ระบบปฏิบัติการ

35


การปรับแต่งหน้าตาของ Windows 10

การตกแต่งหน้าตาของวินโดวส์นั้น สามารถท าได้เหมือนกับวินโดวส์รุ่นก่อนๆ คือปรับแต่ง
Background color, Wallpaper เป็นต้น ซึ่งวิธีการปรับแต่งก็จะต่างกันเล็กน้อยมีขั้นตอนดังนี้

การตั้งภาพ Wallpaper
ี่
1.คลิกเมาส์ขวาท Desktop เลือก Personalize

















2.จะปรากฏหน้าต่าง Personalize ของ Windows 7 ขึ้นมา





















3. คลิกเลือกภาพที่ต้องการ

36





4. ภาพพื้นหลังจะถูกเปลี่ยนโดยอัตโนมัติ






















ด้านทักษะ(ปฏิบัต) (จุดประสงค์เชิงพฤติกรรมข้อที่ 1-3)
ิ
1. แบบทดสอบก่อนเรียน หน่วยที่ 4
2. กิจกรรมน าสู่อาเซียน หน่วยที่ 4

3. ใบงาน หน่วยที่ 4

4. แบบประเมินผู้เรียนในชั้นเรียน
5. แบบฝึกหัด หน่วยที่ 4

6. แบบทดสอบหลังเรียน หน่วยที่ 4


• ด้านคุณธรรม/จริยธรรม/จรรยาบรรณ/บูรณาการเศรษฐกิจพอเพียง

(จุดประสงค์เชิงพฤติกรรมข้อที่ 4-5)

้
ั่
้
้
ึ
์
ุ
1. การเตรียมความพร้อมดานการเตรียม วัสด อุปกรณนักศกษาจะตองกระจายงานไดทวถึง และตรง
ตามความสามารถของสมาชิกทุกคน มีการจัดเตรียมสถานที่ สื่อ วัสดุ อุปกรณ์ไว้อย่างพร้อมเพรียง
2. ความมีเหตุมีผลในการปฏิบัติงาน ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง นักศึกษาจะต้องมีการใช
้
ุ
ี่
้
้
ี่
เทคนิคทแปลกใหม่ใชสอและเทคโนโลยีประกอบการน าเสนอทน่าสนใจน าวัสดในทองถิ่นมา
ื่
ประยุกต์ใช้ อย่างคุ้มค่าและประหยัด

37


กิจกรรมการเรียนการสอนหรือการเรียนร ู้

ขั้นตอนการสอนหรือกิจกรรมของคร ู ขั้นตอนการเรียนรู้หรือกิจกรรมของนักเรียน

1. ขั้นน าเข้าสู่บทเรียน (15 นาที ) 1. ขั้นน าเข้าสู่บทเรียน (15 นาที )
จัดให้นักเรียนศึกษาคาศัพทในบทเรียน นักเรียนศึกษาค าศัพท์ในบทเรียน

์
ู้
1. ผู้สอนจัดเตรียมเอกสาร พร้อมกับแนะน า 1. ผู้เรียนเตรียมอุปกรณ์และ ฟังครูผสอนแนะน า
รายวิชา วิธีการให้คะแนนและวิธีการเรียนเรื่อง รายวิชา วิธีการให้คะแนนและวิธีการเรียนเรื่อง การ

การเลือกใช้และติดตั้งระบบปฏิบัติการ เลือกใช้และติดตั้งระบบปฏิบัติการ

2. ผู้สอนแจ้งจุดประสงค์การเรียนของหน่วย 2. ผู้เรียนท าความเข้าใจเกี่ยวกับจุดประสงค์การ
เรียนที่ 4 และขอให้ผู้เรียนร่วมกันท ากิจกรรม เรียนของหน่วยเรียนที่ 4 และการให้ความร่วมมือในการ

การเรียนการสอน ท ากิจกรรม

3. ผู้สอนให้ผู้เรียนแสดงความรู้เกี่ยวกับ การ 3. ผู้เรียนแสดงความรู้ความรู้เกี่ยวกับ การเลือกใช ้
เลือกใช้และติดตั้งระบบปฏิบัติการ และติดตั้งระบบปฏิบัติการ



ู้
2. ขั้นให้ความร (75 นาที) 2. ขั้นให้ความร (75 นาที )
ู้
้
ู้
1. ผู้สอนแนะน าวิธีการใชบทเรียน 1. ผสอนแนะน าวิธีการใช้บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วย
คอมพิวเตอร์ช่วยสอน หน่วยที่ 4 การเลือกใช ้ สอน หน่วยที่ 4 การเลือกใช้และติดตั้ง
และติดตั้งระบบปฏิบัติการ และให้ผู้เรียนศึกษา ระบบปฏิบัติการ และให้ผู้เรียนศึกษาเอกสาร

้
เอกสารประกอบการสอน การเลือกใช้และติดตั้ง ประกอบการสอน การเลือกใชและติดตั้ง
ระบบปฏิบัติการ หน่วยที่ 4 ระบบปฏิบัติการ หน่วยที่ 3
ู้
2. ผู้สอนและผู้เรียนร่วมกันอธิบายเกี่ยวกับ 2.ผสอนและผู้เรียนร่วมกันอธิบายเกี่ยวกับ การ
การเลือกใช้และติดตั้งระบบปฏิบัติการตามที่ได ้ เลือกใช้และติดตั้งระบบปฏิบัติการตามที่ไดศึกษาจาก
้
ศึกษาจากบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน

ู้

3. อาจารย์ผสอนคอยให้ค าแนะน าแก่ 3.อาจารย์ผสอนคอยให้คาแนะน าแก่ผู้เรียน
ู้
ผู้เรียน


3. ขั้นประยุกต์ใช้ ( 105 นาที ) 3. ขั้นประยุกต์ใช้ ( 105 นาที )

1. ผู้สอนให้ผู้เรียนท าแบบฝึกหัด หน่วยที่ 1. ผู้เรียนท าแบบฝึกหัด หน่วยที่ 4 เรื่อง การ
4 หน้าที่ 107 เรื่อง การเลือกใช้และติดตั้ง เลือกใช้และติดตั้งระบบปฏิบัติการ

