รูปเล่มโปรเจค

การออกแบบป้ายช่อื อาจารยผ์ ู้รบั ผิดชอบห้องปฏิบตั กิ ารคอมคอมพวิ เตอร์ หอ้ ง
921-923 สาขาวชิ าเทคโนโลยธี รุ กจิ ดจิ ิทัล วทิ ยาลัยเทคนิคระยอง ด้วยโปรแกรม

Adobe Photoshop CS 6
Label Design for instructors in charge of Computer Lab, Room 921-
923 Department of Digital Business Technology Rayong Technical

College By Adobe Photoshop CS 6

นางสาวณฐั พร งามญาณ รหัสนักเรียน 6122040011
นางสาวอสิ รยิ า สุวรรณกลู รหสั นกั เรยี น 6122040038

โครงการนเ้ี ปน็ ส่วนหนงึ่ ของรายวชิ าโครงการ รหสั วชิ า (2204-8501)
ภาคเรียนที่ 2 ปกี ารศกึ ษา 2563
สาขาวิชาเทคโนโลยีธรุ กิจดจิ ิทลั
วทิ ยาลัยเทคนิคระยอง

การออกแบบป้ายช่อื อาจารยผ์ ู้รบั ผิดชอบห้องปฏิบตั กิ ารคอมคอมพวิ เตอร์ หอ้ ง
921-923 สาขาวชิ าเทคโนโลยธี รุ กจิ ดจิ ิทัล วทิ ยาลัยเทคนิคระยอง ด้วยโปรแกรม

Adobe Photoshop CS 6
Label Design for instructors in charge of Computer Lab, Room 921-
923 Department of Digital Business Technology Rayong Technical

College By Adobe Photoshop CS 6

นางสาวณฐั พร งามญาณ รหัสนักเรียน 6122040011
นางสาวอสิ รยิ า สุวรรณกลู รหสั นกั เรยี น 6122040038

โครงการนเ้ี ปน็ ส่วนหนงึ่ ของรายวชิ าโครงการ รหสั วชิ า (2204-8501)
ภาคเรียนที่ 2 ปกี ารศกึ ษา 2563
สาขาวิชาเทคโนโลยีธรุ กิจดจิ ิทลั
วทิ ยาลัยเทคนิคระยอง

ก

ช่ือโครงการ ออกแบบป้ายช่ืออาจารย์ผู้รับผิดชอบห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์
หอ้ ง 921-923 สาขาวิชาเทคโนโลยธี ุรกจิ ดจิ ิทัล วทิ ยาลัยเทคนคิ
สาขาวิชา ระยองด้วยโปรแกรม Adobe Photoshop CS 6
ชื่อผจู้ ัดทา Label Design for instructors in charge of Computer Lab,
อาจารยท์ ี่ปรกึ ษาโครงการ Room 921-923 Department of Digital Business
ปีการศกึ ษา Technology Rayong Technical College By Adobe
Photoshop CS 6.
เทคโนโลยีธุรกิจดจิ ทิ ลั
1. นางสาวณฐั พร งามญาณ รหัสนกั เรียน 6122040011
2. นางสาวอสิ รยิ า สุวรรณกูล รหัสนกั เรยี น 6122040038
นางสาวอัจฉราภรณ์ เกล้ียงพรอ้ ม
นายวิทลู เยอื่ งอย่าง
2563

บทคดั ย่อ

ก า ร จั ด ท า โ ค ร ง ก า ร ค รั้ ง นี้ มี วั ต ถุ ป ร ะ ส ง ค์ เ พ่ื อ อ อ ก แ บ บ ป้ า ย ชื่ อ อ า จ า ร ย์ ผู้ รั บ ผิ ด ช อ บ
ห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์ ห้อง 921-923 สาขาวิชาเทคโนโลยีธุรกิจดิจิทัล วิทยาลัยเทคนิคระยอง
ด้วยโปรแกรม Adobe Photoshop CS 6 ศึกษาความพึงพอใจของ นักเรียนระดับประกาศนียบัตร
วิชาชีพ สาขาวิชาเทคโนโลยีธุรกิจดิจิทัล วิทยาลัยเทคนิคระยอง ที่มีต่อการออกแบบป้ายชื่ออาจารย์
ผู้รับผิดชอบห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์ ห้อง 921-923 สาขาวิชาเทคโนโลยีธุรกิจดิจิทัล
วิทยาลัยเทคนิคระยอง ด้วยโปรแกรม Adobe Photoshop CS 6 และเผยแพร่การออกแบบป้ายชื่อ
อาจารย์ผู้รับผิดชอบห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์ ห้อง 921-923 สาขาวิชาเทคโนโลยีธุรกิจดิจิทัล
วิทยาลัยเทคนิคระยอง ด้วยโปรแกรม Adobe Photoshop CS 6 โดยมีกลุ่มตัวอย่างท่ีใช้เก็บในการ
ประเมินผล คือ นักเรียนระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ สาขาวิชาเทคโนโลยีธุรกิจดิจิทัล
วิทยาลัยเทคนิคระยอง จานวน 191 คนเครื่องมือที่ใช้ในการประเมินผล คือ ป้ายชื่ออาจารย์
ผู้รับผิดชอบห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์ ห้อง 921-923 สาขาวิชาเทคโนโลยีธุรกิจดิจิทัล
วิทยาลัยเทคนิคระยอง และแบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ
สาขาวิชาเทคโนโลยีธุรกิจดิจิทัล วิทยาลัยเทคนิคระยอง ท่ีมีต่อการออกแบบป้ายชื่ออาจารย์
ผู้รับผิดชอบห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์ ห้อง 921-923 สาขาวิชาเทคโนโลยีธุรกิจดิจิทัล
วทิ ยาลัยเทคนิคระยอง ดว้ ยโปรแกรม Adobe Photoshop CS 6 สถิติท่ีใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ
ร้อยละ ค่าเฉล่ยี และสว่ นเบ่ยี งเบนมาตรฐาน

ก

ผลท่ีได้จากแบบสอบถามความพึงพอใจพบว่าเป็นเพศชายจานวน 93 คน ร้อยละ 48.69 เพศ

หญิง 98 คน ร้อยละ 51.31 ระดับความพึงพอใจต่อการออกแบบป้ายช่ืออาจารย์ผู้รับผิดชอบ

ห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์ ห้อง 921-923 สาขาวิชาเทคโนโลยีธุรกิจดิจิทัล วิทยาลัยเทคนิคระยอง

ด้วยโปรแกรม Adobe Photoshop CS 6 ภาพรวมอยู่ในระดับดี ( = 4.19 , = 0.47) โดย

แบ่งเป็นท้ังหมด 3 ด้าน ได้แก่ ด้านเนื้อหาอยู่ในระดับดี ( = 4.29 , = 0.53), ด้านชิ้นงาน

อยู่ในระดับดี ( = 4.18 , = 0.53) และด้านการนาเสนออยู่ในระดับดี ( = 4.10 ,

= 0.58) ตามลาดับ

คาสาคัญ : แนวคิดเกี่ยวกับการออกแบบ/ แนวคิดเกี่ยวกับเทคโนโลยีธุรกิจดิจิทัล/ แนวคิดเก่ียวกับ
ปา้ ยอะครลิ คิ ใส/ แนวคิดเก่ียวกับโปรแกรม/ แนวคิดเกีย่ วกับห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์

ข

กิตติกรรมประกาศ

โครงการออกแบบป้ายชื่ออาจารย์ผู้รับผิดชอบห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์ ห้อง 921-923
สาขาวิชาเทคโนโลยีธุรกิจดิจิทัล วิทยาลัยเทคนิคระยอง ด้วยโปรแกรม Adobe Photoshop CS 6
สาเร็จได้ด้วยดี เน่ืองจากได้รับความกรุณาจาก อาจารย์ผู้สอนโครงการ นางสาวอัจฉราภรณ์ เกล้ียง
พรอ้ ม และ อาจารย์ทป่ี รึกษาโครงการ นายวทิ ลู เยอ่ื งยา่ ง ท่ไี ด้ใหค้ าปรึกษาโครงการช้ีแนะแนวทางใน
การศึกษาคน้ ควา้ จนสาเรจ็ ลุลว่ งไปดว้ ยดี คณะผู้จดั ทาจึงขอกราบขอบพระคุณเป็นอยา่ งสงู

ขอขอบคุณ นักเรียน สาขาวิชาเทคโนโลยีธุรกิจดิจิทัล ท่ีได้ให้ความร่วมมือในการทา
แบบสอบถามโครงการออกแบบป้ายชื่ออาจารย์ผู้รับผิดชอบห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์ ห้อง 921-
923 สาขาวิชาเทคโนโลยีธุรกิจดิจิทัล วิทยาลัยเทคนิคระยอง จึงทาให้โครงการประสบความสาเร็จ
ลุล่วงไปไดด้ ้วยดี

คณะผู้จดั ทา

สารบญั ค

บทคัดย่อ หน้า
กติ ตกิ รรมประกาศ ก
สารบัญ ข
สารบญั (ตอ่ ) ค
สารบญั ตาราง ค
สารบญั ภาพ ง
สารบัญภาพ (ตอ่ ) จ
สารบัญภาพ (ต่อ) จ
บทท่ี 1 บทนา จ

1.1 ความเป็นมาและความสาคัญของโครงการ 1
1.2 วัตถุประสงค์ของโครงการ 1
1.3 ขอบเขตของโครงการ 2
1.4 ผลที่คาดว่าจะไดร้ บั 3
1.5 คาจากดั ความ 3
บทที่ 2 เอกสารและทฤษฎีที่เกย่ี วขอ้ ง
2.1 แนวคดิ เกี่ยวกบั การออกแบบ 4
2.2 แนวคิดเก่ยี วกบั เทคโนโลยธี รุ กจิ ดจิ ิทลั 9
2.3 แนวคิดเกี่ยวกบั ปา้ ยอะครลิ ิคใส 20
2.4 แนวคดิ เกี่ยวกบั โปรแกรม 21
2.5 แนวคดิ เกย่ี วกับหอ้ งปฏิบตั ิการคอมพวิ เตอร์ 35
บทที่ 3 การดาเนินโครงการ
3.1 การศึกษาขอ้ มลู เบ้ืองต้น 36
3.2 ประชากรและกลมุ่ ตัวอย่าง 37
3.3 ข้ันตอนการดาเนินงาน 38
3.4 เครือ่ งมือท่ีใช้ในการรวบรวมข้อมลู 44

