แบบบันทึก PLC

แบบบนั ทึกกิจกรรม PLC
ชุมชนการเรียนร้ทู างวิชาชีพ (Professional Learning Community)
โรงเรียนบ้านสไุ หงโก-ลก สาํ นักงานเขตพืนทีการศึกษาประถมศึกษานราธิวาส เขต

ชือกล่มุ การงานอาชีพและเทคโนโลยี (กอท.)

. ที 74 . ชือกลุม่ กิจกรรม . จาํ นวนสมาชิก 4. ชือกิจกรรม

การงานอาชพี และเทคโนโลยี กลุ่ม 6 คน ขนั ที 7 สะทอ้ นผล

. การเขา้ ร่วม . วนั เดือนปี ทีจดั กิจกรรม . ภาคเรียนที 2 . ปี การศึกษา 2561
กิจกรรมครงั ที 74
18 กมุ ภาพนั ธ์ 2562
. จาํ นวนชวั โมง 1 ชม.
. บทบาท หวั หน้ากลมุ่ สาระ (Mentor)

. จาํ นวนสมาชิกทีเข้ารว่ มกิจกรรมในครงั นี 6 คน

12. ประเดน็ ประเมนิ โครงงาน 13. สาเหตุ ตรวจสอบผลการดาํ เนนิ งาน

14. ความร้/ู หลกั การทีนํามาใช้ 15. กิจกรรมทีทาํ โรงเรยี นดาํ เนินการ

1. การนําเสนอ ประเมนิ ผลการจดั กระบวนการเรยี นรแู้ บบ
2. การวดั และประเมนิ ผล โครงงานตามคาํ สงั โรงเรยี นบา้ นสไุ หงโก-ลก
ที 22/2562 ลงวนั ที 7 กมุ ภาพนั ธ์ พ.ศ.2562
16. ผลทีไดจ้ ากกิจกรรม
17. การนําผลทีได้ไปใช้ นําขอ้ เสนอแนะ
นกั เรยี นนําเสนอไดด้ ี
จากกรรมการประเมนิ เป็นแนวทางในการ
ดาํ เนนิ งานต่อไป

ลงชอื ....................................................ผบู้ นั ทกึ ลงชอื ..................................................ผรู้ บั รอง
(นางปรชิ ญา มาสนิ ธุ)์ (นายสว่าง ชนิ พงษ)์

ครู วทิ ยฐานะ ครชู าํ นาญการพเิ ศษ ผอู้ าํ นวยการโรงเรยี นบา้ นสไุ หงโก-ลก

แบบบนั ทึกกิจกรรม PLC
ชุมชนการเรียนรทู้ างวิชาชีพ (Professional Learning Community)
โรงเรียนบา้ นสไุ หงโก-ลก สาํ นักงานเขตพืนทีการศกึ ษาประถมศึกษานราธิวาส เขต

ชือกล่มุ การงานอาชีพและเทคโนโลยี (กอท.)

. ที 75 . ชือกลุ่มกิจกรรม . จาํ นวนสมาชิก 4. ชือกิจกรรม

การงานอาชพี และเทคโนโลยี กลุ่ม 6 คน ขนั ที 7 สะทอ้ นผล

. การเขา้ ร่วม . วนั เดือนปี ทีจดั กิจกรรม . ภาคเรียนที 2 . ปี การศึกษา 2561
กิจกรรมครงั ที 75
21 กมุ ภาพนั ธ์ 2562
. จาํ นวนชวั โมง 2 ชม.
. บทบาท หวั หน้ากลมุ่ สาระ (Mentor)

. จาํ นวนสมาชิกทีเข้ารว่ มกิจกรรมในครงั นี 6 คน

12. ประเดน็ หมนุ เวยี นศกึ ษาเรยี นรู้ 13. สาเหตุ แลกเปลยี นเรยี นรู้

14. ความร้/ู หลกั การทีนํามาใช้ 15. กิจกรรมทีทาํ ครกู ลมุ่ สาระการเรยี นรู้

1.การจดั การเรยี นรแู้ บบบรู ณาการผา่ นโครงงาน การงานอาชพี และเทคโนโลยี หมนุ เวยี น
2.นโยบายลดเวลาเรยี นเพมิ เวลารู้ หมวด 3 ศกึ ษาเรยี นรโู้ ครงงานคณุ ธรรมของสมาชกิ
3.โครงการหรอื กจิ กรรมเดน่ ของโรงเรยี น ภายในกลมุ่ เป็นการสะทอ้ นผลการจดั
กจิ กรรมและเผยแพรโ่ ครงงานของนักเรยี น
16. ผลทีได้จากกิจกรรม
17. การนําผลทีไดไ้ ปใช้ เพมิ เตมิ
ไดแ้ ลกเปลยี นเรยี นรใู้ นการจดั กจิ กรรมการเรยี นรผู้ า่ นโครงงานคณุ ธรรมใน
จุดประสงคท์ แี ตกต่างกนั ออกไป แนวความคดิ ทแี ตกไปจากเดมิ