ระบบปฏิบัติการ 2. ผู้เรียนสืบค้นข้อมูลจากอินเทอร์เน็ต
2. ผู้สอนให้ผู้เรียนสืบค้นข้อมูลจาก

อินเทอร์เน็ต

38


4. ขั้นสรุปและประเมินผล ( 30 นาที ) 4. ขั้นสรุปและประเมินผล ( 30 นาที )

1. ผู้สอนและผู้เรียนร่วมกันสรุปเนื้อหาที่ได ้ 1. ผู้สอนและผู้เรียนร่วมกันสรุปเนื้อหาที่ได้เรียน
เรียนให้มีความเข้าใจในทศทางเดียวกัน เพื่อให้มีความเข้าใจในทิศทางเดียวกัน
ิ
2. ผู้สอนให้ผู้เรียนท าแบบทดสอบก่อนเรียน 2. ผู้เรียนท าแบบทดสอบก่อนเรียน

3. ผู้สอนให้ผู้เรียนท าใบงานและกิจกรรม 3. ผู้เรียนท าใบงานและกิจกรรมส่งเสริมการเรียนรู้
ส่งเสริมการเรียนรู้ หน่วยที่ 4 ที่ 4

4. ผู้สอนให้ผู้เรียนท าแบบทดสอบหลังเรียน 4. ให้ผู้เรียนท าแบบทดสอบหลังเรียน
5. ผู้สอนให้ผู้เรียนสลับกันตรวจแบบทดสอบ 5. ผู้เรียนสลับกันตรวจแบบทดสอบหลังเรียนด้วย

หลังเรียนด้วยความซื่อสัตย์แล้วน าคะแนนที่ได ้ ความซื่อสัตย์น าคะแนนที่ได้บันทึกลงในแบบ บันทึก

บันทึกลงในแบบบันทึกคะแนนการปฏิบัติกิจกรรม คะแนนการปฏิบัติกิจกรรมระหว่างเรียน พร้อม
ระหว่างเรียน เปรียบเทียบคะแนนของแบบทดสอบก่อนเรียน และหลัง

เรียนว่ามีผลต่างกันอย่างไร เพื่อดูความก้าวหน้าของ
ตนเอง

6. ผู้เรียนศึกษาเพิ่มเติมนอกห้องเรียน ด้วย

ั
บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนที่จดท าขึ้น


งานที่มอบหมายหรือกิจกรรมการวัดผลและประเมินผล

ก่อนเรียน
1. จดเตรียมเอกสาร สื่อการเรียนการสอนหน่วยที่ 4
ั
2. ท าความเข้าใจเกี่ยวกับจุดประสงค์การเรียนของหน่วยที่ 4 และให้ความร่วมมือในการท า

กิจกรรมในหน่วยที่ 1


ขณะเรียน

1. ปฏิบัติตามกิจกรรมหน่วยที่ 4
2. ปฏิบัติตามใบงาน

3. ร่วมกันสรุป “การเลือกใช้และติดตั้งระบบปฏิบัติการ”


หลังเรียน

1. ท าแบบประเมินการเรียนรู้
2. ท าแบบฝึกหัด หน่วยที่ 4

39


สื่อการเรียนการสอน/การเรียนร ู้

สื่อสิ่งพิมพ์
1. เอกสารประกอบการสอนวิชา ระบบปฏิบัติการเบองต้น (ใช้ประกอบการเรียนการสอน
ื้
จุดประสงค์เชิงพฤติกรรมข้อที่ 1-2)
2. แบบฝึกหัด หน่วยที่ 3 เรื่อง การเลือกใช้และติดตั้งระบบปฏิบัติการ (ใช้ประกอบการเรียนการ

สอนขั้นให้ความรู้ เพื่อให้บรรลุจุดประสงค์เชิงพฤติกรรมข้อที่ 1-2)

3. แบบประเมินผู้เรียนในชั้นเรียน ใช้ประกอบการสอนขั้นประยุกต์ใช้ ข้อ 1-2


ี
สื่อโสตทัศน์ (ถ้าม)
1. บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน เรื่อง การเลือกใชและติดตั้งระบบปฏิบัติการ
้
สื่อของจริง

1. ระบบปฏิบัติการเบื้องต้น (ใชประกอบการเรียนการสอนจุดประสงค์เชิงพฤติกรรมข้อที่ 1-2)
้




การประเมินผลการเรียนร ู้
• หลักการประเมินผลการเรียนร ู้

ก่อนเรียน

ตรวจแบบทดสอบก่อนเรียน
ขณะเรียน

1. ตรวจผลงานตาม แบบฝึกหัด หน่วยที่ 4

2. สังเกตการท างาน
หลังเรียน

1. ตรวจแบบฝึกหัดทดสอบความเข้าใจ

2. ตรวจกิจกรรม หน่วยที่ 4
3. ตรวจแบบทดสอบหลังเรียน

4. สลับกันตรวจแบบทดสอบหลังเรียน

40


แบบฝึกหัด หน่วยที่ 4

เรื่อง การเลือกใช้และติดตั้งระบบปฏิบัติการ
ค าสั่ง จงตอบค าถามต่อไปนี้

้
1. อธิบายขั้นตอนการ Log On เพื่อเขาใช้งาน Windows 10
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
2. การปรับแต่งหน้าตาของ Windows 10 มีอะไรบ้าง

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

3. บอกประโยชน์ของสกรีนเซฟเวอร์
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..…

4. อธิบายการย้ายทาสก์บาร์
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………..…………………

5. บอกหน้าที่และการใช้งานของหน้าต่างโปรแกรม

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
6. การเรียกใช้งานโปรแกรมท าได้กี่วิธี อะไรบ้าง

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

41


7. บอกขั้นตอนการออกจากวินโดวส ์

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………..…………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………..…………

42


แบบประเมินผลการน าเสนอผลงาน

ชื่อกลุ่ม……………………………………………ชั้น………………………ห้อง...........................


