« В Е К Т О Р П Е Р Е М Е Н » (учащиеся 5 «В» класса МАОУ «Школа № 103 с углублённым изучением отдельных предметов») КНИГА СКАЗОК г. Нижний Новгород 2022-2023 уч.г.
2 Оглавление ПРЕДИСЛОВИЕ..........................................................................3 ВОЛШЕБНЫЕ СКАЗКИ.................................................................7 Дремучий лес................................................................................7 Магический дневник ..................................................................8 Путь к жизни в Империи .........................................................10 Монстр в доме ............................................................................12 Елисей-спаситель ......................................................................14 Три задания для Ивана.............................................................15 Петя в «Бравл Старс»...............................................................17 Волшебные конфеты.................................................................18 Клинок, рассекающий демонов ..............................................19 Легенда о серебряной статуе ...................................................22 Мухоморик..................................................................................24 Илья Муромец и Змей Горыныч............................................25 Жизнь во сне...............................................................................25 Иван: поход в будущее..............................................................26 БЫТОВЫЕ СКАЗКИ....................................................................29 Запретный кабинет ...................................................................29 Приключение Горошины.........................................................31 СКАЗКИ О ЖИВОТНЫХ .............................................................32 Сказка о коте Барсике..............................................................32 Заяц и волшебные жители леса ..............................................36
3 ПРЕДИСЛОВИЕ Здравствуй, дорогой читатель! У тебя в руках сборник сказок, сочинённых ребятами из 5 «В» класса, или «Вектора перемен» (таково неофициальное имя класса). Детки ведь любят необыкновенные, волшебные, фантастические истории. И не только слушать, но и сочинять! Не буду лукавить: сочинили специально, выполняя очередное домашнее задание, но сделали это, опираясь на теоретические знания о народной сказке и придумывая оригинальные сюжеты. Все сказки ребят можно разделить в соответствии с классификациями А.И. Никифорова 1 («Сказка и сказочник»), В.Я. Проппа 2 («Морфология волшебной сказки») на следующие группы: 1) сказки о животных; 2) сказки волшебные; 3) сказки бытовые. Именно в таком порядке сказки собраны в настоящем сборнике. Следуя композиции русской народной сказки, ребята постарались соблюсти все её элементы: зачин (жили-были), завязка (нарушение запрета или вредительство со стороны), развитие действий (испытания, поиски, троектратные повторения, волшебные помощники), кульминация (герой вступает в борьбу с антагонистом), развязка (разрешение противоречий) и концовка (жили долго и счастливо, вот и сказочке конец, а кто 1 https://www.booksite.ru/fulltext/skazka/text.pdf 2 http://lib.ru/CULTURE/PROPP/morfologia.txt_with-big-pictures.html
4 слушал – молодец). В сочинении сказочных событий ученики пользовались памяткой по работе с картами В.Я.Проппа. Если говорить о языке сочинённых детьми сказок, то он выдержан в народной стилистике: инверсии («а меч тот волшебный был...», «задачку хитрую», «и слёзы настоящие кошачьи…», «чаем ароматным»), повторы («Чинят, чинят, никак не починят»), постоянные эпитеты («добрый молодец», «старая ведьма», «человеческим голосом»), устойчивые сказочные обороты, зачастую на новый лад («да не простую, а летающую», «первым заданием было …», «воротился домой», «слыл он красавцем дымчатым…»). В сказках ребят есть как традиционные герои (Иван, Иван-царевич, царевич Елисей, богатырь Илья Муромец, лесовичок, братец и сестрица, Петя, Заяц), так и уникальные, придуманные детьми (император Александр, Сэдрик, Кейт, Радан, Танзиро, Тамиоки, Горошина, Мухоморик, гриб-призрак, фея-стрекоза и др.). Эти интересны тем, что ярко подчёркивают высказывание одного из исследователей устного народного творчества П.Н. Сакулина («Русская литература в 2 ч. Часть 1. Литературная старина»): «Сказка витает над жизнью и неразрывна с жизнью»3 . Сказка – это вымысел, но в ней отражается действительность той эпохи, в которую она бытует, но это непрямой 3 https://www.phantastike.com/ru/literaturnaya_starina/djvu/view/
5 перенос в сказочный сюжет реальных фактов и событий. Таким образом, мы видим результаты увлечений современными детьми японской литературой («Клинок, рассекающий демонов»), европейской историей («Легенда о серебряной статуе»), американской культурой («Путь к жизни в Империи», «Петя в Бравл Старс», «Монстр в доме», «Жизнь во сне»), их школьные переживания (Магический дневник», «Запретный кабинет»), любовь к природе и к животным («Дремучий лес», «Сказка о коте Барсике», «Елисей-спаситель», тот же «Монстр в доме», «Заяц и волшебные жители леса», «Приключения Горошины»), представления детей о справедливых отношениях между людьми («Волшебные конфеты», «Три задания для Ивана», «Сказка о коте Барсике», «Мухоморик», животные при этом являются аллегорией людей), о будущем («Иван: поход в будущее»). С этой точки зрения, наверное, столь популярен у психологов метод сказкотерапии: волшебные истории помогают ребенку понять окружающий мир, взаимоотношения между людьми, а красочные образы героев побуждают детей к размышлениям, где на примере сказочных персонажей дети учатся различать элементарные понятия добра и зла. С помощью сказкотерапии
