1
2 ตอนที่ 1: ข้อมูลส่วนตัว 1.1 ข้อมูลทั่วไป ชื่อ นางสาว ธิตินันท์ นามสกุล นาจาน อายุ 36 ปี ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะ ชำนาญการพิเศษ ตำแหน่งเลขที่ 16347 สถานศึกษา/หน่วยงานการศึกษา โรงเรียนปากเกร็ด เขต/อำเภอ ปากเกร็ด จังหวัด นนทบุรี สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษานนทบุรี รับเงินเดือนอันดับ คศ. 3 ขั้น/เงินเดือน 36,330 บาท เลขประจำตัวประชาชน 1-1014-00986-91-2 เกษียณอายุราชการ เมื่อวันที่ 1 ตุลาคม พ.ศ.2590 เครื่องราชสูงสุด ทวีติยาภรณ์มงกุฎไทย วุฒิทางลูกเสือ W.B. วันเริ่มเข้ารับราชการ 16 มิถุนายน 2553 มาปฏิบัติราชการเป็นการประจำที่โรงเรียนปากเกร็ด เมื่อ 16 มิถุนายน 2553 1.2 วุฒิการศึกษา ระดับการศึกษา สาขา สถาบัน ปีการศึกษาที่จบ ระดับปริญญาตรี ฟิสิกส์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย 2552 ระดับปริญญาโท หลักสูตรและการสอน วิทยาศาสตร์ มหาวิทยาลัยสุโขทัย ธรรมาธิราช 2556 ระดับปริญญาเอก - - - 1.3 ประวัติการรับราชการ วัน เดือนปี ตำแหน่ง หน่วยงาน/สังกัด หมายเหตุ 16 มิถุนายน 2553 ครูผู้ช่วย โรงเรียนปากเกร็ด 16 มิถุนายน 2555 ครู โรงเรียนปากเกร็ด 24 มิถุนายน 2559 ครูชำนาญการ โรงเรียนปากเกร็ด 3 สิงหาคม 2564 ครูชำนาญการพิเศษ โรงเรียนปากเกร็ด 1.4 ประวัติการเลื่อนขั้นเงินเดือน 5 ปี ย้อนหลัง วัน เดือน ปี ตำแหน่ง/อันดับ/วิทยฐานะ / สังกัด อัตราเงินเดือน เอกสารอ้างอิง 1 ต.ค. 2559 ครู โรงเรียนปากเกร็ด สพม.3 (1 ขั้น) 23,810 ก.พ.7 1 เม.ย.2560 ครูชำนาญการ โรงเรียนปากเกร็ด สพม.3 (0.5 ขั้น) 24,440 ก.พ.7 1 ต.ค. 2560 ครูชำนาญการ โรงเรียนปากเกร็ด สพม.3 (1 ขั้น) 25,440 ก.พ.7 1 เม.ย.2561 ครูชำนาญการ โรงเรียนปากเกร็ด สพม.3 (0.5 ขั้น) 25,930 ก.พ.7 1 ต.ค. 2561 ครูชำนาญการ โรงเรียนปากเกร็ด สพม.3 (1 ขั้น) 26,980 ก.พ.7
3 วัน เดือน ปี ตำแหน่ง/อันดับ/วิทยฐานะ / สังกัด อัตราเงินเดือน เอกสารอ้างอิง 1 เม.ย.2562 ครูชำนาญการ โรงเรียนปากเกร็ด สพม.3 (2.84%) 27,240 ก.พ.7 1 ต.ค. 2562 ครูชำนาญการ โรงเรียนปากเกร็ด สพม.3 (3.30%) 28,840 ก.พ.7 1 เม.ย.2563 ครูชำนาญการ โรงเรียนปากเกร็ด สพม.3 (2.84%) 29,700 ก.พ.7 1 ต.ค. 2563 ครูชำนาญการ โรงเรียนปากเกร็ด สพม.3 (3.34%) 30,710 ก.พ.7 1 เม.ย.2564 ครูชำนาญการ โรงเรียนปากเกร็ด สพม.นนทบุรี(2.75%) 31,680 ก.พ.7 1 ต.ค. 2564 ครูชำนาญการพิเศษ โรงเรียนปากเกร็ด สพม.นนทบุรี(3.20%) 32,870 ก.พ.7 1 เม.ย.2565 ครูชำนาญการพิเศษ โรงเรียนปากเกร็ด สพม.นนทบุรี(2.97%) 34,050 ก.พ.7 1 ต.ค. 2565 ครูชำนาญการพิเศษ โรงเรียนปากเกร็ด สพม.นนทบุรี (3.17%) 35,230 ก.พ.7 1 เม.ย.2566 ครูชำนาญการพิเศษ โรงเรียนปากเกร็ด สพม.นนทบุรี (2.84%) 36,330 ก.พ.7 1.5 ประวัติการรักษาวินัยของทางราชการ 1) ในครึ่งปีที่แล้วมามีวัน ลากิจ - ครั้ง - วัน ลาป่วย 6 ครั้ง 6 วัน ลาคลอดบุตร 1 ครั้ง 90 วัน รวมลา 7 ครั้ง 96 วัน 2) ในครึ่งปีที่แล้วมาจนถึงปัจจุบัน ก. ได้รับอนุญาตให้ไปศึกษาในประเทศหรือไปศึกษา ฝึกอบรม หรือดูงาน ณ ต่างประเทศ ตั้งแต่วันที่.........เดือน..........................พ.ศ............. ข. กลับจากศึกษาต่อ ฝึกอบรมหรือดูงาน ณ ต่างประเทศ ตั้งแต่วันที่..........เดือน..........พ.ศ............. 3) ในครึ่งปีที่แล้วมาจนถึงปัจจุบัน (ด้านการมีวินัย คุณธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณวิชาชีพ ) (1) การถูกลงโทษทางวินัย ไม่ถูกลงโทษ ถูกลงโทษ สถานโทษ........... ............. คำสั่ง...... ........เลขที่............/............. ลงวันที่.................................... ตั้งแต่วันที่....................ถึงวันที่........................... (2) การถูกลงโทษทางจรรยาบรรณวิชาชีพ ไม่ถูกลงโทษ ถูกลงโทษ สถานโทษ.......... ............... คำสั่ง......... ..........เลขที่............/............. ลงวันที่.................................... ตั้งแต่วันที่....................ถึงวันที่...........................
4 1.6 ประวัติการฝึกอบรมและการศึกษาดูงานในรอบ 5 ปี ย้อนหลัง 1) การฝึก อบรม ทั่วไป วัน เดือน ปี รายการฝึกอบรม พัฒนา หน่วยงานที่จัด 1 ก.ค. 2561 การอบรมเชิงปฏิบัติการการวิจัยปฏิบัติการในชั้นเรียน (Classroom Action Research) สู่การพัฒนาการจัดการ เรียนรู้วิทยาศาสตร์ มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ และโรงเรียนปากเกร็ด 3-4 ส.ค. 2561 การอบรมเชิงปฏิบัติการเทคนิคปฏิบัติการทางวิทยาศาสตร์ สำหรับครูวิทยาศาสตร์ มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ วิทยาเขตกำแพงแสน 29 ส.ค. – 4 ก.ย.2561 กิจกรรม One School One Country ในการแข่งขันฝีมือ แรงงานอาเซียน ครั้งที่ 12 กรมพัฒนาฝีมือแรงงาน 24 พ.ย. 2561 การอบรมเชิงปฏิบัติการการพัฒนาสมรรถนะครูโรงเรียน ปากเกร็ด โรงเรียนปากเกร็ด 26 พ.ย. 2561 การอบรมเชิงปฏิบัติการ เรื่อง ฟิสิกส์สัประยุทธ์ 7 โครงการห้องเรียนพิเศษ วิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ เทคโนโลยีและสิ่งแวดล้อม เครือข่ายภาคกลาง ตอนบน 28 ธ.ค. 2561 การอบรมเชิงปฏิบัติการเสริมสร้างศักยภาพครูสู่ครูมืออาชีพ ในศตวรรษที่ 21 โรงเรียนปากเกร็ด 20 ก.ค. 2562 การอบรมจุดประกายค่ายโครงงานวิทยาศาสตร์ โรงเรียนปากเกร็ด 23 ก.ค. 2562 การอบรมเชิงปฏิบัติการ อินเตอร์เน็ตเพื่อสรรพสิ่ง IOT Basics (INTERNET OF THINGS) โรงเรียนปากเกร็ด 27 ก.ค. 2562 การอบรมเชิงปฏิบัติการ การออกแบบและการพิมพ์วัสดุ 3 มิติ โรงเรียนปากเกร็ด 1 ต.ค. 62 การอบรมเชิงปฏิบัติการการจัดกิจกรรม Active Learning การใช้สื่อเทคโนโลยีสำหรับครูมืออาชีพ โรงเรียนปากเกร็ด 2 ต.ค. 62 การบริหารงานโรงเรียนมาตรฐานสากลและเขียนรายงาน OBECQA โรงเรียนปากเกร็ด 3 ต.ค. 62 การอบรมจรรยาบรรณวิชาชีพครู โรงเรียนปากเกร็ด 1 เม.ย. – 15 พ.ค. 63 การอบรมโครงการการสร้างสื่อและนวัตกรรมเพื่อการจัดการ เรียนการสอนแบบออนไลน์ โรงเรียนปากเกร็ด 10 – 11 พ.ย. 63 การอบรมเชิงปฏิบัติการ การพัฒนาสื่อดิจิทัล ด้วย Infographic Presentation ฯ โรงเรียนปากเกร็ด
5 วัน เดือน ปี รายการฝึกอบรม พัฒนา หน่วยงานที่จัด 3 ธ.ค. 63 การอบรมโครงการจิตอาสา 904 หัวข้อ “สถาบัน พระมหากษัตริย์กับประเทศไทย” โรงเรียนปากเกร็ด 28 ม.ค. 64 การอบรมการสร้างงานและแบบฝึกหัดแบบมีปฏิสัมพันธ์ ผ่าน ระบบออนไลน์ โดยใช้โปรแกรม liveworksheets.com โรงเรียนปากเกร็ด 15 ก.พ. 64 การอบรมการสร้างแหล่งเรียนรู้สำหรับผู้เรียน โดยเชื่อมโยง ไฟล์ภาพ เสียง วิดีโอ แผนที่ ไปยังแหล่งเรียนรู้ต่าง ๆ ไว้ ผ่าน ระบบออนไลน์ โดยใช้โปรแกรม thinglink.com โรงเรียนปากเกร็ด 20-22 เม.ย. 64 (จำนวน 20 ชั่วโมง) การอบรมหลักสูตร Microsoft Data Science ปีงบประมาณ 2564 สำนักงานคณะกรรมการ การศึกษาขั้นพื้นฐาน 24 ก.ค. 64 เทคนิค และกลวิธีเด็ดเพื่อมัดใจผู้เรียนโดยการสอนออนไลน์ โครงการนิเทศการสอนในชั้นเรียน รูปแบบ BLENED LEARNING สำนักงานเขตพื้นที่ การศึกษามัธยมศึกษา นนทบุรี 30 ก.ค. 64 การอบรมเสริมสร้างความรู้ด้านประชาธิปไตยผ่านระบบ e-Learning โครงการเสริมสร้างความเป็นพลเมืองในระบบ ประชาธิปไตยตามวิถีรัฐธรรมนูญ รัฐสภา 14-15 ส.ค. 64 (จำนวน 15 ชั่วโมง) การอบรมเชิงปฏิบัติการการพัฒนาทักษะการจัดการเรียนรู้ รูปแบบออนไลน์สำหรับครูสังกัดคณะกรรมการการศึกษาขั้น พื้นฐาน สำนักงานคณะกรรมการ การศึกษาขั้นพื้นฐาน 15 ส.ค. 64 การอบรมพัฒนาศักยภาพในหัวข้อ “ทำ Pre-test และ Post-test ผ่าน Quizizz” ของกิจกรรม Up Skill For Teacher การสอนออนไลน์ในยุค New Normal ชมรมพุทธศาสตร์สากล ใน อุปถัมภ์สมเด็จพระมหา รัชมังคลาจารย์ 21 ส.ค. 64 การอบรมเชิงปฏิบัติการ การสร้างวิดีโอปฏิสัมพันธ์ด้วย EDPUZZLE สำนักงานเขตพื้นที่ การศึกษามัธยมศึกษา นนทบุรี 22-23 ส.ค. 64 (จำนวน 12 ชั่วโมง) การอบรม เทคนิควิธีการจัดการเรียนรู้ Thai MOOC 22 ส.ค. 64 การอบรมพัฒนาศักยภาพในหัวข้อ “มาเร้าใจผู้เรียนด้วยการ พัฒนาสื่อการสอนออนไลน์กัน” ชมรมพุทธศาสตร์สากล ใน อุปถัมภ์สมเด็จพระมหา รัชมังคลาจารย์ 28 ส.ค. 64 การพัฒนาศักยภาพข้าราชการครูและบุคลากรทางการ ศึกษา ด้วยระบบ E-Learning Platform Online - หลักสูตรการสร้างข้อสอบด้วย Google Form สำนักงานเขตพื้นที่ การศึกษาประถมศึกษา นนทบุรี เขต 2