สารบัญ (ตอ่ ) ค

บทที่ 3 การดาเนนิ โครงการ หน้า
3.5 ข้ันตอนการดาเนนิ การและเก็บรวบรวมข้อมลู
3.6 พจิ ารณาจากคะแนนตามเกณฑ์ 44
3.7 สถิตทิ ใี่ ชใ้ นการวเิ คราะห์ข้อมลู 45
46
บทที่ 4 ผลการดาเนนิ โครงการ
4.1 ผลการดาเนนิ งาน 47

บทท่ี 5 สรปุ อภปิ รายผลและข้อเสนอแนะ 54
5.1 สรปุ อภิปรายผล 56

บรรณานกุ รม 58
ภาคผนวก 63
66
ก แบบเสนออนุมตั โิ ครงการ 67
ข ภาพข้ันตอนการทาโครงการ
ค แบบประเมนิ ความพึงพอใจ
ประวตั ผิ ูจ้ ดั ทา

ง

สารบญั ตาราง หน้า
47
ตารางที่ 48
4.1 แสดงจานวนของผู้ตอบแบบสอบถามจาแนกตามเพศ 49
4.2 แสดงจานวนของผู้ตอบแบบสอบถามจาแนกตามระดบั ช้นั 50
4.3 แสดงความพึงพอใจดา้ นเน้อื หา 51
4.4 แสดงความพงึ พอใจดา้ นชิ้นงาน 52
4.5 แสดงความพึงพอใจดา้ นการนาเสนอ
4.6 แสดงสถิตริ ะดบั ความพึงพอใจของนักเรยี นระดบั ช้นั ประกาศนยี บัตรวชิ าชพี
ท่ีประเมนิ โครงการออกแบบป้ายชือ่ อาจารยผ์ ู้รบั ผิดชอบห้องปฏบิ ัติการ
คอมพวิ เตอร์หอ้ ง 921-923 สาขาวิชาเทคโนโลยีธุรกิจดิจิทลั
วทิ ยาลยั เทคนคิ ระยอง ดว้ ยโปรแกรม Adobe Photoshop CS 6

สารบญั ภาพ จ

ภาพที่ หน้า
2.1 แสดงการวางแผนการทางาน 4
2.2 แสดงวาดลายเสน้ 5
2.3 แสดงแบบจาลอง 6
2.4 แสดงการออกแบบสถาปตั ยกรรม (Architecture Design) 6
2.5 แสดงการออกแบบผลิตภัณฑ์ (Product Design) 7
2.6 แสดงการออกแบบทางวิศวกรรม (Engineering Design) 7
2.7 แสดงการออกแบบตกแต่ง (Decorative Design) 8
2.8 แสดงการออกแบบสง่ิ พิมพ์ (Graphic Design) 8
2.9 แสดง Online Presence 10
2.10 แสดง Online Selling 11
2.11 แสดง Online Security 11
2.12 แสดง Business Strategy 12
2.13 แสดง Customer Interaction 13
2.14 แสดง Supplier Interaction 13
2.15 แสดง Customer Relationship Management 14
2.16 แสดง Efficiencies through technology 14
2.17 แสดง Cloud Computing 15
2.18 แสดง Data and Analytics 15
2.19 แสดง Business Management 16
2.20 แสดง Internal Operation 16
2.21 แสดง Product and Service 17
2.22 แสดง Human Factors 17
2.23 แสดงธรุ กิจแบบพ้นื ฐาน 18
2.24 แสดงธุรกิจแบบระดับกลาง 18
2.25 แสดงธรุ กจิ ระดบั สูง 19

สารบญั ภาพ (ตอ่ ) จ

ภาพที่ หน้า
2.26 แสดงธรุ กจิ ระดบั ข้ันสูงมาก 19
2.27 แสดงแผ่นอะครลิ คิ (Acrylic) 20
2.28 แสดงแผน่ อะคริลคิ ใส 21
2.29 แสดงโปรแกรม Adobe Photoshop CS 6 23
2.30 แสดงโฟลเดอร์ของ Photoshop 23
2.31 แสดงการเริม่ ต้นการตดิ ตัง้ Adobe Photoshop CS 6 24
2.32 แสดงการตดิ ต้ัง Adobe Photoshop CS 6 24
2.33 แสดงปุ่ม Accept 25
2.34 แสดงปุ่ม Sign in 25
2.35 แสดงการกรอก Adobe ID 26
2.36 แสดงการ Install 26
2.37 แสดงระหว่างการติดตั้ง 27
2.38 แสดงการตดิ ตั้งเสร็จสิ้น 27
2.39 แสดงหนา้ ตา่ งโปรแกรม Adobe Photoshop CS 6 28
2.40 แสดงแถบเมนูคาสั่ง (Menu Bar) 29
2.41 แสดงแถบตัวเลอื ก (Options Bar) 29
2.42 แสดงกล่องเคร่ืองมือ (Toolbox) 30
2.43 แสดงแถบชือ่ เร่อื ง (Title Bar) 30
2.44 แสดงแถบสถานะ (Status Bar) 31
2.45 แสดงพน้ื ที่ใช้งาน (Working Area) 31
2.46 แสดง Navigator 32
2.47 แสดง Color 32
2.48 แสดง Swatches 33
2.49 แสดง Styles 33
2.50 แสดง Adjustments 34

สารบัญภาพ (ต่อ) จ

ภาพที่ หน้า
2.51 แสดง History 34
2.52 แสดงห้องปฏิบัตกิ ารคอมพิวเตอร์ 35
3.1 แสดงตารางเครซ่แี ละมอรแ์ กน 37
3.2 แสดง Flow Chart ออกแบบผงั งาน 38
3.3 แสดง Flow Chart ออกแบบผังงาน (ต่อ) 39
3.4 แสดง Flow Chart ออกแบบผังงาน (ตอ่ ) 40
3.5 แสดง Flow Chart ออกแบบผงั งาน (ต่อ) 41
3.6 แสดงข้นั ตอนการตัง้ ค่าหนา้ กระดาษ 41
3.7 แสดงขัน้ ตอนการรา่ งรูปแบบปา้ ย 42
3.8 แสดงขั้นตอนการออกแบบปา้ ย 42
3.9 แสดงข้นั ตอนการออกแบบปา้ ย 43
3.10 แสดง QR CODE ช้นิ งาน 43
4.1 แสดงแผนภูมิจานวนของผู้ตอบแบบสอบถามจาแนกตามเพศ 47
4.2 แสดงแผนภูมิจานวนของผตู้ อบแบบสอบถามจาแนกตามระดับชัน้ 48
4.3 แสดงแผนภูมริ ะดบั ความพงึ พอใจด้านเนือ้ หา 49
4.4 แสดงแผนภมู ิระดับความพึงพอใจด้านชนิ้ งาน 50
4.5 แสดงแผนภูมริ ะดับความพึงพอใจดา้ นการนาเสนอ 51
4.6 แสดงแผนภูมิระดับความพงึ พอใจดา้ นสถติ ิ 53

บทที่ 1
บทนำ

บทท่ี 1
บทนา

1.1 ความเปน็ มาและความสาคัญของโครงการ
เนื่องจากสาขาวิชาเทคโนโลยีธุรกิจดิจิทัลได้มีการติดป้ายช่ืออาจารย์ผู้รับผิดชอบ

ห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์หน้าห้องเพ่ือให้นักเรียนและนักศึกษาที่ได้เข้ามาใช้ห้องปฏิบัติการ
คอมพิวเตอร์ทราบถึงชื่ออาจารย์ผู้รับผิดชอบในแต่ละห้อง ซ่ึงป้ายชื่ออาจารย์หน้าห้องปฏิบัติการ
คอมพวิ เตอร์ หอ้ ง 921-923 นน้ั ไดม้ ีการชารดุ ตามกาลเวลาอาจทาใหส้ ังเกตชือ่ อาจารย์ผู้รับผิดชอบ
หอ้ งปฏบิ ัตกิ ารคอมพวิ เตอร์ หอ้ ง 921-923 ไดไ้ มช่ ัดเจนเทา่ ทีค่ วร

จากเหตุผลดังกล่าวคณะผู้จัดทาจึงมีแนวคิดในการจัดทาป้ายชื่ออาจารย์หน้า
ห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์ข้ึนมาใหม่เพื่อท่ีจะให้ป้ายชื่อเกิดความสวยงามและสามารถใช้งานได้
อย่างยาวนานต่อไปซ่ึงในการออกแบบป้ายชื่อข้ึนมาใหม่ในครั้งนี้โดยใช้งานโปรแกรม Adobe
Photoshop CS 6 มาออกแบบป้ายชื่ออาจารย์ผู้รับผิดชอบห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์ เนื่องจาก
เปน็ โปรแกรมท่อี อกแบบกราฟิกท่ีมีเครือ่ งมือมากมายให้ใชง้ านและเหมาะสมสาหรับการนามาใช้ใน
การออกแบบ ใหส้ วยงาม นา่ สนใจ คงทนตอ่ การใชง้ าน และทันสมัยนามาใช้งานได้จริง

