แผนปฏิบัติการ โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี

แผนปฏิบัติการ โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี ประจำปงบประมาณ พ.ศ.2566 งานงบประมาณและแผน โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี

ตุลาคม 2565 สารบัญ เรื่อง หนา บทที่ 1 ความเปนมาและขอมูลพื้นฐานของโรงเรียน 1. ความเปนมา 4 2. สถานที่ตั้ง 5 3. โครงสรางการบริหารโรงเรียน 5 4. ขอมูลบุคลากร 6 5. ขอมูลผูเรียน 11 6. ขอมูลอาคารสถานที่ 12 บทที่ 2 ทิศทางการพัฒนาโรงเรียน 1. ทิศทางการพัฒนามหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี (หนวยงานตนสังกัด) 13 1.1 วิสัยทัศน 13 1.2 พันธกิจ 13 1.3 เปาประสงค 13 1.4 ยุทธศาสตร 13 2. ทิศทางการพัฒนาโรงเรียน 14 2.1 วิสัยทัศน 14 2.2 พันธกิจ 14 2.3 เปาประสงค 14 2.4 ยุทธศาสตร กลยุทธ และแนวทางการพัฒนาหลัก 15 2.5 แผนภูมิแสดงทิศทางและยุทธศาสตรการพัฒนาโรงเรียน 19 2.6 แผนที่ยุทธศาสตรโรงเรียน 20 2.7 อัตลักษณ 20 2.8 เอกลักษณ 20 2.9 ปรัชญา 20 2.10 ปณิธาน 20 2.11 คติธรรม 20 บทที่ 3 การวิเคราะหสถานภาพของโรงเรียน 1. การวิเคราะหสภาพแวดลอมภายใน 22

2. การวิเคราะหสภาพแวดลอมภายนอก 23 3. ผลการประเมินสถานภาพของโรงเรียน/SWOT 24 บทที่ 4 งบประมาณ และรายละเอียดแผนการใชงบประมาณ ปงบประมาณ พ.ศ.2566 1. ประมาณการงบประมาณรายรับ ปงบประมาณ พ.ศ.2566 25 1.1 งบประมาณอุดหนุนรายหัว (งบประมาณแผนดิน) 25 1.1.1 งบประมาณอุดหนุนจัดการศึกษา 25 1.1.2 งบประมาณอุดหนุนจัดกิจกรรมพัฒนาคุณภาพผูเรียน 25 1.2 งบประมาณรายไดสถานศึกษา (เงินบำรุงการศึกษา) 25 1.3 สรุปงบประมาณรายรับ 26 2. ประมาณการงบประมาณรายจาย ปงบประมาณ พ.ศ.2566 26 3. สรุปงบประมาณเหลือใชในการจัดการศึกษาตามแผนปฏิบัติการ ปงบประมาณ พ.ศ.2566 26 4. สรุปสัดสวนการบริหารงบประมาณ ปงบประมาณ พ.ศ.2566 26 5. รายละเอียดแผนการใชงบประมาณ ปงบประมาณ พ.ศ. 2566 27 บทที่ 5 การกำกับติดตาม ประเมินผล ตรวจสอบ และรายงาน 1. การกำกับติดตาม และรายงาน 35 2. การตรวจสอบ และประเมินผล 35 3. การนิเทศ ติดตามผลการดำเนินงาน 35 ภาคผนวก ปฏิทินปฏิบัติงาน ปงบประมาณ พ.ศ.2566 คำสั่งแตงตั้งคณะกรรมการจัดทำแผนปฏิบัติการ ปงบประมาณ พ.ศ.2566 แบบฟอรมเสนอขออนุมัติโครงการ ปงบประมาณ พ.ศ.2566 แบบรายงานผลการดำเนินงานโครงการ ตามแผนปฏิบัติการ ปงบประมาณ พ.ศ.2566

~ 1 ~ บทที่ 1 ความเปนมาและขอมูลพื้นฐานของโรงเรียน 1. ความเปนมา โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานีเมื่อป พ.ศ.2541 คณะครุศาสตร มหาวิทยาลัย ราชภัฏอุบลราชธานีไดเห็นถึงความสำคัญตอการศึกษาทุกระดับจากเดิมที่มีเฉพาะอุดมศึกษาประจวบกับนักศึกษา ฝกประสบการณวิชาชีพครูมีความตองการทดลองฝกประสบการณวิชาชีพครู ตลอดจนสาธิตรูปแบบการเรียนการ สอนใหเปนไปดวยความสะดวกตลอดจนวิจัยปญหาทางการศึกษาทุกดาน คณาจารยในมหาวิทยาลัยราชภัฏ อุบลราชธานีจึงไดขอจัดตั้งโรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานีขึ้น ตั้งอยูเลขที่ 612 ถนนแจงสนิท ตำบล ในเมือง อำเภอเมือง จังหวัดอุบลราชธานี สังกัดกระทรวงศึกษาธิการ ป พ.ศ.2541 ผูชวยศาสตราจารยวยุภา สุขอูด และผูชวยศาสตราจารยวิชิต ประสมปลื้ม ขณะนั้นดำรงตำแหนง คณบดีคณะครุศาสตร สถาบันราชภัฏอุบลราชธานี ไดริเริ่มโครงการศูนยพัฒนาเด็กเล็กขึ้น จนกระทั่งเดือน มิถุนายน พ.ศ. 2542 คณะครุศาสตร ไดจัดตั้ง ศูนยพัฒนาเด็กเล็ก โดยใชอาคารเรียนรวมเปนอาคารเรียนหลังแรก ไดจัด การศึกษาตอเนื่องจากระดับปฐมวัยตามความตองการของผูปกครองและบุคคลากรภายในสถาบันราชภัฏ อุบลราชธานี ป พ.ศ.2553 ผูชวยศาสตราจารย ดร.อารี หลวงนา ซึ่งดำรงตำแหนงคณบดีคณะครุศาสตร ในขณะนั้น ได ศึกษาดูงานโรงเรียนสาธิตหลายแหง เพื่อปรึกษาหารือรวมกับผูปกครองและคณาจารย คณะครุศาสตร รวมทั้ง สำรวจความตองการในการเปดโรงเรียนในระดับประถมศึกษา ป พ.ศ.2555 ไดขอเปลี่ยนชื่อจาก ศูนยพัฒนาเด็กเล็ก เปน “โรงเรียนสาธิตแหงมหาวิทยาลัยราชภัฏ อุบลราชธานี” โดยไดรับความเห็นชอบจากสภามหาวิทยาลัยเมื่อวันที่ 25 มกราคม พ.ศ. 2556 และประกาศจัดตั้ง โรงเรียนสาธิตแหงมหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี วันที่ 27 มีนาคม พ.ศ.2556 ป พ.ศ.2556 มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี มีโครงการจัดตั้งโรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี ศูนยพัฒนาเด็กเล็กจึงไดยกระดับเปนโรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี เปดชั้นการเรียนระดับ ประถมศึกษา เมื่อวันที่ 27 มีนาคม พ.ศ.2556 โดยอาจารย ดร.รสวลีย อักษรวงศ รักษาราชการแทนผูอำนวยการ โรงเรียนสาธิตฯ และผูชวยศาสตราจารยวยุภา สุขอูด รักษาราชการแทนรองผูอำนวยการโรงเรียนสาธิต ฯ ป พ.ศ.2558 อาจารยดร.ณรัช ไชยชนะ ดำรงตำแหนงรักษาราชการแทนผูอำนวยการโรงเรียนสาธิต มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี ป พ.ศ.2560 รองศาสตราจารย ดร.จิณณวัตร ปะโคทัง (คณบดี คณะครุศาสตร ในขณะนั้น) ดำรงตำแหนง รักษาราชการแทนผูอำนวยการโรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี ไดเปดชั้นการเรียนการสอนระดับ มัธยมศึกษา ป พ.ศ.2562 ผูชวยศาสตราจารย ดร.ณัฐกิตติ์ สวัสดิ์ไธสง ดำรงตำแหนงรักษาราชการแทนผูอำนวยการโรงเรียน สาธิตมหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี ป พ.ศ. 2564 - ปจจุบัน อาจารย ดร.ถวัลย สุนทรา ดำรงตำแหนงผูอำนวยการโรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยราช ภัฏอุบลราชธานี

~ 2 ~ 2. สถานที่ตั้ง ตั้งอยูเลขที่ 2 ถนนราชธานี ตำบลในเมือง อำเภอเมืองอุบลราชธานี จังหวัดอุบลราชธานี (34000) • ทิศเหนือ จรดสวนสาธารณะหวยมวง • ทิศใต จรดสำนักงานสรรพากรพื้นที่อุบลราชธานี • ทิศตะวันออก จรดคณะครุศาสตร มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี • ทิศตะวันตก จรดคณะพยาบาลศาสตร มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี 3. โครงสรางการบริหารโรงเรียน (อยูระหวางการปรับปรุงโครงสรางขอบังคับ) 4. ขอมูลบุคลากร ลำดับ ผูบริหาร งบประมาณ ชื่อ คุณวุฒิ 1 ดร.ถวัลย สุนทรา ผูอำนวยการ กศ.ด.การบริหารและพัฒนาการศึกษา ปร.ด.วิจัยและประเมินผลการศึกษา รายได 2 นายพณณกร การินทร รองผูอำนวยการ ค.อ.บ.ครุศาสตรวิศวกรรม (วิศวกรรมโทรคมนาคม) รายได 3 นางศศิธร บุญไพโรจน รองผูอำนวยการ ค.บ.ภาษาไทย ค.ม.การพัฒนาหลักสูตรและการเรียนการสอน แผนดิน 4 นางสุภาพร ดอมไธสง รองผูอำนวยการ ค.บ.การศึกษาปฐมวัย แผนดิน

~ 3 ~ 4.1 ฝายอนุบาล ลำดับ บุคลากรสายวิชาการ งบประมาณ ชื่อ คุณวุฒิ 1 นางสุภาพร ดอมไธสง ค.บ.การศึกษาปฐมวัย แผนดิน 2 นางสาวสุจิตรา ธรรมชอบ ค.บ การศึกษาปฐมวัย แผนดิน 3 นางสาวนวลจันทร กาฬสุวรรณ ค.บ การศึกษาปฐมวัย แผนดิน 4 นางสาวอุไรวรรณ กะนะหาวงศ ค.บ การศึกษาปฐมวัย แผนดิน 5 นางศิรินันท สุนทรทิพย ค.บ การศึกษาปฐมวัย แผนดิน 6 นายวิศรุต วิลัยพุด ศศ.บ สาขาศึกษาศาสตร เอกพัฒนาการปฐมวัย แผนดิน 7 Mr.Neramit Kachitvichyanukul (นายนิรมิต ขจิตวิชยานุกูล) B.B.A.(International Business Management) รายได ลำดับ บุคลากรสายสนับสนุน งบประมาณ ชื่อ คุณวุฒิ 1 นางมนฤดี ทรัพยลาภ ค.บ.การศึกษาปฐมวัย คศ.บ.พัฒนาการเด็กและครอบครัว รายได 2 นางสาวพัชราภรณ วรรณพราหมณ ศศ.บ.ภาษาอังกฤษ รายได 3 นางสาวรัชฎาพรรณ แกวดี ศศ.บ.พัฒนาชุมชน รายได 4 วาที่รอยตรีชุติมันต อัครสินธีรโชค บธ.บ.การบัญชี รายได 5 นางสาวโสภา สีหาพงษ ศศ.บ.นาฎศิลปและการละคร รายได 6 นางสาวฤทัย ดอกคำ วท.บ.ชีววิทยา รายได

