The words you are searching are inside this book. To get more targeted content, please make full-text search by clicking here.

รางวัล IQA AWARD
ประเภทสถานศึกษาขนาดใหญ่

Discover the best professional documents and content resources in AnyFlip Document Base.
Search
Published by ครูปริชญา มาสินธุ์, 2019-11-30 09:38:17

Present IQA 2562

รางวัล IQA AWARD
ประเภทสถานศึกษาขนาดใหญ่

51

องคป์ ระกอบที่ 2:

การขบั เคล่ือนคณุ ภาพส่มู าตรฐาน

6. ผู้บริหารสถานศึกษาจัดให้มีการประเมินผลการดาเนิ นงานของ
สถานศึกษา และประสานความรว่ มมือจากหน่วยงานต้นสงั กดั ให้มีผ้รู บั ผิดชอบการ
ประกนั คุณภาพการศึกษาเข้ามานิ เทศ ติดตามการดาเนิ นการประกนั คุณภาพ
ภายในสถานศึกษาอย่างต่อเน่ือง เพ่ือนาผลท่ีได้ไปใช้ในการปรบั ปรงุ พฒั นาการ
ดาเนินงานของสถานศึกษาให้มีคณุ ภาพ

7. สถานศึกษาจดั ให้มีการสรปุ รายงานผลโครงการ/กิจกรรมในรอบปี ใน
รูปแบบของรายงานโครงการ และสรุปผลงานดีเด่นในรอบปี เพ่ือประชาสมั พนั ธ์
เผยแพร่ส่สู าธารณชน

52

53

54

55

56

57

58

59

องคป์ ระกอบที่ 3:

การประเมินความสาเรจ็ มาตรฐาน

1. สถานศึกษาดาเนิ นการสร้างและพฒั นาเคร่ืองมือในการเกบ็
ข้อมูลสารสนเทศ และประเมินผลมาตรฐานการศึกษาในรูปแบบของ
Electronic Quality Assurance (EQA) สาหรบั ให้ครผู ้สู อนใช้เกบ็ ข้อมลู
สารสนเทศของผู้เรียน ครูผู้สอน และสถานศึกษา เพื่อใช้สาหรับ
วิเคราะหแ์ ละประเมินผลมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา

60

61

62

63

องคป์ ระกอบที่ 3:

การประเมินความสาเรจ็ มาตรฐาน

2. แต่งตงั้ คณะกรรมการประเมินมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา
เพ่ือนารายงานผลโครงการ/กิจกรรม และผลงานการดาเนิ นงานของสถานศึกษา
มาจดั ทาผลการประเมินมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา และจดั ทารายงาน
การประเมินตนเองของสถานศึกษา (SAR) เพื่อเสนอต่อหน่วยงานต้นสงั กดั และ
สาธารณชนรบั ทราบ

3. ผ้บู ริหารสถานศึกษานาข้อมูลจากรายงานการประเมินตนเองของ
สถานศึกษาไปวิเคราะห์ และหาวิธีการปรบั ปรงุ พฒั นาระบบการประกนั คณุ ภาพ
ภายในสถานศึกษา เพ่ือให้สถานศึกษามีค่าเป้าหมายตามมาตรฐานการศึกษาที่
สงู ขึน้ อย่างต่อเน่ือง

64

65

66

67

68

องคป์ ระกอบที่ 4:

การนาการเปล่ียนแปลงส่สู ถานศึกษา

1. คณุ ภาพผเู้ รียน ผลสมั ฤทธ์ิทางวิชาการของผเู้ รียน

ผเู้ รียนมีความสามารถในการอ่าน การเขียน การส่ือสาร และการ
คิดคานวณตามเกณฑท์ ่ีสถานศึกษากาหนดในแต่ละระดบั ชนั้