6 วัน เดือน ปี รายการฝึกอบรม พัฒนา หน่วยงานที่จัด 28 ส.ค. 64 การอบรมสัมมนาวิชาการออนไลน์ ปรับบ้านเป็นห้องเรียน เปลี่ยนผู้ปกครองเป็นครู “สอนออนไลน์อย่างไร ให้ผู้เรียน เกิดสมรรถนะ และมีความสุข” สำนักงานเขตพื้นที่ การศึกษามัธยมศึกษา กรุงเทพมหานคร เขต 1 28 ส.ค. 64 หลักสูตรกลยุทธ์การเขียนหนังสือราชการ (แบบมืออาชีพ) คณะศิลปศาสตร์ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยี ราชมงคลสุวรรณภูมิ 31 ส.ค. 64 หลักสูตรการพัฒนาสื่อการสอนออนไลน์ผ่าน youtube และ google site สำนักงานเขตพื้นที่ การศึกษาประถมศึกษา นนทบุรี เขต 2 5 ก.ย. 64 การพัฒนาผู้เรียนตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงสู่ เป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืน (SEP for SDGs) สำนักงานเขตพื้นที่ การศึกษามัธยมศึกษา ราชบุรี 11 ก.ย. 64 หลักสูตร Canva for e-Learning มหาวิทยาลัยศรีปทุม 11 ก.ย. 64 การอบรมเชิงปฏิบัติการการสร้างสื่อวิดีโออินโฟกราฟิก ฉบับ มืออาชีพ step by step สำนักงานเขตพื้นที่ การศึกษามัธยมศึกษา นนทบุรี 12 ก.ย. 64 (จำนวน 2 ชั่วโมง) ปรับ mindset ด้วย BetterME Model ชมรมพุทธศาสตร์สากล ใน อุปถัมภ์สมเด็จพระมหา รัชมังคลาจารย์ 19 ก.ย. 64 (จำนวน 3 ชั่วโมง) หลักสูตร How to Padlet มหาวิทยาลัยศรีปทุม 19 ก.ย. 64 การตะลุยด่านมหาสนุกในหัวข้อ How to inspire students ชมรมพุทธศาสตร์สากล ใน อุปถัมภ์สมเด็จพระมหา 25 ก.ย. 64 รัชมังคลาจารย์ (จำนวน 3 ชั่วโมง) การใช้งาน Microsoft Teams ขั้นพื้นฐานเพื่อการเรียนการ สอน 26 ก.ย. 64 (จำนวน 3 ชั่วโมง) อัพเลเวล 5 ทักษะจำเป็นสำหรับครู 2 ต.ค. 64 การอบรมเชิงปฏิบัติการ การสร้างแบบทดสอบด้วย Liveworksheet สำนักงานเขตพื้นที่ การศึกษามัธยมศึกษา นนทบุรี
7 วัน เดือน ปี รายการฝึกอบรม พัฒนา หน่วยงานที่จัด 3 ต.ค. 64 (จำนวน 3 ชั่วโมง) เคล็ดลับสอนให้ปัง ดังเข้าไปในใจศิษย์ ชมรมพุทธศาสตร์สากล ใน อุปถัมภ์สมเด็จพระมหา รัชมังคลาจารย์ 5 ต.ค. 64 (จำนวน 3 ชั่วโมง) หลักธรรมอันเป็นหัวใจพระพุทธศาสนา โรงเรียนพระปริยัติธรรม วัดบ้านโฮงหลวง 9 ต.ค. 64 (จำนวน 3 ชั่วโมง) หลักสูตร How to Padlet2 มหาวิทยาลัยศรีปทุม 14 ต.ค. 64 ผู้ประพฤติตนมีจรรยาบรรณวิชาชีพครู โรงเรียนปากเกร็ด 15 ต.ค. 64 การอบรมคอร์สภาษาอังกฤษออนไลน์ World peace initiative 29 ต.ค. 64 การสื่อสารภาษาอังกฤษกับอาชีพแอร์โฮสเตส foundation 17 ต.ค. 64 (จำนวน 3.5 ชั่วโมง) โรงเรียนแห่งความสุข เพื่อการจัดการเรียนรู้ให้บรรลุ เป้าหมาย ชมรมพุทธศาสตร์สากล ใน อุปถัมภ์สมเด็จพระมหา 17 ต.ค. 64 รัชมังคลาจารย์ (จำนวน 3 ชั่วโมง) เส้นทางสู้ความเป็นครูต้นบุญต้นแบบ 31 ต.ค. 64 (จำนวน 3 ชั่วโมง) ออกแบบชีวิตที่ใช่ ดีท็อกซ์ใจให้ทรงพลัง 13 พ.ย. 64 งานสัมมนาวิชาการ หลักสูตรฐานสมรรถนะ และ CEFR กับ การประเมิน SE-ED Academic Forum 2021 21 พ.ย. 64 การวัดประเมินการเรียนรู้ในสถานการณ์ COVID-19 ชมรมพุทธศาสตร์สากล ใน อุปถัมภ์สมเด็จพระมหา รัชมังคลาจารย์ 25 พ.ย. 64 (จำนวน 6 ชั่วโมง) กิจกรรมลูกเสือจิตอาสา และกิจกรรมแลกเปลี่ยนเรียนรู้ด้าน ลูกเสือ สำนักงานลูกเสือเขตพื้นที่ การศึกษามัธยมศึกษา สุรินทร์ 4 ธ.ค. 64 (จำนวน 6 ชั่วโมง) การอบรมแนวทางการจัดทำข้อตกลงในการพัฒนางาน (PA) ที่เชื่อมโยงสู่การขอมีและเลื่อนวิทยฐานะ ตำแหน่ง ครู ตาม ว 9/2564 คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฎสวน สุนันทา 28 ส.ค.- 31 ต.ค. 64 (หลักสูตรละ 3 ชั่วโมง รวมทั้งสิ้น 30 ชั่วโมง) - Homeroom On Site & Online เพื่อเสริมสร้างฐานกาย อารมณ์ สังคม สติปัญญา - ออนไลน์อย่างไร ให้ไปถึงสมรรถนะ คุรุสภา
8 - การเรียนรู้เชิงรุกสู่สมรรถนะบน Platform Online เพื่อ สร้างห้องเรียนออนไลน์ให้มีประสิทธิภาพสู่ผู้เรียน - เสียงที่มีความหมายของเยาวชนไทย : พัฒนาได้จากการ คิดอย่างยั่งยืน - รูปแบบการจัดการเรียนรู้ในอนาคต - การออกแบบทางความคิด - การผลิตสื่อวิดีโอออนไลน์อย่างมืออาชีพ สำหรับการเรียน การสอนแบบ Active Learning - การผลิตสื่อวิดีโอออนไลน์ให้ปัง ด้วย Line Application - Digital literacy for Teachers in New normal - การยกระดับคุณภาพงานวิชาการผ่านชุมชนแห่งการ เรียนรู้ทางวิชาชีพ 10 ก.ย. – 9 ต.ค. 64 (หลักสูตรละ 3 ชั่วโมง รวมทั้งสิ้น 21 ชั่วโมง) 1. Next Normal Education Reimagined การบริหาร จัดการเรียนการสอนออนไลน์ พร้อมประสบการณ์จริงจาก ผู้บริหารสถานศึกษา 2. กลยุทธ์การจัดการเรียนการสอนและการจัดประชุม ออนไลน์ให้มีประสิทธิภาพในยุค Next Normal 3. มุมมองใหม่ของการบริหารการจัดการศึกษา และการ พัฒนาทักษะผู้เรียนรู้สู่การเป็นพลเมืองยุคดิจิทัลของโลกแห่ง ศตวรรษที่ 21 4. การสร้าง Blended Learning Platform for Next Normal Education Reimagined ด้วย Microsoft 365 5. การออกแบบและเลือกอุปกรณ์ Smart & Safety Virtual Classroom ด้วย Microsoft Windows 6. การสร้างสื่อความรู้แบบปฏิสัมพันธ์บนแพลตฟอร์มการ จัดการประสบการณ์การเรียนรู้ Microsoft 365 7. การจัดการสอบดิจิทัลรองรับการเรียนการสอนรูปแบบ ผสมผสานอย่างปลอดภัย สำนักงานคณะกรรมการ การศึกษาขั้นพื้นฐาน และ บริษัท ไมโครซอฟท์ (ประเทศไทย จำกัด 5 ธ.ค. 2564 กิจกรรมส่งเสริมวันสำคัญของชาติ “วันชาติและวันพ่อแห่งชาติ” มหาวิทยาลัยมกุฎราช วิทยาลัย 21 ม.ค. 2565 จำนวน 9 ชั่วโมง หลักสูตรส่งเสริมการเรียนรู้หน้าที่พลเมืองดิจิทัล สำหรับครู ระดับประถมศึกษา รหัสหลักสูตร 64099 สำนักงานคณะกรรมการ การศึกษาขั้นพื้นฐาน
9 วัน เดือน ปี รายการฝึกอบรม พัฒนา หน่วยงานที่จัด 15 ก.พ.2565 ชนะเลิศระดับประเทศ โรงเรียนคาร์บอนต่ำ ลดการใช้พลังงานไฟฟ้าที่โรงเรียน การไฟฟ้าฝ่ายผลิตแห่ง ประเทศไทย 16 มี.ค. 2565 หลักสูตรเสริมสร้างความรู้ด้วยตนเอง หลักการครองคน ครองตน ครองงานที่ดีและถูกต้อง คณะครูศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฎ กำแพงเพชร 17 มี.ค. 2565 24 มี.ค. 2565 19 เม.ย. 2565 23 เม.ย. 2565 29 เม.ย. 2565 โครงการอบรมเชิงปฏิบัติการเสริมสร้างศักยภาพข้าราชการ ครูด้วยกระบวนการ Active Learning ผ่านระบบออนไลน์ - กิจกรรมที่ 3 เปิดโลกการศึกษาไร้ขีดจำกัด - กิจกรรมที่ 4 ค่านิยมที่ดีงามของเด็กและเยาวชน - กิจกรรมที่ 6 ศิลปวัฒนธรรมพื้นบ้าน - กิจกรรมที่ 7 สื่อยุคใหม่ การศึกษาออนไลน์ - กิจกรรมที่ 9 หลักการปฏิบัติราชการ กระทรวงศึกษาธิการ ร่วมกับ สสวท. 26 มี.ค. 2565 ทักษะแห่งอนาคต กุญแจสู่การพัฒนานักเรียน Learn Education 13 เม.ย. 2565 ทดสอบความรู้ออนไลน์ ประเพณีสงกรานต์ สงกรานต์วิถีใหม่ สืบสานวัฒนธรรมไทย กรมส่งเสริมวัฒนธรรม 15 เม.ย. 2565 กิจกรรมส่งเสริมการอ่านออนไลน์ “ทักษะด้านการเข้าใจ ดิจิทัล” ศูนย์การศึกษานอกระบบ และการศึกษาตาม อัธยาศัยอำเภอท่ามะกา 15 เม.ย. 2565 หลักสูตรการให้บริการที่ดีมีจิตบริการ สำนักงานเขตพื้นที่ การศึกษาประถมศึกษา ราชบุรี เขต 1 17 เม.ย. 2565 การวางแผนเงินออม เพื่อการลงทุนในวิกฤติ covid19 วิทยาลัยนวัตกรรมการ จัดการ มหาวิทยาลัย เทคโนโลยีราชมงคล รัตนโกสินทร์ 18 เม.ย. 2565 สืบสานคุณค่าสารานุกรมไทยสำหรับเยาวชน เนื่องในวันรัก การอ่าน ศูนย์การศึกษานอกระบบ จังหวัดอ่างทอง 18 เม.ย. 2565 โครงการ Stop Bullying หยุดเหยียดไม่เกลียดกัน หลักสูตร รู้ทัน cyber bullying กองทุนพัฒนาสื่อปลอดภัย และสร้างสรรค์ 19 เม.ย. 2565 กิจกรรมพัฒนาศักยภาพผู้เรียน ด้านภาวะผู้นำ หัวข้อ ใช้ชีวิตรู้เท่าทันสื่อ โรงเรียนทุ่งหญ้าวรวิทย์
10 วัน เดือน ปี รายการฝึกอบรม พัฒนา หน่วยงานที่จัด 19 เม.ย. 2565 - ไขคำตอบในห้องปฏิบัติการทางวิทยาศาสตร์ - ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับวิทยาศาสตร์พื้นฐาน ศูนย์วิทยาศาสตร์เพื่อ การศึกษาอยุธยา 22 เม.ย. 2565 29 เม.ย. 2565 โครงการสัปดาห์วิชาการวิทยาศาสตร์ศึกษา - หัวข้อ Particle Physics - หัวข้อ Metaverse สำนักงานคณะกรรมการ การศึกษาขั้นพื้นฐาน 23 เม.ย. 2565 จำนวน 6 ชั่วโมง การยกระดับสมรรถนะผู้บริหารและครู - หลักสูตร English for communication - ภาษาไทยเพื่อการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 สำนักงานเขตพื้นที่ การศึกษาปทุมธานี เขต 2 28-29 เม.ย. 2565 จำนวน 12 ชั่วโมง การอบรมเชิงปฏิบัติการ หลักสูตร การพัฒนาทักษะดิจิทัลใน ระดับกลาง รหัสหลักสูตร 64174 โดยศูนย์ HCEC โรงเรียน ปากเกร็ด สำนักงานเขตพื้นที่ การศึกษามัธยมศึกษา จังหวัดนนทบุรี 1 พ.ค. 2565 ระบบ MOE SAFETY CENTER สถานศึกษาปลอดภัย ห้องสมุดหาความรู้คู่ ปัญญา 1 พ.ค. 2565 กิจกรรมส่งเสริมการอ่านออนไลน์ เรื่อง วันแรงงาน ศูนย์การศึกษานอกระบบ อำเภอบางบาล 3 พ.ค. 2565 กิจกรรมส่งเสริมการอ่านออนไลน์ เรื่อง วันฉัตรมงคล ศูนย์การศึกษานอกระบบ อำเภอเมืองตรัง 12 พ.ค. 2565 กิจกรรมการนำเสนองานวิจัยครั้งที่ 1 นวัตกรรมการศึกษา เพื่อพัฒนาคุณภาพผู้เรียน โรงเรียนปากเกร็ด 13 พ.ค. 2565 กิจกรรมส่งเสริมการอ่านออนไลน์ เรื่อง วันพืชมงคล ศูนย์การศึกษานอกระบบ เขตคลองสามวา 13 พ.ค. 2565 จำนวน 1.5 ชั่วโมง จุดวิสาขประทีป ถวายเป็นพุทธบูชา เนื่องในวันวิสาขบูชา ชมรมพุทธศาสตร์สากล 24 พ.ค. 2565 การอบรมเชิงปฏิบัติการนวัตกรรมดิจิทัลสกูลแพลตฟอร์ม D School App บริษัท จี พี เอ็ดดูเคชั่น จำกัด 24 มิ.ย. 2565 หลักสูตรพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษตามกรอบมาตรฐาน ความสามารถทางภาษาอังกฤษ CEFR สำนักงานคณะกรรมการ การศึกษาขั้นพื้นฐาน 13 ก.ค. 2565 จำนวน 1.5 ชั่วโมง จุดอาสาฬหประทีป ถวายเป็นพุทธบูชา เนื่องในวัน อาสาฬหบูชา ชมรมพุทธศาสตร์สากล 29 ก.ค. 2565 วันภาษาไทยแห่งชาติ - หลักและการใช้ภาษาไทย - วรรณคดีไทย โรงเรียนสาธิต มศว.
