.๑ ม.๑/๑, ม.๑/๒ , ม.๑/๓

ท ๕.๑ ม.๑/๑ , ม.๑/๒ ,ม.๑/๓ , ม.๑/๔ , ม.๑/๕

รวม ๓๑ ตัวชวี้ ัด

คำอธบิ ายรายวิชา

ท ๒๑๑๐๒ ภาษาไทย๒ กลุ่มสาระภาษาไทย ช้ันมัธยมศกึ ษาปีท่ี ๑
เวลา ๙๐ ชวั่ โมง
ภาคเรยี นที่ ๒ จำนวน ๑.๕ หน่วยกิต

การอธบิ ายคำ ตคี วาม อา่ นคดิ วิเคราะหค์ ุณค่า ความสมเหตุสมผลของงานเขียนประเภทชักจงู โนม้
นา้ วใจ มีมารยาทในการอา่ นและมีนสิ ยั รักการอ่าน

การเขียนแสดงความคดิ เห็น เขียนจดหมายส่วนตวั จดหมายกจิ ธุระ เขยี นรายงานโครงการมี
มารยาทในการเขยี น

การพูดประเมินค่า พูดรายงาน มารยาทในการฟัง การดู การพูด
ศึกษาวเิ คราะห์ความแตกต่างของภาษาพูด ภาษาเขียน ระดบั ภาษา กาพย์ยานี ๑๑ สภุ าษติ -
ล้านนา สำนวน คำพงั เพยสุภาษติ
การสรปุ เนือ้ หาวรรณคดแี ละวรรณกรรม วเิ คราะห์ประเมนิ คา่ อธบิ ายคุณค่า สรุปความรขู้ ้อคิด
เพอื่ ประยุกต์ใช้ในชีวติ จรงิ การทอ่ งบทอาขยาน
โดยการใช้กระบวนการอา่ น การเขยี น การฟงั การดู การพูด และการคิดวิเคราะห์ เพื่อให้
ผเู้ รยี นมีความรู้ความสามารถ มีทักษะและคณุ ลักษณะตามมาตรฐานการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษไทย
ทำใหป้ ระกอบกิจกรรมงานและดำรงชีวิตอยู่ร่วมกันได้อย่างมีความสุข เพอื่ พัฒนาความรู้ ความคิดสรา้ งสรรค์
ใหท้ ันต่อการเปลยี่ นแปลงทางสังคมและความก้าวหนา้ ทางวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยีตลอดจนการนำไปใช้ใน

การพฒั นาอาชพี ให้มีความมน่ั คงทางเศรษฐกจิ นอกจากน้ยี ังช่วยปลูกฝังให้รจู้ กั อนุรกั ษ์สืบสานทางภูมปิ ัญญา
ของบรรพบุรุษทางด้านภาษา ประเพณีและวัฒนธรรม อนั เป็นสมบตั ิล้ำค่าของชาติไทยต่อไป

ตวั ชว้ี ัด

ท ๑.๑ ม.๑/๔, ม.๑/๕ ,ม.๑/๖ , ม.๑/๘ , ม.๑/๙

ท ๒.๑ ม.๑/๖, ม.๑/๗ ,ม.๑/๘, ม.๑/๙

ท ๓.๑ ม.๑/๔ , ม.๑/๕ , ม.๑/๖

ท ๔.๑ ม.๑/๔ , ม.๑/๕ ,ม.๑/๖

ท ๕.๑ ม.๑/๑ , ม.๑/๒ , ม.๑/๓ , ม.๑/๔ ม. ๑/๕

รวม ๒๐ ตวั ชว้ี ดั

คำอธิบายรายวิชา

ท ๒๒๑๐๑ ภาษาไทย๓ กลุ่มสาระภาษาไทย ชัน้ มธั ยมศึกษาปีที่ ๒
เวลา ๙๐ ชว่ั โมง
ภาคเรยี นที่ ๑ จำนวน ๑.๕ หนว่ ยกติ

การอ่านออกเสยี งบทร้อยแกว้ และบทร้อยกรอง การสรปุ ใจความสำคัญ การอธบิ ายรายละเอียด
จากเรอื่ งท่ีอ่าน การเขียนผังความคิด การอภิปรายแสดงความคดิ เห็น และขอ้ โต้แย้งเก่ียวกบั เรือ่ งทอ่ี ่าน

การคดั ลายมอื ตัวบรรจงครง่ึ บรรทัด เขียนบนั ทึก เขียนบรรยายและพรรณนา การเขยี นเรยี งความ
ยอ่ ความ

การพูดสรุปความ วิเคราะหข์ ้อเท็จจริง ข้อคดิ เห็น และความนา่ เชือ่ ถือ การวเิ คราะห์วิจารณเ์ ร่อื ง
ทฟ่ี ังและดูอยา่ งมเี หตุผลเพ่อื นำข้อคิดเห็นมาประยกุ ต์ใชใ้ นการดำเนนิ ชวี ติ

การสรา้ งคำสมาส การวเิ คราะหโ์ ครงสรา้ งประโยคสามญั ประโยคความรวม ประโยคความซ้อน
การแตง่ กลอนสภุ าพ

การสรุปเน้ือหาวรรณคดีและวรรณกรรม การบันทกึ การอา่ น เล่าเร่อื งยอ่ ย่อเร่ือง
การ-วิเคราะหว์ จิ ารณ์คณุ ค่าและข้อคดิ จากวรรณคดีและวรรณกรรมไปประยุกต์ใชใ้ นชีวติ จรงิ ท่องจำบท
อาขยานและบทร้อยกรองที่มีคณุ คา่ ตามความสนใจ