รายชื่อสมาชิก

ี่
ี่
1……………………………………เลขท……. 2……………………………………เลขท…….
ี่
ี่
3……………………………………เลขท……. 4……………………………………เลขท…….
คะแนน
ท ี่ รายการประเมิน ข้อคิดเห็น
3 2 1

1 เนื้อหาสาระครอบคลุมชัดเจน (ความรู้เกี่ยวกับเนื้อหา ความ
ถูกต้อง ปฏิภาณในการตอบ และการแก้ไขปัญหาเฉพาะหน้า)

2 รูปแบบการน าเสนอ

3 การมีส่วนร่วมของสมาชิกในกลุ่ม
ิ
ั
่
4 บุคลกลกษณะ กิริยา ทาทางในการพูด น้ าเสยง ซึ่งทาให้

ี
ผู้ฟังมีความสนใจ
รวม


ผู้ประเมิน…………………………………………………

เกณฑ์การให้คะแนน
1. เนื้อหาสาระครอบคลุมชัดเจนถูกต้อง

3 คะแนน = มีสาระส าคัญครบถ้วนถูกต้อง ตรงตามจุดประสงค ์
2 คะแนน = สาระส าคัญไม่ครบถ้วน แต่ตรงตามจุดประสงค ์

1 คะแนน = สาระส าคัญไม่ถูกต้อง ไม่ตรงตามจุดประสงค ์

2. รูปแบบการน าเสนอ
้
3 คะแนน = มีรูปแบบการน าเสนอที่เหมาะสม มีการใช้เทคนิคที่แปลกใหม่ ใชสื่อและทคโนโลยี
ประกอบการ น าเสนอที่น่าสนใจ น าวัสดุในท้องถิ่นมาประยุกต์ใช้อย่างคุ้มค่าและ
ประหยัด

้
2 คะแนน = มีเทคนิคการน าเสนอที่แปลกใหม่ ใชสื่อและเทคโนโลยีประกอบการน าเสนอ
้
ที่น่าสนใจ แต่ขาดการประยุกต์ใช วัสดุในท้องถิ่น
1 คะแนน = เทคนิคการน าเสนอไม่เหมาะสม และไม่น่าสนใจ

3. การมีส่วนร่วมของสมาชิกในกลุ่ม

3 คะแนน = สมาชิกทุกคนมีบทบาทและมีสวนร่วมกิจกรรมกลุ่ม
่
2 คะแนน = สมาชิกส่วนใหญ่มีบทบาทและมีส่วนร่วมกิจกรรมกลุ่ม

1 คะแนน = สมาชิกส่วนน้อยมีบทบาทและมีส่วนร่วมกิจกรรมกลุ่ม

43


4. ความสนใจของผู้ฟัง

3 คะแนน = ผู้ฟังมากกว่าร้อยละ 90 สนใจ และให้ความร่วมมือ
2 คะแนน = ผู้ฟังร้อยละ 70-90 สนใจ และให้ความร่วมมือ

1 คะแนน = ผู้ฟังน้อยกว่าร้อยละ 70 สนใจ และให้ความร่วมมือ

44


แบบประเมินกระบวนการท างานกลุ่ม

ชอกลุ่ม……………………………………………ชั้น………………………ห้อง...........................
ื่

รายชื่อสมาชิก

ี่
1……………………………………เลขท……. 2……………………………………เลขท…….
ี่
ี่
ี่
3……………………………………เลขท……. 4……………………………………เลขท…….

คะแนน
ท ี่ รายการประเมิน ข้อคิดเห็น
3 2 1

1 การก าหนดเป้าหมายร่วมกัน

2 การแบ่งหน้าที่รับผิดชอบและการเตรียมความ
พร้อม

3 การปฏิบัติหน้าทที่ได้รับมอบหมาย
ี่
4 การประเมินผลและปรับปรุงงาน

รวม


ผู้ประเมิน…………………………………………………

ี่
วันท…………เดือน……………………..พ.ศ…………...

เกณฑ์การให้คะแนน

1. การก าหนดเป้าหมายร่วมกัน

3 คะแนน = สมาชิกทุกคนมีส่วนร่วมในการก าหนดเป้าหมายการท างานอย่างชัดเจน

2 คะแนน = สมาชิกส่วนใหญ่มีส่วนร่วมในการก าหนดเป้าหมายในการท างาน
1 คะแนน = สมาชิกส่วนน้อยมีส่วนร่วมในการก าหนดเป้าหมายในการท างาน

2. การมอบหมายหน้าที่รับผิดชอบและการเตรียมความพร้อม
3 คะแนน = กระจายงานได้ทั่วถึง และตรงตามความสามารถของสมาชิกทุกคน มีการจัดเตรียม

สถานท สื่อ / อุปกรณ์ไว้อย่างพร้อมเพรียง
ี่
2 คะแนน = กระจายงานได้ทั่วถึง แต่ไม่ตรงตามความสามารถ และมีสื่อ / อุปกรณ์ไว้อย่าง
พร้อมเพรียง แต่ขาดการจัดเตรียมสถานท ี่

1 คะแนน = กระจายงานไม่ทั่วถึงและมีสื่อ / อุปกรณ์ไม่เพียงพอ
3. การปฏิบัติหน้าที่ที่ได้รับมอบหมาย

3 คะแนน = ทางานได้ส าเร็จตามเป้าหมาย และตามเวลาที่ก าหนด

่

2 คะแนน = ทางานได้ส าเร็จตามเป้าหมาย แตช้ากว่าเวลาที่ก าหนด

1 คะแนน = ทางานไม่ส าเร็จตามเป้าหมาย

45


4. การประเมินผลและปรับปรุงงาน

ิ
3 คะแนน = สมาชิกทุกคนร่วมปรึกษาหารือ ตดตาม ตรวจสอบ และปรับปรุงงานเป็นระยะ
2 คะแนน = สมาชิกบางส่วนมีส่วนร่วมปรึกษาหารือ แต่ไม่ปรับปรุงงาน