11 วัน เดือน ปี รายการฝึกอบรม พัฒนา หน่วยงานที่จัด 23-24 ก.ค. 2565 จำนวน 12 ชั่วโมง การอบรมเชิงปฏิบัติการ หลักสูตร การพัฒนาทักษะดิจิทัลใน ระดับก้าวหน้า รหัสหลักสูตร 64175 โดยศูนย์ HCEC โรงเรียนปากเกร็ด สำนักงานเขตพื้นที่ การศึกษามัธยมศึกษา จังหวัดนนทบุรี 23 ก.ค. 2565 จำนวน 3 ชั่วโมง หลักสูตรทักษะการใช้เทคโนโลยีในการสร้างสื่อประกอบการ เรียนการสอนในศตวรรษที่ 21 SPVI ร่วมกับ มูลนิธิครูดี ของแผ่นดิน 6 ส.ค. 2565 จำนวน 1.5 ชั่วโมง นั่งสมาธิหยุดใจในวันสมาธิโลก ชมรมพุทธศาสตร์สากล 7 ส.ค. 2565 จำนวน 2 ชั่วโมง รู้จักกัญชา ในแง่มุมที่คุณต้องรู้ ชมรมสื่อดีดิจิทัล 14 ส.ค. 2565 จำนวน 2 ชั่วโมง สถานการณ์ผลกระทบของกัญชาต่อเด็กและเยาวชน ชมรมสื่อดีดิจิทัล 5 ต.ค. 2565 ClassPoint Basics ClassPoint Academy 8 ต.ค. 2565 การวิจัยและพัฒนาตามแนวทาง PA คณะวิทยาศาสตร์และ เทคโนโลยี มหาวิทยาลัย ราชภัฎสวนสุนันทา 28 ต.ค. 2565 การวิจัยปฏิบัติการในชั้นเรียนและการเขียนรายงานการวิจัย โรงเรียนปากเกร็ด 29 ต.ค. 2565 ClassPoint and powerpoint for active learning creation ClassPoint Academy 5 พ.ย. 2565 Gamification for active learning ClassPoint Academy 12 พ.ย. 2565 5 edtech tools for dream classrooms ClassPoint Academy 13 พ.ย. 2565 ปั้น content Tiktok ให้ปัง ชมรมสื่อดีดิจิทัล 15 พ.ย. 2565 เทคนิคการสอนโครงงานวิทยาศาสตร์อย่างครูมืออาชีพ ภายใต้โครงการพัฒนาเครือข่ายองค์กรแห่งการเรียนรู้ด้าน วิทยาศาสตร์สู่การต่อยอดระดับสากล ระดับดีเยี่ยม ระหว่างวันที่ 12-30 กันยายน 2565 สำนักงานคณะกรรมการ การศึกษาขั้นพื้นฐาน ร่วมกับ มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ 26 พ.ย. 2565 New Powerpoint technique and classpoint for active learning ClassPoint Academy 12-13 ม.ค. 2566 การออกแบบและสร้างแอปพลิเคชั่นบนสมาร์ทโฟน มหาวิทยาลัยเทคโนโลยี พระจอมเกล้าพระนคร เหนือ 16 ม.ค. 2566 อุ่นใจไซเบอร์ ฉบับเร่งรัด กรมสุขภาพจิต กระทรวงสาธารณสุข
12 วัน เดือน ปี รายการฝึกอบรม พัฒนา หน่วยงานที่จัด 16 ม.ค. 2566 พลังครูคือหัวใจของการพลิกโฉมคุณภาพการศึกษา คุรุสภา เม.ย.-พ.ค. 2566 จำนวน 2 ชม. 30 นาที จำนวน 2 ชม. 44 นาที จำนวน 2 ชม. 49 นาที จำนวน 1 ชม. 53 นาที จำนวน 1 ชม. 40 นาที จำนวน 1 ชม. 5 นาที จำนวน 1 ชม. 53 นาที จำนวน 1 ชม. 10 นาที จำนวน 40 นาที จำนวน 25 นาที จำนวน 44 นาที จำนวน 37 นาที การเรียน e-learning - เงินทองต้องวางแผน - วางแผนเกษียณสไตล์มนุษย์เงินเดือน - หมดหนี้มีออม - หลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง - วางแผนสร้างเงินออมเพื่ออนาคต ตลาดหลักทรัพย์ - เคล็ดลับออมเงินฉบับคนเริ่มทำงาน - คัมภีร์ 4 รู้ วางแผนดีชีวิตมั่นคง - วัย 40+ สร้างชีวิตมั่นคง ลงทุนมั่งคั่ง ตลาดหลักทรัพย์ - ชีวิตดี๊ดี เลือกกใช้บัตรเครดิตอย่างฉลาด ตลาดหลักทรัพย์ - วัยรุ่นแบบของมันต้องมี ไม่สร้างหนี้ แถมสร้างตัว - งานดี ชีวิตลงตัว ด้วย Work-life Integration - เริ่มทำงาน ซื้อหรือเช่าบ้าน ดีกว่ากัน SET ตลาดหลักทรัพย์ พ.ค.-มิ.ย. 2566 จำนวน 6 ชั่วโมง จำนวน 15 ชั่วโมง จำนวน 10 ชั่วโมง จำนวน 15 ชั่วโมง จำนวน 7 ชั่วโมง จำนวน 6 ชั่วโมง จำนวน 15 ชั่วโมง จำนวน 15 ชั่วโมง จำนวน 8 ชั่วโมง จำนวน 10 ชั่วโมง จำนวน 6 ชั่วโมง การเรียน e-learning - การจัดการเรียนการสอนออนไลน์ - การใช้เทคโนโลยีเพื่อส่งเสริมการเรียนรู้ - ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร - ทักษะการสื่อสารภาษาอังกฤษ - เครื่องมือออนไลน์เพื่อการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 - การพัฒนาสมรรถนะครูในยุคดิจิทัล - สื่อสมัยใหม่เพื่อการเรียนรู้ - วิจัยทางเทคโนโลยีการศึกษา - การจัดการเรียนรู้วิชาวิทยาศาสตร์แบบสะเต็มศึกษา - วิกฤตการณ์โลกร้อนและการแก้ปัญหา - เทคนิคการนำเสนองานวิชาการ THAI MOOC ม.นเรศวร มศว. ม.เชียงใหม่ สถาบันวิทยาลัยชุมชน ม.วลัยลักษณ์ มศว. ม.ศิลปากร ม.ศิลปากร ม.มหิดล จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย 19 เม.ย. 2566 26 เม.ย. 2566 20 พ.ค. 2566 27 พ.ค. 2566 31 พ.ค. 2566 - Habit Scan พาคุณครูรู้จักนิสัย ค้นพบพลังภายในตัวเอง - กลยุทธ์ในการสร้าง Active Learning ตามเกณฑ์ วPA ด้วย PowerPoint - Creating an Active Learning Class using PPT - All about Performance Appralsal with Teacher Mine - ClassPoint workshop _ ClassPoint 101 Classpoint Academy
13 วัน เดือน ปี รายการฝึกอบรม พัฒนา หน่วยงานที่จัด 30 มี.ค. 2566 จำนวน 6 ชั่วโมง การนำเสนองานวิจัยครั้งที่ 2 นวัตกรรมการศึกษาเพื่อพัฒนา คุณภาพผู้เรียน โรงเรียนปากเกร็ด 11 พ.ค. 2566 จำนวน 6 ชั่วโมง การวิจัยเชิงปฏิบัติการในชั้นเรียน และการเขียนบทความ วิชาการ โรงเรียนปากเกร็ด 11 มิ.ย. 2566 จำนวน 6 ชั่วโมง การอบรมเชิงปฏิบัติการงานสวน 5 องค์ประกอบ 3 สาระ โรงเรียนปากเกร็ด 2) การพัฒนาตามหลักเกณฑ์และวิธีการที่ ก.ค.ศ. กำหนด (ว 22/2560) จำนวน 20 ชั่วโมง ปี พ.ศ. หลักสูตร รหัสหลักสูตร หน่วยงานที่จัด ระหว่างวันที่ จำนวน (ชั่วโมง) 2560 พัฒนาครูด้านความรู้ใน เนื้อหาผนวกวิธีสอนครู วิทยาศาสตร์ 60001034 วิทยาลัยการฝึกหัด ครู มหาวิทยาลัย ราชภัฎพระนคร 16 – 30 กันยายน 2560 ภาคทฤษฎี 3 ชั่วโมง และ ภาคปฏิบัติ 21 ชั่วโมง 2561 ระเบียบวิธีวิจัยทาง วิทยาศาสตร์ 614013001- 001 นิวสเปคทีฟ วิสดอม 21-29 กรกฎาคม 2661 24 ชั่วโมง 2562 การลดความเสี่ยงภัย พิบัติธรรมชาติ และการ ปรับตัวรับการ เปลี่ยนแปลงสภาพ ภูมิอากาศ 62037 สำนักงาน คณะกรรมการ การศึกษาขั้น พื้นฐานร่วมกับ มูลนิธิศุภนิมิตแห่ง ประเทศไทย 16 เมษายน – 1 พฤษภาคม 2563 20 ชั่วโมง 2563 การจัดการเรียนรู้ วิทยาการคำนวณ สำหรับครูมัธยมศึกษาปี ที่ 4-6 63022 สำนักงาน คณะกรรมการ การศึกษาขั้น พื้นฐานร่วมกับ สถาบันส่งเสริมการ สอนวิทยาศาสตร์ และเทคโนโลยี 17-18 พฤศจิกายน 2563 24 ชั่วโมง
14 ปี พ.ศ. หลักสูตร รหัสหลักสูตร หน่วยงานที่จัด ระหว่างวันที่ จำนวน (ชั่วโมง) 2564 การจัดการเรียนรู้ วิทยาการคำนวณ สำหรับครูมัธยมศึกษา ปีที่ 4-6 แบบออนไลน์ 63026 สำนักงาน คณะกรรมการ การศึกษาขั้น พื้นฐานร่วมกับ สถาบันส่งเสริมการ สอนวิทยาศาสตร์ และเทคโนโลยี 25-27 พฤษภาคม 2564 20 ชั่วโมง 2565 - การอบรมเชิง ปฏิบัติการ หลักสูตร การพัฒนาทักษะดิจิทัล ในระดับกลาง - การอบรมเชิง ปฏิบัติการ หลักสูตร การพัฒนาทักษะดิจิทัล ในระดับก้าวหน้า 64174 64175 ศูนย์ HCEC โรงเรียนปากเกร็ด และสำนักงานเขต พื้นที่การศึกษา มัธยมศึกษา นนทบุรี 28-29 เมษายน 2565 23-24 กรกฎาคม 2565 12 ชั่วโมง 12 ชั่วโมง 2566 การอบรมโครงการ ประยุกต์ใช้หลักสมาธิใน การปฏิบัติตนตาม จรรยาบรรณของวิชาชีพ ระดับพื้นฐาน รุ่นที่ 2 คุรุสภาร่วมกับ สถาบัน พลังจิตตานุภาพ 17 มิถุนายน – 26 สิงหาคม 2566 20 ชั่วโมง 1.7 การเป็นวิทยากร หรือ กรรมการ ในหน่วยงานอื่น ๆ วัน เดือน ปี รายการการเป็นวิทยากร หน่วยงานที่จัด 10 มิ.ย. 2561 การอบรมเชิงปฏิบัติการโครงการสนุกคิด สนุกทำ กับสะเต็ม ศึกษา โรงเรียนปากเกร็ด 5-25 พ.ย. 2561 การประกวดผลงานสิ่งประดิษฐ์ทางวิทยาศาสตร์ ระดับชั้น ม.4-6 ในงานมหกรรมความสามารถทางศิลปหัตถกรรม วิชาการ และเทคโนโลยีของนักเรียน ระดับเขตพื้นที่การศึกษา ครั้งที่ 68 ปีการศึกษา 2561 สำนักงานเขตพื้นที่ การศึกษามัธยมศึกษา เขต 3 22-23 ม.ค. 2562 กิจกรรมการแข่งขันฟิสิกส์สัประยุทธ์ ครั้งที่ 7 คณะกรรมการการศึกษา ขั้นพื้นฐาน