6 осуществляется развитие, коррекция личности ребенка, утверждают они4 . Сказки здесь не проиллюстрированы, хотя юному читателю было бы интересно воочию увидеть героев, но предоставим это его воображению. Итак, дорогой читатель, переворачивай странички и наслаждайся сказочными историями! Составитель учитель словесности Прошина Т.В. 4 https://rosuchebnik.ru/material/skazkoterapiya-teoriya-i-prakticheskoeprimenenie/
7 ВОЛШЕБНЫЕ СКАЗКИ Дремучий лес Андрианов Никита Жил-был один мальчик, и звали его Никита. Его родители были строгие, они запрещали ему гулять далеко за окрестностями посёлка. Как-то раз Никита гулял, и ему стало интересно, что там за посёлком. Долго ли, коротко ли Никита шёл, и вот оказался он в лесу, где увидел избушку. В избе был дедушка. Никита ему рассказал, что заблудился и очень хочет вернуться домой. Старик посоветовал ему пройти через дремучий лес с болотами и дал Никите доспехи и меч, чтобы от голодных волков отбиваться, да ещё двух помощников: медведя и зайца. Залез Никита на спину к медведю, и понёс тот его через дремучий лес. Вышли они на опушку, дальше Никиту повёл заяц, но по дороге на них напали злые волки. Никите очень пригодился меч, с помощью которого он отбился от волков - спас и себя, и зайца. Путь был долгим, шли они дальше через чащу леса, вязкие болота. И наконец Никита увидел знакомые дома, чему несказанно обрадовался. Воротился он домой да не один, а с другом - зайцем, и стали они вместе жить дружно, в согласии.
8 Магический дневник Балакин Тимофей Однажды я поехал к бабушке в деревню. На краю деревни, около густого леса стоял старый дом. Ходили про него страшные легенды. Но решили мы с соседским мальчиком Гришей проникнуть в него. Встретили двоечника Петьку, который рассказал нам, что в этом доме живет черныйпречерный кот, у него четыре глаза, а еще он может махнуть хвостом и исправить двойку в дневнике, но только если очень захочет. Мы не поверили, конечно, Петьке. Много хвастает, приврал, наверное! Но стало так интересно, что мы отправились, захватив Гришкин дневник. В нем как раз была двойка по математике. А вдруг все получится! Путь был долгий. И вот уже в сумерках мы пришли. Подергали железную дверь – она была заперта. Почему-то на двери мелом были написаны числа 3, 7 и 1. Оглядевшись, мы увидели на чердаке небольшое окно и проникли туда. В свете фонаря засветились желтым огнем четыре глаза на фоне черного силуэта. Мы ринулись к стенке с дверью, но… ее там не было! И вдруг черный силуэт заговорил: - Что пришли?! Я очень испугался, Гришка прямо трясся от страха. Я собрался и сказал:
9 - Здравствуй, волшебный Кот! - Здравствуй, Тима! - Ты знаешь, как меня зовут?! - Говорящие коты обычно всё знают, муррр! Хотя я был поражен, но уже немного успокоился и мог продолжить разговор. - А правда, что ты можешь двойки в дневнике стирать? - Ну, предположим! Казалось, Кот замурчал от удовольствия. И он, как и полагается, сразу придумал нам задание. - Гришка, твой дневник? Так и отвечай на вопросы! Кот стал задавать вопросы по математике: то задачку хитрую придумает, то таблицу умножения спросит. Кот-то умный! Гришка пыхтел, думал и отвечал. Ну, и я потренировался. После экзамена, я спросил у кота: - Ну что, будешь стирать «двойку»? - А зачем? Гришка-то теперь сам всё знает и завтра сдаст работу над ошибками на «пять», муррр! Гришка испугался: - У меня не получится! - Я зарядил твой дневник волшебством, и он тебе будет помогать! А чтобы вы оба были уверены в успехе, даю вам клочок моей волшебной шерсти. Когда будете лениться, он будет мяукать моим голосом и напоминать, что надо выучить уроки.
10 Мы взяли вонючий клочок шерсти, разделили пополам и положили в кармашки. - Спасибо, волшебный Кот! А почему у тебя четыре глаза? - Потому что это очки на глазах, читал много в темноте, вот и пришлось очки наколдовать. - Спасибо, что поделился волшебной шерстью! Мы решили выбраться опять через чердачное окно, но Кот махнул хвостом – и дверь со скрипом открылась сама. На следующий день Гришка получил «пятерку»! Шерсть-то и правда оказалась волшебная! Путь к жизни в Империи Берстенев Кирилл Жили-были в одной Империи Кейт и Радан. В Империи было много городов, таких как АльтСити, Омен-Сити, Сан-Сити, но Сан-Сити был заброшен очень давно. Всю Империю окружал большой купол. За куполом была Опасная ПМпервоначальная материя. И она уничтожала всю органику. Кейт и Радан жили в Альт-Сити. Ещё в Империи была работа «Алгоритм». Её обязан был выполнять каждый житель Империи, начиная с 18 лет. Кейт и Радан уже устали выполнять алгоритмы каждый день, и поэтому они решили
11 выйти за купол, чего до них никто не делал, но для этого надо было создать специальные костюмы, так как за куполом невозможно было жить ничему живому. Производство таких костюмов было очень дорогим, и поэтому Кейт и Радан не смогли бы сделать их самостоятельно. Однако они начали собирать ресурсы для костюмов. Однажды, когда Радан шёл в мастерскую, чтобы посмотреть там необходимые материалы, он заметил необычное движение в стороне от мастерской. Необходимо было проверить, что там происходит, поэтому Радан стал приближаться к неизвестному. Увиденное стало неожиданностью: это был робот. Сломанный, практически нерабочий, но робот. Придвигаясь ближе, Радан стал осматривать его. Скорее всего робот долгое время находился за куполом, и это привело к серьёзным поломкам. Радан взял его и потащил в сторону мастерской. -Радан, ты сможешь отремонтировать этого робота? – спросила Кейт. -Да, Кейт, смогу. Но тебе придётся мне помочь. Больше месяца им понадобилось, чтобы сделать нужное, и вот во время тестирования робот включился. -Кейт, я думаю, мы починили его!! -Радан, ты молодец! -Меня зовут Райя-Прайм! – это оказалась летающая помощница-робот.