~ 4 ~ 1.2 ฝายประถมศึกษา ลำดับ บุคลากรสายวิชาการ ชื่อ คุณวุฒิ งบประมาณ 1 นางศศิธร บุญไพโรจน ค.บ.ภาษาไทย, ค.ม.การพัฒนาหลักสูตรและการเรียนการสอน แผนดิน 2 นางสาวอุไร จงอุตสาห ค.บ.วิทยาศาสตรทั่วไป, ค.ม.การพัฒนาหลักสูตรและการเรียนการสอน แผนดิน 3 นายวิรัตน สุริเย คบ.สังคมศึกษา, ค.ม.การพัฒนาหลักสูตรและการเรียนการสอน แผนดิน 4 นายวัชรพล ศิริป ค.บ.นวัตกรรมคอมพิวเตอรศึกษา แผนดิน 5 นายวันเฉลิม ยอดสิงห ค.บ พลศึกษา, ค.ม.การพัฒนาหลักสูตรและการเรียนการสอน แผนดิน 6 นางสาววิลาสินี จันทรวัติ ค.บ.คณิตศาสตร แผนดิน 7 นางสาวศริญญาภัทร พับเพลิง ศศ.บ.ภาษาไทย แผนดิน 8 นายขจรศักดิ์ แฝงโกฏิ ศศ.บ.ศิลปกรรม แผนดิน 9 นางสาวประภัสสร ผิวออน ค.บ.คณิตศาสตร แผนดิน 10 นางสาวเขมมุกดา หลวงนา ศษ.บ.การสอนภาษาจีน แผนดิน 11 นาวสาวลลิตพรรณ กลมเกลี้ยง ศษ.บ วิทยาศาสตร เอกเดี่ยวเคมี รายได 12 นางสาวปริญพร พิมพวงค ค.บ.การศึกษาพิเศษและคอมพิวเตอรศึกษา รายได 13 นางสาวภณชล อัศมนศักดา ศศ.บ.มนุษยศาสตรและสังคมศาสตร รายได 14 นางสาวจารุวรรณ ดวงศิริ ค.บ.คณิตศาสตร รายได 15 Mr.william Joslin ศศ.บ.มนุษยศาสตรและสังคมศาสตร รายได 16 นางสาวสมาพร วรรณกาล ค.บ.พลศึกษา รายได 17 นางสาววรรษมน อุดมแกว ศศ.บ ภาษาไทย รายได

~ 5 ~ 1.3 ฝายมัธยมศึกษา ลำดับ บุคลากรสายวิชาการ ชื่อ คุณวุฒิ งบประมาณ 1 นายกฤษชัย คำผง ค.บ.คณิตศาสตร แผนดิน 2 นางสาวภัทรา วงศบา ค.บ.ภาษาอังกฤษ แผนดิน 3 นายสุรศักดิ์ โพธิขำ ค.บ.ฟสิกส แผนดิน 4 นายพณณกร การินทร ค.อ.บ.ครุศาสตรวิศวกรรม (วิศวกรรมโทรคมนาคม) รายได 5 นายกฤษฏา สารการ บธ.บ.บริหารธุรกิจบัณฑิต, ค.บ บริหารการศึกษา, ค.ด.บริหารการศึกษา รายได 6 นายศิฐกร จำปาทิพย ร.บ.รัฐศาสตร, ค.ม.สังคมศึกษา รายได 7 นางสาวปุญชิดา สอนวงค ศศ.บ ภาษาไทย รายได 8 นายชัยวัฒน พนาจันทร ศศ.บ.ประวัติศาสตร, ค.ม.วิจัยและประเมินผลการศึกษา รายได 9 นายธีรนัย ชินกะธรรม ค.บ.พลศึกษา รายได 10 นางสาวอรุณโรจนอุนใจ ศศ.บ.ศิลปกรรม รายได 11 นายธนพัฒน ศรีศักดา ศศ.บ.ภาษาเยอรมันเพื่ออาชีพ รายได 12 นางสาววราพร หงษทอง ศศ.บ.สาขาภาษาญี่ปุนและการสื่อสาร รายได 13 Mr.Juvan Hermann Karsten Bachelor of Commerce Honours (BcommHons) Management Accounting รายได

~ 6 ~ 1.4 ฝายบริหารทั่วไป ลำดับ บุคลากรสายสนับสนุน ชื่อ คุณวุฒิ งบประมาณ 1 นางสาวปณิชา วงษฐราภัทร ศศ.บ.บรรณารักษศาสตรและสารสนเทศศาสตร แผนดิน 2 นางสาวณัฏฐา ศรีธรรม บธ.บ.การจัดการทั่วไป รายได 3 นางสาวกนกวรรณ บุญอุม บธ.บ.คอมพิวเตอรธุรกิจ รายได 4 นางสุมลมาลย มุสิกสาร ค.บ.การศึกษานอกระบบ รายได 5 นางสาวพัฒนพร โพธิปตย บธ.บ.การจัดการทั่วไป รายได 6 นายโสภณ ยศรักษา ประถมศึกษาตอนปลาย รายได 7 นางทิพวรรณ สายปอง มัธยมศึกษาตอนปลาย รายได 8 นายทวีศักดิ์ บุญพั่ว มัธยมศึกษาตอนปลาย รายได 9 นางสมจิตร บุญพั่ว บธ.บ.บริหารธุรกิจ รายได (มรภ.) 10 นายสุรศักดิ์ พิมพพัฒน มัธยมศึกษาตอนปลาย รายได(มรภ.) 11 นางสาวอรทัย พันธโสม มัธยมศึกษาตอนปลาย รายได (มรภ.)

~ 7 ~ 1.5 สรุปจำนวนบุคลากร โรงเรียนสาธิตมหาวิยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี 4.5.1 จำแนกตามประเภทสายงาน ฝาย สายวิชาการ สายสนับสนุนวิชาการ รวม ผูอำนวยการ 1 1.อนุบาล 7 6 13 2.ประถมศึกษา 17 - 17 3.มัธยมศึกษา 13 - 13 4.บริหารทั่วไป - สำนักงาน อาคารสถานที่ 3 8 11 รวม 37 9 8 55 4.5.2 จำแนกตามแหลงงบประมาณการจาง ฝาย งบรายได(รร.) งบรายได(มรภ.) งบแผนดิน รวม ผูอำนวยการ 1 1 1.อนุบาล 7 - 6 13 2.ประถมศึกษา 7 - 10 17 3.มัธยมศึกษา 10 - 3 13 4.บริหารทั่วไป 7 3 1 11 รวม 31 3 20 55 4.5.3 จำแนกตามหลักสูตร (กลุมสาระการเรียนรู/สาขาวิชา) กลุมสาระ/สาขาวิชา จำนวน หลักสูตรการศึกษาปฐมวัย 1. สาขาวิชาปฐมวัย 6 หลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน 1. กลุมสาระการเรียนรูภาษาตางประเทศ (ครูไทย 5+ครูตางชาติ 3) 8 2. กลุมสาระการเรียนรูวิทยาศาสตร 4 3. กลุมสาระการเรียนรูภาษาไทย 4 4. กลุมสาระการเรียนรูคณิตศาสตร 4 5. กลุมสาระการเรียนรูสังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม 3 6. กลุมสาระการเรียนรูสุขศึกษาและพลศึกษา 3 7. กลุมสาระการเรียนรูศิลปะ 2 8. กลุมสาระการเรียนรูการงานอาชีพและเทคโนโลยี 2 9. กลุมสาระกิจกรรมพัฒนาผูเรียน 1 รวม 37

~ 8 ~ 5. ขอมูลผูเรียน ประจำปงบประมาณ พ.ศ. 2566 ระดับชั้น 2/2565 1/2566 อนุบาล 1/1 33 30 อนุบาล 1/2 31 30 อนุบาล 2/1 26 33 อนุบาล 2/2 32 31 อนุบาล 3/1 27 26 อนุบาล 3/2 28 32 รวมอนุบาล 177 182 ป.1/1 32 30 ป.1/2 30 30 ป.2/1 33 32 ป.2/2 33 30 ป.3/1 26 33 ป.3/2 28 33 ป.4/1 29 26 ป.4/2 29 28 ป.5/1 29 29 ป.5/2 27 29 ป.6/1 40 29 ป.6/2 - 27 รวม ป.1-ป.6 336 356 ม.1 24 30 ม.2 28 24 ม.3 31 28 รวม ม.1-ม.3 83 82 ม.4 29 30 ม.5 18 29 ม.6 - 18 รวม ม.4-ม.6 47 77 รวมทั้งสิ้น 643 697

~ 9 ~ 6. ขอมูลอาคารสถานที่ ในป พ.ศ. 2557 – 2559 ไดรับงบประมาณกอนสรางอาคารเรียนถาวร (1 ชั้น) 1 หลัง และอาคารเรียน ถาวร (3 ชั้น) 2 หลัง ในบริเวณพื้นที่แปลงเกษตร คณะเกษตรศาสตร (ฟารมเพาะเลี้ยงสัตวน้ำ ฟารมสัตวศาสตร ไก สุกร) รวม 12 ไร ในสวนของฝายอนุบาลไดขอใชพื้นที่วางบริเวณดานหลังอาคาร 33 (อาคาร 31 เดิม) เพื่อ จัดสรรเปนสนามเด็กเลน และกำลังออกแบบเพื่อสรางโดมกิจกรรมอีก 1 หลัง อาคารเรียนถาวร 1 ชั้น “ยางนา” เริ่มใชตั้งแตตนปการศึกษา 2559 อาคารเรียนถาวร 3 ชั้น “ประดูแดง” เริ่มใชตั้งแต 1 มกราคม 2560 อาคารเรียนถาวร 3 ชั้น “จามจุรี” เริ่มใชตั้งแต 1 มกราคม 2560

~ 10 ~ บทที่ 2 ทิศทางการพัฒนาโรงเรียน 1. ทิศทางการพัฒนามหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี (หนวยงานตนสังกัด) 1.1 วิสัยทัศน (Vision) มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี เปนองคกรแหงความสุข บริหารจัดการภายใตการมีสวนรวมของ ทุกภาคสวนตามหลักธรรมาภิบาล มีศักยภาพ และความสามารถในการจัดการศึกษา วิจัย และบริการวิชาการเพื่อ พัฒนาทองถิ่นในเขตอีสานตะวันออกและอนุภูมิภาคลุมน้ำโขง ทํานุบํารุงศิลปวัฒนธรรมสืบสานและบูรณาการภูมิ ปญญาทองถิ่นกับการเรียนการสอน และการวิจัยสรางสรรค แสวงหา และพัฒนาภาคีเครือขายเพื่อการพัฒนา ทองถิ่นอยางยั่งยืน” 1.2 พันธกิจ (Mission) 1) ผลิตบัณฑิตใหมีคุณภาพและสมรรถนะตามความตองการของตลาดแรงงาน และการเปลี่ยนแปลงของ สังคม 2) วิจัยและพัฒนานวัตกรรมเพื่อการพัฒนาชุมชนทองถิ่น 3) ใหบริการวิชาการและถายทอดเทคโนโลยีสูสังคม และชุมชนทองถิ่น 4) ทํานุบํารุงศิลปวัฒนธรรมและสืบสานภูมิปญญาทองถิ่นเพื่อเปนฐานในการพัฒนาชุมชนทองถิ่น 5) บริหารจัดการมหาวิทยาลัยใหเปนองคกรแหงความสุขภายใตการมีสวนรวมของทุกภาคสวนตามหลัก ธรรมาภิบาล 6) เผยแพร สืบสาน และนอมนําศาสตรพระราชา แนวพระราชดําริ และพระราโชบายดานการศึกษามาใช ในการจัดการเรียนการสอน วิจัย และบริการวิชาการสูชุมชนทองถิ่นเพื่อการพัฒนาอยางยั่งยืน 7) แสวงหาและพัฒนาเครือขายความรวมมือทุกระดับทั้งภายในและภายนอกประเทศเพื่อเปนกลไกการ พัฒนาในการพัฒนาการจัดการศึกษา วิจัย บริการวิชาการและทํานุบํารุงศิลปวัฒนธรรม 1.3 เปาประสงค(Ultimate Goals) 1) นักศึกษา คณาจารย และบุคลากรของมหาวิทยาลัยมีความสุข และสุขภาวะที่ดี 2) เปนองคกรที่มีธรรมาภิบาลและการบริหารจัดการที่ดีโดยใชการมีสวนรวมเปนหัวใจหลักในการบริหาร จัดการ 3) เปนมหาวิทยาลัยเพื่อการพัฒนาทองถิ่นที่ดีที่สุดใน 10 อับดับแรกของประเทศไทย 1.4 ยุทธศาสตร(Strategic Issue) 1) การสรางสุขภาวะที่ดี และการเปนมหาวิทยาลัยแหงความสุขของนักศึกษา บุคลากร และชุมชน (Good health and happiness university)