15 วัน เดือน ปี รายการการเป็นวิทยากร หน่วยงานที่จัด 20 ก.ค. 2562 การอบรมจุดประกายค่ายโครงงานวิทยาศาสตร์ โรงเรียนปากเกร็ด 20-21 ธ.ค. 62 วิทยากรค่ายวิชาการ และทัศนศึกษาปลูกจิตสำนึกรักษ์ ธรรมชาติ และสิ่งแวดล้อม วันที่ 20-21 ธันวาคม 2562 ณ ค่ายแสมสาร สัตหีบ ชลบุรี โรงเรียนปากเกร็ด 23 ม.ค. 63 วิทยากรถ่ายทอดความรู้รายวิชาวิทยาศาสตร์สำหรับการสอบ ระดับชาติ O-NET ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น โรงเรียนนวมินทราชินูทิศ สตรีพุทธมณฑล 6 ก.พ. 63 วิทยากรถ่ายทอดความรู้รายวิชาวิทยาศาสตร์สำหรับการสอบ ระดับชาติ O-NET ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย โรงเรียนเตรียม อุดมศึกษาพัฒนาการ นนทบุรี 22-24 ก.พ. 63 วิทยากรค่ายห้องเรียนพิเศษวิทยาศาสตร์-คณิตศาสตร์ ระดับชั้น ม.3-4 โรงเรียนปากเกร็ด สิงหาคม – ตุลาคม 63 วิทยากรถ่ายทอดความรู้รายวิชาฟิสิกส์ ห้องเรียนพิเศษ วิทยาศาสตร์-คณิตศาสตร์ ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย โรงเรียนเตรียม อุดมศึกษาพัฒนาการ นนทบุรี 10-11 พ.ย. 63 การอบรมเชิงปฏิบัติการการพัฒนาสื่อดิจิทัลด้วย Infographic Presentation และคลิปวิดีโอการสอน สู่การนำเสนอผ่าน แพลตฟอร์ม DEEP โรงเรียนปากเกร็ด ธันวาคม 63 - มีนาคม 64 วิทยากรถ่ายทอดความรู้รายวิชาฟิสิกส์ ห้องเรียนพิเศษ วิทยาศาสตร์-คณิตศาสตร์ ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย โรงเรียนเตรียม อุดมศึกษาพัฒนาการ นนทบุรี 18 มิ.ย. 65 วิทยากรการจัดกิจกรรมส่งเสริมทักษะกระบวนการและเจตคติ ที่ดีทางวิทยาศาสตร์ โรงเรียนปากเกร็ด 9 ก.ค. 65 วิทยากรการจัดกิจกรรมค่าย One Day Camp ส่งเสริมทักษะ ปฏิบัติการทางวิทยาศาสตร์ ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น โรงเรียนปากเกร็ด 5 ส.ค. 65 วิทยากรค่ายวิชาการภาษาอังกฤษ English Camp 2022 โรงเรียนปากเกร็ด ร่วมกับบริษัทอีคิวกรุ๊ป 1 พ.ย. 65 กรรมการประเมินผลการพัฒนางานตามข้อตกลงของ ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา โรงเรียนเบญจมราชา นุสรณ์ 21-22 พ.ย. 65 วิทยากรอบรมค่ายบูรณาการ STEM CAMP 2022 บริษัทอีคิวกรุ๊ป 24-26 ธ.ค. 65 กรรมการตัดสินการแข่งขันอัจฉริยภาพทางวิทยาศาสตร์ ระดับชั้น ม.4-6 สำนักงานเขตพื้นที่ การศึกษามัธยมศึกษา นนทบุรี
16 ตอนที่ 2 : ข้อมูลปริมาณงานในรอบที่ขอรับการประเมิน ข้อมูลด้านปริมาณงานเป็นข้อมูลของข้าราชการครูที่ส่งผลต่อประด้านประสิทธิภาพและประสิทธิผลการ ปฏิบัติงาน ประกอบด้วย 2.1 ข้อมูลการได้รับมอบหมายงานสอน ภาคเรียนที่ 1/2566 ที่ รหัสวิชา ชื่อวิชา จำนวนคาบ / สัปดาห์ ระดับชั้น 1 ว30202 ฟิสิกส์ 2 16 ม.5 2 I30201 การศึกษาค้นคว้าด้วยตนเอง 2 ม.5 3 กสส. 1 ม.5 4 ชุมนุม 1 ม.5 5 ล.ส./นน./ยุวกาชาด 1 ม.2 รวม 21 คาบ รวม 17 ชม.30 นาที 2.2 ข้อมูลภาระงานสนับสนุนการเรียนรู้ ภาคเรียนที่1/2566 ที่ กิจกรรม ระดับชั้น จำนวนชั่วโมง/สัปดาห์ จำนวนชั่วโมง/ภาค หมายเหตุ 1 ประชุมโรงเรียน 3 ชั่วโมง/เดือน 12 2 PLC กลุ่มสาระ ฟิสิกส์ 2 48 3 ประชุมกลุ่มสาระ 6 ชั่วโมง/เดือน 24 4 ครูประจำชั้น ม.5/2 5 คาบ/สัปดาห์ 2.5 ชั่วโมง/สัปดาห์ 50 5 หัวหน้ากลุ่มงานบริหาร วิชาการ 10 200 รวม
17 2.3 ข้อมูลการปฏิบัติตามนโยบายและจุดเน้น ภาคเรียนที่ 1/2566 ที่ กิจกรรม หน่วยงานที่ออก คำสั่ง จำนวน ชั่วโมง หมายเหตุ 1 คณะกรรมการรับรายงานตัวนักเรียนห้องเรียนพิเศษ ปี2566 วันที่ 8 มีนาคม 2566 เวลา 08.30-11.30 น. โรงเรียนปากเกร็ด 3 2 คณะกรรมการจัดทำแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา วันที่ 8-10 มีนาคม 2566 เวลา 08.30-15.30 น. กิจกรรม การจัดทำปฏิทินปฏิบัติงาน ปีการศึกษา 2566 วันที่ 10 เมษายน 2566 เวลา 08.30-15.30 น. โรงเรียนปากเกร็ด 24 3 การแข่งขันกีฬาคุรุสัมพันธ์มัธยมศึกษานนทบุรี ประจำปี 2566 ร่วมแรง ร่วมใจ ใฝ่รัก สามัคคี น้องพี่ครูนนท์ วันที่ 17 มีนาคม 2566 เวลา 08.30-15.30 น. โรงเรียนปากเกร็ด 6 4 การอบรมการจัดทำแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา โดยท่าน ดร.ดิเรก ถึงฝั่ง ให้เกียรติเป็นวิทยากร วันที่ 23 มีนาคม 2566 โรงเรียนปากเกร็ด 6 5 คณะกรรมการรับมอบตัวนักเรียน ม.1 และ ม.4 วันที่ 1 เมษายน 2566 เวลา 08.30-11.30 น. และ วันที่ 2 เมษายน 2566 เวลา 08.30-11.30 น. โรงเรียนปากเกร็ด 6 6 คณะกรรมการจัดงาน “เมตตาจากครู กตัญญูจากศิษย์” วันที่ 29 เมษายน 2566 เวลา 09.00-14.30 น. โรงเรียนปากเกร็ด 5.5 7 คณะกรรมการดำเนินกิจกรรม อบรมเชิงปฏิบัติการ “การวิจัย ปฏิบัติการในชั้นเรียน เชื่อมโยงสู่ ว.PA และการเขียนบทความ วิชาการ” วันที่ 11 พฤษภาคม 2566 เวลา 08.30-15.30 น. โรงเรียนปากเกร็ด 6 8 คณะกรรมการดำเนินการประชุมผู้ปกครองนักเรียนและ สรรหาเครือข่ายผู้ปกครองนักเรียน ม.5 วันที่ 21 พฤษภาคม 2566 เวลา 10.00-12.00 น. โรงเรียนปากเกร็ด 2 9 คณะกรรมการดำเนินกิจกรรม อบรมเชิงปฏิบัติการงานสวน พฤกษศาสตร์โรงเรียน 5 องค์ประกอบ 3 สาระการเรียนรู้ฯ วันที่ 10-11 มิถุนายน 2566 เวลา 08.30-15.30 น. โรงเรียนปากเกร็ด 12
18 ที่ กิจกรรม หน่วยงานที่ออก คำสั่ง จำนวน ชั่วโมง หมายเหตุ 10 คณะกรรมการดำเนินงานเติมใจให้กันสานสัมพันธ์น้องพี่ ห้องเรียนพิเศษ วันที่ 10-11 มิถุนายน 2566 เวลา 08.30-15.30 น. โรงเรียนปากเกร็ด 6 11 คณะกรรมการดำเนินงานพิธีไหว้ครูม.5 วันที่ 15 มิถุนายน 2566 เวลา 10.30-12.30 น. โรงเรียนปากเกร็ด 2 รวม 78.5 2.4 หน้าที่พิเศษ (งานที่ได้รับมอบหมายเพิ่มเติมพิเศษ ตามคำสั่งแต่งตั้ง และหน้าที่งานหลัก) 2.4.1 หน้าที่ตามโครงสร้างการบริหาร 1. หัวหน้างานกลุ่มบริหารวิชาการ กลุ่มบริหารวิชาการ 2. รองหัวหน้างานประชาสัมพันธ์ กลุ่มบริหารทั่วไป 3. หัวหน้างานห้องเรียน STE กลุ่มบริหารวิชาการ 2.4.2 โครงการ / กิจกรรมที่ได้รับมอบหมายให้เป็นผู้รับผิดชอบ 1. โครงการนิทรรศการสัปดาห์วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 2. โครงการ ส่งเสริมและพัฒนาการใช้แหล่งเรียนรู้ - กิจกรรมเติมใจให้กันสานสัมพันธ์น้องพี่ ห้องเรียนพิเศษ (STE) - กิจกรรมศึกษาแหล่งเรียนรู้นอกห้องเรียนด้านวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยีและภาษาอังกฤษ (STEM ศึกษา) 2.5 ภาระหน้าที่เพื่อสนับสนุนและพัฒนาการจัดการเรียนรู้ 2.5.1 รายการสื่อ การสอนที่ใช้ในการจัดการเรียนรู้ (กรอกรายละเอียด ลงใบแบบฟอร์ม) ที่ รายการ 1 สไลด์อิเล็กทรอนิกส์ทุกหน่วยการเรียนรู้ 2 สื่อการทดลอง simulation 3 สื่อบทเรียนแผ่นเดียว 4 Clip Video ทุกหน่วยการเรียนรู้ 5 สื่อ Pakkred Learning Cyber ทุกหน่วยการเรียนรู้
19 2.5.2 รายการนวัตกรรมการที่ผู้สอนสร้าง และใช้ในการจัดการเรียนรู้ ที่ รหัส / รายวิชา ระดับชั้น ชื่อนวัตกรรม 1 ว 30202 ฟิสิกส์2 ม.5 วิดีโอเพลงประกอบการเรียน คลื่น 2 เอกสารการสอนทุกหน่วยการเรียนรู้ 3 สื่อ powerpoint ทุกหน่วยการเรียนรู้ 4 สื่อ Pakkred Learning Cyber ทุกหน่วยการเรียนรู้ 2.5.3 รายชื่อรายงานวิจัยที่จัดทำ ปี พ.ศ. รหัส / รายวิชา ระดับชั้น วิธีการเผยแพร่ ผลงาน 2566 ภาคเรียน 1 ว 30202 ฟิสิกส์ 2 การศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียนโดย วิธีการเรียนแบบร่วมมือ เรื่อง การเคลื่อนที่แบบฮาร์มอนิกอย่าง ง่าย เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิทยาศาสตร์ ม.5 นำเสนอภายในกลุ่ม สาระฯ 2565 ภาคเรียน 2 ว 30203 ฟิสิกส์3 การศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียนโดย การพัฒนาชุดสื่อผสม เรื่อง “ไฟฟ้ากระแสตรง” เพื่อพัฒนา ทักษะกระบวนการแก้ปัญหาโจทย์วิทยาศาสตร์ ม.5 นำเสนอภายในกลุ่ม สาระฯ 2565 ภาคเรียน 1 ว 30202 ฟิสิกส์ 2 การศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างพฤติกรรมการเรียนและ ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาฟิสิกส์ เรื่อง คลื่นกล ของนักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ที่เรียนโดยใช้สื่อออนไลน์จาก Pakkred Learning Cyber ควบคู่กับการเรียนตามปกติ ของนักเรียนชั้น มัธยมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนปากเกร็ด ม.5 นำเสนอภายในกลุ่ม สาระฯ 2564 ภาคเรียน 2 ว 30203 ฟิสิกส์ 3 การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน วิชาฟิสิกส์ เรื่อง ไฟฟ้าสถิต โดยใช้รูปแบบการจัดการเรียนรู้ด้วยกระบวนการ Active Learning พร้อมใช้สื่อออนไลน์จาก Pakkred Learning Cyber ของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนปากเกร็ด ม.5 นำเสนอภายในกลุ่ม สาระฯ