12 Кейт и Радан ближе познакомились с Райей, та подсказала, как заходить в её интерфейс, обещала помочь с созданием костюмов, а также сделать опасную ПМ инертной, ПМ-безопасной. И вот Райя помогла своим спасителям создать костюмы, и они начали готовиться к тестовому походу за купол в поисках новой среды обитания. Спустя неделю после тестирования костюмов, Кейт и Радан наконец, пошли к куполу, взяв с собой Райю, которую Кейт положила в рюкзак. Шли они очень долго, и через семь часов они увидели часть купола, они вошли в него и жили там долго и счастливо! Монстр в доме Елизарова Ирина Жила-была богатая семья и слуги в большом доме города N. И в этом доме была заколдованная комната, в которой было невидимое существо. Семья устала от противостояний с ним. Запрет монстра был «Не беспокоить! Побеспокоите – я захвачу дом!». Однажды мама и папа послали дочь искать героя с магическими способностями, который помог бы избавиться от монстра. Девочка пошла к своему другу. Она попросила его помочь, и он согласился. В тот же день они пришли в заколдованный дом. Придя в комнату, мальчик совершил ритуал и побеспокоил монстра. Вещи
13 долго летали по комнате, но вскоре чудовище улетело в окно. Мальчик пошел в след за монстром. По пути ему встретился добрый человек. Мальчик поздоровался и спросил: – Вы не видели монстра? – Видел, он полетел налево. Я тебе дам три муравья. Выпусти одного на тропинку, он тебе покажет путь. Мальчик пошёл за муравьем. Ему встретилось болото. Муравей дотронулся до болота и исчез, а гладь болота покрылась льдом. Герой без раздумья пошёл по льду. Выпустив второго муравья на дорогу, он дошёл до загадочного поля. Там росли цветы с зубами. Муравей подул на один цветок, и все растения пожухли. Мальчик прошёл поле. И второй муравей исчез также неожиданно, как и первый. Выпустив третьего муравья, герой пошёл дальше. Вскоре на пути встретилась каменная стена, которая была высокая и бесконечная в длину и в ширину. Муравей дотронулся усиками до одного камня в стене, и там появилось большое отверстие. Мальчик пролез в него и прошел дальше. Тропинка вела через лес. На первой опушке он увидел монстра, сидящего в воронке из листьев. Достал зеркало и направил его на монстра. Тот втянулся в зеркало и не мог оттуда выбраться. С тех пор город и дом стали жить спокойно. Началась хорошая жизнь!
14 Елисей-спаситель Королев Еремей В одной маленькой деревушке жил-был мальчик Елисей. Было ему 10 лет отроду. Рос он очень смелым и смышленым, любил природу и животных. Однажды родители Елисея уехали на базар, наказали ему не ходить в лес. Но любознательный мальчик ослушался родителей и пошел с друзьями в самую чащу. Уже вечерело. Елисей поторопился домой, побежал, но споткнулся и провалился в глубокую яму. В ней были странные существа: заяц с хоботом, лиса с крыльями и еж с длинным хвостом. Мальчик испугался, но вдруг животные заговорили; – Не бойся нас, мы обычные звери, но заколдованы злой ведьмой за то, что не хотели служить ей. Помоги нам! – Я помогу вам! Что я должен сделать? – спросил Елисей. – Ты должен преодолеть заколдованный лес, переплыть огненную реку и подняться на высокую гору. На вершине горы находится логово ведьмы. Ты наберешь воды из реки огненной и обольешь проклятую старуху. Только тогда все чары спадут с нас! – Я все сделаю, не волнуйтесь! – успокоил зверей храбрый мальчик и отправился в путь. Он отважно преодолел заколдованный лес, в котором спас говорящего бобра из-под упавшего
15 дерева. А бобер был волшебный. В благодарность он смастерил из этого дерева лодку, да не простую, а летающую. На этой лодке Елисей и перелетел через реку огненную, зачерпнув из нее воды огненной. Поднялся на вершину горы высокой и ворвался в логово старой ведьмы. Не успела старуха даже слова сказать, как Елисей облил ее огненной водой с головы до ног. Ведьма тут же исчезла. Животные в яме обрели прежний вид. Мальчик вернулся домой целым и невредимым. Там уже и родители с базара вернулись. А спасенные Елисеем звери каждый день приносят на крыльцо мальчика гостинцы: кто грибов, кто ягод. Да и просто повидаться прибегают, чтобы поблагодарить своего смелого спасителя! Три задания для Ивана Жмыхов Данила Жил-был добрый молодец Иван. Был он очень добрый, всем помогал. Но у него была одна проблема. Он был очень беден. И решил он однажды своровать деньги. Пошёл Иван к очень богатому человеку, залез к нему в дом и своровал сто серебряных монет. Но у этого богатого человека была охрана, и Ивана заметили. Он прятался от полиции три дня. Но на четвёртый день его поймали и предложили: либо он сидит в