~ 11 ~ 2) การสรางมหาวิทยาลัยสีเขียวและคารบอนตํ่า (Green and low carbon university) 3) การพัฒนาเครือขายความรวมมือ และความสัมพันธที่ดีทั้งภายใน และภายนอกองคกร (Good relation, networking and collaboration) 4) การพัฒนามหาวิทยาลัยใหเปนมหาวิทยาลัยที่ดีและเหมาะสมภายใตบริบทของการเปน มหาวิทยาลัยเพื่อการพัฒนาทองถิ่นอยางยั่งยืน (Good university and appropriated in context of university for local development to sustainability) 5) การสรางการมีสวนรวม และบริหารจัดการภายใตหลักธรรมาภิบาล (Participation and good governance) 2. ทิศทางการพัฒนาโรงเรียน 2.1 วิสัยทัศน(Vision) เปนโรงเรียนแหงความสุข เนนพัฒนานวัตกรรมการจัดการเรียนการสอนบนพื้นฐานการวิจัย เปน แหลงพัฒนาฝกวิชาชีพครู พัฒนากระบวนการคิดวิเคราะหเสริมสรางสมรรถนะที่จำเปนเพื่อใชในการดำรงชีวิตของ ผูเรียนบนรางกายที่แข็งแรงและจิตใจที่สมบูรณ 2.1 พันธกิจ (Mission) 1) พัฒนาผูเรียนใหมีทักษะกระบวนการคิด การแกปญหา และสมรรถนะที่จำเปน 2) พัฒนาผูเรียนใหมีสุขภาพกาย และสุขภาพจิตที่ดี 3) พัฒนาผูเรียนใหมีความสามารถใชเทคโนโลยี และสื่อสารได 2 ภาษา 4) พัฒนาครูในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน โดยเนนผูเรียนเปนสำคัญ 5) พัฒนาสื่อ เทคโนโลยีใหเปนแหลงวิทยาทาน และนวัตกรรมทางการศึกษา 6) พัฒนาแหลงฝกประสบการณวิชาชีพครู และแหลงคนควาวิจัยทางการศึกษา 7) พัฒนาระบบการบริหารจัดการดวยระบบคุณภาพ ทุกภาคสวนมีสวนรวมในการจัดการศึกษา 2.2เปาประสงค(Ultimate Goals) 1) ผูเรียนเรียนรูอยางมีความสุข มีสุขภาวะที่ดี เปนผูใฝรูใฝเรียน มีคุณธรรมจริยธรรม และมีทักษะ การเรียนรูในศตวรรษที่ 21 2) มีจิตวิญญาณความเปนครู รอบรูวิชาการ ใชทักษะทางเทคโนโลยี และกาวทันนวัตกรรม 3) มีการบริหารจัดการโรงเรียนดวยหลักธรรมาภิบาลเนนการมีสวนรวมจากทุกภาคสวน

~ 12 ~ 2.3ยุทธศาสตร กลยุทธ และแนวทางการพัฒนาหลัก (Strategic Issue) ยุทธศาสตรที่ 1 การสรางสุขภาวะที่ดีและการเปนโรงเรียนแหงความสุขของนักเรียน ผูปกครอง ครู บุคลากร และชุมชน กลยุทธและแนวทางการพัฒนาหลัก 1. จัดใหมีสถานที่พักผอนหยอนใจ ที่นั่งพัก แหลงเรียนรูที่สะอาด รมรื่น และเพียงพอ 2. จัดใหมีสนามกีฬา สถานที่ออกกำลังกายสำหรับนักเรียน 3. สงเสริมและสนับสนุนใหใชกีฬาเพื่อพัฒนาสุขภาพ 4. มีการจัดกระบวนการเรียนรูอยางมีสวนรวมของผูเรียน และมีความสุขตอการเรียนรู 5. สงเสริมและสนับสนุนใหมีกิจกรรมเพื่อเสริมสรางความสัมพันธของนักเรียน และครู 6. ปรับปรุงภูมิทัศนภายในโรงเรียนใหนาอยู และมีความปลอดภัย 7. สงเสริมและสนับสนุนใหผูเรียนและครูรักษสะอาด รักษสุขภาพ 8. พัฒนาผูเรียนทุกคนใหปลอดภัยจากสารเสพติดและอบายมุข 9. จัดสนามเด็กเลนใหมีอุปกรณที่เหมาะสมและเพียงพอตอการพัฒนาทักษะนักเรียนดานรางกาย อารมณ จิตใจ และสังคม 10. ปรับปรุงระบบอาหารกลางวันใหถูกตองตามหลักโภชนาการ 11. สงเสริมและสนับสนุนนักเรียนใหเขาถึงสนามกีฬา และสถานที่ออกกำลังกายที่มีอยูใน มหาวิทยาลัยและภายนอก 12. จัดการแขงขันกีฬาภายในเพื่อพัฒนารางกายและจิตใจ และสนับสนุนความเปนเลิศตามความ สนใจของผูเรียน 13. สงเสริม และสนับสนุนใหนักเรียนไดมีโอกาสแสดงศักยภาพอยางเต็มความสามารถและคำนึง ถึงความแตกตางระหวางบุคคล 14. สรางเครือขายความรวมมือกับคณะหรือหนวยงานตาง ๆ ที่เกี่ยวของกับการสรางสุขภาวะที่ดี ยุทธศาสตรที่ 2 การพัฒนาคุณภาพผูเรียนและการจัดการศึกษาเพื่อสรางสมรรถนะและขีด ความสามารถเต็มตามศักยภาพของผูเรียน เพื่อการเตรียมความพรอมในการเปนบุคคลในศตวรรษที่ 21 กลยุทธและแนวทางการพัฒนาหลัก 1. พัฒนาคุณภาพผูเรียนใหมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเปนไปตามเกณฑและมาตรฐานที่กำหนด 2. พัฒนาระบบการเรียนการสอนโดยเนนผูเรียนเปนสำคัญ เนนการจัดการเรียนการ

~ 13 ~ สอนแบบ AKITA Action, Problem-base Learning, Project-base Learning, Creativity-base Learning, System-base Learning โดยใชแนวคิด Active Learning, Teach less Learn more ในทุกขั้นตอนของการจัด กิจกรรมการเรียนการสอน 3. นอมนำศาสตรพระราชา หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงมาใชในการจัดการศึกษา ระดับปฐมวัย 4. ผูเรียนไดรับการเตรียมความพรอมดานรางกาย ดานอารมณ ดานจิตใจ ดานสังคมและดาน สติปญญา ความรูเหมาะสมกับวัย ความสามารถ และความแตกตางระหวางบุคคล 5. พัฒนาคุณภาพผูเรียนดานรางกาย สุขนิสัย และการดูแลความปลอดภัยของตนเอง 6. พัฒนาคุณภาพผูเรียนดานอารมณ จิตใจ ควบคุม และการแสดงออกทางอารมณ 7. พัฒนาคุณภาพผูเรียนดานสังคม ชวยเหลือตนเอง และการเปนสมาชิกที่ดีของสังคม 8. พัฒนาคุณภาพผูเรียนดานสติปญญา การสื่อสาร ทักษะการคิดพื้นฐาน และการแสวงหาความรู ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน 9. พัฒนาคุณภาพผูเรียนดานการอาน การเขียน การสื่อสารและการคิดคำนวณ 10. พัฒนาคุณภาพผูเรียนดานการคิดวิเคราะห คิดอยางมีวิจารณญาณ อภิปราย แลกเปลี่ยน ความคิดเห็น และการแกปญหา 11. พัฒนาคุณภาพผูเรียนดานการสรางนวัตกรรม 12. พัฒนาคุณภาพผูเรียนดานการใชเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร 13. พัฒนาคุณภาพผูเรียนใหมีความรู ทักษะพื้นฐาน และเจตคติที่ดีตองานอาชีพ 14. พัฒนาคุณภาพผูเรียนใหมีคุณลักษณะและคานิยมที่ดีตามหลักสูตรและสถานศึกษาที่กำหนด 15. พัฒนาคุณภาพผูเรียนใหมีคุณลักษณะและคานิยมที่ดีดานความรับผิดชอบความเสียสละ ความมี น้ำใจ ความสุภาพ ความสามัคคี ความกตัญู และรักความสะอาด 16. พัฒนาคุณภาพผูเรียนใหมีความภูมิใจในทองถิ่นและความเปนไทย 17. พัฒนาคุณภาพผูเรียนใหยอมรับที่จะอยูรวมกันบนความแตกตางและหลากหลาย 18. พัฒนาคุณภาพผูเรียนใหมีสุขภาวะทางรางกาย และจิตสังคม ยุทธศาสตรที่ 3 การพัฒนานวัตกรรมการจัดการเรียนรูบนพื้นฐานของการวิจัย กลยุทธและแนวทางการพัฒนาหลัก 1. พัฒนาศักยภาพและทักษะการจัดกระบวนการเรียนรูของครูโดยเนนการพัฒนาทักษะการเรียนรูใน ศตวรรษที่ 21

~ 14 ~ 2. สงเสริม และสนับสนุนใหครูผลิตสื่อ วัสดุอุปกรณ และนวัตกรรมการเรียนการสอนและนำไปใชในการจัด กิจกรรมการเรียนการสอนเพื่อพัฒนาผูเรียน 3. สงเสริม และสนับสนุนใหครูมีผลงานวิจัยดานการพัฒนาคุณลักษณะอันพึงประสงคทักษะการเรียนรูใน ศตวรรษที่ 21 และนวัตกรรมการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน 4. สงเสริม และสนับสนุนใหครูมีการเผยแพรตีพิมพบทความผลงานทางวิชาการและวิจัยทางการศึกษา ครูผูสอนระดับปฐมวัย 1. สนับสนุน และพัฒนาครูจัดประสบการณที่สงเสริมใหเด็กมีพัฒนาการทุกดานอยางสมดุลเต็มศักยภาพ 2. สนับสนุน และพัฒนาครูสรางโอกาสใหเด็กไดรับประสบการณตรง เลนและปฏิบัติอยางมีความสุข 3. สนับสนุน และพัฒนาครูจัดบรรยากาศที่เอื้อตอการเรียนรู ใชสื่อ และเทคโนโลยีที่เหมาะสมกับวัย 4. สนับสนุน และพัฒนาครูประเมินพัฒนาการเด็กตามสภาพจริง และนำผลการประเมินพัฒนาการเด็กไป ปรับปรุงการจัดประสบการณและพัฒนาการเด็ก ครูผูสอนระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน 1. สนับสนุน และพัฒนาครูมีการจัดการเรียนรูผานกระบวนการคิด และปฏิบัติจริง และสามารถนำไป ประยุกตใชในชีวิตได 2. สนับสนุน และพัฒนาครูมีการใชสื่อ เทคโนโลยีสารสนเทศและแหลงเรียนรูที่เอื้อตอการเรียนรู 3. สนับสนุน และพัฒนาครูมีการบริหารจัดการชั้นเรียนเชิงบวก 4. สนับสนุน และพัฒนาครูมีการตรวจสอบและประเมินผูเรียนอยางเปน ระบบและนำผลมาพัฒนาผูเรียน 5. ครูมีการแลกเปลี่ยนเรียนรูและใหขอมูลสะทอนกลับเพื่อพัฒนาและปรับปรุงการจัดการเรียนรู ยุทธศาสตรที่ 4 การพัฒนานักศึกษาครูและการเปนแหลงฝกประสบการณวิชาชีพครูที่ดี กลยุทธและแนวทางการพัฒนาหลัก 1. สนับสนุนการรับนักศึกษาฝกประสบการณตามความตองการของคณะตาง ๆ ในมหาวิทยาลัยราชภัฏ อุบลราชธานี 2. พัฒนานักศึกษาฝกประสบการณรวมกับคณะตาง ๆ ที่เกี่ยวของ 3. สงเสริมและสนับสนุนนักศึกษาฝกประสบการณ ครูพี่เลี้ยง และอาจารยนิเทศพัฒนานวัตกรรมการจัด กิจกรรมการเรียนการสอน ยุทธศาสตรที่ 5 การสรางการมีสวนรวม และบริหารจัดการภายใตหลักธรรมาภิบาล กลยุทธและแนวทางการพัฒนาหลัก 1. จัดทำแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษาของโรงเรียนระยะปานกลาง 4 ป และแผนปฏิบัติราชการประจำป อยางมีทิศทางและเปาประสงคที่ชัดเจน

