The words you are searching are inside this book. To get more targeted content, please make full-text search by clicking here.
Discover the best professional documents and content resources in AnyFlip Document Base.
Search
Published by surayazainon02, 2021-05-08 10:16:04

cabaran dan halangan perpaduan kaum di malaysia

E-FOLIO ETIKA

APRIL 2021 - PERPADUAN
RAMADAN 1442H KAUM DI
MALAYSIA

Isi Kandungan

2 3 4

PENGHARGAAN SIDANG REDAKSI PENGENALAN

KATA-KATA ALUAN & PENSYARAH & PENGENALAN
PENGHARGAAN TUGAS-TUGAS AHLI PERPADUAN KAUM DI
KUMPULAN MALAYSIA

4 14 15

ISI ARTIKEL GALERI ALBUM PENUTUP

- CABARAN & HALANGAN GAMBAR-GAMBAR KATA-KATA PENUTUP
PERPADUAN KAUM SEMASA PENYEDIAAN
- LANGKAH MENGATASI FOLIO
- KEPENTINGAN
PERPADUAN KAUM

16 17

SUMBER RUJUKAN DISEDIAKAN
OLEH
SUMBER-SUMBER
YANG DIGUNAKAN NAMA AHLI
UNTUK MENCARI KUMPULAN & NO.
MAKLUMAT MATRIK

PENGHARGAAN

Setinggi-tinggi penghargaan & ribuan terima
kasih kepada Pensyarah Kursus MPU21032

Penghayatan Etika & Peradaban, Puan
Zuraiha Binti Mohd Zain kerana telah
memberikan bimbingan & dorongan untuk
menyempurnakan kajian mengenai Cabaran
& Halangan Perpaduan Kaum Di Malaysia.
Kumpulan kami telah menyempurnakan satu
kajian yang berunsurkan perpaduan kaum di
Malaysia. Kami berharap agar kajian ini
mampu menyentuh masyarakat terutamanya
golongan belia untuk bersama-sama
berusaha mengekalkan perpaduan kaum di
Malaysia. Akhir kata, semoga kajian ini
berterusan untuk menjadi rujukan golongan

belia pada masa hadapan.

2

SIDANG REDAKSI

PENASIHAT

PUAN ZURAIHA BT MOHD ZAIN

KETUA EDITOR

AINNUR SURAYA BT ZAINON

PEN. KETUA EDITOR

NUR SYAFIKAH ELYIANA BT
NORIZAM

PHOTOGRAPHER

NUR IZZATI BT SUKOR

3

PENGENALAN

18 Malaysia merupakan sebuah negara
yang terdiri daripada lebih 200

kumpulan etnik. Antaranya ialah

Melayu, Cina, India, Kadazan-Dusun,

Iban dan lain-lain. Dengan penduduk

yang pelbagai budaya ini, perpaduan

etnik atau sebaliknya sentiasa menjadi

agenda dalam pengurusan masyarakat

dan pemerintahan negara ini.

Oleh kerana wujudnya kepelbagaian
budaya, agama dan bahasa dalam
kalangan rakyat di negara ini, maka
timbulah pelbagai masalah yang
melibatkan hubungan etnik. Boleh
dikatakan bahawa perkauman akan
sentiasa menjadi batas pemisah antara
rakyat pelbagai kaum. Keadaan ini
seterusnya boleh melahirkan
ketegangan dan konflik antara kaum
dan seterusnya boleh menyebabkan
berlakunya pertumpahan darah.

" MANUSIA YANG LEMAH
SEKALIPUN JIKA BERSATU
PADU AKAN DAPAT
MENGGONCANG DUNIA,
DEMIKIANLAH KESANNYA
PERPADUAN ".

Berdasarkan kepada peristiwa 13 Mei,
beberapa perkara penting yang perlu
dipandang serius dalam membina nagara
bangsa yang bersatu padu. Dalam hal ini,
ternyata faktor hubungan etnik yang
harmonis menjadi anak kunci bagi
keseimbangan antara kekukuhan
ekonomi dan kestabilan politik.
Hubungan etnik yang mantap sangat
perlu dalam kalangan rakyat sesebuah
negara yg mempunyai kepelbagaian dari
segi agama, bahasa, budaya dan etnik.