16 тюрьме десять лет, либо он выполнит три задания. Иван выбрал три задания. Первым заданием было спуститься в шахту и убить всех мышей. Иван заплакал, когда увидел, сколько их там! Тут к его ногам приползла змея и промолвила человеческим голосом: «Я помогу тебе!» Но он ответил: «Чем ты мне поможешь? Ты одна, а мышей тут сто штук». «Ты лучше иди и скажи, что всё сделал», – посоветовала змея. Иван так и сделал. Когда он позвал полицию, то они зашли и увидели, что мышей больше не было. Тогда полиция дала второе задание: убрать мусор в том подвале. С этим заданием Иван справился сам и позвал полицию проверить работу. Там было всё чисто, и они дали третье задание: спуститься на дно моря и достать жемчужину. Иван подумал и сказал: «Как же я смогу это сделать?» Тут к нему подплывает Золотая рыбка и говорит: «Ты добрый человек, поэтому я помогу тебе». И рыбка достала молодцу жемчужину. Добрый молодец выполнил все три задания, и его отпустили. После этого он больше никогда не воровал, а много работал и помогал нуждающимся.
17 Петя в «Бравл Старс» Зезин Игорь Жил-был обычный мальчик Петя. Он очень любил играть в телефоне в разные игры, мог забыть обо всём. Однажды он так заигрался, что не заметил, как наступила ночь, и уснул прямо во время игры. Проснулся Петя, а он и не дома, а прямо на арене любимой игры в «Бравл Старс». Это было здорово, но как же родители, друзья? Пошёл он по дорожке и увидел любимого бойца Леона. Кинулся он к нему с вопросами, а тот усмехнулся и сказал: – Петя, ты у нас легенда! Про тебя все знают. Будешь теперь нашим новым бойцом. – Нет! Как же так! Мне домой надо! – Чтобы выйти из игры, тебе нужно пройти три режима и получить не меньше двенадцати кубков. Петя побежал выполнять задания. Первым был бравлбол. Было тяжело победить соперников, ведь он был один, а их – трое. Но он вспомнил всё, чему научился на футбольных тренировках, и смог победить. Леон вручил ему кубок. Потом он очутился на захвате кристаллов. Тут ему пригодился не столько спорт, сколько математика. Он смог рассчитать, как и когда лучше собирать кристаллы. В награду он получил пять кубков.
18 Последним испытанием стало столкновение. И с ним он тоже справился, одолел соперников, несмотря на препятствия. Победа принесла ему еще семь кубков. Петя совместил все кубки и оказался дома. Мальчик очень обрадовался. Он решил пореже играть в телефон, а больше времени проводить с друзьями и заниматься учёбой. Ведь поиграть немного – это весело, но жить лучше своей жизнью! Волшебные конфеты Зыкин Даниил Жили-были сестрица да братец. Сестру звали Алена, а брата – Гена. Они были любознательными школьниками. Родители запрещали им есть конфеты из большой коробки, так как те были не обычными, а волшебными. Однажды родители уехали в командировку. И Алена с Геной решили попробовать эти конфетки. Первым попробовал Гена, так как он хотел стать супергероем. Он положил конфету в рот и зажмурился от удовольствия. Когда открыл глаза, то увидел, что оказался в волшебном лесу. Вокруг него были высокие деревья и огромные бабочки. Гена испугался и начал кричать. Тут на полянку вышел Лесовичок с добрыми глазами. Он сказал, чтобы Гена прекратил кричать.
19 Оказалось, что из волшебного леса можно вернуться, только выполнив три задания. Так, Гена сначала освободил от камней волшебный ручеек, который прожурчал ему слова благодарности и побежал прочь. Затем Гене пришлось перевязать лапку бельчонку. И, наконец, собрать целую корзину грибов для Лесовичка и донести ее до его домика. Лесовичок пригласил Гену на чаепитие, угостил его чаем ароматным из трав, вареньем малиновым и конфетами. Как только Гена съел конфету, он очутился дома. Алена очень обрадовалась! Она не стала есть конфеты после того, как братик исчез, а очень испугалась и переживала за него. Только он появился дома, тут же вернулись родители. Все были рады и бросились обнимать друг друга. Клинок, рассекающий демонов Качур Ева Жил-был подросток по имени Танзиро Камадо. Его отец давно умер, поэтому он рано стал главой семьи. Танзиро жил с тремя братьями, двумя сёстрами и матерью. Семья зарабатывала на изготовлении и продаже древесного угля в деревушке у подножия горы. В наследство от отца мальчику достался необычный дар: он все и всех узнавал по запаху. По запаху он мог выстраивать образы и целые события.