1 คะแนน = สมาชิกบางส่วนไม่มีส่วนร่วมปรึกษาหารือ และปรับปรุงงาน

42


แผนการสอน/แผนการเรียนรู้ภาคทฤษฎี

แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 5
รหัสวิชา 20204-2001 ชื่อวิชา ระบบปฎิบัติการเบื้องต้น จ านวน 3 หน่วยกิต 4 ชวโมง/ สัปดาห์
ั่
ชื่อหน่วย การใช้โปรแกรมยูทิลิต ชื่อเรื่อง การใช้โปรแกรมยูทิลิต สัปดาห์ที่ 16-18
ี้
ี้
หลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพ ประเภทวิชาพาณิชยกรรม สาขาวิชา คอมพิวเตอร์ธุรกิจ


ด้านความรู้
1. อธิบายความหมายของโปรแกรมยูทิลิตี้ได ้


ด้านทักษะ

1. ใช้งานโปรแกรม Scan disk และ Disk Defragmenter ได(ด้านทักษะ)
้
้
2. รักษาหน้าจอคอมพิวเตอร์ได(ด้านทักษะ)

ด้านคุณธรรม จริยธรรม
1. ความรับผิดชอบ

2. ความสนใจใฝ่รู้


สาระส าคัญ

ื
ิ
ิ
ี้
้
โปรแกรมยูทลต คอ โปรแกรมเสริมทชวยอ านวยความสะดวก ในการใชงานโปรแกรมคอมพิวเตอร์
่
ี่

้
่
ิ
เชน ชวยอ านวยความสะดวกในเรื่องการสาเนา, การบีบอัดข้อมูล, การตรวจสอบไวรัส, ดานความบันเทง,
่
การเขียนข้อมูลลงบนซีดี ตลอดจนการบริหารจัดการและบ ารุงรักษาเครื่องคอมพิวเตอร์

สมรรถนะอาชีพประจ าหน่วย
1. ใช้งานโปรแกรมยูทิลิต ี้

จุดประสงค์การสอน/การเรียนร ู้
จุดประสงค์ทวไป / บูรณาการเศรษฐกิจพอเพียง
ั่
1. เพื่อให้มีความรู้เกี่ยวกับ การเลือกใช้และติดตั้งระบบปฏิบัติการ(ด้านความรู้)
้
2. เพื่อให้มีทักษะใชงาน การเลือกใช้และติดตั้งระบบปฏิบัติการ (ด้านทักษะ)
์
ี่
ิ
้
ิ
ุ
ี
่
3. เพื่อให้มีเจตคตทดตอการเตรียมความพร้อมดาน วัสด อุปกรณ และการปฏิบัตงานอย่างถูกตอง
้
ส าเร็จภายในเวลาที่ก าหนด มีเหตุและผลตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง (ด้านคุณธรรม จริยธรรม)
จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม / บูรณาการเศรษฐกิจพอเพียง
1. สามารถ Log on เพื่อเข้าใช้งานวินโดวส์ได (ด้านทักษะ)
้
2. บอกส่วนต่างๆ ของหน้าตา Windows 7 ได้ (ด้านความรู้)
3. ปรับแต่งหน้าตาของ Windows 7 ได้ (ด้านทักษะ)

43


4. ทดลองใช้และตั้งค่า Screen Saver ได้ (ด้านทักษะ)

5. ย้ายและเปลี่ยนต าแหน่งทาสก์บาร์ได้ (ด้านทักษะ)
6. อธิบายการใช้งานและหน้าที่ของหน้าต่างในวินโดวส์ได้ (ด้านความรู้)

7. เรียกใช้โปรแกรมได้หลายรูปแบบ (ด้านทักษะ)
8. ออกจากวินโดวส์ได้ถูกต้อง (ด้านทักษะ)

้
์
ึ
้
ุ
9. การเตรียมความพร้อมดานการเตรียม วัสด อุปกรณนักศกษาจะตองกระจายงานไดทวถึง และตรง
้
ั่
ั
ิ
ุ
์
้
ุ
ี่
ื่
ตามความสามารถของสมาชกทกคน มีการจดเตรียมสถานท สอ วัสด อุปกรณไว้อย่างพร้อมเพรียง (ดาน
ิ
ุ
ุ
ั
คณธรรม จริยธรรม/บูรณาการเศรษฐกิจพอเพียง) ความมีเหตมีผลในการปฏิบัตงาน ตามหลกปรัชญาของ
้
้
้
ึ
ี่
ื่
เศรษฐกิจพอเพียง นักศกษาจะตองมีการใช เทคนิคทแปลกใหม่ใชสอและเทคโนโลยีประกอบการน าเสนอท ี่
้
ุ้
น่าสนใจน าวัสดในทองถิ่นมาประยุกต์ใช้ อย่างคมค่าและประหยัด (ด้านคุณธรรม จริยธรรมพอเพียง) /บูรณา
ุ
การเศรษฐกิจ

เนื้อหาสาระการสอน/การเรียนรู้
ด้านความร(ทฤษฎี)
ู้
้
1. อธิบายความหมายของโปรแกรมยูทิลิตได (จุดประสงค์เชิงพฤติกรรมข้อ 1)
ี้
โปรแกรมอรรถประโยชน์ หรือโปรแกรมยูทลิต เป็นโปรแกรมประเภทหนึ่งททางานบนระบบปฏิบตการ
ั
ิ

ี้
ี่
ิ
มีหน้าทบ ารุงรักษาและเพิ่มประสิทธิภาพการท างานของคอมพิวเตอร์ ซึ่งแบ่งออกเปน2 ชนิดคือ ยูทิลิตส าหรับ
ี้
็
ี่
ระบบปฏิบัติการ (OS utility program) และยูทิลิตี้อื่นๆ (stand-alone utility program)
ิ
ั้
ิ
์
ื
ิ
ี้
ิ
ี่
ิ
โปรแกรมยูทลตทตดตงให้โดยอัตโนมัตพร้อมกับการตดตงระบบปฏิบัตการวินโดวสคอโปรแกรม
ิ
ั้
ี้
Scandisk, โปรแกรม Defragmenter, โปรแกรมรักษาจอภาพ (Screen Saver)ฯลฯ โดยโปรแกรมยูทิลตนี้
ิ
ถือเป็นโปรแกรมในกลุ่มที่ใช้งานเพื่อบ ารุงรักษาคอมพิวเตอร์
ี้
็
์
โปรแกรมยูทิลิตอื่น ๆ เช่น โปรแกรม Nero, โปรแกรมป้องกันไวรัส, โปรแกรมย่อไฟล(WinRAR)เปน
ต้น
2. ใช้งานโปรแกรม ย่อไฟลได (จุดประสงค์เชิงพฤติกรรมข้อ 2)
้
์
โปรแกรมย่อไฟล์(WinRAR)
โปรแกรม WinRARเป็นโปรแกรมบีบอัดไฟล์ให้มีขนาดเล็ก โดยเฉพาะการสงไฟลเอกสารอาจแนบไปกับ
่
์
ู้
้
่
ี่
์

