สรุปสมอง

สมองเเละการเรยี นรขู้ อง

By : anis :)

สมอง %บ การ เ+ยน "

รบ

1ห/วย เ+ยน:1 : ความ 3ม4น5ของ สมอง และการ

• ประเ<น 1 1 * ประสาท>ทยา

wuuuwwuuuw

เ<ก ปฐม@ย หมาย Aง

เ<ก 1 B อาC DงไF ครบ 6 G บHIรJ รวม Aง ทารกในครรL มารดา Nวย

ประสาท>ทยา หมาย Aง

เOน การ แพทQ เฉพาะ ทาง 1 เSยว %บ ความ Tด ปกU ของ ประสาท เSยวVอง %บ การ>WจYย

และ Zกษาโรค 1 เSยวVอง %บ ประสาท กลาง ระบบ ประสาท นอก ]วน กลาง และ ระบบ ประสาท ^สระ
,

รวม _ง หลอด เ`อด เaอเbอ ปกคcม และ อ@ยวะ 1 ประสาท dงการ

• เ<ก ปฐม@ย %บ eจfย 4 •
wuwvnvuuwuuhhhuvu

อาหาร เคgอง hงiม

1 อj อาkย ยา Zกษาโรค

ความ lmญ ของ การ 4ฒนา สมอง คpง แq ปฐม@ย

ใน① ี
เซลs ประสาท 1 ขนาดโต vน และ แตก แขนง มาก ทารก หwง คลอด
ม

② ปฐม@ย xวง lmญ ของ การ สyาง Synapse .
③ zกษะ สมอง EF 4ฒนา {ง xวง 3- 5 G

W นอน

Wนอน อj ใน สมอง ม|ษQ }าน ๆ เซลs B wกษณะ เห€อนโครง •าย ใยแมง‚ม B แขน ขา ƒด

ออก มา จะ เ„อม qอ ระห…าง Wว รอน Nวย %น เวลา สมอง †ด เค+ยด Wว รอน จะ ‡ หˆา1 ]ง กระแส ไฟŠา

เอกซอน
แขน ของ Wว รอน

การ †ด ทาง ลบ

1การ †ด ทาง ลบ •อ คน เค+ยด %งวล ‡ อะไร ไF lเŽจ จะ ‡ ใ• เซลs 1 ]ง ออก

มา เOน กระแสลบ เซลs 1 ออก มา : …า เค+ยด เซลs ลบ 1 ]ง ออก มา • จะ เ„อม qอ %น เgอย ๆ
จน ‡ ใ• Wว รอน ใหŒ vน ‡ ใ• คน ’น เค+ยด “าย เพราะ †ด …า ”ว เอง ‡ อะไร • ไF lเŽจ

การ †ด ทาง บวก

1•อการ †ด ทาง บวก คน สม ห@ง B ความ •ข ประสบ ความ lเŽจ เซลs 1 ]ง ออก
เOน กระแส บวก เซลs 1 ออก มา เ– อม qอ %น ‡ ใ• B แq Wว รอน 1 B กระแส บวก — รอ น
อjใหŒ vน ‡ ใ• คน ’น B ความ •ข ประสบ ความ lเŽจ เสมอ เพราะ B แq ความ †ด 1™

mด บวก เสมอ

4ฒนาการ ม|ษQการ เป•ยนแปลง ทาง Nาน žณภาพ ใน ก Nาน ของ B การ 4ฒนา อ¡าง
zกษะ
ม|ษQเOน ¢£บ ‘น จาก ระยะ หˆง ไป ¤ก ระยะ ‡ ใ• B wกษณะ และ ความ สามารถ
สมรรถนะ
ใหF เ¦ด vน
พฤUกรรม ๆ

ป©ªUความ §นาญ ความ สามารถ ใน การ กระ‡ ห¨อ การ อ¡าง ใด อ¡าง ห«ง

1 ¬าน การ -กฝน ห¨อ ‡ ¯อย จน§นาญ zกษะ B ไN _ง Nาน °างกาย

ๆ

อารมJ 3งคม และ สUeญญา

ป©ªUความ สามารถใน การ กระ‡ ห¨อ ±ง ใด ±ง ห«ง ใ•lเŽจ บรรc เ²าหมาย

: ³งใจ1 เ¦ด จาก การ สะสม B ความ zกษะ และ แรง ภายใ´ โอกาส

±ง 11การ กระ‡ ห¨อ การ แสดง ออก ตอบสนอง qอ เyา ห¨อ มา กระทบ อาจ จะ
เ¦ด vน zน¶ ห¨อ ภาย หwง จาก การ ·ก กระ¸น มา ระยะ ห«ง