โดยการใชก้ ระบวนการอ่าน การเขยี น การฟงั การดู การพูด การคิดวเิ คราะห์ เพือ่ ให้ผู้เรยี นมีความรู้
ความสามารถ มีทกั ษะและมีคุณลกั ษณะตามมาตรฐานการเรยี นรู้กลุม่ สาระการเรียนรภู้ าษาไทยตลอดจนการ
นำไปใช้ในชีวติ ประจำวันได้อยา่ งถกู ต้อง นอกจากนี้ยังชว่ ยปลกู ฝังใหร้ ูจ้ ักอนุรักษส์ บื สานภมู ิปญั ญาของบรรพ
บุรษุ ทางด้านภาษา ประเพณี วัฒนธรรม อันเป็นสมบัติลำ้ ค่า
ของชาตติ ่อไป
ตัวช้วี ัด
ท ๑.๑ ม.๒/๑ , ม.๒/๒ , ม.๒/๓ , ม.๒/๔
ท ๒.๑ ม.๒/๑ , ม.๒/๒ , ม.๒/๓ , ม.๒/๔

ท ๓.๑ ม. ๒/๑ , ม.๒/๒ , ม.๒/๓

ท ๔.๑ ม.๒/๑ , ม.๒/๒ , ม.๒/๓

ท ๕.๑ ม.๒/๑ , ม.๒/๒ , ม.๒/๓ ,ม.๒/๔ , ม.๒/๕ รวม ๑๙ ตวั ช้ีวดั

คำอธิบายรายวชิ า

ท ๒๒๑๐๒ ภาษาไทย ๔ กลมุ่ สาระการเรียนรูภ้ าษาไทย ช้ันมัธยมศึกษาปที ี่ ๒
เวลา ๙๐ ช่ัวโมง
ภาคเรยี นที่ ๒ จำนวน ๑.๕ หน่วยกติ

การวเิ คราะหจ์ ำแนกข้อเทจ็ จริง ขอ้ สนับสนนุ และข้อคิดเห็นจากบทความทีอ่ ่าน ระบุข้อสังเกต
การชวนเช่ือ การโนม้ นา้ ว หรือความสมเหตุสมผล การโฆษณา การเลือกอ่านหนงั สือตามความสนใจ มี
มารยาทในการอ่านและรักอา่ น

การเขียนรายงาน การทำโครงงาน เขยี นจดหมายกจิ ธรุ ะ จดหมายเชิญวิทยากร จดหมายขอความ
อนุเคราะห์ การเขยี นวิจารณ์แสดงความคิดเห็น หรอื โตแ้ ย้ง และมีมารยาท
ในการเขียน

การใช้ศิลปะการพูดในโอกาสต่างๆ พดู อวยพร พูดโนม้ น้าวใจ และการพดู โฆษณา
การ-พดู รายงานการศึกษาค้นควา้ และมีมารยาทในการฟัง การดู การพูด

การใช้คำราชาศัพท์ การทำรายงาน โครงงาน และคำทม่ี าจากภาษาต่างประเทศ
การสรุปเนือ้ หาความรู้ การวิเคราะห์วิจารณ์ อธิบายคณุ คา่ และข้อคดิ จากการอ่านไปประยุกต์ใช้
ในชีวติ จรงิ
โดยการใชก้ ระบวนการ การอ่าน การเขียน การพูด การฟัง การดู และการคิดวเิ คราะห์เพ่อื ให้
ผู้เรียนมคี วามรู้ความสามารถ มีทักษะและคณุ ลักษณะตามมาตรฐานการเรียนรกู้ ลุ่มสาระการเรียนรภู้ าษาไทย
และนำไปประยุกตใ์ ชใ้ นชีวิตประจำวนั ได้อย่างถูกต้อง นอกจากน้ยี งั ชว่ ยปลกู ฝังใหร้ ้จู กั อนุรกั ษ์สบื สานภูมิ
ปัญญาทางด้านภาษา ประเพณี และ วฒั นธรรม อนั เปน็ สมบัตลิ ำ้ คา่ ของชาติ

ตวั ชี้วัด
ท ๑.๑ ม.๒/๕ , ม.๒/๖ , ม.๒/๗ , ม.๒/๘, ท ๒.๑ ม.๒/๕ ,ม.๒/๖ ,ม.๒/๗ ,
ท ๓.๑ ม.๒/๔ , ม.๒/๕ , ม.๒/๖, ท ๔.๑ ม.๒/๔ , ม.๒/๕,
ท ๕.๑ ม.๒/๑ ,ม.๒/๒ , ม.๒/๓ , ม.๒/๔ ,ม.๒/๕ รวม ๑๗ ตัวชวี้ ดั

คำอธบิ ายรายวชิ า

ท ๒๓๑๐๑ ภาษาไทย ๕ กลุ่มสาระการเรียนร้ภู าษาไทย ชน้ั มัธยมศึกษาปีท่ี ๓

ภาคเรยี นท่ี ๑ จำนวน ๑.๕ หนว่ ยกติ เวลา ๙๐ ช่วั โมง

การอา่ นออกเสียงบทร้อยแก้วและบทร้อยกรองเปน็ ทำนองเสนาะ การอ่านจบั ใจความระบคุ วาม

แตกต่างของคำท่ีมคี วามหมายโดยตรงและความหมายโดยนยั การเขียนกรอบแนวความคดิ

ผงั ความคิด บนั ทึกการอา่ น การยอ่ ความ และรายงาน มีมารยาทในการอ่านและการใช้ภาษา

การคัดลายมือตวั บรรจงครงึ่ บรรทดั ตามรปู แบบการเขียนตัวอกั ษรไทย การเขียนข้อความตาม

สถานะและโอกาสต่างๆ คำอวยพร คำขวญั คำคม โฆษณา คตพิ จน์ สนุ ทรพจน์ การเขยี นชีวประวตั ิหรือ

อัตชวี ประวัติ เขยี นยอ่ ความ และการเขยี นจดหมายกิจธุระ

การพูดแสดงความคิดเห็น ประเมนิ เรื่อง และพูดวิเคราะห์วจิ ารณ์จากเรอ่ื งทฟี่ ังและดู