อีเมล์ ซึ่งถ้าทาการบีบอัดไฟลจะท าให้การรับ-สงอีเมล์ถึงผรับไดอย่างรวดเร็ว โปรแกรมWinRAR สามารถทจะ
ท าการบีบข้อมูลนามสกุล .ZIP หรือจะเป็น .RAR ได้ อีกทั้งยังคลายไฟลนามสกุล .ARJ , .CAB , .LZH , .ACE ,
์
.TAR , .GZ , .UUE โดยการบีบไฟล์นั้นสามารถบีบอัดได้ทั้งไฟล์เอกสาร รูปภาพต่างๆ ตามที่ต้องการ

44


การติดตั้ง WinRAR

1. ดับเบิลคลิกที่โปรแกรม WinRAR


























2. จะปรากฏหน้าต่างดังรูป คลิก Accept







































3. คลิกปุ่ม Install เพื่อเริ่มต้นการติดตั้งโปรแกรม

45









































การใช้งาน WinRAR

ี้
ี่
1. คลิกขวาที่โฟลเดอร์ท เลือก Add to “ฮาร์ดแวร์และยูทิลิตเบื้องต้น.rar”
























2. จะปรากฏหน้าต่างการบีบข้อมูลดังรูป

46




























3. เมื่อท าการบีบข้อมูลเรียบร้อยแล้วจะมีรูปร่างหน้าตาของไฟล์ดังรูป






















การแตกไฟล์ .RAR
1. คลิกขวาที่ไฟล์ .RAR เลือก Extract files



















2. จะปรากฏหน้าต่างดังรูป โดยเลือกเส้นทางปลายทาง แล้วคลิก OK

47



























3. เมื่อแยกไฟล์แล้วจะปรากฏหน้าตาดังรูป

48


ิ
ด้านทักษะ(ปฏิบัต) (จุดประสงค์เชิงพฤติกรรมข้อที่ 1-3)
1. แบบทดสอบก่อนเรียน หน่วยที่ 5
2. กิจกรรมน าสู่อาเซียน หน่วยที่ 5

3. ใบงาน หน่วยที่ 5
4. แบบประเมินผู้เรียนในชั้นเรียน

5. แบบฝึกหัด หน่วยที่ 5

6. แบบทดสอบหลังเรียน หน่วยที่ 5
ด้านคุณธรรม/จริยธรรม/จรรยาบรรณ/บูรณาการเศรษฐกิจพอเพียง

(จุดประสงค์เชิงพฤติกรรมข้อที่ 4-5)
ั่
1. การเตรียมความพร้อมดานการเตรียม วัสดุ อุปกรณนักศกษาจะตองกระจายงานไดทวถึง และตรง
้
้
้
ึ
์
ตามความสามารถของสมาชิกทุกคน มีการจัดเตรียมสถานที่ สื่อ วัสดุ อุปกรณ์ไว้อย่างพร้อมเพรียง
2. ความมีเหตุมีผลในการปฏิบัติงาน ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง นักศึกษาจะต้องมีการใช้
เทคนิคที่แปลกใหม่ใช้สื่อและเทคโนโลยีประกอบการน าเสนอทน่าสนใจน าวัสดุในท้องถิ่นมาประยุกต์ใช้ อย่าง
ี่
คุ้มค่าและประหยัด


กิจกรรมการเรียนการสอนหรือการเรียนร ู้

ขั้นตอนการสอนหรือกิจกรรมของคร ู ขั้นตอนการเรียนรู้หรือกิจกรรมของนักเรียน

1. ขั้นน าเข้าสู่บทเรียน (15 นาที ) 1. ขั้นน าเข้าสู่บทเรียน (15 นาที )

์

จัดให้นักเรียนศึกษาคาศัพทในบทเรียน นักเรียนศึกษาค าศัพท์ในบทเรียน
ั
์
ู้
ู้
1. ผสอนจดเตรียมเอกสาร พร้อมกับแนะน า 1. ผเรียนเตรียมอุปกรณและ ฟังครูผสอนแนะน า
ู้
รายวิชา วิธีการให้คะแนนและวิธีการเรียนเรื่อง การ รายวิชา วิธีการให้คะแนนและวิธีการเรียนเรื่อง การใช ้
ใช้โปรแกรมยูทิลิต ี้ โปรแกรมยูทิลิต ี้
์
ู้

ุ
2. ผสอนแจงจดประสงคการเรียนของหน่วย 2. ผเรียนทาความเข้าใจเกี่ยวกับจดประสงคการ
ู้
์
ุ
้
ี่
เรียนท 5 และขอให้ผเรียนร่วมกันทากิจกรรมการ เรียนของหน่วยเรียนท 5 และการให้ความร่วมมือในการ

ี่
ู้
เรียนการสอน ท ากิจกรรม
ู้
ู้
ู้
3. ผสอนให้ผเรียนแสดงความรู้เกี่ยวกับ การใช ้ 3. ผเรียนแสดงความรู้ความรู้เกี่ยวกับ การใช ้
โปรแกรมยูทิลิต ี้ โปรแกรมยูทิลิต ี้