Rakyat Malaysiayang terdiri daripada
pelbagai kaum dan agama perlu
menganggap diri mereka sebagai bangsa
Malaysia yang berfikir dan bertindak ke
arah mencapai satu matlamat. Sejajar
dengan ini, perpaduan yang sedia terjalin
antara kaum di negara ini perlu
diperkukuhkan lagi bagi mewujudkan
suasana negara yang lebih aman, maju,
selamat dan makmur.

4

CABARAN & HALANGAN
PERPADUAN KAUM DI
MALAYSIA

Salah satu cabaran hubungan etnik Orang India pula bersekolah di 5
dalam aspek ekonomi ialah sekolah Tamil dan menggunakan
pemisahan fizikal. Pemisahan fizikal bahasa Tamil. Manakala bagi pelajar
ini wujud kesan daripada dasar ‘pecah Cina, mereka bersekolah di sekolah
dan perintah’ yang diamalkan oleh Cina dan menggunakan bahasa
penjajah British pada masa dahulu. Mandarin. Keadaan ini menyebabkan
Pemisahan fizikal ini menyebabkan interaksi sesama mereka hanya
menyebabkan sesuatu golongan etnik berkisar dalam kalangan etnik yang
itu tidak mengenal atau berpeluang sama.
untuk berinteraksi dengan lebih
kerap kerana tinggal di wilayah yang Selain itu, kontrak sosial juga juga
berbeza. kerap dibangkitkan oleh sesetengah
pihak. Kontrak sosial merupakan
Hal ini merenggangkan persetujuan yang dicapai semasa
perhubungan perhubungan dan kemerdekaan dalam merangka
interaksi serta memperkuatkan lagi perlembagaan. Antara isu yang sering
perasaan kekitaan dan etnosentrisme ditimbulkan ialah kedudukan istimewa
dalam kalangan anggota setiap etnik. orang Melayu, kedudukan agama
Keadaan ini seterusnya akan Islam, bahasa Melayu, dan sebagainya.
menimbulkan prasangka, stereotaip Sebarang isu atau kontrak sosial yang
dan mengekalkan kejahilan dalam dibangkitkan boleh membawa kepada
kalangan ahli sesuatu golongan etnik kerenggangan hubungn etnik di
terhadap golongan etnik yang lain.
Malaysia. " Rapatkan
Setiap golongan etnik mempunyai ukhwah antara
sistem pendidikan yang tersendiri dan kita tanpa
masih menggunakan sukatan mengira bangsa
pelajaran yang diamalkan di negara & agama, supaya
asal mereka. Pelajar Melayu belajar di perpaduan
sekolah Melayudan menggunakan negara terus erat
bahasa Melayu. & kuat ".

 

" Anda akan 1.0 CABARAN Dasar British yang meletakan kaum
miliki apa DARI ASPEK berdasarkan kepada pekerjaan
yang anda
inginkan menyebabkan etnik tertentu
sekiranya
anda sanggup EKONOMI mendominasi dalam satu-satu bidang
berkorban ". pekerjaan. Orang Melayu

Dalam sektor ekonomi, terdapat kebanyakannya terlibat dalam sektor

jurang yang luas dari segi pertanian, nelayan dan berkhidmat

penguasaan ekonomi. Kebanyakan sebagai penjawat awam. Kebanyakan

orang Melayu menguasai sektor orang Cina pula terlibat dalam sektor

pertanian yang agak mundur. Orang perniagaan dan perlombongan.

Cina umumnya menguasai sektor Manakala sebahagian besar orang

yang lebih maju seperti perniagaan India pula merupakan buruh di estet.

dan perdagangan. Manakala orang Perbezaan ini telah menimbulkan

India pula menguasai sektor rasa tidak puas hati dalam kalangan

ekonomi yang berasaskan ladang. etnik tertentu. Secara tidak langsung,

Kesannya, wujud jurang pendapatan perkara ini memperkukuhkan lgi

yang berbeza antara etnik. semangat perkauman.

