การถ่ายทอดแนวความคิดสู่ ชิ้นงานที่เป็นรูปธรรม การถ่ายทอดแนวความคิดสู่ชิ้นงาน หลักการเตรียมตัวนำ เสนอ การนำ เสนอข้อมูล จัดทำ โดย นางสาว นราพร เพ็ชรนาม
หลักการเตรียมตัวนำ เสนอ การนำ เสนอข้อ ข้ มูล มู สารบัญการถ่ายทอดแนวความคิดสู่ชิ้ สู่ ชิ้ นงาน
ความหมายของสตอรี่บ รี่ อร์ด ร์ สตอรี่บ รี่ อร์ด ร์ คือ การเขียนภาพนิ่ง นิ่ และข้อความเพื่อ พื่ กำ หนดแนวทางในการถ่ายทำ หรือ รื ผลิตภาพเคลื่อนไหว ในรูปแบบต่างๆ เช่น ช่ ภาพยนตร์ โฆษณา การ์ตู ร์ น สารคดี เป็น ป็ ต้น เพื่อกำ หนดการเล่าเรื่อ รื่ ง ลำ ดับเรื่อ รื่ ง จัดมุม มุ กล้อง กำ หนดเวลา ซึ่ง ซึ่ ภาพที่วาดไม่จำ ม่ จำ เป็น ป็ จะต้องละเอียดมาก แค่บอกองค์ประกอบสำ คัญๆ ได้ มีก มี ารระบุถึงตำ แหน่ง น่ ของตัวละครที่มีค มี วามสัม สั พัน พั ธ์กั ธ์ กั บฉากและตัวละครอื่นๆ กรอบแสดงภาพและมุม มุ กล้อง แสงเงา เป็น ป็ การสเกตซ์ ภาพของเฟรม (Shot) ต่างๆ จากบท เปรีย รี บเสมือ มื นการ วาดการ์ตู ร์ นในกรอบสี่เ สี่ หลี่ยมแต่ละช่อ ช่ ง การถ่ายทอดแนวความคิด คิ สู่ชิ้สู่ น ชิ้ งาน
ขั้น ขั้ ตอนการทำ StoryBoard 1. วางโครงเรื่อ รื่ งหลัก เช่น ช่ แนวเรื่อ รื่ ง ฉาก เนื้อ นื้ เรื่อ รื่ งย่อ ย่ ตัวละคร 2. ลำ ดับเหตุก ตุ ารณ์ค ณ์ ร่า ร่ วๆ โดยที่เหตุก ตุ ารณ์ ต่างๆต้องเป็น ป็ เหตุผ ตุ ลซึ่ง ซึ่ กันและกัน และเป็น ป็ ไป ตามลำ ดับก่อนหลัง 3. กำ หนดหน้า น้ 4. แต่งบท โดยเขีย ขี นบทพูด พู ออกมาโดยละเอียด 5. ลงมือ มื เขีย ขี นสตอรี่บ รี่ อร์ด ร์
รูปแบบสตอรี่บ รี่ อร์ด ร์ ไม่ไม่ ด้มีกำ มีกำ หนดตายตัว ขอเพีย พี งแค่มี องค์ประกอบครบ และใช้สื่ ช้ สื่ อ สื่ สารรู้เ รู้ รื่อ รื่ งก็เพีย พี งพอแล้ว สิ่ง สิ่ ที่ต้ ที่ ต้ องมีก่ มีก่ อนเขีย ขี นสตอรี่บ รี่ อร์ด ร์ ไม่ว่ ม่ ว่ าจะเป็น ป็ ภาพเคลื่อนไหวรูปแบบใด เช่น ช่ ภาพยนตร์ แอนิเ นิ มชั่น ชั่ สารคดี โฆษณา ฯลฯ ล้วนมีก มี ารเล่าเรื่อ รื่ งผ่า ผ่ น สตอรี่บ รี่ อร์ด ร์ คล้ายๆ กัน ดังนั้น นั้ สิ่ง สิ่ ที่ต้องมีคื มี คื อ 1. เนื้อ นื้ เรื่อ รื่ ง (Story) 2. ฉากหรือ รื สถานที่ (Scene) 3. ตัวละคร (Character) 4. บทสนทนาหรือ รื บทบรรยาย (Script) รูป รู เเบบStoryBoard