ู้
ู้
2. ขั้นให้ความร (75 นาที) 2. ขั้นให้ความร (75 นาที )
้
1. ผู้สอนแนะน าวิธีการใชบทเรียนคอมพิวเตอร์ 1. ผสอนแนะน าวิธีการใชบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วย
ู้
้
ิ
ช่วยสอน หน่วยที่ 5 การใช้โปรแกรมยูทลิต และให้ สอน หน่วยท 5 การใชโปรแกรมยูทลิต และให้ผเรียน
ู้
ี้
ิ
ี่
ี้
้
ึ
้
ิ
ิ
ู้
้
ผเรียนศกษาเอกสารประกอบการสอน การใช ศึกษาเอกสารประกอบการสอน การใชโปรแกรมยูทลตี้
ี้
โปรแกรมยูทิลิต หน่วยที่ 5 หน่วยที่ 5

49


ู้
ู้
2. ผู้สอนและผู้เรียนร่วมกันอธิบายเกี่ยวกับ การ 2.ผสอนและผเรียนร่วมกันอธิบายเกี่ยวกับ การใช ้
ิ
้
ึ
้
ี่
ี้
ี้
ิ
ี่
้
ิ
ใชโปรแกรมยูทลตตามทไดศกษาจากบทเรียน โปรแกรมยูทลตตามทไดศกษาจากบทเรียนคอมพิวเตอร์
ิ
ึ
คอมพิวเตอร์ช่วยสอน ช่วยสอน
3. อาจารย์ผู้สอนคอยให้ค าแนะน าแก่ผู้เรียน 3.อาจารย์ผู้สอนคอยให้ค าแนะน าแก่ผู้เรียน


3. ขั้นประยุกต์ใช้ ( 105 นาที ) 3. ขั้นประยุกต์ใช้ ( 105 นาที )
1. ผสอนให้ผเรียนทาแบบฝกหัด หน่วยท 5 1. ผู้เรียนท าแบบฝึกหัด หน่วยที่ 5 เรื่องการใช้
ู้
ู้
ี่
ึ

เรื่อง การใช้โปรแกรมยูทิลิต ี้ โปรแกรมยูทิลิต ี้
2. ผู้สอนให้ผู้เรียนสืบค้นข้อมูลจากอินเทอร์เน็ต 2. ผู้เรียนสืบค้นข้อมูลจากอินเทอร์เน็ต

4. ขั้นสรุปและประเมินผล ( 30 นาที ) 4. ขั้นสรุปและประเมินผล ( 30 นาที )
ู้
ี่
้
ู้
1. ผู้สอนและผู้เรียนร่วมกันสรุปเนื้อหาที่ได้เรียน 1. ผสอนและผเรียนร่วมกันสรุปเนื้อหาทไดเรียน
ให้มีความเข้าใจในทิศทางเดียวกัน เพื่อให้มีความเข้าใจในทิศทางเดียวกัน
2. ผู้สอนให้ผู้เรียนท าแบบทดสอบก่อนเรียน 2. ผู้เรียนท าแบบทดสอบก่อนเรียน
่
่

3. ผู้สอนให้ผู้เรียนทาใบงานและกิจกรรมสงเสริม 3. ผู้เรียนท าใบงานและกิจกรรมสงเสริมการเรียนรู้
ี่
การเรียนรู้ หน่วยที่ 5 ท 5
4. ผู้สอนให้ผู้เรียนท าแบบทดสอบหลังเรียน 4. ให้ผู้เรียนท าแบบทดสอบหลังเรียน
้
ั
ั
ั
ั
5. ผู้สอนให้ผเรียนสลบกันตรวจแบบทดสอบหลง 5. ผู้เรียนสลบกันตรวจแบบทดสอบหลงเรียนดวย
ู้
ึ
ั
้
ี่
ึ
้
้
เรียนดวยความซื่อสตย์แลวน าคะแนนที่ไดบันทกลงใน ความซื่อสตย์น าคะแนนทไดบันทกลงในแบบ บันทก
ึ
ั
้
ิ
แบบบันทึกคะแนนการปฏิบัติกิจกรรมระหว่างเรียน คะแนนการปฏิบัตกิจกรรมระหว่างเรียน พร้อม
ั
เปรียบเทียบคะแนนของแบบทดสอบก่อนเรียน และหลง
่
ู
เรียนว่ามีผลตางกันอย่างไร เพื่อดความก้าวหน้าของ
ตนเอง
้
6. ผเรียนศกษาเพิ่มเตมนอกห้องเรียน ดวย
ู้
ึ
ิ
บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนที่จัดท าขึ้น

50


งานที่มอบหมายหรือกิจกรรมการวัดผลและประเมินผล

ก่อนเรียน
1. จัดเตรียมเอกสาร สื่อการเรียนการสอนหน่วยที่ 5

ุ
2. ท าความเข้าใจเกี่ยวกับจดประสงค์การเรียนของหน่วยที่ 5 และให้ความร่วมมือในการท ากิจกรรมใน
หน่วยที่ 5

ขณะเรียน

1. ปฏิบัติตามกิจกรรมหน่วยที่ 5
2. ปฏิบัติตามใบงาน

ี้
3. ร่วมกันสรุป “การใช้โปรแกรมยูทิลิต”
หลังเรียน

1. ท าแบบประเมินการเรียนรู้

2. ท าแบบฝึกหัด หน่วยที่ 5


ผลงาน/ชิ้นงาน/ความส าเร็จของผู้เรียน

กิจกรรมที่ 5 เรื่อง การใช้โปรแกรมยูทิลิต ี้


สมรรถนะที่พึงประสงค์
1. ผู้เรียนสร้างความเข้าใจเกี่ยวกับ การใช้ดปรแกรมยูทิลิต ี้

2. วิเคราะห์และตีความหมาย

3. ตั้งค าถาม
4. อภิปรายแสดงความคิดเห็นระดมสมอง

5. การประยุกต์ความรู้สู่งานอาชีพ


สื่อการเรียนการสอน/การเรียนร ู้

สื่อสิ่งพิมพ์
1. เอกสารประกอบการสอนวิชา ระบบปฏิบัติการเบื้องต้น (ใช้ประกอบการเรียนการสอนจุดประสงค์เชิง

