ณัฐธิดา คมสว่าง

น.ส.ณัฐธิดา คมสว่าง 66181660109 ครุศาสตร์ เศรษฐกิจพอเพียง เรื่อง จัดทำ โดย E-book เสนอ รศ.ดร.กนิษฐ์กานต์ ปันแก้ว ผศ.พงษ์พร พันธ์เพ็ง นวัตกรรมและเทคโนโลยี สารสนเทศเพื่อการสื่อสารการ ศึกษาและการเรียนรู้

คำ นำ หนังสืออิเล็กทรอนิกส์( E-book)เล่มนี้จัดทำ ขึ้นเพื่อเป็นส่วนหนึ่งของรายวิชา สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรมสำ หรับนักเรียนชั้นประถม ศึกษาปีที่4 เรื่อง เศรษฐกิจพอเพียง เพื่อเป็น แนวทางในการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียน เป็นสำ คัญ โดยเน้นให้ผู้เรียนได้แสวงหาความรู้ ด้วยตนเอง ได้ใช้ทักษะต่างๆ ในการแสวงหาความ รู้ ทั้งนี้ได้นำ เนื้อหามาเชื่อมโยงกับหลักเศรษฐกิจ พอเพียง ส่งเสริมให้ผู้เรียนแสวงหาความรู้ด้วย ตนเอง ทั้งยังมีความรู้ความเข้าใจ เรื่อง เศรษฐกิจพอเพียง อย่างถูกต้องและสามารถนำ ไป ประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำ วันได้

สารบัญ คำ นำ …………………………………………… สารบัญ…………………………………………. เนื้อหา…………………………………………… หลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง……………….. หน้า องค์ประกอบหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง………… ก ข-ค 1 การนำ หลักเศรษฐกิจพอเพียงมาประยุกต์ ใช้ในชีวิตประจำ วัน……………………………. แผนผังมโนทัศน์แนวคิดเศรษฐกิจพอเพียง……….. การประยุกต์ใช้เศรษฐกิจพอเพียง………………….. ความสัมพันธ์เศรษฐกิจของคนในชุมชน…………… 1 1-4 5 6 7 8

เศรษฐกิจพอเพียง เป็นกรอบ แนวคิด ซึ่งมุ่งให้ทุกคนสามารถพึ่งพาตัวเอง ได้ รวมถึงการพัฒนาให้ดียิ่งขึ้น จนเกิดความ ยั่งยืน คำ ว่า พอเพียง คือ การดำ เนินชีวิต แบบทางสายกลาง โดยตั้งอยู่บนหลักสำ คัญ สามประการ คือ ความพอประมาณ ความมี เหตุผล และการมีภูมิคุ้มกันที่ดี หลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง 1

องค์ประกอบปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง 2

ความมีเหตุผล หมายถึง การตัดสินใจดำ เนินการเรื่อง ต่าง ๆ อย่างมีเหตุผลตามหลักวิชาการ หลักกฎหมาย หลักศีล ธรรมจริยธรรม และวัฒนธรรมที่ดีงาม โดยพิจารณาจากเหตุ ปัจจัยที่เกี่ยวข้อง ตลอดจนคำ นึงถึงผลที่คาดว่าจะเกิดขึ้นจาก การกระทำ นั้น ๆ อย่างรอบรู้และรอบคอบ ความพอประมาณ หมายถึง ความพอดีต่อความจำ เป็น และเหมาะสมกับฐานะของตนเอง สังคม สิ่งแวดล้อม รวมทั้ง วัฒนธรรมในแต่ละท้องถิ่น ไม่มากเกินไป ไม่น้อยเกินไป และต้องไม่เบียดเบียนตนเองและผู้อื่น ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง ระบบภูมิคุ้มกันในตัวที่ดี หมายถึง การเตรียมตัวให้ พร้อมรับต่อผลกระทบและการเปลี่ยนแปลงในด้านต่างๆไม่ว่า จะเป็นด้านเศรษฐกิจ สังคม สิ่งแวดล้อม และวัฒนธรรม เพื่อ ให้สามารถปรับตัวและรับมือได้อย่างทันท่วงที เศรษฐกิจพอเพียง ประกอบด้วยคุณลักษณะ 3 ประการ และ เงื่อนไข 2 ประการ หรือที่เรียกว่า 3 ห่วง 2 เงื่อนไข คือ 3