20 ปี พ.ศ. รหัส / รายวิชา ระดับชั้น วิธีการเผยแพร่ ผลงาน 2564 ภาคเรียน 1 ว 30202 ฟิสิกส์ 2 การศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างพฤติกรรมการเรียนและ ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาฟิสิกส์เรื่อง คลื่นกล ของนักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ที่เรียนโดยใช้สื่อออนไลน์จาก Pakkred Learning Cyber ควบคู่กับการเรียนตามปกติ ของนักเรียนชั้น มัธยมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนปากเกร็ด ม.5 นำเสนอภายในกลุ่ม สาระฯ 2563 ภาคเรียน 2 ว 30203 ฟิสิกส์ 3 การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน วิชาฟิสิกส์ เรื่อง คลื่นเสียง โดยใช้รูปแบบการจัดการเรียนรู้ด้วยกระบวนการ Active Learning พร้อมใช้สื่อออนไลน์จาก Pakkred Learning Cyber ของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนปากเกร็ด ม.5 นำเสนอภายในกลุ่ม สาระฯ 2563 ภาคเรียน 1 ว 30202 ฟิสิกส์ 2 การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาฟิสิกส์เรื่อง การ เคลื่อนที่แบบฮาร์มอนิกอย่างง่าย ที่เรียนโดยใช้สื่อออนไลน์จาก Pakkred Learning Cyber ควบคู่กับการเรียนตามปกติ และ เรียนตามคู่มือครูปกติ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนปากเกร็ด จังหวัดนนทบุรี ม.5 นำเสนอภายในกลุ่ม สาระฯ 2562 ภาคเรียน 2 ว 30203 ฟิสิกส์3 การศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียนโดย การพัฒนาชุดสื่อผสม เรื่อง ธรรมชาติของเสียง” เพื่อพัฒนา ทักษะกระบวนการแก้ปัญหาโจทย์วิทยาศาสตร์ ม.5 นำเสนอภายในกลุ่ม สาระฯ 2562 ภาคเรียน 1 ว 30202 ฟิสิกส์2 การพัฒนารูปแบบการเรียนการสอนในการแก้โจทย์ปัญหาทาง ฟิสิกส์ เรื่อง คลื่นกล สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โดย ใช้เทคนิคขั้นตอนการแก้โจทย์ปัญหาทางฟิสิกส์ ม.5 นำเสนอภายในกลุ่ม สาระฯ 2561 ว 30203 ฟิสิกส์3 การใช้ชุดแบบฝึกทักษะ 3 ขั้นตอน เพื่อพัฒนาความสามารถ แก้ปัญหาโจทย์วิทยาศาสตร์ ของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษา ปีที่ 5 ม.5 นำเสนอภายในกลุ่ม สาระฯ
21 2.5.4 รูปแบบการจัดการเรียนรู้ที่ใช้ในการจัดการเรียนรู้ การจัดกิจกรรมการเรียนการสอนที่หลากหลาย สอดคล้องกับสาระ / มาตรฐานและผู้เรียน โดยมีการจัด กิจกรรมการเรียนการสอน ดังนี้ (เลือกรายการ ตามตัวอย่าง หรือตามที่ครูใช้จริง) ที่ รายการ ที่ รายการ 1 การสืบสวนสอบสวน 9 การศึกษาเป็นรายบุคคล 2 การใช้เกมประกอบ 10 การอภิปรายกลุ่มย่อย – ใหญ่ 3 การเรียนรู้แบบร่วมมือ 11 การระดมพลังสมอง 4 บทบาทสมมุติ 12 การสืบค้นแล้วนำเสนอโดยผู้เรียน 5 การแก้ปัญหา 13 เพื่อนคู่คิด 6 การเรียนรู้แบบโครงการ 14 การเรียนแบบสร้างแผนผังความคิด 7 การเรียนแบบโครงงาน 15 การสาธิต / ทดลอง 8 การตั้งคำถาม 2.5.5 รูปแบบการจัดการเรียนรู้ที่ใช้ ICT ปี พ.ศ. รูปแบบการสอนโดยใช้ ICT ประโยชน์ที่เกิดกับนักเรียน 2566 1. วิธีสอนแบบอภิปราย 2. วิธีสอนแบบ Q & A 3. วิธีสอนแบบปฏิบัติการหรือการทดลอง 4. วิธีสอนแบบศึกษาด้วยตนเอง 5. วิธีสอนแบบใช้สื่อออนไลน์ Pakkred Learning Cyber 1. ผู้เรียนกับผู้สอนสื่อความหมายกันได้ดี 2. ช่วยให้ผู้เรียนเข้าร่วมกิจกรรมได้อย่างมี ประสิทธิภาพ 3. สร้างแรงจูงใจและกระตุ้นความสนใจของ ผู้เรียน 4. ช่วยเน้นและทบทวนประเด็นสำคัญของสาระ การเรียนรู้ที่เรียน 5. ช่วยในการประเมินผลการเรียนการสอน ให้ เข้าใจความสนใจที่แท้จริงของผู้เรียน และ วินิจฉัยจุดแข็งจุดอ่อนของผู้เรียนได้ 6. ช่วยสร้างลักษณะนิสัยการชอบคิดให้กับผู้เรียน ตลอดจนนิสัยใฝ่รู้ใฝ่เรียนตลอดชีวิต 2.5.6 สารสนเทศการใช้แหล่งเรียนรู้ ในการจัดการเรียนการสอน ภาคเรียนที่1 ที่ ชื่อแหล่งเรียนรู้ ภายใน ภายนอก จำนวนครั้งที่ใช้ 1 Pakkred Learning Cyber ตลอดภาคเรียน 2 อุทยานการเรียนรู้ลพชัย-ปทุมมาศ แก่นรัตนะ - 3 ห้องโสตทัศนศึกษา -
22 2.5.7 ข้อมูลการได้รับการนิเทศ ครั้ง ที่ วัน เดือน ปี เนื้อหา บทเรียน ที่รับนิเทศ ผลจากการนิเทศ 1 30 พฤษภาคม 2566 (ประเมินตนเอง) SHM กับสปริง กระบวนการจัดการเรียนรู้มีการเน้นกระบวนการเรียนรู้มากกว่า เนื้อหาวิชา เพื่อช่วยให้นักเรียนสามารถเชื่อมโยงความรู้ หรือสร้าง ความรู้ให้เกิดขึ้นในตนเอง ด้วยการลงมือปฏิบัติจริงผ่านสื่อหรือ กิจกรรมการเรียนรู้ 2 6 มิถุนายน 2566 (เพื่อนนิเทศ) SHM กับลูกตุ้ม นาฬิกา ครูผู้สอนต้องแสวงหาเทคนิค วิธีการสอนใหม่ๆ อยู่เสมอเพื่อนำมา จัดการเรียนการสอนจนเกิดประโยชน์สูงสุดแก่ผู้เรียน 3 13 มิถุนายน 2566 (ผู้บริหารนิเทศ) ความถี่ ธรรมชาติ การจัดการเรียนการสอนควรเลือก สื่อการสอน และวิธีการที่ เหมาะสมแก่ผู้เรียน และควรใช้การเสริมแรงทางบวกแก่นักเรียนด้วย 2.5.8 ข้อมูลการเผยแพร่ผลงาน นวัตกรรม / งานวิจัย /แผนการจัดการเรียนรู้ ครั้งที่ วัน เดือน ปี ผลงานเผยแพร่ หน่วยงาน / บุคคลที่เผยแพร่ 1 2/2560 รายงานการพัฒนาชุด กิจกรรมการเรียนรู้ ฟิสิกส์เรื่องคลื่นกล ตามกระบวนการสืบ เสาะหาความรู้แบบ 5E 1. ครูชบาไพร สืบสำราญ โรงเรียนเตรียมฯพัฒน์นนทบุรี 2. ครูปรียา เตี้ยมชุมพล โรงเรียนท่าชัยวิทยา 3. ครูยุวธิดา พัดปุย โรงเรียนไทรน้อย 4. ครูธนพงศ์ อยู่ชา โรงเรียนแสวงหาวิทยาคม 5. ครูณัฐฤทัย สุชาติล้ำพงศ์โรงเรียนราชวินิต มัธยม 6. ครูอรุณศิริ สัมมา โรงเรียนเทพศิรินทร์คลองสิบสาม 7. ครูสมรส จาดแดง โรงเรียนศรีนคร 8. ครูอธิโชค กองกาญจนาทรัพย์โรงเรียนสายน้ำผึ้งในพระอุปถัมภ์ฯ 9. ครูวงศกร เอกทัต โรงเรียน สวนกุหลาบวิทยาลัย ปทุมธานี 2 2/2562 ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ ฟิสิกส์เรื่องคลื่นกล ตามกระบวนการสืบ เสาะหาความรู้แบบ 5E สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 3 3 1/2563 ชุดการสอนออนไลน์ เรื่องการเคลื่อนที่แบบ S.H.M. และคลื่นกล โครงการส่งเสริมสนับสนุนครูจัดการเรียนการสอนแบบออนไลน์ของ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 3
23 ครั้งที่ วัน เดือน ปี ผลงานเผยแพร่ หน่วยงาน / บุคคลที่เผยแพร่ 4 2/2565 ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ ฟิสิกส์ หน่วยการ เรียนรู้ที่ 1 เรื่อง คลื่นกล ทั้งหมด 6 ชุด โครงการคัดเลือกครูผู้สอนดีเด่นภายในจังหวัด โดย สำนักงาน ศึกษาธิการจังหวัด 2.5.9 ข้อมูลบันทึกกิจกรรม PLC ชุมชุนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (Professional learning Community) ครั้งที่ 1-4 วัน เดือนปี เดือนพฤษภาคม 2566 - เดือนกันยายน 2566 ชื่อกลุ่มกิจกรรม 1.กลุ่มฟิสิกส์ จำนวนสมาชิก 1.กลุ่มฟิสิกส์จำนวน 5 คน ชื่อกิจกรรม แต่ละเดือนปรับเปลี่ยนไป จำนวนชั่วโมง กลุ่มฟิสิกส์ 48 ชั่วโมง บทบาท 1.กลุ่มฟิสิกส์เป็นประธาน ประเด็น แต่ละเดือนปรับเปลี่ยนไป สาเหตุ วิเคราะห์ตามสภาพจริง ความรู้ หลักการที่นำมาใช้ สื่อการเรียนรู้แบบออนไลน์ Pakkred Learning Cyber (ฟิสิกส์) กิจกรรมที่ทำ แต่ละเดือนปรับเปลี่ยนไป ผลที่ได้จากกิจกรรม แต่ละเดือนปรับเปลี่ยนไป การนำผลที่ได้ไปใช้ แต่ละเดือนปรับเปลี่ยนไป อื่น ๆ ชื่อเอกสารแนบ แบบบันทึกการปฏิบัติกิจกรรม การพัฒนาการจัดการเรียนรู้ ผ่าน กระบวนการการสร้างชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพครู
24 2.5.10 การจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้ และการประเมินผลตามสภาพจริง ในรายวิชาที่รับผิดชอบ ให้เขียนทุกรายวิชาที่สอน (ทำเครื่องหมาย √ ลงในช่อง มี หรือ ไม่มี) ภาคเรียนที่1/2566 ที่ รหัสวิชา รายวิชา ชั้น แผนการจัดการเรียนรู้ การประเมินผลตามสภาพจริง มี ไม่มี มี ไม่มี 1 ว30202 ฟิสิกส์ 2 ม.5 2 I30201 การศึกษาค้นคว้าด้วย ตนเอง ม.5 2.5.11 การเชิญวิทยากรภายนอกมาให้ความรู้กับนักเรียน หรือ เป็นวิทยากรร่วม ภาคเรียนที่ 1/2566 ที่ ชื่อ วิทยากร เรื่อง / เนื้อหา/กิจกรรมที่วิทยากรมาให้ความรู้ จำนวนครั้ง 1 - - - 2.6 การวัดผลและประเมินผล รูปแบบการวัดผลที่ใช้ ที่ รายการ วิธีการวัดผล ที่ รายการ วิธีการวัดผล 1 การสังเกต 7 แบบอิงกลุ่ม 2 การมอบหมายงาน ชิ้นงาน 8 แบบอิงเกณฑ์ 3 การนำเสนองานตามหัวข้อมอบหมาย 9 ทำแบบทดสอบ 4 การสืบค้นและส่งทาง E – mail 10 การมอบหมายงาน 5 การทำแบบฝึกหัด 11 การทำโครงงาน 6 การปฏิบัติการทดลอง 12 การรายงาน