ดั ง นั้ น ค ณ ะ ผู้ จั ด ท า จึ ง ไ ด้ จั ด ท า โ ค ร ง ก า ร อ อ ก แ บ บ ป้ า ย ช่ื อ อ า จ า ร ย์ ผู้ รั บ ผิ ด ช อ บ
ห้องปฏิบัตกิ ารคอมพวิ เตอรห์ ้อง 921-923 สาขาวิชาเทคโนโลยีธุรกิจดิจิทัล วิทยาลัยเทคนิคระยอง
ด้วยโปรแกรม Adobe Photoshop CS 6 เพ่ือท่ีจะได้ป้ายช่ืออาจารย์ผู้รับผิดชอบห้องปฏิบัติการ
คอมพวิ เตอร์ หอ้ ง 921-923 สาขาวิชาเทคโนโลยธี รุ กจิ ดิจิทัล วิทยาลัยเทคนิคระยอง ใหม่ข้ึนและมี
ความสวยงาม น่าสนใจ คงทนต่อการใช้งาน และมีการออกแบบที่ทันสมัยให้เข้ากับสาขาวิชา
เทคโนโลยีธุรกิจดจิ ิทลั

1.2 วัตถุประสงค์ของโครงการ
1.2.1 เพื่อออกแบบป้ายช่ืออาจารย์ผู้รับผิดชอบห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์ ห้อง 921-923

สาขาวิชาเทคโนโลยธี รุ กจิ ดจิ ทิ ลั วทิ ยาลยั เทคนคิ ระยอง ด้วยโปรแกรม Adobe Photoshop CS 6
1.2.2 เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ สาขาวิชา

เทคโนโลยีธุรกิจดิจิทัล วิทยาลัยเทคนิคระยอง ที่มีต่อการออกแบบป้ายชื่ออาจารย์ผู้รับผิดชอบ
ห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์ ห้อง 921-923 สาขาวิชาเทคโนโลยีธุรกิจดิจิทัล วิทยาลัยเทคนิค
ระยอง ดว้ ยโปรแกรม Adobe Photoshop CS 6

1.2.3 เพื่อเผยแพร่การออกแบบป้ายช่ืออาจารย์ผู้รับผิดชอบห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์
ห้อง 921-923 สาขาวิชาเทคโนโลยีธุรกิจดิจิทัล วิทยาลัยเทคนิคระยอง ด้วยโปรแกรม Adobe
Photoshop CS 6 ผา่ นโครงการประกวดโครงการวิชาชพี ชมรมวชิ าชพี เทคโนโลยีธุรกจิ ดิจิทัล

2

1.3 ขอบเขตโครงการ
1.3.1 ประชากรและกลมุ่ ตวั อย่าง
1.3.1.1 ประชากร คือ นักเรียนระดับประกาศนยี บัตรวชิ าชีพ สาขาวิชาเทคโนโลยีธรุ กิจ

ดิจทิ ัล วทิ ยาลยั เทคนคิ ระยอง จานวน 378 คน
1.3.1.2 กลุ่มตัวอย่าง คือ นักเรียนระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ สาขาวิชาเทคโนโลยี

ธุรกจิ ดจิ ทิ ัล วทิ ยาลัยเทคนคิ ระยอง จานวน 191 คน
1.3.2 ขอบเขตชิน้ งาน
1.3.2.1 ดา้ นฮาร์ดแวร์
1) คอมพวิ เตอร์แบบพกพา ACER Aspire E 14 intel core i3
2) คอมพิวเตอรแ์ บบพกพา ACER Swift 3 intel core i5
3) โทรศพั ท์มือถือ Iphone 6s
1.3.2.2 ดา้ นซอฟตแ์ วร์
1) Adobe Photoshop CS 6
2) Google Chrome
3) Microsoft Word
4) ระบบปฏบิ ตั กิ าร Window 10
1.3.3 เครื่องมือท่ีใช้ในการประเมินผล คือ ป้ายช่ืออาจารย์ผู้รับผิดชอบห้องปฏิบัติการ

คอมพิวเตอร์ ห้อง 921-923 สาขาวิชาเทคโนโลยีธุรกิจดิจิทัล วิทยาลัยเทคนิคระยอง และ
แบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ สาขาวิชาเทคโนโลยีธุรกิจ
ดิจิทัล วิทยาลัยเทคนิคระยอง ที่มีต่อการออกแบบป้ายช่ืออาจารย์ผู้รับผิดชอบห้องปฏิบัติการ
คอมพิวเตอร์ ห้อง 921-923 สาขาวิชาเทคโนโลยีธุรกิจดิจิทัล วิทยาลัยเทคนิคระยอง ด้วย
โปรแกรม Adobe Photoshop CS 6

1.4 ผลท่ีคาดวา่ จะไดร้ ับ
1.4.1 ไดป้ ้ายชือ่ อาจารยห์ น้าห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์ห้อง 921-923 สาขาวิชาเทคโนโลยี

ธุรกิจดิจิทัล วิทยาลัยเทคนิคระยอง ด้วยโปรแกรม Adobe Photoshop CS 6 ขนาด 30 X 12
เซนตเิ มตร จานวน 3 ปา้ ย

1.4.2 ได้ความพึงพอใจของนักเรียนระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ สาขาวิชาเทคโนโลยีธุรกิจ
ดิจิทัล วิทยาลัยเทคนิคระยอง ท่ีมีต่อการออกแบบป้ายชื่ออาจารย์ผู้รับผิดชอบห้องปฏิบัติการ
คอมพิวเตอร์ ห้อง 921-923 สาขาวิชาเทคโนโลยีธุรกิจดิจิทัล วิทยาลัยเทคนิคระยอง ด้วย
โปรแกรม Adobe Photoshop CS 6 อย่ใู นระดบั ดี

3

1.4.3 ได้เผยแพร่การออกแบบป้ายช่ืออาจารย์ผู้รับผิดชอบห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์ ห้อง
921-923 สาขาวิชาเทคโนโลยีธุรกิจดิจิทัล วิทยาลัยเทคนิคระยอง ด้วยโปรแกรม Adobe
Photoshop CS 6 ผ่านโครงการประกวดโครงการวชิ าชพี ชมรมวชิ าชพี เทคโนโลยธี ุรกิจดิจิทลั

1.5 คาจากัดความ
1.5.1 แนวคิดเกี่ยวกับการออกแบบ หมายถึง การถ่ายทอดรูปแบบจากความคิดออกมาเป็น

ผลงานท่ีผอู้ นื่ สามารถมองเห็น รบั รู้หรือสมั ผัสได้ เพื่อใหม้ คี วามเข้าใจในผลงานร่วมกนั
1.5.2 แนวคดิ เกย่ี วกบั เทคโนโลยีธรุ กจิ ดจิ ิทัล หมายถึง บรรดาเทคนิควิธี, ทักษะ, วิธีการ หรือ

กรรมวธิ ี ทเ่ี ก่ียวขอ้ งกบั การผลิตผลติ ภัณฑ์และการให้บรกิ าร หรือเพ่ือนาไปใช้ให้บรรลุวัตถุประสงค์
อยา่ งใดอยา่ งหนึ่ง

1.5.3 แนวคิดเก่ียวกับป้ายอะคริลิคใส หมายถึง เป็นแผ่นพลาสติกเรียบจาพวก
Thermoplastic ซ่ึงผลิตขึ้นจากน้ายา MMA (Methyl Methacrylate) นาไปเข้าระบบหล่อแบบ
(Casting System) ซึง่ มลี ักษณะเด่นหมายถงึ เม่อื ไดร้ ับความร้อนสูงจะอ่อนตวั ลง

1.5.4 แนวคิดเกย่ี วกบั โปรแกรม หมายถึง ชดุ คาสั่งทเ่ี ขียนด้วยภาษาคอมพิวเตอร์ไม่ว่าจะเป็น
ภาษา C/C++ Java Pascal Basic Assembly หรือแม้กระท่งั Machine Code ฯลฯ

1.5.5 แนวคิดเกยี่ วกับห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์ หมายถึง การจัดการห้องปฏิบัติการตั้งแต่
เริ่มติดตั้งเริ่มต้นจนถึงการใช้งานห้องปฏิบัติการ รวมถึงการดูแลรักษาคอมพิวเตอร์และอุปกรณ์
ประจาห้องปฏบิ ตั กิ ารคอมพิวเตอร์

บทที่ 2
เอกสารและทฤษฎที เี่ กี่ยวขอ้ ง

บทที่ 2
เอกสารและทฤษฎีท่ีเกีย่ วข้อง

เพื่อเป็นแนวทางในการจัดทาโครงการครั้งน้ี คณะผู้จัดทาได้ศึกษาเอกสารและทฤษฎีท่ี
เกี่ยวขอ้ งต่าง ๆ ดังนี้

2.1 แนวคดิ เกี่ยวกับการออกแบบ
2.2 แนวคดิ เก่ยี วกบั เทคโนโลยธี ุรกิจดิจทิ ัล
2.3 แนวคดิ เกยี่ วกบั ปา้ ยอะคริลิคใส
2.4 แนวคิดเกย่ี วกบั โปรแกรม
2.5 แนวคดิ เกย่ี วกับหอ้ งปฏิบัตกิ ารคอมพิวเตอร์
2.1 แนวคดิ เก่ยี วกบั การออกแบบ
2.1.1 การออกแบบ หมายถงึ การถ่ายทอดรูปแบบจากความคิดออกมาเป็นผลงานท่ีผู้อ่ืนสามารถ
มองเห็น รบั รู้หรอื สมั ผสั ได้ เพ่อื ใหม้ คี วามเขา้ ใจในผลงานรว่ มกัน[https://sites.google.com]
2.1.2 ความสาคัญของการออกแบบ มีอยหู่ ลายประการ กลา่ วคือ
2.1.2.1 ในแงข่ องการวางแผนการการทางาน งานออกแบบจะช่วยให้การทางานเป็นไปตาม
ข้นั ตอน อย่างเหมาะสม และประหยดั เวลา ดงั นั้นอาจถือว่าการออกแบบ คือ การวางแผนการทางาน
ก็ได้ [https://sites.google.com]

ภาพที่ 2.1 แสดงการวางแผนการทางาน

5

2.1.2.2 ในแง่ของการนาเสนอผลงาน ผลงานออกแบบจะช่วยให้ผู้เกี่ยวข้องมีความเข้าใจ
wตรงกนั อยา่ งชดั เจน ดงั นั้น ความสาคัญในด้านนี้ คือ เป็นส่ือความหมายเพ่ือความเข้าใจระหว่างกัน
[https://sites.google.com]