1• ประเ<น 2 ๒ สมอง %บ ±ง แวด}อม

wuuuuww

±ง แวด}อม เOนeจfย lmญ qอ žณwกษณะ ºค»กภาพ ของ ม|ษQ

±ง แวด}อม B ผล qอ ทารกในครรL มารดา

±ง แวด}อม B ผล qอ เ<ก ใน xวง ปฐม@ย
เOน ±ง แวด}อม 1 B ^ท¾พล qอ การ 4ฒนา สมอง
½ก4นการ แสดง ออก Aง ความ Zก

การ ‡ งาน ของ สมอง
สมอง เOน อ@ยวะ 1 lmญ มาก B ขนาด เšก เ¿อ เ¶ยบ %บ ขนาด ของ °างกาย

แq ใ‹ เ`อด มาก Aง 1 5- ว 0 % ของ เ`อด 1 ·กÀบ มา จาก Áวใจ แqละ คpง Âง B ความ ÃเOนใน

การ ‡ งาน สมอง จะ แ•งไN 3 ]วน หwก

• สมองใหŒ lcerebrum )

1•ด เaอB wกษณะ เOน °อง ปHมาณ มาก Bสมอง บทบาท กระบวน การ ‡ งาน
ของ

ม|ษQ‘น {ง การ เคÄอนไหว , การ 3มÅส , การ มอง เÆน สมอง ]วน Ç ‡ใ• และ 3ตÈ qาง %น

D.
˜าน สมอง ( Brain Stem ) _ไไร ป\

]วน1 เšก 1•ด แq lmญ1•ด และ ÃเOน • สมอง ˆอย ( Cerebellum )
1•ด อjใน การ B œ>ต
หาก ไF B ˜าน สมอง จะ B บทบาท ควบžม การ เคÄอนไหว

‡ ใ• " " ไN

ตาย

uuruwuw

สมอง B การ แ¯ง ]วน การ ‡ งาน อ¡าง ไร

66 แq ก ±ง ´อง

แทบ ไF B zกษะ ใด ใน œ>ต เรา 1 ‡ งาน จาก สมอง Éก เ™ยว

อาkย การ ‡ งาน ของ สมอง _ง สอง Éก "

สมอง สอง Vาง ´อง xวย สมอง ]วน Cerebrum และ Cerebellum B การ
แยก เOน Éก Êาย และ ขวา จHง แq ก ¦จกรรม อาkย _ง 2 Ëง
%น กระบวนการ Âง จะ แq บาง เgอง จะ B ความ เÌน ไF เห€อน %น บาง เgอง เÌน Nาน Êาย

สมIรJ มาก ก…า บาง เgอง เÌน Nาน ขวา มาก ก…า

?EF %บ สมอง 3ม4น5 %น อ¡างไร

EF ไF ใx การ ‡ งาน ของ สมอง ]วน หˆา

ÎนQเÍยง อ¡าง เ™ยว แq สมอง ]วน หˆา เOน

ªญชา การ เ„อม การ ‡ งาน ของ สมอง ]วน Ðน

ใน เวลา เ™ยว %น

nม
ลX

×Ñ

X.7

• ประเ<น 1 3 เ+ยน:Dr 4ฒนา การ สมอง Òตใจ และ การ

uwuuuuuuurv

ธรรมชาU 4ฒนา การ สมอง แqละ xวง อาC

ทารก ใน ครรL มารดา

ทารก หwง คลอด

Ôอน 1 ขวบ

- ทาง เÕน ประสาท 3มÅส

:- ความ ความ เVาใจ

- ภาษา

Ôอน 3 ขวบ

- การ ควบžม อารมJ

- การ ตอบสนอง %บ บHเวณ

รอบ ๆ Ö 1อj อาkย
เ×อน- การ หา
และ 3งคม

หˆา11 1• ประเ<น
Øน4 ต ของ สมอง และ

uuuuuvurwww

หˆา1 และ การ ‡ งาน

1 Zบ เVา จาก อ@ยวะ Zบ 3มÅส และ ‡ ออก ไป 1 อ@ยวะ
:Ùก qางๆผสมผสาน ความ
อj qางๆผสมผสาน และ เ„อมโยง ¦จกรรม qางๆ บHเวณ
ของ เสมอ

zกษะ สมอง 5 Nาน

• ประเ<น 1 5 ต โครงสyาง สมอง และ หˆา1

uunvvunuuw

โครงสyาง สมอง และ หˆา1

แ¯ง ออก ไN เOน 3 ]วน

③
②
①

1สมอง ]วน า สมอง 3ตÈ เÚอยคลาน

หˆา 1 ญ ²อง%น ”ว เอง จาก Ûนตราย การ เอา”วรอด การ B œ>ต รอด

ม|ษQของ ควบžม °างกาย เxน การ หายใจ เรา ไF

´อง Üก Aง Ýน • ‡ งาน ÛตโนÝU

1สมอง ]วน 2 สมอง 3ตÈ เÞยง ßก Nวย นม

( สมอง ]วน อารมJ )