25 2.7 การจัดระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน ที่ ปัญหาที่พบ วิธีการแก้ปัญหา/ช่วยเหลือ ผลที่ได้รับ 1 ด้านการรู้จัก นักเรียนเป็น รายบุคคล โรงเรียนควรจัดเวลาและความสะดวกให้ครูที่ ปรึกษาในการออกเยี่ยมบ้านนักเรียน ครูควรใช้โอกาสในการเยี่ยมบ้านนักเรียนเพื่อ สอบถาม ข้อมูลนักเรียนจากผู้ปกครอง เพื่อให้ ได้ข้อมูลที่ชัดเจนตามสภาพความเป็นจริง ครูที่ปรึกษาออกเยี่ยมบ้านนักเรียนทุก คนที่อยู่ในความดูแล ทำให้ได้ข้อมูลที่ ครบถ้วน และรู้จักนักเรียนเป็น รายบุคคลดียิ่งขึ้น 2 ด้านการคัดกรอง นักเรียน โรงเรียนควรมีการประชุมครูเพื่อกำหนดเกณฑ์ ตัวชี้วัด ที่ใช้เป็นเกณฑ์ในการคัดกรองหรือการ กำหนดเกณฑ์ในการแบ่งกลุ่มนักเรียนให้มี เกณฑ์ตัวชี้วัดที่ชัดเจน โรงเรียนมีการประชุมกำหนดตัวชี้วัดที่ ใช้เป็นเกณฑ์ในการคัดกรอง และการ แบ่งกลุ่มนักเรียน และชี้แจงให้ครูที่ ปรึกษาทราบ เพื่อให้เป็นมาตรฐานใน การแบ่งกลุ่มนักเรียนที่ตนเองดูแลและ ให้การช่วยเหลือ 3 ด้านการส่งเสริม พัฒนานักเรียน โรงเรียนควรมีรูปแบบในการพัฒนา และ ส่งเสริมนักเรียนที่หลากหลาย และมีการ ประสานความร่วมมือกับบุคคลที่เกี่ยวข้องใน การส่งเสริมพัฒนานักเรียนตามความเหมาะสม ครูที่ปรึกษาจัดกิจกรรมที่หลากหลาย เหมาะสมกับวัย และให้นักเรียนมีส่วน ร่วมในการจัดกิจกรรมก่อนเรียน เพื่อให้นักเรียนเห็นความสำคัญของ ตนเอง 4 ด้านการป้องกัน และแก้ไขปัญหา นักเรียน โรงเรียนควรกำหนดเกณฑ์ในการพัฒนา ครูให้มี ความรู้ ทักษะ ตลอดทั้งเทคนิคในการให้ คำปรึกษาแก่นักเรียน มีมาตรการให้ครูที่ ปรึกษา ดำเนินการป้องกัน และแก้ไขปัญหา นักเรียนที่ชัดเจนโดยเน้นปฏิบัติ ครูที่ปรึกษา ครูแนะแนวและ ครูฝ่าย ปกครองมีการประชุมร่วมมือกันเพื่อ กำหนดการจัดกิจกรรมให้เกิดความ เหมาะสม และสอดคล้องกับ พฤติกรรมด้านการป้องกันและแก้ไข ปัญหานักเรียน 5 ด้านการส่งต่อ นักเรียน ครูที่ปรึกษาต้องพยายามแก้ไขปัญหานักเรียน ก่อนการส่งต่อ และครูควรจัดทำข้อมูลการส่ง ต่อนักเรียนอย่างชัดเจน ครูที่ปรึกษาส่งข้อมูลที่ชัดเจน และ ถูกต้องของนักเรียนที่ต้องการส่งต่อ และมีการประสานงานกันระหว่างครูที่ ปรึกษา กับผู้รับการส่งต่ออย่าง สม่ำเสมอ เพื่อให้เกิดผลดีต่อการแก้ไข ปัญหาพฤติกรรมนักเรียน
ตอนที่ 3 ผลการจัดการเรียนรู้ 3.1 ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนจำแนกตามรายวิชา ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา วิชา ชั้น จำนวน นักเรียน คะแนนเก็บระหว่างภาค ต่ำกว่า 50% 50% ขึ้นไป ฟิสิกส์2 ม.5 132 32 100 การศึกษาค้นคว้า ด้วยตนเอง ม.5 21 - 21 รวม 153 32 121 ร้อยละ 20.92 79.08 ร้อยละของนักเรียนที่มี ผลคะแนนผ่านเกณฑ์ 79.08 ***` ข้อมูล ณ วันที่ 30 มิถุนายน 2566 (วันสุดท้ายของการปฏิบัติงานก่อนลาคลอด
26 2566 คุณลักษณะ อันพึงประสงค์ การอ่าน คิดวิเคราะห์ และเขียนสื่อความ 3 2 1 0 3 2 1 0 70 30 32 - 70 30 32 - 21 - - - 21 - - - 91 30 32 - 91 30 32 - 59.48 19.61 20.91 - 59.48 19.61 20.91 - ระดับดีขึ้นไปร้อยละ 79.09 ระดับดีขึ้นไปร้อยละ 79.09 ด)
3.2 แผนภูมิ 1 ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนรายวิชา ฟิสิกส์ 2 ภาสรุป ในภาคเรียนที่ 1 ข้าพเจ้าได้พัฒนาผู้เรียนตามมาตรฐานการศึกษาด้านผู้เรีย ควรปรับปรุง (ต่ำกว่าร้อยละ 50) พอใช้ (ร้อยละ 50 - 59) ดีมาก (ร้อยละ 80 - 89) ดีเยี่ยม (ร้อยละ 90 ขึ้นไป) คะแ
27 าคเรียนที่1 ปีการศึกษา 2566 ระดับชั้น ม.5 น รายวิชา ฟิสิกส์ 2 อยู่ในระดับ ดี (ร้อยละ 60 - 79) นน ผ่านเกณฑ์ ไม่ผ่านเกณฑ์
28 3.3 ผลการจำแนกการประเมินศักยภาพผู้เรียนด้านวิชาการ 1) การศึกษาวิเคราะห์นักเรียนเป็นรายบุคคล ที่ วิชา รหัสวิชา ชั้น / ห้อง จำนวนนักเรียน รวม กลุ่มสูง กลุ่มกลาง กลุ่มต่ำ 1 ฟิสิกส์ 2 ว 30202 ม.5/2 5 10 6 21 ม.5/3 20 22 - 42 ม.5/5 5 25 11 41 ม.5/6 5 15 8 28 2 การศึกษาค้นคว้าด้วย ตนเอง I 30201 ม.5/2 21 - - 21 รวม 62 61 12 153 2) แนวทางการจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนาตามศักยภาพผู้เรียนแต่ละกลุ่ม มีดังนี้ เด็กกลุ่มสูง การจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการสู่พหุปัญญา เป็นการพัฒนากระบวนการเรียนการสอนในลักษณะเชื่อมโยง ความสัมพันธ์ระหว่างสาระการเรียนรู้และความสามารถทางการเรียนรู้ที่มีอยู่ในตัวผู้เรียนตามทฤษฎีพหุปัญญาของ โฮวาร์ด การ์เนอร์ (Howard Gardner) ซึ่งจำแนกไว้8 ด้าน ได้แก่ ด้านวาจา / ภาษา / ด้านดนตรี/ จังหวะ ด้านตรรกะ / คณิตศาสตร์ ด้านทัศนสัมพันธ์/ มิติสัมพันธ์ ด้านร่างกาย /การเคลื่อนไหว ด้านธรรมชาติ ด้านการรู้จัก ตนเอง และด้านความสัมพันธ์กับผู้อื่น โดยมุ่งเน้นให้ผู้เรียนแต่ละคนได้พัฒนาศักยภาพและความสามารถในการ แก้ปัญหารวมถึงการสร้างผลงานและเกิดผลลัพธ์การเรียนรู้อย่างมีความสุขและยั่งยืน เด็กกลุ่มกลาง การจัดการเรียนรู้แบบสร้างองค์ความรู้คือ การให้ความสำคัญของกระบวนการเรียนรู้ของผู้เรียนและ ความสำคัญของความรู้ ผู้สอนเปิดโอกาสให้ผู้เรียนเป็นผู้แสดงความรู้ สร้างความรู้ด้วยตนเอง ผู้เรียนสังเกตสิ่งที่ตน อยากเรียนรู้ แล้วค้นคว้าแสวงหาความรู้เพิ่ม เชื่อมโยงกับความรู้เดิม ประสบการณ์เดิม ผนวกกับความรู้ใหม่ จน สร้างสรรค์เกิดเป็นองค์ความรู้ใหม่ เด็กกลุ่มต่ำ การจัดการเรียนรู้แบบประสบการณ์และที่เน้นการปฏิบัติ โดยผู้เรียนได้มีโอกาสรับประสบการณ์ แล้วได้รับ การกระตุ้นให้สะท้อนสิ่งต่างๆ ที่ได้จากประสบการณ์ออกมาเพื่อพัฒนาทักษะใหม่ๆ เจตคติใหม่ๆ หรือวิธีการใหม่ๆ มีการใช้ทรัพยากรทั้ง 4 ด้าน คือ เวลา สถานที่ ภูมิปัญญาท้องถิ่นและสื่อการสอน เป็น ตัวเชื่อมโยงให้ผู้เรียนก้าวสู่การ เรียนรู้โลกรอบตัว ผู้เรียนได้ประยุกต์ใช้ความคิด ประสบการณ์ความสามารถและทักษะต่างๆ ในเวลาเดียวกัน จน สามารถสร้างองค์ความรู้ด้วยตนเอง
29 3.4 คุณภาพผู้เรียน ด้านคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยมที่พึงประสงค์ และจุดเน้นของสถานศึกษา 3.4.1 รูปแบบกิจกรรมที่ส่งเสริมด้านคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยมที่พึงประสงค์ และจุดเน้นของสถานศึกษา ที่ รายการกิจกรรม พฤติกรรมที่เกิด 1 จัดกิจกรรมค่ายคุณธรรม นักเรียนชั้น ม .5 นักเรียนมีนิสัยรักการเรียนรู้สั่งสมนิสัยของ ความเป็นไทย และนิสัยการยึดมั่นใน คุณธรรม-จริยธรรมต่าง ๆ 2 จัดกิจกรรมอบรม 3 จัดกิจกรรมจิตอาสา 3.4.2 ร้อยละของนักเรียนที่ผ่านคุณลักษณะที่พึงประสงค์ และจุดเน้นของสถานศึกษา ที่ รายการกิจกรรม ร้อยละที่เกิด 1 จัดกิจกรรมค่ายคุณธรรม นักเรียนชั้น ม.5 100 2 จัดกิจกรรมอบรม 100 3 จัดกิจกรรมจิตอาสา 100 3.4.3 วิธีการจัดระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน (ให้เขียนสรุปตามแนวทางระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน ว่า ดำเนินการอย่างไร) 1. การรู้จักนักเรียนเป็นรายบุคคล แล้ววิเคราะห์นักเรียนในด้านต่าง ๆ ดังนี้ - ด้านความสามารถ ได้แก่ การเรียน และความสามารถอื่น ๆ - ด้านสุขภาพ ได้แก่ ร่างกาย จิตใจ และพฤติกรรม - ด้านครอบครัว ได้แก่ เศรษฐกิจ และการคุ้มครองนักเรียน 2. การคัดกรองนักเรียน ออกเป็นกลุ่มปกติและกลุ่มเสี่ยง/มีปัญหา โดยดำเนินการดังนี้ - วิเคราะห์ข้อมูลจากระเบียนสะสม และแบบประเมินพฤติกรรมเด็ก (SDQ) - คัดกรองนักเรียนตามเกณฑ์การคัดกรองของโรงเรียน 3. ส่งเสริมนักเรียน โดยดำเนินการดังนี้ - จัดกิจกรรมโฮมรูม (Homeroom) - จัดประชุมผู้ปกครองชั้นเรียน (Classroom meeting) - จัดกิจกรรมอื่น ๆ ที่ครูพิจารณาว่าเหมาะสมในการส่งเสริมนักเรียนให้มีคุณภาพมากขึ้น 4. การป้องกันการแก้ไขปัญหา โดยดำเนินการดังนี้ - ให้การปรึกษาเบื้องต้น - ประสานงานกับครูและผู้เกี่ยวข้องอื่น ๆ เพื่อการจัดกิจกรรมสำหรับการป้องและ ช่วยเหลือปัญหาของนักเรียน เช่น กิจกรรมในห้องเรียน กิจกรรมเสริมหลักสูตร กิจกรรมเพื่อนช่วย เพื่อน กิจกรรมซ่อมเสริม กิจกรรมสื่อสารกับผู้ปกครอง