2.1.2.3 ส่ิงท่ีอธิบายรายละเอียดเก่ียวกับงาน งานบางประเภทอาจมีรายละเอียดมากมาย
ซบั ซอ้ น ผลงานออกแบบจะชว่ ยใหผ้ ู้เกี่ยวข้อง และผู้พบเหน็ มีความเข้าใจที่ชัดเจนข้ึนหรืออาจกล่าวได้
วา่ ผลงานออกแบบ คอื ตัวแทนความคดิ ของผู้ออกแบบได้ทงั้ หมด[https://sites.google.com]

2.1.2.4 การออกแบบจะมีความสาคัญอย่างที่สุด ในกรณีที่ นักออกแบบกับผู้สร้างงานหรือ
ผู้ผลิต เป็นคนละคนกัน เช่น สถาปนิกกับช่างก่อสร้าง นักออกแบบกับผู้ผลิตในโรงงานหรือถ้าจะ
เปรียบไปแล้ว นักออกแบบก็เหมือนกับคนเขียนบทละครนั่นเอง แบบ เป็นผลงานจากการออกแบบ
เป็นสิ่งที่เกดิ จากความคิดสรา้ งสรรคแ์ ละฝมี อื ของนักออกแบบ [https://sites.google.com]

2.1.3 นักออกแบบ มอี ยหู่ ลายลักษณะ ดังน้ี
2.1.3.1 ภาพวาดลายเส้น (Drawing) ภาพระบายสี (Painting) ภาพถ่าย (Pictures) หรือ

แบบร่าง (Sketch) แบบที่มีรายละเอียด (Draft) เช่น แบบก่อสร้าง ภาพพิมพ์ (Printing) ฯลฯ ภาพ
ต่าง ๆ ใช้แสดงรูปลักษณะของงาน หรือแสดงรายละเอียดต่าง ๆเกี่ยวกับงาน ท่ีเป็น 2 มิติ
[https://sites.google.com]

ภาพที่ 2.2 แสดงวาดลายเสน้

6
2.1.3.2 แบบจาลอง (Model) หรือของจริง เป็นแบบอีกประเภทหน่ึงท่ีใช้แสดง
รายละเอียดของงานได้ชัดเจนกว่าภาพต่าง ๆ เนื่องจากมีลักษณะเป็น 3 มิติ ทาให้สามารถเข้าใจใน
ผลงานได้ดีกวา่ นอกจากนี้ แบบจาลองบางประเภทยังใช้งานได้เหมือนของจริงอีกด้วยจึงสมารถใช้ใน
การทดลอง และทดสอบการทางาน เพ่ือหาข้อบกพร่องได้ [https://sites.google.com]

ภาพที่ 2.3 แสดงแบบจาลอง
2.1.4 ประเภทของการออกแบบ

2.1.4.1 การออกแบบทางสถาปัตยกรรม (Architecture Design) เป็นการออกแบบเพ่ือ
การก่อสร้าง ส่ิงก่อสร้างต่าง ๆ นักออกแบบสาขาน้ี เรียกว่า สถาปนิก (Architect) ซ่ึงโดยท่ัวไป
จะต้องทางานร่วมกับ วิศวกรและมัณฑนากร โดยสถาปนิก รับผิดชอบเก่ียวกับประโยชน์ใช้สอยและ
ความงามของสิ่งก่อสร้าง งานทางสถาปัตยกรรมได้แก่ สถาปัตยกรรมทั่วไป เป็นการออกแบบ
สิง่ กอ่ สร้างท่ัวไป เช่น อาคาร บ้านเรือน ร้านค้า โบสถ์ วิหาร ฯลฯ สถาปัตยกรรมโครงสร้าง เป็นการ
ออกแบบเฉพาะโครงสร้างหลกั ของอาคาร [https://sites.google.com]

ภาพท่ี 2.4 แสดงการออกแบบสถาปตั ยกรรม (Architecture Design)

7
2.1.4.2 การออกแบบผลิตภัณฑ์ (Product Design) เป็นการออกแบบเพื่อการผลิต
ผลิตภัณฑ์ชนิดต่างๆ งานออกแบบสาขาน้ี มีขอบเขตกว้างขวางมากท่ีสุด และแบ่งออกได้มากมาย
หลาย ๆ ลักษณะ นักออกแบบรับผิดชอบเกี่ยวกับประโยชน์ใช้สอย และความสวยงามของผลิตภัณฑ์
งานออกแบบประเภทนี้ ได้แก่ งานออกแบบเฟอร์นิเจอร์ งานออกแบบครุภัณฑ์ งานออกแบบเครื่อง
สุขภณั ฑ์ [https://sites.google.com]

ภาพที่ 2.5 แสดงการออกแบบผลติ ภณั ฑ์ (Product Design)
2.1.4.3 การออกแบบทางวิศวกรรม (Engineering Design) เปน็ การออกแบบเพื่อการผลิต
ผลิตภัณฑ์ชนิดต่าง ๆ เช่นเดียวกับการออกแบบผลิตภัณฑ์ ซ่ึงมีความเกี่ยวข้องกัน ต้องใช้ความรู้
ความสามารถและเทคโนโลยีในการผลิตสูง ผู้ออกแบบคือ วิศวกร ซ่ึงจะรับผิดชอบในเร่ืองของ
ประโยชนใ์ ช้สอย ความปลอดภัยและ กรรมวธิ ีในการผลิต บางอยา่ งต้องทางานรว่ มกันกบั นักออกแบบ
สาขาต่าง ๆ ดว้ ย [https://sites.google.com]

ภาพท่ี 2.6 แสดงการออกแบบทางวศิ วกรรม (Engineering Design)

8
2.1.4.4 การออกแบบตกแต่ง (Decorative Design) เป็นการออกแบบเพ่ือการตกแต่งส่ิง
ต่าง ๆให้สวยงามและเหมาะสมกับประโยชน์ใช้สอยมากข้ึน นักออกแบบเรียนว่า มัณฑนากร
(Decorator) ซ่งึ มกั ทางานร่วมกับสถาปนิก [https://sites.google.com]

ภาพท่ี 2.7 แสดงการออกแบบตกแตง่ (Decorative Design)
2.1.4.5 การออกแบบส่ิงพิมพ์ (Graphic Design) เป็นการออกแบบเพื่อทางผลิตงาน
สิ่งพิมพ์ชนิดต่าง ๆ ได้แก่ หนังสือ หนังสือพิมพ์ โปสเตอร์ นามบัตร บัตรต่าง ๆ งานพิมพ์ลวดลายผ้า
งานพิมพ์ภาพลงบนสิ่งของเคร่ืองใช้ต่าง ๆ งานออกแบบรูปสัญลักษณ์ เครื่องหมายการค้า ฯลฯ
[https://sites.google.com]

ภาพที่ 2.8 แสดงการออกแบบสิ่งพมิ พ์ (Graphic Design)

9

2.2 แนวคดิ เก่ียวกับเทคโนโลยธี ุรกจิ ดจิ ิทลั

2.2.1 เทคโนโลยี หรือ เทคนิควิทยา (อังกฤษ: Technology) มีที่มาจากภาษากรีกโบราณ คาว่า
กรกี : τέχνη แปลวา่ "ทักษะ หรือการใชฝ้ ีมือ" และ กรีก: λογία แปลว่า วิทยาการ หมายถึง บรรดา
เทคนคิ วธิ ี, ทกั ษะ, วธิ ีการ หรอื กรรมวิธี ท่เี ก่ียวขอ้ งกบั การผลิตผลิตภัณฑ์และการให้บริการ หรือเพื่อ
นาไปใช้ให้บรรลุวตั ถุประสงคอ์ ย่างใดอย่างหน่ึง เทคโนโลยีอาจเป็นได้ท้ังความรู้ด้านเทคนิควิธี วิธีการ
ทางาน หรือวิธีการทาหรือประดิษฐ์สิ่งต่าง ๆ และยังรวมถึงการใช้ประโยชน์จากเครื่องมือหรือ
เคร่ืองจักรของบุคคลท่ัว ๆ ไปโดยที่ไม่จาเป็นต้องมีเข้าใจถึงหลักการทางานของมันอีกด้วย คาว่า
"เทคโนโลยี" ในความหมายอย่างกว้าง หมายถึงการนาความรู้ทางธรรมชาติวิทยาและต่อเนื่องมาถึง
วิทยาศาสตร์ มาเป็นวิธีการปฏิบัติและประยุกต์ใช้เพื่อช่วยในการทางานหรือแก้ปัญหาต่าง ๆ อัน
ก่อให้เกิดวัสดุ อุปกรณ์ เคร่ืองมือ เครื่องจักร แม้กระทั่งองค์ความรู้นามธรรมเช่น ระบบหรือ
กระบวนการตา่ ง ๆ เพื่อให้การดารงชีวิตของมนษุ ย์ง่ายและสะดวกย่งิ ขึ้น [https://th.wikipedia.org]
ธุรกิจดิจิทัล คือ เป็นเหมือนการทาธุรกิจผ่านส่ือออนไลน์ การรู้จักกลไกทางการตลาด การวิเคราะห์
ระบบสารสนเทศต่างๆ ให้มีความพร้อมใช้งาน ธุรกิจดิจิทัลน้ันจะโยงไปถึงการออกแบบเว็บไซต์ให้มี
คุณภาพทาให้ธุรกิจของเรามีคนติดตาม รู้จักมากขึ้นกว่าปัจจุบัน การเรียนรู้เกี่ยวกับเคร่ืองใน
Facebook การเก็บสถิติผู้เข้าชมเว็บไซต์ ธุรกิจดิจิทัลยังช่วยให้ธุรกิจของเราเจริญไปในทิศทางท่ีดี
กว่าปัจจุบนั อีกด้วย [http://www.dbsrsu.com]