การพูดรายงานการศึกษาค้นควา้ เก่ียวกับภูมิปญั ญาท้องถ่ิน

การจำแนกและใช้คำทีม่ าจากภาษาตา่ งประเทศ การวิเคราะห์โครงสร้างประโยคซับซ้อน การ

วิเคราะหร์ ะดบั ภาษา

การสรุปเนอื้ หาวรรณคดแี ละวรรณกรรมท้องถ่ินเกีย่ วกบั ศาสนา ประเพณี พธิ ีกรรม สุภาษติ คำ

สอน เหตกุ ารณ์ในประวัตศิ าสตร์ การวิเคราะห์วิถไี ทยและคุณคา่ จากวรรณคดแี ละวรรณกรรม สรปุ ความรู้

และข้อคดิ จากการอา่ นมาประยุกตใ์ ช้ในชวี ติ จรงิ ท่องบทอาขยานและบทรอ้ ยกรองที่มีคุณค่าตามท่กี ำหนดให้

และตามความสนใจ

โดยการใชก้ ระบวนการอา่ น การเขยี น การการฟัง การดู และการพูด การคดิ วเิ คราะห์

สงั เคราะห์ และประเมินค่า เพื่อใหผ้ ูเ้ รยี นมีความรู้ความสามารถมีทกั ษะและคุณลกั ษณะตามมาตรฐานการ

เรียนรู้กลมุ่ สาระภาษาไทยและสามารถนำความรู้ไปในชวี ิตประจำวนั นอกจากนี้ยงั ช่วยปลกู ฝังให้ร้จู ักอนรุ ักษ์

สบื สานภูมปิ ญั ญาทางดา้ นภาษา ประเพณี และวัฒนธรรม อนั เปน็ สมบตั ลิ ้ำค่าของชาติตอ่ ไป

ตัวชี้วดั

ท ๑.๑ ม.๓/๑ , ม.๓/๒ ,ม.๓/๓ , ม.๓/ ๔

ท ๒.๑ ม.๓/๑ , ม.๓/๒ , ม.๓/๓ , ม.๓/๔

ท ๓.๑ ม.๓.๑ , ม.๓/๒ , ม.๓/๓

ท ๔.๑ ม.๓/๑ , ม.๓/๒ ,ม.๓/๓

ท ๕.๑ ม.๓/๑ , ม.๓/๒ , ม.๓/๓ , ม.๓/๔ ,ม.๓/๕

รวม ๑๙ ตวั ชี้วัด

ท ๒๓๑๐๒ ภาษาไทย ๖ คำอธิบายรายวชิ า ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีท่ี ๓
ภาคเรยี นท่ี ๒ กลุม่ สาระการเรียนรู้ภาษาไทย เวลา ๙๐ ช่ัวโมง
จำนวน ๑.๕ หน่วยกิต

การวิเคราะห์วจิ ารณ์ ประเมินเรอ่ื งท่ีอ่าน ประเมนิ ความถูกต้องของข้อมูลท่ีใช้สนบั สนนุ
การวจิ ารณ์ความสมเหตุสมผล ความเป็นไปได้ของเรือ่ ง การวิเคราะห์เพื่อแสดงความคดิ เหน็ โต้แย้ง ตคี วาม
และประเมินค่าแนวคิดที่ได้จากงานเขียน มีมารยาทในการอ่าน

การเขียนอธิบาย ชีแ้ จง การเขียนแสดงความคดิ เห็น และโต้แย้งโฆษณา บทความทางวชิ าการ
การกรอกแบบสมคั รงาน การเขียนรายงาน โครงงาน มีมารยาทในการเขยี น

การใช้ศลิ ปะการพูดในโอกาสต่าง การพูดโตว้ าที การอภิปราย การพดู ยอวาที พดู โน้มน้าวโดย
นำเสนอหลกั ฐานตามลำดับเน้ือหาอยา่ งมีเหตุผลน่าเชือ่ ถือ มมี ารยาทในการฟัง การดู และการพูด

การใช้คำทับศัพทแ์ ละคำศัพท์บัญญตั ิ การอธิบายความหมายคำศัพท์ทางวชิ าการ วชิ าชีพการแต่ง
โคลงสี่สุภาพ

การสรปุ เนอื้ หาวรรณคดวี รรณกรรม การวเิ คราะหแ์ ละประเมนิ ค่าวรรณคดี ด้านจนิ ตนาการ
ศิลปะการประพันธ์ อารมณ์ คุณธรรม การสะท้อนภาพชีวติ วิถไี ทย การสรุปความรู้
และข้อคดิ เพือ่ นำไปประยุกต์ใช้ในชีวิตจรงิ การท่องจำและบอกคณุ คา่ บทอาขยานตามท่ีกำหนดหรอื ตามความ
สนใจและนำไปใช้อ้างอิง

ตัวชี้วัด
ท ๑.๑ ม.๓/๕ , ม.๓/๖ , ม.๓/๗ , ม.๓/๘ , ม.๓/๙,
ท ๒.๑ ม.๓/๖ , ม.๓/๗ , ม.๓/๘ , ม.๓/๙ , ม.๓/๑๐
ท ๓.๑ ม.๓/๔ , ม.๓/๕ , ม.๓/๖
ท ๔.๑ ม.๓/๔ ,ม.๓/๕ , ม.๓/๖
ท ๕.๑ ม.๓/๑ , ม.๓/๒ , ม.๓/๓ , ม.๓/๔ , ม.๓/๕
รวม ๒๑ ตวั ชี้วดั

คำอธิบายรายวชิ า
กลุ่มสาระการเรียนร้คู ณิตศาสตร์

ค ๑๑๑๐๑ คณิตศาสตร์๑ คำอธิบายรายวชิ าพ้ืนฐาน
ชั้นประถมศึกษาปีท่ี ๑ กลุ่มสาระการเรยี นรู้คณติ ศาสตร์
เวลา ๒๐๐ ชวั่ โมง

คำอธบิ ายรายวชิ า
ศกึ ษา ฝกึ ทกั ษะการคดิ คำนวณและฝึกแกป้ ัญหา จำนวนนับ ๑ ถึง ๑๐๐ และ ๐ บอกและแสดงจำนวน