30 5. การส่งต่อ มีทั้งการส่งต่อภายใน และการส่งต่อภายนอก โดยดำเนินการดังนี้ - บันทึกการส่งนักเรียนไปยังครูที่เกี่ยวข้องในการช่วยเหลือนักเรียนต่อไป เช่น ครูแนะแนว ครูปกครอง ครูประจำวิชา ครูพยาบาล เป็นต้น ซึ่งเป็นการส่งต่อภายใน - บันทึกการส่งนักเรียนไปยังผู้เชียวชาญภายนอกโดยครูแนะแนวหรือฝ่ายปกครองเป็น ผู้ดำเนินการซึ่งเป็นการส่งต่อภายนอก 3.5 การพัฒนานักเรียนจนได้รางวัล / หรือยกย่องเชิดชูเกียรติ ดังนี้ ที่ ชื่อผู้เรียน/รางวัล/เกียรติบัตร หน่วยงานที่มอบ วัน เดือน ปี 1 นส.ไอลดา มังคุด นายสหรัฐ กัณฑวงศ์ เหรียญเงิน การประกวดผลงานสิ่งประดิษฐ์ทางวิทยาศาสตร์ ระดับชั้น ม.4-6 งานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ระดับเขตพื้นที่การศึกษา ครั้งที่ 69 สำนักงานเขตพื้นที่ การศึกษา มัธยมศึกษาเขต 3 8 พฤศจิกายน 2562 2 นายเอกลักษณ์ จิตจร นายนนทกานต์ ชมสวนสวรรค์ นายธีรวัฒน์ ท่าจีน การแข่งขันตอบปัญหาฟิสิกส์ ระดับมัธยมศึกษาปลาย ครั้งที่ 1 มหาวิทยาลัย เกษตรศาสตร์ วิทยาเขต กำแพงแสน 4 ธันวาคม 2562 3 นางสาวกานต์รวี เบญจเฉลิมวัฒน์ นางสาวณัฐวรรณ บัณฑิตเลิศรักษ์ นายจิราเจตน์ พิพัฒน์นรพงศ์ เข้าร่วม การแข่งขันอัจฉริยภาพทางวิทยาศาสตร์ ระดับชั้น ม.4-6 งานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ระดับเขตพื้นที่การศึกษา ครั้งที่ 70 สำนักงานเขตพื้นที่ การศึกษา มัธยมศึกษานนทบุรี 24-26 ธันวาคม 2565 3.6 การได้รับรางวัล / ประกาศเกียรติคุณ ของตนเอง ที่ รายการ / เรื่อง หน่วยงานที่มอบ วัน เดือน ปี 1 ครูดีไม่มีอบายมุข สพฐ. 16 มกราคม 2563 2 ครูดีเด่นด้านการจัดการเรียนสอนรายวิชาวิทยาศาสตร์ สพม.3 16 มกราคม 2563 3 เกียรติบัตร ระดับคุณภาพดี การประเมินคุณภาพสื่อ ออนไลน์ตามโครงการส่งเสริมสนับสนุนครูจัดการเรียน การสอนแบบออนไลน์ ของ สพม.3 สพม.3 30 ธันวาคม 2563
31 3.6 การได้รับรางวัล / ประกาศเกียรติคุณ ของสถานศึกษา ที่ รายการ / เรื่อง หน่วยงานที่มอบ วัน เดือน ปี 1 อ้างจากงานสารสนเทศของโรงเรียน ตอนที่ 4 : ด้านการรักษาวินัย คุณธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณวิชาชีพ 1. ยึดมั่นในสถาบันหลักของประเทศ อันได้แก่ ชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์ และการปกครองระบอบ ประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข ข้อ พฤติกรรมที่แสดงออก 1. แสดงออกถึงความภูมิใจในชาติ และคำนึงถึงผลประโยชน์ของประเทศชาติเป็นสำคัญ 2. ไม่แสดงออกในลักษณะการดูหมิ่น เหยียดหยาม หรือไม่กระทำการอันเป็นการทำลายความมั่นคง ของชาติ รวมทั้งไม่กระทำการอันเป็นการให้ร้ายหรือก่อให้เกิดความเสื่อมเสียต่อภาพลักษณ์ของ ประเทศ 3. ปฏิบัติตามหลักศาสนาที่ตนนับถือ และเคารพในความแตกต่างของการนับถือศาสนา 4. แสดงออกถึงความเทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย์ 5. ไม่กระทำการอันเป็นการต่อต้านการปกครองตามระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรง เป็นประมุข 2. มีความซื่อสัตย์ สุจริต มีจิตสำนึกที่ดี มีความรับผิดชอบต่อหน้าที่และต่อผู้ที่เกี่ยวข้องในฐานะข้าราชการครูและ บุคลากรทางการศึกษา ข้อ พฤติกรรมที่แสดงออก 1. มีความซื่อสัตย์ต่อหน้าที่การงาน โดยไม่คำนึงถึงประโยชน์ส่วนตัว 2. ปฏิบัติหน้าที่ด้วยความซื่อสัตย์สุจริต ไม่เคยใช้อำนาจหน้าที่ในทางมิชอบ หรือรับอามิสสินจ้างใด ๆ ทั้งสิ้น 3. มีความซื่อสัตย์สุจริต งดเว้นไม่กระทำผิด หรือทุจริต ตามหลักศีลธรรมจรรยา มีความเกรงกลัวต่อ บาป 4. ปฏิบัติหน้าที่ด้วยความรับผิดชอบต่อสังคม สิ่งแวดล้อม และคำนึงถึงหลักสากล ในการปฏิบัติตาม หลักสิทธิมนุษยชน การเปิดเผยข้อมูลข่าวสารที่ถูกต้อง และการใช้เทคโนโลยีสื่อสังคมอย่าง เหมาะสม 5. เคารพในสิทธิผู้อื่น ยอมรับนับถือในศักดิ์ศรีและสิทธิของบุคคล ให้เกียรติซึ่งกันและกันในการ ปฏิบัติงาน
32 3. มีความกล้าคิด กล้าตัดสินใจ กล้าแสดงออก และกระทำในสิ่งที่ถูกต้อง ชอบธรรม ข้อ พฤติกรรมที่แสดงออก 1. กล้ายืนหยัดทำในสิ่งที่ถูกต้องชอบธรรม และกล้าคัดค้านในสิ่งที่ไม่ถูกต้อง ไม่ชอบธรรม 2. เปิดเผยการทุจริตที่พบเห็นหรือรายงานการทุจริตประพฤติมิชอบต่อ ผู้บังคับบัญชาหรือผู้มีหน้าที่ รับผิดชอบโดยไม่ปล่อยปละละเลย 3. ให้ความช่วยเหลือประชาชนที่ถูกละเมิดหรือได้รับการปฏิบัติที่ไม่เป็นธรรม 4. ไม่หลีกเลี่ยงกฎหมายหรือใช้ช่องว่างทางกฎหมายเพื่อเอื้อประโยชน์ให้แก่ตนเองหรือผู้อื่น 5. มีความกล้าในการตัดสินใจปฏิบัติหน้าที่ด้วยความถูกต้องชอบธรรม และกล้าแสดงความคิดเห็นหรือ คัดค้านในสิ่งที่ไม่ถูกต้อง 4. มีจิตอาสา จิตสาธารณะ มุ่งประโยชน์ส่วนรวม โดยไม่คำนึงถึงประโยชน์ส่วนตนหรือพวกพ้อง ข้อ พฤติกรรมที่แสดงออก 1. สามารถแยกเรื่องส่วนตัวออกจากหน้าที่การงาน ไม่แสวงหาประโยชน์โดยมิชอบ จากตำแหน่ง หน้าที่ 2. มีจิตสำนึกในการใช้ทรัพย์สิน บุคลากร และเวลาของหน่วยงาน 3. ไม่แสดงพฤติการณ์อันเป็นการเอื้อประโยชน์โดยมิชอบต่อตนเองหรือพวกพ้อง 4. ไม่ประกอบกิจการหรือเข้าไปเกี่ยวข้องกับผลประโยชน์ในการปฏิบัติหน้าที่ของตน 5. มีจิตบริการที่จะปฏิบัติหน้าที่โดยคำนึงถึงความผาสุกและประโยชน์ส่วนรวม ของประชาชน 5. มุ่งผลสัมฤทธิ์ของงาน มุ่งมั่นในการปฏิบัติงานอย่างเต็มกำลังความสามารถโดยคำนึงถึงคุณภาพการศึกษาเป็น สำคัญ ข้อ พฤติกรรมที่แสดงออก 1. ปฏิบัติงานด้วยความรับผิดชอบ เพื่อให้งานบรรลุผลสำเร็จตามเป้าหมาย 2. ใช้ทรัพยากรอย่างคุ้มค่าและประหยัด 3. ให้บริการและอำนวยความสะดวกแก่ประชาชนด้วยความรวดเร็วและเต็มใจ 4. มุ่งพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่อง 5. รักษาและพัฒนามาตรฐานการทำงานที่ดี 6. ปฏิบัติหน้าที่อย่างเป็นธรรมและไม่เลือกปฏิบัติ ข้อ พฤติกรรมที่แสดงออก 1. ปฏิบัติต่อประชาชนด้วยความเที่ยงธรรม
33 ข้อ พฤติกรรมที่แสดงออก 2. ปฏิบัติหน้าที่โดยปราศจากอคติ ไม่นำความรู้สึกส่วนตัว ได้แก่ ความรัก ความโกรธ ความกลัว ความหลง มาใช้ในการตัดสินใจปฏิบัติหน้าที่ในเรื่องต่าง ๆ 3. ไม่เลือกปฏิบัติด้วยเหตุผลของความแตกต่างในเรื่อง เชื้อชาติ ศาสนา เพศ อายุสภาพร่างกาย หรือ สถานะทางเศรษฐกิจสังคม และความเชื่อทางการเมือง 4. เป็นครูปฏิบัติการสอนที่มีความละเอียดอ่อน คำนึงถึงศักยภาพความรู้ความสามารถ ความถนัดของ นักเรียนแต่ละคน ด้วยการศึกษาจุดเด่นจุดด้อยในการเรียนของนักเรียน และนำวิธีการสอนที่ เหมาะสมกับศักยภาพของนักเรียนแต่ละคน มาใช้ให้เป็นประโยชน์แก่นักเรียนแต่ละคน 5. อุทิศเวลาให้แก่ทางราชการ ทั้งในเวลา และนอกเวลาราชการ รวมถึงวันหยุดราชการ ในการ ปฏิบัติงานของโรงเรียนและปฏิบัติงานของหน่วยงานต้นสังกัดเพื่อประโยชน์สูงสุด โดยปฏิบัติงาน อย่างไม่คำนึงถึงเวลาราชการเท่านั้น แต่จะยึดถือความสำเร็จเป็นที่ตั้ง 7. ดำรงตนเป็นแบบอย่างที่ดีและรักษาภาพลักษณ์ของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ข้อ พฤติกรรมที่แสดงออก 1. ดำรงตนเป็นข้าราชการและเจ้าหน้าที่ของรัฐที่ดีโดยน้อมนำพระบรมราโชวาท หลักปรัชญา เศรษฐกิจพอเพียง หลักคำสอนทางศาสนา จรรยาวิชาชีพ มาใช้ในการดำเนินชีวิตและ การปฏิบัติ หน้าที่ 2. ปฏิบัติตนเป็นพลเมืองดีในระบอบประชาธิปไตย ด้วยการเคารพต่อกฎหมาย และมีวินัย 3. ไม่กระทำการใด ๆ อันอาจนำความเสื่อมเสียมาสู่ทางราชการ 4. ตรงต่อเวลาในการไปร่วมในพิธี การเข้าประชุม การเข้ารับการอบรมสัมมนา ตรงต่อเวลาในการนัด หมายที่มีการเจรจา หากติดขัด จะเตรียมพร้อม และไปก่อนเวลานัดหมายอีกด้วย หรือแม้แต่การ นัดหมายในต่างจังหวัด จะไปตรงต่อเวลาทุกครั้ง 5. ปฏิบัติหน้าที่ของตนด้วยความเอาใจใส่ ขยันหมั่นเพียร อดทนในการแก้ปัญหา ต่อสู้อุปสรรค ไม่ย่อ ท้อแต่พยายามจนสำเร็จ 8. เคารพศักดิ์ศรีความเป็นมนุษย์ คำนึงถึงสิทธิเด็ก และยอมรับความแตกต่างของบุคคล ข้อ พฤติกรรมที่แสดงออก 1. มีความชื่นชมในผลงานของนักเรียน และผู้ร่วมงาน ทำให้เกิดความรู้สึกภาคภูมิใจ และเป็นผู้มีส่วน ร่วมในความสำเร็จ เกิดความร่วมมือร่วมใจที่ดี ทุ่มเทให้กับงานอย่างเต็มความสามารถ 2. สนับสนุนส่งเสริมและให้คำแนะนำแก่เพื่อนร่วมงาน และบุคลากรอื่นในการใช้ชีวิตตามปรัชญา เศรษฐกิจพอเพียง 3. เป็นที่พึ่งให้กับนักเรียน เพื่อนร่วมงาน และ บุคลากรอื่นในการดำเนินชีวิตอย่างเหมาะสมกับ อัตภาพ