เงื่อนไขสำ คัญที่จะทำ ให้การตัดสินใจ และการกระทำ เป็น ไปพอเพียง จะต้องอาศัยทั้งคุณธรรมและความรู้ ดังนี้ เงื่อนไขคุณธรรม ที่จะต้องสร้างเสริมให้เป็นพื้น ฐานจิตใจของคนในชาติ ประกอบด้วย ด้านจิตใจ คือการ ตระหนักในคุณธรรม รู้ผิดชอบชั่วดี ซื่อสัตย์สุจริต ใช้สติ ปัญญาอย่างถูกต้องและเหมาะสมในการดำ เนินชีวิต และ ด้านการกระทำ คือมีความขยันหมั่นเพียร อดทน ไม่โลภ ไม่ตระหนี้ รู้จักแบ่งปัน และรับผิดชอบในการอยู่ร่วมกับผู้ อื่นในสังคม ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง เงื่อนไขความรู้ ประกอบด้วยการฝึกตนให้มีความ รอบรู้เกี่ยวกับวิชาการต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้องอย่างรอบด้าน มีความ รอบคอบ และความระมัดระวังที่จะนำ ความรู้ต่าง ๆ เหล่านั้นมา พิจารณาให้เชื่อมโยงกัน เพื่อประกอบการวางแผน และในขั้นปฏิบัติ 4

การนำ เศรษฐกิจพอเพียงไปประยุกต์ใช้ต้องคำ นึง ถึง 4 มิติ ดังนี้ ด้านเศรษฐกิจ ลดรายจ่าย/เพิ่มรายได้/ใช้ชีวิตอย่างพอควร/คิดและวางแผนอย่าง รอบคอบ /มีภูมิคุ้มกัน/ไม่เสี่ยงเกินไป /การเผื่อทางเลือกสำ รอง ด้านสังคม ช่วยเหลือเกื้อกูล/รู้รักสามัคคี/สร้างความเข้มแข็งให้ครอบครัวและ ชุมชน ด้านทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม รู้จักใช้และจัดการอย่างฉลาดและรอบคอบ/เลือกใช้ทรัพยากรที่มีอยู่ อย่างรู้ค่าและเกิดประโยชน์สูงสุด/ฟื้นฟูทรัพยากรเพื่อให้เกิดความ ยั่งยืนสูงสุด ด้านวัฒนธรรม รักและเห็นคุณค่าในความเป็นไทยเอกลักษณ์ไทย/เห็น ประโยชน์และคุ้มค่าของภูมิปัญญาไทยภูมิปัญญาท้องถิ่น/รู้จัก แยกแยะและเลือกรับวัฒนธรรมอื่น ๆ การนำนำนำนำหลัลัก ลั ก ลัเศรษฐกิกิจ กิ จ กิพอเพีพีย พี ย พีงมา ประยุยุก ยุก ยุ ต์ต์ใต์ต์ ช้ช้ใช้ช้ นชีชีวิ ชี วิ ชีต วิ ต วิประจำจำจำจำวัวัน วั น วั 5

1. แนวคิดเศรษฐกิจพอเพียง เป็นการรู้จักพอประมาณและมีเหตุผล พอมี พอกิน และมี แนวทางปฎิบัติดังนี้ – พออยู่ พอกิน พอใช้ – ประหยัด – ประกอบอาชีพสุจริต – ไม่แก่งแย่งผลประโยชน์ – นำ ความรู้ความเข้าใจมาปรับใช้กับวิถีชีวิต ผังมโนทัศน์สาระการเรียนรู้ 6

2. การนำ หลักเศรษฐกิจพอเพียงไปใช้ในชีวิตประจำ วัน ของตนเอง ด้านการใช้จ่าย – ใช้เงินในสิ่งที่เป็นประโยชน์ – ใช้เงินเลือกซื้อสินค้าและบริการ – เก็บออม – ซื้อสินค้าและบริการด้วยเงินออม ด้านการแต่งกาย – ราคาไม่แพงมาก – ไม่ยึดติดกับยี่ห้อ – ไม่แต่งตัวเลียนแบบ ด้านการรับประทานอาหาร – ซื้ออาหารในโรงเรียนที่ถูกกว่านอกโรงเรียน 7