พฤติกรรมข้อที่ 1-2)

2. แบบฝึกหัด หน่วยที่ 3 เรื่อง การใช้โปรแกรมยูทิลิตี้ (ใชประกอบการเรียนการสอนขั้นให้ความรู้
้
เพื่อให้บรรลุจุดประสงค์เชิงพฤติกรรมข้อที่ 1-2)

3. แบบประเมินผู้เรียนในชั้นเรียน ใช้ประกอบการสอนขั้นประยุกต์ใช้ ข้อ 1-2

สื่อโสตทัศน์ (ถ้าม)
ี
1. บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน เรื่อง การใช้โปรแกรมยูทิลิตี้

สื่อของจริง
1. ระบบปฏิบัติการเบื้องต้น (ใช้ประกอบการเรียนการสอนจุดประสงค์เชิงพฤติกรรมข้อที่ 1-2)

51


การประเมินผลการเรียนร ู้

หลักการประเมินผลการเรียนร ู้
ก่อนเรียน

ตรวจแบบทดสอบก่อนเรียน
ขณะเรียน

1. ตรวจผลงานตาม แบบฝึกหัด หน่วยที่ 5

2. สังเกตการท างาน
หลังเรียน

1. ตรวจแบบฝึกหัดทดสอบความเข้าใจ
2. ตรวจกิจกรรม หน่วยที่ 5

3. ตรวจแบบทดสอบหลังเรียน

4. สลับกันตรวจแบบทดสอบหลังเรียน
ค าถาม

1. ท าไมเครื่องคอมพิวเตอร์จึงต้องมีโปรแกรม Scan Disk

2. โปรแกรม Defragment ตัวใดที่ท างานโดยใช้เวลาน้อยที่สุด
3. หากเครื่องคอมพิวเตอร์มีหน่วยความจ าน้อยสมควรจะติดตั้งโปรแกรมรักษาหน้าจอหรือไม่


สมรรถนะที่พึงประสงค์

ผู้เรียนสร้างความเข้าใจเกี่ยวกับ การใช้โปรแกรมยูทิลิตี้

1. วิเคราะห์และตีความหมาย
2. ตั้งค าถาม

3. อภิปรายแสดงความคิดเห็นระดมสมอง
4. การประยุกต์ความรู้สู่งานอาชีพ

5. รายละเอียดการประเมินผลการเรียนรู้

ี้
จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม ข้อท 1 อธิบายความหมายของโปรแกรมยูทิลิตได้
ี่
1. วิธีการประเมิน : ทดสอบ
2. เครื่องมือ : แบบทดสอบ

3. เกณฑ์การให้คะแนน : อธิบายความหมายของโปรแกรมยูทิลิตจะได้ 1 คะแนน
ี้
์
ี่
จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม ข้อท 2 ใช้งานโปรแกรม ย่อไฟลได ้
1. วิธีการประเมิน : ทดสอบ

2. เครื่องมือ : แบบทดสอบ
3. เกณฑ์การให้คะแนน : ใช้งานโปรแกรม ย่อไฟล จะได้ 1 คะแนน
์

52


ี่
จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม ข้อท 3 การเตรียมความพร้อมด้านการเตรียม วัสดุ อุปกรณ์นักศึกษาจะต้อง
กระจายงานได้ทั่วถึง และตรงตามความสามารถของสมาชิกทุกคน มีการจัดเตรียมสถานที่ สื่อ วัสดุ
อุปกรณ์ไว้อย่างพร้อมเพรียง

1. วิธีการประเมิน : ทดสอบ
2. เครื่องมือ : แบบทดสอบ

3. เกณฑ์การให้คะแนน : การเตรียมความพร้อมด้านการเตรียม วัสดุ อุปกรณ ์

นักศึกษาจะต้องกระจายงานได้ทั่วถึง และตรงตามความสามารถของสมาชิกทุกคน มีการจัดเตรียมสถานที่ สื่อ
วัสดุ อุปกรณ์ไว้อย่างพร้อมเพรียง จะได้ 4 คะแนน

ี่
จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม ข้อท 4 ความมีเหตุมีผลในการปฏิบัติงาน ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจ พอเพียง
้
นักศึกษาจะต้องมีการใช้ เทคนิคที่แปลกใหม่ใชสื่อและเทคโนโลยีประกอบการน าเสนอที่น่าสนใจน าวัสดุใน
ท้องถิ่นมาประยุกต์ใช้ อย่างคุ้มค่าและประหยัด

1. วิธีการประเมิน : ตรวจผลงาน
2. เครื่องมือ : แบบประเมินกระบวนการท างานกลุ่ม

3. เกณฑ์การให้คะแนน : ความมีเหตุมีผลในการปฏิบติงาน ตามหลักปรัชญาของ
ั
เศรษฐกิจพอเพียงนักศึกษาจะต้องมีการใช้ เทคนิคที่แปลกใหม่ใช้สื่อและเทคโนโลยีประกอบการน าเสนอท ี่
น่าสนใจน า วัสดในท้องถิ่นมาประยุกต์ใช้อย่างคุ้มค่าและประหยัด จะได้ 2 คะแนน
ุ

53


แบบฝึกหัด หน่วยที่ 5

เรื่อง การใช้โปรแกรมยูทิลิต ี้

ค าสั่งจงตอบคาถามต่อไปนี้
1. ให้นักศึกษายกตัวอย่างโปรแกรมยูทิลิตที่นักศึกษารู้จัก
ี้
..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................

2. การ Scan disk และการ Defragmenter มีข้อแตกต่างกันหรือไม่ (เหตุผลประกอบ)
..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................

3. การบ ารุงรักษา Monitor ทาได้โดยวิธีใดบ้าง จงอธิบาย

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

.............................................................................................................................................................................

4. จงอธิบายวิธีการป้องกันไวรัส

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

์
5. โปรแกรมย่อไฟล (WinRAR)คือ
..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

.

54


แบบประเมินผลการน าเสนอผลงาน

ชื่อกลุ่ม……………………………………………ชั้น………………………ห้อง...........................