6

1.1 CABARAN Implikasinya mengakibatkan semua etnik
DARI ASPEK akan saling berusaha untuk mengekalkan
POLITIK identiti kaumnya sendiri tidak kira dari aspek
bahasa dan budaya, mereka akan cuba untuk
Di negara ini terdapat pelbagai parti politik mempertahankan agar mereka juga
yang berasaskan kumpulan etnik dan setiap mendapatkan hak yang sama rata. Selain itu,
parti politik akan memperjuangkan semangat taat setia pada negara Malaysia
kepentingan kumpulan etnik yang juga tidak wujud di kalangan etnik kerana
diwakilinya. Politok perkauman ini boleh masing-masing pasti ingin menaburkan bakti
menimbulkan perasaan tidak senang hati dan pada negara mereka sendiri. Lambang
mengukuhkan semangat perkauman jika bendara Malaysia akan tinggal sebagai
penyuaraan kepentingan etnik tertentu dibuat lambang sahaja jika semua etnik hanya
tanpa mengambil kira kepentingan semua mementingkan hak etnik masing-masing.
pihak. Jika isu perkauman seperti bahasa,
kebudayaan, pendidikan, agama, kerakyatan
dan ekonomi dibangkitkan, maka tindakan ini
tidak akan menyumbang kea rah masyarakat
yang bersatu padu.

7

1.2 CABARAN NILAI
ANTARA ETNIK

Malaysia merupakan negara yang Hal ini menyebabkan anggota Semangat
terdiri daripada masyarakat etnik lebih mengutamakan Kebangsaan
majmuk. Oleh itu, terdapat anggota daripada etnik yang sama hendaklah
pelbagai perbezaan dari segi dalam memilih sahabat, dijadikan baja
agama, bahasa dan kebudayaan mendapatkan pekerjaan dan
dalam masyarakat di Malaysia. natijah akhirnya akan bagi
Setiap kumpulan etnik mewujudkan polarisasi antara menyuburkan
mempertahankan kebudayaan etnik. Selain daripada itu kemerdekaan
dan adat resam mereka, kewujudan akhbar yang pelbagai
mengutamakan etnik mereka dan bahasa dengan mengutamakan yang kita
mungkin juga menganggap kelompok etnik mereka akan capai.
kebudayaan mereka sahaja yang memperkukuhkan lagi perasaan
terbaik. kumpulan etnik masing-masing.
Cabaran dari segi kepentingan
nilai ini akan mewujudkan
masalah yang lebih besar jika
fahaman etnosentrisme itu
dijadikan pegangan dalam
masyarakat.

8

1.3 CABARAN Sekali lagi tanggungjawab kerajaan
DARI ASPEK merupakan saluran yang penting dalam
SOSIAL merapatkan jurang antara kaum melalui
aspek sosial. Sosial dalam pengertian lain
Kurangnya sosial sesama kaum merupakan komunikasi baik dari segi
merupakan faktor kepada perhubungan komunikasi dua hala mahupun secara
yang lemah dalam kalangan mereka. berkumpulan. Sekiranya masyarakat
Aspek sosial sepatutnya dipupuk agar majmuk sentiasa berkomunikasi dan
dapat menyatukan rakyat sebagai satu melibatkan diri bersama-sama dalam
bangsa demokrasi yang bukan hanya kegiatan sosial, maka lahirlah
bersandarkan kaum masing-masing. kesefahaman serta rasa toleransi dalam
Seperkara yang menarik dalam memahami diri mereka. Hal ini juga membantu
sosio-politik masyarakat di Malaysia ialah membuka minda mereka agar
keupayaan mereka untuk terus-menerus menghormati adat dan budaya kaum lain
hidup dalam keadaan “ketegangan yang kerana mereka kerap berjumpa dan
stabil” atau stable tension (Amri melihat sendiri kepercayaan kaum lain.
Baharuddin, 2009). Sekiranya kurang Namun ada juga faktor sosial lain yang
percampuran dalam aktiviti sosial menjadi tanggungjawab kerajaan untuk
masyarakat, maka akan timbul rasa membendungnya iaitu dari segi
ketidakpercayaan dan kurang semangat pendidikan. Asas perpaduan adalah
kekitaan dalam diri mereka. bermula dari golongan belia terutamanya
pelajar-pelajar. Tetapi kesan daripada
penjajahan yang mana British memulakan
sistem sekolah vernakular menjadikan
pendidikan kita tertumpu kepada satu
kaum sahaja. Sehingga kini masih lagi
wujud sistem sekolah yang berteraskan
satu-satu kaum sahaja seperti Sekolah
Jenis Kebangsaan (SJK). Sekolah seperti
ini membataskan komunikasi antara
masyarakat majmuk kerana para pelajar
hanya akan menggunakan bahasa kaum
sendiri sahaja.

9

LANGKAH-LANGKAH
MENGATASI MASALAH
PERPADUAN KAUM

Persoalan besar yang
dihadapi oleh pihak
kerajaan ialah untuk
mencari inisiatif yang
sesuai bagi membentuk
satu masyarakat Malaysia
yang bersatu padu dan
saling bertoleransi.

