sample e-book sejarah

3

Kemajuan
pendidiKan
pendidiKan di

perancis

2

pengenalan

 Pendidikan telah bermula sejak kewujudan
manusia dan cara serta sistem pendidikan
yang diamalkan adalah berbeza mengikut
masa,tempat,dan adat resam yang
diamalkan daripada pelbagai sumber dan
bentuk.

 Perkembangan sistem pendidikan di Eropah
berlaku selepas zaman Renaisans yang
banyak melahirkan elemen baharu dalam
bidang pendidikn.

 Perkembangan sistem pendidikan pada

abad ke-18 terletak pada golongan raja yang

memerintah.Maka pendidikan lebih

menjurus kepada kelas-kelas istimewa.Di

Perancis usaha untuk meluaskan pendidikan

telah dilaksankan oleh golongan

Belia.Pendidikan yang dijalankan lebih

praktikal dan menjurus kepada mempelajari

mempelajari ilmu sains,matematik,dan

vernakular. 1

B) SEJARAH PENDIDIKAN

 Sistem pendidikan di Eropah sentiasa
mengalami kemajuan dan proses ini
berterusan sepanjang tempoh zaman
pencerahan dan revolusi Perancis.Dalam
tempoh tersebut,pembangunan dan
perkembangan dalam sistem pendidikan
meningkat dan menjadi lebih signifikan.

Semasa
Zaman
pencerahan
dan revolusi

 Peningkatan dalam sistem pendidikan
membentuk masyarakat membaca yang
lebih besar.Hal ini terjadi keran ledakan
pencetakan yang meningkat permintaan
daripada pelbagai golongan masyarakat
dan kelas sosial.

Sebelum zaman Pencerahan

Sistem pendidikan belum begitu
dipengaruhi oleh Revolusi

Saintifik.Apabila Revolusi Saintifik
menembusi pandangan tradisional

pada masa itu, agama dan
kepercayaan karut telah digantikan
dengan hujah dan fakta saintifik yang
membawa kepada pandangan bahawa
semua orang mempunyai kapasiti yang
sama dan pendidikan tidak harus
terhad kepada kelas tertentu/jantina.

Sebelum abad ke-17 & 18

 Sistem pendidikan asas dimulakan
oleh JULES FERRY, Menteri
Pelajaran pada tahun 1880.Beliau
mahukan sebuah sekolah yang
mempunyai guru yang terlatih
disetiap bandar kampung untuk
menyampaikan pendidikan yang
sempurna dan wajib kepada semua
golongan dan tidak harus berada di
bawah pengawalan gereja. Pada
tahun 1880,telah wujud pemisahan
yang jelas dengan pihak
pemerintah.

JULE FERRY

A) PERTUMBUHAN SISTEM PENDIDIKAN

Kadar celik huruf di Eropah
dari abad 17-18 meningkat

dengan ketara.

Pendidikan teral disediakan untuk

semua kelas masyarakat.Pada

pertengahan 1920 an,majoriti

masyarakat Perancis adalah celik huruf

dan 50% daripada mereka memperoleh

apa yang dipanggil sebagai Certificate

d’etudes yang diberikan selepas tamat

pendidikan rendah pada usia 12

tahun.Walaubagaimanapun, hanya 3%

penduduk mendapat manfaat kerana

masalah yuran yang dikenakan.

Konsep literasi

 Menggambarkan keadaan pada abad
ke-17 & 18 adalah berbeza dari segi
definisi literasi atau celik huruf
sekarang.Terdapat perubahan yang
ketara dalam bidang pendidikan pada
abad ke 18 Eropah.Secara amnya,
kadar celik huruf di Eropah pada
abasd ke-18 hampir 2 kali ganda
berbanding abad ke-17.Kadar celik
huruf meningkat dengan ketara
terutamanya di kawasan padat
penduduk dan kawasan sekitar
sekolah-sekolah agama.

Konflik antara istana dan gereja.pihak
gereja dan istana berpendapat bahawa

institusi pendidikan seperti universiti
dan kolej boleh mengekalkan dominasi

masing-masing.Walau
bagaimanapun,subjek yang diajar di
institusi ini adalah terhad dan hanya
menyokong salah satu pihak sama ada
gereja atau kerajaan.

Perubahan dalam keperluan di alam
pekerjaan.Perubahan dalam
keperluan alam pekerjaan atau
kerjaya berpendapatan tinggi juga
telah menyumbang kepada
keperluan untuk berpendidikan
tinggi.Kriteria untutk pekerjaan
seperti ini telah di perketatkan.

Pencetakkan buku yang
meningkat telah
menyebabkan kadar
literasi meningkat.

Pencetakkan Bilangan buku yang
bahan diterbitkan dalam tempoh
bacaan yang Zaman Pencerahan meningkat
sangat secara mendadak kerana
penting peningkatan dalam kadar celik
huruf dan peningkatan

permintaan untuk buku.

Walau bagaimanapun,
sepanjang abad ke-18, peratus
minat membaca genre
tradisional seperti agama
telah menurun manakala
buku-buku Almanak
meningkat.

Sastera dalam bahasa
Perancis.

Sastera yang Sastera
menekankan kontemporari
sains dalam juga meningkat
bahasa Perancis pada abad ke-18.
telah mendapat
sambutan. Terdapat
perubahan
Sebelum abad ke-18, dalam
kebanyakan buku pencetakkan
menggunakan bahasa buku.
Latin tetapi dengan
peredaran masa Malah,permintaan buku-
peratus buku yang buku Perancis meningkat
dicetak dalam bahasa dan menyebabkan
katin berkurang. peningkatan di dalam
penerbitan buku-buku
dalam bahsa Perancis yang
menyebabkan bahasa
tersebut tersebar.

Pembinaan perpustakaan awam Zaman Pencerahan

Pada zaman pencerahan perpustakaan awam telah
dobiayai oleh kerajaan dan boleh digunakan oleh
semua masyarakat secra percuma.Ini merupakan yang
berlaku kepada institusi awam seperti perpustakaan
dan muzium pada zaman pencerahan.

Peningkatan bilangan kedai kopi,kelab,akedemi
dan sebagainya menjadi lokasi sebagai
memperolehi pendidikan.

Kedai kopi @ universiti PENNY
menjadi tempat untuk orang ramai
bekrkumpul membaca,belajar,dan
berdebat antara satu sama lain.

Walaupun kedai kopi Kedai kopi mempunyai
umumnya boleh reputasi sebagai pusat
digunakan oleh belajar tidak formal.
semua orang
kebanyakan daripada Secara amnya, kadar celik
kedai-kedai kopi ini huruf telah menigkat bagi
tidak membenarkan kedua-dua
wanita menyertai jantina.Tetapi ,terdapat juga
perbincangan. perbezaan dari
segipendidikan,yang
diterima kedua-dua jantina.