ในกรณีที่ ณีที่ต้องการนำ เสนออย่า ย่ งกะทันหัน หั ทำ ให้มี ห้ เ มี วลาเตรีย รี มตัว น้อ น้ ยก็สามารถเตรีย รี ม ส่ง ส่ ด้วยหลักการง่าย ๆ คือ 5W 1H. ทําไมจึงมาเสนองาน (Why) เราจะพูดว่าอะไร (What) เราจะเสนองานกับใคร (Who) เราจะพูดเมื่อ มื่ ไร ในช่ว ช่ งเวลาไหน (When) เราจะเสนองานที่ไหน (Where) เราจะพูดอย่า ย่ งไร (How) 1.ทำ ไม (Why) การพูดนำ เสนอทุก ทุ อย่า ย่ งย่อ ย่ มมีจุ มี จุ ดหมาย และจุด หมายนี้มั นี้ ก มั จะเป็รู ป็ รู ปแบบหนึ่ง นึ่ ของการเกลี้ยกล่อม ผู้นำผู้ นำเสนอมีจุ มี จุ ดมุ่ง มุ่ หมายต้องการให้ค ห้ นฟัง สั่ง สั่ สิน สิ ค้า อนุมั นุ ติ มั ติ การวิจัย ยอมรับ รั ข้อ ข้ เสนอ ตกลงเรื่อ รื่ งงบประมาณพัฒนาคุณ คุ ภาพสิน สิ ค้ายอมรับ รั การปรับ รั โครงสร้า ร้ งใหม่ ฯลฯ จุดที่สำ คัญ หลัก ลั การเตรีย รี มตัว ตั นำ เสนอ
1.1 กำ หนดวัตถุป ถุ ระสงค์อย่า ย่ งชัด ชั เจนที่สุด สุ ที่จะทำ ได้ รวมทั้ง วัตถุป ถุ ระสงค์สำ รองด้วย แล้วเรีย รี บเรีย รี งเป็น ป็ คำ พูด พู จดบัน บั ทึกไว้ 1.2 ย้อ ย้ นไปยัง ยั วัตถุป ถุ ระสงค์อยู่เ ยู่ สมอ เมื่อ มื่ เราสงสัย สั ว่าจะเพิ่ม พิ่ อะไรหรือ รื จะตัดทอนอะไรบ้า บ้ งในการเสนองาน 2. อะไร (What) บัน บั ทึกข้อ ข้ มูล มู ทั้งหมดที่จแสนอไว้ เตรีย รี มภาพประกอบและข้อ ข้ โต้แย้ง ย้ ที่เราอาจจะ ต้องให้แ ห้ ละจดเอาไว้ อย่า ย่ งเพิ่ง พิ่ กังวลเรื่อ รื่ ง ลำ ดับ ขั้น ขั้ ตอนการนำ าเสนอในช่ว ช่ งนี้ 3. ใคร (Who) หาข้อ ข้ เท็จจริง ริ เกี่ยวกับผู้ที่ผู้ ที่ มาฟัง ฟั การแนองานให้ม ห้ าก ที่สุด สุ เช่น ช่ มีผู้ มี คผู้ น ชื่อ ชื่ อะไร ทำ งานอะไร รวมทั้งควรจะรู้ว่ รู้ว่ าทำ ไมเขาจึง สนใจ ปัจ ปั จุบัน บั เขาใช้วิ ช้ วิ ธี เครื่อ รื่ งรับ รั บริก ริ ารใหนอยู่ เขา ประสบการณ์ดี หรือ รื ไม่ ดีอย่า ย่ งไรมาก่อนเกี่ยวกับเรื่อ รื่ งที่เราจะนำ เสนอ หรือ รื เรื่อ รื่ งที่เราจะ ชัก ชั ชวนให้ เขาท่า เขาจะนำ อะไรมาเป็น ป็ ข้อ ข้ โต้แย้ง ย้ คัดค้าน หรือ รื สอบถามเราได้ บ้า บ้ งเราอาจจะต้องหาข้อ ข้ เท็จจริง ริ ข้อ ข้ ตอบได้ และข้อ ข้ มูล มู เพิ่ม พิ่ เติมอีกถ้า สามารถจัดหาได้ ในวันเสนองานควรหาโอกาสคุย คุ กับผู้ฟัผู้ ง ฟั อย่า ย่ งไม่เ ม่ ป็น ป็ ทางการ การนำ เสนอ