~ 15 ~ 2. สรางและพัฒนาเครือขายความรวมมือหนวยงานภายในมหาวิทยาลัยและภายนอกมหาวิทยาลัย 3. สนับสนุนใหมีการจัดระบบฐานขอมูลของโรงเรียนเพื่อนำไปใชในการจัดการศึกษา 4. สงเสริม และสนับสนุนใหเกิดการแลกเปลี่ยนเรียนรูระหวางบุคลากร องคกร หนวยงานทั้งภายใน และ ภายนอกเพื่อใหเกิดการมีสวนรวมในการพัฒนาการศึกษา 5. พัฒนาระบบการบริหารจัดการศึกษาภายใตหลักธรรมาภิบาลอยางมีประสิทธิภาพ 6. พัฒนาระบบประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาและนำวงจรพัฒนาคุณภาพงาน PDCAไปใชในการ พัฒนางานและพัฒนาตนเอง

~ 16 ~ 2.4แผนภูมิแสดงทิศทางและยุทธศาสตรการพัฒนาโรงเรียน

~ 17 ~ 2.5 แผนที่ยุทธศาสตรโรงเรียน 2.6อัตลักษณ รอบรูคูคุณธรรม เปนผูนำ รักภาษา 2.7เอกลักษณ ไหวสวยอยางไทย 2.8 ปรัชญา การศึกษา คือ การขับเคลื่อนพลังปญญา 2.9 ปณิธาน มุงเนนประสบการณ ประสานความรวมมือ ยึดถือคุณธรรม งามล้ำวัฒนธรรมไทย 2.10 คติธรรม ปฺญา นรานํ รตนํ ปญญาเปนแกวของนรชน

~ 18 ~ ยุทธศาสตรที่ 2 การพัฒนาคุณภาพผูเรียน และการจัดการศึกษาเพื่อสรางสมรรถนะ และขีดความสามารถเต็มตามศักยภาพของ ผูเรียน เพื่อการเตรียมความพรอมในการ เปนบุคคลในศตวรรษที่ 21 มี 18 กลยุทธ และแนวทางพัฒนาหลัก เปาประสงคที่ 1 ผูเรียนเรียนรูอยางมี ความสุขมีสุขภาวะที่ดี เปนผูใฝรูใฝเรียน มีคุณธรรมจริยธรรม และมีทักษะการ เรียนรูในศตวรรษที่ 21 มี 25 ตัวชี้วัด ยุทธศาสตรที่ 1 การสรางสุขภาวะที่ดีและ การเปนโรงเรียนแหงความสุขของนักเรียน ผูปกครอง ครู บุคลากร และชุมชน มี 14 กลยุทธและแนวทางการพัฒนาหลัก ยุทธศาสตรที่ 5 การสรางการมีสวนรวม และบริหารจัดการภายใตหลักธรรมาภิบาล มี 6 กลยุทธและแนวทางพัฒนาหลัก ยุทธศาสตรที่ 3 การพัฒนานวัตกรรมการ จัดการเรียนรูบนพื้นฐานของการวิจัย มี 13 กลยุทธและแนวทางพัฒนาหลัก ยุทธศาสตรที่ 4 การพัฒนานักศึกษาครูและ การเปนแหลงฝกประสบการณวิชาชีพครูที่ ดี มี 3 กลยุทธและแนวทางพัฒนาหลัก เปาประสงคที่ 2 มีจิตวิญญาณความเปน ครู รอบรูวิชาการ ใชทักษะทาง เทคโนโลยี และกาวทันนวัตกรรม มี 12 ตัวชี้วัด เปาประสงคที่ 3 มีการบริหารจัดการ โรงเรียนดวยหลักธรรมาภิบาลเนนการมี สวนรวมจากทุกภาคสวน มี 13 ตัวชี้วัด แผนภูมิแสดงยุทธศาสตร/กลยุทธและแนวทางการพัฒนา เปาประสงค/ตัวชี้วัดการพัฒนาการศึกษา โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี ยุทธศาสตร / กลยุทธและแนวทางพัฒนาหลัก เปาประสงค/ตัวชี้วัด

~ 19 ~ บทที่ 3 การวิเคราะหสถานภาพของโรงเรียน 1. การวิเคราะหสภาพแวดลอมภายใน 1.1 จุดแข็ง (Strengths : S) 1) โรงเรียนอยูภายใตการกำกับ ดูแลของมหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานีมีแหลงทรัพยากร แหลงเรียนรู หองปฏิบัติการ และสถานประกอบการจำนวนมาก 2) โรงเรียนมีสถานที่ตั้งอยูกลางเมืองอยูในแหลงชุมชนและการคมนาคมสะดวก 3) โรงเรียนตั้งอยูในแหลงวัฒนธรรมที่หลากหลาย ทำใหมีโอกาสไดรวมศึกษาประเพณีและวัฒนธรรม รวมทั้งในการศึกษาวิจัย 4) โรงเรียนมีโอกาสไดใชทรัพยากรรวมกับมหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี ประกอบไปดวย 4.1 คณาจารย นักศึกษา บุคลากร และวิทยากรพิเศษ 4.2 แหลงเรียนรู หองปฏิบัติการ และสถานประกอบการ เชน สำนักวิทยบริการ หองปฏิบัติการทาง วิทยาศาสตร หองปฏิบัติการทางภาษา ศิลปะ ดนตรี นาฏศิลป ครูตางชาติ สนามกีฬาเปนตน 5) โรงเรียนมีเครือขายความรวมมือในการจัดการศึกษาในคณะ สาขาวิชา และหนวยงานตาง ๆ ทั้งในและ นอกมหาวิทยาลัย 6) ครูและบุคลากรในโรงเรียนมีการศึกษาคนควา และการเรียนตอที่สูงขึ้นทั้งในระดับปริญญาโทและ ปริญญาเอกจำนวนมาก และมีวุฒิการศึกษาตรงกับสายงานการสอน 7) มีผูบริหารและทีมงานเปนผูนำทางวิชาการ มีความรูความสามารถ มีทักษะในการประสานงาน และ สรางการมีสวนรวมบริหารที่ดีภายใตหลักธรรมาภิบาล 8) นโยบายของโรงเรียนมีการเนนใหผูเรียนเรียนรูอยางมีความสุข มียุทธศาสตรการพัฒนาศักยภาพผูเรียน การสรางสุขภาวะที่ดี 9) โรงเรียนมีแนวทางการจัดการเรียนการสอนที่มีรูปแบบ มีนวัตกรรมการสอนที่ดี สามารถเปนตนแบบได 10) มีการเรียนรูผานนวัตกรรมและสงเสริมกระบวนการคิดวิเคราะห การแสวงหาความรู มีทักษะการเรียนรู ในศตวรรษที่ 21 มีคุณธรรมจริยธรรม 11) สนับสนุนและสงเสริมใหครูใชกระบวนการวิจัยเพื่อพัฒนานวัตกรรมการเรียนการสอน และพัฒนา พฤติกรรม และศักยภาพของผูเรียน 12) ใหบริการดานวิชาการโดยสรางเครือขายทางวิชาการ มีการพัฒนานักศึกษาฝกประสบการณวิชาชีพ 13) โรงเรียนสามารถบูรณาการการจัดการเรียนรูกับแหลงเรียนรูและสถานประกอบการ

~ 20 ~ 14) เปนโรงเรียนที่กำกับดูแลคุณภาพการจัดการศึกษาใหมีคุณภาพและไดมาตรฐาน โดยคณาจารยและ บุคลากรที่มีความรูความสามารถเฉพาะทาง 15) จำกัดจำนวนนักเรียนตอหองและจำนวนนักเรียนทั้งหมดใหมีจำนวนที่เหมาะสม สามารถจัดการศึกษา ไดอยางมีคุณภาพ 1.2 จุดออน (Weaknesses : W) 1) มีการสมัครสอบเพื่อเปลี่ยนสายงาน ของครูและบุคลากรในโรงเรียน เนื่องจากความไมชัดเจนดาน ความกาวหนาและความมั่นคงทางวิชาชีพ รวมถึงสวัสดิการดานตางๆ 2) หองเรียน และอาคารสถานที่ ไมเพียงพอ 3) การจัดสรรงบประมาณเพื่อสงเสริมและสนับสนุนทำวิจัยและพัฒนานวัตกรรมการจัดการศึกษายังไม เพียงพอและขาดความตอเนื่อง 4) การใชทรัพยากรที่มีอยูในมหาวิทยาลัย ยังไมเต็มศักยภาพ 2. การวิเคราะหสภาพแวดลอมภายนอก 2.1 โอกาส (Opportunities : O) 1) เปนโรงเรียนที่จัดการศึกษาระดับปฐมวัย และระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานในสังกัดของมหาวิทยาลัย 2) นโยบายของมหาวิทยาลัยสงเสริมและสนับสนุนการพัฒนาโรงเรียน 3) ผูบริหารของมหาวิทยาลัยใหความสำคัญกับการจัดการศึกษาในโรงเรียน 4) เปนแหลงฝกประสบการณวิชาชีพครู และแหลงคนควาวิจัยทางการศึกษา 5) การมีสวนรวมในการจัดการศึกษาของผูปกครองนักเรียน 6) มีแหลงสืบคนขอมูล แหลงเรียนรู นวัตกรรมและเทคโนโลยีที่หลากหลายในองคกร ที่อยูใกลโรงเรียน 7) รัฐนำระบบบริหารกิจการบานเมืองที่ดีมาใชทำใหเกิดความเสมอภาคและเปนธรรม 8) รัฐสงเสริมและสนับสนุนงบประมาณเพื่อใชในการจัดการศึกษา 9) นโยบายของรัฐใหโรงเรียนจัดการศึกษาตามความตองการของทองถิ่น 2.2 อุปสรรค (Threats : T) 1) สถานการณโรคติดตอรายแรงไวรัสโคโรนา 2019 (โควิด 2019) 2) สภาพเศรษฐกิจของผูปกครองนักเรียนและของประเทศ 3) กฎหมาย ระเบียบ ขอบังคับ แนวปฏิบัติมีการเปลี่ยนแปลงบอย 4) โรงเรียนไมมีครุภัณฑยานพาหนะเพื่อรับสงนักเรียนไปเรียนในแหลงเรียนรูภายนอกโรงเรียน 5) สื่อเทคโนโลยีมีผลตอพฤติกรรมที่ไมพึงประสงคและคานิยมที่เปลี่ยนแปลงไปของนักเรียน

