Programming 2

ใบงานประจ าหน่วยที่ 14

เรื่อง การเขียนโปรแกรมอ่านและเขียนแฟ้มข้อมูล
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง

8. เขียนโปรแกรมอ่านและเขียนแฟ้มข้อมูลประเภทข้อความ(text file) ได้
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
--
6. ให้นักเรียนเขียนเป็นฟังก์ชัน รับข้อมูล(file_in) ในการเก็บข้อมูลพนักตามการ
ท างานของ Flowchat ที่ก าหนดให้ ดังต่อไปนี้


START


เปิดแฟ้ม c:\\personal.txt
เพื่อเขียนข้อมูลต่อท้าย(mode = a)

Programming 2





รับข้อมูลพนักงาน
แต่ละคน


บันทึกข้อมูลพนักงานลงแฟ้มข้อมูล


รับค่า cont



yes no

cont = ‘y’ เปิดแฟ้ม
c:\\personal.txt

END

100

จาก Flowchart จะเห็นว่า ให้นักเรียนเขียนโปรแกรมบันทึกข้อมูลพนักงานแต่ละคนที่

รับมาจากผู้ใช้ลงในแฟ้มข้อมูลในรูปแบบของการต่อท้ายข้อมูลเดิมเรื่อยไปจนกว่าผู้ใช้จะป้อนข้อมูล
ตัวอักษรใดๆ ที่ไม่ใช่ตัวอักษร ‘Y’ เข้ามา เพื่อระบุให้ทราบว่า สิ้นสุดการท างานของโปรแกรม


...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................

...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................

...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................

........................................................................................................................................... Programming 2
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................

...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................

...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................







101