สิ่งต่าง ๆ ตามจำนวนที่กำหนด อ่านและเขียนตัวเลขฮินดูอารบิก ตัวเลขไทย การบอกอันดับท่ีหลัก ค่าของเลข
โดดในแต่ละหลัก และเขียนแสดงจำนวนในรูปกระจาย เปรียบเทียบจำนวนนับไม่เกิน ๑๐๐ และ ๐ โดยใช้
เครื่องหมาย = ≠ > < เรียงลำดับจำนวนตั้งแต่ ๓ ถึง ๕ จำนวน และหาค่าของตัวไม่ทราบค่าในประโยค
สัญลักษณ์แสดงการบวก การลบ การแก้โจทย์ปัญหาการบวก การลบ ของจำนวนนับไม่เกิน ๑๐๐ และ ๐
ความยาวและน้ำหนัก สร้างโจทย์ปัญหาพร้อมทั้งแสดงวิธีหาคำตอบของโจทย์ปัญหาการบวก การลบ ของ
จำนวนนับไม่เกิน ๑๐๐ และ ๐ ระบุจำนวนที่หายไปในแบบรูปของจำนวนที่เพิ่มขึ้นหรือลดลงทีละ๑ ทีละ
๑๐ รูปที่หายไปในแบบรูปซ้ำของรูปเรขาคณิตและรูปอื่น ๆ ที่สมาชิกใน แต่ละชุดท่ีซ้ำมี ๒ รูป วัดและ
เปรียบเทียบความยาวเป็นเซนติเมตร เป็นเมตร น้ำหนักเป็นกิโลกรัมเป็นขีด และใช้หน่วยที่ไม่ใช่หน่วย
มาตรฐาน จำแนกรูปสามเหล่ียม รูปส่ีเหลี่ยม วงกลม วงรี ทรงส่ีเหลี่ยมมมุ ฉาก ทรงกลม ทรงกระบอก และกรวย
ใชข้ อ้ มูลจากแผนภูมิรปู ภาพในการหาคำตอบของโจทย์ปัญหา เมอ่ื กำหนดรูป ๑ รูปแทน ๑ หนว่ ย

มาตรฐาน/ตวั ช้ีวัด
ค ๑.๑ ป.๑/๑ , ป.๑/๒ , ป.๑/๓ , ป.๑/๔ , ป.๑/๕
ค ๑.๒ ป.๑/๑
ค ๒.๑ ป.๑/๑ , ป.๑/๒
ค ๒.๒ ป.๑/๑
ค ๓.๑ ป.๑/๑

รวมทั้งหมด ๑๐ ตัวช้วี ดั

ค ๑๒๑๐๑ คณติ ศาสตร์๒ คำอธิบายรายวชิ าพื้นฐาน
ช้ันประถมศกึ ษาปีที่ ๒ กลุ่มสาระการเรยี นรู้คณิตศาสตร์
เวลา ๒๐๐ ช่วั โมง

คำอธิบายรายวชิ า
ศึกษา ฝึกทักษะการคิดคำนวณและฝึกแก้ปัญหา จำนวนนับ ๑ ถึง ๑,๐๐๐ และ ๐ บอกและแสดง

จำนวนสิ่งต่าง ๆ ตามจำนวนที่กำหนด อ่านและเขียนตัวเลขฮินดูอารบิก ตัวเลขไทย การบอกอันดับท่ีหลัก ค่า
ของเลขโดดในแต่ละหลัก และเขียนแสดงจำนวนในรูปกระจาย เปรียบเทียบจำนวนนับไม่เกิน ๑,๐๐๐ และ ๐
โดยใช้เครื่องหมาย = ≠ > < เรียงลำดับจำนวนนับไม่เกิน ๑,๐๐๐ และ ๐ ตั้งแต่ ๓ ถึง ๕ จำนวน และหา
ค่าของตัวไม่ทราบค่าในประโยคสัญลักษณ์แสดงการบวก การลบ การแก้โจทย์ปัญหาการบวก การลบของ
จำนวนนับไม่เกิน ๑,๐๐๐ และ ๐ หาค่าของตัวไม่ทราบค่าในประโยคสัญลักษณ์แสดงการคูณของจำนวน ๑
หลกั กบั จำนวนไมเ่ กิน ๒ หลัก และประโยคสญั ลักษณ์แสดงการหารท่ีตวั ตั้งไม่เกิน ๒ หลัก ตัวหาร ๑ หลัก โดย
ที่ผลหารมี ๑ หลัก ท้ังหารลงตัวและหารไม่ลงตัว หาผลลัพธ์การบวก ลบ คูณ หารระคนของจำนวนนับไม่เกิน
๑,๐๐๐ และ ๐ แสดงวิธีหาคำตอบของโจทย์ปญั หา ๒ ขั้นตอนของจำนวนนับไม่เกิน ๑,๐๐๐ และ ๐ แสดงวิธี
หาคำตอบของโจทย์ปัญหาเกี่ยวกับเวลาที่มีหน่วยเดี่ยวและเป็นหน่วยเดียว วัดและเปรียบเทียบความยาวเป็ น
เมตรและเซนติเมตร พร้อมทั้งแสดงวิธีการหาคำตอบของโจทย์ปัญหาการบวก การลบความยาวที่มีหน่วยเป็น
เมตรและเซนตเิ มตร วัดและเปรยี บเทยี บน้ำหนกั เปน็ กิโลกรมั และกรมั กิโลกรมั และขดี พรอ้ มทัง้ แสดงวธิ กี ารหา
คำตอบของโจทยป์ ัญหาการบวกการลบเก่ียวกบั น้ำหนักท่ีมีหนว่ ยเป็นกิโลกรัมและกรมั กิโลกรัมและขดี วัดและ
เปรียบเทียบปริมาตรและความจุเป็นลิตร จำแนกและบอกลักษณะของรูปหลายเหลี่ยมและวงกลม ใช้ข้อมูล
จากแผนภูมิรูปภาพในการหาคำตอบของโจทย์ปัญหา เมื่อกำหนดรูป ๑ รูปแทน ๒ หน่วย ๕ หน่วยหรือ ๑๐
หนว่ ย