1หˆา à เSยว %บ อารมJ :Ùกความ การ เ+ยน: โดยฃํ่งการ Ã
แสดง ออก

พฤUกรรม อะไร 1 เรา อยาก จะ `ม แq กwบ Ã ไN แFน Ýก จะ เSยวVอง

ความ เäบปวด ใ• เรา :fก ระ@ง ระแวง เหåอ ไF ใ• เ¦ด vน ¤ก

••

II

••

lI

1สมอง ]วน 3 สมอง 3ตÈ เÞยง ßก Nวย นม æน {ง
( สมอง ]วน เหçผล)

หˆา 1 à เOน Íน1 ป©ªU การ ของ zกษะ สมอง EF และ ‡ หˆา1

ควบžม สมอง ]วน 1 1 และ ]วน 1 2 จะ ‡ การ †ด

>เคราะè ”ดéนใจ และ แ˜ไข eญหา

_งสมอง 3 ]วน ‡ งาน °วม %น

แq ]วน 1 1,2 จะ เจHญเUบโต

เêม1 ใน @ย ทารก ใน]วน 1 3 จะ

เUบโต -กฝน ยาวนาน Aง 25 G

ห/วย 1 2 : zกษะ สมอง EF

ประเ<น 1 ฒู๊ lmญความหมาย และ ความ ของ EF

1

EF

qอเíองกระบวน การ ควบžม การ †ด การ fดการ ของ สมอง จน บรรc ผล
lเŽจ ตาม เ²าหมาย 1 ไN มา จาก การ -ก จน เOน zกษะ 1 ใ‹ใน œ>ต ประà @น

