Қазақстандық өнертапқыштар

Оқу мақсаты:

9.1.2.1 тыңдалған мәтіннің негізгі мазмұнын түсіну, ақпараттың
шынайылығы мен нақтылығын анықтау;
9.4.3.1 жазба жұмыстарында афоризмдерді тиімді қолданып жазу

Бағалау критерийі:

-ақпараттың өзектілігін анықтайды, қорытынды жасайды;
-афоризмдерді тиімді қолданып хат жазады;
-электронды бесік жайлы жарнама жазады.

«Атаулар туралы үш сұрақ»

Робот Өнертапқыш

технология Жаңалық

Қайда? Бұл сөз тіркестерін сіз қайда және қандай мағынада
кездестірдіңіз?
Қалай? Осы атауларды қолданудың мысалдарын келтіре
аласыз ба?
Қандай? Осы сабақта бұл атаулар қандай қолданыста
болады деп ойлайсыз?

Кіріспе бөлім - жаңа материалды ұсыну кезеңі

Сұрақтарға жауап бер:

12 Балалар,қазіргі заманда өнертапқыштар
3 б. ар ма ?
4
Қазіргі жаңа технология қандай?

Сен болашақта нені ойлап табар
едің?

Флипчарттағы ішкі шеңберге Сыртқы шеңберге
Шынайы,нақты ақпараттарды электронды бесіктің
жаз. пайдасы туралы
өнертапқыш, қорытынды жасаңыз.
электронды бесік,
ақылды бесік,
режимді таңдау,
баланың жай- күйінен хабар
беретін құрылғы, дыбысты
ескерту тетігі туралы
ақпараттардың өзектілігін
анықтаңыз

Жазылым

Тыңдалған мәтін бойынша талдау жаз.Мәтінге тақырып қой. Төмендегі кестені
толтыр

Мәтінге талдау жасау

тақырыбы
түрі, жанры
негізгі ойы
мақсатты аудиториясы
құрылымы
Стилі

Дескриптор

Тыңдалған ақпарат мазмұнын түсінеді
Мәтін құрылысына талдайды

3 -тапсырма

Жұптық жұмыс.
Өнертапқышқа афоризмдерді (алдына жан салмады, ана
сүтін ақтау, мерейі үстем болды, атағы жер жарды) тиімді
қолданып, авторға хат жазыңыз.
Рөл – оқушы
Автор – өнертапқыш Шаймардан
Пішін – хат жазу
Тақырып — «ЭКСПО -2017» көрмесіне электронды бесікті жоба
ретінде апарып қатысқан, қатыспағандығын сұрау.

Дескриптор:
— хат құрастырып жазыңыз;
— афоризмдерді тиімді қолданыңыз

«Сиқырлы қобдиша»
«Қазақстандық өнертапқыштар» тақырыбы бойынша сиқырлы
қобдиша ішіне жасырылған сұрақтарға жауап беру, жауабын
білмеген жағдайда сұрақты басқа оқушыға ұсыну.
Сұрақтар:
1.Өнертапқыштар деп кімдерді айтамыз?
2.Қандай қазақстандық өнертапқыштарды білесіздер?
3.Өнертапқыш болу үшін қандай пәндерді жақсы оқу керек?
4.Шаймардан қандай бесікті ойлап тапты?
5.Бесікті ненің көмегімен басқарады?
6.Дыбысты ескерту қандай жағдайдан хабардар етеді?

Өзін-өзі бағалау немесе өзін-өзі тексеру:

Cабақта маған тапсырманы орындауға
не кедергі болды?

Cабақта маған тапсырманы Маған қиындықтарды жеңу үшін не
орындауға не көмектесті? істеу қажет?

Бүгінгі сабақтан не үйрендім?

Бүгінгі сабақта қандай өмірлік
білім алдым?

1. Өнертапқыштардың 2. Қазақстандағы
жасаған роботтарын өнертапқыштарды
зерттеу жазу

Өнертапқыштар туралы
мағлұматтар табу

Назарларыңызға рақмет!