รายชื่อสมาชิก

ี่
1……………………………………เลขท……. 2……………………………………เลขท…….
ี่
ี่
3……………………………………เลขท……. 4……………………………………เลขท…….
ี่
คะแนน
ท ี่ รายการประเมิน ข้อคิดเห็น
3 2 1

1 เนื้อหาสาระครอบคลุมชัดเจน (ความรู้เกี่ยวกับเนื้อหา ความ
ถูกต้อง ปฏิภาณในการตอบ และการแก้ไขปัญหาเฉพาะหน้า)

2 รูปแบบการน าเสนอ

3 การมีส่วนร่วมของสมาชิกในกลุ่ม
ิ

ั
ี
่
4 บุคลกลกษณะ กิริยา ทาทางในการพูด น้ าเสยง ซึ่งทาให้
ผู้ฟังมีความสนใจ
รวม


ผู้ประเมิน…………………………………………………

เกณฑ์การให้คะแนน
1. เนื้อหาสาระครอบคลุมชัดเจนถูกต้อง

3 คะแนน = มีสาระส าคัญครบถ้วนถูกต้อง ตรงตามจุดประสงค ์
2 คะแนน = สาระส าคัญไม่ครบถ้วน แต่ตรงตามจุดประสงค ์

1 คะแนน = สาระส าคัญไม่ถูกต้อง ไม่ตรงตามจุดประสงค ์

2. รูปแบบการน าเสนอ
3 คะแนน = มีรูปแบบการน าเสนอที่เหมาะสม มีการใช้เทคนิคที่แปลกใหม่ ใชสื่อและ
้
เทคโนโลยีประกอบการ น าเสนอที่น่าสนใจ น าวัสดุในท้องถิ่นมาประยุกต์ใช้อย่าง
คุ้มค่าและประหยัด

2 คะแนน = มีเทคนิคการน าเสนอที่แปลกใหม่ ใชสื่อและเทคโนโลยีประกอบการน าเสนอที่น่า
้
สน ใจ แต่ขาดการประยุกต์ใช้ วัสดุในท้องถิ่น
1 คะแนน = เทคนิคการน าเสนอไม่เหมาะสม และไม่น่าสนใจ

3. การมีส่วนร่วมของสมาชิกในกลุ่ม

3 คะแนน = สมาชิกทุกคนมีบทบาทและมีสวนร่วมกิจกรรมกลุ่ม
่
2 คะแนน = สมาชิกส่วนใหญ่มีบทบาทและมีส่วนร่วมกิจกรรมกลุ่ม

1 คะแนน = สมาชิกส่วนน้อยมีบทบาทและมีส่วนร่วมกิจกรรมกลุ่ม

55


4. ความสนใจของผู้ฟัง

3 คะแนน = ผู้ฟังมากกว่าร้อยละ 90 สนใจ และให้ความร่วมมือ
2 คะแนน = ผู้ฟังร้อยละ 70-90 สนใจ และให้ความร่วมมือ

1 คะแนน = ผู้ฟังน้อยกว่าร้อยละ 70 สนใจ และให้ความร่วมมือ

56


แบบประเมินกระบวนการท างานกลุ่ม

ื่
ชอกลุ่ม……………………………………………ชั้น………………………ห้อง...........................

รายชื่อสมาชิก

ี่
ี่
1……………………………………เลขท……. 2……………………………………เลขท…….
ี่
ี่
3……………………………………เลขท……. 4……………………………………เลขท…….

คะแนน
ท ี่ รายการประเมิน ข้อคิดเห็น
3 2 1

1 การก าหนดเป้าหมายร่วมกัน

2 การแบ่งหน้าที่รับผิดชอบและการเตรียมความ
พร้อม

3 การปฏิบัติหน้าทที่ได้รับมอบหมาย
ี่
4 การประเมินผลและปรับปรุงงาน

รวม


ผู้ประเมิน…………………………………………………

ี่
วันท…………เดือน……………………..พ.ศ…………...

เกณฑ์การให้คะแนน

1. การก าหนดเป้าหมายร่วมกัน

3 คะแนน = สมาชิกทุกคนมีส่วนร่วมในการก าหนดเป้าหมายการท างานอย่างชัดเจน

2 คะแนน = สมาชิกส่วนใหญ่มีส่วนร่วมในการก าหนดเป้าหมายในการท างาน
1 คะแนน = สมาชิกส่วนน้อยมีส่วนร่วมในการก าหนดเป้าหมายในการท างาน

ิ
2. การมอบหมายหน้าที่รับผดชอบและการเตรียมความพร้อม
3 คะแนน = กระจายงานได้ทั่วถึง และตรงตามความสามารถของสมาชิกทุกคน มีการจัดเตรียม

สถานท สื่อ / อุปกรณ์ไว้อย่างพร้อมเพรียง
ี่
2 คะแนน = กระจายงานได้ทั่วถึง แต่ไม่ตรงตามความสามารถ และมีสื่อ / อุปกรณ์ไว้อย่างพร้อม
ั
เพรียง แต่ขาดการจดเตรียมสถานท ี่
1 คะแนน = กระจายงานไม่ทั่วถึงและมีสื่อ / อุปกรณ์ไม่เพียงพอ
3. การปฏิบัติหน้าที่ที่ได้รับมอบหมาย

3 คะแนน = ทางานได้ส าเร็จตามเป้าหมาย และตามเวลาที่ก าหนด

2 คะแนน = ทางานได้ส าเร็จตามเป้าหมาย แตช้ากว่าเวลาที่ก าหนด

่

1 คะแนน = ทางานไม่ส าเร็จตามเป้าหมาย

57


4. การประเมินผลและปรับปรุงงาน

ิ
3 คะแนน = สมาชิกทุกคนร่วมปรึกษาหารือ ตดตาม ตรวจสอบ และปรับปรุงงานเป็นระยะ
2 คะแนน = สมาชิกบางส่วนมีส่วนร่วมปรึกษาหารือ แต่ไม่ปรับปรุงงาน

1 คะแนน = สมาชิกบางส่วนไม่มีส่วนร่วมปรึกษาหารือ และปรับปรุงงาน