มาตรฐาน/ตวั ชี้วัด
ค ๑.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔, ป.๒/๕, ป.๒/๖, ป.๒/๗, ป.๒/๘
ค ๒.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔, ป.๒/๕, ป.๒/๖
ค ๒.๒ ป.๒/๑
ค ๓.๑ ป.๒/๑
รวม ๑๖ ตัวช้ีวดั

คำอธิบายรายวชิ าพน้ื ฐาน

ค ๑๓๑๐๑ คณติ ศาสตร์๓ กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์

ช้ันประถมศึกษาปที ี่ ๓ เวลา ๒๐๐ ช่ัวโมง

คำอธบิ ายรายวิชา

อ่านและเขียน ตัวเลขฮินดูอารบิก ตัวเลขไทย และตัวหนังสือแสดงจำนวนนบั ไม่เกิน ๑๐๐,๐๐๐ และ ๐

เปรียบเทียบและเรียงลำดับจำนวนนับไม่เกิน ๑๐๐,๐๐๐ และ ๐ จากสถานการณ์ต่าง ๆ บอก อ่านและเขียน

เศษส่วนที่แสดงปริมาณสิ่งต่าง ๆ และแสดงสิ่งต่าง ๆ ตามเศษส่วนที่กำหนด เปรียบเทียบเศษส่วนที่ตัวเศษ

เท่ากัน โดยที่ตัวเศษน้อยกว่าหรือเท่ากับตัวส่วน หาค่าของตัวไม่ทราบค่าในประโยคสัญลักษณ์แสดงการบวก

และการลบของจำนวนนับไม่เกิน ๑๐๐,๐๐๐ และ ๐ หาค่าของตัวไม่ทราบค่าในประโยคสัญลักษณ์แสดงการ

คูณของจำนวน ๑ หลักกับจำนวนไม่เกิน ๔ หลักและจำนวน ๒ หลักกับจำนวน ๒ หลัก หาค่าของตัวไม่ทราบ

ค่าในประโยคสัญลักษณ์แสดงการหารที่ตัวตั้งไม่เกิน ๔ หลัก ตัวหาร ๑ หลัก และหาผลลัพธ์การบวก ลบ คูณ

หารระคนและแสดงวิธีการหาคำตอบของโจทย์ปัญหา ๒ ขั้นตอนของจำนวนนับไม่เกิน ๑๐๐,๐๐๐ และ ๐ หา

ผลบวกและแสดงวิธีหาคำตอบของโจทย์ปัญหาการบวกของเศษส่วนที่มีตัวส่วนเท่ากันและผลบวกไม่เกิน ๑

และหาผลลบพร้อมทง้ั แสดงวธิ ีหาคำตอบของโจทย์ปัญหารการลบของเสษสว่ นที่มีตัวส่วนเท่ากัน ระบุจำนวนที่

หายไปในแบบรูปของจำนวนทเ่ี พ่ิมขน้ึ หรือลดลงทลี ะเท่า ๆ กนั แสดงวิธีหาคำตอบของโจทย์ปญั หาเก่ียวกับเงิน

เวลาและระยะเวลา เลือกใช้เครื่องมือความยาวที่เหมาะสม วดั และบอกความยาวของสิ่งต่าง ๆ เป็นเซนติเมตร

และมิลลเิ มตร เมตรและเซนติเมตร คาดคะเนความยาวเปน็ เมตรและเปน็ เซนตเิ มตร เปรียบเทียบความยาวและ

แสดงวิธีหาคำตอบของโจทย์ปัญหาเกี่ยวกับระหว่างเซนติเมตรกับมิลลิเมตร เมตรกับเซนติเมตร กิโลเมตรกับ

เมตร จากสถานการณ์ต่าง ๆ เลือกใช้เครื่องชั่งที่เหมาะสม วัดและบอกน้ำหนักเป็นกิโลกรัมและขีด กิโลกรัม

และกรัม คาดคะเนน้ำหนักเป็นกิโลกรัมและเป็นขีด เปรียบเทียบน้ำหนักและแสดงวิธีหาคำตอบของโจทย์

ปัญหาเกี่ยวกับน้ำหนักที่มีหน่วยเป็นกิโลกรัมกับกรัม เมตริกตันกับกิโลกรัม จากสถานการณ์ต่าง ๆ เลือกใช้

เครื่องตวงที่เหมาะสม วัดและเปรียบเทียบปริมาตร ความจุเป็นลิตรและมิลลิลิตร คาดคะเนและแสดงวิธีหา

คำตอบของโจทย์ปัญหาเกี่ยวกับปริมาตรและความจุเป็นลิตรและมิลลิเมตร ระบุรูปเรขาคณิตสองมิติที่มีแกน

สมมาตรและจำนวนแกนสมมาตร เขียนแผนภูมิรูปภาพและใช้ข้อมูลจากแผนภูมิรูปภาพในการหาคำตอบของ

โจทยป์ ญั หา เขยี นตารางทางเดยี วจากข้อมลู ท่ีเป็นจำนวนนบั และใช้ข้อมลู จากตารางทางเดยี วในการหาคำตอบ

ของโจทยป์ ัญหา

มาตรฐาน/ตัวช้ีวัด

ค ๑.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓, ป.๓/๔, ป.๓/๕, ป.๓/๖, ป.๓/๗, ป.๓/๘, ป.๓/๙, ป.๓/๑๐ , ป.๓/

๑๑

ค ๑.๒ ป.๓/๑

ค ๒.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓, ป.๓/๔, ป.๓/๕, ป.๓/๖, ป.๓/๗, ป.๓/๘, ป.๓/๙, ป.๓/๑๐, ป.๓/