2.2.2 การเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลทางานอย่างไร ธุรกิจไม่สามารถตระหนักถึงประโยชน์ของการ
เปล่ียนแปลงทางดิจิทัลได้อย่างสมบูรณ์เว้นแต่ว่าทั้งสามองค์ประกอบของการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัล
นั่นคือ ผู้คน ธุรกิจ และเทคโนโลยี ได้ทางานร่วมกัน การใช้องค์ประกอบเหล่าน้ีในวัฒนธรรมองค์กร
จะต้องการผู้นาท่ีแข็งแกร่งจาก"ผู้คน" เช่น หัวหน้าข้อมูลและเจ้าหน้าท่ีวิเคราะห์ (CDAO) หัวหน้า
เจ้าหน้าท่ีสารสนเทศ (CIO) หรือแม้แต่ CEO ผลลัพธ์ของการประสานงานดังกล่าวอาจเป็นธุรกิจที่
มุ่งเน้นลูกค้าเป็นศูนย์กลาง ซ่ึงมุ่งเน้นท่ีการสร้างความมั่นใจว่าการดาเนินการทุกอย่างจะกระทาโดย
คานึงถึงประสบการณ์ของลกู คา้ เปน็ หลกั [https://www.sas.com]

2.2.3 ความสาคญั ของเทคโนโลยี
2.2.3.1 เปน็ พ้นื ฐานปัจจัยจาเป็นในการดาเนนิ ชีวิตของมนษุ ย์
2.2.3.2 เป็นปัจจัยหลกั ท่จี ะมีส่วนร่วมในการพัฒนา
2.2.3.3 เป็นเรอ่ื งราวของมนุษย์ และธรรมชาติ [https://sites.google.com]

2.2.4 บทบาทหน้าท่ีของเทคโนโลยี คือ ความก้าวหน้าทางด้านวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ทา
ใหม้ กี ารพฒั นาคดิ คน้ สิ่งอานวยความสะดวกสบายต่อการดาชีวิตเป็นอันมาก เทคโนโลยีได้เข้ามาเสริม

10

ปัจจัยพื้นฐานการดารงชีวิตได้เป็นอย่างดี เทคโนโลยีทาให้การสร้างที่พักอาศัยมีคุณภาพมาตรฐาน
สามารถผลติ สนิ คา้ และให้บรกิ ารต่าง ๆ เพื่อตอบสนองความต้องการของมนุษย์มากขึ้น เทคโนโลยีทา
ให้ระบบการผลิตสามารถผลิตสินค้าได้เปน็ จานวนมากมีราคาถูกลง สินค้าได้คุณภาพ เทคโนโลยีทาให้
มกี ารตดิ ตอ่ ส่ือสารกันได้สะดวก การเดินทางเชอื่ มโยงถึงกันทาให้ประชากรในโลกติดต่อรับฟังข่าวสาร
กนั ไดต้ ลอดเวลา [https://sites.google.com]

2.2.5 องค์ประกอบของ Digital Business เเบ่งได้ 5 ด้านดว้ ยกัน ไดแ้ ก่
2.2.5.1 Online Platform คือการสร้างธุรกิจให้มีตัวตนอยู่บนระบบอินเทอร์เน็ต โซ

เชียล-มเี ดยี ต่าง ๆ ไม่ว่าจะเป็น Facebook, Line OA, Twitter หรือพื้นท่ีต่าง ๆ อีกมากมายบนโลก
ออนไลน์ โดยการใช้งานแพลตฟอร์มน้ันไม่จาเป็นต้องสร้างไว้ทั้งหมดเพราะยากต่อการดูแลและ
จัดการ ควรเลอื กเเค่บางอยา่ งทต่ี รงกบั กลมุ่ เป้าหมายของธุรกจิ ซงึ่ มี 3 อย่างทต่ี อ้ งทาดว้ ยกัน

1) Online Presence การมีสถานะบนโลกออนไลน์ สิ่งท่ีจาเป็นต้องมีคือ
website ธรุ กิจ เนือ่ งจากมันทาหน้าที่เป็นหน้าร้านออนไลน์ให้กับเราตลอด 24 hrs. นอกจากน้ีควรมี
ตามที่กลา่ วไปขา้ งต้นรวมถึงการโฆษณาตามเวบ็ ตา่ ง ๆ ถ้าจาเป็น

ภาพที่ 2.9 แสดง Online Presence

11
2) Online Selling การขายออนไลน์ เพ่ือให้หน้าร้านของธุรกิจไม่เสียเปล่าการ
ทาเเพลฟอร์มต่าง ๆ ขึ้นมาน้ันควรขายสินค้าหรือบริการได้ด้วย ในท่ีนี้หมายถึงเป็นช่องทางในการ
สั่งซือ้ ของลูกค้าไดห้ ากสนใจและถ้าสามารถจบการขายในหน้าเวบ็ น้นั ๆ ไดย้ ิ่งดี

ภาพที่ 2.10 แสดง Online Selling
3) Online Security ระบบรักษาความปลอดภัยออนไลน์ ข้อนี้มีความสาคัญทั้ง
ลูกค้าและบริษัทโดยธุรกิจจะต้องมีการกาหนดนโยบายในการเข้าถึงข้อมูลระหว่างพนักงานกับบริษัท
ระบบปอ้ งกันการถูกจู่โจมและล่วงละเมิดจาก Hacker รวมไปถึงการดูเเลรักษาข้อมูล Payment ของ
ลูกคา้ อีกดว้ ย [https://www.sub-brain.com]

ภาพท่ี 2.11 แสดง Online Security

12

2.2.5.2 Business Strategy กลยุทธ์ของธุรกิจในยุคดิจิทัลนั้นสาคัญเป็นอย่างมาก
ส่วนมากมักข้ึนอยู่กับ Data ท่ีมีอยู่หากมีมากพอและวิเคราะห์ข้อมูลออกมาได้อย่างถูกต้องแล้วจะ
ส่งผลให้บริษัทเติบโตได้เป็นอย่างมาก Digital Marketing เสมือนกับการส่งเสริมการขายที่ทาข้ึนโดย
ใช้ Tools ต่าง ๆ บนอินเทอร์เน็ต ส่วนใหญ่จะเน้นไปที่ Ads ประเภทต่าง ๆ, การทา SEO SEM เป็น
ตน้ เเตถ่ า้ หากบริษัทสามารถสื่อสารคุณค่าของธุรกิจได้มากกว่านก้ี ็จะเปน็ ส่ิงได้เปรียบมาก
Mobile-based Solutions เนื่องจากพฤติกรรมการใช้ smart phone มีจานวนเพิ่มสูงขึ้นเป็นอย่าง
มากทาให้แพลตฟอร์มต่าง ๆ ท่ีสร้างขึ้นต้อง Responsive กับการใช้งานบนมือถือทุกประเภท เพราะ
จะชว่ ยให้ลูกค้าเขา้ ถึงไดง้ า่ ยและใชง้ านได้สะดวกมากย่งิ ขนึ้ [https://www.sub-brain.com]

ภาพท่ี 2.12 แสดง Business Strategy

13
2.2.5.3 Relationship กระเเสอีกอย่างทก่ี าลังมาแรงในยุคใหม่คือการมีส่วนร่วมระหว่าง
ธุรกิจและสังคมทั้งในด้านความรับผิดชอบ ไปจนถึงด้านการทางานอื่น ๆ เพ่ือให้ลูกค้าได้รู้สึกมี
ประสบการณ์รว่ มในการใชบ้ รกิ ารธุรกิจของเราซงึ่ เปน็ วิธีการสรา้ งคณุ คา่ อีกเเบบหนง่ึ เชน่ กัน

1) Customer Interaction เคร่ืองมือและแพลตฟอร์มต่าง ๆ ท่ีสร้างข้ึนนั้นต้อง
ทาให้ลูกค้าใช้งานได้อย่างง่ายที่สุดเข้าถึงจากอุปกรณ์ใดก็ได้ มีระบบในการเลือกชม ใช้งานตามความ
ต้องการ รวมไปถึงการตดิ ตามผลต่าง ๆ เช่น Message, E-mail, Newsletters เป็นต้น

ภาพที่ 2.13 แสดง Customer Interaction
2) Supplier Interaction อีกมุมหนง่ึ ของการทาธุรกิจนอกจากลูกค้าก็คือธุรกิจ
อ่ืน ๆ ที่เก่ียวข้องกัน เมื่อเป็นยุคออนไลน์เเล้วการติดต่อกันระหว่างธุรกิจจึงเป็นเรื่องง่ายขึ้น ฉะน้ัน
หากบรษิ ทั มี solution สาหรบั เรือ่ งต่าง ๆ ทด่ี ีก็ยอ่ มประหยัดต้นทุนไปจนถงึ การสร้างความได้เปรียบ

ภาพที่ 2.14 แสดง Supplier Interaction

14

3) Customer Relationship Management เป็นคาท่ีได้ยินกันบ่อยคร้ังน่ีคือ
การวิเคราะห์ลูกค้าหาความสัมพันธ์ของข้อมูล ความพึงพอใจ การเลือกซื้อและต่าง ๆ นานาอีก
มากมาย ตรงนจี้ าเปน็ ตอ้ งใช้ Big Data เขา้ มาช่วยจึงจะเกดิ ประสทิ ธิภาพสูงสดุ
[https://www.sub-brain.com]

ภาพที่ 2.15 แสดง Customer Relationship Management
2.2.5.4 Data and Technology ข้อมูลและเครื่องมือท่ีทันสมัยคืออาวุธที่ทรง
ประสิทธิภาพสาหรับ digital business หากมีสองส่ิงนี้จะทาให้สนองความต้องการของผู้บริโภคได้
อย่างตรงจดุ และทันท่วงที

1) Efficiencies through technology เลือกใช้เทคโนโลยีให้เหมาะสมกับงาน
เพื่อดึงประสิทธิภาพสูงสุด เช่นการใช้ BI ต่าง ๆ สาหรับการวิเคราะห์และนาเสนอข้อมูล, Software
ระบบสาหรับการทา Chat Bot, Online Transaction, E-mail Marketing ต่าง ๆ เป็นต้น (ในส่วน
ของ tools นนั้ จะมกี ารสอนในบทความถดั ๆ ไป)