34 ข้อ พฤติกรรมที่แสดงออก 4. เคารพในอาวุโส ศักดิ์ศรีและสิทธิของนักเรียนเสมอ 5. ให้การจัดการเรียนรู้ต่อผู้รับบริการด้วยกฎเกณฑ์และหลักการเดียวกันทุกคน 9. ยึดถือและปฏิบัติตามจรรยาบรรณของวิชาชีพ ข้อ พฤติกรรมที่แสดงออก 1. การจัดการเรียนการสอน ใช้ความรู้หลักการและกระบวนการจัดการเรียนการสอนในโรงเรียน 2. มีส่วนร่วมจัดการนิเทศการสอนในโรงเรียน ส่งเสริมให้มีการวิจัยเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา และ ร่วมจัดกิจกรรมเพื่อส่งเสริมด้านวิชาการ 3. การบริหารกิจการนักเรียน เน้นการเรียนรู้ทางวิชาการควบคู่กับการส่งเสริมวินัย คุณธรรม จริยธรรม ให้แก่นักเรียน 4. มีส่วนร่วมการประชาสัมพันธ์และความสัมพันธ์ชุมชน มีหลักการประชาสัมพันธ์และเน้นกลยุทธ์ การสร้างความสัมพันธ์กับชุมชน 5. เป็นผู้นำคุณธรรม จริยธรรม และปฏิบัติตน เป็นแบบอย่างที่ดี เช่น ทำบุญ รักษาศีล ปฏิบัติธรรม อ่านหนังสือธรรมะ ฟังธรรม ส่งเสริมและพัฒนาบุคลากรให้มีคุณธรรม จริยธรรม ตามแนววิถีพุทธ 10. มีวินัยและการรักษาวินัย ข้อ พฤติกรรมที่แสดงออก 1. ปฏิบัติตามกฎระเบียบของทางราชการที่กำหนดไว้ในทุกเรื่อง ไม่เคยเพิกเฉย แต่ใส่ใจไม่ว่าจะเป็น คำสั่งของผู้อำนวยการเขตพื้นที่การศึกษา ประกาศของกระทรวง กฎกระทรวง ระเบียบกระทรวง ต่าง ๆ จนประสบผลสำเร็จด้วยดีทุกเรื่อง 2. มีวินัยและความรับผิดชอบต่อสังคมโดยการประพฤติปฏิบัติตนตามกฎหมาย และกฎระเบียบของ สังคมอย่างเคร่งครัดและเป็นแบบอย่างแก่ชุมชนสังคม 3. มีวินัยและความรับผิดชอบต่อโรงเรียน โดยการประพฤติปฏิบัติตนตามข้อบังคับ กฎระเบียบของ โรงเรียน อย่างเคร่งครัด และเป็นแบบอย่างแก่ผู้ร่วมงาน 4. มีวินัยและความรับผิดชอบต่อครอบครัว โดยตระหนักในหน้าที่ผู้นำครอบครัว นำความก้าวหน้าสู่ ครอบครัว ทำให้ครอบครัวมีความสุขความสำเร็จ ความเจริญก้าวหน้า มีฐานมั่นคง 5. มีวินัยและยึดมั่นในขนบธรรมเนียมประเพณีอันดีงามของสังคมไทย และชักจูงผู้อื่นให้ปฏิบัติ กิจกรรมตามขนบธรรมเนียมประเพณีไทย เพื่อรักษาความเป็นเอกลักษณ์ของไทยสืบไป
35 ตอนที่ ๕ ผลการปฏิบัติงาน แบบประเมินองค์ประกอบที่ ๑ การประเมินประสิทธิภาพและประสิทธิผลการปฏิบัติงานตามมาตรฐานตำแหน่ง ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะชำนาญการพิเศษ ตอนที่ ๑ ระดับความสำเร็จในการพัฒนางานตามมาตรฐานตำแหน่ง (๖๐ คะแนน) ที่ การปฏิบัติงาน คะแนน เต็ม ผลการประเมินตนเอง 1 2 3 4 คะแนน 1 ด้านการจัดการเรียนการสอน 32 ๑.๑ การสร้างและหรือพัฒนาหลักสูตร (4) 4 ๑.๒ การออกแบบการจัดการเรียนรู้ (4) 4 1.3 การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ (4) 4 1.4 การสร้างและหรือพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยีทางการศึกษา และแหล่งเรียนรู้ (4) 4 1.5 การวัดและประเมินผลการเรียนรู้ (4) 4 1.6 ศึกษา วิเคราะห์ และสังเคราะห์ เพื่อแก้ปัญหา หรือพัฒนาการเรียนรู้ (4) 4 1.7 จัดบรรยากาศที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน (4) 4 1.8 อบรมและพัฒนาคุณลักษณะที่ดีของผู้เรียน (4) 4 2 ด้านการส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้ 16 2.1 จัดทำข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียนและรายวิชา (4) 4 2.2 ดำเนินการตามระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน (4) ๓ 2.3 ปฏิบัติงานวิชาการและงานอื่นๆ ของสถานศึกษา (4) ๔ 2.4 ประสานความร่วมมือกับผู้ปกครอง ภาคี เครือข่ายและ/หรือสถานประกอบการ (4) 3
36 ตอนที่ 2 ระดับความสำเร็จในการพัฒนางานที่เสนอเป็นประเด็นท้าทายในการพัฒนาผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียน ที่ การปฏิบัติงาน คะแนน เต็ม ผลการประเมินตนเอง 1 2 3 4 คะแนน 3 ด้านการพัฒนาตนเองและวิชาชีพ 12 ๓.๑ การพัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง (4) ๔ ๓.๒ มีส่วนร่วมในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพ (4) ๔ 3.3 นำความรู้ความสามารถทักษะที่ได้จากการ พัฒนาตนเองและวิชาชีพมาใช้ (4) ๔ รวม 60 5๘ ที่ การปฏิบัติงาน คะแนน เต็ม ผลการประเมินตนเอง ๑ ๒ ๓ ๔ คะแนน เทียบตารางได้ ๑ วิธีการดำเนินการ (๒๐ คะแนน) พิจารณาจากการดำเนินการที่ถูกต้อง ครบถ้วน เป็นไปตาม ระยะเวลาที่กำหนดไว้ในข้อตกลง และสะท้อนให้เห็นถึง ระดับการปฏิบัติที่คาดหวังตามตำแหน่งและ วิทยฐานะ (๒๐ คะแนน) ๒๐ 2 ผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียนที่คาดหวัง (๒๐ คะแนน) ๒.๑ เชิงปริมาณ (๑๐ คะแนน) พิจารณาจากการบรรลุเป้าหมายเชิงปริมาณได้ครบถ้วน ตามข้อตกลงและมีความถูกต้อง เชื่อถือได้ ๑๐ ๒.๒ เชิงคุณภาพ (๑๐ คะแนน) พิจารณาจากการบรรลุเป้าหมายเชิงคุณภาพได้ครบถ้วน ถูกต้อง เชื่อถือได้และปรากฎผลต่อคุณภาพผู้เรียนได้ ตามข้อตกลง ๑๐ รวม ๔๐ แปลงคะแนนรวมเป็นคะแนนระดับความสำเร็จในการพัฒนางานที่เสนอเป็นประเด็นท้าทายในการ พัฒนาผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียนที่มีฐานเป็นคะแนนเต็ม ๒๐ คะแนน (โดยนำคะแนนรวมที่ได้มาคุณกับ ๒๐ แล้วหารด้วย ๔๐) ๒๐
37 แบบประเมินองค์ประกอบที่ ๒ การประเมินการมีส่วนร่วมในการพัฒนาการศึกษา ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะชำนาญการพิเศษ ระดับความสำเร็จการมีส่วนร่วมในการพัฒนาการศึกษา (๑๐ คะแนน) คะแนนที่ได้ ( ก x ข ) = ๑๐ ที่ รายการประเมิน ผลการประเมินตนเอง (ก) ค่าน้ำหนัก 1 2 3 4 5 (ข) ๑ ความสำเร็จของงานที่ได้รับมอบหมาย จากผู้บังคับบัญชา 5 2
38 แบบประเมินองค์ประกอบที่ ๓ การประเมินการปฏิบัติตนในการรักษาวินัย คุณธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณวิชาชีพ ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะชำนาญการพิเศษ การประเมินการปฏิบัติตนในการรักษาวินัย คุณธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณวิชาชีพ (๑๐ คะแนน) ที่ การปฏิบัติงาน คะแนน เต็ม ผลการประเมินตนเอง 1 2 3 4 คะแนน 1 ยึดมั่นในสถาบันหลักของประเทศ อันได้แก่ ชาติ ศาสนาพระมหากษัตริย์และการปกครองระบอบ ประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข (4) 4 2 มีความซื่อสัตย์ สุจริต มีจิตสำนึกที่ดี มีความ รับผิดชอบต่อหน้าที่และต่อผู้ที่เกี่ยวข้องในฐานะ ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา (4) 4 3 มีความกล้าคิด กล้าตัดสินใจ กล้าแสดงออก และกระทำในสิ่งที่ถูกต้อง ชอบธรรม (4) 4 4 จิตอาสา จิตสาธารณะ มุ่งประโยชน์ส่วนรวม โดยไม่คำนึงถึงประโยชน์ส่วนตนหรือพวกพ้อง (4) 4 5 มุ่งผลสัมฤทธิ์ของาน มุ่งมั่นในการปฏิบัติงานอย่างเต็ม กำลังความสามารถโดยคำนึงถึงคุณภาพการศึกษา เป็นสำคัญ (4) 4 6 ปฏิบัติหน้าที่อย่างเป็นธรรมและไม่เลือกปฏิบัติ (4) 4 7 ดำรงตนเป็นแบบอย่างที่ดีและรักษาภาพลักษณ์ของ ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา (4) 4 8 เคารพศักดิ์ศรีความเป็นมนุษย์ คำนึงถึงสิทธิเด็ก และยอมรับความแตกต่างของบุคคล (4) 4 9 ยึดถือและปฏิบัติตามจรรยาบรรณของวิชาชีพ (4) 4 10 มีวินัยและการรักษาวินัย (4) 4 คะแนนรวม 40 ๔๐ 40 แปลงคะแนนรวมเป็นคะแนนการประเมินการปฏิบัติตนในการ รักษาวินัย คุณธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณวิชาชีพ ที่มีฐาน คะแนนเต็มเป็น 10 คะแนน (โดยนำคะแนนรวมหารด้วย 4) 10 ๑๐ 10
39 การสรุปผลการประเมิน องค์ประกอบการประเมิน คะแนนเต็ม คะแนนที่ได้ องค์ประกอบที่ ๑ การประเมินประสิทธิภาพและประสิทธิผลการ ปฏิบัติงานตามมาตรฐานตำแหน่ง ๘๐ ๗๘ องค์ประกอบที่ ๒ การประเมินการมีส่วนร่วมในการพัฒนา ๑๐ ๑๐ องค์ประกอบที่ ๓ การประเมินการปฏิบัติตนในการรักษาวินัย คุณธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณวิชาชีพ ๑๐ ๑๐ คะแนนรวม ๑๐๐ ๙๘ คิดเป็นร้อยละ ๑๐๐ ๙๘ ข้าพเจ้าขอรับรองว่าข้อมูลดังกล่าวข้างต้นถูกต้องและตรงตามความเป็นจริงทุกประการ พร้อมนี้ได้แนบ เอกสารหลักฐานมาด้วยแล้ว (ลงชื่อ)............................................................. (นางสาวธิตินันท์ นาจาน) ตำแหน่งครูชำนาญการพิเศษ วันที่ ๑ เดือน กันยายน พ.ศ. ๒๕๖๖ สรุปผลการประเมินตนเอง มี 5 ระดับ ดังนี้ ดีเด่น (ร้อยละ 90 ขึ้นไป) ดีมาก (ร้อยละ 80.00 – 89.99) ดี (ร้อยละ 70.00 – 79.99) พอใช้ (ร้อยละ 60.00 – 69.99) ปรับปรุง (น้อยกว่าร้อยละ 60.00)
40