๑๑,

ป.๓/๑๒, ป.๓/๑๓

ค ๒.๒ ป.๓/๑

ค ๓.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒

รวม ๒๘ ตัวช้ีวัด

คำอธบิ ายรายวิชาพื้นฐาน

ค ๑๔๑๐๑ คณติ ศาสตร์๔ กลุ่มสาระการเรยี นรู้คณิตศาสตร์

ชัน้ ประถมศึกษาปที ี่ ๔ เวลา ๑๖๐ ชวั่ โมง

คำอธบิ ายรายวชิ า

ศึกษา ฝึกทักษะการอ่านและเขียนตัวเลขฮินดูอารบกิ ตัวเลขไทย และตัวหนังสือแสดงจำนวนนับที่มากกวา่

๑๐๐,๐๐๐ พร้อมทั้งเปรียบเทยี บและเรยี งลำดับจำนวนนบั ท่ีมากกว่า ๑๐๐,๐๐๐ จากสถานการณ์ต่าง ๆ บอก อ่าน

และเขียนเศษส่วน จำนวนคละแสดงปริมาณสิ่งต่าง ๆ และแสดงสิ่งต่าง ๆ ตามเศษส่วน จำนวนคละที่กำหนด

เปรยี บเทียบ เรียงลำดับเศษสว่ นและจำนวนคละทตี่ วั สว่ นตวั หน่ึงเป็นพหูคณู ของอีกตวั หนง่ึ อ่านและเขียนทศนิยมไม่

เกิน ๓ ตำแหน่ง แสดงปริมาณของสิ่งต่าง ๆ ตามทศนิยมที่กำหนด เปรียบเทียบและเรียงลำดับทศนิยมไม่เกิน ๓

ตำแหน่ง และประมาณผลลพั ธข์ องการบวก การลบการคณู การหาร จากสถานการณต์ ่าง ๆ อยา่ งสมเหตสุ มผล หาค่า

ของตัวไม่ทราบค่าในประโยคสัญลกั ษณ์ แสดงการบวก การลบของจำนวนนับท่ีมากกว่า ๑๐๐,๐๐๐ และ ๐ แสดงการ

คณู ของจำนวนหลายหลัก ๒ จำนวน ทม่ี ผี ลคูณไมเ่ กิน ๖ หลัก และแสดงการหารทต่ี ัวตง้ั ไม่เกิน ๖ หลัก ตัวหารไม่เกิน

๒ หลัก หาผลลัพธ์การบวก ลบ คูณ หารระคนของจำนวนนับ และ ๐ แสดงวิธีหาคำตอบของโจทย์ปัญหา ๒ ขั้นตอน

ของจำนวนนบั ทม่ี ากกว่า ๑๐๐,๐๐๐ และ ๐ สร้างโจทย์ปัญหา ๒ ข้ันตอนของจำนวนนับ และ ๐ พร้อมท้ังหาคำตอบ

หาคำตอบและแสดงวิธีหาคำตอบของโจทย์ปัญหาการบวก การลบของเศษส่วนและจำนวนคละที่ตัวส่วนตัวหนึ่งเป็น

พหูคูณของอีกตัวหนึ่ง หาผลบวก ผลลบของทศนิยมไม่เกิน ๓ ตำแหน่ง และแสดงวิธีหาคำตอบของโจทย์ปัญหาการ

บวก การลบ ๒ ขั้นตอนของทศนิยมไมเ่ กิน ๓ ตำแหน่ง

แสดงวิธีหาคำตอบของโจทย์ปัญหาเกี่ยวกับเวลา วัดและสร้างมุมโดยใช้โพรแทรกเตอร์ แสดงวิธีหาคำตอบ

ของโจทย์ปัญหาเกี่ยวกับความยาวรอบรูปและพื้นที่ของรูปส่ีเหลี่ยมมุมฉาก จำแนกชนิดของมุม บอกชื่อมุม

ส่วนประกอบของมุมและเขียนสัญลักษณ์แสดงมุม สร้างรูปสี่เหลี่ยมมุมฉากเมื่อกำหนดความยาวของด้าน และใช้

ข้อมูลจากแผนภูมิแทง่ ตารางสองทางในการหาคำตอบของโจทย์ปัญหา

มาตรฐาน/ตวั ชี้วัด

ค ๑.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔, ป.๔/๕, ป.๔/๖, ป.๔/๗, ป.๔/๘, ป.๔/๙, ป.๔/๑๐, ป.๔/

๑๑, ป.๔/๑๒, ป.๔/๑๓, ป.๔/๑๔, ป.๔/๑๕, ป.๔/๑๖

ค ๒.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓

ค ๒.๒ ป.๔/๑, ป.๔/๒

ค ๓.๑ ป.๔/๑

รวม ๒๒ ตัวชี้วัด

คำอธบิ ายรายวชิ าพื้นฐาน

ค ๑๕๑๐๑ คณิตศาสตร์๕ กลมุ่ สาระการเรียนร้คู ณิตศาสตร์

ชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี ๕ เวลา ๑๖๐ ชว่ั โมง

คำอธบิ ายรายวิชา

เขียนเศษส่วนที่มตี ัวสว่ นเป็นตัวประกอบของ ๑๐ หรือ ๑๐๐ หรือ ๑,๐๐๐ ในรูปทศนิยม แสดงวิธีหา

คำตอบของโจทย์ปัญหาโดยใช้บัญญัติไตรยางศ์ หาผลบวก ผลลบ ผลคูณ ผลหารของเศษส่วนและจำนวนคละ

แสดงวิธีหาคำตอบของโจทยป์ ัญหาการบวก การลบ การคูณ การหารเศษส่วน ๒ ขนั้ ตอน หาผลคณู ของทศนิยม

ท่ีผลคูณเป็นทศนิยมไม่เกิน ๓ ตำแหน่ง หาผลหารที่ตัวตั้งเป็นจำนวนนับหรือทศนิยมไม่เกิน ๓ ตำแหน่ง และ

ตัวหารเป็นจำนวนนบั ผลหารเปน็ ทศนิยมไม่เกิน ๓ ตำแหน่ง แสดงวิธหี าคำตอบของโจทย์ปญั หาการบวก การ

ลบ การคณู การหารทศนยิ ม ๒ ข้นั ตอน และแสดงวิธหี าคำตอบของโจทยป์ ัญหารอ้ ยละไม่เกนิ ๒ ขัน้ ตอน