ภาพท่ี 2.16 แสดง Efficiencies through technology

15
2) Cloud Computing นอกจากเกบ็ ข้อมูลเเล้วมนั ยงั มปี ระโยชน์อีกมากมายใน
รูปเเบบท่ีเรียกว่า Everything as a Service ส่วนใหญ่เป็นระบบที่สร้างข้ึนเพื่อลด fix cost ของ
บรษิ ทั ในเครอื่ งคอมพวิ เตอร์ระบบตา่ ง ๆ ไปจนถึงซอฟต์แวร์อกี มากมาย

ภาพที่ 2.17 แสดง Cloud Computing
3) Data and Analytics ข้อมูลและการวิเคราะห์จาเป็นอย่างยิ่งที่ธุรกิจจะต้อง
มีเพราะโลกออนไลน์มีข้อมูลท่ีถูกสร้างขึ้นใหม่ต่อวันแทบนับไม่ถ้วนการท่ีเรารู้ Trend, Purpose จะ
ทาใหเ้ รา Predict ผลลพั ธต์ ่าง ๆ ออกมาได้อยา่ งแม่นยาอันนาไปสคู้ วามสาเร็จ
[https://www.sub-brain.com]

ภาพที่ 2.18 แสดง Data and Analytics

16
2.2.5.5 Business Management ไม่ว่าจะเป็นยุคไหนการจัดการภายในองค์กรยังคงมี
ความจาเป็นเสมอเพราะทุกอย่างยังคงต้องมีระบบ มีคนทางาน หากขาดเรื่องนี้ไปอาจทาให้การ
ทางานเปน็ ไปอย่างไมร่ าบรืน่ นกั

ภาพที่ 2.19 แสดง Business Management
1) Internal Operation เปน็ การสรา้ งความเข้าใจในการใช้งานโปรเเกรมต่าง ๆ
ของคนภายในองค์กรไปจนถึงระบบการทางานอัตโนมัติเพื่อให้ดึงประสิทธิภาพการใช้งานออกมาได้
อยา่ งสูงสดุ

ภาพท่ี 2.20 แสดง Internal Operation

17
2) Product and Service ศึกษาสินค้าและบริการที่มีอยู่ให้เข้าใจอย่างถ่องเเท้
หา Feature ใหมท่ ีน่ ่าสนใจ เพราะขอ้ มูลมีมากขึ้นจงึ ทาเร่อื งน้ีไดอ้ ย่างง่ายดาย

ภาพท่ี 2.21 แสดง Product and Service
3) Human Factors ทีมท่ดี ีจะนาไปสู่ความสาเร็จในทุกเร่ือง เเต่ปัญหาน้ีเป็นสิ่ง
หนง่ึ ท่จี ัดการยากมากเชน่ กนั [https://www.sub-brain.com]

ภาพท่ี 2.22 แสดง Human Factors

18
2.2.6 Digital Business มี 4 ประเภท คือ

2.2.6.1 ธุรกจิ แบบพ้ืนฐาน ธุรกจิ ขนาดเล็กในระดบั น้ีมสี ถานะการใชเ้ ครื่องมอื ดิจิทัลที่ยงั
ไม่ไดพ้ ัฒนา ยงั พง่ึ พาวิธกี ารทางการตลาดแบบดงั้ เดิม เชน่ การสง่ อีเมลโดยตรง การโฆษณาสง่ิ พิมพ์
ไมม่ ีเวบ็ ไซต์ หรอื สื่อสงั คมออนไลน์ โดยพืน้ ฐานแลว้ เคร่ืองมอื ดจิ ทิ ลั ตัวเดยี วทใ่ี ช้คือที่อยู่อีเมลธรุ กจิ
[https://blog.hdw.co.th]

ภาพที่ 2.23 แสดงธรุ กจิ แบบพ้ืนฐาน
2.2.6.2 ธรุ กิจแบบระดบั กลาง ในระดับนี้ธุรกิจขนาดเล็กจะใช้เครื่องมือดิจิทัล เช่น เว็บไซต์
ท่เี รียบง่าย (ไม่มีอคี อมเมิร์ซหรอื ความสามารถในการใช้งานโทรศัพท์มือถือ) ใช้เคร่ืองมือทางการตลาด
ออนไลน์ข้ันพื้นฐานบางอย่าง เช่น การแสดงในไดเรกทอรีออนไลน์ หรือ การอยู่ในมาร์เกตเพลส
(marketplace) [https://blog.hdw.co.th]

ภาพท่ี 2.24 แสดงธุรกจิ แบบระดบั กลาง

19

2.2.6.3 ธุรกิจระดับสูง ธุรกิจระดับสูงมีเว็บไซต์ขั้นสูง คือ ลูกค้าใช้โทรศัพท์มือถือ เพ่ือการ
จองออนไลน์หรือความสามารถในการทาอีคอมเมิร์ซ มีส่วนร่วมกับสื่อสังคมออนไลน์และช่องทาง
การตลาดออนไลน์มากมาย นอกจากน้ียังใช้เครื่องมือดิจิทัลภายใน เช่น video conferencing หรือ
cloud software เพือ่ เพิม่ ประสทิ ธิผลและประสทิ ธผิ ลของธุรกจิ [https://blog.hdw.co.th]

ภาพที่ 2.25 แสดงธรุ กิจระดับสูง
2.2.6.4 ธุรกิจระดับขั้นสูงมาก เป็นธุรกิจดิจิทัลที่แท้จริงน้ีใช้เครื่องมือดิจิทัลทั้งหมดข้างต้น
แต่อยู่ในระดับที่สูงขึ้น นอกจากน้ียังใช้เครื่องมือดิจิทัลท่ีซับซ้อนกว่าเช่นการพัฒนาแอปบนอุปกรณ์
เคล่ือนท่ีหรือใช้การวิเคราะห์ข้อมูลเพ่ือเรียนรู้เพิ่มเติมเก่ียวกับความชอบของลูกค้าหรือแนวโน้มการ
ขาย [https://blog.hdw.co.th]

ภาพที่ 2.26 แสดงธรุ กิจระดับขัน้ สงู มาก

20

2.3 แนวคดิ เก่ยี วกับปา้ ยอะครลิ คิ ใส
2.3.1 แผ่นอะคริลิค “Acrylic” เป็นแผ่นพลาสติกเรียบจาพวก Thermoplastic ซึ่งผลิตขึ้นจาก

น้ายา MMA (Methyl Methacrylate) นาไปเข้าระบบหล่อแบบ (Casting System) ซ่ึงมีลักษณะ
เด่นหมายถึงเมื่อได้รับความร้อนสูงจะอ่อนตัวลง สามารถดัดหรือข้ึนรูปเป็นแบบต่างๆได้ รวมท้ังเมื่อ
เย็นตัวลงจะแข็งและก็ทรงสภาพไว้ มีน้าหนักเบา สามารถสลัก ตัดเลเซอร์ พ่นสี ระบาย พิมพ์สกรีน
พิมพ์แสงอัลตราไวโอเลต ปั๊มทองนอก เป็นรูปหรือลวดลายต่างๆได้ กรรมวิธีการผลิต ของ แผ่น
อะคริลิคใน 2 ระบบ ไม่เหมือนกันในด้านของวัตถุดิบท่ีใช้เพ่ือการผลิต โดยในระบบ Casting จะใช้
นา้ ยา MMA เปน็ วัตถดุ บิ สาหรับในการผลิต ส่วนในระบบ Extrusion ใช้เม็ด PMMA สาหรับการผลิต
สาหรบั คุณลักษณะจะใกลเ้ คียงกัน เพราะว่ามีวัตถุดิบพื้นฐานประเภทเดียวกัน ก็แค่เม่ือผ่าน process
ท่ีแตกต่างก็เลยทาให้มีข้อกาหนดการใชแ้ รงงานแตกต่างกันซึ่ง ข้ึนกับการนาไปใช้งานในรูปแบบต่างๆ
ด้วยแนวทางการพับแผ่นอะคริลิคเป็นมุมต่างๆเป็นนาอะคริลิคไปให้ความร้อนตามแนวเส้น
ลวดความร้อน เมื่ออะคริลิคน่ิมตัว ก็เลยกระทาการพับให้ได้มุมดังที่อยากได้ ลักษณะเด่น อีกอย่าง
หนึ่งของแผ่นอะคริลิคเป็นสามารถทนแรงชนได้ดีมากว่ากระจก โดยความหนาของแผ่นจะเป็นเหตุท่ี
แปรผนั โดยตรงกับการทนแรงชน ขนาดความคร้ึมของแผ่นอะคริลิคมีต้ังแต่ 2 มม. – 40 มม. มีขนาด
4*6 รวมท้ัง 4*8 ฟตุ [http://www.thepnakornamata.com]

2.3.2 ข้อดขี องแผ่นอะครลิ ิค อยทู่ ค่ี วามแข็งแรง ทนต่อความร้อนรวมท้ังแสงอาทิตย์ เมือ่ เทียบ
กบั ไม้ ซ่ึงมคี วามจากัดเมือ่ เอามาวางท่ีโล่งแจ้งเปน็ ระยะเวลาทย่ี าวนาน สขี องไม้ จะแปลงรวมท้งั ผพุ งั
ได้งา่ ย ดว้ ยเหตผุ ลดังกลา่ ว เครอ่ื งเรอื นจากอ่างอาบนา้ กเ็ ลยแข็งแรง ทน สแี จ่มใส อายุการใชง้ านนาน
โดยประมาณ 10 ปี แล้วกร็ องรับนา้ หนกั ผู้นงั่ ได้ 3-4 คน [http://www.thepnakornamata.com]

ภาพที่ 2.27 แสดงแผ่นอะคริลิค (Acrylic)

21

2.3.3 คณุ สมบตั อิ ันโดดเดน่ ของอะครลิ ิคใส
2.3.3.1 มคี วามหนาแนน่ ที่ 1.15-1.19 กรัม/ลูกบาศก์เซนติเมตรจงึ ทนทานต่อแรง

กระแทกได้ดี
2.3.3.2 มีจดุ หลอมเหลวอยทู่ อ่ี ุณหภูมิประมาณ 130-140 องศาเซลเซียส และมจี ดุ เดือด