20 Однажды Танзиро отправился продавать уголь и задержался допоздна. На обратном пути он встретил старика по имени Сабуро, который предложил мальчику остаться у него на ночь, и Танзиро согласился. Сабуро рассказал легенду о демонах, которые выходят на охоту после захода солнца. Демоны питаются жизненной силой людей, их энергией. Мало кому из людей удавалось выжить после встречи с демонами. Мальчик не поверил в рассказ старика, он решил, что это сказка. На утро Танзиро отправился домой. Подходя к дому, он по запаху понял, что произошло что-то страшное. Все было перевернуто, а его семья мертва. В живых осталась только младшая сестра по имени Недзуко. Она была очень слаба и не смогла объяснить, что произошло. Девочка только рычала. Танзиро разрывала боль, страх, он не знал, что делать и куда бежать. Мальчик собрался с силами, посадил сестру на спину и отправился в деревню. Он надеялся, что там ему помогут. Путь был тяжелый. Сложно идти по заснеженным горам с сестрой за плечами. В какойто момент мальчик сорвался с уступа, и дети полетели в снег. Они выбрались, но Танзиро увидел, что перед ним не его сестра. Глаза девочки светились ярко-розовым светом, она выросла до размера взрослой женщины и появились огромные клыки. Танзиро вспомнил рассказ старика и понял, что его сестра стала демоном.
21 В голодном порыве Недзуко напала на брата, но в эту битву вмешался охотник на демонов Томиока Гию. Схватка была тяжелой. Демоны очень сильные и обладают магическими способностями. Охотнику не просто было справится с демоницей, не убив ее. Гию применил волшебный бамбуковый кляп. Недзуко заснула магическим сном. После битвы Танзиро понял, что сестра хоть и заражена демонической кровью, но каким-то чудом сохранила часть себя. Мальчик решил спасти сестру и вернуть ей человеческий облик. Для спасения Недзуко, мальчик с охотником отправились к учителю Тамиоки. Демоны плохо переносят солнечный свет, поэтому для переноски спящей сестры сплели корзину с крышкой. Путь был тяжелый. Много испытаний и трудностей пришлось преодолеть, чтобы добраться до учителя. После судьбоносной встречи с охотником Гию и знакомством с мастером боевых искусств Сакондзи Урокадаки, Танзиро решает стать охотником на демонов. Мальчик хочет отомстить за семью и вернуть сестре человеческий облик. Танзиро узнает, что убить демона можно только специальным клинком, рассекающим демонов. И такие клинки есть только у охотников на демонов. Два года понадобилось Танзиро, чтобы овладеть мастерством охотника и получить заветный клинок. Пока сестра спала магическим сном, Танзиро искал способы, как ее исцелить. Он
22 познакомился с другими охотниками на демонов, приобрел много друзей. Танзиро подружился с необычной демоницей Томаё и её помощником Юсиро. Томаё не убивает, а лечит людей. Когда-то Томаё была обычным человеком, но король демонов укусил ее и превратил в демоницу. Король хотел использовать необычные способности Томаё и сделать её своей помощницей. Сердце Томаё было таким добрым, а душа такой светлой что, став демоном, она осталась в душе человеком. Томаё сбежала от короля демонов и начала помогать людям. Именно она вылечила Недзуко волшебным эликсиром и стала хорошим другом Танзиро. Много интересных, волшебных, магических приключений ждет наших геров. Много испытаний придется им пройти, но это будут уже другие сказочные истории. А наша подошла к концу. Танзиро спас сестру, он не только победил зло, но и стал борцом с ним. Он стал повелителем клинка, рассекающего демонов! Легенда о серебряной статуе Полонецкий Арсений Жил был Купец, и было у него три дочери. Самая младшая – Элиза. С детства она хотела стать принцессой и жить в большом дворце, поэтому Элиза мечтала отправиться в далекое плавание, но отец запрещал это делать до 18 лет. И вот наступил
23 день восемнадцатилетия. Отправилась Элиза через могучие воды, через острые скалы прямо к Великой Римской империи. Тем временем в Риме была борьба за власть, и на трон взошел молодой император. Говорили советники ему, что надо жениться на иностранке, чтобы укрепить свои силы на границе. Оказалось. Что у него есть злой ужасный брат-колдун по имени Сэдрик, который хотел помешать властвованию своего брата. В это же время на площади встретились Элиза и молодой Император Александр. Они влюбились друг в друга с первого взгляда. Решил Александр жениться на Элизе и сделал ей предложение, она на ему не отказала. Приближалась свадьба. Накануне явился во дворец Сэдрик и превратил Элизу в статую серебряную на главной площади. Опечалился Александр и отправил на поиски лучших бойцов. Первый день ищут, второй день ищут, третий день ищут и никак не найдут. Проезжая по площади, посмотрел он на статую и узнал в ней свою невесту. Догадавшись о злодеяниях Сэдрика, поехал Александр к брату и убил его в отчаянии. Так развеялись злые чары. Элиза ожила, и молодые сыграли свадьбу. В честь любви, которая выдержала все испытания, в центре главной площади была установлена статуя молодой жены Императора.