ลงชอื ....................................................ผบู้ นั ทกึ ลงชอื ..................................................ผรู้ บั รอง
(นางปรชิ ญา มาสนิ ธุ)์ (นายสว่าง ชนิ พงษ์)

ครู วทิ ยฐานะ ครชู าํ นาญการพเิ ศษ ผอู้ าํ นวยการโรงเรยี นบา้ นสไุ หงโก-ลก

แบบบนั ทึกกิจกรรม PLC
ชุมชนการเรียนร้ทู างวิชาชีพ (Professional Learning Community)
โรงเรียนบา้ นสไุ หงโก-ลก สาํ นักงานเขตพืนทีการศกึ ษาประถมศึกษานราธิวาส เขต

ชือกลุ่ม การงานอาชีพและเทคโนโลยี (กอท.)

. ที 76 . ชือกลุ่มกิจกรรม . จาํ นวนสมาชิก 4. ชือกิจกรรม

การงานอาชพี และเทคโนโลยี กลุ่ม 6 คน ขนั ที 7 สะทอ้ นผล

. การเขา้ ร่วม . วนั เดือนปี ทีจดั กิจกรรม . ภาคเรียนที 2 . ปี การศึกษา 2561
กิจกรรมครงั ที 76
26 กมุ ภาพนั ธ์ 2562
. จาํ นวนชวั โมง 1 ชม.
. บทบาท หวั หน้ากลมุ่ สาระ (Mentor)

. จาํ นวนสมาชิกทีเข้ารว่ มกิจกรรมในครงั นี 6 คน

12. ประเดน็ ประโยชน์ของการจดั กจิ กรรม PLC ทคี ดั เลอื กในการแกป้ ัญหา 13. สาเหตุ สรปุ ประโยชน์ในการดาํ เนนิ

การ

14. ความร้/ู หลกั การทีนํามาใช้ 15. กิจกรรมทีทาํ แลกเปลยี นเสนอแนะ
1.การจดั การเรยี นรแู้ บบบรู ณาการผา่ นโครงงาน เกยี วกบั ประโยชน์ของการดาํ เนนิ งาน และ
2.นโยบายลดเวลาเรยี นเพมิ เวลารู้ หมวด 3 สรปุ ผลการดาํ เนินการโดยภาพรวม ตลอดปี

3.โครงการหรอื กจิ กรรมเดน่ ของโรงเรยี น การศกึ ษา
16. ผลทีไดจ้ ากกิจกรรม
17. การนําผลทีได้ไปใช้ นําไปเป็น
ไดข้ อ้ สรปุ จากการดาํ เนินการตลอดปี ดงั นี แนวทางในการดาํ เนนิ การในปีการศกึ ษา
1. การจดั กจิ กรรม PLC ทําใหค้ รรู วมตวั กนั เรยี นรู้ แลกเปลยี นปัญหาทไี ดเ้ จอรว่ มกนั ถดั ไป

2. การแกป้ ัญหาโดยรปู แบบโครงงาน เป็นวธิ กี ารเรยี นรทู้ นี ักเรยี นไดล้ งมอื ปฏบิ ตั ิ
ดว้ ยตนเอง
3. โครงงานคณุ ธรรมเป็นนวตั กรรมการเรยี นรทู้ สี ง่ เสรมิ การทาํ ความดขี องผเู้ รยี น
4. กจิ กรรมลดเวลาเรยี น เพมิ เวลารู้ สง่ เสรมิ ใหผ้ เู้ รยี นมคี ณุ ลกั ษณะสาํ คญั ในการ

ดาํ รงชวี ติ ไดอ้ ยา่ งรู้ เท่าทนั สงบ สนั ติ มคี วามสขุ ปลกู ฝังคา่ นิยมและจติ สาํ นึก
การทาํ ประโยชน์ต่อสงั คมมจี ติ สาธารณะและการใหบ้ รกิ ารดา้ นต่างๆทงั ทเี ป็น
ประโยชน์ต่อตนเองและสว่ นรวม ปลกู ฝังความรกั ชาติ ศาสนา พระมหากษตั รยิ ์
ปลกู ฝังความรกั ความภาคภมู ใิ จในความเป็นไทยและหวงแหนสมบตั ขิ องชาติ