4. เมื่อไร (When) นำ เสนอเมื่อไร เช้า กลางวัน วันหยุด วัน ทำ งานระยะเวลาในการ นำ เสนอมีมากน้อยเพียงใด เป็นการฝึก อบรมระยะยาวต่อ 5. ที่ไหน (Where) เรื่องนี้อาจจะไม่สำ คัญเท่าหัวข้ออื่น ๆ แต่ก็ ควรสำ รวจ 6. อย่างไร (How) เมื่อเรารู้ว่าจะพูดอะไร จะพูดกับใคร ที่ไหน และทำ ไม และจะวางแผนการพูด อย่างไรได้ ขั้นตอนต่อไป คือ ต้องสมมุติ
ในการนำ เสนอแต่ละครั้ง รั้ นั้น นั้ สามารถนำ ข้อ ข้ มูล มู ที่มีลั มีลั กษณะแตก ต่างกันมาร่ว ร่ มนำ เสนอด้วยกันได้ ขึ้น ขึ้ อยู่กั ยู่ กั บจุดประสงค์ของผู้นำ เสนอ ข้อ ข้ มูล มู ที่จะนำ เสนอแบ่ง บ่ ออกตามลักษณะของข้อ ข้ มูล มู ได้แก่ 1. ข้อ ข้ เท็จจริง ริ หมายถึงข้อ ข้ ความที่เกี่ยวข้อ ข้ งกับเหตุก ตุ ารณ์ เรื่อ รื่ งราว ที่เป็น ป็ มาหรือ รื เป็น ป็ อยู่ต ยู่ ามความจริง ริ หรือ รื สามารถตรวจสอบให้เ ห้ป็น ป็ ที่ประจักษ์ได้ว่าเป็น ป็ ความจริง ริ อาจเป็น ป็ ความรู้ที่ รู้ ที่ ได้จากการทดสอบ หรือ รื ทดลองทางวิทยาศาสตร์ก็ ร์ ก็ได้สามารถนำ มาใช้เ ช้ป็น ป็ หลักฐาน ข้อ ข้ อ้างอิงสำ หรับ รั กล่าวอ้างถึงในการพิสู พิ จ สู น์สิ่ น์ ง สิ่ใงสิ่ง สิ่ หนึ่ง นึ่ได้ 2.ข้อ ข้ คิดเห็น ห็ เป็น ป็ ความเห็น ห็ อันเกิดจากประเด็นหรือ รื เรื่อ รื่ งราวที่ชวน ให้คิ ห้ คิ ดอาจเป็น ป็ ความรู้สึ รู้ ก สึ ความเชื่อ ชื่ ถือหรือ รื แนวคิดที่ผู้นำ เสนอมีต่ มี ต่ อ สิ่ง สิ่ใดสิ่ง สิ่ หนึ่ง นึ่ ความเห็น ห็ ของแต่ละคนอาจแตกต่างกันได้ทั้งนี้ขึ้ นี้ ขึ้ น ขึ้ อยู่ กับพื้น พื้ ฐานและประสบการณ์ข ณ์ องแต่ละบุคคล ข้อ ข้ คิดเห็น ห็ ต่างจาก ข้อ ข้ เท็จจริง ริ คือข้อ ข้ เท็จจริง ริ เป็น ป็ เรื่อ รื่ งจริง ริ ที่ยอมรับ รั กันโดยทั่วไป แต่ ข้อ ข้ คิดเห็น ห็ อาจมีทั้ มี ทั้ งผู้เห็น ห็ ด้วยและไม่เ ม่ ห็น ห็ ด้วยก็ได้ ทั้งนี้ขึ้ นี้ ขึ้ น ขึ้ อยู่กั ยู่ กั บผู้ ฟัง ฟั เป็น ป็ ผู้ตัดสิน สิ ใจว่าข้อ ข้ คิดเห็น ห็ นั้น นั้ ๆ น่า น่ รับ รั ฟัง ฟั หรือ รื ไม่ สมเหตุส ตุ ม ผลเพีย พี งใด ข้อ ข้ คิดเห็น ห็ มีลั มีลั กษณะต่าง ๆ กัน ลักษณะของข้อ ข้ มูล มู ที่นำ ที่ นำเสนอ