~ 21 ~ 2.3 ผลการประเมินสถานภาพของโรงเรียน/SWOT จากการวิเคราะหสภาพแวดลอมภายในและภายนอกของโรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี สรุปไดวา โรงเรียนมีจุดแข็งที่สำคัญ คือ โรงเรียนอยูภายใตการกำกับ ดูแลของมหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานีมี แหลงทรัพยากร แหลงเรียนรู หองปฏิบัติการ และสถานประกอบการจำนวนมาก สามารถนำมาใชในการจัด การศึกษาได โรงเรียนมีเครือขายความรวมมือในการจัดการศึกษาในคณะ สาขาวิชา และหนวยงานตาง ๆ ทั้งในและ นอกมหาวิทยาลัย ครูและบุคลากรในโรงเรียนมีการศึกษาคนควา และการเรียนตอที่สูงขึ้นทั้งในระดับปริญญาโท และปริญญาเอกจำนวนมาก สวนโอกาสที่สำคัญ คือ นโยบายของมหาวิทยาลัยสงเสริมและสนับสนุนการพัฒนา โรงเรียน ผูบริหารของมหาวิทยาลัยใหความสำคัญกับการจัดการศึกษาในโรงเรียน โรงเรียนเปนแหลงฝก ประสบการณวิชาชีพครู และแหลงคนควาวิจัยทางการศึกษา สามารถนำมาใชในการจัดการเรียนรูใหกับนักเรียนได รวมทั้งการมีสวนรวมในการจัดการศึกษาของผูปกครองนักเรียน จึงมีผลการประเมินสถานภาพของโรงเรียนอยูใน สภาวะ “เอื้อและแข็ง” (STAR)

~ 22 ~ บทที่ 4 งบประมาณ และรายละเอียดแผนการใชงบประมาณ ประจำปงบประมาณ พ.ศ.2566 1. ประมาณการงบประมาณรายรับ ประจำปงบประมาณ พ.ศ.2566 1.1งบประมาณอุดหนุนรายหัว (เงินแผนดิน) ระดับชั้น ภาคเรียนที่2/2565 ภาคเรียนที่ 1/2566 จำนวน รวมเงิน นร. อัตรา/คน/ เทอม รวม เงิน จำนวน นร. อัตราคน/ เทอม รวมเงิน งบอุดหนุนการจัดการศึกษา - อนุบาล 1-3 177 850 150,450 182 850 154,700 305,150 - ป.1 – ป.6 336 950 319,200 356 950 338,200 657,400 - ม.1 – ม.3 83 1,750 145,250 82 1,750 143,500 288,750 - ม.4 – ม.6 47 1,900 89,300 77 1,900 146,300 235,600 รวม 643 704,200 697 782,700 1,486,900 งบอุดหนุนการจัดกิจกรรมพัฒนาคุณภาพผูเรียน - อนุบาล 1-3 177 215 38,055 182 215 39,130 77,185 - ป.1 – ป.6 336 240 80,640 356 240 85,440 166,080 - ม.1 – ม.3 83 440 36,520 82 440 36,080 72,600 - ม.4 – ม.6 47 475 22,325 77 475 36,575 58,900 รวม 643 177,540 697 1,370 197,225 374,765 รวมทั้งสิ้น 643 881,740 979,925 1,861,665 1.2งบประมาณรายไดสถานศึกษา (เงินบำรุงการศึกษา) ระดับชั้น ภาคเรียนที่2/2565 ภาคเรียนที่ 1/2566 จำนวน นร. อัตรา/คน/ เทอม รวม จำนวน นร. อัตรา/คน/ เทอม รวม รวมเงิน - อนุบาล 1-3 177 9,000 1,593,000 182 9,000 1,638,000 3,231,000 - ป.1 – ป.6 336 8,700 2,923,200 356 8,700 3,097,200 6,020,400 - ม.1 – ม.3 83 20,000 1,660,000 82 20,000 1,640,000 3,300,000 - ม.4 – ม.6 47 20,000 940,000 77 20,000 1,540,000 2,480,000 รวมทั้งหมด 643 7,116,200 697 7,915,200 15,031,400

~ 23 ~ 1.3 สรุปงบประมาณรายรับ รายการงบประมาณ รวมงบประมาณ หนวย 1. งบอุดหนุนจัดการศึกษา 1,622,600 บาท 2. งบอุดหนุนจัดกิจกรรมพัฒนาคุณภาพผูเรียน 408,500 บาท 3. งบรายไดสถานศึกษา 15,031,400 บาท รวมทั้งสิ้น 17,062,500 บาท 2. ประมาณการงบประมาณรายจายประจำ ประจำปงบประมาณ พ.ศ.2566 ที่ รายการจาย จำนวนเงิน 1 สมทบมหาวิทยาลัยจากงบรายไดรอยละ 20 3,006,280.00 2 เงินเดือน คาจางรายเดือน 8,260,762 3 ประกันสังคม 297,000.00 4 เงินคาตอบแทนผูบริหาร 193,200 รวมรายจายประจำ 11,757,242 3. สรุปงบประมาณที่เหลือใชในการจัดการศึกษาตามแผนปฏิบัติการ ปงบประมาณ 2566 ที่ รายการจาย จำนวนเงิน 1 รายรับ 17,062,500 2 รายจายประจำ 11,757,242 คงเหลืองบประมาณ 5,305,258 4. สรุปสัดสวนการบริหารงบประมาณ ปงบประมาณ พ.ศ.2566 จำแนกตามกลุมงาน ที่ กลุมงาน งบประมาณ คิดเปนรอยละ 1 งานวิชาการ 3,265,940 60 2 งานกิจการนักเรียน/เสริมทักษะ 838,500 17 3 งานแผนงานและประกันคุณภาพ 93,818 2 4 งานบริหารทั่วไป 850,000 17 5 งบสำรอง/งบกลาง 257,000 5 รวม 5,305,258 100

~ 24 ~ 5. รายละเอียดแผนการใชงบประมาณ ประจำปงบประมาณ พ.ศ. 2566 ที่ โครงการ/งาน/กิจกรรม (ยุทธศาสตร/เปาประสงค) จำนวนเงิน (บาท) ผูรับผิดชอบ เงินรายได เงินอุดหนุน จัดการศึกษา เงินอุดหนุน จัดกิจกรรมฯ กลุมงานวิชาการ โครงการพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาเพื่อยกระดับคุณภาพผูเรียน 1 โครงการสนับสนุนการจัดหาวัสดุ ครุภัณฑทางการศึกษา และจัดทำ สื่อการเรียนการสอน (ยุทธศาสตรที่ 3 เปาประสงคที่ 1) 550,000 752,600 - น.ส.อุไร จงอุตสาห 2 โครงการสนับสนุนและสงเสริมการ พัฒนาศักยภาพผูเรียนสูความเปน เลิศ (ยุทธศาสตรที่ 2 เปาประสงคที่ 1) 737,000 น.ส.อุไร จงอุตสาห 3 โครงการจัดหาสิ่งสนับสนุนการ เรียนรู และสงเสริมพัฒนาการตาม ชวงวัยของนักเรียนระดับปฐมวัย (ยุทธศาสตรที่ 1 เปาประสงคที่ 1) 555,340 น.ส.อุไร จงอุตสาห 4 โครงการสรางความรวมมือเครือขาย โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยราชภัฏ อุบลราชธานี"สาธิตรวมใจ กาวไกล สูอาเซียน" (ยุทธศาสตรที่ 2 เปาประสงคที่ 1) 350,000 น.ส.อุไร จงอุตสาห 5 โครงการสนับสนุนการเขารวม แขงขัน และทดสอบวัดระดับ ทักษะความรูทางวิชาการของ ผูเรียน (ยุทธศาสตรที่ 2 เปาประสงคที่ 1) 5.1 กิจกรรมพัฒนาทักษะทาง วิชาการ เตรียมเขาศึกษาตอใน ระดับอุดมศึกษา 32,000 น.ส.ประภัสสร ผิวออน

~ 25 ~ ที่ โครงการ/งาน/กิจกรรม (ยุทธศาสตร/เปาประสงค) จำนวนเงิน (บาท) ผูรับผิดชอบ เงินรายได เงินอุดหนุน จัดการศึกษา เงินอุดหนุน จัดกิจกรรมฯ 5.2 กิจกรรมเตรียมความพรอมใน การสอบวัดระดับภาษาญี่ปุน JLPT( สอบวันที่4 ธ.ค.65 ณ ม.อุบล) 2,500 น.ส.เขมมุกดา หลวงนา นายกฤษชัย คำผง 5.3 กิจกรรมเขารวมการแขงขัน งานนิฮงไซ นิทรรศการญี่ปุน เดือน มกราคม 2566 ณ ม.อุบล 4,500 น.ส.วราพร หงษทอง 5.4 กิจกรรมวัดระดับความสามารถ ทางภาษาเยอรมัน 3,000 นายธนพัฒน ศรีศักดา 5.5 กิจกรรมพัฒนาศักยภาพผูเรียน เพื่อเตรียมความพรอม Intersive CU-TEP 3,000 น.ส.ภัทรา วงษบา 5.6 กิจกรรมพัฒนาทักษะทางดาน คอมพิวเตอรและวิทยาการคำนวณ 3,000 น.ส.ลลิตพรรณ กลมเกลี้ยง 6 โครงการสนับสนุนการทดสอบวัด ความรูระดับชาติ (ยุทธศาสตรที่ 2 เปาประสงคที่ 1) 10,000 6.1 กิจกรรม ทดสอบ Pre O-Net / O-Net ระดับ ป.6 และม.3 น.ส.เขมมุกดา หลวงนา 6.2 กิจกรรม สอบ NT ป.3 น.ส.เขมมุกดา หลวงนา 6.3 กิจกรรมทดสอบ TEDET น.ส.อุไร จงอุตสาห 6.4 กิจกรรมอานออกเขียนได ป.1 น.ส.ปุญชิดา สอนวงศ 6.5 กิจกรรมสอบวัดมาตรฐานกลาง ป.2 ป.4 ป.5 ม.1 ม.2 น.ส.เขมมุกดา หลวงนา 6.6 กิจกรรมทดสอบ สสวท. น.ส.อุไร จงอุตสาห 6.7 กิจกรรมการสอบวัดความรู ระดับประถม (บัณฑิตแนะแนวและ พันธมิตร) น.ส.อุไร จงอุตสาห 6.8 กิจกรรมการประเมินทักษะ ภาษาอังกฤษระดับประเทศ น.ส.เขมมุกดา หลวงนา

~ 26 ~ ที่ โครงการ/งาน/กิจกรรม (ยุทธศาสตร/เปาประสงค) จำนวนเงิน (บาท) ผูรับผิดชอบ เงินรายได เงินอุดหนุน จัดการศึกษา เงินอุดหนุน จัดกิจกรรมฯ 7 โครงการสนับสนุนกิจกรรมเชิง วิชาการตามกลุมสาระ (ยุทธศาสตรที่ 2 เปาประสงคที่ 1) 1) กลุมสาระวิชาภาษาตางประเทศ 1. กิจกรรมเทศกาลวันคริ สมาส และวันขึ้นปใหม - 20,000 น.ส.ภัทรา วงษบา 2. กิจกรรมเขารวมการ แขงขันทักษะภาษาญี่ปุน ในนิทรรศการวันทะนะบะ ตะ วันที่ 7 เดือน7 7,500 น.ส.วราพร หงษทอง 3. กิจกรรม English Camp 8,500 น.ส.เขมมุกดา หลวงนา 4. กิจกรรมเขารวมคาย ภาษาเยอรมัน ภาค ตะวันออกเฉียงเหนือ 20,000 นายธนพัฒน ศรีศักดา 5. กิจกรรม SATIT Junior Camp 3,000 น.ส.เขมมุกดา หลวงนา 6. กิจกรรมเรียนรูภาษาและ วัฒนธรรมตางชาติ (ตรุษจีน+international day) 3,000 น.ส.เขมมุกดา หลวงนา 7. กิจกรรมเขารวมนิทรรศการ ภาษาเยอรมัน (Deutsche mobil) 3,000 นายธนพัฒน ศรีศักดา 2) กลุมสาระวิชาภาษาไทย 1. กิจกรรมวันสุนทรภู / วัน ภาษาไทย 30,000 น.ส.ปุญชิดา สอนวงศ 3) กลุมสาระวิชาวิทยาศาสตร 1. กิจกรรมวันวิทยาศาสตร 30,000 น.ส.ลลิตพรรณ กลมเกลี้ยง