24 Запомните: любовь и железо сломает, и горы свернет! Для настоящей любви нет никаких преград! Мухоморик Филинских Иван Жил-был в маленьком мире маленький гномик. Его звали Мухоморик, он был очень добрым. На нём были надеты шорты, футболка и ботиночки. Его прозвали Мухомориком из-за его шляпки широкополой. В его мире была пещера таинственная, в которую запрещалось ходить, но никто не помнил почему. Один раз гномик нарушил запрет и пошёл в пещеру. Вдруг он почувствовал, что падает. Мухоморик лежал на столе и ничего не помнил, а когда встал он увидел, что оказался в доме великана. Потом Мухоморик увидел рядом с собой лампу, как в мультиках. Он её потёр, помещение заполнилось дымом синим. Появился Джин и говорит: «Здравствуй, Мухоморик, у тебя есть одно желание». Мухоморик загадал вернуться домой. Мухоморик ещё долго рассказывал эту историю всем своим друзьям.
25 Илья Муромец и Змей Горыныч Филинских Илья Жил-был великий богатырь Илья Муромец. Однажды Змей Горыныч похитил у Ильи мечкладенец и спрятал его в дремучем лесу, в сундуке. А меч тот волшебный был, он давал силу могучую обладателю. Разыскал Илья Муромец Змея Горыныча, и завязалась битва между ними. Трудно было Илье сражаться без меча, решил он позвать на помощь летающих обезьян. Обезьяны отвлекли Змея Горыныча, а богатырь забрал меч из сундука. Змея Горыныча заточили в темницу. С тех пор было спокойно на Земле Русской. Жизнь во сне Фролова Елизавета Девочка Алиса очень много играла в компьютер. Однажды папа подарил ей странную игру. Она называлась «Поиграл – больше не выйдешь». Алиса стала играть в неё. Она долго мучилась, у неё ничего не получалось, а главное выйти из игры она тоже не могла. Вечером, когда Алиса ложилась спать, забыла выключить компьютер. Ночью ей снилось, что она играет в игру, и у неё всё получалось, но и там не было выхода. Наутро Алиса опять стала играть в игру. И она снова не могла из неё выйти.
26 Ночью девочке приснился страшный сон. Алиса проснулась и обнаружила в стене дыру. Она посмотрела туда и увидела свет, хотя была ночь. И вошла туда. Это было очень похоже на игру, которую подарил ей папа. Как только девочка вошла туда, то заметила, что выхода нет. Алиса стала долбить стену, но всё напрасно. Она подбежала к детям, которых заметила, когда вошла, но те оказались обычными куклами. Так девочка и осталась жить в своём сне. Иван: поход в будущее Чубаров Станислав Жил-был царь, и у него был сын Иванцаревич. Всегда он во всем помогал своему отцу. Но в один прекрасный день Иван-царевич изменился и перестал помогать отцу, царь решил его проучить. Подошёл царь к Ивану и говорит: «Можешь, Иванушка, в лес по дрова сходить?» А сын ему отвечает: «Хорошо Царь-батюшка». И пошёл в лес. Идёт Иван в лес и видит, что зеркало на земле лежит, и решил он его подобрать. Смотрит Иван в зеркало и видит, что оно разбито. Приходит Иван домой и говорит царю: «Царь-батюшка, извини меня: не принёс я дров, но принёс это!» – и показывает зеркало. Царь с удивлённым видом говорит: «Прощаю я тебя, Иванушка, и давай мы его починим».
27 Чинят, чинят, никак не починят, но вдруг неожиданно для самих себя взяли и починили. Иван обрадовался и пошёл к себе в комнату, забрав зеркало с собой. Пришёл он в комнату, сел за стол, посмотрел в зеркало и увидел, что открылся портал. Портал переливался и светился разными цветами. И вдруг портал стал затягивать Ивана внутрь. Очутившись в незнакомом месте, испугался Иван. Но вскоре понял, что попал в современный мир. Видит Иван, что едут какие-то механизмы, очень высокие дома стоят и совсем другой язык звучит. От всего увиденного перехватило у него дух. Стало ему не по себе. И подумал Иванушка: «А можно ли вернуться?» – и трясёт зеркалом. Неожиданно появился портал. Иван прыгнул в него и вернулся обратно в свой мир. И начал Иван посещать современный мир, но всегда предупреждал своего отца, чтобы он не волновался. Много разных, интересных, а порой даже непонятных вещей приносил из современного мира Иванушка. Однажды принёс «Азбуку» и начал обучать свой народ грамоте. Прихватил, он с собой однажды учебник по «Математике», так как понял, что без вычислений не обойтись при постройке домов. Принёс Иван как-то непонятный предмет. Коробочка большая сзади у неё верёвка, с развилкой на конце, вытягивалась, а посильнее дёрнешь за верёвку, она обратно в коробочку затягивалась. Спереди, этой не понятной коробки,
28 шланг гофрированный, а на конце этого шланга щётка непонятная. Долго думал Иван, как пользоваться этой коробочкой, но так и не разобрался. Не знал он, что для работы, этой коробочке нужно электричество, которого в его мире ещё не было. Лишь спустя много лет узнал Иван, что это бы пылесос. Так и ходил Иван из мира в мир и узнавал много всего интересного. Вот и сказочке конец, а кто слушал – молодец!