3. ความสัมพันธ์ทางเศรษฐกิจของคนในชุมชน การประกอบอาชีพ การพึ่งพาอาศัยกันทางเศรษฐกิจในชุมชน – ต่อรองราคาได้ – มีการกู้ยืม ส่งเสริมให้มีแหล่งจำ หน่ายผลผลิตในชุมชนหรือพื้นที่อื่นๆ ตามความเหมาะสม สนับสนุนอุปกรณ์เครื่องมือที่จำ เป็นในการแปรรูปเพื่อ เป็นการเพิ่มมูลค่าผลิตภัณฑ์ชุมชน ส่งเสริมกระบวนการเรียนรู้ ทางการตลาดให้แก่สมาชิก ส่งเสริมให้กลุ่มจัดกิจกรรมสาธารณประโยชน์แก่สมาชิก และชุมชน ส่งเสริมให้กลุ่มช่วยเหลือสมาชิกที่อ่อนแอ การเพิ่มศักยภาพความเข้มแข็งในระดับชุมชน 1.ด้านการตลาด 2.ด้านการช่วยเหลือสังคม 8

ครอบครัวของจัมโบ้จะออกไปรับประทาน อาหารนอกบ้านเป็นประจำ หรือไม่ก็ซื้ออาหารเข้ามา ทานในบ้านจัมโบ้จะได้ของเล่นจากผู้ปกครองเป็น ประจำ เมื่อตนเองอยากได้ นอกจากนี้แม่ของจัมโบ้ มักซื้อเสื้อผ้าใหม่ให้ตามรสนิยมอยู่เสมอ ครอบครัวของนัทตี้ปลูกผักสวนครัวไว้รับ ประทานในบ้านและหากมีเหลือก็แบ่งขาย นัทตี้มัก จะประดิษฐ์ของใช้ส่วนตัวจากวัสดุเหลือใช้นอกจากนี้ คุณแม่ของนัทตี้จะซ่อมแซมเสื้อผ้าใส่เองเสมอ โดย ไม่ต้องจ้างช่างเย็บผ้า สถานการณ์ณ์ ณ์ ปั ณ์ ปัปั ญปั ญหา

2.นักเรียนคิดว่าครอบครัวของนัทตี้ได้นำ หลักปรัชญา เศรษฐกิจพอเพียงมาดำ รงชีวิตหรือไม่อย่างไร ภารกิกิ กิ จกิ จ 1.ครอบครัวของจัมโบ้ได้นำ หลักปรัชญเศรษฐกิจ พอเพียงมาดำ รงชีวิตหรือไม่ อย่างไร =ไม่ เพราะครอบครัวของจัมโบ้ ไม่รูู้จักประหยัด ใช้เงินฟุ่มเฟือย 3.นักเรียนคิดว่าครอบครัวของนักเรียนปฏิบัติคล้าย ครอบครัวไหน เพราะอะไร =มาใช้ในการดำ รงชีวิต เพราะครอบครัวของนัทตี้ ปลูกผักกินเอง เพื่อช่วยลดค่าใช้ในการซื้ออาหารจาก ข้างนอก แล้วก็รู้จากประหยัดอดออม = ครอบครัวของนัทตี้ เพราะว่าที่บ้านปลูกผักกินเอง เพื่อลดค่าใช้จ่ายในครัวเรือน ซื้อแต่ของที่จำ เป็น