แสดงวิธีหาคำตอบของโจทย์ปัญหาเกี่ยวกับความยาว น้ำหนัก ที่มีการเปลี่ยนหน่วยและเขียนในรูป

ทศนิยม แสดงวิธีหาคำตอบของโจทย์ปัญหาเกี่ยวกับปริมาตรของทรงสี่เหลี่ยมมุมฉากและความจุของภาชนะ

ทรงสี่เหลี่ยมมมุ ฉาก ความยาวรอบรูปของรปู สี่เหลี่ยมและพืน้ ที่ของรูปส่ีเหลี่ยมดา้ นขนานและรูปสีเ่ หลี่ยมขนม

เปียกปูน สร้างเส้นตรงหรือส่วนของเส้นตรงให้ขนานกับเส้นตรงหรือส่วนของเส้นตรงที่กำหนดให้ จำแนกรูป

ส่ีเหลี่ยมโดยพิจารณาจากสมบัติของรูป สร้างรูปสี่เหลี่ยมชนิดต่าง ๆ เมื่อกำหนดความยาวของด้านและขนาด

ของมมุ หรอื เมื่อกำหนดความยาวของเสน้ ทแยงมุม และบอกลักษณะของปริซึม

ใชข้ อ้ มลู จากกราฟเส้นในการหาคำตอบของโจทย์ปัญหา และเขียนแผนภูมิแทง่ จากขอ้ มลู ที่เป็นจำนวน

นบั

มาตรฐาน/ตัวชี้วัด
ค ๑.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔ , ป.๕/๕, ป.๕/๖, ป.๕/๗, ป.๕/๘, ป.๕/๙
ค ๒.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔
ค ๒.๒ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔
ค ๓.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒
รวม ๑๙ ตัวชี้วัด

ค ๑๖๑๐๑ คณติ ศาสตร์๖ คำอธิบายรายวิชาพ้ืนฐาน
ชนั้ ประถมศึกษาปที ่ี ๖ กลมุ่ สาระการเรยี นรคู้ ณติ ศาสตร์
เวลา ๑๖๐ ช่ัวโมง

คำอธบิ ายรายวชิ า
เปรียบเทียบ เรียงลำดับ เศษส่วนและจำนวนคละจากสถานการณ์ต่าง ๆ เขียนอัตราส่วนแสดงการ

เปรียบเทียบปริมาณ ๒ ปริมาณจากข้อความหรือสถานการณ์ โดยที่ปริมาณแต่ละปริมาณเป็นจำนวนนับ หา
อัตราส่วนที่เท่ากับอัตราส่วนทีก่ ำหนดให้ หา ห.ร.ม. และ ค.ร.น. ของจำนวนนับไม่เกิน ๓ จำนวน แสดงวิธีหา
คำตอบของโจทย์ปัญหาโดยใช้ความรู้เกี่ยวกับ ห.ร.ม. และ ค.ร.น. หาผลลัพธ์ของการบวก ลบ คูณ หารระคน
ของเศษส่วนและจำนวนคละ แสดงวิธีหาคำตอบของโจทย์ปัญหาเศษส่วนและจำนวนคละ ๒ – ๓ ขั้นตอน หา
ผลหารของทศนิยมท่ีตัวหารและผลหารเป็นทศนิยมไม่เกิน ๓ ตำแหน่ง แสดงวิธหี าคำตอบของโจทย์ปัญหาการ
บวก การลบ การคูณ การหารทศนิยม ๓ ขั้นตอน แสดงวิธหี าคำตอบของโจทยป์ ัญหาอัตราส่วน ปัญหาร้อยละ
๒ – ๓ ข้ันตอน แสดงวธิ คี ดิ และหาคำตอบของปัญหาเกย่ี วกบั แบบรปู

แสดงวิธีหาคำตอบของโจทยป์ ัญหาเกย่ี วกับปรมิ าตรของรูปเรขาคณิตสามมิติที่ประกอบดว้ ยทรงส่ีเหล่ียม
มุมฉาก และแสดงวิธีหาคำตอบของโจทย์ปัญหาเกี่ยวกับความยาวรอบรูปและพื้นที่ของรูปหลายเหลีย่ ม ความ
ยาวรอบรูปและพื้นที่ของวงกลม จำแนกรูปสามเหลี่ยมโดยพิจารณาจากสมบัติของรูป สร้างรูปสามเหลี่ยมเมอ่ื
กำหนดความยาวของด้านและขนาดของมุม บอกลักษณะของรูปเรขาคณิตสามมิติชนิดต่าง ๆ ระบุรูป
เรขาคณติ สามมติ ิท่ีประกอบจากรปู คล่แี ละระบรุ ปู คลข่ี องรปู เรขาคณติ สามมิติ

ใช้ข้อมูลจากแผนภมู ิรูปวงกลมในการหาคำตอบของโจทย์ปัญหา
มาตรฐาน/ตวั ชี้วัด
ค ๑.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔, ป.๖/๕, ป.๖/๖, ป.๖/๗, ป.๖/๘, ป.๖/๙, ป.๖/๑๐, ป.๖/๑๑
ค ๑.๒ ป.๖/๑
ค ๒.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓
ค ๒.๒ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔
ค ๓.๑ ป.๖/๑
รวม ๒๐ ตวั ชีว้ ดั

คำอธิบายรายวชิ า

ค๒๑๑๐๑ คณิตศาสตร์พ้นื ฐาน๑ กลุม่ สาระการเรียนรู้คณติ ศาสตร์

ชน้ั มัธยมศึกษาปที ่ี ๑ ภาคเรยี นท่ี ๑ เวลา ๖๐ ช่วั โมง จำนวน ๑.๕ หน่วยกิต

……………………………………………………………………………………………………………………………………….

