PETUNJUK BELAJAR TUJUAN PEMBELAJARAN INDIKATOR TUJUAN PEMBELAJARAN ( 1 ) LKPD FISIKA Kelas X LKPD 4 ALAT UKUR PANJANG Sekolah : Kelas/Semester : Mata Pelajaran : Materi : Sub Materi : Alokasi Waktu : PENGUKURAN SMAN 15 PADANG X / 1 Fisika Pengukuran Alat Ukur Panjang Kelompok Nama : Anggota Kelompok: Kerjakanlah LKPD bersama anggota kelompok mu! Gunakanlah berbagai buku sumber untuk membantu pemahaman /menyelesaikan tugas-tugas di bawah ini! Mintalah bantuan guru mu untuk hal-hal yang kurang dimengerti! 1. 2. 3. Peserta didik mampu mendeskripsikan pengukuran besaran fisika dan menggunakan alat ukur yang tepat dalam kehidupan sehari-hari 10.1.4. Peserta didik mampu menentukan jenis-jenis alat ukur panjang yang sesuai kegunaannya dan tingkat ketelitiannya dengan benar
INFORMASI PENDUKUNG Gaya Belajar Visual ( 2 ) LKPD FISIKA Kelas X PENGUKURAN 1.Mistar Mistar memiliki fungsi untuk mengukur panjang dan lebar suatu benda, jarak antara dua goresan yang berdekatan merupakan skala terkecilnya. Umumnya, skala terkecil mistar adalah 1 mm, tetapi ada juga mistar yang skala terkecilnya lebih besar dari 1 mm, misalnya 1 cm. 2. Jangka sorong Jangka sorong memiliki fungsi mengukur diameter dalam dan luar serta kedalaman suatu benda. bagian utama yang disebut rahang tetap dimana terdapat skala utama dan rahang geser dimana terdapat skala nonius atau vernier. Nilai skala terkecil jangka sorong bergantung pada pembagian skala nonius yang terdapat pada rahang geser. Umumnya, jangka sorong yang banyak beredar di pasaran saat ini adalah jangka sorong yang memiliki nilai skala terkecil 0,1 mm. 3. Mikrometer Sekrup Mikrometer sekrup berfungsi untuk mengukur ketebalan suatu benda memiliki skala utama dan selubung luar yang memiliki skala putar sebagai nonius. Gambar 1. Bagian-bagian jangka sorong Sumber : Wordpress.com Gambar 2. Bagian-bagian mikrometer sekrup Sumber : Wordpress.com
Gaya Belajar Audio ( 3 ) LKPD FISIKA Kelas X PENGUKURAN Mari perhatikan video berikut untuk lebih meningkatkan pemahaman ananda mengenai pengukuran menggunakan besaran panjang Berikut link video youtube mengenai pengukuran besaran panjang : https://www.youtube.com/watch? v=0poM7rIxxvA Scan Barcode ini! Orientasi peserta didik pada masalah a. Bisakah kita mengukur kedalaman laut dengan menggunakan mistar? jika tidak kenapa? 1.Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut secara individu! TUGAS DAN LANGKAH KERJA
Mengorganisasikan peserta didik untuk belajar ( 4 ) LKPD FISIKA Kelas X PENGUKURAN Perhatikan gambar alat ukur panjang berikut ini Silahkan eksplorasi konsep dari berbagai sumber untuk menjawab pertanyaan-pertanyaan berikut! 1. b. Apakah mistar bisa mengukur semua besaran, berikan alasannya? Nilai awal : Nilai Akhir : Hasil Pengukuran : Nilai akhir-Nilai awal = Nama Alat Ukur : Besaran :
Skala Utama (SU) : Skala Nonius (SN) : Skala berimpit x Skala terkecil (0,01 cm) = Hasil Pengukuran : SU + SN = Nama Alat Ukur : Besaran : Skala Utama (SU) : Skala Nonius (SN) : Skala berimpit x Skala terkecil (0,01 cm) = Hasil Pengukuran : SU + SN = Nama Alat Ukur : Besaran : ( 5 ) LKPD FISIKA Kelas X PENGUKURAN 2. Perhatikan gambar hasil pengukuran berikut! 2. Perhatikan gambar hasil pengukuran berikut!
Membimbing penyelidikan individu maupun kelompok LANGKAH KERJA KEGIATAN KELOMPOK Gaya Belajar Kinestetik Siapkan alat dan bahan yang digunakan Silahkan Ananda Kalibrasi alat ukur yang digunakan terlebih Kegiatan pengukuran untuk mengukur diamater koin dan ketebalan buku menggunakan mistar, jangka sorong, dan mikrometer sekrup Hasil pengukuran dikonversikan dalam satuan internasional (m) Silahkan Ananda tuliskan hasil pengkuran tersebut pada Tabel 1. 1. 2. 3. 4. 5. ( 6 ) LKPD FISIKA Kelas X PENGUKURAN Silahkan duduk berkelompok untuk berdiskusi mengenai pertanyaan-pertanyaan berikut! Alat dan Bahan Tabel 1. Hasil Pengukuran Uang koin Uang Koin Buku Mistar Jangka Sorong Mikrometer Sekrup 1. 2. 3. 4. 5. A. Percobaan menggunakan alat ukur panjang
Adakah alat ukur yang tidak cocok digunakan atau tidak disarankan untuk mengukur objek tersebut? Jika ada sebutkan objek ukur dan alat ukur yang tepat! 1. ( 7 ) LKPD FISIKA Kelas X PENGUKURAN B. Diskusikanlah pertanyaan berikut berdasarkan hasil percobaan yang Ananda lakukan! 2. Apakah terdapat perbedaan hasil pengukuran yang dilakukan pada masing-masing alat ukur? Jika berbeda berikan alasannya! 3. Faktor apa saja yang mempengaruhi perbedaan hasil pengukuran tersebut
EVALUASI KESIMPULAN ( 8 ) LKPD FISIKA Kelas X PENGUKURAN Pengukuran panjang sebuah pensil dengan mistar ditunjukkan pada gambar berikut. Berdasarkan gambar tersebut panjang pensil adalah . . . cm. 1. Buatlah kesimpulan berdasarkan hasil diskusi yang telah dilakukan! ……………………………………………………………………………………...………………… ……………………………………………………………………...………………………………… ………………………………………………………....……………………………………………… ……………………………………..… (Kesimpulan: sesuaikan dengan tujuan kegiatan) 2. Perhatikan Gambar di bawah ini!
( 9 ) LKPD FISIKA Kelas X PENGUKURAN 3. Pengukuran tebal satu lembar kertas karton dengan mikrometer sekrup ditunjukkan pada gambar berikut Tebal kertas karton tersebut adalah . . . mm Berdasarkan hasil pengukuran menggunakan jangka sorong tersebut berapa hasil perhitungan yang diperoleh .... cm