แq l Q SQ EQ MQ PQ •อ การ @ด ผล ของ สมอง Nาน
qางๆ, , ,,

ย ใน การ เïน
ศาสนา

lmญความ ของ zกษะ สมอง EF %บ การ 4ฒนา เ<ก ปฐม@ย

— ประสบการJ เÕม มาใ‹ ใน การ ‡ ¦จกรรม ใหF

:fก Dบðง ควบžม ตน เอง ไF ใ• ‡ ใน ±ง 1 ไF ·ก ´อง

ปZบเป•ยน ความ †ด เ¿อ สถานการJ เป•ยน ไป

B ความ Ã ™ B สมา¾ สามารถ ‡ งาน qอ เˆอง จน lเŽจ

ปZบ ”ว %บ ñ Ðน “าย
อj:fก แสดง ออก อ¡าง เหมาะสม

:fก ประเòน ตน เอง — óด บกพ°อง มา ปZบ

:fก การ >เคราะè วาง แผน อ¡าง เOน ระบบ

ôงõน:fก อดทน รอ คอย ZบTดชอบ

1ผล กระทบ สyาง ความ แตกqาง ใน สมรรถนะ ของ แqละ ºคคล

Nาน °างกาย
Nาน อารมJ - Òตใจ

Nาน 3งคม

Nาน สUeญญา

zกษะ สมอง EF

-กฝน qอ เเgอง → เöน ใย แตก แขนง qอ → เจHญงอกงาม

จน เOน zกษะ เ„อม เSยว4น 5

-ก ฝน ไF qอเíอง D- เöนใย ประสาท -D การ ลด ถอน ของ
สมอง
ไF ไN ใ‹ งาน

EF •อ 3นดาน 1 สyางสรร÷

3นดอนøด ไN 3นดาน øดไF ไN

EF •อ 3นดาน 1 สyางสรร÷ ùอง หาก ปßก úง ไûüงแq เ<ก แq เยาÈ @ย แ}ว กลาย

เOน ýปW3ย ห¨อ 3นดาน 1 ™ ของ เ<ก คน ’น ตลอด ไป

ประเ<น 1 þ zกษะ สมอง EF %บ 4ฒนาการ เ<ก ปฐม@ย
2
wwuuuhunwwuruuvnevvuvuuuw

4ฒนาการ ม|ษQ

หมาย Aง การ เจHญเUบโต และ การ เป•ยนแปลง ทาง °างกาย อารมJ

Òตใจ 3งคม รวม Aง กระบวน การ : †ด อ¡าง B ระเÀยบแบบแผน สอดค}อง

%นอ¡าง qอเíอง üงแq แรก เ¦ด จน ตลอด œ>ต

หwกการ ของ 4ฒนาการ

ม|ษQเOน กระบวน การ เป•ยนแปลง Nาน qางๆ ของ อ¡าง B แบบแผน

^ท¾พล ของ 4นÿกรรม และ ±ง แวด}อม

เOน กระบวน การ qอเíอง ไF ไN เ¦ด vน zน¶ zนใด ´อง ใ‹ ระบบ เวลานาน

เOน ไป ตาม ¢£บ ‘น ไF Vาม ‘น

4ฒนา จาก ก}ามเaอ ใหŒ ! ก}ามเaอ เšก

Ûตรา 4ฒนา การ แqละ Nาน แตกqาง

4ฒนาการ ของ แqละ คน เOน แบบฉªบ ของ ตน เอง

ความ 3ม4น5 ของ 4ฒนาการ แqละ Nาน เป•ยนแปลง Nาน ห«ง — ! การ

เป•ยนแปลง¤ก Nาน ห«ง

บทบาท ค" ปฐม@ย เ¿อ เVาใจ ความ 3ม4น5 ระห…าง zกษะ สมอง EF

การ ป©ªU qอ เ<ก ´อง เVาใจ …า เ<ก ปฐม@ย Dง ไF ใ‹สามารถ สมอง EF

ควบžม การ ‡ งาน ของ สมอง ]วน Ðน ๆ ไN Âง ไF สามารถ ควบžม

พฤUกรรม และ การ †ด 1 #บÊอน ไN

การ อบรม เÞยง $ ´อง เVาใจ …า สมอง ]วน หˆา 1 เOน %น1 ป©ªUการ ของ

zกษะ สมอง EF Dง ไF แ&งแรง พอ เพราะ สมอง ]วน 3ญชาตญาณ และ อารมJ

ควบžม พฤUกรรม เ<ก มาก ก…า เ<ก Âง B พฤUกรรม 'ด ตน เอง เOน lmญ

เÞยง$การ อบรม Nวย ความ Zก ใก}(ด ½ก4น

ประเ<น 1 3 ะ อง÷ ประกอบของ EF

⑥ zกษะ EF ÃแนกไN 3 ก)ม 9 Nาน
uvuuwwuvuvuunuuw uwuuuw

① zกษะ %นฐาน : Ã Vอ*ล +ว ขณะ / กฎ l กUกา

zกษะ Ã เ×อใ‹งาน ไN: ระ-บ ความ ยาก ของ ตน เอง
zกษะ ðง †ดไต°ตรอง

zกษะƒดห.น ความ †ด : สามารถ แ˜ไข eญหา เÔง ปZบ ”ว “าย

① zกษะ /%บ ตน เอง

zกษะ จด0อใ]ใจ : จด0อ %บ ±ง ใด ±ง ห«งไN “าย B สมา¾

zกษะ ควบžม อารมJ : fด การ อารมJ ”ว เอง ไN

ป©ªU :Ùก:fกzกษะ Uดตาม l ประเòน ตน เอง : อะไร ´องการ อะไร
”ว เอง …า

③ zกษะ

zกษะ Hเ1ม และ ลง€อ ‡ : †ด อะไร ลง€อ ‡ไN เลย ลองTดลอง·ก

zกษะ วาง แผน fด ระบบ 2เWน การ : fด ระบบ ใ•B แผน

zกษะ ôง เ²าหมาย ะ B การ ”ดéนใจ 1 ™ อดทน เ×อไป Aง เ²าหมาย

eญญาIQ @ด ความ ฉลาด ทาง เชาÈ ( การ เ+ยน )