~ 27 ~ ที่ โครงการ/งาน/กิจกรรม (ยุทธศาสตร/เปาประสงค) จำนวนเงิน (บาท) ผูรับผิดชอบ เงินรายได เงินอุดหนุน จัดการศึกษา เงินอุดหนุน จัดกิจกรรมฯ 2. กิจกรรมศึกษาแหลงเรียนรู ดานวิทยาศาสตรสุขภาพ (อาจารยใหญ คณะ พยาบาล) น.ส.ลลิตพรรณ กลมเกลี้ยง 3. กิจกรรมศึกษาแหลงเรียนรู ดานเทคโนโลยีนวัตกรรม สิ่งประดิษฐ (คณะ วิทยาการคอมพิวเตอร) น.ส.ลลิตพรรณ กลมเกลี้ยง 4) กลุมสาระกิจกรรมพัฒนาผูเรียน 1. กิจกรรมลูกเสือ - กิจกรรม รักษาดินแดน 45,000 น.ส.ปริญพร พิมพวงศ 2. กิจกรรมเดินทางไกล ป.1- ม.3 3. กิจกรรมเดินทางไกล และ เขาคายลูกเสือ-เนตรนารี ป.4-ม.3 4. ถวายราชสดุดีวันสถาปนา ของคณะลูกเสือแหงชาติ 5. วันวชิราวุธรำลึก 5) กลุมสาระการเรียนรูการงานอาชีพและ เทคโนโลยี 1. กิจกรรม SATIT Start Up จัดอบรมหลักสูตร ผูประกอบการ/คาย กลุมเปาหมายการเปน ผูประกอบการ นายกฤษชัย คำผง 6) กลุมสาระการเรียนรูสังคมศึกษา ศาสนา และ วัฒนธรรม 1. กิจกรรมรวมทำบุญจุล 5,000 นายศิฐกร จำปาทิพย

~ 28 ~ ที่ โครงการ/งาน/กิจกรรม (ยุทธศาสตร/เปาประสงค) จำนวนเงิน (บาท) ผูรับผิดชอบ เงินรายได เงินอุดหนุน จัดการศึกษา เงินอุดหนุน จัดกิจกรรมฯ กฐิน วัดชัยมงคล ( ตค.) 2. กิจกรรมรวมทำบุญโรง ธรรมโรงทาน (วัดหนองปาพง) 3. กิจกรรมทำบุญตักบาตร วันสถาปณาโรงเรียนสาธิต 5,000 10,000 สุจิตรา ธรรมชอบ นายขจรศักดิ์ แฝงโกฏิ 4. กิจกรรมวันแม วันพอ วันเฉลิมพระชนมพรรษา วันปยมหาราช.... 5. กิจกรรมวันวิสาขบูชา, เขาพรรษา วันอาสาฬหบูชา วันมาฆบูชา 5,000 5,000 นายศิฐกร จำปาทิพย 6. กิจกรรมสงเสริม ประชาธิปไตยในโรงเรียน (สภานักเรียน) 5,000 นายศิฐกร จำปาทิพย 7. กิจกรรมศึกษาแหลง เรียนรูดานการปกครอง ทองถิ่น 5,000 นายวิรัตน สุริเย 7) กลุมสาระการเรียนรูคณิตศาสตร 1. คายคณิตศาสตร 5,000 นางสาววิลาสินี จันทรวัติ 8) กลุมสาระการเรียนรูศิลปะ 1. คายศิลปะ 5,000 นายขจรศักดิ์ แฝงโกฏิ 9) กลุมสาระการเรียนรูสุขศึกษาและพลศึกษา 1. กิจกรรมสงเสริมการออก กำลังกายและเลนกีฬา 5,000 นายวันเฉลิม ยอดสิงห 8 โครงการสนับสนุนและสงเสริมการ พัฒนานักศึกษาฝกวิชาชีพครู และ นิเทศการสอน และความรวมมือ ระหวางคณะ 30,000 น.ส.อุไร จงอุตสาห นายวิศลุต วิลัยพุด

~ 29 ~ ที่ โครงการ/งาน/กิจกรรม (ยุทธศาสตร/เปาประสงค) จำนวนเงิน (บาท) ผูรับผิดชอบ เงินรายได เงินอุดหนุน จัดการศึกษา เงินอุดหนุน จัดกิจกรรมฯ (ยุทธศาสตรที่ 4 เปาประสงคที่ 2) 9 โครงการพัฒนาหลักสูตร (ยุทธศาสตรที่ 2 เปาประสงคที่ 1,2) 10,000 นายกฤษชัย คำผง 10 โครงการสงเสริมการทำวิจัยในชั้น เรียน และการพัฒนานวัตกรรม (ยุทธศาสตรที่ 3 เปาประสงคที่ 1,2) 10,000 นายชัยวัฒน พนาจันทร 11 โครงการประชุมเชิงปฏิบัติการเพื่อ สะทอนผล ทบทวน และเขียน รายงานผล (ยุทธศาสตรที่ 5 เปาประสงคที่ 3) 10,000 นายชัยวัฒน พนาจันทร กลุมงานกิจการนักเรียน โครงการสงเสริมการจัดกิจกรรมเพื่อพัฒนาผูเรียน (ยุทธศาสตรที่ 2 เปาประสงคที่ 1) 1 โครงการกีฬาสาธิตสัมพันธ มัธยม 250,000 วาที่ ร.ต.ธีรนัย ชินกะธรรม 2 โครงการกีฬาสี/กิจกรรมกีฬาตานยา เสพติด 100,000 น.ส.สมาพร วรรณกาล 3 โครงการทัศนศึกษา (ประถม) 200,000 น.ส.สมาพร วรรณกาล 4 โครงการทัศนศึกษา (มัธยม) 50,000 144,765 นายธนพัฒน ศรีศักดา 5 โครงการทัศนศึกษา (อนุบาล) 30,000 น.ส.รัชฎาพรรณ แกวดี 6 โครงการจัดพิธีไหวครู 10,000 นายวิรัตน สุริเย 7 โครงการมอบวุฒิบัตรผูสำเรีจ การศึกษา อนุบาล ปจฉิมนเทศ ป.6 และ ม.3 และกิจกรรมวันปดภาคเรียน (Show Proud) 40,000 น.ส.ภัทรา วงษบา 8 โครงการจัดกิจกรรมวันเด็ก และ ตลาดนัดฟนน้ำนม 20,000 -.............................. 9 โครงการสงเสริมงานอนามัย งาน โภชนาการ และสวัสดิภาพนักเรียน 10,000 น.ส.ศริญญาภัทร พับเพลิง 10 โครงการปฐมนิเทศนักเรียนใหม ป น.ส.ลลิตพรรณ กลมเกลี้ยง

~ 30 ~ ที่ โครงการ/งาน/กิจกรรม (ยุทธศาสตร/เปาประสงค) จำนวนเงิน (บาท) ผูรับผิดชอบ เงินรายได เงินอุดหนุน จัดการศึกษา เงินอุดหนุน จัดกิจกรรมฯ การศึกษา 2565 11 โครงการกีฬาสาธิตสัมพันธ (ประถม) นายวันเฉลิม ยอดสิงห 12 โครงการเยี่ยมบานนักเรียน นายวิรัตน สุริเย 13 โครงการประชุมผูปกครอง (ยุทธศาสตรที่ 1 เปาประสงคที่ 1) น.ส.ลลิตพรรณ กลมเกลี้ยง กลุมงานบริหารทั่วไป โครงการพัฒนาสมรรถนะผูบริหาร ครู และบุคลากรโรงเรียนสาธิตฯ 1 โครงการศึกษาดูงาน และ แลกเปลี่ยนเรียนรูนอกสถานที่ (ยุทธศาสตรที่ 3 เปาประสงคที่ 2) 400,000 1.1 กิจกรรมเขารวมอบรม สัมมนา/ นำเสนอผลงานทางวิชาการ น.ส.ณัฏฐา ศรีธรรม 1.2 กิจกรรมพัฒนาครู บุคลากร ศึกษาดูงานแหลงเรียนรูระดับ ปฐมวัย นายวิศรุต วิลัยพุด 1.3 กิจกรรมพัฒนาศักยภาพครู ทาง การศึกษาเพื่อสงเสริมทักษะสมอง EF ระดับปฐมวัย นายวิศรุต วิลัยพุด 1.4 กิจกรรมพัฒนาบุคลาการดาน งานแนะแนว น.ส.อุไรวรรณ กะนะหาวงศ 1.6 กิจกรรมศึกษาดูงาน และแนะ แนวการศึกษาตอระดับอุมศึกษา (ไบเทค บางนา กรุงเทพ 22 ตค.65) น.ส.ปริญพร พิมพวงศ 1.7 กิจกรรมเขารวมอบรมลูกเสือ น.ส.ปริญพร พิมพวงศ กลุมงานแผนงานและประกันคุณภาพ 1 โครงการพัฒนาระบบงานประกัน คุณภาพและเตรียมรับการตรวจ ประเมินภายในสถานศึกษาของ 20,000 น.ส.ปริญพร พิมพวงศ

~ 31 ~ ที่ โครงการ/งาน/กิจกรรม (ยุทธศาสตร/เปาประสงค) จำนวนเงิน (บาท) ผูรับผิดชอบ เงินรายได เงินอุดหนุน จัดการศึกษา เงินอุดหนุน จัดกิจกรรมฯ โรงเรียนสาธิตฯ ปการศึกษา 2564 (ยุทธศาสตรที่ 5 /เปาประสงคที่ 3) 2 โครงการพัฒนาระบบประชาสัมพันธ และระบบสารสนเทศโรงเรียนสาธิต (ยุทธศาสตร5 /เปาประสงคที่ 3) 70,000 นายวัชรพล ศิริป นายกฤษฎา สารการ 3 โครงการทบทวนแผนยุทธศาสตร และแผนปฏิบัติการประจำป งบประมาณ พ.ศ.2566 (ยุทธศาสตรที่ 5 /เปาประสงคที่ 3) 3,818 น.ส.ศิรินันท สุนทรทิพย โครงการพัฒนาศักยภาพการบริหารจัดการโรงเรียนสาธิตฯ สูความเปนเลิศ (257,000.-) 1 โครงการบริหารจัดการความเสี่ยง โรงเรียนสาธิตฯ (ยุทธศาสตรที่ 5 /เปาประสงคที่ 3) 50,000 น.ส.ณัฏฐา ศรีธรรม 2 โครงการรับสมัครนักเรียนใหม (ยุทธศาสตรที่ 2 /เปาประสงคที่ 1) 50,000 น.ส.ณัฏฐา ศรีธรรม 3 โครงการจัดซื้อ จัดหาวัสดุ ครุภัณฑ สำนักงาน และซอมบำรุงอาคาร สถานที่ (ยุทธศาสตรที่ 1/เปาประสงคที่ 3) 157,000 น.ส.กนกวรรณ บุญอุม