29 БЫТОВЫЕ СКАЗКИ Запретный кабинет Зубашева Анастасия Эта удивительная история произошла с обычными школьниками. Был день как день, ничего необычного. Давние друзья Федя и Костя торопились в школу. Они учились в пятом классе и терялись в кабинетах. Обычно весь класс встречала учительница Мария Ивановна, но сегодня опоздавших встречала Катя, староста класса. По пути в кабинет технологии ребята проходили мимо кабинета химии. Ох, как же любил химичить Федя! Он не смог удержаться и заглянул в кабинет запретный. На столе у учителя было много всего интересного. Катя и Костя уговаривали Федю ничего не трогать. Но не тут-то было! Федя умудрился пролить синюю жидкость на желтый порошок. Раздался взрыв! Ребята испугались и выбежали из класса. И тут случилось невероятное. Прямо на глазах Федя и Костя стали уменьшаться. Катя глазам своим не поверила, но ребята был размером с комара! – Что же нам тебе делать? – паниковали мальчики. – Что-что? Надо идти к Анне Сергеевне и просить о помощи! – сказала Катя. Анна Сергеевна была учителем химии и самой строгой при этом. Все в школе её боялись.
30 Но ситуация была критической! Катя аккуратно взяла одноклассников в руку и побежала в учительскую. Когда Анна Сергеевна увидела Федю и Костю, она лишь хитро улыбнулась. Первое, что пришлось сделать ребятам – это навести порядок на столе, где всё случилось. А это было очень трудно, ведь они были маленькими. Вторым условием было – написать памятку «Ничего не трогать», когда рядом нет взрослых. С этим заданием ребята бы не справились, ведь они не могли взять ручку, которая была для них теперь огромная и тяжелая. И опять Катя пришла на помощь. Она включила компьютер, и ребята напечатали текст. Было очень смешно, когда они прыгали с буквы на букву. Третьим задание было пообещать, что никогда не будут опаздывать. Анна Сергеевна что-то смешала, и раздался хлопок. Федя и Костя вновь стали большими. Хотите верьте, хотите нет, но всё было на самом деле. После этой истории мальчики никогда не опаздывали, помогали Кате с её обязанностями старосты, а Анна Сергеевна стала любимой учительницей!
31 Приключение Горошины Семёнычев Андрей Рос на грядке горох и в нем жила семья горошин: мама папа и горошина-дочь. Родители запрещали дочери выглядывать из домика-стручка. Но девочке очень хотелось увидеть мир, и однажды она ослушалась родителей. Ворона увидела горошину, схватила её и унесла к себе в гнездо. В гнезде, кроме горошины, был ещё старый жёлудь, который и рассказал девочке как выбраться из плена: «Нужно подняться на макушку дерева затем выбрать самый большой листок и спуститься на землю», – сказал жёлудь. Горошина не знала, как забраться на вершину дерева. Но она заметила, что часто дует ветер, и решила забраться с помощью ветра. И вот когда горошина была на вершине, она стала выбирать листок, но все были одинаковые. Она долго искала нужный листок и наконец нашла. Горошина не знала, как можно спуститься на листке, потом через некоторое время она поняла, что можно спуститься как на парашюте. Она долго думала «прыгать или нет» и наконец решила. Она прыгнула, раскрыла лист и плавно спустилась вниз. Потом она покатилась по земле к своей грядке, где рос её дом. Там она и встретила своих родителей. И жили они долго и счастливо
32 СКАЗКИ О ЖИВОТНЫХ Сказка о коте Барсике Горчаков Ефим На окраине деревни в просторном доме жилбыл кот Барсик со своей семьей. Было ему год от роду. Слыл он красавцем дымчатым и нравом строптивым. Баловался и хулиганил много, и поэтому нельзя ему было из дома выходить без присмотра. А Барсик хотел гулять один, так и норовил ускользнуть от родителей. Гулял он только с ними, и запрещали они ему уходить далеко. И вот однажды родители забыли закрыть окно, и ночью Барсик вылез на улицу и побежал на свободу. И бежал он так быстро, что сердце из груди выпрыгивало и дыхание сбивалось, и ветер с силой обдувал его морду, трепал уши и хвост. Бежать было нелегко, но он был счастлив, что свободен! По дороге он встретил двух котов, с которыми подружился. Они все вместе решили идти гулять и весело проводить время. Барсик совсем забыл о родителях, не подумал, что они волнуются и могут искать его. Он вообще ни о чем не думал, он наслаждался прогулкой, играми и друзьями. Ему было очень хорошо! А тем временем, наступило утро. Родители стали звать Барсика кушать, но он не приходил. Родители забеспокоились, обошли весь дом,