ทฤษฎีใหม่ขั้นต้น ให้แบ่งพื้นที่ออกเป็น 4 ส่วน ตามอัตราส่วน 30:30:30:10 ซึ่งหมายถึง พื้นที่ส่วนที่หนึ่ง ประมาณ 30% ให้ขุดสระเก็บกักน้ำ เพื่อใช้ เก็บกักน้ำ ฝนในฤดูฝน และใช้เสริมการปลูกพืชในฤดูแล้ง ตลอด จนการเลี้ยงสัตว์และพืชน้ำ ต่างๆ พื้นที่ส่วนที่สอง ประมาณ 30% ให้ปลูกข้าวในฤดูฝน เพื่อใช้เป็นอาหารประจำ วันสำ หรับครอบครัวให้เพียงพอตลอด ปี เพื่อตัดค่าใช้จ่ายและสามารถพึ่งตนเองได้ พื้นที่ส่วนที่สาม ประมาณ 30% ให้ปลูกไม้ผล ไม้ยืนต้น พืชผัก พืชไร่ พืชสมุนไพร ฯลฯ เพื่อใช้เป็นอาหารประจำ วัน หากเหลือบริโภคก็นำ ไปจำ หน่าย พื้นที่ส่วนที่สี่ ประมาณ 10% เป็นที่อยู่อาศัย เลี้ยงสัตว์ ถนนหนทาง และโรงเรือนอื่นๆ ฐานความช่ช่ ช่ ว ช่ วยเหลืลื ลื อลื อ

แหล่ล่ ล่ ง ล่ งการเรีรี รี ยรี ยนรู้รู้รู้รู้ เรื่อง… เศรษฐกิจพอเพียง https://youtu.be/2RtOlBX8koo https://youtu.be/3DnWQPXILSs? si=BG1lZEZDObmSPTZX

2.ข้อใดไม่ใช้หลักแนวคิดของหลักเศรษฐกิจ พอเพียง 1.การปฏิบัติตนตามหลักเศรษฐกิจพอเพียง ควรเริ่มจากที่ใด ข้ข้ ข้ อ ข้ อสอบ ก.จังหวัด ข.ตนเอง ค.ชุมชน ง.ครอบครัว ก.ความหรูหรา ข.ความมีเหตุผล ค.ความพอประมาณ ง.มีภูมิคุ้มกันในตัวที่ดี

3.ใครปฏิบัติตามหลักแนวคิดเศรษฐกิจพอ เพียงไม่ถูกต้อง ก.อ้อนมีเหตุผลในการลงทุน ข.ออดทำ งานอย่างมีหลักการ ค. เอมใช้จ่ายเงินอย่างประหยัด ง. อิ่มเห็นแก่ประโยชน์ส่วนตนเป็นหลัก 4.เกษตรทฤษฎีใหม่แบ่งพื้นทำ กินอย่างไร ก. ขุดสระน้ำ / ปลูกข้าว / ปลูกอ้อย / ที่อยู่ ข. ปลูกข้าว / ปลูกอ้อย / ปลูกข้าวโพด / ที่อยู่ ค. ปลูกข้าว / เลี้ยงปลา / ปลูกอ้อย / ที่อยู่ ง. ขุดสระน้ำ / ปลูกพืช / ปลูกข้าว / ที่อยู่

5.เศรษฐกิจพอเพียง หมายถึงอะไร ก. การทำ เกษตรกรรม ข. การดำ รงชีวิตอยู่อย่างพออยู่พอกิน ค. การค้าขายให้ได้เงินเพียงพอสำ หรับ ครอบครัว ง. การปลูกพืชและเลี้ยงสัตว์เพื่อให้ครอบครัว พออยู่พอกิน

สรุป จากการศึกษาปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียง โดยสรุปปรัชญาของเศรษฐกิจ พอเพียง ตามแนวพระราชดำ ริ คือ การยึดหลัก ทางสายกลางและความไม่ประมาท คำ นึงถึงความ พอประมาณ ความมีเหตุผล การ สร้างภูมิคุ้มกันที่ดี ในตัว ตลอดจนการใช้ความรู้ด้วยความรอบคอบ ระมัดระวัง และมีคุณธรรมเป็น พื้นฐานในการ ตัดสินใจและการกระทำ บทสรุรุรุ ป รุ ป

หนันั นั งนั งสืสื สื อสื ออ้อ้ อ้ า อ้ างอิอิ อิ งอิ ง https://youtu.be/2RtOlBX 8koo?feature=shared

นางสาว ณัฐธิดา คมสว่าง (นัด) รหัส 66181660109 ครุศาสตร์ สังคมศึกษา อายุ:18 เชื้อชาติ: ไทย สัญชาติ :ไทย คติประจำ ใจ เราจะเติบโตจากจุดเริ่มต้นของตัวเรา ประวัติผู้จัดทำ Facebook:Nut Natthida Instagram:ntd_ksw