อยทู่ ี่อณุ หภูมิ 200 องศาเซลเซียส
2.3.3.3 สามารถทนทานต่อแรงกระแทกไดส้ ูง แตก่ ็มีความทนทานตา่ กวา่ โพลคิ าร์บอเนต

และพลาสติกวศิ วกรรมชนิดอ่ืนได้
2.3.3.4 มกี ารสะท้อนกลบั ทร่ี อ้ ยละ4 และแสงสวา่ งสามารถส่องผา่ นไดม้ ากถงึ ร้อยละ 92
2.3.3.5 สามารถทนทานต่อสภาพแวดล้อมได้ดีกวา่ พลาสติกชนดิ อน่ื ๆ

[https://www.chi.co.th]

ภาพท่ี 2.28 แสดงแผ่นอะคริลิคใส

2.4 แนวคดิ เก่ียวกบั โปรแกรม
2.4.1 โปรแกรม คือ ชุดคาส่ังที่เขียนด้วยภาษาคอมพิวเตอร์ไม่ว่าจะเป็นภาษา C/C++ Java

Pascal Basic Assembly หรือแม้กระท่ัง Machine Code ฯลฯ ซึ่งทาหน้าที่สั่งงานหรือควบคุมใน
ส่วนของฮาร์ดแวร์ เพื่อให้คอมพิวเตอร์ประมวลผลได้ตามต้องการ โปรแกรมถูกแบบออกเป็น 2
ประเภทใหญ่ๆ คอื

2.4.1.1 ซอฟต์แวร์ระบบ (System Software) เป็นโปรแกรมที่ใช้ในการควบคุม สั่งงาน
บริหารจัดการทรัพยากร(Resource หรือ Hardwareนั้นเอง)ต่างๆ ให้สามารถใช้ร่วมกันอย่างมี
ประสิทธิภาพมากท่สี ดุ ซึ่งจะทาให้คอมพิวเตอร์ของเราทางานอย่างรวดเร็วและไม่ติดขัดไดๆ เราเรียก
โปรแกรมน้ีว่า ระบบปฏิบัติการ (Operating System) หรือเรียกสั้นๆว่า OS เช่น Microsoft
Wndows เวอร์ชันต่างๆ Mac Os X ของ Apple, Unix, Solaris ส่วนบนโมบายก็ Androidม iOS
และsymbian เป็นต้นในระบบปฏิบัติการจะมีโปรแกรมตัวหน่ึงท่ีจะพูดถึงคือ โปรแกรมแปลภาษา

22

(Translator) มีหน้าที่แปลภาษาต่างๆที่มนุษย์เขียนขึ้นตามความถนัดและความเหมาะสม ไม่ว่าจะ
เป็น C/C++ Java Pascal Basic Assembly ฯลฯ ให้เป็นภาษาเครื่อง (Machine Code) เพราะว่า
คอมพิวเตอร์ไม่เข้าใจภาษาพวกน้ี ซ่ึงภาษาเครื่องเป็นเลขฐานสองเท่านั้น คือ 0 กับ 1 ตัวแปลภาษา
สามารถแบ่งตามลักษณะการทางานได้เป็น 3 ประเภท [http://thaiprogramming.blogspot.com]

1) แอสเซมเบลอ (assembler) เปน็ ตัวแปลภาษาแอสเซมบลี (assembly) ซึง่ เป็น
ภาษาระดบั ตา่ ใหเ้ ปน็ ภาษาเครื่อง [http://thaiprogramming.blogspot.com]

2) คอมไพเลอร์ (Compiler) เป็นตัวแปลภาษาระดับสูง เช่น ภาษา Java,
C/C++, Pascal, Cobol และภาษา Fortran ซ่ึงจะแปลคาสั่งต่างๆ ของโปรแกรมทั้งหมดในคราว
เดียวให้เป็นภาษาเครื่อง ซ่ึงจะถูกบันทึกไว้ในลักษณะของแฟ้มข้อมู ล(Folder) หรือไฟล์ (File)
[http://thaiprogramming.blogspot.com]

3) อินเตอร์พรีเตอร์ (interpreter) เป็นตัวแปลระดับสูงเช่นเดียวกับคอมไพเลอร์
แ ต่ จ ะ แ ป ล พ ร้ อ ม กั บ ท า ง า น ต า ม ค า สั่ ง ที ล ะ ค า สั่ ง ต ล อ ด ไ ป ท้ั ง โ ป ร แ ก ร ม
[http://thaiprogramming.blogspot.com]

2.4.1.2 ซอฟต์แวร์ประยุกต์ (Application Software) เป็นโปรแกรมที่เขียนขึ้นด้วย
ภาษาคอมพิวเตอร์ภาษาใดภาษาหน่ึง เช่น ภาษาจาวา (Java),ภาษาซี (C/C++),ภาษาปาสคาล
(Pascal), ภาษาเบสิก (Basic) และFortran เป็นต้น เพอ่ื ใหค้ อมพวิ เตอร์ประมวลผลให้ได้ผลลัพธ์ท่ีเรา
ต้องการแบบเฉพาะเจาะจงและทางานเฉพาะด้าน เช่น โปรแกรมฟังเพลง เล่นอินเตอร์เน็ต งาน
สานักงาน การทาบัญชี การลงทะเบียน เกมส์ ฯลฯ เป็นต้น ซ่ึงผู้พัฒนาต้องเข้าไปศึกษารูปแบบการ
ทางานหรือความต้องการของธุรกิจน้ัน ๆ แล้วจัดทาข้ึน โดยทั่วไปจะเป็นโปรแกรมที่มีหลายส่วนรวม
กันเพ่อื รว่ มกันทางานเปน็ ทมี [http://thaiprogramming.blogspot.com]

2.5.2 โปรแกรม Adobe Photoshop CS 6 คือ โปรแกรมที่สามารถสร้างออกแบบกราฟฟิค
แกไ้ ข
ภาพเคล่อื นไหวรวมท้ังการออกแบบหน้าเว็บเพจซ่ึงโปรแกรม Adobe Photoshop CS 6 มีเครื่องมือ
เพ่ือสนับสนนุ การสร้างชิน้ งานประเภทต่างๆได้แก่ประเภทสิ่งพิมพ์งานนาเสนอตลอดจนการออกแบบ
เว็บเพจดังนั้นโปรแกรม Adobe Photoshop CS 6 จึงเป็นโปรแกรมท่ีมีความนิยมสูงและเหมาะสม
กับการสรา้ งชิน้ งานดา้ นกราฟฟิกการแก้ไขภาพและการออกแบบประเภทต่างๆ
[http://ladadawan.blogspot.com]

23

ภาพที่ 2.29 แสดงโปรแกรม Adobe Photoshop CS 6
2.4.2.1 ขั้นตอนในการติดต้งั โปรแกรม Adobe Photoshop CS 6

1) เข้าไปยังโฟลเดอรข์ อง Photoshop ตามภาพด้านลา่ ง ดับเบ้ิลคลิก Set-up

ภาพท่ี 2.30 แสดงโฟลเดอร์ของ Photoshop

24
2) เขา้ สู่กระบวนการเริ่มตน้ สาหรับการติดต้ัง Adobe Photoshop CS 6

ภาพที่ 2.31 แสดงการเริ่มต้นการตดิ ตงั้ Adobe Photoshop CS 6
3) เมอื่ ปรากฏหน้าต่างตามภาพดา้ นลา่ งคลกิ ปุ่ม Try

ภาพท่ี 2.32 แสดงการตดิ ตงั้ Adobe Photoshop CS 6

25

4) คลกิ ปมุ่ Accept

ภาพที่ 2.33 แสดงปมุ่ Accept
5) คลกิ ปุ่ม Sign in

ภาพท่ี 2.34 แสดงปมุ่ Sign in

26
6) กรอก Adobe ID ท่เี ราได้ทาการสมคั รตั้งแตต่ อน Download File เม่อื เสรจ็
เรยี บร้อยแลว้ คลกิ ปมุ่ Sign in

ภาพท่ี 2.35 แสดงการกรอก Adobe ID
7) คลิกปุ่ม Install

ภาพที่ 2.36 แสดงการ Install

27

8) จนกวา่ จะทาการตดิ ตั้งเสร็จ

ภาพที่ 2.37 แสดงระหว่างการติดต้งั
9) ปรากฏหนา้ ต่าง Installation Complete เป็นอนั เสรจ็ เรียบร้อย
[https://sites.google.com/]

ภาพท่ี 2.38 แสดงการติดต้งั เสร็จส้นิ

28

2.4.2.2 ความสามารถพ้ืนฐานของ Adobe Photoshop ที่ควรทราบ
1) ตกแต่งหรอื แกไ้ ขรูปภาพ
2) ตดั ตอ่ ภาพบางสว่ น หรอื ท่ีเรียกวา่ crop ภาพ
3) เปล่ียนแปลงสีของภาพ จากสหี น่งึ เป็นอกี สีหน่งึ ได้
4) สามารถลากเส้น แบบฟรีสไตล์ หรือใส่รูปภาพ สี่เหลี่ยม วงกลม หรือสร้างภาพ

ได้อย่างอสิ ระ
5) มกี ารแบ่งชั้นของภาพเป็น Layer สามารถเคล่ือนยา้ ยภาพไดเ้ ปน็ อสิ ระตอ่ กนั
6) การทา cloning ภาพ หรอื การทาภาพซา้ ในรปู ภาพเดียวกนั
7) เพ่ิมเตมิ ขอ้ ความ ใส่ effect ของข้อความได้
8) Brush หรือแปรงทาสี ที่สามารถเลือกรูปแบบสาเร็จรูปในการสร้างภาพได้และ

อืน่ ๆ อีกมากมาย [https://sites.google.com]
2.4.2.3 ส่วนประกอบสาคญั ของหน้าต่างโปรแกรม Adobe Photoshop CS 6 มี