33 заглянули в каждый угол и в каждый шкаф, но не нашли его нигде. Потом они увидели открытое окно и поняли, что он удрал. И решили они пойти на место, где кот играл чаще всего. Это было большое ветвистое дерево на поляне возле дома. Барсик любил залезать по веткам на макушку дерева и часами наблюдать свысока. Но и там его не было. Они очень испугались и не знали, где им его искать. Побродив по округе, не найдя его, решили ждать до утра. Но ни утром, ни на другой день кот не появился. Шло время, родители очень горевали, тосковали и день за днем продолжали звать Барсика домой, в надежде, что он услышит их и вернется. А тем временем, беззаботный Барсик гулял с друзьями и был уже очень далеко от дома. Он совсем потерял счет времени. Свобода окрылила его. Он делал, что хотел. Шёл, куда глаза глядели. Ел, что попадется. Валялся в лужах, лазил по деревьям, веселился и озорничал, и был вполне доволен своей новой жизнью. Так он прожил целую неделю. Но в какой-то момент неподалеку он увидел маму кошку с милым котенком. Она ласково облизывала его шерстку, мурчала ему песню и смотрела с большой любовью в его глаза. И тут Барсика, как стрелой пронзило. Он понял, что совсем забыл о родителях, что он
34 совсем не знает, что с ними сейчас и понял, что очень сильно соскучился по ним и по дому, соскучился по тёплой лежанке, вкусному молочку из миски, чистоте, заботе и доброму взгляду мамы. Барсик решил вернуться домой и предложил своим друзьям пойти вместе с ним. Друзья его поддержали. Но они были настолько далеко от дома, что не знали, куда им идти. Они плутали два дня и не могли никак найти дорогу. Тут к Барсику подлетела необычная радужная птичка. Она села ему на макушку и прощебетала – Я следила за вами всю неделю и помню откуда вы пришли. Я помогу тебе найти твой дом. Но ты, Барсик, должен выполнить одно условие. Пообещай мне, что ты больше никогда не будешь уходить из дома без спроса, будешь уважать родителей и любить их всем сердцем! – Обещаю, конечно, обещаю! Я и сам уже понял, как нехорошо поступил с ними. Веди меня скорее домой, уже нет сил терпеть эту разлуку! – прокричал Барсик. И друзья пошли за птичкой. Шли они торопливо целых три дня, устали, оголодали, уже еле лапы переставляли, но шли. И вот наконец из-за кустов показался дом Барсика. И теплотой наполнилось сердце его, в голове замурлыкала музыка, и слезы настоящие кошачьи хлынули из глаз. –Я дома! – прокричал Барсик.
35 Он поблагодарил птичку за помощь и предложил ей жить вместе с ним в доме. Она с радостью согласилась, так как раньше была одинока и ей некуда было лететь, да и за эти дни они так сдружились, что совсем не хотелось расставаться. Друзья-коты жили по соседству и тоже были рады возвращению домой. Они тоже поблагодарили птичку и Барсика за это увлекательное путешествие и пошли к себе. Барсик оглядел дом, вдохнул знакомый аромат, полюбовался родным деревом на полянке, довольно мяукнул и влез в знакомое окно. В комнате как раз сидела мама. Она обернулась и не поверила своим глазам. Она бросилась обнимать Барсика и плакала от счастья. Потом они долго беседовали, и Барсик рассказывал родителям о своем удивительном приключении. Хоть и плохо себя повёл Барсик, сбежав из дома, но всё в дело пошло. Понял он ценность домашнего уюта, ценность заботы и любви родителей да дружить научился по-настоящему. И родители стали ему больше свободы давать. Теперь он без них мог гулять, но спросившись. Все довольны! Вот так и стали они дальше жить-поживать и до сих пор живут...
36 Заяц и волшебные жители леса Маликова Вероника Жил-был Заяц. У него была большая и дружная семья. Жили они весело и интересно. Все дни зайцы проводили вместе. Но Зайцу хотелось приключений. Недалеко от их дома находился волшебный лес. В нем жили разные существа: волшебные феистрекозы, грибы-призраки, белки-невидимки, волки и многие другие. Некоторые были добрые, некоторые злые. Кто-то вредил, а кто-то помогал. Заяц мечтал попасть в этот лес и посмотреть на чудеса своими глазами. Но семья не отпускала его в лес, так как там жили страшные волки. Как-то раз, семья занялась огородом, а Заяц незаметно сбежал в волшебный лес. Идет он по лесу и видит: вокруг растут диковинные цветы и травы, деревья и кусты. Вдруг откуда ни возьмись появился гриб-призрак и говорит: – Зачем ты Заяц пришел в наш лес? Здесь бродит голодный Волк. Беги домой, пока не случилась беда! Не послушался Заяц, пошел дальше. Навстречу ему Волк: – О, Заяц! Давно вас не было в нашем лесу. Съем тебя с удовольствием! Испугался заяц, бросился бежать! А куда бежать - не знает, дорогу от страха забыл. Бегает
37 по кустам, петляет, а Волк не отстает, бежит следом. Гриб-призрак, пожалел Зайца. И позвал на помощь фею-стрекозу. У феи был волшебный клубок ниток. Она натянула нитки между деревьями, Волк запутался и упал. Волк был очень силен и вырвался из пут. Тогда на помощь Зайцу пришли белки-невидимки. Они стали закидывать Волка шишками и орехами. Это очень мешало поймать Зайца, но волчище не сдавался. На помощь Зайцу слетелись волшебные птички-невелички. Они били Волка крыльями и клевали его в нос. Злодей не выдержал и сбежал. Заяц был спасен. Он стал благодарить волшебных жителей за свое спасение: – Спасибо вам за помощь! Просите у меня, что угодно. Ничего не пожалею! Фея-стрекоза ему и говорит: – Все есть в нашем лесу все, кроме пыльцы морковки, а нам для колдовства, она очень нужна. У Зайца на огороде росло много морковки. С тех пор стали дружить волшебные жители леса и Заяц.