10

2.1 DASAR PENDIDIKAN Proses pengajaran dan pembelajaran
di peringkat sekolah rendah dan

Pandangan kerajaan lebih terarah menengah mampu menjadi alat bagi

kepada usaha mengukuhkan pendidikan memupuk dan memperkasakan

negara demi membentuk perpaduan semangat patriotisme dalam kalangan

kaum (Mior Khairul Azrin, 2001). Salah pelajar sekolah.Melalui pelaksanaan

satu cara bagi memupuk perpaduan tersebut, semua sekolah umum dan

dalam kalangan masyarakat ialah sekolah jenis umum menggunakan

melalui pendidikan. Dasar Pendidikan sukatan pelajaran dan peperiksaan

Kebangsaan yang digubal turut yang seragam contohnya seperti

memberikan kepentingan ke atas pelaksanaan peperiksaan umum bagi

pemupukan perpaduan melalui bahasa semua pelajar tingkatan lima untuk
dan sistem pendidikan kebangsaan mengambil peperiksaan Sijil Pelajaran

(Wan Norhasniah, 2011). Pendidikan Malaysia (SPM) dalam peringkat

merupakan faktor penting bagi sekolah menengah. Di samping itu juga,

membentuk keharmonian dalam dalam usaha untuk memupuk perpaduan

kalangan masyarakat majmuk di kaum dan integrasi nasional, kerajaan

Malaysia. Kajian lepas oleh Ku Hasnita telah melaksanakan Falsafah
(2007) melaporkan bahawa pendidikan Pendidikan Kebangsaan yang
antara faktor penting dalam konsep melengkapi Dasar Pendidikan
perpaduan. Pendidikan juga adalah Kebangsaan.
satu insentif yang telah lama diberi

penekanan sejak sebelum kemerdekaan

lagi.

" Sesungguhnya
bangsa yang
berjaya ialah
bangsa yang rajin
dan sanggup
menghadapi
cabaran hidup ".

11

Dasar Kebudayaan Kebangsaan (DKK) Pada tahun 2001, kerajaan telah
merupakan dasar yang dilaksanakan oleh menjalankan perarakan Citrawarna
kerajaan untuk mengukuhkan perpaduan Malaysia yang mempamerkan pelbagai
melalui kebudayaan. DKK menjadi kebudayaan dan warisan kaum
panduan dalam pengekalan identiti masing-masing. Selain itu, kerajaan
rakyat di Malaysia yang digubal pada telah mengadakan sambutan perayaan
bulan Ogos 1971 oleh Perdana Menteri peringkat kebangsaan. Perlaksanaan
Malaysia, Tun Abdul Razak Hussein. ini bertujuan supaya rakyat dalam
Terdapat beberapa prinsip utama dalam memahami dan menghormati adat
DKK iaitu, berteraskan kepada resam kaum lain melalui sambutan
kebudayaan rakyat asal serantau, unsusr- perayaan secara terbuka. Di samping
unsur kebudayaan lain yang sesuai dan itu juga, DKK melaksanakan subjek
wajar diterima serta agama Islam menjadi atau mata pelajaran di sekolah yang
unsur penting dalam pembentukkan berasaskan kebudayaan.
kebudayaan kebangsaan. Dikenal pasti
bahawa demokrasi permuafakatan
(consocionalism) bertanggung jawab
membentuk corak hubungan antara kaum
di Malaysia.

2.2 DASAR KEBUDAYAAN
KEBANGSAAN

Sebagai contoh, mata pelajaran Sivik dan
Kewarganegaraan, Pendidikan Moral dan
Sejarah diperkenalkan di sekolah supaya
pelajar dapat mempelajari nilai-nilai
moral dan sejarah negara. Hal ini
bertujuan supaya pelajar memahami
latar belakang sejarah Malaysia tanpa
mempertikaikan perlembagaan yang
telah dimaktubkan. Antara inisiatif yang
ditubuhkan oleh kerajaan ialah
pelaksanaan Tahun Melawat Malaysia,
Kementerian Kebudayaan, Belia dan
Sukan, Kementerian Penerangan
Komunikasi dan Kebudayaan (KPKK) bagi
menyemarakkan lagi keharmonian dan
perpaduan di Malaysia.