ศกึ ษาฝึกทักษะการคำนวณ การคิดอย่างมีเหตุผลโดยการปฏิบตั ิจริง ในเรื่องจำนวนนบั

การหา ห.ร.ม. ค.ร.น. จำนวนเตม็ บวก จำนวนเต็มลบ เลขยกกำลัง พ้ืนฐานทางเรขาคณิต ซ่ึงสามารถแสดง

เหตุผลโดยการอา้ งอิงความรู้ข้อเท็จจรงิ การสร้างแผนภาพเชื่อมโยงเนือ้ หาตา่ งๆในคณติ ศาสตร์

โดยใช้กระบวนการทางคณิตศาสตร์ การสบื เสาะหาความรู้ ความสามารถในการคดิ ความสามารถใน

การใช้ทกั ษะชีวติ ความสามารถในการแกป้ ัญหา และความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยี เพ่ือให้เกิดความรู้

ความคดิ ความเขา้ ใจ สามารถส่ือสารส่งิ ท่ีเรยี นรู้ มีความสามารถในการตัดสินใจ นำความรูไ้ ปใช้ใน

ชีวิตประจำวัน และเกดิ เจตคติที่ดีตอ่ สาระคณติ ศาสตร์ มจี รยิ ธรรม คุณธรรมและคา่ นยิ มทเ่ี หมาะสม

รหสั ตวั ช้ีวดั
ค ๑.๑ม.๑/๑-๒
ค ๑.๒ม.๑/๑ ม.๑/๓ม.๑/๔
ค ๑.๔ ม.๑/๑
ค ๓.๑ ม.๑/๑-๓
ค ๖.๑ ม.๑/๑-๖

รวมทั้งหมด ๑๕ ตัวชวี้ ัด

คำอธิบายรายวิชา

ค๒๑๑๐๒ คณติ ศาสตร์พื้นฐาน๒ กลุ่มสาระการเรยี นรูค้ ณิตศาสตร์

ช้ันมธั ยมศกึ ษาปีที่ ๑ ภาคเรยี นท่ี ๒ เวลา ๖๐ ชว่ั โมง จำนวน ๑.๕ หน่วยกิต

………………………………………………………………………………………………………………………………………

ศึกษาฝึกทักษะการคำนวณ การคดิ อยา่ งมเี หตผุ ลโดยการปฏิบัติจริง ในเร่อื งเศษส่วนและทศนิยม การ

ประมาณคา่ คู่อันดบั และกราฟ สมการเชิงเส้นตวั แปรเดยี ว ความสัมพนั ธ์ระหว่างรปู เรขาคณิตสองมิติและสาม

มติ ิ ซึง่ สามารถแสดงเหตุผลโดยการอ้างอิงความรูข้ ้อเท็จจรงิ การสรา้ งแผนภาพเช่อื มโยงเน้ือหาต่างๆ ใน

คณติ ศาสตร์

โดยใช้กระบวนการทางคณิตศาสตร์ การสบื เสาะหาความรู้ ความสามารถในการคิด ความสามารถใน

การใช้ทักษะชีวติ ความสามารถในการแก้ปญั หา และความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยี เพอ่ื ใหเ้ กิดความรู้

ความคิด ความเข้าใจ สามารถสอื่ สารสิง่ ทีเ่ รยี นรู้ มคี วามสามารถในการตัดสินใจ นำความรู้ไปใชใ้ น

ชวี ิตประจำวัน และเกดิ เจตคติที่ดีตอ่ สาระคณติ ศาสตร์ มีจรยิ ธรรม คุณธรรมและค่านิยมทเ่ี หมาะสม

รหัสตัวช้ีวดั
ค ๑.๑ม.๑/๑
ค ๑.๒ ม.๑/๒-๓
ค ๑.๓ ม.๑/๑
ค ๓.๑ม.๑/๔-๖
ค ๔.๑ ม.๑/๑
ค ๔.๒ ม.๑/๑-๕
ค ๖.๑ ม.๑/๑-๖

รวมท้ังหมด ๑๙ ตัวช้วี ัด

คำอธิบายรายวิชา

ค๒๒๑๐๑ คณติ ศาสตรพ์ ้ืนฐาน ๓ กลุ่มสาระการเรียนร้คู ณติ ศาสตร์

ชนั้ มัธยมศึกษาปที ี่ ๒ ภาคเรยี นท่ี ๑ เวลา ๖๐ ชว่ั โมง จำนวน ๑.๕ หนว่ ยกิต

……………………………………………………………………………………………………………………………………….

ศึกษาฝึกทักษะการคำนวณ การคิดอยา่ งมีเหตุผลโดยการปฏิบัตจิ รงิ ในเรื่องอัตราสว่ น

รอ้ ยละความเทา่ กันทุกประการแผนภมู วิ งกลม การแปลงทางเรขาคณิต การวัดสามารถแสดงเหตุผลโดยการ

อา้ งอิงความรู้ข้อเทจ็ จรงิ การสร้างแผนภาพเชอ่ื มโยงเน้ือหาต่างๆ ในคณติ ศาสตร์

โดยใช้กระบวนการทางคณิตศาสตร์ การสบื เสาะหาความรู้ ความสามารถในการคดิ ความสามารถใน

การใชท้ ักษะชีวติ ความสามารถในการแก้ปัญหา และความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยี เพอ่ื ให้เกดิ ความรู้

ความคิด ความเขา้ ใจ สามารถส่ือสารสง่ิ ทเี่ รยี นรู้ มีความสามารถในการตัดสนิ ใจ นำความรูไ้ ปใชใ้ น

ชีวิตประจำวนั และเกิดเจตคติทต่ี ่อสาระคณิตศาสตร์ มจี ริยธรรม คณุ ธรรมและคา่ นิยมที่เหมาะสม

รหัสตัวชี้วดั
ค ๑.๑ม.๒/๑ม.๒/๔
ค ๒.๑ ม.๒/๑-๓
ค ๒.๒ ม.๒/๑
ค ๓.๒ ม.๒/๑-๔
ค ๔.๒ ม.๒/๒
ค ๕.๑ ม.๒/๑
ค ๕.๒ ม.๒/๑
ค ๖.๑ ม.๑/๒-๖

รวมท้ังหมด ๑๙ ตัวชีว้ ัด