5. กจิ กรรม PLC สอดคลอ้ งกบั การพฒั นาศกั ยภาพของผเู้ รยี นในศตวรรษที 21 โดย
ใชร้ ปู แบบการจดั การเรยี นรแู้ บบ Active Learning
6. สามารถบูรณาการจดั การเรยี นการสอนรปู แบบ บนั ได 5 ขนั ตามโครงการ
โรงเรยี นมาตรฐานสากล

7. สามารถนําไปบรู ณาการกบั การจดั การเรยี นรปู้ ระจาํ กลมุ่ สาระ

ลงชอื ....................................................ผบู้ นั ทกึ ลงชอื ..................................................ผรู้ บั รอง
(นางปรชิ ญา มาสนิ ธุ)์ (นายสว่าง ชนิ พงษ)์

ครู วทิ ยฐานะ ครชู าํ นาญการพเิ ศษ ผอู้ าํ นวยการโรงเรยี นบ้านสไุ หงโก-ลก

แบบบนั ทึกกิจกรรม PLC
ชุมชนการเรียนรทู้ างวิชาชีพ (Professional Learning Community)
โรงเรียนบ้านสไุ หงโก-ลก สาํ นักงานเขตพืนทีการศึกษาประถมศึกษานราธิวาส เขต

ชือกลุ่ม การงานอาชีพและเทคโนโลยี (กอท.)

. ที 77 . ชือกลุ่มกิจกรรม . จาํ นวนสมาชิก 4. ชือกิจกรรม

การงานอาชพี และเทคโนโลยี กลุ่ม 6 คน ขนั ที 7 สะทอ้ นผล

. การเขา้ ร่วม . วนั เดือนปี ทีจดั กิจกรรม . ภาคเรียนที 2 . ปี การศึกษา 2561
กิจกรรมครงั ที 77
28 กมุ ภาพนั ธ์ 2562
. จาํ นวนชวั โมง 1 ชม.
. บทบาท หวั หน้ากลมุ่ สาระ (Mentor)

. จาํ นวนสมาชิกทีเข้าร่วมกิจกรรมในครงั นี 6 คน

12. ประเดน็ ขอ้ เสนอแนะแนวทางในการพฒั นาครงั ต่อไปหมุนเวยี นศกึ ษาเรยี นรู้ 13. สาเหตุ เสนอแนะแนวทางในการ

ดาํ เนินการ

14. ความร/ู้ หลกั การทีนํามาใช้ 15. กิจกรรมทีทาํ เสนอแนะแนวทางใน

1.การจดั การเรยี นรแู้ บบบรู ณาการผา่ นโครงงาน การดาํ เนินการ
2.นโยบายลดเวลาเรยี นเพมิ เวลารู้ หมวด 3
3.โครงการหรอื กจิ กรรมเดน่ ของโรงเรยี น 17. การนําผลทีไดไ้ ปใช้

16. ผลทีได้จากกิจกรรม

1. โครงงานคณุ ธรรมจะตอ้ งไดม้ าหรอื เกดิ จากความสนใจและความคดิ รเิ รมิ ของ
ผเู้ รยี นเอง
2. การจดั กจิ กรรมควรมกี ารกาํ หนดแนวทางการจดั กจิ กรรมทชี ดั เจนสอดคลอ้ งกบั
บรบิ ทของโรงเรยี น
3. มกี ารนเิ ทศ กาํ กบั ตดิ ตามและประเมนิ ความกา้ วหน้าในการปฏบิ ตั กิ จิ กรรมอยา่ ง
ต่อเนือง
4. การประเมนิ โครงงานควรตงั คณะกรรมการทมี าจากตา่ งสายชนั

ลงชอื ....................................................ผบู้ นั ทกึ ลงชอื ..................................................ผรู้ บั รอง
(นางปรชิ ญา มาสนิ ธ)ุ์ (นายสว่าง ชนิ พงษ)์

ครู วทิ ยฐานะ ครชู าํ นาญการพเิ ศษ ผอู้ าํ นวยการโรงเรยี นบ้านสไุ หงโก-ลก

Professional Learning Community

การจดั การเรยี นร้แู บบบรู ณาการผ่านโครงงาน
คณุ ธรรม