ñ ÐนEQ @ด ความ ฉลาด ทาง อารมJ เVาใจ อารมJ ตน เอง และ

อj ñSQ /@ด ความ ฉลาด ทาง 3งคม การ ปZบ ”ว °วม %บ Ðน

! 1zกษะ สมอง EF การ 4ฒนา zกษะใน ศตวรรษ 21

wuwwuwuvwwuenvwuwuuuvurwuuuvwuuuuvuuuvN

6 เ JJ

1EF •อ zกษะ 3น ฐาน 1 จะ Ôอ "ป ไป เOน zกษะ ศตวรรษ 21

-

แล1zกษะ ศตวรรษ

-

gเร-าƒดห.น ปZบ ”ว
}า †ด Hเ1ม
/หนด œ>ต ตน เอง

\1ภื๊5๊

ty °"
เ6า zน เอา

\ ②7ฑื๋นาน"น:๋ม;๊..÷
→<านออก เ=ยนไN >นวณ เOน

ห/วย 1 3 : eจfย ±ง แวด}อม และการ เÞยง$ 1 B ผล qอ EF

ประเ<น 1 เÞยง$p eจfย ±ง แวด}อม และ การ 1 B ผล qอ

ๆ การ 4ฒนา zกษะ สมอง EF

การ 4ฒนา zกษะ สมอง EF Nวย การ $แล •ข ภาพ ของ เ<ก
,
นอน ใ• พอ หwบ ใ•สWท
?ม @า สะอาด
Zบประทาน อาหาร

สาร อาหาร เ1 4ฒนา สมอง

สาร ‡ลาย สมอง
ออก /wง กาย และ เïน กลาง แAง

การ 4ฒนา zกษะ สมอง EF Nวย การใ• โอกาส

ใ• โอกาส เgอง อะไร Bาง ? แสดง ความ †ดเÆน และ >เคราะè

การ †ด สง3ย 3งเกต การ ‡ งาน ของ ตน เอง

เ`อก ”ดéนใจ วาง แผน Nวย ตน เอง -กฝน zกษะ การ แ˜ eญหา ¬าน

ลง มือ กระ‡ ตน เอง ประสาท 3มÅส _ง 5
úก ใ• จด0อ ใ]ใจ
ลองTดลอง·ก
ใ‹ ความ †ด สyางสรร÷ และ Òนตนาการ ไN Zบ แรง ªนดาลใจ
úก zกษะ อารมJ - 3งคม
เ+ยน: ¬าน การ เïน

เ+ยน: ¬าน ¦จ@ตรประÃ@น

DE% 1 C ! ! ! ① A. F อ. GศH้J 3ก แนะ 4iK| น• า แq
กาแลL๋ 1 qอ¿: มานะ
3ฒื 1การ • บ+• :#! % EF
ผi ล น• า

ความ lmญของ สภาพ แวด}อม

สภาพ แวด}อม เOน พwง เMยบ
สภาพ แวด}อม เOน ค" ไF สอน แq เ+ยน:

]งเสHม การ เ+ยน: อ¡าง ^สระ

]ง ผล qอ ýปW3ย
Ôอเ¦ด •นท+ยภาพ

]ง ผล qอ Òตใจ

±ง แวด}อม สÝยใหF ]งผล กระทบ qอ การ4ฒนา EF

ความ ˜าวหˆา ทาง เทคโนโลN

ไF B สมา¾

การ Oอสาร

˜าวyาว ขาด ความ Dบðง+งใจ

อดทน รอ คอย

ควบžม อารมJ

การ ปZบ ”ว ทาง 3งคม

eจóªนสภาพ โครงสyาง ของ ครอบคZว และ เศรษฐ¦จ 3งคม ใน กระทบ

qอ ก ครอบคZว

สภาพ แวด}อม ใน 3งคม 1 เOน บHโภคWยม แ•งPน {ง

1

บทบาท QอแF ครอบคZว สถาน4ฒนา เ<ก และ Rมชน 1

เSอ q- อ การ4ฒนา zกษะ ส. มอง € F-

Qอ แF เOน ±ง แวด}อม 1 ™ 1•ด lหZบ เ<ก ปฐม@ย

Qอ แF สyาง ±ง แวด}อม 1 เหมาะสม

บทบาท ของ QอแF 1 เSอ qอการ 4ฒนา EF

ใ• ความ Zก ความ เVาใจ
ใ• เวลา อ¡าง žณ ภาพ

ñ fดการ เวลา กฎกUกา

ñ fด สภาพ แวด}อม
ñ สyาง 3ม4นธภาพ

เOน ´น แบบ 1 ™

บทบาท ของ ค"ปฐม @ย 1เSอ qอ การ 4ฒนา EF

ใ• ความ Zก ความ เอาใจใ] ZบTง เ<ก ก คน

สUeญญาúก ฝน ใ• เ<กไN 4ฒนา Nาน °างกาย Òตใจ 3งคม และ

ใ‹>Uย เ(ง บวก

fด¦จกรรม 1 เOน Active learning

fด บรรยากาศ

สyาง ความ เVาใจ %บ QอแF ใน การ ]งเสHม zกษะ สมอง EF
เOน แบบอ¡าง 1 ™