ผเู้ รยี นมีความสามารถในการคิดวิเคราะห์ คิดอย่างมีวิจารณญาณ
อภิปรายแลกเปล่ียนความคิดเห็นและแก้ปัญหาอย่างมีเหตุผล พิจารณา
อยา่ งรอบคอบ โดยใช้เหตผุ ลประกอบการตดั สินใจ

69

70

71

72

73

74

75

76

องคป์ ระกอบที่ 4:

การนาการเปลี่ยนแปลงส่สู ถานศึกษา

1. คณุ ภาพผเู้ รียน ผลสมั ฤทธ์ิทางวิชาการของผเู้ รียน

ผู้เรียนมีความสามารถในการสร้างนวัตกรรม เช่น การจัด
กิจกรรมการเรยี นรแู้ บบโครงงาน

ผ้เู รียนมีความสามารถในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการ
สื่อสารตามมาตรฐานหลกั สูตร เพ่ือพฒั นาตนเองและสงั คมในการเรียนรู้
การสารส่ือสารการทางาน อยา่ งสรา้ งสรรคแ์ ละมีคณุ ธรรม

77

78

79

80

81

82

กิจกรรมเสรมิ หลกั สตู ร องั กฤษส่ือสาร

83

84

85

องคป์ ระกอบที่ 4:

การนาการเปลี่ยนแปลงส่สู ถานศึกษา

1. คณุ ภาพผเู้ รียน ผลสมั ฤทธ์ิทางวิชาการของผเู้ รียน

ผ้เู รียนมีผลสมั ฤทธ์ิทางการเรียนตามหลกั สูตรสถานศึกษาของ
นักเรียน อยู่ในระดับดี มีคะแนนเฉล่ียผลการทดสอบทางการศึกษา
ระดบั ชาติขนั้ พืน้ ฐาน (O-NET) สงู กว่าระดบั ชาติ ในทกุ กล่มุ สาระการเรียนรู้

ผเู้ รียนมีความรู้ ทกั ษะพืน้ ฐาน เจตคติที่ดีต่องานอาชีพ

86

87

88

89

90

91

องคป์ ระกอบที่ 4:

การนาการเปลี่ยนแปลงส่สู ถานศึกษา

2. คณุ ลกั ษณะท่ีพึงประสงคข์ องผเู้ รียน

ผ้เู รียนมีคณุ ลกั ษณะและค่านิ ยมท่ีดีตามที่สถานศึกษากาหนด มี
โครงการพฒั นากิจกรรมพฒั นาผ้เู รียน เช่นโครงการส่งเสริมคุณธรรม
จริยธรรม กิจกรรมสภาพนักเรียน ตกั บาตรเข้าพรรษา กิจกรรมส่งเสริม
ประชาธิปไตย โครงการโรงเรียนวิถีพุทธ ศูนย์ศึกษาธรรมะวนั อาทิตย์
กิจกรรมเมาลิด กิจกรรมกวนอาซูรอ

92

93

94

95

96

97

98

องคป์ ระกอบที่ 4:

การนาการเปล่ียนแปลงส่สู ถานศึกษา

2. คณุ ภาพผเู้ รียน ผลสมั ฤทธ์ิทางวิชาการของผเู้ รียน

ผู้เรียนมีความภูมิ ใจในท้องถ่ิ นและความเป็ นไทยตามท่ี
สถานศึกษากาหนด โดยมีโครงการนาภมู ิปัญญาท้องถ่ินสู่โรงเรียน เป็ น
โครงการที่ ส่ งเสริ มใ ห้ นั กเรี ยนไ ด้ ศึ กษาภูมิ ปั ญญาท้ องถิ่ นแล ะแหล่ ง
เรียนรู้ภายในและภายนอก โครงการวันสาคัญต่าง ๆ โรงเรียนได้
ส่งเสริมสนับสนุนให้นักเรียนร่วมกิจกรรมประเพณี ในท้องถ่ิน เช่น
ประเพณีวนั สารทเดือนสิบ ชกั พระ สงกรานต์ วนั ขึน้ ปี ใหม่

99

100


Click to View FlipBook Version