12

DASAR ''SUKAN
ALAT PERPADUAN''

Sukan adalah cara yang sesuai Kejayaan Dato’ Lee Chong
bagi menyatupadukan rakyat Wei, Chan Peng Soon, Goh Liu
yang berbilang kaum. Dasar Ying, Tan Wee Kiong, Gog V
ini dilaksanakan untuk Shem, Mohd Azizulhasni
menyemarakkan lagi Awang, Pandalela Rinong dan
semangat patriotik dalam Cheong Jun Hoong meraih
kalangan masyarakat pingat perak dan pingat
Malaysia.Semangat cintakan gangsa adalah hasil daripada
bangsa dan negara merupakan sokongan semua rakyat
tunjang kepada pertahanan Malaysia yang bersama-sama
dan kekuatan sesuatu bangsa menyokong mereka pada
dan negara. Bagi menjayakan Sukan Olimpik 2016 di
dasar ini, kerajaan telah Rio.Oleh yang sedemikian,
menubuhkan Majlis Sukan- Menteri Belia dan Sukan telah
Sukan Malaysia (MSSM) iaitu menekankan penglibatan
badan kerajaan yang semua pihak secara aktif
bertanggungjawab dalam bersukan kerana hal ini
menganjurkan pertandingan bukan sahaja dapat
sukan pada peringkat sekolah. meningkatkan prestasi sukan
Selain itu, kerajaan juga negara, tetapi juga mampu
menubuhkan Sukan Malaysia mengeratkan perpaduan kaum
(SUKMA) yang dianjurkan yang menjamin masa depan
dalam kalangan negeri-negeri negara.
di Malaysia. Melalui
penubuhan badan-badan
kerajaan seperti ini,
perpaduan kaum dan
hubungan antara negeri dapat
dieratkan.

13

14

PENUTUP

Intihannya, peranan kerajaan dalam memastikan
perpaduan kaum kekal harmoni adalah amat besar serta
diiringi dengan pelbagai cabaran.Pihak kerajaan telah
memberikan sepenuhnya tenaga dan usaha bagi
menyatupadukan rakyat majmuk di Malaysia.Usaha-
usaha ini diberikan dalam pelbagai kaedah bagi
menjangkau rakyat. Perpaduan rakyat merupakan
antara cabaran paling penting bagi membangunkan
negara ke arah yang lebih maju. Aspek politik, ekonomi
dan sosial adalah cabaran utama bagi meningkatkan
sikap bertoleransi dalam diri masyarakat. Kerajaan
telah melaksanakan pelbagai inisiatif melalui Dasar
Pendidikan Kebangsaan, Dasar Kebudayaan Kebangsaan,
Dasar “Sukan Alat Perpaduan” dan juga Wawasan 2020
bagi menembusi halangan dan cabaran pada masa
hadapan. Rakyat yang hidup dalam keadaan yang
harmoni dan bersatu padu merupakan alat yang paling
penting bagi menjamin kemerdekaan negara.Selain itu,
perpaduan juga mampu melahirkan sebuah negara yang
membangun. Impak positif perpaduan kaum jelas
terpapar melalui kerhamonian dalam masyarakat,
peningkatan dalam prestasi pelancongan, kemajuan
dalam ekonomi serta peningkatan imej negara di serata
dunia. Kesan-kesan positif inilah yang harus dicapai
dan dikekalkan supaya dapat menaikan semangat
kekitaan dalam diri masyarakat di Malaysia.

15

SUMBER
RUJUKAN

ISHAK SAAT (2001). MALAYSIA 1945-2000.
UTUSAN PUBLICATION & DISTRIBUTORS SDN.
BHD: KUALA LUMPUR

SHAMSUL AMRI BAHARUDDIN (2007). MODUL
HUBUNGAN ETNIK. SHAH ALAM: UNIVERSITI
TEKNOLOGI MARA.

HTTPS://WWW.UKESSAYS.COM/ESSAYS/RELIGION
/PENDAHULUAN.PHP?VREF=1

HTTP://KAMIKSAYANGMALAYSIA.BLOGSPOT.COM/
2012/09/MUTIARA-KATA-TENTANG-MALAYSIA-
OLEH.HTML

16

AINNUR SURAYA BT ZAINON

16DAT20F2016

NUR IZZATI BT SUKOR

16DAT20F2020

NUR SYAFIKAH ELYIANA BT
NORIZAM

16DAT20F2016

17


Click to View FlipBook Version