2.1. ข้อ ข้ คิดเห็น ห็ เชิง ชิ เหตุผ ตุ ล เป็น ป็ ข้อ ข้ คิดเห็นที่ อ้างถึงเหตุผ ตุ ล อ้างถึงข้อ ข้ เปรีย รี บเทียบที่ เชื่อชื่ ถือได้ และความมีเ มี หตุผ ตุ ลต่อกัน โดยชี้ใชี้ ห้ ผู้รัผู้บ รั ฟังเห็น ห็ ว่า ควรทำ อย่า ย่ งนั้น นั้ เพราะเหตุ เช่น ช่ นี้ แต่ถ้าไม่ทำ ม่ ทำ อย่า ย่ งที่กล่าวก็จะมีผ มี ลตามมาอย่า ย่ งไรบ้า บ้ ง โดยทั้งหมดนี้เ นี้ป็น ป็ เหตุผ ตุ ลของผู้แผู้ สดง ความคิดเห็น ห็ เท่านั้น นั้
1. เพื่อ พื่ ให้ผู้รัผู้บ รั สารรับ รั ทราบความคิดเห็น ห็ หรือ รื ความ ต้องการ เช่น ช่ ในการประชุมคณะ กรรมการต่างๆ ประธานในที่ประชุมจะต้องชี้แ ชี้ จงวาระการประชุมให้ที่ ประชุมรับ รั ทราบ ที่มัก มั เรีย รี กกันว่าเรื่อ รื่ งที่ประธาน จะแจ้งให้ทราบ 2. เพื่อ พื่ ให้ผู้รัผู้บ รั สารพิจ พิ ารณาเรื่อ รื่ งใดเรื่อ รื่ งหนึ่ง นึ่ เช่น ช่ ใน การประชุมคณะกรรมการแต่ละครั้ง รั้ คณะกรรมการ ฝ่า ฝ่ ยต่างๆ จะต้องชี้แ ชี้ จงข้อ ข้ มูล มู หรือ รื แสดงความคิดเห็น ห็ ให้ที่ประชุมรับ รั ได้ทราบ เพื่อ พื่ประกอบการพิจ พิ ารณา วินิจ นิ ฉัย ฉั หรือ รื ลงมติที่ประชุม จุดมุ่งมุ่ หมายในการนำ เสนอ
การพูด พู การพูด คือ การแสดงความคิด ความรู้ และความรู้สึกสึซึ่ง ซึ่ อยู่ใยู่ นหัว หัใจของผู้พู ผู้ ดออกมาให้ผู้อื่ผู้ อื่ นฟัง ฟั ระดับ สายตาระดับสายตาความสำ คัญ- รัก รั ษาระดับสายตาอยู่ต ยู่ ลอดเวลา - มองทุก ทุ คน ทีละคน บ่อ บ่ ย ๆ - ช่ว ช่ ยกระตุ้น ตุ้ ผู้เผู้ข้า ข้ฟัง ฟั การเสนองาน - ทําให้มี ห้ ส่ มี ว ส่ นร่ว ร่ มดีขึ้น ขึ้ - ทำ ให้ส ห้ ามารถควบคุม คุ ผู้ฟัผู้ ง ฟัได้ดีขึ้น ขึ้ - ทำ ให้ผู้ ห้ เผู้สนองานดูมีค มี วามเชื่อ ชื่ น้ำ เสีย สี ง -รัก รั ษาระดับเสีย สี งให้อ ห้ บอุ่นและเป็น ป็ มิต มิ รไม่ห ม่ วนไม่ กระโชกโฮกฮาก -พูดให้ดั ห้ ดั งและชัด ชั เจน -พูดด้วยความเร็ว ร็ ที่เหมาะสม ไม่ร ม่ วดเร็วหรือช้าไปมีความเชื่อ ชื่ มั่น มั่ ดี