~ 32 ~ บทที่ 5 การกำกับติดตาม ประเมินผล ตรวจสอบ และรายงาน เพื่อใหการดำเนินงานของโรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี บรรลุผลสำเร็จและเปน ไปตามแผนปฏิบัติราชการ ประจำปงบประมาณ พ.ศ.2566 โรงเรียนจึงไดกำหนดแนวทางและมาตรการในการ กำกับ ติดตามและรายงานผล ดังนี้ 1. การกำกับ ติดตาม และรายงานผล 1.1 จัดทำคำสั่งแตงตั้งคณะกรรมการจัดทำแผนปฏิบัติการ ประจำปงบประมาณ พ.ศ.2566 เพื่อ ติดตามรายกลยุทธ รายโครงการ 1.2 กำหนดปฏิทินในการดำเนินงาน เพื่อวางแผน กำกับติดตาม รายงานผล เมื่อไดดำเนินการตามโครงการเสร็จเรียบรอยแลว ใหผูรับผิดชอบโครงการทุกโครงการจัดทำราย งานผลการดำเนินงานตามแบบรายงานผลการดำเนินงานตามโครงการ หลังเสร็จสิ้นกิจกรรม เสนอตอผูบริหาร โรงเรียน 1.3 จัดทำเอกสารรายงานการดำเนินงานประจำปเสนอตอคณะกรรมการบริหารโรงเรียน และ คณะกรรมการประจำโรงเรียน 2. การตรวจสอบและการประเมินผล 2.1 แตงตั้งคณะกรรมการตรวจสอบการดำเนินงานตามปฏิทินการปฏิบัติงานของโรงเรียน เพื่อจัด ทำแบบประเมินผลโครงการทุกโครงการ โดยดำเนินการประเมินโครงการใน 3 ระยะ คือ กอน ดำเนินการ ระหวาง ดำเนินการ และหลังดำเนินการ 3. นิเทศ ติดตามผลการดำเนินงาน นำผลการประเมินโครงการมาวิเคราะห สังเคราะหหารูปแบบความสำเร็จ และความ คุมคาในการ ดำเนินงาน วาโครงการใดควรจะดำเนินการตอในปงบประมาณตอไป ควรปรับปรุงและ แกไขอยางไร มีปญหา อุปสรรคอยางไร และโครงการใดไมควรดำเนินการตอ

~ 33 ~ ภาคผนวก

~ 34 ~ ปฏิทินปฏิบัติงาน แผนปฏิบัติการโรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี ประจำปงบประมาณ พ.ศ.2566 วันที่ กิจกรรม จ.15 ส.ค.65 ประชุมวางแผนการจัดทำแผนปฏิบัติการ ปงบประมาณ พ.ศ. 2566 ครั้งที่ 1 - มอบหมาย ฝาย และงานตางๆ กำหนดโครงการ/งาน/กิจกรรม - กำหนดผูรับผิดชอบโครงการ/งาน/กิจกรรม 22 – 26 ส.ค.65 จัดทำรางแผนปฏิบัติการโรงเรียน ปงบประมาณ พ.ศ.2566 22-23 ส.ค.65 จัดทำปฏิทินแผนปฏิบัติการ ปงบประมาณ พ.ศ.25656 พ.24 ส.ค.65 จัดทำคำสั่งแตงตั้งคณะกรรมการดำเนินงานตามแผนปฏิบัติการโรงเรียน ปงบประมาณ พ.ศ.2566 พ.1 ก.ย.65 ประชุมพิจารณารายละเอียดโครงการ/งาน/กิจกรรม และตัดงบประมาณ ปงบประมาณ พ.ศ.2566 พฤ.8 ก.ย.65 จัดทำรูปเลมแผนปฏิบัติการโรงเรียน ปงบประมาณ พ.ศ.2566 สำเนาใหคณะกรรมการ 12-16 ก.ย.65 ผูรับผิดชอบจัดทำรางโครงการ/งาน/กิจกรรม นำสงงานงบประมาณและแผน ฝายบริหาร ทั่วไป 19-23 ก.ย.65 ตรวจสอบรายละเอียดโครงการ/งาน/กิจกรรม และงบประมาณเพื่อเสนอเพื่อพิจารณา อนุมัติ 26-30 ก.ย.65 สรุปปฏิทินการดำเนินโครงการ/งาน/กิจกรรม ปงบประมาณ พ.ศ. 2566 1 ต.ค.65 เริ่มดำเนินการตามโครงการ/งาน/กิจกรรม ปงบประมาณ พ.ศ.2566 ธ.ค.65 ติดตามและรายงานผลการดำเนินโครงการ/งาน/กิจกรรม ไตรมาส 1 ม.ค.66 ติดตามและรายงานผลการดำเนินโครงการ/งาน/กิจกรรม ไตรมาส 2 มิ.ย.66 ติดตามและรายงานผลการดำเนินโครงการ/งาน/กิจกรรม ไตรมาส 3 ก.ย.66 ติดตามและรายงานผลการดำเนินโครงการ/งาน/กิจกรรม ไตรมาส 4 วิเคราะหประเมินเพื่อเปนแนวทางในการปรับปรุง เพื่อจัดทำ Improvement Plan ก.ย.66 ประชุม สรุปการดำเนินงานตามแผนปฏิบัติการ ประจำปงบประมาณ พ.ศ.2566 ก.ย.66 จัดทำ รายงานประจำป เสนอตอคณะกรรมการประจำโรงเรียน

~ 35 ~ คำสั่งโรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี ที่ 0181/ ๒๕๖๕ เรื่อง แตงตั้งคณะกรรมการจัดทำแผนปฏิบัติการโรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี ประจำปงบประมาณ พ.ศ.2566 --------------------------------- แผนปฏิบัติการประจำปของโรงเรียน ถือเปนเครื่องมือในการบริหารจัดการโรงเรียนที่จำเปนและสำคัญ อยางยิ่ง จะชวยใหเกิดการประหยัดทั้งกำลังคน เงิน เวลา และทรัพยากรอื่น ๆ ซึ่งทำใหการดำเนินงาน มีทิศทางที่ แนนอน รูขั้นตอน ชวยใหการตรวจสอบควบคุมงานเปนไปอยางมีประสิทธิภาพ เพื่อใหสนองตอบความตองการในการ พัฒนาการศึกษาและเกิดประโยชนสูงสุดแกนักเรียน จึงแตงตั้งคณะกรรมการจัดทำแผนปฏิบัติการ ประจำป งบประมาณ พ.ศ.2566 ดังนี้ ๑. คณะกรรมการอำนวยการ 1. ดร.ถวัลย สุนทรา ผูอำนวยการโรงเรียน ประธานกรรมการ 2. นางสุภาพร ดอมไธสง รองผูอำนวยการ รองประธานกรรมการ ๓. นางศศิธร บุญไพโรจน รองผูอำนวยการ กรรมการ ๔. นายพณณกร การินทร รองผูอำนวยการ กรรมการ ๕. นางสาวปณิชา วงษฐราภัทร หัวหนาฝายบริหารทั่วไป กรรมการ 6. นายวัชรพล ศิริป หัวหนากลุมแผนงานและ กรรมการและเลขานุการ ประกันคุณภาพการศึกษา มีหนาที่ดังนี้ ๑) ประธานกรรมการมีหนาที่อำนวยการและพิจารณาอนุมัติโครงการ ๒) กรรมการมีหนาที่ตรวจสอบ ทบทวน ประสานงาน และรวบรวมโครงการ ในหมวดงานที่ รับผิดชอบ ๓) กรรมการและเลขานุการมีหนาที่ตรวจสอบ ประเมินผล สรุปรายงาน และประสานงานในการ จัดทำโครงการเพื่อจัดทำเปนรูปเลม ๔) อื่น ๆ 2. คณะกรรมการจัดทำแผนปฏิบัติการงานแผนงานและประกันคุณภาพการศึกษา ๑. นายวัชรพล ศิริป ประธานกรรมการ ๒. นางสาวปริญพร พิมพวงค รองประธานกรรมการ ๓. ดร.กฤษฎา สารการ กรรมการ ๔. นางสาววรรษมน อุดมแกว กรรมการ ๕. นางสาวภณชล อัศมนศักดา กรรมการ ๖. นางสาวนวลจันทร กาฬสุวรรณ กรรมการ

~ 36 ~ ๗. นางศิรินันท สุนทรทิพย กรรมการ ๘. นางสาวฤทัย ดอกคำ กรรมการ ๙. นางสาวโสภา สีหาพงษ กรรมการ ๑๐.นางสาวอรุณโรจน อุนใจ กรรมการ ๑๑.นางสาววิลาสินี จันทรวัติ กรรมการ 12.Mr.Neramit Kachitvichyanukul กรรมการ (นายเนรมิต ขจิตวิชยานุกูล) 13.นายสุรศักดิ์ โพธิขำ กรรมการและเลขานุการ 3. คณะกรรมการจัดทำแผนปฏิบัติการงานวิชาการ ๑. นางสาวอุไร จงอุตสาห ประธานกรรมการ ๒. นายชัยวัฒน พนาจันทร รองประธานกรรมการ ๓. นางสาวอุไรวรรณ กะนะหาวงศ กรรมการ ๔. นายวิศรุต วิลัยพุด กรรมการ ๕. วาที่รอยตรีชุติมันต อัครสินธีรโชค กรรมการ ๖. นางสาวพัชราภรณ วรรณพราหมณ กรรมการ ๗. นางสาวประภัสสร ผิวออน กรรมการ ๘. นางจารุวรรณ ดวงศิริ กรรมการ ๙. นางสาววิลาสินี จันทรวัติ กรรมการ หัวหนากลุมสาระฯคณิตศาสตร ๑๐.นางสาวลลิตพรรณ กลมเกลี้ยง กรรมการ หัวหนากลุมสาระฯวิทยาศาสตรฯ ๑๑. นายวิรัตน สุริเย กรรมการ หัวหนากลุมสาระฯสังคมศึกษาฯ ๑๒. นายขจรศักดิ์ แฝงโกฏิ กรรมการ หัวหนากลุมสาระฯศิลปะ ๑๓. วาที่รอยตรีธีรนัย ชินกะธรรม กรรมการ หัวหนากลุมสาระฯสุขศึกษาและพลศึกษา ๑๔. นางสาวปุญชิดา สอนวงค กรรมการ หัวหนากลุมสาระฯภาษาไทย ๑๕. นางสาวเขมมุกดา หลวงนา กรรมการ หัวหนากลุมสาระฯภาษาตางประเทศ ๑๖. นายพรรณกร การินทร กรรมการ หัวหนากลุมสาระฯการงานอาชีพ ๑๗. นางสาวปริญพร พิมพวงค กรรมการ หัวหนางานกิจกรรมพัฒนานักเรียน ๑๘. นายกฤษชัย คำผง กรรมการและเลขานุการ