รายละเอยี ดดังน้ี

ภาพท่ี 2.39 แสดงหน้าต่างโปรแกรม Adobe Photoshop CS 6

29
1) แถบเมนูคาสั่ง (Menu Bar) เปน็ จุดรวบรวมชุดคาสั่งท่ีใช้สาหรับเรียกคาสั่งต่าง
ๆ เพอื่ ใชจ้ ัดการไฟลภ์ าพหรือตกแต่งภาพ

ภาพที่ 2.40 แสดงแถบเมนคู าสัง่ (Menu Bar)
2) แถบตัวเลือก (Options Bar) เป็นส่วนท่ีใช้ในการปรับแต่งค่าการทางานของ
เคร่อื งมอื ตา่ ง ๆ การกาหนดคา่ ในแถบตัวเลอื กจะเปล่ยี นไปตามเครือ่ งมือท่ใี ชง้ านอยู่

ภาพท่ี 2.41 แสดงแถบตวั เลอื ก (Options Bar)

30
3) กลอ่ งเครื่องมอื (Toolbox) เป็นส่วนทใ่ี ช้เกบ็ เคร่ืองมือพ้ืนฐานในการทางาน ใน
โปรแกรม สามารถเรียกใช้ชุดเคร่ืองมือย่อยโดยการคลิกรปู สามเหลย่ี มท่มี ุมด้านลา่ ง

ภาพท่ี 2.42 แสดงกล่องเคร่ืองมือ (Toolbox)
4) แถบช่ือเร่ือง (Title Bar) เป็นส่วนที่แสดงช่ือไฟล์ภาพท่ีเปิดใช้งานอยู่ สาหรับ
โปรแกรม Adobe Photoshop CS 6 แถบชอ่ื เรื่องจะเรยี งกนั เปน็ แท็บ (Tab)

ภาพท่ี 2.43 แสดงแถบช่ือเร่ือง (Title Bar)

31
5) แถบสถานะ (Status Bar) เป็นส่วนท่ีแสดงคุณสมบัติเก่ียวกับภาพ เช่น
เปอร์เซ็นตใ์ นการยอ่ ขยายไฟล์ภาพ ขนาดไฟลภ์ าพ

ภาพที่ 2.44 แสดงแถบสถานะ (Status Bar)
6) พน้ื ที่ใชง้ าน (Working Area) เปน็ สว่ นท่ีใชใ้ นการสร้างงานกราฟิก โดยการเปิด
ไฟล์ภาพเพ่อื แก้ไขบนพ้ืนที่ใช้งาน หรอื วาดภาพใหม่ลงไปบนพ้นื ทีใ่ ช้งาน

ภาพที่ 2.45 แสดงพน้ื ทใ่ี ช้งาน (Working Area)

32
7) Navigator ใช้ปรับมุมมองของภาพ โดยคลิกเลือกบริเวณ Zoom Slider เพ่ือ
ยอ่ ขยายมมุ มองภาพ

ภาพท่ี 2.46 แสดง Navigator
8) Color ใช้กาหนดสีพ้ืนหน้า (Foreground) และสีพ้ืนหลัง (Background) โดย
การเลอ่ื นแถบสเี พื่อปรับแตง่ ตามตอ้ งการ

ภาพท่ี 2.47 แสดง Color

33
9) Swatches ใช้กาหนดสีแบบสาเร็จรูปท่ีโปรแกรมกาหนดไว้ หรือสร้างสีขึ้นมา
ใหมเ่ องได้ โดยการคลิกเลือกสที ต่ี อ้ งการเพอื่ ความสะดวกในการใชง้ าน

ภาพท่ี 2.48 แสดง Swatches
10) Styles ใช้สาหรับกาหนดการตกแต่งรูปแบบต่าง ๆ ท่ีโปรแกรมกาหนดข้ึนมา
เช่น การตกแตง่ สใี หก้ ับรูปแบบข้อความ

ภาพที่ 2.49 แสดง Styles

34
11) Adjustments ใชป้ รับแต่งสใี หก้ ับภาพ เพือ่ แกไ้ ขข้อบกพร่องหรือสีทผ่ี ิดเพ้ียน

ภาพที่ 2.50 แสดง Adjustments
12) History ทาหน้าท่ีในการเก็บรายละเอียดข้ันตอนการทางานทั้งหมดท่ีผ่านมา
เพ่ืออานวยความสะดวกเม่ือต้องการย้อนกลับไปใช้คาส่งั เก่าหรอื ย้อนดูการทางานที่ผ่านมา
[https://sites.google.com]

ภาพท่ี 2.51 แสดง History

35

2.5 แนวคดิ เก่ยี วกบั ห้องปฏบิ ตั ิการคอมพิวเตอร์
2.5.1 การจัดการ ห้องปฏบิ ตั กิ ารคอมพิวเตอรป์ ระกอบดว้ ย 2 สว่ นใหญ่ ๆ คอื
2.5.1.1 ส่วนของเจ้าหน้าที่ผู้ดูแลห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์ในส่วนของผู้ดูแล

ห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์จะเป็นการจัดการห้องปฏิบัติการต้ังแต่เริ่มติดตั้งเริ่มต้นจนถึงการใช้งาน
ห้องปฏิบัติการ รวมถึงการดูแลรักษาคอมพิวเตอร์และอุปกรณ์ประจาห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์
(http://www.eng.ubu.ac.th)

2.5.1.2 สว่ นของผู้ใช้งานหอ้ งปฏิบัติการคอมพิวเตอร์ในส่วนของผู้ใช้งานห้องปฏิบัติการจะ
เน้นการจัดการวิธีการในการใช้ห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์ รวมถึงการแจ้งซ่อมเม่ือพบปัญหาใน
ห้องปฏิบัติการคอมพวิ เตอร์ [http://www.eng.ubu.ac.th]

2.5.2 สว่ นของเจ้าหน้าท่ผี ู้ดูแลห้องปฏบิ ตั ิการคอมพิวเตอรป์ ระกอบด้วย
2.5.2.1 การเตรียมหอ้ งปฏิบัตกิ ารคอมพิวเตอร์
2.5.2.2 การเตรียมเครอ่ื งคอมพิวเตอรใ์ นห้องปฏบิ ัติการคอมพวิ เตอร์
2.5.2.3 การบารุงรกั ษาเครื่องคอมพิวเตอร์และหอ้ งปฏิบัติการคอมพวิ เตอร์
2.5.2.4 การส่งซ่อมเครื่องคอมพิวเตอร์และอุปกรณ์ประจาห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์

[http://www.eng.ubu.ac.th]
2.5.3 ส่วนของผู้ใช้งานหอ้ งปฏบิ ัติการคอมพิวเตอร์ประกอบดว้ ย
2.5.3.1 การขอใชห้ ้องปฏบิ ัติการคอมพวิ เตอร์
2.5.3.2 การใชห้ อ้ งปฏิบตั ิการคอมพิวเตอร์
2.5.3.3 การแจง้ ซ่อมคอมพวิ เตอร์ในหอ้ งปฏิบตั กิ ารคอมพวิ เตอร์
2.5.3.4 ปญั หาท่พี บบอ่ ยและวิธีการแกป้ ัญหา [http://www.eng.ubu.ac.th]

ภาพที่ 2.52 แสดงหอ้ งปฏิบตั ิการคอมพิวเตอร์

บทท่ี 3
วิธีการดาเนินโครงการ

บทท่ี 3
วิธีการดาเนนิ งานโครงการ

การดาเนินโครงการ “การออกแบบป้ายช่ืออาจารย์ผู้รับผิดชอบห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์ ห้อง
921-923 สาขาวิชาเทคโนโลยีธุรกิจดิจิทัล วิทยาลัยเทคนิคระยอง ด้วยโปรแกรม Adobe
Photoshop CS 6” มรี ายละเอยี ดในการดาเนินโครงการ ดังน้ี

3.1 การศึกษาขอ้ มูลเบอ้ื งต้น
3.2 ประชากรและกลุ่มตัวอยา่ ง
3.3 ข้ันตอนการดาเนินงาน
3.4 เครอื่ งมือที่ใช้ในการเกบ็ รวบรวมข้อมลู
3.5 ขัน้ ตอนการดาเนินการและเก็บรวบรวมขอ้ มลู
3.6 พจิ ารณาจากคะแนนตามเกณฑ์
3.7 สถติ ิท่ีใช้ในการวเิ คราะห์ข้อมลู

3.1 การศกึ ษาขอ้ มูลเบื้องตน้
3.1.1 ศึกษาคน้ ควา้ ลักษณะและประเภทของป้ายจากสอ่ื ต่าง ๆ และร้านออกแบบป้าย
3.1.2 สารวจและวัดขนาดของพื้นท่ี ท่ีจะใชต้ ิดป้าย
3.1.3 จดั หาร้านออกแบบปา้ ยในการดาเนนิ การสร้างกรอบปา้ ยอะครลิ ิค
3.1.4 คณะผู้จัดทาร่วมกันออกแบบชน้ิ งาน “การออกแบบปา้ ยช่อื อาจารยผ์ ูร้ บั ผดิ ชอบ

หอ้ งปฏบิ ัตกิ ารคอมพิวเตอร์ หอ้ ง 921-923 สาขาวิชาเทคโนโลยีธุรกจิ ดิจิทัล วทิ ยาลัยเทคนิคระยอง
ด้วยโปรแกรม Adobe Photoshop CS 6”

3.1.5 สารวจกลุ่มเปา้ หมายและจดั ทาโครงร่างแบบสอบถาม

3.2 ประชากรและกลุ่มตัวอย่าง
3.2.1 ประชากร คอื นักเรียนระดับประกาศนียบัตรวชิ าชพี สาขาวชิ าเทคโนโลยธี รุ กจิ ดจิ ิทลั

วิทยาลัยเทคนิคระยอง จานวน 378 คน
3.2.2 กลุ่มตัวอย่าง คือ นักเรยี นระดบั ประกาศนียบตั รวชิ าชีพ สาขาวชิ าเทคโนโลยธี รุ กิจดิจิทัล

วิทยาลัยเทคนคิ ระยอง จานวน 191 คน [https://sites.google.com]