~ 37 ~ 4. คณะกรรมการจัดทำแผนปฏิบัติการงานกิจการนักเรียน ๑. นายวิรัตน สุริเย ประธานกรรมการ ๒. นายวันเฉลิม ยอดสิงห รองประธานกรรมการ ๓. นายขจรศักดิ์ แฝงโกฏิ กรรมการ ๔. นางสาวศริญญาภัทร พับเพลิง กรรมการ ๕. นางสาวสุจิตรา ธรรมชอบ กรรมการ ๖. นางสาววราพร หงษทอง กรรมการ ๗. นายธนพัฒน ศรีศักดา กรรมการ ๘. วาที่รอยตรีธีรนัย ชินกะธรรม กรรมการ ๙. นางสาวรัชฎาพรรณ แกวดี กรรมการ ๑๐.นางมนฤดี ทรัพยลาภ กรรมการ ๑๑.Mr.Juvan Hermann Karsten กรรมการ ๑๒.Mr.william Joslin กรรมการ ๑๓.นางสาวลลิตพรรณ กลมเกลี้ยง กรรมการ ๑๔.นางสาวภัทรา วงศบา กรรมการ ๑๕.นางสาวสมาพร วรรณกาล กรรมการ ๑๖.นายศิฐกร จำปาทิพย กรรมการและเลขานุการ 5. คณะกรรมการคณะกรรมการจัดทำแผนปฏิบัติการงานบริหารทั่วไป ๑. นางสาวปณิชา วงษฐราภัทร ประธานกรรมการ ๒. นางสาวกนกวรรณ บุญอุม กรรมการ ๓. นางสุมลมาลย มุสิกสาร กรรมการ ๔. นางสาวพัฒนพร โพธิปตย กรรมการ ๕. นางทิพวรรณ สายปอง กรรมการ ๖. นางสมจิตร บุญพั่ว กรรมการ ๗. นายโสภณ ยศรักษา กรรมการ ๘. นายทวีศักดิ์ บุญพั่ว กรรมการ ๙. นางสาวอรทัย พันธโสม กรรมการ ๑๐.นางสาวณัฏฐา ศรีธรรม กรรมการและเลขานุการ มีหนาที่ ดังนี้ ๑) ใหคณะกรรมการตามขอ ๒-5 รวมกันจัดทำโครงการในงานที่ไดรับผิดชอบโดยคำนึงถึงความ สอดคลองกับนโยบายของประเทศ กระทรวงศึกษาธิการ หนวยงานบังคับบัญชาระดับเหนือขึ้นไป แผนกลยุทธ สถานศึกษา เกณฑการประเมินคุณภาพภายในและภายนอกสถานศึกษา และอื่น ๆ ที่เกี่ยวของ ๒) จัดทำปฏิทินการปฏิบัติงานตามโครงการและแผนงานที่รับผิดชอบ ๓) จัดทำแบบกำกับ ติดตาม ประเมินผล และรายงานตามแผนงานที่รับผิดชอบ

~ 38 ~ ๔) ประเมินผล สรุป และรายงาน ๕) ปฏิบัติงานอื่น ๆ ตามที่ไดรับมอบหมาย ใหผูที่ไดรับการแตงตั้งปฏิบัติหนาที่ที่ไดรับมอบหมายอยางเต็มความสามารถและมีประสิทธิภาพ หากมี ปญหาประการใดใหรีบแจงใหผูบังคับบัญชาทราบ เพื่อหาแนวทางแกปญหาตอไป ทั้งนี้ตั้งแตวันที่ 26 เดือน สิงหาคม พ.ศ.2565 สั่ง ณ วันที่ 26 เดือน สิงหาคม พ.ศ.๒๕๖๕ (ดร.ถวัลย สุนทรา) ผูอำนวยการโรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี

~ 39 ~ แบบฟอรมเสนอขออนุมัติโครงการ ประจำปงบประมาณ พ.ศ.2566 โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี 1. ชื่อโครงการ : ........................................................................................................................................ 2. สถานภาพของโครงการ : [ ] โครงการใหม [ ] โครงการเดิม [ ] โครงการตอเนื่อง ระบุชื่อโครงการเดิม......................................... 3. หนวยงานที่รับผิดชอบโครงการ : โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี 4. ผูรับผิดชอบโครงการ : 4.1 ชื่อ-สกุลผูรับผิดชอบ............................................................................................................................ 4.2 ฝาย/งาน/กลุมสาระฯ.......................................................................................................................... 5. สอดคลองกับแผนยุทธศาสตรมหาวิทยาลัย : 5.1 ประเด็นยุทธศาสตรที่ ........... 5.2 เปาประสงคหลักที่ ........... 6. สอดคลองกับแผนยุทธศาสตรโรงเรียน : 6.1 ประเด็นยุทธศาสตรที่ .......... 6.2 เปาประสงคหลักที่ ........... 6.3 กลยุทธหรือแนวทางการพัฒนาหลักที่ ............ 7. สนองมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา : [ ] มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผูเรียน [ ] มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจัดการ [ ] มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เนนผูเรียนเปนสำคัญ 8. ระยะเวลาดำเนินการ : ................................................................................................................................... 9. หลักการและเหตุผล : …………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………

~ 40 ~ 10. วัตถุประสงค: 10.1 ............................................................................................................................................................. 10.2 ............................................................................................................................................................. 10.3 ............................................................................................................................................................. 11. เปาหมาย : 11.1 เชิงปริมาณ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 11.2 เชิงคุณภาพ ............................................................................................................................................................................. 12. แผนการดำเนินงาน/กิจกรรมและวิธีดำเนินงาน : ที่ ขั้นตอน ปงบประมาณ พ.ศ. 2566 งบประมาณ (บาท) ไตรมาสที่ 1 ไตรมาสที่ 2 ไตรมาสที่ 3 ไตรมาสที่ 4 ต.ค. พ.ย. ธ.ค. ม.ค. ก.พ. มี.ค. เม.ย. พ.ค. มิ.ย. ก.ค. ส.ค. ก.ย. 1 ขั้นวางแผน (Plan) 2 ขั้นดำเนินการ (Do) 3 ขั้นติดตาม ประเมินผล (Check) 4 ขั้นสรุปรายงานผล/ปรับปรุงแกไข เพื่อดำเนินการในครั้งตอไป (Action) รวมงบประมาณ (บาท)

~ 41 ~ 13. งบประมาณที่ใช(รวมทุกกิจกรรม) ที่ โครงการ/งาน/กิจกรรม แหลงงบประมาณ รวม งบอุดหนุน จัดการศึกษา งบอุดหนุนจัด กิจกรรมพัฒนาฯ งบรายได สถานศึกษา เงิน อื่นๆ รวม 14. หนวยงานที่เกี่ยวของ : 14.1 …………………………………………………………………………………………………………………………….. 14.2 …………………………………………………………………………………………………………………………….. 15. สถานที่ดำเนินการ : ……………………………………………………………………………………………………………………………………….. 16. การประเมินผล : ตัวชี้วัดความสำเร็จ วิธีวัดและประเมินผล เครื่องมือวัดและประเมินผล 17. ผลที่คาดวาจะไดรับ : 17.1 ……………………………………………………………………………………………………………………………….. 17.2 ……………………………………………………………………………………………………………………………….. 17.3 ………………………………………………………………………………………………………………………………..

~ 42 ~ ลงชื่อ....................................................ผูเสนอโครงการ (.......................................................) .................../........................./.................. ลงชื่อ....................................................ผูเห็นชอบโครงการ (.......................................................) ผูอำนวยการโรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี .................../........................./.................. ลงชื่อ....................................................ผูอนุมัติโครงการ (.......................................................) คณบดีคณะครุศาสตร .................../........................./..................

~ 43 ~ แบบรายงานผลการดำเนินงานโครงการ ตามแผนปฏิบัติการประจำป ปงบประมาณ................. ------------------------------------------------------- 1. ชื่อโครงการ .................................................................................................................................................... 2. สอดคลองกับแผนยุทธศาสตรมหาวิทยาลัย : 2.1 ประเด็นยุทธศาสตรที่ ................................................................................................................................ 2.2 เปาประสงคหลักที่ .................................................................................................................................... 3. สอดคลองกับแผนยุทธศาสตรโรงเรียน : 3.1 ประเด็นยุทธศาสตรที่ ................................................................................................................................ 3.2 เปาประสงคหลักที่ .................................................................................................................................... 3.3 กลยุทธหรือแนวทางการพัฒนาหลักที่ ...................................................................................................... 4. สนองมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา : [ ] มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผูเรียน [ ] มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจัดการ [ ] มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เนนผูเรียนเปนสำคัญ 5. ผูรับผิดชอบโครงการ : 4.1 ชื่อ-สกุลผูรับผิดชอบ.................................................................................................................................. 4.2 ฝาย/งาน/กลุมสาระฯ............................................................................................................................... 6. วัตถุประสงค 6.1 ................................................................................................................................................................ 6.2 ................................................................................................................................................................. 7. เปาหมาย 7.1 เปาหมายเชิงปริมาณ 7.1.1 ....................................................................................................................................................... 7.1.2 ....................................................................................................................................................... 7.2 เปาหมายเชิงคุณภาพ 7.2.1 ....................................................................................................................................................... 7.2.2 .......................................................................................................................................................

~ 44 ~ 8. ตัวชี้วัดความสำเร็จ 8.1 .................................................................................................................................................................. 8.2 .................................................................................................................................................................. 9. การดำเนินโครงการ ประกอบดวยกิจกรรม จำนวน .........กิจกรรม โดยแตละกิจกรรมมีการดำเนินงาน ดังนี้ 9.1 กิจกรรม .......................................................................................................... เปนกิจกรรมที่มีลักษณะของ กิจกรรม คือ ......................................................................โดยจัดขึ้นเมื่อวันที่ .............................................. ณ ........................................................ .มีผูเขารวมกิจกรรมทั้งหมด จำนวน .................. คน 9.2 กิจกรรม .......................................................................................................... เปนกิจกรรมที่มีลักษณะของ กิจกรรม คือ ..................................................................... โดยจัดขึ้นเมื่อวันที่ ............................................. ณ ......................................................... มีผูเขารวมกิจกรรมทั้งหมด จำนวน .................. คน 10. การมีสวนรวมของหนวยงานภายนอก / ชุมชน 10.1 .......................................................................................................................................................... 10.2 ........................................................................................................................................................... 11. ผลสำเร็จของโครงการ 11.1 ผลสำเร็จตามตัวชี้วัดความสำเร็จ ตัวชี้วัดความสำเร็จ ผลสำเร็จ เปาหมาย ผลการดำเนินการ 1. 2. 3. 11.2 สรุปผลสำเร็จของโครงการ 11.2.1 ผลสำเร็จของโครงการโดยรวม คิดเปนรอยละ ....................................................................... 11.2.2 ระดับความพึงพอใจของผูเขารวมโครงการโดยรวม มีคาเฉลี่ย ............................................... อยูในระดับ .................. เกณฑการสรุปผลคาเฉลี่ยของระดับความพึงพอใจ คาเฉลี่ย 4.51 – 5.00 หมายถึง ระดับ มากที่สุด คาเฉลี่ย 3.51 – 4.50 หมายถึง ระดับ มาก คาเฉลี่ย 2.51 – 3.50 หมายถึง ระดับ ปานกลาง คาเฉลี่ย 1.51 – 2.50 หมายถึง ระดับ นอย คาเฉลี่ย 1.00 - 1.50 หมายถึง ระดับ นอยที่สุด

~ 45 ~ 12. งบประมาณ 12.1 ประเภทงบประมาณ ( ) งบอุดหนุนจัดการศึกษา ( ) งบอุดหนุนจัดกิจกรรมพัฒนาฯ ( ) งบรายไดสถานศึกษา ( ) เงินอื่นๆ (ระบุ) ............................................................................................. 12.2 การใชจายงบประมาณ 12.2.1 งบประมาณที่ไดรับอนุมัติ ..................................................... บาท 12.2.2 งบประมาณที่ใชไป ................................................................บาท 12.2.3 งบประมาณคงเหลือ ............................................................. บาท(+ -) 13. สรุปในภาพรวม จากการดำเนินงานโครงการมีขอคนพบ ในการดำเนินงาน ดังนี้ 13.1 จุดเดนของโครงการ 13.1.1 ................................................................................................................................................. 13.1.2 ................................................................................................................................................. 13.2 จุดควรพัฒนาของโครงการ /ปรับปรุงแกไขในการดำเนินโครงการครั้งตอไป 13.2.1 ................................................................................................................................................ 13.2.2 ................................................................................................................................................ 13.3 ขอเสนอแนะเพื่อการพัฒนาโครงการ 13.3.1 ................................................................................................................................................ 13.3.2 ................................................................................................................................................ ลงชื่อ........................................................................ (................................................................) ผูรายงาน ***ภาคผนวกแนบเอกสารที่เกี่ยวของรวมทั้งภาพกิจกรรม ***กรณีเปนโครงการใหญสามารถรายงานผลในลักษณะรายงานเชิงประเมินที่มีขั้นตอนแบบวิจัยเชิงประเมิน (3-5ขั้นตอนหรือบท)